大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì)（精選6篇）
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會(huì)關(guān)系之中，也會(huì)受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨(dú)立指導(dǎo)和調(diào)控自己行為的可能性。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)力量的主力軍，想要使得未來(lái)的社會(huì)工作人員奉行廉潔，那么對(duì)大學(xué)生的教育正是一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對(duì)于大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀念，能否經(jīng)受社會(huì)中權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，能否在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。
反觀當(dāng)下，大學(xué)生認(rèn)為自己根本不需要接受廉潔教育，因?yàn)樽约簺](méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，與腐敗沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。但是與之相對(duì)的是，當(dāng)前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認(rèn)為人情世故是成功的法寶、只要有錢(qián)就沒(méi)有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學(xué)生成長(zhǎng)，加之一些社會(huì)現(xiàn)象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來(lái)具備腐敗的硬件，很可能就會(huì)經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。
此外，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生構(gòu)成，所以想要使得大學(xué)廉潔建設(shè)有成效，對(duì)大學(xué)生的教育也是必不可少的。設(shè)想，如果大學(xué)生都不斷給老師、校領(lǐng)導(dǎo)送禮，以求學(xué)業(yè)上的方便，那么校園的廉潔建設(shè)怎么可能成功？
總而言之，學(xué)校此次對(duì)我們開(kāi)展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對(duì)廉潔建設(shè)的要求，更是讓我們體會(huì)到廉潔應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于廉潔教育的活動(dòng)，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動(dòng)中，不斷鞏固自身對(duì)廉潔的理解和信念，以在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作生活中，為黨和國(guó)家的廉潔建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇2
隨著社會(huì)的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會(huì)關(guān)系之中，也會(huì)受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨(dú)立指導(dǎo)和調(diào)控自己行為的可能性。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)力量的主力軍，想要使得未來(lái)的社會(huì)工作人員奉行廉潔，那么對(duì)大學(xué)生的教育正是一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對(duì)于大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀念，能否經(jīng)受社會(huì)中權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，能否在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。
反觀當(dāng)下，大學(xué)生認(rèn)為自己根本不需要接受廉潔教育，因?yàn)樽约簺](méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，與腐敗沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。但是與之相對(duì)的是，當(dāng)前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認(rèn)為人情世故是成功的法寶、只要有錢(qián)就沒(méi)有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學(xué)生成長(zhǎng)，加之一些社會(huì)現(xiàn)象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來(lái)具備腐敗的硬件，很可能就會(huì)經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇3
一、指導(dǎo)思想和基本原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)有關(guān)文件要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，遵循學(xué)校教育工作和思想政治教育工作規(guī)律，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，把廉潔教育作為對(duì)黨員干部、教師進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容，以及對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)容，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)社會(huì)主義和諧校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的基本原則是：（1）堅(jiān)持與思想教育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育與學(xué)校的各類(lèi)思想教育活動(dòng)同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。（2）堅(jiān)持與和諧校園建設(shè)相結(jié)合。按照建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的總體部署和要求，將廉潔教育融入和諧校園建設(shè)的全過(guò)程。（3）堅(jiān)持與師德師風(fēng)建設(shè)以及治理教育亂收費(fèi)等專(zhuān)項(xiàng)工作相結(jié)合。各中小學(xué)廉潔教育工作是師生互動(dòng)互教的過(guò)程，教育者要首先受教育。要把廉潔教育融入師德師風(fēng)建設(shè)中，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部、教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)規(guī)則，加大考核與評(píng)議的權(quán)重，將是否取得實(shí)效作為干部、教師年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。要在治理教育亂收費(fèi)等專(zhuān)項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過(guò)程也成為對(duì)黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過(guò)程。（4）堅(jiān)持與中小學(xué)生的受教育程度和認(rèn)知能力相結(jié)合。遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，把廉潔教育的基本要求與中小學(xué)生的文化知識(shí)水平結(jié)合起來(lái)，做到中小學(xué)廉潔教育區(qū)分層次、整體銜接，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
