參加法制教育心得體會(huì)（精選29篇）

參加法制教育心得體會(huì) 篇1

　　這天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

　　在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的.，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才如果你能夠做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份傷害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。

　　從這天起，就讓我們來(lái)靠近寬容，建立和諧社會(huì)吧！

參加法制教育心得體會(huì) 篇2

　　人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇? 在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。

　　我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的.悔恨和領(lǐng)悟。

　　他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈。

　　聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用! 聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。

　　要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。 用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

　　關(guān)心教育管理好這些學(xué)生，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)，是抵制不良影響、預(yù)防犯罪最根本的因素。

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的"規(guī)矩"。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用顯得愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來(lái)愈密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！

　　在這里，我要真誠(chéng)的呼吁每一個(gè)人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程！從現(xiàn)在起，我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆--學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌！所以，從小懂法、識(shí)法、用法，是我們都應(yīng)該做的。時(shí)時(shí)刻刻保持理智，不要再風(fēng)浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛(ài)心、那么我相信，明天會(huì)更好。

參加法制教育心得體會(huì) 篇3

　　我校與社區(qū)相配合，在校園內(nèi)進(jìn)行法制、民族精神的展板展覽，整個(gè)展覽共分為5個(gè)部分，利用圖文并茂的展板向?qū)W生進(jìn)行教育宣傳。同時(shí)利用政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，收到了較好的教育效果。

　　總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校圓滿的完成了學(xué)期初制定的德育計(jì)劃，進(jìn)一步營(yíng)造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規(guī)范了全校學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)了學(xué)生知法守法的思想意識(shí)，提高了在校學(xué)生的整體素質(zhì)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇4

　　通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理，特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法，用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制，進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊�，�?duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。

　　二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。

　　三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇5

　　通過(guò)集中觀看法制教育片，我感到作為一名新時(shí)期的鐵路職工，最基本的要求就是要知法守法。常言說(shuō)得好：無(wú)知者無(wú)畏。事實(shí)也是如此，不學(xué)習(xí)法律，不知法，自己違反了法律，自己還不知情，結(jié)果造成后果，出現(xiàn)了違法的行為就悔之晚矣。段和車間定期的開(kāi)展法治教育，組織我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，就是引導(dǎo)我們不要做“法盲”，一定要在法律允許的范圍內(nèi)開(kāi)展工作。從執(zhí)政治國(guó)到日常生活，從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)到社會(huì)民生，法律的作用日益凸顯，法律的力量越發(fā)強(qiáng)大。我們不僅感受到了法治帶給社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，更感受到了法治對(duì)于全面推進(jìn)改革的助力和保障。社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)法律。我要在生活和工作中，學(xué)法、知法、守法，不僅要爭(zhēng)做學(xué)法守法的典范，也要積極宣傳法律，引導(dǎo)身邊人一起做知法守法的好公民。

參加法制教育心得體會(huì) 篇6

　　法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障。通過(guò)法制教育，我們可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。下面是我對(duì)法制教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　一、加強(qiáng)法制教育的重要性

　　隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的法律意識(shí)和法律觀念逐漸增強(qiáng)。在日常生活中，人們?cè)絹?lái)越注重自己的合法權(quán)益，同時(shí)也更加關(guān)注公共安全和社會(huì)穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)法制教育是非常必要的。通過(guò)法制教育，我們可以讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)和法律常識(shí)，讓他們知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也可以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

　　二、法制教育的重點(diǎn)

　　法制教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，法制教育應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

　　普及基本法律法規(guī)知識(shí)：讓學(xué)生了解《民法》等基本法律法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍，讓他們知道自己的權(quán)利和義務(wù)。

　　提高法律素養(yǎng)：讓學(xué)生了解各種違法行為的后果和危害性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　培養(yǎng)守法習(xí)慣：讓學(xué)生養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的習(xí)慣，不違法亂紀(jì)，不參與非法活動(dòng)。

　　三、法制教育的途徑和方法

　　法制教育的途徑和方法應(yīng)該是多種多樣的。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑進(jìn)行：

　　開(kāi)設(shè)法制教育課程：在學(xué)校開(kāi)設(shè)專門(mén)的法制教育課程，教授學(xué)生基本的法律法規(guī)知識(shí)和法律常識(shí)。

　　開(kāi)展法治宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參加法治宣傳活動(dòng)，如法律咨詢、普法宣傳等，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)：在學(xué)校營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍，通過(guò)舉辦法律講座、展覽等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

　　總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要意義。我們應(yīng)該重視法制教育，采取多種措施加強(qiáng)法制教育效果和質(zhì)量，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇7

　　我校舉行了法制教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，上級(jí)部門(mén)要求在中必須滲透法制教育，同時(shí)我也意識(shí)到在日常教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育的重要性，學(xué)生除了要學(xué)會(huì)自己應(yīng)該掌握好的知識(shí)外，還要懂得一些能維護(hù)自己的最基本的法律。培訓(xùn)過(guò)后，我深有感悟，現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)讓同行共免。

