簡短最美教師表彰大會心得體會（精選3篇）

簡短最美教師表彰大會心得體會 篇1

　　九月是豐收的季節！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來第三十個教師節。20xx年9月4日（星期四），我觀看了x省電視臺現場直播的20xx年x省教師節表彰大會，感觸頗深。

　　9月4日上午，x省20xx年教師節表彰大會對x省優秀教師和教育工作者進行隆重表彰。受表彰的教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學生的良師益友。他們的事跡于細微處顯真情，于平凡中見偉大，具有鮮明的時代特征和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風貌，體現了當代人民教師的優秀品行和職業形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學生、家長和社會的尊敬和愛戴。

　　觀看后，我作為一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關系到我國教育事業的'發展、現代化的實現，以及中華民族的復興大業。我知道，當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　這些先進教師的事跡中讓我們體會到，作為教師一定要成為自信的且超越自己的人。教書并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，教書是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓教育事業充滿樂趣！

　　是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻，就意味著犧牲。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能化做春泥更護花?教書育人，把自己的愛撒向學生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛他們，是他們促進了我快速成長。

　　看完x電視臺現場直播的20xx年x省教師節表彰大會后，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來說既是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁和熱情，以他們為榜樣，克服困難，努力工作，扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業奉獻一生。

簡短最美教師表彰大會心得體會 篇2

　　鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著我不斷成長，不斷進取，不斷完善。

　　我是新轉來的學生，所以一切對于我來說都是陌生的，沒有朋友，沒有樂趣，孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子，但發下來數學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候，一點點食欲都沒有。當最后一個人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說：“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊著：“丁子超沒打!”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長高個呢?”“老師，我實在不想吃!”“不行，趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地說。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說：“因為，因為數學沒考好，我心里難受極了。”魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會失敗，每個人的一生都會經歷許許多多的考試，會經歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現，因為它對考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲溫暖從心底流過，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態度呀!

　　在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個新環境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏老師當之無愧!

簡短最美教師表彰大會心得體會 篇3

　　功夫靠磨練，知識憑積累，重師重在自重,教師被譽為人類靈魂的工程師，更要求我們以身作則，用相關的法規約束自己。利用暑假學習了解《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年保護法》等等。“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”將伴隨我的教育生涯。

　　《中小學教師職業道德規范》讓我受益很多。新規范一共分為6條：1、愛國守法;2、愛崗敬業;3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。

　　《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

　　未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，是一項具有戰略性的，需要全社會共同參與的系統工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

　　《綿陽市教師行為十不準》不準有違背教育法律法規和方針政策的言行;不準諷刺、侮辱、歧視體罰和變相體罰學生;不準亂收費、亂辦班、亂補課;不準訓斥家長或者向學生家長索要或者變相索要財物或交辦私事;不準強迫學生購買教育局規定外的資料或者其他物品;不準在各級各類考試中弄虛作假、營私舞弊;不準擅自調課、停課、缺課和對工作敷衍了事;不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化;不準酒后上課或上課時抽煙或上課時使用移動通訊工具;不準參與有損教師形象的活動。

　　作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的行動!