二、目標(biāo)任務(wù)
主要任務(wù)：通過(guò)大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職員工牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大黨員干部、教職工愛(ài)崗敬業(yè)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的高尚情操；研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施及運(yùn)行機(jī)制，在課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容，廣泛開(kāi)展豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)中小學(xué)生識(shí)別腐敗現(xiàn)象的能力。
工作目標(biāo)：
黨員干部。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使學(xué)校全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
教師。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動(dòng)，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。
中學(xué)生。立足于榜樣、立志，定位于辨析、養(yǎng)成。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本要求，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，感悟人生意義，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，確立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，樹(shù)立公民道德意識(shí)、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操。
小學(xué)生。立足于敬仰、推崇，定位于啟蒙、知曉。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
三、方法和途徑
科學(xué)把握各教育階段開(kāi)展廉潔教育的方法。要結(jié)合黨員干部、教師、中小學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，分層次，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。對(duì)黨員干部、教師主要是通過(guò)深入開(kāi)展系統(tǒng)的理想信念教育、黨章和法紀(jì)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、革命傳統(tǒng)作風(fēng)教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員干部、教師的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)“淡泊名利、廉潔奉公、學(xué)為人師、行為世范”的優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)人民滿意的教師。對(duì)高中學(xué)生，要以理性思考和辯析為主，通過(guò)說(shuō)理、討論等形式，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，使他們對(duì)廉潔教育的認(rèn)知從感性提高到理性的層面。對(duì)初中學(xué)生和小學(xué)生要多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式，開(kāi)展紀(jì)律教育和做人做事基本道理、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。
充分利用政治理論學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，大力加強(qiáng)黨員干部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導(dǎo)黨員干部和教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
充分發(fā)揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內(nèi)容融入到中小學(xué)思想品德課教育教學(xué)中，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉潔修身基本理論和知識(shí)教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養(yǎng)成廉潔修身的習(xí)慣。同時(shí)，在中小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)、歷史等相關(guān)課程教學(xué)中滲透廉潔教育的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中受到廉潔教育，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
把學(xué)生課外活動(dòng)作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統(tǒng)中廣泛開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，實(shí)施廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)的“五個(gè)一”工程，即每所學(xué)校都制定一份詳細(xì)的廉潔教育實(shí)施方案，每所學(xué)校設(shè)立一處宣傳欄或宣傳長(zhǎng)廊，每所學(xué)校都要開(kāi)設(shè)一個(gè)青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進(jìn)典型，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期組織召開(kāi)一次廉潔教育的主題班會(huì)。同時(shí)，各中小學(xué)還要針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。把廉潔教育與踐行社會(huì)主義榮辱觀，與“三愛(ài)”教育活動(dòng)，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、書(shū)畫(huà)、研討會(huì)等系列活動(dòng)以及社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。各校要充分發(fā)揮政治、思品等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘相關(guān)資源，滲透廉潔教育在課堂教學(xué)中，并開(kāi)展一次廉潔教育課堂觀摩和評(píng)比活動(dòng)；教育局將組織一次理論研討，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校、教師征文活動(dòng)，研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長(zhǎng)效機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。