　　一、感悟收獲

　　通過(guò)培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃�要找�?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過(guò)高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的'學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。

　　二、感悟未來(lái)

　　首先是要在開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)議就要讓教師認(rèn)識(shí)到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識(shí)，更要用行動(dòng)感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時(shí)間、精心準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時(shí)間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，通過(guò)有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的同時(shí)，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。

參加法制教育心得體會(huì) 篇8

　　“四個(gè)全面”是提出的治國(guó)戰(zhàn)略新布局，我國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步。發(fā)展仍是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)，我們要在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展，只有經(jīng)濟(jì)上去了，我國(guó)的各項(xiàng)民生工程才能得到更快實(shí)現(xiàn)，人民生活才能更加幸福美好。我們要始終牢記我們的奮斗目標(biāo)就是人民對(duì)美好生活的向往。中央提出全國(guó)2020年建成小康社會(huì)，省委書(shū)記王東明和市書(shū)記李靜明確提出，我們四川、眉山要確保在2019年提前建成小康社會(huì)。作為基層干部，任務(wù)更加艱巨，我們要在省委、市委、區(qū)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一定要把各項(xiàng)工作任務(wù)抓緊、抓好、抓落實(shí)，在全面建成小康的征途上絕不拖欠問(wèn)題。

　　我國(guó)的戰(zhàn)略舉措就是全面深化改革，改革的總目標(biāo)就是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。改革是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵。堅(jiān)持改革推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放，要準(zhǔn)確把握、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)社會(huì)公平正義。全面深化改革，要突出改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，使改革成果更多更公平惠及全體人民。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要堅(jiān)決做全面深化改革的開(kāi)拓者，做推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)公平正義的引路人。

　　全面依法治國(guó)，是xx屆四中全會(huì)決定的，依法治國(guó)是全面深化改革的“姐妹篇”，形成“鳥(niǎo)之兩翼、車之雙輪”。依法治國(guó)是黨中央第一次以全會(huì)為主題提出來(lái)的，備受海內(nèi)外關(guān)注。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。我們一定要明確刀制的“法制”和水治的“法治”的區(qū)別，刀制的“法制”是按法律條文辦事，有法必依，依法辦事。水治的“法治”更主要是與民主政治密切結(jié)合，要求人人在法律面前平等。法治中國(guó)不僅攸關(guān)國(guó)家民族之前途，而且攸關(guān)國(guó)人生產(chǎn)生活之命運(yùn)。推動(dòng)依法治國(guó)之進(jìn)程，不僅是國(guó)家法律制度的改革和模式的重建，也是公民法治精神和法律價(jià)值觀念的深刻革命。國(guó)民的法治意識(shí)決定了一個(gè)國(guó)家法治建設(shè)的未來(lái)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家進(jìn)程中遇到的各種阻礙，無(wú)不與國(guó)民法治意識(shí)的薄弱有關(guān)。因此，在推進(jìn)依法治國(guó)過(guò)程中，必須高度重視國(guó)民法治意識(shí)的培養(yǎng)和教育。我們基層，一定要借xx屆四中全會(huì)東風(fēng)，采取多種形式加大依法治國(guó)宣傳力度，使全鎮(zhèn)人民做到家喻戶曉、人人皆知。我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高社會(huì)治理能力，有權(quán)也不能“任性”，要做到依法行政。法無(wú)授權(quán)不可為，法若授權(quán)必須為。我們要堅(jiān)持用法治理念引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展、用法治思維謀劃社會(huì)治理、用法治方式破解發(fā)展難題，著力提高運(yùn)作法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。提高社會(huì)治理的法治化、規(guī)范化水平，在全社會(huì)推動(dòng)形成“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的法治環(huán)境，形成法律至上的良好社會(huì)氛圍。在今后的工作中，我們千萬(wàn)不能再說(shuō)群眾“鬧事”，更不能說(shuō)群眾是“刁民”，因?yàn)檫@是人民內(nèi)部矛盾。在征地拆遷中，也不能說(shuō)拆遷戶敲詐，而應(yīng)說(shuō)是漫天要價(jià)。

　　全面從嚴(yán)治黨，為全面從嚴(yán)治黨標(biāo)定路徑，增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性、實(shí)效性。強(qiáng)力反腐，從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放松。要堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，即堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法事件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐朽問(wèn)題。要強(qiáng)化監(jiān)督，要健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂患意識(shí)，越要從嚴(yán)治黨，做到“為之于未有，治之于未亂”，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。不管黨、不抓黨就有可能出問(wèn)題甚至出大問(wèn)題，結(jié)果不只是黨的事業(yè)不能成功，還有走向滅亡的危險(xiǎn)。我們要嚴(yán)格執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決整治四風(fēng)，不正之風(fēng)離我們?cè)竭h(yuǎn)，群眾就會(huì)離我們?cè)浇�。反腐工作我們要�?jiān)持“常”、“長(zhǎng)”二字，著力營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍。我們?nèi)�力支持中央查辦各類大案要案，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)是一場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)，必須決戰(zhàn)決勝。

　　作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們一定要清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做事，把上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作不折不扣抓落實(shí)。堅(jiān)決做到信仰堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，做一名黨的好干部，牢記“四個(gè)心中”，為四個(gè)全面的快速推進(jìn)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇9

　　教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.

