三、四年級信息技術(shù)計劃
三、四年級信息技術(shù)計劃
一、大綱對本冊教材的要求
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二、教 材 分 析
（一）教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學(xué)內(nèi)容安排
三年級：信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲。
四年級：信息技術(shù)常識、認識“畫圖”、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲
學(xué)生情況分析
針對學(xué)生年級的升高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當(dāng)融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)中級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生。可喜的是這些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
改進教學(xué)方法與措施 運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。
2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。
四年級教學(xué)進度
周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容
第一周（9.1——9.2） 熟悉機房環(huán)境，明確本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。
第二周（9.5——9.9） 信息和信息處理工具
第三周（9.12——9.16） 復(fù)習(xí)開機關(guān)機教學(xué)
第四周（9.19——9.23） 認識操作系統(tǒng)
第五周（9.26——9.30） 熟悉鍵盤和鼠標(biāo)
第六周（10.3——10.7） “十•一”國慶節(jié)
第七周（10.10—10.14） 玩“紙牌”游戲
第八周（10.17—10.21） 認識鍵盤
第九周（10.24—10.28） 指法
第十周（10.31——11.4） 機動
第十一周(11.7—11.11) 期中考試
第十二周(11.14—11.18) 文字訓(xùn)練，打一段常用文字組成的短文
第十三周(11.21—11.25) 復(fù)習(xí)文字訓(xùn)練
第十四周(11.28—12.2) 機動（綜合練習(xí)）
第十五周(12.5—12.9) 認識《畫圖》
第十六周(12.12—12.16) 畫線、畫方形和圓形
第十七周(12.19—12.23) 學(xué)畫簡單幾何圖形
第十八周(12.26—12.30) 綜合復(fù)習(xí)，布置練習(xí)內(nèi)容
第十九周(1. 2—1.6) 綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容
第二十周(1.9—1.13) 綜合練習(xí)本學(xué)期內(nèi)容