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漢語大賽主持詞開場白

發(fā)布時間:2022-09-04

漢語大賽主持詞開場白(精選5篇)

漢語大賽主持詞開場白 篇1

  甲:尊敬的各位來賓、老師們

  乙:親愛的各國留學生以及同學們

  合:大家,下午好

  甲:這里是由國際交流處和電子工程學院聯(lián)合主辦的“感知天津外國留學生說漢語展才藝大賽”的比賽現(xiàn)場

  乙:感知天津,了解文化

  甲:漢語是橋,中國是家

  乙:帶著夢想,我們來到中國,有夢想就會了不起

  甲:帶著勇氣,我們來到中國,有勇氣就會有奇跡

  乙:嗯,是的。我們本次比賽正像是一座橋梁,拉近了各國留學生與天津的距離

  甲:通過本次比賽,我相信將會有更多的留學生加入到學習漢語、熱愛漢語的隊伍中來。

  節(jié)目開始之前,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位嘉賓以及評委,他們分別是

  乙:,歡迎你們的到來

  甲:下面有請為本次大賽講話

  乙:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝講話

  甲:今天的比賽總共分為3個環(huán)節(jié),分別是自我介紹、“我與天津的故事”主題演講和才藝表演。下面就讓我們進入本次比賽的第一環(huán)節(jié)

  合:自我介紹

  乙:比賽規(guī)則如下:每位參賽選手進行1分鐘的自我介紹,在規(guī)則時間內(nèi)充分展示自我。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請一號選手

  

  甲:朋友們,漢語是橋,中國是家,相信我們所有的留學生,通過學習漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的說,他們已經(jīng)將天津當作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當中,一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事,下面就讓他們一一講述。

  乙:下面就進入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下:每位選手進行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實、語言精練、表達得體。要從獨特的視角反映天津的風采風貌,以及外國留學生的在津生活。

  下面有請一號選手

  乙:,你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國熱與中國風!

  甲:真的嗎?

  乙:你要是不信呀,就讓我們進入比賽的第三環(huán)節(jié):才藝表演。下面

  有請一號選手

  甲:好的,謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演,下面就到了我們本場比

  賽最激動人心的時刻了。

  乙:嗯,是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。

  (頒獎)

  同時他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國留學生說漢語展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

  甲:以青春的名義,以友誼的名義

  乙:以漢語的名義,以中國的名義

  甲:雖然我們不想說再見,但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙:就讓我們在此時此刻向全世界的留學生們發(fā)出邀約,希望他們也能站在這個舞臺上,展示他們的風采。

  甲:朋友們,“感知天津外國留學生說漢語展才藝大賽”到此結(jié)束,

  讓我們明年再見!

  乙;再見

漢語大賽主持詞開場白 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

  大家下午好!

  (男)這里是“阿克蘇市第十中學首屆漢字聽寫大賽”的比賽現(xiàn)場,(女)經(jīng)過緊張的籌備,期待已久的“感悟漢字之蘊.書寫漢字之美”聽寫比賽今天終于和大家見面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

  (男)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進老師們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,我校特舉辦本次比賽,我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,相信他們將成為我們學校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者,喚醒現(xiàn)代信息時代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  (男)首先,請允許我介紹擔任本次比賽的評委老師,他們分別是:老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。同時,也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

  (男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則:

  本次比賽共分為三輪,另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場,則另有加試賽。

  第一輪:聽寫兩字詞語,每小組成員依次上臺聽寫,每個選手聽寫1個詞語,寫對一個記5分。

  第二輪:聽寫三字詞語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

  第三輪:聽寫四字成語,每小組剩余成員依次聽寫1個詞語,寫對一個計5分。

  (女)當評委宣讀考題詞匯后,選手可以要求考官解釋詞義,提示詞性及詞匯來源等,選手確定不再有疑問,則主持人開始計時,每位選手有30s時間書寫答案,主持人會在10s做以提醒,若超出計時范圍的書寫將不計分。

  對于書寫正確的選手,可以暫回座位休息,等待下一輪出場,對于書寫錯誤或未做書寫的選手,離開競賽臺。

  (男)參賽隊員必須以簡體字作答,字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中,在作答過程中,場上隊友不得提示,評審老師對書寫的漢字進行判定。

  (合)各位老師,我們宣布第一輪比賽正式開始,(男)有請各小組1號選手上臺:

  下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——

  第一組:

  第二組:

  第三組:

  第四組:

  第五組:

  第六組:

  (男)下面我來宣讀本次比賽的成績—

  第一組:

  第二組:

  第三組:

  第四組:

  第五組:

  第六組:

  (女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況:

  榮獲“三等獎”的是:

  榮獲“二等獎”的是:

  榮獲“一等獎”的是:

  (合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。

  (男)如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;(女)如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。

  (合)雖然比賽時間有限,但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學首屆教師漢字聽寫大賽到此結(jié)束,我們明年再會!

漢語大賽主持詞開場白 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學:

  大家,早上好!

