新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會

　　把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育作為“三嚴(yán)三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細(xì)、抓出成效，以下是關(guān)于新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會的范文，供大家參考!

新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會(范文一)

　　作風(fēng)建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸。黨員干部都要以新的境界、新的習(xí)慣、新的作為，適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。  “政治生態(tài)“是指一個地方政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)，核心是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性問題、覺悟問題、作風(fēng)問題。良好的政治生態(tài)不僅有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，更是凝聚人心、形成合力、樹立形象的土壤。廣元市要求各地各部門單位要采取多種形式組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)全國全省全市系列會議精神，深化對“四個全面”、“四個新常態(tài)”的理解和把握，切實把思想行動統(tǒng)一到中央、省委和市委部署要求上來。要采取召開黨委(黨組)中心組專題學(xué)習(xí)會、部門單位干部職工會、支部專題學(xué)習(xí)會以及務(wù)虛會、理論研討會等形式，增強討論活動的實效性和吸引力，無疑是營造當(dāng)?shù)亓己谜�治生態(tài)的有力舉措。

　　目前，雖然通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，大多數(shù)干部能夠嚴(yán)格要求自己，保持良好的作風(fēng)認(rèn)真干事創(chuàng)業(yè)，但仍然有一些干部存在不適應(yīng)新常態(tài)，思想懈怠、作風(fēng)懶散、工作不力的現(xiàn)象。通過大討論活動的扎實開展，一方面可以鞏固教育活動成果，為“三嚴(yán)三實”活動預(yù)熱升溫，另一方面能夠解決部分班子及干部自身存在的問題，切實達到營造良好政治生態(tài)的目的。

　　當(dāng)今時代在快速發(fā)展，如果黨員干部不能在思想上高度重視，認(rèn)識到新常態(tài)新習(xí)慣新作為的重要性，與時俱進、開拓創(chuàng)新，就會導(dǎo)致行動遲緩，工作不在狀態(tài)，沒有實績，無法引領(lǐng)社會發(fā)展，完成時代賦予的光榮使命。本次大討論活動的開展，能夠解決部分黨員干部思想上仍存在的問題，清楚的認(rèn)識到自身存在的問題，明確改進方向，回歸主流，增強責(zé)任感和使命感。

　　我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動伊始就提出，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，踐行群眾路線只有起點，沒有終點。本次大討論活動的開展，再一次醒廣大黨員干部要摒棄觀望的心態(tài)和一陣風(fēng)的想法。作風(fēng)建設(shè)必將作為常態(tài)在新時期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到為人民服務(wù)中，才能適應(yīng)新常態(tài)，有所作為。

　　作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習(xí)慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴(yán)肅指出，必須徹底丟掉作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。

新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會(范文二)

　　國家說過一句精辟的話：“如果不加強讀書學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化�！痹谛碌男蝿菹�，加強學(xué)習(xí)是認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。對于政研干部來說，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，說話才有中氣，思想才有靈氣，文章才有才氣，行事才有底氣。為此，我們圍繞適應(yīng)“新常態(tài)”、確�！靶伦鳛椤边@一主題，著眼于“人人可學(xué)、人人好學(xué)、人人學(xué)好”的“三學(xué)”目標(biāo)，推行學(xué)習(xí)全員化、學(xué)習(xí)組織化、學(xué)習(xí)制度化、學(xué)習(xí)價值化“四化”學(xué)習(xí)制度，以學(xué)修身、以學(xué)益智、以學(xué)增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊伍形象，提升服務(wù)水平。