　　能讓人該過(guò)自新.要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等

　　所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。 2 犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。

　　犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。

　　而犯罪呢!它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。

　　不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。”

　　不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情。”因?yàn)椋�就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。

　　曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：drug品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出drug品的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗�就在我們身邊呀。說(shuō)不定，在無(wú)意中，drug品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

　　3 在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

　　面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

參加法制教育心得體會(huì) 篇10

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》后，讓老師們明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。自古以來(lái)我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。

　　在教育教學(xué)的過(guò)程中實(shí)施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制政治教育課的學(xué)習(xí)，有少先隊(duì)、團(tuán)員法制活動(dòng)的培育，有學(xué)校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶，還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實(shí)施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實(shí)施中小學(xué)法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。中小學(xué)各科教育是一個(gè)不可分割的整體，它們相互聯(lián)系，相互滲透，是學(xué)生接受文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現(xiàn)行各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行全面的開(kāi)發(fā)，并把開(kāi)發(fā)出來(lái)的法制因素在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行滲透，從而在各科教學(xué)中增加法制含量，加大法制意識(shí)培養(yǎng)的力度，由此形成一個(gè)完整的實(shí)施法制教育的學(xué)科體系。因此，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。

　　學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

　　1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

　　2、在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　3、在游戲中滲透。愛(ài)玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

　　4、在案例中滲透。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。

　　5、在課堂小結(jié)中滲透。結(jié)課點(diǎn)睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理上運(yùn)用的滲透法。一堂課即將結(jié)束之際，教師在對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí)，把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對(duì)法制的感受，通過(guò)教師的指點(diǎn)變得明了起來(lái)，這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻的印象，起到“課已盡而意無(wú)窮”的效果。

　　教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，滲透如果“透”得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳;而“滲”得過(guò)度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過(guò)度。

　　法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時(shí)機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

參加法制教育心得體會(huì) 篇11

　　在今日這個(gè)激動(dòng)的日子，我校迎來(lái)了省里的局長(zhǎng)、庭長(zhǎng)和科長(zhǎng)來(lái)我校蒞臨檢查，并且還召開(kāi)七、八年級(jí)的《法制安全報(bào)告會(huì)》。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)在介紹完了之后并開(kāi)始演講《法制安全》的重要性還告訴我們觸犯法律的后果，例如∶搶劫、偷盜、因打架斗毆引起的刑事職責(zé)。還有曠課，攜帶管制刀具。

　　千萬(wàn)不要因?yàn)楦鐐兞x氣害人害己，更不能因?yàn)殄X財(cái)而去搶劫，更不能因?yàn)榇碳ざ�去偷盜，更不能因受他人唆使而去犯法，。

　　你一旦犯了法最悲痛的是你的家人，而那些因你年少無(wú)知被你傷害的人的家人的悲痛絕不比你的父母的悲痛少一點(diǎn)，因?yàn)槟阋坏┓噶瞬豢衫@恕的罪，而那些因你而不完整的家庭怎樣辦，你為了自我或哥們，卻把你養(yǎng)育成人的父母放在一旁，不顧他們的死活，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?

　　千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”大家要謹(jǐn)記這則名言。

　　每年我省都要受理110多件未成年人因無(wú)知而犯罪的案子，我國(guó)法律所以推出了一系列關(guān)于未成年人犯法的法律。例如∶未成年人搶劫金額到達(dá)萬(wàn)元以上，應(yīng)處罰三到十年有期徒刑。我國(guó)法律有明確規(guī)定一旦未成年觸犯法律一并不公開(kāi)審理。

　　如果你遇到危險(xiǎn)，必須要冷靜對(duì)待，如果你遇到侵害，必須在第一時(shí)間報(bào)警，因次我國(guó)還推出《未成年人保護(hù)法》，《未成年人保護(hù)法》能夠保護(hù)我們的合法權(quán)益，并不會(huì)讓我們的合法權(quán)益受損。

　　一般犯法的人是因?yàn)閼卸琛⒉粍诙�獲的思想，領(lǐng)他們走上了犯罪的道路，一旦走上犯罪的道路沒(méi)辦法回頭，只能越陷越深，無(wú)法自拔，最終徹底淪為犯罪嫌疑人。

　　學(xué)校是傳授知識(shí)的學(xué)堂，并不是你打架斗毆的地方，也不是你開(kāi)始犯罪的地方，學(xué)校是使人尊敬的地方，使人愛(ài)護(hù)的地方，使人理解知識(shí)的地方，學(xué)校是師生的天堂，學(xué)校是和諧的地方，學(xué)校有家的溫暖，學(xué)校有家的溫馨。

　　在我們學(xué)校同學(xué)關(guān)系是融洽的，還有和藹可親的教師，和值得我們尊敬的校長(zhǎng)，還有一系列的活動(dòng)，使我們同學(xué)之間更相親相愛(ài)，增進(jìn)友誼。

參加法制教育心得體會(huì) 篇12

　　最近，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

　　《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

　　國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。

　　學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書(shū)育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書(shū)育人上，要用很多時(shí)間搞普九檔案，要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時(shí)間去寫(xiě)一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，它就是不買賬，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾，縱容學(xué)生輟學(xué)，國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?