努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育在廉潔教育中的整體合力。充分發(fā)揮學(xué)校在廉潔教育中的主陣地作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的相互銜接，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，使廉潔教育由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。中小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)校”每年要安排一次廉潔教育專(zhuān)題講座。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社會(huì)各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會(huì)教育資源開(kāi)展廉潔教育。
四、組織保障措施
各中小學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓、要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)的工作小組。各校都要建立相關(guān)工作部門(mén)各負(fù)其責(zé)、廣大干部師生共同參與的工作機(jī)制，提出切實(shí)可行的實(shí)施辦法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新開(kāi)展廉潔教育工作的內(nèi)容、形式、方法和手段，形成在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的氛圍。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線。堅(jiān)持科學(xué)管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創(chuàng)新，完善校內(nèi)管理制度。
加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)中小學(xué)廉潔教育工作的落實(shí)。教育局有關(guān)股室要建立和完善廉潔教育評(píng)估制度，明確職責(zé)，量化目標(biāo)，強(qiáng)化管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的考核評(píng)估。要把廉潔教育納入中小學(xué)創(chuàng)建“文明學(xué)校”、中小學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”的指標(biāo)體系中。教育局將建立督促檢查和總結(jié)表彰制度，促使中小學(xué)將廉潔教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。各校要合理確定并提供必要的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)條件，確保廉潔教育各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
建立健全工作研究機(jī)制。各校應(yīng)積極探討新時(shí)期開(kāi)展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)做法，把廉潔教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題研究列入教育研究規(guī)劃中，積極開(kāi)展科學(xué)研究，為學(xué)校全面開(kāi)展廉潔教育提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐服務(wù)。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇4
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“要看一個(gè)國(guó)家的文明程度如何，最好到她的大學(xué)里去看看”，說(shuō)得真真是有道理啊！一所大學(xué)就是一個(gè)國(guó)家文明的窗口。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向。“五四運(yùn)動(dòng)”開(kāi)辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，不求有指點(diǎn)江山的激情，激揚(yáng)文字的豪邁，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵，日常行為的出格。因此，廉潔教育就顯得尤為重要了。
談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸。 ‘勿以惡小而為之’，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹(shù)立良好的道德意識(shí)。因此，把廉潔教育深入開(kāi)展到學(xué)校是非常重要的。
廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛，短短一篇文章自然難以面面俱到。針對(duì)研究生的`廉潔教育，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題。是的，學(xué)術(shù)腐敗日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問(wèn)題。但是，仔細(xì)想想，學(xué)術(shù)腐敗只是一個(gè)現(xiàn)象，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問(wèn)題更應(yīng)該值得我們思考。因此，我想從誠(chéng)信和勤儉這兩個(gè)方面來(lái)講述一下個(gè)人愚見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略，但恰恰又是最重要的。
誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí)、守信。誠(chéng)實(shí)，是指言行跟內(nèi)心思想一致，不說(shuō)假話，不做明知不對(duì)的事情。守信，就是講信用，不失信，“言必信，行必果”。《周易》有“君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也，修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也。”孔子曾說(shuō)“自古皆有死，民無(wú)信不立。”古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。那么，當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何呢？
用一句“誠(chéng)信危機(jī)”來(lái)概括并不為過(guò)。特別是近幾年來(lái)，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問(wèn)題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線網(wǎng)的一份調(diào)查顯示，有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問(wèn)題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。該負(fù)責(zé)人坦言，國(guó)家助學(xué)貸款遲遲難以推動(dòng)。大學(xué)生信用狀況是其中一個(gè)突出的因素。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生，一個(gè)接受過(guò)高等教育的人，一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受?chē)?guó)家?guī)椭娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后，把貸款一事忘得干干凈凈，將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨。這是多么令人悲哀和惋惜的事啊！悲哀的是，社會(huì)的棟梁竟做出如此行徑，“長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)”。試問(wèn)，如果以這樣的人才來(lái)接班社會(huì)主義事業(yè)，我們又怎能看見(jiàn)祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)呢？惋惜的是，本應(yīng)該是受人尊敬的天之驕子，卻在金錢(qián)面前劣根盡顯，人格將不再完整，這豈不叫人惋惜？