　　推行學(xué)習(xí)全員化。學(xué)習(xí)全員化，就是把干部職工全部納入學(xué)習(xí)計劃，樹立“全民學(xué)習(xí)”的理念，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。行不率則眾不從，身不先則眾不信。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓、帶頭學(xué)、帶著講，努力使自己成為學(xué)習(xí)型組織的堅定擁護者、模范帶頭者。二是集體專題學(xué)。結(jié)合開展“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動，創(chuàng)新方式，每季度組織一次集中學(xué)習(xí)。同時，適時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，廣宣為學(xué)之道，大興勤學(xué)之風(fēng)，力求善學(xué)之策。三是干部普遍學(xué)。學(xué)通“必修課”，用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦，用黨風(fēng)、黨紀(jì)、黨性規(guī)范和約束自己;學(xué)精“專業(yè)課”，對基本理論深學(xué)、本職業(yè)務(wù)精學(xué)、修身知識勤學(xué)、急需知識先學(xué)，努力成為部門工作的行家里手;學(xué)好 “選修課”，力求有己所長，專兼并進，綜合提高。  推行學(xué)習(xí)組織化。學(xué)習(xí)組織化，就是確保整個學(xué)習(xí)活動有計劃、有步驟、有秩序地進行。堅持科學(xué)組織，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、營造整體氛圍。一是分段推進。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的要求，堅持分階段制定學(xué)習(xí)計劃、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定具體的學(xué)習(xí)工作計劃，量化指標(biāo)要求，做到長期有規(guī)劃，短期有安排。二是分類引導(dǎo)。年輕干部職工重點抓團隊式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立材料交流平臺，提供學(xué)習(xí)資料，搭建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂”，開展 “傳、幫、帶”活動，實行“零距離”學(xué)習(xí)、“全天候”學(xué)習(xí)和“開放式”學(xué)習(xí)。

　　推行學(xué)習(xí)制度化。學(xué)習(xí)制度化，就是依靠科學(xué)合理、行之有效的制度將學(xué)習(xí)行為方式內(nèi)化為組織和個人的自覺行動。建立健全領(lǐng)導(dǎo)、考核等機制，推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的常態(tài)化、長效化。

　　一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度。成立建設(shè)學(xué)習(xí)型組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實各項工作。

　　二是建立學(xué)習(xí)制度。推行星期一例會學(xué)習(xí)制度，圍繞新時期新任務(wù)，根據(jù)工作需要，確定學(xué)習(xí)重點，組織開展理論、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)。

　　三是建立學(xué)分制管理制度。將個人年度學(xué)分作為干部職工評先評優(yōu)依據(jù)之一，年底根據(jù)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)和按所得學(xué)分高低，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，對無正當(dāng)理由，年度學(xué)分不合格者，當(dāng)年不得參加評先評優(yōu)。

　　推行學(xué)習(xí)價值化。學(xué)習(xí)價值化，就是堅持“三看三不看”，不看學(xué)歷看學(xué)習(xí)、不看文憑看水平、不看資歷看能力，按照學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)的要求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸�、措施、辦法，把提高綜合素質(zhì)能力、實現(xiàn)部門工作新發(fā)展、展示部門新形象，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的價值追求。推行學(xué)習(xí)價值化，目的就是促進篤學(xué)篤行，如此，則學(xué)可成、事可成。

新常態(tài)新形象新作為活動教育心得體會(范文三)

　　按照區(qū)委安排，陳從2月16日開始至29日在全辦黨員干部中開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育，旨在切實增強黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的決策部署上來，為加快“五個秦都”建設(shè)邁出新步伐、取得新進展。

　　加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好落實。該辦成立了集中學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨工委書記擔(dān)任，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育的組織實施和督導(dǎo)檢查工作，確保學(xué)習(xí)教育取得實效。同時，該辦要求黨員干部要充分認(rèn)識集中學(xué)習(xí)教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，認(rèn)真抓好落實，推動學(xué)習(xí)教育扎實深入開展。

　　組織集中學(xué)習(xí)，強化督查宣傳。該辦采取集中學(xué)習(xí)、研討交流、專題輔導(dǎo)、個人自學(xué)等方式，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、國家系列重要講話精神等。要求全辦、社區(qū)黨員干部，村、非公黨員要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會，集中查找并解決理想信念、能力素質(zhì)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將對學(xué)習(xí)開展情況進行定期督查，及時通報督查結(jié)果，總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)教育營造輿論氛圍。

　　注重學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)跨越發(fā)展。該辦要求轄區(qū)各黨(總)支部、各村、各社區(qū)、各企業(yè)要結(jié)合工作實際，把開展集中學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作、實現(xiàn)首季“開門紅”相結(jié)合，與鞏固“三嚴(yán)三實”專題教育成果、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩相結(jié)合，與解決農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和群眾的實際困難相結(jié)合，借集中學(xué)習(xí)教育之力彌補不足、破解難題，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)，努力實現(xiàn)陳楊創(chuàng)新、跨越式發(fā)展。