教學實習工作經驗
二、班主任工作
除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心。對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是繁瑣的。實習期間，我堅持每天7：30趕到學校督促他們早讀，檢查衛生。課間時間經常跟他們聊天，縮短我和他們之間的距離，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況，并和他們做朋友。要想成為一名優秀的班主任，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現。通過一個月與他們的相處，我深知做好一個班主任也是不容易的。下面是我認為如何做好一名班主任的心得：
（一）全面了解學生
1.了解學生的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表格讓學生填上自己的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長姓名、家庭地址、聯系方式等。了解他們的特點以后，班主任工作就好做多了，通過日常的觀察和與學生的閑談，了解學生的性格特點有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生的性格特點，采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。
2.了解學生心目中的理想班主任是怎樣的，通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生發表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基本要求是什么？然后把學生提出的看法和意見進行整理歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學生的需求和需要，爭取成為學生心目中的好班主任，為自己定下一個目標，明確自己今后努力的方向。
（二）培養一支能干的班干隊伍
一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著舉足輕重的作用，可以說班干部隊伍是整個班級的“領頭羊”。因此，培養一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。比如：我們開始試做班主任時，指導老師就特別的跟我們強調過班干部的重要性，要我們支持、配合班干部的工作，要我們放手、放心、大膽的讓學生進行自我管理和自我監督。每天早讀前，還沒走進教室，遠遠的便能聽到朗朗的讀書聲，科代表早已把早讀安排的井井有條，先是復習學過的知識，接著朗讀預習要學的生字、詞、課文，偶爾也會進行分角色朗讀；中午2：00至2：30是練字的時間，別的班級都是亂哄哄的，而他們班卻很安靜，每個同學都在做自己的事，遇到困難時，有的學生會舉手問我們，有的學生會和鄰座的同學小聲的交流、討論；每天的三掃，值日生都在兩位衛生委員的監督、帶領下認真的完成。我們很少看到原班主任為這些小事操心，每個班干部都認真的完成著班級賦予他們的工作和責任，在這些“領頭羊”的帶領下班級井然有序的運作著，難怪指導老師常夸他們是自己的得力小助手。
（三）提高班主任的素質