開(kāi)學(xué)收心教師心得體會(huì)（精選3篇）
開(kāi)學(xué)收心教師心得體會(huì) 篇1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫�(xiàn)前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!
開(kāi)學(xué)收心教師心得體會(huì) 篇2
九年級(jí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽(tīng)著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整，同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿(mǎn)意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開(kāi)始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽(tīng)取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽(tīng)，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。從大家的交流中，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開(kāi)學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。
開(kāi)學(xué)收心教師心得體會(huì) 篇3
世界就是在矛盾和變化中得以前進(jìn)的。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校在上級(jí)的部署下，根據(jù)情況選擇了自己的直播授課學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們學(xué)校根據(jù)上學(xué)期用釘釘程序進(jìn)行考勤的管理，決定順著大家已經(jīng)形成了使用釘釘?shù)暮昧?xí)慣，就決定采用了釘釘平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)管理和直播授課。從學(xué)校的使用情況來(lái)看，至少以上這三方面的情況，我們可以得到一些突破。
首先可以帶動(dòng)家長(zhǎng)陪同孩子參加直播學(xué)習(xí)，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的參與。我們經(jīng)常倡導(dǎo)的家長(zhǎng)陪伴得以一定程度的實(shí)現(xiàn);學(xué)生參加了班級(jí)直播授課學(xué)習(xí)，也會(huì)減少他對(duì)手機(jī)游戲的依賴(lài)，對(duì)電視的依賴(lài)。對(duì)這種新穎的學(xué)習(xí)形式，能看到多數(shù)同學(xué)還是積極參與，但我們不要盲目的追求成績(jī)效果，但是肯定有一定的作用。
其次，活動(dòng)對(duì)學(xué)校管理的促進(jìn)和教師的成長(zhǎng)也帶來(lái)了積極的變化。我們要對(duì)教師隊(duì)伍勇于擔(dān)當(dāng)、積極上進(jìn)的精神和潛力有堅(jiān)定的信心!學(xué)校都嘗試運(yùn)用了視頻會(huì)議和老師進(jìn)行溝通，也減輕了老師們工作的成本。老師們?yōu)榱碎_(kāi)展直播授課，積極的下載學(xué)習(xí)數(shù)字教材，尋找教材資料;有的老師沒(méi)有電腦不方便，他就自己用稿紙寫(xiě)出流程講稿，逐字逐句給學(xué)生們講解;在直播課程中，大家也更加注重了如何從內(nèi)容上來(lái)吸引孩子們的注意力，怎樣讓孩子們多參與學(xué)習(xí)，也注重了課后作業(yè)的布置與檢查。這些外人看不見(jiàn)的鍛煉，對(duì)老師們的責(zé)任養(yǎng)成、授課能力成長(zhǎng)、信息化運(yùn)用水平成長(zhǎng)，以及班級(jí)管理能力成長(zhǎng)都起到了非常積極的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授課新形式的嘗試了解，開(kāi)學(xué)以后他們會(huì)更加珍惜課堂授課機(jī)會(huì)和形式。從另外一方面講，在特殊困難的時(shí)期，老師們?cè)诩依锩孀晕腋綦x少十天，也應(yīng)該非常的著急。借這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家對(duì)疫情的恐懼和煩悶，轉(zhuǎn)化為對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用力量，不也是一種較好的釋放途徑嗎?
總之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的意義。但就像人的手一樣有手心就有手背，有白天就會(huì)有黑夜等，遇到事情我們要學(xué)會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在積極正面的一方面，盡量避免負(fù)面的影響，才是我們應(yīng)該擁有的一個(gè)智慧思維。