大學校長學期末講話稿(通用28篇)
大學校長學期末講話稿 篇1
老師們、同志們:
大家下午好!
今天是我校本學期最后一次全體會,主題是總結(jié)學校一個學期以來的全面工作,并部署寒假生活。在此,我代表學校向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!當然,一學期的感觸很多,時間關(guān)系,加之新春將至,我簡單地總結(jié)一下本學期的工作:
在之前的考核中,我已經(jīng)就學校的全面工作進行了述職,不再贅述。總的說來,在全體教職工的努力下,我們?nèi)〉昧肆己玫某煽儯桥c兄弟學校相比,某些地方還有做得不夠的地方,距離上級領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的期望還有一定的距離。
1. 我們已初步形成了自己的管理模式;
管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年里,我們運行的以年級為主體的學校管理模式取得了初步成效,校風、教風、學風均有了較大改觀,廣大群眾對學校的評價度明顯提高。這里面,凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血,正是各位的不懈努力,才取得了這些喜人的成績。但是,我們也不難發(fā)現(xiàn)其中還存有一些細節(jié)問題,比如通力協(xié)作方面,還存在有推諉現(xiàn)象,這也將是我們以后工作
中需要努力改善的。
在下一步工作中,量化管理依然是規(guī)范學校管理的原則和方式,在原來的基礎(chǔ)上,我們的學校管理將會致力于向更規(guī)范、更健全的方面發(fā)展。
2. 我們的教學改革已經(jīng)初具成效。
學案教學是我校進行的一項教學改革,事實證明,學生依據(jù)學案在老師指導(dǎo)下進行學習,在課前有所準備,在課堂中有所受益,在課堂后有所鞏固,效果比較明顯。當然,“教無定式,學無定法”,進行深入有效的教學改革,依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度,只有俯下身去,用下心來,才有可能形成自己成熟的教學模式,才能真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的騰飛。
同志們,學校工作紛繁復(fù)雜,不一一而語了,下面,我想用幾個詞語表達幾層意思:
1. 敬意
在過去的一年里,大家除了完成自身的教學任務(wù),還配合學校完成了上級給我們下達的各項目標任務(wù),有的年輕老師顧不上照顧孩子,有的老師帶病堅持工作,但大家都沒有怨言,任勞任怨,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學校才能取得一個又一個的成績,一次又一次得到家長和社會的好評,而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的,任何成績的取得,都是我們這個群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里,我向大家表示敬意!
2. 休息
在一學期的工作中,大家都匆匆來,忙忙去,緊緊張張工作。和大家一樣,從開學到今天,感覺很疲憊。寒假最需要的事情就是休息,好好調(diào)整自己的狀態(tài)。希望大家借助這個寒假休整好自己疲憊的身軀,過一個歡樂、祥和、愉快的春節(jié)。平時,我們的主要精力在工作上,假期就要把工夫花在家里面,向父母盡盡孝心,讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現(xiàn),為家庭做點貢獻;與子女進行溝通,作子女的朋友。
當然,在假期里,我們也要注意自己的師表形象,遵紀守法,不能做有損學校形象,有損教師形象的事。
3.準備
當然,休息娛樂之余,請大家別忘記學習教學理論書籍,準備一點下期的教學,牽掛一下我們的學生,謀劃一下學校的發(fā)展,增強“危機意識、責任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識”,爭取在下學期開好頭,起好步,讓質(zhì)量更高,特色更明,亮點更亮,爭取到年底盤點,學校工作的方方面面,都有可圈可點之處,都有大書一筆的地方。
同志們,最后,預(yù)祝大家身體健康、萬事如意,過一個祥和、幸福、溫馨的春節(jié)!謝謝大家。
大學校長學期末講話稿 篇2
各位老師:大家好!
