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關于愛的教育讀書心得

發布時間:2023-02-18

關于愛的教育讀書心得(精選19篇)

關于愛的教育讀書心得 篇1

  暑假里,我看了許多書,我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是:有一個小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來。

  其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護者》這篇文章,它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農村趕到城市的醫院里,看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發現認錯了人,原來那個病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護在那個病人身邊,后來,因為他病的太重了,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關心他人,后來他明明知道病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。

  我想:一定要學習西西洛關心父母的品質,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚了我,因為紙條上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸的心意,我高興極了!

  這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發了我對愛的一些思考。

  首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記,包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

  愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

  愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。

關于愛的教育讀書心得 篇2

  今天,我讀了《愛的教育》中敘利亞的故事,讓我非常感動。

  故事主要講了:12歲的敘利亞出生在佛羅倫薩一個貧寒的家庭中,他的父親為了養活一大群孩子,不得不做好幾份兼職,每天都要抄寫文章到深夜。敘利亞幾次想幫助父親承擔工作,可父親不愿意影響孩子的學習,所以不同意。于是,敘利亞想出了一個辦法——瞞著家人,偷偷幫助父親抄寫。過了一段時間后,發父親的抄寫量確實增加了,家庭收入也多了,但是嚴重影響了敘利亞自己的學習。原本和藹可親的父親突然變得十分暴躁,因為父親將他學習成績下降歸結為他變“壞”了。敘利亞的心里雖然很委屈,但只要能幫助到父親,他就非常開心。不久,父親發現著敘利亞的秘密,他在深深的感動中消除了對兒子的誤解。

  讀了這個故事,我深深體會到敘利亞的孝順,一心一意想幫助父母做點事情;同時,他還是一個細心的孩子,不然怎么能發現父親每天都要抄寫到十二點呢?而且當敘利亞的父親誤會他學習下滑的時候,他也沒有說出原因,他真是一個懂事的好孩子。

  我的感受是:我們應該少讓父母著急生氣,替他們分擔一些力所能及的事情。讓他們有時間去做一些他們喜歡的事,而不是非得陪著我寫作業。

  讀了這個故事,我想起了一件事情。我和媽媽在逛文具店的時候,我選中一款鑰匙鏈,想送給媽媽當生日禮物。可媽媽不同意我買,所以我就堅持用自己的零花錢買下了這個鑰匙鏈。結果媽媽數落了我一頓,我很不高興但是沒有解釋。到了媽媽生日那天,我神秘兮兮的拿出一個精美的小盒子,對媽媽說:“這是我送您的生日禮物,您辛苦啦。”媽媽打開盒子,那個漂亮的鑰匙鏈就躺在里面。媽媽激動得抱住了我。

關于愛的教育讀書心得 篇3

  看完這本書我是喜歡德羅西因為他成績優秀,卡隆是一個聰明善良的人也是一下保護弱小的人。因為有一些低年級小朋友有困難的時候卡隆就會幫助他們,真了不起,要是我能跟他做好朋友就好了。那些同學都有愛心、有禮貌、會幫助其他同學,他們的成績也很優秀。我也要像他們一樣有愛心、有禮貌、幫助人,我一定要做到,加油!

關于愛的教育讀書心得 篇4

  《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。他出生于1846年10月31日,是小說家,民族復興運動時期的愛國志士。他的作品有《軍營生活》、《西班牙》、《巴黎游記》、《愛的教育》等等。他從小就酷愛學習和寫作,在1886年創作了這部被譽為世界少年最優良的讀物之一的《愛的教育》。《愛的教育》原名叫《心》。這是他的作品中間算是銷行最廣的書。本書是以日記的形式來寫的,從10月份4年級開學第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,全書共100篇文章。反映了社會個階的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況以及他們對事物的不同的態度,不同的感情的處置方法。100多年以來此書一直暢銷不衰的原因是每章每節都把“愛”表現得精髓深入!

