數學組2.0信息技術研修計劃（通用3篇）

數學組2.0信息技術研修計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　依據學校教學教研工作重點，就本學期我組的數學教研工作安排如下：組織全體高段數學老師認真學習浙江省小學數學建議30條。在學校教導處教科處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在學校的領導下完成各項任務，提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。

　　二、教研目標：

　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，積極開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、在全組發揚團隊意識、合作意識 ，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

　　4、深化數學教學研究，提升數學教師科研素養，積極鼓勵青年教師撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

　　三、教研措施

　　1、加強理論學習，提高自身素質。

　　本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：

　　（1）《數學 教學建議30條》；

　　（2）如何提升課堂教學效率。構建：智慧課堂

　　（3）提高教學質量

　　具體做法：

　　（1）教研組活動時組織針對學校的.集體業務學習材料談心得體會，并形成書面材料。

　　（2）教師個人自學“教學建議”的理論并做好筆記，集體研討。

　　（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。

　　2、加強常規管理。

　　加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：

　　（1）學期初每位教師要認真制定教學；平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；配合教導處每月對教師業務常規情況進行檢查與考核。

　　（2）充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。

　　（3）配合教導處開展學科競賽活動。

　　（4）繼續組織好每周一次的教研組活動。本學期數學組業務學習的重點是教師結合自身教學實際，進行教學經驗交流。

　　（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文

　　3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　（1）采用 教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　（3）開展聽課、評課的研討活動， 通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。

數學組2.0信息技術研修計劃 篇2

　　新課程改革在我校已經開展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有一定變化，但我們也認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期要繼續搞好校本培訓工作，努力創建學習型、合作型的教師隊伍。根據我校教學工作計劃，我們確定數學組教研工作主要圍繞以下幾方面來抓。

　　一、指導思想：

　　課程改革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，就本校目前的課堂教學現狀來看，盡管新課標所倡導的理念反映時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數學教育工作者的普遍認同，但相對于教學實踐來說，一些先進的理念還過于抽象，許多教師在教學實踐中遇到了一系列具體的問題，產生了種種困惑。因此，本學期將結合課題研究，把“如何提高教師課堂提問的有效性”作為教研工作的中心任務。

　　二、工作目標

　　針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

　　1.加強教研組建設，努力創建學習型、合作型教師隊伍。

　　2.結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。

　　3.學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。

　　4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革。

　　5.組織好各年級的 “趣味數學競賽”，以豐富學生課余生活，促進其全面發展。

　　三、具體措施

　　教研是教學的.生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見長進，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個學校教學的命脈，也關系到每個教師自身素質的提高。為了使數學組教研工作扎實有效地展開，這學期我們組主要采取以下措施：

　　（一）開展校本培訓，構建學習型集體。

　　1、學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，轉變教學觀念，確立新理念。

　　2、結合本組“如何提高教師課堂提問的有效性”這一課題研究，本學期的教研活動將專題安排學習“課堂提問”的理論和經驗文章、觀摩“課堂提問”的教學錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問”中的問題，安排上課者、課題名稱與教學內容，明確聽評課以“課堂提問”為專題，要求教研組的教師各自針對教學內容設計“課堂提問”的問題。教師反思準備一段時間再組織上課和觀摩，聽評課時，大家集中關注和研討課堂提問中的問題設計、提問時機、問題傾聽、問題澄清、答案評價等問題，交流各自教學提問的心得和體會，使大家對“課堂提問”提高認識，改進課堂教學。

　　3、加強教研組的網絡建設。校園網的鋪成給網絡教研搭建了一個非常好的舞臺，學校通過自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學反思、隨筆，同時也通過論壇對一些熱點問題進行大討論。

　　（二）開展校本教研科研，構建合作型集體。

　　1、圍繞“如何提高教師課堂提問的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動”。以中、高年段為單位，先選定一個要“磨”的主題，再由組內各成員備完課，經過集體研討確定方案，由組內一成員做課；而后，又針對這一課，進行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類推，直到最后一個組員，綜合吸取整改意見，確定為匯報課進行匯報。

　　2、開辟教師沙龍。這學期，我們數學組準備組織2-3次的教師沙龍活動，以“如何增強數學教師課堂提問的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學中的案例、體會或經驗，從而有助于教師加強反思及教師間的相互學習借鑒，不斷加強合作與交流，達到優勢互補、資源共享的目的，從而促進教師專業發展和教師隊伍的整體提高。

數學組2.0信息技術研修計劃 篇3

　　信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術科的教師來說，肩上的任務是非常重的。所以，本學期，我將盡力做好常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任務。

　　一、認真鉆研教材，探索教學方法

　　作為一門新學科，信息技術發展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。

　　二、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。

　　我校大部分教師已通過河北省職稱計算機考試，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來很多剛畢業的老師，這些教師因未經過系統培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環節。

　　三、協助做好校園網站的改版工作。

　　學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一段時間的運行，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作，進一步提升我校信息化應用水平。

　　四、做好全校電腦的硬件維護

　　學校計算機的數量已近100臺，維護工作也增大很多。特別是學生機房和電子備課室，因上機任務繁重，電腦出現較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行。

　　六、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。

　　以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。