今天是咱這一學期最后一個教師會,也是咱的總結(jié)會。回顧一學期的工作,應(yīng)該說本學期的教育教學工作是在我們?nèi)w教師的共同努力下,已經(jīng)圓滿結(jié)束并取得了許多矚目的成績。在此我謹代表學校對各位老師的辛勤工作、無私奉獻,表示最真誠的感謝,并通過大家向自己的家人對學校工作的理解支持表示最衷心的感謝。
一學期來,學校德育工作有序開展,通過政教處、值周老師和全體班主任恪盡職守的堅持、任勞任怨的努力,學生的精神面貌有所改觀,學生的文明素養(yǎng)明顯提升,學生的自我管理、自我教育的能力明顯增強。
教學質(zhì)量是學校的生命線,咱們的老師都有很強的質(zhì)量意識,各科老師每天爭分奪秒,不計個人得失,每天起早貪晚的認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè),正是由于大家的傾情付出,學生成績明顯有所提高。
本學期,不論是政教處還是教務(wù)處組織的一系列師生活動,還有學校取得的成績,你比如高效課堂、學校的安全的到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽,我在上次教委組織的校長述職會上已經(jīng)向大家作了總結(jié)、匯報,在這里就不再啰嗦。
所有成績的取得凝聚了全體教師的心血和汗水,當然我們在看到成績、看到咱學校的前景的同時也要非常清醒地意識到發(fā)展中的困難和矛盾,惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足。比如我們還有極個別教師工紀律觀念淡漠,工作缺乏主動性,對學校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至愛發(fā)牢騷,教育教學工作鉆研不深入。這些深層次的矛盾和長期積淀的定勢的思維使我們有些老師,由缺乏職業(yè)滿意感發(fā)展到職業(yè)倦怠,從而消極地工作和自我壓抑地生活著。
為此我向全體老師提出三點希望:
1. 安安靜靜讀書
蘇東坡曾說過“腹有詩書氣自華”,在這樣一個喧囂浮躁的世界里,讀書能讓我們擁有一顆寧靜的心。作為老師,注定了咱們終身與書為伴,讀書應(yīng)該成為我們的一種習慣、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來讀些名著,讀些科普作品,讀些名人傳記,讀些教育理論。在這里我向大家推薦一本書:鄭杰的《給教師的一百條新建議》。
2. 坦坦蕩蕩做人
教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律,我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈,但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守,因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻不被社會所關(guān)注。所以我希望我們的老師要時刻注重教師的身份和形象,在與家長的交往中應(yīng)做到不卑不亢。我們更要做一個胸襟開闊的大氣的人,不無端猜疑,不妄加評論,更不要無中生有。同事之間和睦相處、互相尊重、互相關(guān)心,因為和諧的人際關(guān)系是我們提高工作質(zhì)量和生活質(zhì)量的重要方面。
3. 開開心心生活
應(yīng)該說,一學期來,我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆,希望在這個假期中,我們每一位教師都能放松心情,洗去一學期的疲憊,快樂生活。放下一些不必要的麻煩,如給學生補課之類的事情就不要做了。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。
在這里,我要向大家說明的是關(guān)于咱學校的學生營養(yǎng)餐問題,這一向咱后勤上重點工作就是籌備改造灶房,咱按照原計劃已經(jīng)把校園兩組不銹鋼水龍頭及雨棚已經(jīng)定做好,光剩下安裝。本來說一放假就盤鍋臺。但是情況不停地發(fā)生變化,最近局為咱學校這個灶也很頭疼,因為下一學期3月12日全省有一個學生配餐現(xiàn)場會要在眉縣召開,全縣配餐學校就剩下咱跟常興中心校,近20xx名學生,如果咱學校自己給學生供餐,就等于下一學期的營養(yǎng)餐配餐剩下一家,就會影響現(xiàn)場會,所以局跟咱教委和學校協(xié)商,咱學校由配餐中心再送一學期餐。
第二個要說明的是根據(jù)現(xiàn)在的形式,學末咱也不能給咱老師發(fā)放任何福利,這個好多初中、中心校從去年冬季放假就已經(jīng)執(zhí)行了,但咱去年放寒假還沒有引起重視,給大家發(fā)了,現(xiàn)在正在風頭浪尖上,咱也不敢撞這個高壓線,因為咱發(fā)了東西,不但要通報讓大家退東西,還要給處分罰款。再一個咱算了個帳,這一年給大家在政策允許內(nèi)搞福利:上交個人醫(yī)保費588元,工會大病醫(yī)療補助醫(yī)療保險95元,教師體檢200元,教師公需科目培訓(xùn)補助120元(外鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上都未給老師報銷),共1003元。還是希望大家理解
最后,祝福我們所有的老師度過一個幸福、平安、充實的假期!