  這本書給我印象最深的是它說的是:小主人翁——安利柯,在街上散步的時候,遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白,還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐,只是看著她就擺擺手走開了,其實安利柯身上裝著許多錢的,他只是不想把錢給那個女乞丐。安利柯媽媽她是這樣說的:“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時,我們不該視而不見、假裝不知啊,尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親,那懷中的小孩說不定正餓著,如果真是這樣,那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我,不得已要對你說‘安利柯啊,今天不能再給你食物了’,你想,那時的我,心里會是怎樣的難過的呢?”

  回想起了他母親說的話,我想起了以前,曾經站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人,家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助,如果當時我可以給他們一些錢,或者就一個硬幣,他們一定會感激萬分,可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。

  我希望大家一起來幫助需要幫助的人,讓我們一起創出一個愛的世界!

關于愛的教育讀書心得 篇5

  在這個星期,我與媽媽正在看著被認為是意大利人必讀的十本小說之一《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書作者——法布爾,是世界文學史上經久不衰的名著了,被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。

  《愛的教育》這本書十分吸引我!這本書最讓我喜歡的內容是:恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環境,他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師,老師還對他說:“恩利特,我們以后永遠分別了,是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師非常的傷心,很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位,每個媽媽們都焦慮不安,圍著校長問個不停,這又表示了母親很關心孩子的學習。過了幾天,班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒,將墨水瓶向弗朗蒂擲去,卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最后克洛西承認了錯誤,老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。然后他們兩人成為了好朋友。另外班級里有一個同學叫卡隆它不僅僅是我的好朋友,還有許多人都喜歡他,只有那些高傲的人不喜歡他。因為卡隆總是幫助那些小孩子,不讓他受大同學的欺負。有時候大同學欺負小孩子時,小孩子一叫“卡隆來了”那大同學就會縮回手去。最后,還有一個喜歡的故事《貧民窟》,的內容是:報紙上登上了一個貧窮婦女,于是我的媽媽今天下午,媽媽就帶著我,去找那戶人家。那阿姨的住處不好,身體很瘦,條件有差,于是我們就給了那個貧窮阿姨一些東西,阿姨高興地收下了。到了最后我又發現原來,阿姨的兒子就是我的同學——科洛西

  這本書包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,(.)子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。

  讀了《愛的教育》我的第一感觸,那就是愛。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

  我們一直在愛的呵護下成長。那究竟是誰給了我們愛呢?是偉大的祖國母親給了我們愛!愛,無處不在。

關于愛的教育讀書心得 篇6

  在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。

  當我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了,故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西,反而用各種手段來侮辱科羅西,我相信在的社會中不也會有類似的現象嗎?有些人看不起農村來的打工者,非但不給予幫助,反而去嘲笑他們,真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見。我們應該向卡倫學習他勇于為膽小的卡羅西承認錯誤的精神。

  《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理,他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛-師生之情-朋友之誼-鄉國之戀。這每一條都是每一個人的內心世界,但讓這里的每一條實現在現實生活中的人沒有多少。

關于愛的教育讀書心得 篇7

  這一周,我懷著激動的心情迫不及待地看了名著——《愛的教育》。在三年級時我也曾學過《愛的教育》里面的幾篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。

  書中以小學生的口吻,記錄了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事中的主人公主要是學生、老師,以及學生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說寫出了他們對祖國和人民、對長輩和同學之間深厚而真摯的愛。

  其中讓我最感動的兩篇《雪球》和《訪問負傷者》。它們講了評價公安利柯的同學卡洛斐玩雪球時不小心打傷了老人的眼睛。卡隆陪伴著卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆讓我感到無比的歡喜!朋友做錯了事,陪伴他道歉,讓他感到溫暖;朋友做錯了事,應用自己的一舉一動來告訴他:做錯了事就應該承認錯誤!第二天,安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,卡洛斐來了,送給了老人一個禮物——正是他平時費盡心血,如寶貝般珍愛的集郵冊!這個比他生命還重要的東西,竟然用來做贈品!這時,我不禁為老人的寬宏大量而贊賞,為卡洛斐的誠心誠意而贊揚!

  《愛的教育》告訴我們:愛能讓大家變得正直、仗義、勇敢。

  愛是一絲春風,給人以清爽;愛是一陣香氣,給人以芳香;愛是一句“對不起”,給人以真誠!在生活中,我們應該用自己的一點一滴關愛,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛!