　　很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門(mén)雖說(shuō)不定期地檢查，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

　　要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。

　　只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。

　　在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃�的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!

　　對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适�信心、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非常可怕的!

　　在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利。可在實(shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

　　作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

　　班級(jí)就是教師的實(shí)驗(yàn)室，課堂和學(xué)生就是自己的研究對(duì)象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問(wèn)題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實(shí)驗(yàn)室，不能脫離一線教學(xué)!因?yàn)檫@就像科學(xué)家離開(kāi)了自己心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!將軍離開(kāi)了自己的戰(zhàn)場(chǎng)!還能有什么作為呢?

參加法制教育心得體會(huì) 篇13

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義，傳統(tǒng)美德”教育

　　愛(ài)國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)英語(yǔ)教材的選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語(yǔ)用教育”。在英語(yǔ)文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生注重愛(ài)國(guó)主義教育，包括熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗，如小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教材中，有教學(xué)國(guó)家、語(yǔ)言和國(guó)旗的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合國(guó)旗進(jìn)行教學(xué)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，充分利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的疆域，欣賞我國(guó)的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)而努力。營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。

　　二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵守公共秩序，尊重他人”教育

　　遵守公共秩序，不擾亂別人的生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，作為一名學(xué)生，要從小做起。教師結(jié)合《道路交通安全法》對(duì)公共標(biāo)識(shí)的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通

　　法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在小學(xué)六年級(jí)上期英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課本知識(shí)告訴學(xué)生到了一些公共場(chǎng)合，如醫(yī)院，電影院，學(xué)校，要注意停放好自己的車輛，不要影響別人的正常工作，影響公共場(chǎng)合的形象；到電影院，還有其他一些場(chǎng)合，要保持安靜，不能大聲喧嘩，不能隨手亂扔果皮紙屑，更不能追逐打鬧。課本上的這些知識(shí)，不僅讓學(xué)生在生活中鞏固了舊知，活學(xué)活用，還讓學(xué)生受到了深刻的思想教育，法制教育。

　　三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明守紀(jì)，禮貌待人”教育

　　三年級(jí)教材一開(kāi)始，就學(xué)習(xí)“Hi，Hello，Good morning，Good afternoon？”等問(wèn)候話題。學(xué)習(xí)過(guò)句型后，我適時(shí)教育學(xué)生，不管在什么地方，遇到什么人，都要主動(dòng)和別人打招呼。一開(kāi)始，學(xué)生見(jiàn)到我怯生生的會(huì)說(shuō)：“Good morning，MissFan”但見(jiàn)到其他老師還是象沒(méi)看見(jiàn)一樣。我又進(jìn)一步教導(dǎo)他們，不僅見(jiàn)到自己的老師要打招呼，見(jiàn)到別的老師也要主動(dòng)打招呼。除了在校園里，在其他地方也一樣。果然，我們班同學(xué)早晨一走進(jìn)校園，就聽(tīng)到一聲聲清脆的"Goodmorning，Miss！”“Good morning，Mr！”這樣既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言交際能力，也培養(yǎng)了社會(huì)交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動(dòng)與人交往的良好品質(zhì)。

　　小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)學(xué)習(xí)了各種各樣的標(biāo)志，其中有“No littering”，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒(méi)有亂扔果皮紙屑。一些同學(xué)高高地，自豪地舉起手說(shuō)：“老師，我沒(méi)有亂扔一片紙，雜物，我的抽屜里，地上都干干凈凈的。“我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他們。還有一些同學(xué)不好意思地低著頭，趕緊收拾自己的桌椅，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為不夠文明，不夠衛(wèi)生。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒(méi)有果皮紙屑，有的同學(xué)還自制了一個(gè)小牌子‘Nolittering’插在校園的花壇里。讓學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人的事，需要人人堅(jiān)守。

　　四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“相互謙讓，助人為樂(lè)”教育

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多以自我為中心，不懂得關(guān)愛(ài)別人，不懂得感恩。我在教學(xué)中，充分利用教材中的思想因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮。學(xué)習(xí)過(guò)五年級(jí)上冊(cè)第五單元，我讓學(xué)生明白，當(dāng)他人生病了，應(yīng)該懂得關(guān)心別人，幫助別人。父母辛辛苦苦把我們培養(yǎng)大，我們要懂得報(bào)答父母，關(guān)愛(ài)他人。我還讓同學(xué)們課后做一些關(guān)愛(ài)他人的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我奶奶生病了，我給奶奶倒茶，捶背。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“以前我從來(lái)不知道幫媽媽做事。那次媽媽生病了，我給媽媽倒茶，揉腳，洗碗，掃地，媽媽夸獎(jiǎng)我比以前懂事了。”