大學校長學期末講話稿 篇3
20xx年秋季學期已經(jīng)漸行漸遠,時間已經(jīng)定格在酷熱的8月暑假,但是,對全體xx人來說,20xx年秋季是一個不平凡的學期,所有一切的一切都值得大家銘記。20xx年秋季學期,全體xx人以"在逆境中求發(fā)展"的豪邁激情,在汗水中收獲,汗水后是揮不去的豪情,是沉甸甸的榮譽,是xx人向前邁進的吶喊。
科學理念引領(lǐng)發(fā)展
——20xx年高考再現(xiàn)輝煌
建校20xx年來,xx中學克服種種困難,全體師生自覺追求卓越,各項工作穩(wěn)定推進,學校始終以人為本,立足實際,克服困難,求實創(chuàng)新,大力推進素質(zhì)教育。近年來,學校教育教學充分凸顯學生主體地位,圍繞推進課堂教學改革,提高課堂教學效率,促進師生和諧發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量目標,學校提出并開始踐行"生活化課堂"、 "探索型課堂"、 "拓展型課堂"的教育教學理念,深化課堂教學改革,走"學段遞進型"發(fā)展道路,取得了良好效果。
剛剛過去的20xx屆高考,xx中學二本以上上線人數(shù)80人,一本上線率和二本上線率位于縣同類學校前列。目前,應(yīng)屆畢業(yè)生xx同學以587的高分錄取入四川大學英語專業(yè),xx同學以556分的成績錄取入河海大學會計學專業(yè)。
教育論壇展示特色
——出席北京特色教育論壇的楊副校長
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育的實施,促進特色學校在教育改革發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用,根據(jù)廣大學校和教師、教育工作者的要求,教育部中國教師發(fā)展基金會于20xx年2月18日發(fā)出了《關(guān)于評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師的通知》(教發(fā)基〔20xx〕05號),開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作。全國各地教育部門根據(jù)通知要求,組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作。
經(jīng)過評選,教育部中國教師發(fā)展基金會決定于20xx年7月17至19日在北京召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會,向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師等榮譽的單位和個人頒獎。作為金沙縣唯一入選、畢節(jié)市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長,帶著xx人的自豪,于20xx年7月17日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領(lǐng)獎臺上,為學校捧回了"全國特色教師"的榮譽。
楊光進是xx中學副校長,同時還是高中地理學科一線教師,是學校市級課堂《三位五環(huán)導(dǎo)學模式》的主要成員,近年來來,所撰寫的《區(qū)域地理四步導(dǎo)學》等文章發(fā)表在《考試報》,研究命制的高考模擬試題多套刊發(fā)于《考試報》、《金考卷》等刊物。20xx年秋季學期,主持學校新課改《學段遞進·三案并舉·五個一高效課堂》課題研究,進入中期評估階段;主持市級課題《金沙旅游文化知識與中學學科教學的整合》課題研究,正在進行中;輔導(dǎo)學生獲全國一等獎4人次,二等獎4人次,省、地、縣獎項10余人次。凡此種種,合力為學科教學特色,進而引領(lǐng)學校教育特色發(fā)展。特色背后,我們看到的是xx人堅實有力的步伐。
實驗臺上游刃有余
——全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新比賽創(chuàng)捧回二等獎的母先譽老師
20xx年7月28日,河在北省張家口舉行的"全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新大賽"上,來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣,演繹出了xx人求實創(chuàng)新的樸實教研教改精神。母老師演示的課題為"自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應(yīng)",課題得到了現(xiàn)場專家的認同,他不負眾望,捧回了本次大賽的二等獎,此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎后的第二個全國化學實驗類大獎。
獲獎?wù)撐慕吁喽鴣?/p>
——省教育學會論文評選中獲獎的22位xx人
xx中學歷來重視"以研促教,科研興校",并積極開展此項工作。這個學期,在"貴州省教育科學院貴州省教育學會關(guān)于開展20xx年教育教學科研論文、教學(活動)設(shè)計 征集和評選"活動中,xx中學楊光進、周鳳頂?shù)?2名戰(zhàn)斗在一線的老師獲獎,其中,一等獎4人,二等獎10人,三等獎8人,涵蓋全部學科,內(nèi)容涉及研究報告、調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文、教學(活動)設(shè)計或教學案例剖析等。總體上看,獲獎?wù)撐闹攸c突出、富于創(chuàng)新、論證科學、面向?qū)嶋H,能引領(lǐng)學校教育更為科學、高效推進。據(jù)了解,xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校。
目前,全校教研氛圍濃厚,全體教師以十分的熱情在教育中實踐,在實踐中反思,在反思中總結(jié)和研究;學校教研園地綠葉盎然,處處散發(fā)著迷人的芳香。
回首往事,我們激情滿懷,剛剛過去的20xx年秋季學期,我們有太多的理由激動,因為這是一個汗水贏來的收獲季節(jié);展示未來,我們信心百倍,我們相信,在全體xx人在"逆境中求發(fā)展"的樸實追求中,xx中學的明天將更加美好。
網(wǎng)友們,大學校長學期末講話稿就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
大學校長學期末講話稿 篇4
同學們:上午好!
今天這個日子,是同學們非常值得紀念的日子。從今天開始,你們正式開始了大學的生活。作為校長,按例,得給我們的新同學說一番話。第一,我要對大家表示祝賀,祝賀你們通過自己的刻苦攻讀,以優(yōu)異的成績考取了湖南大學;第二,要對大家表示感謝,感謝同學們信任湖南大學,選擇湖南大學,成為湖南大學最富生機與活力的事業(yè)接班人和文化傳承者;第三,也要對大家表示歉意,學校校園建設(shè)目前正處在最艱難的瓶頸時刻,特別是在學生園區(qū)建設(shè)方面,學校正在全力回購一些由社會建設(shè)的學生宿舍,很多工作沒有來得及做好、做細,以至于我們的有些新生在住宿等方面受到了委屈,在此我代表學校表示真誠的歉意。同時,我也向同學們鄭重地承諾,這些情況將盡快得到解決。學校一定會努力為我們的學生提供盡可能完善的硬件設(shè)施、盡可能優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)、營造盡可能寬松的學術(shù)環(huán)境。
同學們,你們已經(jīng)正式成為湖南大學新的一員了,并將永遠成為湖南大學的一份子。在真誠地歡迎大家到來的同時,我也特別想通過你們,向多年來養(yǎng)育你們的父母、培養(yǎng)你們的老師,表示誠摯地敬意和謝意!