關于愛的教育讀書心得 篇8

  《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯,因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之一。《愛的教育》講述了一個小男孩恩里科是一個小學三年級的學生,寫出了他從開學一直到他要離開母校去另外一所學校讀書的種種經歷,并不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事,讓我們懂得一個個道理。

  讀完這本《愛的教育》,我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理,其中最主要的一個道理是:我們要尊重我們的老師,友愛我們的同學,為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發現有人要被車撞了,是孩子,你就要去拉開她;是大人,你就要去提醒他。你看見出殯的隊伍經過,你不要再說笑,因為這也會在你的家里發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過,你應該同情他們。

  看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅,否則就可能發生火災……我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子,他有團結友愛的內當家,受人尊敬的老師,更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。這本《愛的教育》講學很多道理,我希望大家去讀一讀。

關于愛的教育讀書心得 篇9

  這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年,非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。

  還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時,一個雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕,不敢承認。但最后在卡隆的勸說下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且幫助同學勇敢承認錯誤,做同學的堅強后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認了錯誤后,非但沒有責備他,而且還安慰他。

  讀完了這本《愛的教育》,我深受感動,這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。

關于愛的教育讀書心得 篇10

  “離開教室時,同學們都互相擁抱告別。”

  手中的書,已讀到了最后一句,卻遲遲不肯合上,小小抿一口杯中的水,感受頗深。

  這本書名為《愛的教育》,作者為意大利作家亞米契斯,這本書以一個四年級男孩安利科的眼光,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友……最真摯的愛,有著感人肺腑的力量。從四年級十月份開學的第一天,一直寫到第二年七月份。整篇小說就在最平實的文字之間,融入了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛,父母之愛,同學之愛……每一種愛都不是驚天動地,但卻感人至深。這部小說中的善與惡,美與丑,都是以一個小學生的眼光來看待,都是用愛去感受生活中的點點滴滴。

  還記得,書中有那么一句話,令我記憶特別深刻:

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略。

  看到這時,腦海里突然浮現出母親那慈祥的臉龐,還有,那雙布滿老繭的手。

  一個冬天的早晨,正在夢鄉的我卻被一陣鍋碗瓢盆的聲音吵醒了,伴隨著聲音的,是一縷早晨的香味,我眨了眨眼睛,卻還是不愿從暖和的被窩里出來。

  “女兒,起床了,不然早餐就涼了。”這時,媽媽輕輕敲了敲房門,細聲說道。我看了看鬧鐘,六點十分,“這么早啊,還沒睡夠呢。”心里抱怨著,不情不愿地從床上起來。

  洗漱過后,坐到餐桌前,吃著微涼了的雞蛋面,心里卻抱怨著還沒睡夠,卻沒想到,媽媽比我起的還早。

  現在回想起那件事,心里挺不是滋味的,那份被忽略的愛,如今還是一樣默默地付出。這世間或許有許多的愛,都是如此,默默付出,不求回報。

  在《愛的教育》中,作者把愛比作很多東西,可愛是寬廣無邊的。我常常會想“愛是什么?”,也常常會像身邊的人詢問,然而,他們的答案并不一致:

  朋友說,愛就是當你孤立無助時,支撐你站起來,繼續走下去的力量!

  老師說,愛就是用自己的一生,教育出一屆又一屆的學生,看著他們飛向更遠的一片天空。

  父母說,愛就是看著你們一天天長高,然后有一天,能看著你們成家立業,這就足夠了。

  當時的我,還很困惑,為什么同一個問題,答案卻完全不一樣。而現在,我明白了,愛,是這個世界上最寬容,最偉大,最動人的字眼。因為愛,他們會包容你的一切;因為愛,他們會給你數不清的關懷;因為愛,他們會毫無保留的把自己的青春奉獻給你……一切的一切,全都是因為----愛。

