校企實習協議

　　甲方：江蘇集群信息產業股份有限公司 （蓋章） 乙方：江蘇省徐州財經高等職業技術學校（蓋章） 年 3 月 4 日 校企合作協議書

　　甲方：江蘇集群信息產業股份有限公司乙方：江蘇省徐州財經高等職業技術學校一、 合作宗旨 江蘇集群信息產業股份有限公司和江蘇省徐州財經高等職業技術學校具有深層次的合作空間和潛力，為進一步發揮校企優勢，實現資源優化組合，共同致力于人才培養與科技研發，根據《中華人民共和國合同法》和中國的其他有關法律、法規，雙方本著平等、自愿的原則，經友好協商，訂立本協議。二、 合作原則 堅持“優勢互補、互惠互利、協同創新、共同發展”的原則，建立并發展合作伙伴關系。通過合作發展，進一步加快人才培養、科技創新以及科技成果轉化的步伐，提升科技創新水平，實現雙贏

　　。三、 合作方式及內容 經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行，未盡事宜，由雙方另訂補充協議。一 校企合作辦學，人才訂單培養1. 雙方共同合作，相關專業中，根據甲方需要，本著學生自愿 的原則組織一定數量的學生為甲方定向培養、輸送人才，并 命名為 集群 直通班，并根據甲方發展狀況，經營規模或投 資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規 模和合作方式。2. 為保證合作培養的人才質量，甲方應投入一定的辦學資源。 如：在乙方所在城市投資建設專門化的實驗實訓基地，滿足 合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業的技術骨干承擔合 作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生提前感受企 業氛圍創造條件，以使合作培養的學生盡快適應企業的需求； 與乙方共同開發相關課程等。3. 應甲方合理需要，乙方報經上級主管部門審批，在甲方掛牌 設立“江蘇省徐州財經高等職業技術學校企業函授點”，采取 “函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工、實習生的學 歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工、實習生 的培養專業和培養方案。 、4. 勞動力轉移培訓：甲方以“招工就業”“邊工作邊學習”形 式吸納勞動力資源，并與乙方采取“工學結合，半工半讀” 的靈活合作模式共同培養企業員工、實習生。實現“招工” 與“求學”聯動，乙方為甲方培養專業人才。5. 甲方有權對乙方的“企業訂單班”或“勞動力轉移培訓”等 人才培養方案提出改進意見。乙方以產學合作、工學交替、 實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程， 組織教學，保證甲方人才培養質量。6. 乙方選派優秀老師和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術 援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果 進行推廣。7. 甲方選派中高層領導、技術人員擔任乙方客座教授、專業帶 頭人或兼職教師，參與乙方人才培養過程；參與乙方科技開 發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。二 實習、實訓基地建設合作1. 乙方從本協議簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培 養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到甲方 進行實習，具體人數根據甲方崗位需求，乙方學生情況等因 素，由甲乙雙方協商決定。2. 甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業經 營周期的角度，制訂學生實習期間的切實可行的教學計劃， 以保證實習期間工、學任務的順利完成。同時，乙方應加強 對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下 企業協助甲方做好實習學生的各項工作；甲方應為實習學生 制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。3. 甲方為乙方學生實習提供相應的實習工作環境（實習期限一 。同時，甲方應為實習學生留出一定的學習時 般為 2-4 個月） 間，使學生能完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生 自身能力的提高。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同 關系。4. 實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從甲方管理 ， 人員的管理，遵守甲方規章制度（含考勤管理和技術管理） 同時不得違反乙方的有關管理規定。甲方應指派專門技術人 員擔任實習指導老師。5. 因實習生或乙方原因提前終止學習，乙方應提前一周告知甲 方。反之亦然。實習結束，甲方應向乙方提交學生實習的證 明和評價。6. 乙方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并 加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出 解決辦法，協調甲方和實習生之間的關系。