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小班育兒心得文章

發(fā)布時間:2024-12-04

小班育兒心得文章(精選3篇)

小班育兒心得文章 篇1

  根據(jù)教育局關于暑期教師政治學習的有關文件精神和要求,我校對本次暑期學習作了全面的安排和嚴格的要求。詳細制訂了暑期教職工暑期政治學習與業(yè)務學習計劃表,全體教職工都必須參加學習,嚴格考勤制度,務必使本次暑期學習見到成效,要求教職工在學習中理論聯(lián)系實際,將師德師風建設與教育工作實際結合起來,努力提高教師職業(yè)道德水平。

  一、高度重視,全體動員

  思想決定人的行為,政治學習是端正思想、整肅風氣的重要手段,政治學習對于提高教師的思想素質、師德水平起著不可忽視的作用。因此學校領導非常重視,由校長室親子落實安排政治學習的各項工作,整個學習活動安排緊湊、有實效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學年寒假學習動員會,強調了學習的重要性,強調了學習紀律,為政治學習順利、高效的開展打下了思想基礎。

  二、內容充實,安排得當

  此次暑期學習學習內容安排豐富,主要包括全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實驗小學20-20學年度工作意見以及吳佩國局長關于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學習加上下午的年級段集中研討,使教師對各項學習內容印象深刻。

  三、方法創(chuàng)新,活動多樣

  為了使學習真正有效不至枯燥無味,校領導想了很多方法。首先學習方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,采用討論交流、說寫結合、考試檢測等多種方法,力求讓每位教師都參與其中,積極思考,人人反思。考試檢測是本次暑期學習的最大亮點,以考促學,以考促教,把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學習中,老師們自覺地對全國教育工作會議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學校工作意見等進行了認真的研讀與理解,從國家及學校兩個不同層面對自己的工作有了一個全方位的認識。考試不僅使老師們對此次暑期學習有了一個鞏固與總結,更為學校工作的順利開展打下了堅實的基礎。

  四、學習嚴謹,成效顯著

  寒假的政治學習體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶W風,取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學習筆記,學習期間要求教師作筆記,每位教師撰寫心得體會一篇,參加學習討論多次。經過學習,每位教師能準確認識自己,找準自己位置。

  1、法制觀念明顯增強

  通過學習,教師們更進一步地增強了遵守、維護法律的自覺性,在依法治教、依法從教、依法保護自己及學生合法權益等方面轉變了觀念,增強了意識。老師們也進一步明白了自己育人的職責,應遵循的道德規(guī)范。通過學習和討論,教師們更加明確了自己在學校教育中應該做什么,不應該做什么,尤其是在教師的減輕學生課業(yè)負擔方面所應承擔的責任。

  2、理論水平得以提升

  在學習中教師們深刻認識到教育應切實用科學發(fā)展觀武裝頭腦,指導實踐。與時俱進,開拓創(chuàng)新,統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認識,以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢,樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀,在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念,面向全體學生,正視學生個體差異,尊重學生人格,張揚學生個性,關注學生情感需要,因材施教,為每一個學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。

  3、將理論轉化為行動

  經過分組討論,老師們在關愛學生方面取得了共識。大家一致認為:關愛學生,與學生建立一種民主、平等、和諧的師生關系,是我們搞好教育的前提。同時進一步明白,學校安全重于泰山,保護學生安全,是我們每一位教育工作者的義不容辭的責任。

  總之,本次暑假政治學習很好地達到了預期目的,收到了良好效果。學習活動落在了實處,教師都感到受益匪淺。今后將進一步實施到教育教學工作中去,使教師們進一步深化認識,樹立教育典范,為實驗小學的美好明天做出自己應有的貢獻。

小班育兒心得文章 篇2

  三年前,我牽著女兒的小手,邁著蹣跚的腳步走進新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說,是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃,女兒三年的幼兒園時光就要過去了,對于這三年,覺得女兒長大了,學了不少,懂了不少,而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育,其實我沒有什么宗旨,覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點點小體會,跟大家一起探討一下。

  首先,我不過度的寵愛和保護女兒。我認為事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情都不必動手,很容易變得以自我為中心、任性、依賴,也不懂自己照顧自己,我想這樣的孩子以后是適應不了社會的。女兒自己力所能及的事情,我都是叫她自己完成,從小到現(xiàn)在,吃飯基本上都是自己吃,穿衣穿鞋,疊被子都自己完成,洗臉刷牙每天也都是自己很自覺的去做好。我想,這樣的話,以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。