湖南大學起源于公元976年創(chuàng)建的岳麓書院,有著一千
多年的辦學歷史1036年以來,從岳麓書院到湖南大學,一代代湖大人都秉承著、發(fā)揚著“傳道濟民、愛國務(wù)實、經(jīng)世致用、兼容并蓄”的優(yōu)良傳統(tǒng),恪守著“實事求是、敢為人先”的校訓(xùn)和“博學、睿思、勤勉、致知”的校風,這里曾留下過朱熹、張軾、王陽明等一大批古圣先賢的足跡,也曾經(jīng)走出過曾國藩、左宗棠、等一代代叱咤風云的杰出人物。我相信,今天我們迎來的5363名新同學當中,一定會產(chǎn)生對國家、對社會、對人類產(chǎn)生重要影響的杰出人物。我們期待著!
今天的開學典禮上,我想送給同學們?nèi)湓挕5谝痪湓捠牵恒∈卣\信,自尊自重。不得不承認,我們現(xiàn)在的社會,有很多讓人失望、讓人擔憂的地方,最嚴重的一點,就是誠信的缺失,中國如此,外國也一樣。最近,美國哈佛大學發(fā)生了一起令人震驚的大事情:大約百余名該校本科學生涉嫌在上學期期末考試中作弊。
在這里,我給大家讀一封信,并且借這一封信表達我的看法。
(哈佛大學本科生院哈里斯院長的信函。)
親愛的學生們:
我今天寫這封信給你們是因為學校里發(fā)生了一件非常
令人不安的、有關(guān)學術(shù)誠信的事件。這件事牽涉到相當一部分的學生,我必須提醒你們每一個人關(guān)于維護學術(shù)誠信的基本責任和重申學校有關(guān)學術(shù)誠信的具體管理準則。
學校的校報《HarvardGazette》對此事已有報道,今年春季班的部分學生在完成一份家庭開卷考試的答卷時可能存在違規(guī)的“合作”,甚至直接抄襲的違背學術(shù)誠信的嚴重錯誤行為。學校的事務(wù)管理委員會已就此事展開調(diào)查。今年夏季,校管理委員會對這個班的每一份答卷進行了仔細的分析和調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這個班的250多個學生中幾乎近一半的人分別以不同人數(shù)的小組形式,集體完成答卷或共享答案。校管理委員會已經(jīng)和那些答卷有問題的學生進行了接觸。如果你還沒有被詢問,你的答卷不在被調(diào)查范圍內(nèi)。在接下來的幾周內(nèi),校事務(wù)管理委員會會和每一個答卷有問題的學生談話,了解事實真相,確認是否有違規(guī)行為。目前委員會還沒有就此事做出結(jié)論。
雖然學校還沒有對此事做出正式結(jié)論,但我們認為這個事件所牽涉到的一些問題的嚴重性質(zhì)需要引起全體師生的警惕和重視,有必要在全校的師生中開展一輪新的有關(guān)學術(shù)誠信的廣泛討論。作為第一步,我要求你們今天就把學校的《學生守則》中關(guān)于“作業(yè)合作須知”以及其它和學術(shù)誠信相關(guān)的條例仔細地學習一遍。如果有不明白的地方,請咨詢你們的任課老師。同樣的,文理學院教工委員會的院長邁克史密斯已經(jīng)要求所有的教職員工仔細審查他們的教案,明確每一門課有關(guān)“合作作業(yè)”的規(guī)定,和學生們一起討論“學術(shù)誠信”的意義,并一起努力貫徹執(zhí)行。
我同時必須強調(diào),僅僅了解和完善規(guī)則是遠遠不夠的,我們必須共同努力建設(shè)一個誠信的文化、氛圍、和社區(qū),必須讓每一個人明白,誠信是所有學習和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)和根本。沒有誠信,我們不可能取得任何有價值和意義的真正的成就。因此,我們除了采取一系列的行政措施以外,還要利用哈佛獨特的校園宿舍管理系統(tǒng),和各校區(qū)和宿舍區(qū)的管理人員一起在全校區(qū)內(nèi)開展一系列的有關(guān)學術(shù)誠信的對話。