　　學(xué)習(xí)過(guò)五年級(jí)下冊(cè)第六單元后，我組織同學(xué)們到校外進(jìn)行了一次徒步郊游。去前，我就對(duì)他們進(jìn)行了思想教育：路上要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，不能推推打打。到了目的地，要愛(ài)護(hù)公物，不能破壞公物。進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目時(shí)，大家不要掙搶，每人都有機(jī)會(huì)，看誰(shuí)懂得謙讓。果然，到了目的`地，同學(xué)們有條不紊的排好隊(duì)，耐心地等待，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)搶來(lái)?yè)屓ァＳ瓮孢^(guò)后，同學(xué)們把各自帶來(lái)的零食拿出來(lái)吃，還相互交換著吃。一次小小的旅游，同學(xué)們不僅玩的開(kāi)心，還從中學(xué)到了很多做人的準(zhǔn)則。

參加法制教育心得體會(huì) 篇14

　　通過(guò)兩年來(lái)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我越來(lái)越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，現(xiàn)在的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國(guó)法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會(huì)主義的法制國(guó)家，為了祖國(guó)的未來(lái)，我省教育行政主管部門(mén)通過(guò)“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過(guò)學(xué)校課堂主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。

　　一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大意義：

　　加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)校”的工作重點(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主、自由平等、公平正義理念；樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。

　　三、實(shí)施主體

　　全省各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校和科任教師。其中，教育行政部門(mén)是實(shí)施管理主體，學(xué)校是實(shí)施責(zé)任主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。

　　四、對(duì)教師的要求

　　1、教師要提高思想認(rèn)識(shí)。站在建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的'高度上。

　　2、教師要增強(qiáng)緊迫感。要全面建成社會(huì)主義的小康社會(huì)，必須有高度的法制觀念。

　　3、教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見(jiàn)”。

　　4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。

　　5、要精心備教。一支粉筆，一本書(shū)上課的時(shí)代已一去不復(fù)返了。

　　6、要主動(dòng)探索創(chuàng)新。與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇15

　　以前，一位交警阿姨來(lái)到我們學(xué)校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓(xùn)。酒后駕車，醞釀車禍，到最終車毀人亡；擅自用電，結(jié)果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。

　　我以往是一個(gè)不重視安全的女孩，可親身經(jīng)歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要性。

　　那天，我洗澡時(shí)忘了打開(kāi)窗和抽風(fēng)機(jī)。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒(méi)有感覺(jué)到。過(guò)了不久，爸爸在門(mén)外叫我洗快一點(diǎn)兒，我情不自禁地離開(kāi)了浴池。在內(nèi)衣的時(shí)候，我感到頭暈眼花，似乎快沒(méi)有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強(qiáng)走了幾步，當(dāng)走到電冰箱旁邊時(shí)，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫(yī)院我都不明白，整個(gè)人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫(yī)院的途中，爸爸不斷地叫我張開(kāi)嘴巴吸氣，掐我的人中穴……大概過(guò)了十多分鐘，我撐開(kāi)沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見(jiàn)爸爸媽媽在我的身旁，護(hù)士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫(yī)生見(jiàn)我慢慢醒來(lái)后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒(méi)了。

　　我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設(shè)想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要性了。

　　同學(xué)們，愛(ài)護(hù)自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！

參加法制教育心得體會(huì) 篇16

　　“法制”一詞，我國(guó)古代就有了。然而，直到現(xiàn)在，人們對(duì)于法制概念的理解和使用還是各有不同，其中廣義的法制就是指一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格的，平等的執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。法制是法律和制度的總稱。任何國(guó)家都有法，都有制度。

　　記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門(mén)前一再讓我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲不要隨便開(kāi)門(mén)，我一拍胸脯，滿口答應(yīng)。爸媽走了不多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無(wú)聊至極時(shí)，我自己倒“自投羅網(wǎng)”了，開(kāi)門(mén)牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，太累了，我便一屁股坐地上了，得意洋洋的看著來(lái)來(lái)往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，我東張西望，結(jié)果正好瞄見(jiàn)了一個(gè)小偷手正悄悄的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)現(xiàn)了我，斜了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：”你叫，我就把你宰了！”我嚇的不敢說(shuō)話，4個(gè)字卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見(jiàn)了，把手機(jī)丟給我，說(shuō)了一聲打110，便沖過(guò)去與持刀的小偷周旋，最后警察來(lái)了，解救了被砍一切社會(huì)關(guān)系的參加者嚴(yán)格的，平等的執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。法制是法律和制度的總稱。任何國(guó)家都有法，都有制度。