  社會上無時無刻不充滿著愛,小到同學之間的互幫互助,老師對學生的一句鼓勵,生病時父母的悉心照顧,甚至萍水相逢的一個微笑……大到捐贈器官,骨髓,捐助希望工程……

  愛,成為了這個世界上人與人之間關系的鎖鏈,正是因為有了這條鎖鏈,把我們都栓在一條鏈上,才有了雷鋒一生的無私奉獻,才有了“病人之病,憂人之憂”的博愛之心。我們的社會,才會變得如此豐富多彩。

  有時候,遭遇一點點挫折,就會怨天尤人,埋怨這個埋怨那個。其實,靜下心來好好想想,細想生活中那些點點滴滴的小事,就會發現,這個世上并不是只有壞事,相反,有那么多人愛我,關心我,幫助我,我多幸福呀!

  當一份又一份愛降臨到你身上的時候,請不要忘記那些更需要愛和關懷的人們,請你也盡一點綿薄之力,把下一份愛,傳遞給那些更需要愛的人!

關于愛的教育讀書心得 篇11

  代羅西是班級中學習最好的學生,不但學習是班級中的第一名,在各項品質上代羅西任然是班級同學和老師的驕傲,他樂意幫助別人,尤其是班級中最應該幫助的弱小的學生和窮人家的子弟。代羅西是所有學生的楷模和家長最為推崇的學生的榜樣。

  斯戴第雖然天資不是很聰明,但是憑著一股拼勁卻總使自己的成績不斷進步,當別人在班級打鬧時他總能亂中求靜,使自己進入到學習狀態之中。他去的成績也對別的孩子來說也是一種教育,同樣他的學習精神和學習成績也得到了丘林群眾的肯定,得到了丘林政府的表彰。

  還有那個鐵匠的兒子,父親由于長期處于貧窮狀態,背負著生活的沉重壓力,經常借酒澆愁,對兒子的學習從來都不過問,還總因酗酒對孩子又打又罵,從不過問孩子的學習,有時甚至把孩子的學習用品扔在地上用腳踏,但是小鐵匠非常努力,也非常熱愛自己的父親,從來都沒有對父親怨恨過,學生對于小鐵匠的遭遇也非常同情,當同學們對小鐵匠的父親提出批評的時候,小鐵匠卻處處維護著他的父親,由于孩子的努力,他的成績得到了市政府的表彰,這時做父親的鐵匠才開始對自己的孩子引起重視,想一想以前對不起兒子的事,自己覺得對不起自己的兒子,這樣小鐵匠從此得到了父愛,從此父親也打起了生活的勇氣,為了孩子要好好的活下去。

  讓人難忘的還有那位賣炭著的兒子,家里只有母親,父親在很遙遠的地方當兵,他擔起了家里生活的重擔,在家里,只要有時間,他就幫助買炭的顧客做著做那,只有等閑暇的時候自己才能抽空進行學習,但是這個孩子很陽光,并不抱怨自己的處境和學習條件,窮人的孩子早當家呀。

  愛力柯認為,這些同學都是自己學習的榜樣,自己有優越的學習條件,但是并不像以上這些同學努力,從而起到了對自己的教育。

  愛力柯的父母常常會讓愛力柯邀請同學們到家了做客,讓同學們在一起度過一天快樂的時光,尤其是家境貧寒的同學,讓這些同學感受到社會對于他們的關愛。也經常帶子女去同學家,給同學們帶一點兒禮品,讓子女對這些同學親近。這樣對子女性格,人品等個像素質的培養也是一個潛移默化的作用。

  丘林的人民也很淳樸,他們對學校的一切都非常關心,學校的老師和學生暑假遭受了不幸和發生了疾病,他們都會主動的前去看望,人人都處在愛的環境了里。

  丘林政府也倡導著一種學習的氛圍,不但對學校學生的學習重視,對成年人的教育和學習也非常倡導,他們會在每一個節日的時候,對學習方面做出成績的市民和學生進行大力表彰,從而可以看出丘林地區的人民是多么的熱愛和倡導學習呀。