如史密斯院長強調(diào)的,哈佛大學關(guān)于學術(shù)誠信的問題是極其嚴肅和認真的,因為學術(shù)誠信是我們教育的根本和宗旨。我們不可能,也永遠不會姑息容忍學術(shù)造假。我本人和史密斯院長、福斯特校長、以及伊吾琳哈蒙斯院長一起,呼吁并希望我們作為哈佛人,能夠以今天的事件為鑒,孕育一個學術(shù)真實和誠信的文化,用誠信來對待我們做的每一件事。
你們真誠的、杰〃哈里斯、本科生院院長
在大學四年的學習生活中,你們將面臨各種各樣的機會,也可能面臨各種各樣的誘惑。同學們一定要學會判斷、學會取舍,一定要恪守原則,努力向上,刻苦學習。一個人要想獲得別人的尊重,他首先必須學會自己尊重自己。一個人要想擁有尊嚴,他首先必須學會自己給自己尊嚴。在此,我必須嚴肅地提醒大家,湖南大學是一所有著嚴謹辦學風格的學校,在這里,我們?nèi)莶坏谩暗眠^且過”,容不得“敷衍了事”,容不得“馬馬虎虎”,“依法從嚴治校”一直是我們所秉承不變的原則。每一年,都會有個別同學由于沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲或者別的消極行為,而不得不中斷學業(yè),被迫離開學校,這十分令人惋惜。教訓(xùn)是慘痛的。我不希望你們中間有人重蹈這樣的覆轍!希望你們能夠珍惜這來之不易的機會,腳踏實地,認真學習,嚴于律己,全面鍛煉,增長才干,在這美麗的岳麓山下感受知識的魅力,享受思維的樂趣。我想送給大家的第二句話是:獨立精神,批判創(chuàng)新。
大學之所以稱之為大學,在于大學具有獨立精神,大學之所以被稱之為“象牙塔”、并被人們寄予厚望,是因為大學崇尚批判,追求創(chuàng)新。錢老認為,現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來,一個重要的原因是,沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式辦學,沒有自己獨特的創(chuàng)新東西,老是冒不出杰出人才。這就是我們中國高等教育著名的“錢學森之問”。
同學們來到湖南大學,學習知識,掌握本領(lǐng),這是最
基本的任務(wù)。但是,作為新一代的大學生,同學們在繼承傳統(tǒng),承接知識的同時,更應(yīng)該學會批判和創(chuàng)新。對于學術(shù)的研究,對于社會的發(fā)展,我們的同學們應(yīng)該具有質(zhì)疑的勇氣,應(yīng)該具有批判的精神,敢于進行思想的探索,敢于進行文化的創(chuàng)新,敢于進行學術(shù)的批判,敢于對違法違紀的行為作斗爭、敢于對學校工作的不足之處進行批評。只有這樣,我們才有可能為學校、民族、國家、人類社會的發(fā)展進步提供新的想象力與創(chuàng)造力。
大學應(yīng)該有大學的獨立精神,那么,大學生也應(yīng)該有
大學生的獨立人格,對于社會的失范和各種流弊,我們絕不可以隨波逐流,更不可以推波助瀾;對于當今大學生中出現(xiàn)的少數(shù)學習功利化、精神庸俗化等不良現(xiàn)象,我們應(yīng)該堅決抵制,湖南大學的學生應(yīng)該有自己的文化品格和道德堅守,我真誠地希望,我們湖南大學的學生在岳麓書院優(yōu)秀傳統(tǒng)人文精神的浸染下,能夠成為文化傳承和創(chuàng)新的中流砥柱。
我想對大家說的第三句話是“愛國憂民,勇于擔當”。岳麓書院的千年傳統(tǒng)與積淀,塑造了湖大學子“心憂天下、敢為人先”的精神品格和擔當精神。公元13世紀末,元兵
鐵騎攻破古城長沙,岳麓書院數(shù)百書生奮力相抗,以死相殉,無一降者。抗日戰(zhàn)爭中,我們美麗的校園被日本人用飛機炸得到處是殘垣斷壁,我們的湖大師生被迫搬遷到湘西的辰溪龍頭隴繼續(xù)艱苦辦學,忍辱負重,積蓄力量,為抗日戰(zhàn)爭的最后勝利和中國的進步發(fā)展而勤奮學習、刻苦研究。汶川大地震中,我們的校友譚千秋力抗斷墻,用生命的代價守護了幼小的生命。是什么令他們甘愿舍棄生命?是信仰,是擔當!