  其次,以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情,不把她的缺點掛在嘴邊,只要她有一點點的小成功,我都會給她鼓勵與贊揚,這樣,她就不會變得退縮,膽小,會充滿自信地去做好每一件事情,表揚要具體,表揚的越具體,女兒越容易明白哪些是好的行為,越容易找準努力的方向。中國人比較謙遜,不在人前稱贊孩子,有時還會不經意地批評她。其實,我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據(jù),如果經常提及他的缺點,孩子會懷疑自己的能力,不僅影響其自信心,甚至會認定自己一無是處,更不思進取。許多父母對孩子期望很高,卻又很吝嗇贊美自己的孩子,其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有,對待女兒我不會臉孔嚴厲,過分專制。經常以權威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法,會使孩子長期處于恐慌之中,無法表達自己,只懂唯唯諾諾,不懂快樂;并使她覺得沒有安全感,面對事情不知所措,失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴肅當中感受到我們的愛,擺出嚴厲的臉孔,只會令她對您卻步。我和女兒在家,我經常都會以溫和的語氣跟她說話,一般叫她做什么事情,都是“李心怡,我們一起來看書吧”,“李心怡,我們來做運動吧?”,“李心怡,幫媽媽一起來疊衣服吧?”,往往這時候,女兒都會很欣然的答應。

  她自己要做什么事情的時候,我都會支持她,盡管她會把顏料弄的很邋遢,她會把紙團弄的很多,不過沒關系,她會要求我跟她一起收拾干凈,這時,我都會很樂意幫助她,在家始終保持著一種愉悅的氣氛。

  最后一個就是不要對孩子漠不關心。女兒在家,我有時間的話總會不經意的問問在幼兒園吃的什么啊,上課學的什么本領啊,關心她在幼兒園的一些瑣事,往往這時候,女兒都會表現(xiàn)得很健談,這樣她肯定會覺得媽媽很關心她,我是個很幸福的孩子。

  總之,孩子在成長,家長也在成長,子女的教育是門大學問,以上只是我的一點點不成熟的心得,今后還有更長更艱難的教育之路要走,愿家長們跟孩子一起成長,一起加油!

小班育兒心得文章 篇3

  女兒學校布置了一項作業(yè),要求家長寫一篇關于育兒的文章,為了完成任務,做一個積極的家長,我完成了作業(yè)。以下是文章內容。

  每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人,但是很多家長喜歡抱怨,喜歡找理由:說孩子這不好那不好,說自己孩子如何難教,或者說自己沒文化、家里條件不好,沒時間等等,包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子,首先得教育好自己,改變自己的教育方式,才能讓孩子更好地發(fā)展。

  我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好,學習是好是差,都得接納他,只有接納了孩子今天的表現(xiàn),才能心平氣和,不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒,指責或者打罵孩子,因我以前也是這樣,結果孩子越來越叛逆,越來越和我對著干。而且抵觸我說的話,也不喜歡我。后來我反思了自己,是不是我自己對孩子太嚴厲,結果造成孩子的心里負擔?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子,這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長,而應該做一個朋友式的家長,讓孩子覺得和你是平等的,這樣,孩子有什么話都會跟父母講,這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

  其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要,像我們家雙胞胎由于很多方面的原因,理解能力比較差,功課不是很好,所以在家我們經常會給她們多做點練習,做練習的時候,我們盡量少出難題給她們做,而讓她們做些簡單基礎題目,一來,簡單的題目做的多了,稍難的題目也自然會做了,學習能力與學習興趣也上去了,二來,簡單的題目做的多了,正確率高了,也提升了她們的自信心和成功感。

  還有一點我覺得也相當重要,就是要養(yǎng)成孩子良好的學習習慣,讓他獨立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè),但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況,至于錯對,我們做家長的盡量不要插手,不要去輔導孩子做作業(yè),有可能這樣做結果是孩子最后答案錯了,但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負起學習的責任,因為我們老是輔導孩子作業(yè),這樣會培養(yǎng)孩子的依賴性,一旦碰到稍有困難的題目就不愿動腦子想,我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準確率很高,但是很多都是在我的輔導下完成的,我每次輔導她們的時候,她們就好像一副事不關己的樣子,所以是今天教會明天忘,很不上心。而且輔導孩子也不好,因為現(xiàn)在的教材和以前都不一樣,家長也不能正確地引導孩子,有時候可能要誤導,反而增加了老師的負擔。如果家長和我一樣有這種習慣,千萬要改正,因為這很不利于孩子成長。

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