  通過對這篇文章的閱讀,使我的心靈得到了凈化,也是我的教育觀有一個很大的轉變,教育要對人性進行改變和完善,不應該用教師的功利來進行自己的教育,要有更加廣闊的天地進行自己的教育,在對學生進行教育時要充滿愛,沒有愛的教育不會有什么好的效果。因此,以后的教育人生就要不斷的捫心自問,我這種作法是對學生愛嗎?如果不是愛就不要繼續下去,一切都要從愛出發。

關于愛的教育讀書心得 篇12

  “同學們,大家盼望已久的暑假又要開始了,請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業,然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》,再根據這本書寫一篇讀后感······”老師終于說完了。

  暑假剛開始,我不怎么想寫,在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這本書挺有趣的。時常笑出了聲音,就這樣一天又一天的過去了,也就讀完這本書了。給我印象最深的人物有:安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛,尤其是他們在四月的一節體育課上。老師要教他們爬桿,那格身體不好,媽媽擔心他吃不消。他想和同學一樣站在平臺上,最后那格通過自己的努力真的站在平臺上,他得到了老師的愛、同學的愛和家人的愛。

  現在的我們生活在愛的海洋,愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你,我們的生活將會變得更加美好,更加精彩!

關于愛的教育讀書心得 篇13

  在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時,這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

  這是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個故事雖然比較短小,但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

  我把這本書捧在手上,在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書,一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候,沒有什么感覺,書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷,越讀越感動,也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語句普通,但是內涵深刻的故事,是讓我從心底說出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心。

  在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來換錢,給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢,可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦,也許想也會想,可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

  讀完這本書,我花費了很多時間,但是我卻一點也不后悔,因為它使我懂得了許多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關愛他人,世界就將因為愛而變得更美好!

關于愛的教育讀書心得 篇14

  《愛的教育》這本書是意大利兒童文學家亞米契斯寫的。它是通過一個小學生記日記的形式,反映了社會人與人之間的關系。以及每個人對各種事物不同的態度。

  書中有一篇日記,講的是二年級學生洛貝諦勇敢地救護差一點被馬車撞到的小學生,而他自己卻受了傷。每個人都稱贊他是個勇敢,了不起的孩子。

  看完這篇日記,我被感動了。洛貝諦是個多么有愛心的孩子啊!我們應該向他學習。孔子曰:仁者愛人。愛是全人類共同的情感。讓我們人人都有一顆愛心,奉獻一片愛,世界將變得更加美好!

關于愛的教育讀書心得 篇15

  這段時間,我看了《愛的教育》一書。“親子之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人,實是世上最不幸的。”看到這句話,我深深陷入中國農村家庭教育現狀的思考。我不由想起了前幾年去家訪時見到的痛心一幕。

  在杜鵑花開的季節,一路上滿山燦爛的杜鵑花,但今天我卻無心欣賞,我有滿心的困惑不解要從這次家訪中得到答案,于是我加緊了步伐,暫且將那滿山的燦爛留在蔥郁的大山深處。

  不久,眼前出現了一個小山村,偶爾會看見水泥的樓房,大部分是單間的瓦房。在一片灰瓦之中,我們遠遠地看見一家茅草屋,分外的刺眼,我正感慨怎么還有人家住這樣的屋子時,去年來過的同事卻說我們要家訪的正是那家,我不由得內心“咯噔”了一下。

  我的眼前出現了一幅熟悉的畫面,我在杜甫《茅屋為秋風所破歌》里似乎見過的茅草房,此刻正跳入我的眼簾:矮房,屋頂茅草鋪就,因為風吹雨打,茅草已微微泛黑,不知用什么搭著。門是木板門,側面對著水泥路面,從正面看去恰是一個門洞立在那里。房子是一頭朝外,另一面卻是挨著左邊一排鄰家的屋子的,看上去呈三角形。