現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達,少數(shù)90后孩子沒有把握好自己的思想和行為,網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)過“炫富女”以及各種“門”事件,以至于讓社會對我們的90后產(chǎn)生一些不好的、也不公平的標簽式看法。我堅信,那是極其少數(shù)的現(xiàn)象,是被網(wǎng)絡(luò)暴力放大、以偏概全甚至是丑化的言論。在座的同學們,都是九十年代出生的非常優(yōu)秀的一代大學生,我相信,你們會用你們的表現(xiàn),證明我們的新一代大學生是積極向上的一代,是奮發(fā)有為的一代,是具有高度社會責任感的一代。今天的中國,正處在一個千載難逢的發(fā)展機遇期,你們將是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量,你們將會親自見證中華民族巍然屹立于世界民族之林的強國夢的實現(xiàn),任重而道遠。在此,希望你們一定要時刻牢記使命,堅定理想信念,切實增長知識本領(lǐng),錘煉品德意志,矢志奮斗拼搏,在中華民族實現(xiàn)引領(lǐng)世界發(fā)展、引領(lǐng)人類文明的偉大征程中,實現(xiàn)自己的人生價值。
同學們!經(jīng)歷千年積淀而成的湖大精神,底蘊深厚,內(nèi)涵豐富,值得我們用一生去感知,去實踐。希望大家通過大學四年的刻苦努力學習,成為一名合格的湖南大學的畢業(yè)生,我承諾并且期待,在你們的畢業(yè)典禮上,親手一個一個地給大家頒發(fā)畢業(yè)證書。
最后,我祝愿每位同學都擁有愉快、充實的大學生活!祝愿每位同學能夠成為有尊嚴地生存、對社會有所貢獻的湖大人。
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇5
各位理學、工學、醫(yī)學博士同學們、各位老師、各位家長:
首先,我由衷地感謝大家對學校作出的貢獻,各位博士在過去幾年中辛勤的創(chuàng)新性的工作,已經(jīng)沉淀在相應(yīng)地學科發(fā)展成果之中,各位還積極參與了教學改革、社會服務(wù)和校園文化建設(shè)并以各種方式對學校的改革發(fā)展提出了寶貴的意見。大家在畢業(yè)季對學校的期望和愛戀,使我和我的同事們頗受教益、鼓舞和感動。我想,畢業(yè)不是再一次訓(xùn)話,而是師生之間真誠的依依不舍的推心置腹的相互勉勵。學校殷切地希望大家秉公盡能、永遠向上,實現(xiàn)自身的人生價值。同時,我們要向大家承諾“允公允能,日新月異”要從我們做起。我們希望大家不辜負母校的培養(yǎng),我們在母校工作的師生員工呢也一定不辜負同學們的希望,秉公盡能、改革創(chuàng)新,推動南開不斷向上。
第二,作為大家的朋友,在同學們?nèi)松年P(guān)鍵時刻,想提醒各位在祝賀與贊揚聲中冷靜下來想想:今后最大的危險是什么?我看最大的危險不是外部環(huán)境中可能的種種不利因素,而在于內(nèi)心的松懈和失誠。據(jù)我觀察,有些人的人生軌跡的最高點是他(她)獲得的最高學位。因為他們是以追求學位為動力的,學位到手后就沒有動力了。這樣的人既使擁有了像博士這樣最高的學位,也很難有真正的人生價值。人類發(fā)展史告訴我們,個體的價值并不在于他(她)有什么銜、做多大官、賺多少錢、住多大房等等,而在于他(她)對社會的貢獻。我們南開講允公允能,是為公盡能,為振興中華盡能,從而實現(xiàn)自我。我們要不斷向上,不是追求個人騰達,而是中華崛起,為此不懈努力。再一個更大的危險是失誠,剛才張偉剛老師講了很多,希望大家踏踏實實堅持幾十年。這方面的教訓(xùn)太多了。上周在八屆八次學位評定委員會上,學校做出了撤銷3位往屆生學位的決定,其中兩位是碩士,一位是博士。那么,這位博士為什么會被撤銷學位呢?因為他急功失誠,不惜犧牲誠信而以剽竊的手段去多發(fā)論文,結(jié)果釀成大禍。這個決定對他來說是災(zāi)難性的。但我們早點做出這樣的決定是早點為他“止損”,我希望他能幡然自新并重新站起來。我真誠地希望大家能吸取這個教訓(xùn),堅守誠信這條生命線。南開校歌說,美哉大仁,智勇真純。“仁智勇”是古典的君子“三達德”,南開人又加上“真純”,意味深長!張伯苓先生在99年前的畢業(yè)典禮上要求南開畢業(yè)生要“細味不誠無物之言”,我們確實應(yīng)該共同“細味”之。
第三,希望各位博士見賢思齊、追求更高的境界。大家今天獲得的這個學位是一個最高的學位,不僅在中國而且在全世界都是最高的學位。剛才李榮觀同學非常豪邁的講了一句“我們畢業(yè)了!”我想這是大家應(yīng)得的。但是,今天我不想再重復(fù)慶賀的話,我想以自已獲得博士學位20xx年來的切身感受告訴大家,這個最高的學位,它并不代表著最高的榮譽,更不代表最高的待遇,它卻代表社會對大家極高的期待。因此,我們要自覺地用更高的標準來要求自己,對南開博士而言就要用更高的公能標準要求自已。這里,我想講一個人物,把他作為我們的榜樣,來理解什么是更高的公能標準。