　　記得小時(shí)候，有一次，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽出門(mén)前一再讓我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲不要隨便開(kāi)門(mén)，我一拍胸脯，滿口答應(yīng)。爸媽走了不多久，我就翻箱倒柜，扯床單，扯被子，無(wú)聊至極時(shí)，我自己倒“自投羅網(wǎng)”了，開(kāi)門(mén)牽上狗，遛狗去了。正值八，九點(diǎn)鐘，我家門(mén)口就是一個(gè)菜市場(chǎng)，里面人山人海，我拉著狗，這邊竄竄，那邊瞧一瞧，這樣轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回，太累了，我便一屁股坐地上了，得意洋洋的看著來(lái)來(lái)往往的各路“人馬”。里面也可謂是水深龍多，我東張西望，結(jié)果正好瞄見(jiàn)了一個(gè)小偷手正悄悄的伸進(jìn)一個(gè)阿姨的包里，我剛要喊“抓小偷了”，那小偷發(fā)現(xiàn)了我，斜了我一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：”你叫，我就把你宰了！”我嚇的.不敢說(shuō)話，4個(gè)字卡在了喉嚨口，這時(shí)，一位小伙子也撞見(jiàn)了，把手機(jī)丟給我，說(shuō)了一聲打110，便沖過(guò)去與持刀的小偷周旋，最后警察來(lái)了，解救了被砍2刀的小伙子，成功的抓住了小偷，后來(lái)我才知道，這位小伙子是便衣警察，一直在抓這個(gè)小偷。 我不由的感嘆：法制護(hù)航，伴我成長(zhǎng)！我相信，我們這個(gè)社會(huì)會(huì)更加和諧！

　　法制教育會(huì)心得體會(huì) 篇通過(guò)在市局冬訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

　　一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感

　　自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求. 三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊? 對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。

　　二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦

　　堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

　　三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事

　　只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇17

　　近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省，一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

　　看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃毒藥，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會(huì)用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗�看�?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他毒藥，被逼無(wú)奈，他趁四周無(wú)人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒(méi)料當(dāng)場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。

　　一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門(mén)請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì)，每星期上一節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí);組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫(xiě)有獎(jiǎng)?wù)魑模�開(kāi)展主題班會(huì);學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識(shí);老師也帶我們?nèi)�參觀了監(jiān)獄。

　　總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

參加法制教育心得體會(huì) 篇18

　　根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校的法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)相結(jié)合，與政治課教育相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透。

　　在政治課教學(xué)中開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)知識(shí)課，進(jìn)行有關(guān)憲法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先要讓他們?nèi)巳恕爸�法”“懂法”。我們充分利用學(xué)校諸多的宣傳工具，例如：黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播等對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)教育。以“校園拒絕邪教”、“少年遠(yuǎn)離毒品”、“二法一例”知識(shí)宣傳為主題，在櫥窗畫(huà)廊中進(jìn)行宣傳教育，班級(jí)中以此為主題出一期黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)；同時(shí)以此為主題，各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開(kāi)主題班會(huì)，展開(kāi)廣泛的討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。平時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的廣播設(shè)施，利用周二課間國(guó)旗下的講話，利用每日講評(píng)，每周的校（班）會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育；組織學(xué)生觀看法制教育錄像，電影和圖片展覽；舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽和“法在我心中”的征文活動(dòng)；同時(shí)也邀請(qǐng)派出所民警，法院少年庭的法官來(lái)校做法制講座，充分發(fā)揮校外治安輔導(dǎo)員的作用。

　　平時(shí)教師的政治學(xué)習(xí)，注重加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德教育，通過(guò)自身的良好的師德形象，影響學(xué)生，教育學(xué)生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。堅(jiān)持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來(lái)。建立黨員聯(lián)系偏差學(xué)生制度，采取結(jié)對(duì)，建卡等一系列有效措施，有針對(duì)性的做好轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)控制在學(xué)校學(xué)生案發(fā)率，力爭(zhēng)青少年學(xué)生刑事案發(fā)率為零。我校早與上海市少年管教所、崇明縣法庭簽約，建立共建精神文明基地。通過(guò)工讀學(xué)生和少年犯現(xiàn)身說(shuō)教，參觀少管所和工讀學(xué)校，觀看少管所少年犯“回春藝術(shù)團(tuán)”的演出，加強(qiáng)法制教育。

　　同學(xué)們通過(guò)一個(gè)又一個(gè)深動(dòng)的法制教育活動(dòng)，逐漸提高了法制觀念，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。

參加法制教育心得體會(huì) 篇19

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》后，讓老師們明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。自古以來(lái)我們教育就有文道統(tǒng)一和文以明道的基本傳統(tǒng)和基本原則。

　　在教育教學(xué)的過(guò)程中實(shí)施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制政治教育課的學(xué)習(xí)，有少先隊(duì)、團(tuán)員法制活動(dòng)的培育，有學(xué)校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶，還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實(shí)施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實(shí)施中小學(xué)法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。中小學(xué)各科教育是一個(gè)不可分割的整體，它們相互聯(lián)系，相互滲透，是學(xué)生接受文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現(xiàn)行各類學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行全面的開(kāi)發(fā)，并把開(kāi)發(fā)出來(lái)的法制因素在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行滲透，從而在各科教學(xué)中增加法制含量，加大-法制意識(shí)培養(yǎng)的力度，由此形成一個(gè)完整的實(shí)施法制教育的學(xué)科體系。因此，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。