  這間略微傾斜的“子女的避風港”給我內心的震撼絕不亞于那首古詩帶給我內心的沖擊,“貧寒。”我告訴自己,心里對這家庭大約也知道了幾分底細。

  應聲而出的是一個五十多歲的男子,農民打扮,衣服薄而微黃,但身上沒有泥點,顯得有幾分干凈,只是臉很消瘦。

  我對那肌黃微黑的膚色很熟悉,如果你曾在哪里看到過攝影作品中特寫的農民的臉,你就不會對這些寫在臉上的滄桑感到吃驚。畫家的筆是最深邃的鐮刀,鐫刻了農民那歲月的斑駁臉肌。然而如果你還記得魯迅筆下的那個老年閏土,你就更不會不熟悉籠罩著那微微蜷縮而拱背的身影。他讓我記起李賀的詩句“天若有情天亦老,人間正道是滄桑”,作為他的精神面貌的寫照,確有幾分相似。但不同于平常躬耕與黃土的農民的是,他顯得并不是很黑,卻于蒼白中透露出幾分黃不拉幾的顏色,他應該不是常年忙于農活的人。

  大約說了三五句話后,從側面門檻中傳來一個嘶啞的婦女的聲音,可是遲遲不見人影,一會兒門檻前出現了一只斜著邁出的腳,然后我吃驚地看見一個熟識的女孩攙著媽媽出來。母親很瘦,如一棵在秋風中脫光了葉子只剩一樹黑白灰白的烏桕樹。灰白的短發后同樣蒼黃消瘦的臉,眼睛卻陷得更深了,眉宇間的皺紋拉成長長的“三”字形,仿佛寫著“秋心”。看到她我的內心又經不住“咯噔”了一下,唯有用“心力憔悴”四字形容她最確切。藏在我心底的疑團似乎也有了些許的答案。

  我之前已知道這是個普通又不普通的家庭。普通的是這是個完整的家,有爸媽,有姐弟,這家父母愛孩子與天底下所有的父母無異。不普通的是,在這樣的茅屋里出來的兩個孩子卻有天壤之別。姐姐是位好姐姐,深深懂得生在這樣的貧寒之家,享受不了與弟弟一樣的幸福學堂生活。姐姐是自愿輟學的,也許這輩子都只能懷抱初中文憑遺憾終身了,然而所有的老師都夸姐姐懂禮、勤奮,無不為她回家要擔當整個風雨飄搖的家,而沒有空閑靜心學習感到無奈。

  在曾經的老師面前,姐姐恭敬地叫我們“老師!”,然而母親卻抬頭用急切的眼神盯住我們:“是不是我家鵬又闖禍了?老師?”知道了我們的來意后,她稍稍放松了,談起姐姐,母親口中只剩辛酸和憐惜,更多的便是無奈。

  然而很快就談起來了這一年剛升入初中的弟弟,我分明看到了父親的臉別過去了,那神情是萬分的不愿談起,沖口就甩出一句話:“我們不管他了!我們管不了他了!”繼而神情低下,再不說話,只虔誠地聽我們講話。母親似乎有很多話,但于神情中透露出淡淡的倦意,姐姐從門檻里頭拿了把沒有柄的矮倚,她坐下了,我們都站著聽她講話。

  “上學后,我們就叫他在學校聽老師話,一二年級都很乖,不知怎的,后來大了就學了一身的壞毛病,變成了這般模樣。我多次叫他不要拿別人家的東西,會折壽的啊。每次他爸都要把他打得半死,他卻哀求得很好:“爸,我不會了!真的不會了!真的,我再也不會了!”都怪我太心軟,每次都相信他,心想‘這次以后或許鵬真的會改好的’。總哀求他爸放過他。可是每次打了之后他總還是那樣啊,老師,我們實在沒辦法教好他了!把他托付給你們了,你們該打打,該罵罵,幫我們好好教教他啊!”

  我未曾想,這樣一位農村婦女能講出如此流利的話語來,我看見姐姐和父親偶爾看看媽媽,始終沒講話,然而神情中分明寫著淡淡的怨氣。我不明白,這樣的眼神包含著怎樣的言外之意,只是更確定了這樣的看法:姐姐在校如此乖巧董事,確是受父母明事理的影響。

  斷斷續續間,母親就叫姐姐硬塞橘子給我們吃,可是我站在這間茅草屋前怎么也提不起吃的勁,我似乎知道這二十幾個應該是家里全部的橘子吧,我深深地遺憾這男孩染上了這身壞習性,可是從媽媽的傾訴中我分明聽出了溺愛的內在氣息。