因為在座的是理、工、醫(yī)的博士,我們就講講楊石先先生。楊石先先生是我們南開大學任職時間最長的校長。不久前,我們學生排了一個話劇,叫《楊石先》,屬于全國都在做的一個系列,叫“共和國科技的脊梁”,這里面有清華排的《鄧稼先》,也有我們排的《楊石先》。他在南開做校長比張伯苓先生任職的時間還長。他從1948年一直到他去世始終擔任校長或者名譽校長。他在張伯苓做校長的時候就是張校長辦大學尤其是理科的主要助手。楊石先早年畢業(yè)于清華學校,然后到美國的康奈爾大學,先是學習農(nóng)業(yè),后來學習應(yīng)用化工,1923他在康奈爾大學畢業(yè)之后,拿到碩士學位,就回到我們南開大學任教。從一直到楊先生1985年逝世。今年是他去世三十年,他去世后把他的骨灰灑在了我們的馬蹄湖里面。他就沒有離開我們的南開大學。他在時候,再一次到美國的耶魯大學深造,獲得了博士學位。之后,他又回到了南開大學,繼續(xù)任教。在西南聯(lián)大,他擔任了化學系的系主任,還擔任過教務(wù)長,而且還曾經(jīng)代理梅貽琦擔任學校會的主席。抗戰(zhàn)勝利以后,他受張伯苓先生的委托,到美國做學術(shù)訪問,同時為南開復(fù)校招聘人才。他在美國印第安納大學,作出了出色的成就,得到了一個非常高的榮譽。1948年他準備回國,那時候他的同事非常不理解。因為大家知道,1948年是我們中國當時內(nèi)戰(zhàn)打得如火如荼的時候,戰(zhàn)火紛飛。所以他的同事對他說:“你們國家正在打仗。華北很快會成為戰(zhàn)場了。你可以把家眷接過來,在美國從事研究工作。我們特別需要你這樣的人才。”楊石先先生說:“我們的國家更需要人才。我要回到國家去工作。”他毅然就回到了戰(zhàn)火紛飛的祖國。他回來以后,很快平津戰(zhàn)役爆發(fā)了,他和黃鈺生等一起主持學校的工作,他做了一個非常重要的事情,就是拒絕當時國民政府要求南開大學南遷的決定,同時也拒絕了當時國民政府提出來要派飛機協(xié)助南開教授到南方去的要求,保衛(wèi)了學校,把南開大學完整地帶到了新中國。新中國成立以后,他不僅長期擔任南開大學校務(wù)委員會主任和校長職務(wù),而且是中國化學發(fā)展的領(lǐng)軍人物。1956年他作為化學組組長參加了新中國第一個20xx年科技規(guī)劃的制定工作,他為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人講解化學科學和國民經(jīng)濟的關(guān)系,并身體力行地開辟了化學直接為國民經(jīng)濟服務(wù)的道路。他在周的關(guān)懷下,建立了中國高校最早的專門研究機構(gòu),這就是南開大學的元素有機化學研究所。在農(nóng)藥化學以及有機氟、有機硅、有機硼、金屬有機化學等許多方面做出了許多開創(chuàng)性的工作。在文革中他被打倒受迫害,但他在逆境中憂國憂民,千方百計堅持科研,親筆上書周要求保留元素所。楊先生是在1985年2月19號逝世的,我們現(xiàn)在看到的他公開發(fā)表的最后的文章。是在1982年連續(xù)發(fā)表的兩篇文章。一篇文章題目叫做《化學要為中國的經(jīng)濟繁榮、學術(shù)進展做出更大的貢獻》。請注意楊先生是把“經(jīng)濟繁榮”放在“學術(shù)進展”前面。另一篇文章的題目叫做《祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻》。在這篇文章里,他強調(diào)了近代化學在農(nóng)業(yè)、能源工業(yè)、材料科學、計算機科學、激光技術(shù)、空間技術(shù)、高能物理和遺傳工程等重要國民經(jīng)濟和重要領(lǐng)域中不可缺少的基礎(chǔ)地位。尤其在能源工業(yè)和材料科學中,化學更具有特殊重要的地位。他對能源的綜合利用、常規(guī)材料性能的改進以及新型材料的合成,都起著關(guān)鍵的作用。在這篇文章里他還特別提到“生物大分子合成和配位場理論研究”的進展。在文章的結(jié)尾,楊石先先生說:“我殷切地希望化學界的同事們、朋友們和中青年同志們,發(fā)揚老一輩化學家艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。按照陳云同志講的‘不唯上,不唯書,只為實’,以堅強的意志去探求未知、追求真理,把畢生精力獻給化學事業(yè),祝化學工作者為中華崛起做出更大的貢獻。”這是楊先生留給我們的最后囑托。如果把他文章中的“化學”兩個字改成“科學”兩個字,那么就是對所有學科的年輕的科學工作者的囑托。楊石先先生是一代公能楷模,他的一生給我們詮釋了什么是“美哉大仁智勇真純”的公能境界。怎樣才能做他這樣的人?值得我們各位博士和每位老師仔細的想想,細味之。
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇6
今天,我們懷著無比喜悅的心情,在這里隆重舉行長沙理工大學屆本科生畢業(yè)典禮和學位授予儀式,在這個喜悅時刻,請允許我代表全體老師向?qū)卯厴I(yè)生同學表示衷心的祝賀!祝賀大家圓滿完成學業(yè),順利開啟人生新的征程!