與此同時(shí)，目前社會(huì)上假的文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭。“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇5
自古以來(lái)，廉潔修身一直是中華民族的重要傳統(tǒng)美德。廉潔不僅是指一個(gè)人在經(jīng)濟(jì)、政治和個(gè)人生活等方面遠(yuǎn)離貪婪、懈怠和腐敗，更是一種內(nèi)斂的精神追求。廉潔故事作為一種特殊的文學(xué)形式，通過(guò)具體的人物和情節(jié)，展示了廉潔正直、忍辱負(fù)重的高尚品質(zhì)。我們從廉潔故事中汲取智慧和力量，讓人心存敬畏之情，感悟到廉潔之道的卓越價(jià)值。
廉潔故事不僅限于描述歷史時(shí)期的英雄事跡，也包括當(dāng)代人物的奮斗經(jīng)歷。作者們通過(guò)這些故事，展示了各行各業(yè)中不同人物的精神面貌和崇高品質(zhì)。這些故事是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思和批判，也是對(duì)人性的啟示和激勵(lì)。他們幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)思考問(wèn)題、審視自身的能力。
廉潔故事所揭示的道德困境和人性扭曲，引起人們對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)注和反思。通過(guò)這些故事，我們了解到貪婪與腐敗破壞了社會(huì)正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，破壞了人與人之間的信任，導(dǎo)致社會(huì)的混亂和人們的痛苦。在故事中，我們看到了一些人面臨巨大的誘惑，他們?cè)诮疱X(qián)的誘惑下失去了廉潔之心，甚至背離了自己的初衷。然而，還有一些人能夠堅(jiān)守原則，不為名利所動(dòng)，用自己的正直和勇敢為社會(huì)樹(shù)立了楷模。
在廉潔故事中，我們看到了人的脆弱性和堅(jiān)守的勇氣。這些故事告訴我們，面對(duì)誘惑和陷阱，保持廉潔是一種自我約束和追求卓越的表現(xiàn)。只有堅(jiān)守廉潔之道，才能成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。廉潔是一種心靈境界，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗪霌P(yáng)和踐行。通過(guò)廉潔故事，我們可以感受到國(guó)家社會(huì)對(duì)廉潔的高度重視，并借鑒到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。
廉潔故事也為我們提供了寶貴的人生教誨。在這些故事中，我們看到了一些人的堅(jiān)忍與奉獻(xiàn)，感受到了生活的真諦和意義。他們以正直為己任，堅(jiān)守職業(yè)道德，甚至不惜犧牲自己的個(gè)人利益，成就了不朽的偉業(yè)。這些故事鼓勵(lì)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，用廉潔的心態(tài)和積極的.態(tài)度去迎接。
廉潔故事是一面道德的鏡子，通過(guò)它我們可以審視自己的內(nèi)心世界和行為準(zhǔn)則。廉潔故事中的人物遵循著自己的內(nèi)心聲音，具備高尚的品質(zhì)和信仰，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在人民利益的立場(chǎng)上。這些人物并不是超人，而是普通人中的典型代表。他們用自己的經(jīng)歷和行動(dòng)告訴我們，廉潔不僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。
通過(guò)閱讀廉潔故事，我們不僅了解到廉潔的價(jià)值，還明白了貪欲和腐敗對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。只有保持廉潔正直的品質(zhì)，我們才能立足于社會(huì)，成為有價(jià)值的人。廉潔故事的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只是一種娛樂(lè)和消遣的功能，它教人正道如磐、集體信仰，也是我們培養(yǎng)理性思維和正確行為準(zhǔn)則的重要素材。
總之，廉潔故事給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值和意義。它讓我們認(rèn)識(shí)到貪婪與腐敗的惡果，教給我們?nèi)绾稳サ种普T惑，堅(jiān)持廉潔正直的原則。廉潔故事是一面道德的鏡子，通過(guò)它我們可以審視自身，檢驗(yàn)自己的品格和個(gè)人準(zhǔn)則。只有通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，我們才能真正擁有廉潔的心態(tài)和品質(zhì)，駕馭人生的航船，成為真正有價(jià)值的人。
大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì) 篇6
我國(guó)教育的改革和開(kāi)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的進(jìn)步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔自律這本書(shū)，使我充分熟悉開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。進(jìn)一步堅(jiān)決了忠于職守、廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的.事實(shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)決共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民效勞的平臺(tái)，為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中，要經(jīng)受得住來(lái)自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無(wú)愧于“人民教師”這一榮耀稱(chēng)號(hào)。
二、自我約束、廉潔從教
今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次，要公正從教，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差異等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。
三、追求完美，力求做到“精益求精”
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起典范。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。
總之，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長(zhǎng)過(guò)程，成長(zhǎng)是段過(guò)程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，廉潔從教為追求，以關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無(wú)愧的“人民教師”。