  我的腦中出現了另一幅奇異的畫面:昏暗的茅房燈下,立著恨鐵不成鋼的棍棒呵斥的父親,地上跪著蓬頭爛衫的男孩。眼前是拉扯父親衣角,幫著孩子哀求的母親。這是一幅辛酸而無奈的家庭教育的畫面。對于一個偷摸成性,對逃學習習以為常的小學剛畢業的男生,進入初中后該何去何從,無助的家庭教育該怎樣托起奠基子女學業和成長的價值觀形成的階段呢。“棍棒教出忤逆子”,在農村這在某一程度上還是起效的,而在這個貧寒之家,當連最憋足的惡棍教育都失去了警示效果之后,該用什么喚醒浪子回頭呢。我真希望現在鵬就在這里,可是我又擔心難道鵬僅是不明白父母這份苦心嗎?

  我分明看見沉默的父親對母親阻攔的做法有怨氣,因為母親在講這些話臉上寫著很無奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位婦女對男孩的溺愛更勝的呢。自古如此,《觸龍說趙太后》中的趙太后早已演繹了母對子愛之徹骨的一幕。母愛無私是不分社會歷史時代和家庭貧寒背景的,帝王之家如此,貧苦之家亦然。我心中的疑團終于有了解答。

  但我無法責怪這深山之中平凡的農家良婦,就算父親是一家之主也經不住老來得子的骨肉親情的考驗,棍棒只是嚇唬的工具,真舍得從孩子身上下去么?我亦是為人父母,平日里兒子感冒發燒都會讓我寢食難安,更何況棍棒當頭呵。而舍得自愿放棄學業全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢,不幸已經鑄成,唯感慨難息。

  我才知道,就在兩天前弟弟還對母親撒謊,說班級里要交班會費要去了家里五十塊錢,對這個一年收入只有一千塊政府補貼的寒酸之家而言,對一個殘廢的母親,對一個疾病交加的父親,對一個輟學初中的姐姐而言,鵬要去的就只是“五十塊錢”嗎。

  母親顯然無奈了,不知講什么,而父親只剩下“家門不幸,愧對外人”的神色。

  氣氛很沉悶,彷佛陰天在我們頭頂上壓著一大塊烏云,“黑云壓城城欲摧”,我真真有這樣的感覺,越發覺得那間茅草屋是那么的沒有安全感。原本我是來探疑的,可眼前分明是個明理之家,姐姐懂事,父母各自身殘但都堅強地維持家計,沒有分裂與不和諧,然而有了這樣的一個弟弟怎不令這個原本貧寒之家更加凄慘。

  “我們在校會盡心教育的,但是他在校內校外違規實在嚴重了。作為走讀生,在校時間很短,希望家里和他多溝通溝通”,我還抱著幾許期望。

  “他現在真沒救了,放假了不到天黑不回家,哎……”,這是母親的聲音。

  “我們不要他了!教給學校了!不到天黑他是不會回家的……”顯然這是父親的聲音。姐姐無語,沉默啊沉默。我愕然……

  我知道這是氣話,可是我從父親的臉上只看到滿臉的無助,那是年老力衰,無法再承受更多打擊的男子的自尊之心的崩塌,我曾在生活中目睹過這樣的眼神,在電視中聽到過這樣的啜泣,人世間有多少凄楚的哭泣,最揪心莫過于此。

  他終于沒有掉下眼淚,仿佛再沒有一顆多余的淚珠能在承擔這茅屋一家之外再為不孝之子流淌。很久之前看過影視劇《上海一家人》,那老上海屋檐下的人生無奈此刻全涌上了我心頭。

  我們就這樣走在了回校的路上。一路沉默的我必將經過來時杜鵑滿地的山路。我抬頭望見一大簇映山紅正迎面朝我搖擺身姿,我不禁思考了很多------

  是啊,家庭教育是何等重要,父母的溺愛到無助以至于賭氣不管,無不體現了至真的親情。親子之愛也就如此,但正如這樣的親子之愛,卻使孩子走上不正之路。作為我們教育者,如何辦好家長學校,引導家長正確教育孩子,是我們無可推脫的責任。