　　學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

　　1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講-法制，體現(xiàn)法制源于生活，寓于生活，用于生活的思想，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

　　2、在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　3、在游戲中滲透。愛(ài)玩游戲是兒童的天性，它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中，加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

　　4、在案例中滲透。在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識(shí)。

　　5、在課堂小結(jié)中滲透。結(jié)課點(diǎn)睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理上運(yùn)用的滲透法。一堂課即將結(jié)束之際，教師在對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí)，把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對(duì)法制的感受，通過(guò)教師的指點(diǎn)變得明了起來(lái)，這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn)，往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻的印象，起到課已盡而意無(wú)窮的效果。

　　教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，滲透如果透得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳;而滲得過(guò)度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過(guò)度。

　　法制教育教學(xué)中處理好滲透的點(diǎn)、時(shí)、度至關(guān)重要，找準(zhǔn)滲透點(diǎn)是重點(diǎn)，把握滲透時(shí)機(jī)是難點(diǎn)，掌握滲透度是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

參加法制教育心得體會(huì) 篇20

　　俗話說(shuō)得好：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好、安定的的國(guó)家，肯定需要一些規(guī)章制度來(lái)維護(hù)的，從而法律變誕生了。它告誡我們不準(zhǔn)破壞森林，要維護(hù)國(guó)家的環(huán)境;告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場(chǎng)場(chǎng)交通事故，使世界和平;告誡了我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了一個(gè)個(gè)品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”，這個(gè)神圣的稱呼，它像古時(shí)候的包拯一樣“大公無(wú)私”;像正義的化生一樣，為一位位弱者討回公道;像一架天平一樣，決不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著當(dāng)一個(gè)守護(hù)神的角色，伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們;像一張無(wú)形的大網(wǎng)，指引著無(wú)知的人們走向光明的大道;像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我們小學(xué)生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會(huì)尊重我們。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們的。但是，如果我們不能正確地使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，那么，它給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!

　　今天，我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國(guó)的花朵，將來(lái)的棟梁，應(yīng)該從小就要對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該知法，懂法，守法。目前，青少年違法犯罪的現(xiàn)象可謂是“數(shù)量多，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之二十點(diǎn)六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右，多么驚人的數(shù)目呀!從危險(xiǎn)上看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。

　　有一個(gè)17歲的學(xué)生，因?yàn)楦改戈P(guān)系不和，而心情郁悶，整天不去學(xué)校，在外面遇到了許多游手好閑的人，與他們混在一起，養(yǎng)成了賭博的壞習(xí)慣，后來(lái)因?yàn)闆](méi)錢，走上了邪惡之路，綁架了一名9歲兒童，還多次搶劫他人錢財(cái)。最后受到了法律懲罰!17歲的一個(gè)孩子，眼看著快成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙子了，卻因一時(shí)之念，走向了歪路!這不僅僅是他的錯(cuò)，雖然他單純，思想不成熟，但他還有一顆上進(jìn)心在支持他堅(jiān)持正義，然而，父母的關(guān)系不和，把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了，使他從正義之路走向了深淵，來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎!從中可以看出，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律，還要學(xué)會(huì)開(kāi)朗樂(lè)觀地面對(duì)世界，不可以消沉沮喪!同時(shí)，父母也要為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)有益的幫助，而不是去破壞。

　　法律是神圣的，沒(méi)有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾;沒(méi)有了法律，我們的生活將不會(huì)如此美好幸福;沒(méi)有了法律，人間的悲劇將會(huì)一次次重演;沒(méi)有了法律，我們的生活就沒(méi)有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　法律是公平的，無(wú)論對(duì)于誰(shuí)，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到已有的制裁，這對(duì)我們每個(gè)人都有一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無(wú)論遇到什么，法律都會(huì)其余你無(wú)限的勇氣和力量，關(guān)鍵是我們要用心去對(duì)待他，要走近它，去了解它!

　　讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國(guó)交朋友，和未來(lái)交朋友，讓法律伴隨我們每個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲!

參加法制教育心得體會(huì) 篇21

　　少年兒童正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性,是我們國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱,更是一個(gè)國(guó)家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。孩子是國(guó)家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，是刻不容緩的。“能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。

　　語(yǔ)文學(xué)科的'性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達(dá)到“潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

　　課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與法律知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾�適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性相關(guān)知識(shí)外，運(yùn)用多媒體播放人類捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對(duì)嗎?為什么?學(xué)生立即意識(shí)到這種捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論，特別是對(duì)世界稀有物種的捕殺，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習(xí)，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)得到極大的增強(qiáng)。

　　此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報(bào)，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。

參加法制教育心得體會(huì) 篇22

　　法制教育活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到法律不僅約束我們的行為，還保障我們的權(quán)利。它為我們提供了一個(gè)公正、公平、有序的社會(huì)環(huán)境，讓我們能夠自由地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，法律也教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬厮�人的�?quán)利，如何與人和諧相處。