  正當思茅區(qū)各中小學掀起“愛漢語”活動的熱潮時,思茅五小也積極身于“愛漢語”活動的行列中,思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽,即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他,漢字情,中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光,為了增進同學們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學校領(lǐng)導的大力支持和語文組老師的精心策劃下,今天隆重舉行漢字聽寫大會。參加今天活動除了參賽選手,還有我們學校的語文老師、學校領(lǐng)導,歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持,我們的活動一定會取得圓滿的成功。

  一、下面先請羅校長上臺講話。

  二、比賽規(guī)則:

  下面將進一年級組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則,我們個人的“聽寫大王”爭奪賽和班級冠軍賽是同時進行的。每位選手代表本班上場聽寫5個詞語,每寫正確一個詞語就為班級和個人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進行相加,總分班級就是本年級的班級冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級,將進行一輪的加時賽。全程由計分人員進行分數(shù)統(tǒng)計。

  而個人得分從高到低,依次類推,評出一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名,年級的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手,將進行個人冠軍爭奪賽的PK賽。PK賽定為淘汰制,寫錯的選手視為淘汰,同錯或同對將繼續(xù)PK,直到最終留在臺上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。

  三、溫馨提示:

  1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學提醒的狀況發(fā)生,我們將即刻取消場上同學的比賽資格,該班成績清零。

  2、為了選手能夠為班級爭奪更高的成績,請場下的同學以及場上等待的選手保持絕對安靜,以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。

  3、答題時間為50秒(40秒),系統(tǒng)會自動進行最后10秒的倒計時,請選手們注意聆聽,掌握好時間。預祝我們的小選手能夠得到的成績。

  接下來,思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會正式開始,有請每班一號選手上場

  四、賽中串聯(lián)稿:

  1、請選手們做好準備;

  2、請聽題;

  3、念“詞語”;

  4、解釋;

  5、我們要寫的是“詞語”;

  6、聽清楚了嗎?(同時點擊“發(fā)題”)

  7、請作答。(同時點擊“確定”)

  請裁判為一號選手做出裁定,二號選手,三號選手......裁判是否點評?

  請第一組選手退場,第二組選手上場。(循環(huán),以此類推。)

  第一輪比賽結(jié)束,選手們也已經(jīng)適應(yīng)了場上的環(huán)境,不要緊張,輕松發(fā)揮,現(xiàn)在我們開始第二輪的角逐。(循環(huán)以上)

  X年級組的比賽已經(jīng)結(jié)束,請各位稍等,我們的工作人員正在統(tǒng)計分數(shù)。

  接下來是年級個人“聽寫大王”的爭奪,有請同分的同學...上臺。PK賽定為淘汰制,寫錯的選手視為淘汰,同時錯或同時對將繼續(xù)PK,直到最終留在臺上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。(循環(huán)念題流程)

  我們X年級組的“聽寫大王”誕生了,他就是X班的X同學。

  我們的頒獎典禮定于本周六進行。好了,思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會X年級組比賽到此結(jié)束,請各班有秩序帶回。

漢語大賽主持詞開場白 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學:

  大家,早上好!

  正當思茅區(qū)各中小學掀起“愛漢語”活動的熱潮時,思茅五小也積極身于“愛漢語”活動的行列中,思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽,即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他,漢字情,中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光,為了增進同學們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學校領(lǐng)導的大力支持和語文組老師的精心策劃下,今天隆重舉行漢字聽寫大會。參加今天活動除了參賽選手,還有我們學校的語文老師、學校領(lǐng)導,歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持,我們的活動一定會取得圓滿的成功。

  一、下面先請羅校長上臺講話。

  二、比賽規(guī)則:

  下面將進一年級組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則,我們個人的“聽寫大王”爭奪賽和班級冠軍賽是同時進行的。每位選手代表本班上場聽寫5個詞語,每寫正確一個詞語就為班級和個人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進行相加,總分班級就是本年級的班級冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級,將進行一輪的加時賽。全程由計分人員進行分數(shù)統(tǒng)計。

  而個人得分從高到低,依次類推,評出一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名,年級的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手,將進行個人冠軍爭奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制,寫錯的選手視為淘汰,同錯或同對將繼續(xù)pk,直到最終留在臺上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。

  三、溫馨提示:

  1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學提醒的狀況發(fā)生,我們將即刻取消場上同學的比賽資格,該班成績清零。

  2、為了選手能夠為班級爭奪更高的成績,請場下的同學以及場上等待的選手保持絕對安靜,以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。

  3、答題時間為50秒(40秒),系統(tǒng)會自動進行最后10秒的倒計時,請選手們注意聆聽,掌握好時間。預祝我們的小選手能夠得到的成績。

  接下來,思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會正式開始,有請每班一號選手上場

漢語大賽主持詞開場白 篇5

  中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師,我們或許更應(yīng)該深思,教師寫好字不是個人的事,關(guān)系到文化的傳承。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

  下面我來介紹擔任本次書寫比賽的專家評委——

  漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情,中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。比賽正式開始

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