關于愛的教育讀書心得 篇16

  在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時,這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

  這是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個故事雖然比較短小,但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字--愛。

  我把這本書捧在手上,在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書,一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候,沒有什么感覺,書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁,才讀了幾篇我就有些厭倦了,也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷,越讀越感動,也許這就是“愛”的魔力吧,這一篇篇雖然語句普通,但是內涵深刻的故事,是讓我從心底說出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”,贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書,真是讓我刻骨銘心。

  在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了,我本以為他們只會用要父母一些錢,沒有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢,文具,日用品……能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來換錢,給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學生,同樣有著一顆愛父母的心,我為何就很少想過錢這個問題。現在的孩子家家都有錢,可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦,也許想也會想,可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

  讀完這本書,我花費了很多時間,但是我卻一點也不后悔,因為它使我懂得了許多道理,愛就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活,關愛他人,世界就將因為愛而變得更美好!

關于愛的教育讀書心得 篇17

  《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯,因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之一。《愛的教育》講述了一個小男孩恩里科是一個小學三年級的學生,寫出了他從開學一直到他要離開母校去另外一所學校讀書的種種經歷,并不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事,讓我們懂得一個個道理。

  讀完這本《愛的教育》,我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理,其中最主要的一個道理是:我們要尊重我們的老師,友愛我們的同學,為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發現有人要被車撞了,是孩子,你就要去拉開她;是大人,你就要去提醒他。你看見出殯的隊伍經過,你不要再說笑,因為這也會在你的家里發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過,你應該同情他們。

  看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅,否則就可能發生火災……我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子,他有團結友愛的內當家,受人尊敬的老師,更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。這本《愛的教育》講學很多道理,我希望大家去讀一讀。

關于愛的教育讀書心得 篇18

  在我們的身邊都充滿著濃濃的愛。愛,像空氣,每天都在我身邊;愛,是開啟心靈的鑰匙;愛,是一部生動的人生科教書……看了《愛的教育》我的心被震撼了,仿佛經受了愛的洗禮。

  文中作者通過一件件平凡,細微的事情,娓娓地記敘了師生之情,父子之愛,朋友之誼……展示了人性的善良與純潔。是啊,在我的身上也由此類的姐妹之情時不時地發生。

  那天夜晚,我因為做錯事被媽媽罰站在樓下,其他家人都上樓去睡了。夜晚好黑,我既后悔又害怕,想等媽媽原諒我而把我叫上去。過了一會兒,我聽見樓上有輕微的呼喚聲——是妹妹!她怎么來了,她不是做怕黑嗎?原來,她們上去后,她就請求媽媽叫我上來,當時媽媽正在氣頭上,不肯,她就只好自己下來找我了,而且是摸著黑下來的,可憐的她小的連電燈開關都找不這著,我被這姐妹之情所深深地感動了……

  愛是人類共同的財富,有了愛的教育,干枯的心田會被滋潤,心中的煩惱才會被吹散,生命的活力才會得到燃燒,愛的教育讓世間充滿愛!

關于愛的教育讀書心得 篇19

  在生活中,相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語重心長的話語,同學們真誠的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

  初讀這本書,還是從課本上了解到的,在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學生,因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發了爭吵。最終,克萊地請求和解,他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》,寫的是卡羅納因為母親的去世,內心十分悲痛,結果受到老師、同學以及我的母親的關愛的故事。我讀了這兩篇課文,覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情,告訴我們一個深刻的道理,如第一篇表達了朋友之間應該互相寬容,第二篇贊頌了人間的真情。

  這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買下了這本書,真正地去感受這本書的魅力。在書里,我認識了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂于助人,保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是,他還在母親節前,花了三天三夜的功夫,寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無可忍,將墨水瓶扔了過去,沒想到正中剛進門探視的校長的懷里,校長再三審問是誰干的,卡隆都正直地回答:”是我!“

  這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調,描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習,但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比,不會沒完沒了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里,我還認識了虛榮心特強的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現,待人非常真誠,內心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

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