　　這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的法律信仰，我會(huì)在今后的生活中自覺(jué)遵守法律，積極捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

參加法制教育心得體會(huì) 篇23

　　法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂，法律必須得到有效實(shí)施和執(zhí)行才能充分發(fā)揮其作用。古有“徙木立信”來(lái)體現(xiàn)法律的權(quán)威和制度的誠(chéng)信，而在全面推進(jìn)依法治國(guó)的今天，公共權(quán)力和公民權(quán)利被放在法治的天平兩端，必須由政府帶頭有法必依、嚴(yán)格執(zhí)法，明確職能、權(quán)限、程序和責(zé)任，法無(wú)授權(quán)不可為，否則一次不公正的司法將會(huì)污染公平正義的水源。大從國(guó)家的依法行政，到我們?nèi)粘９ぷ髦械木次芬?guī)章，都是在鞏固和維護(hù)健康發(fā)展，慎始敬終，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇24

　　社會(huì)再不斷地進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和立一的誘惑與腐蝕，身為鋒之隊(duì)的隊(duì)員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢考驗(yàn)，這就更需要我們能夠擺正思想、堅(jiān)定信念、樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹(shù)立良好且健康的觀念，打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一舉一動(dòng)。在生活上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

　　安全法制學(xué)習(xí)目的不但要求我們隊(duì)員進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情夠做到臨危不懼，能夠機(jī)警地去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅能夠義無(wú)返顧去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，予不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。

　　今后的努力方向：一、始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名鋒展大隊(duì)所與要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。二、要對(duì)加強(qiáng)企業(yè)制度安全，攝取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范意識(shí)。

　　正所謂“國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立”一個(gè)國(guó)家如此，一個(gè)企業(yè)更是如此。

參加法制教育心得體會(huì) 篇25

　　法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。民法典大到產(chǎn)權(quán)制度，小到婚姻家庭，對(duì)接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急，實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)進(jìn)了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護(hù)航。可以確信的是，隨著民法典實(shí)施更加深入，我國(guó)公民的權(quán)利意識(shí)和法治素養(yǎng)將不斷提升，全面依法治國(guó)實(shí)踐的全民自覺(jué)性和主動(dòng)性將不斷增強(qiáng)，法典精神將牢牢扎根中國(guó)土壤，美好法治愿景終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇26

　　家庭法制教育是青少年法制教育中不可替代的環(huán)節(jié)。中小學(xué)法制教育總體上屬于德育范疇，它主要不是知識(shí)和技能教育，而是價(jià)值觀和行為方式的熏陶與引領(lǐng)。因此，家庭法制教育作為一種特殊教育形式，可以發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)教育無(wú)法替代的作用。建議每一位家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)法制教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。除了自身掌握一定的法律知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行法制教育外，還可以把法制教育安排到家庭教育的日程中，經(jīng)常向孩子普及一些法律常識(shí)。與此同時(shí)，積極配合學(xué)校開(kāi)展對(duì)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，促使日常行為規(guī)范和法律規(guī)范相結(jié)合，讓孩子懂得遵規(guī)守紀(jì)的重要性。讓孩子明白知法的目的是為了更好地守法，使孩子從小成為知法守法的小公民。

參加法制教育心得體會(huì) 篇27

　　想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。

　　其次，良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。

　　個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的堅(jiān)固基石。

　　團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

　　再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄危�要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。

　　我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。

　　望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。

參加法制教育心得體會(huì) 篇28

　　通過(guò)法制教育學(xué)習(xí)，我了解到法律不僅規(guī)范了我們的行為，也保護(hù)了我們的權(quán)益。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為初中生的責(zé)任和義務(wù)，即要自覺(jué)遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何識(shí)別和防范各種違法犯罪行為，這些知識(shí)讓我在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)能夠更加從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)，我也更加珍惜自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全，明白了只有遵守法律才能保障自己的安全。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生的決心，也希望自己能夠在未來(lái)的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解法律知識(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

參加法制教育心得體會(huì) 篇29

　　星期三上午第四節(jié)課，黃警官到我們學(xué)校開(kāi)法律知識(shí)講座，他用自己多年的所見(jiàn)所聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的例子，還告訴我們?cè)S多法律的知識(shí)，我們受益匪淺。

　　聽(tīng)了講座后，我認(rèn)識(shí)到那些犯罪的人都是因?yàn)閺男》噶诵″e(cuò)誤，不及時(shí)改正，還有自身的壞毛病，沒(méi)有及時(shí)改正，長(zhǎng)大后想改也改不了了。由于青少年自己保護(hù)潛力弱，再加上社會(huì)上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，提高自己保護(hù)潛力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

　　1、依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

　　2、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。如：《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會(huì)自己保護(hù)，這不僅僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，并且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　3、要做好，德、績(jī)、勤、儉、勞，全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的鑒別潛力，謹(jǐn)慎交友，切莫進(jìn)行攀比，最終還要增強(qiáng)自己防范意識(shí)等等。

　　黃警官的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會(huì)斷送了自己的前途，還會(huì)傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和教師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。

　　總之我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。