九年級語文中考反饋

　　尊敬的領導、親愛的老師們，大家下午好！

　　一、XX中考語文情況

　　XX年我校中考語文均分118.58分，在XX年106.82分的基礎上提高了11.76分。其中特長班均分123.35分，次重點班均分117.01分，平行班均分111.72分。參加中考的1357名學生中，各等次人數分布為a+64人，a125人，a-116人，b+187人，b122人，b-117人，c+95人，c130人，c-172人，d+133人，d53人，e43人。數據的分析就到這里吧，每次反饋會聽著陶主任對分數精密細致的分析，縱向橫向脈絡清晰的展示，我都佩服地五體投地，可我看到數字大腦就一片凌亂，接下來我就主要談談這一年來我們組老師所做的點點滴滴吧。

　　二、我們的備課組

　　成績的取得緣于三十八中良好的學習氛圍，緣于領導們的精心管理，緣于同事們的支持，緣于38中每一屆畢業班老師們寶貴的經驗，當然，也緣于我們擁有一個朝氣而和諧的團隊，以及十五位敬業愛崗、努力向上的好老師。

　　1、團結就是力量

　　我們組前有王校長沖鋒，后有王校長壓陣，李、宋兩位樂于奉獻的綠葉映襯著一群努力拼搏的娘子軍。九年級上學期開學伊始，我們就一起研究決定使用統一的教輔材料，且只用一本，用精用細。這一年的時間里，好的試卷大家分享，好的做法大家互相參考，正所謂一枝獨秀不是春，百花齊放春盎然。九年級共六次大考，每次改卷都會讓我們哀嘆“上輩子殺了人，這輩子教語文”，改到最后想死的心都有。可即便如此，組內老師若實在有事也只監考請假，改卷都是必來的。因為大家知道，每少一個人，其他人的任務就會相應增加。程xx老師是改卷快手之一，每次總是早早完成自己的任務再協助其他老師。汪xx老師頸椎不好壓迫心臟，每次看她臉色蒼白讓她提前回去她總是不肯。王校長從來都是和我們一起干到最后，每次最后鎖門的都是她。語文題目有的量大有的量小，難以分配均勻，有一次分給了王校長的份量很多，我讓王校長先改，等大家改完再來幫他，可他硬是自己加班加點將所有任務全部改完了。半夜時分吳xx老師的孩子一個人在家，身為母親，我們理解她內心的牽掛，但她堅持和大家一起奮戰。沈xx老師的孩子發燒，她卻堅持改完試卷后夜里帶孩子去看的急診……如此溫暖人心的小事太多太多不勝枚舉，在這里特別感謝每次援助我們的何xx老師和薛xx老師，雖然是外援，可他們每次都會堅持將自己的任務全部完成才會回去。還有我們的本土專家大組長朱xx老師，在繁忙的工作之余多次給我們傳經送寶，讓我們獲益匪淺。正是大家的集體主義精神，才會取得滿意的成績。

　　2、拼搏緣于責任

　　每周二下午教研前，你可能經常會看到走廊上三五成群的我們，沒錯，那是我們在去教研的路上就開始了交流。每次大考的第一天下午下班后，四樓小會議室里面一定有我們加班加點的身影，沒錯，那是我們在修正試卷的答案，每一題，甚至每一題中的每一點，我們都仔細斟酌并統一敲定答案。每次大考的最后一天晚上，我們也一定是燈火通明地改到凌晨直至結束，于是被戲稱為“瘋狂的語文組”。我們的拼搏一不為當官二不為發財，為人師者，自有精神的富足。因為我們是老師，我們只是在用發自內心的真誠盡我們的責任。所以，我們不僅收獲了成績，還收獲了彌足珍貴的戰友情，九年級一年的拼搏，我們的記憶中有了煲仔飯的香味兒，還有沒來得及入口的奶茶味兒，還有深夜月光下互相護送著回家時的叮嚀，甚至還有凌晨兩點王校長帶著一群女漢子翻學校大門的經典照片。

　　3、壓力化為動力

　　猶記得九上時期，每想到學校定下的XX中考目標，大家都惴惴不安。雖然每個人都知道自己一定是在盡心盡力地進行著我們的語文教學工作，但我們的努力卻不是提高成績的唯一因素。于是我們集體將這種壓力轉化為工作的動力。每一次大考后朱校長四兩拔千斤的提醒，陶主任無數張幻燈片的清晰展示，施主任切中要害的分析，都會喚醒埋頭苦干的我們，是的，不光苦干，更要巧干。于是，我們在應試教育的大潮下更加精心的備課，精細地研究著考綱，給學生們準備著更加精品的作業。此時的我們相信，再高的目標也不可怕，因為我們有著永不停歇的信念。

　　三、閱卷心得

　　今年我參與了中考閱卷工作，通過與其他閱卷老師的交流以及自己的閱卷感受，我認為要想取得好的語文成績，從學生跨入校門起就務必養成三個習慣。