9月,懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求,同學們從五湖四海匯聚到了湘江之濱的長沙理工大學,開啟了青春與夢想的起航,而作為教師的我們則榮幸地承擔了對你們的教育和教學任務(wù)。四年來,同學們努力拼搏,在美麗的云影湖畔度過了你們?nèi)松凶顬闋N爛的青春歲月,譜寫了一曲屬于屆全體畢業(yè)生的精彩樂章!在教室、實驗室和圖書館,你們刻苦攻讀,為知識孜孜以求;在文體活動和競技比賽中,你們揮灑汗水,為榮譽而團結(jié)拼搏;在與老師、同學和朋友交往中,你們也收獲了成功與友誼!老師們常常被你們的求知欲望而感動,也為你們新穎獨特的見解而驚訝!你們聰穎智慧的頭腦、奮發(fā)圖強的雄心、不怕困難的勇氣、不斷進取的精神給老師們留下了難忘的印象!
6月的今天,是同學們告別母校、正式踏上人生舞臺開始建功立業(yè)的畢業(yè)日。作為一名31年來一直工作在教學第一線的專業(yè)老師,特別要提及的是今年我也是一位本科畢業(yè)生的家長,化學學院食品科學與工程專業(yè)的同學們應(yīng)該知道我的女兒也是屆本科畢業(yè)生,所以跟你們在一起度過的這4年一直讓我倍感親切!在同學們即將走出校園、奔赴工作崗位或繼續(xù)深造的時候,我對同學們提出三點希望:
一、心有目標并持之以恒同學們即將進入的社會正處于深刻轉(zhuǎn)型和變化之中,面對經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài),我們迎來了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)的“黃金時代”,這是一個開放和挑戰(zhàn)的時代,是青年人奮發(fā)有為、為國家建功立業(yè)的時代!因此,同學們的人生將有著無限的可能、無限的精彩!
當然成功是多元的,無論同學們確定走哪條道路,是想“做管理”、“做專家”,還是自己創(chuàng)業(yè)“當老板”,都需要樹立奮發(fā)有為的志向。只有胸懷“鴻鵠之志”,才能具有永不枯竭的力量源泉,個人的天賦才能得到最大限度的挖掘。所以同學們一定要為自己設(shè)定一個科學合理的人生目標,并把這一目標分解成若干清晰明確的階段性小目標。
在實現(xiàn)目標的過程中,可能會遇到過去在學校從未遇到過的困難和挑戰(zhàn),有人說“大學是青年人犯錯的天堂”,是有后悔藥吃的地方,不及格可以補考、處分可以取消。但你即將進入的社會不會考慮你們是否剛畢業(yè)?是否有工作經(jīng)驗?社會不會給同學們設(shè)計補考機制、競爭過程中也未必有很多能像電腦“重新啟動”這樣的機會。如果你沒把握住,就可能在競爭中失去了所面對的寶貴機會!這就需要同學們持之以恒,全心投入,面對困難也不輕易放棄自己的奮斗目標。平庸與卓越之間的差別,不在于天賦,而在于長期堅持和持續(xù)投入,這是一個人成長不可或缺的重要過程。所以希望同學們在工作、學習與生活中,時刻把每一時期的奮斗目標烙在心上,持之以恒去逐一實現(xiàn)。只有這樣,才能不斷縮短理想與現(xiàn)實的差距!
二、樹立終身學習觀并學會學習當今世界,正在從數(shù)據(jù)時代走向大數(shù)據(jù)時代,知識和技術(shù)的更新速度快得讓我們永遠跟不上“最新”這兩個。21世紀的文盲可能不再是目不識丁的人,而是不會學習的人。因為知識資源過多、更新速度過快、內(nèi)容過雜,從而對我們的學習能力提出了前所未有的要求,學會學習變得比以往任何時候都顯得更加重要和緊迫。任何人都不可能拿到大學畢業(yè)文憑后就高枕無憂,任何人都沒有一勞永逸的保險。所以希望同學們更新觀念,自覺樹立終身學習的理念,主動掌握搜索知識、閱讀知識和辨別知識的能力。只有堅持不懈地更新知識、充實自己、與時俱進,才能跟上時代的步伐!
三、德行為先傳承母校“鋪路石精神”
道德是一個國家和民族的精神脊梁,品行是每個人的立身之本。希望同學們走向社會后要自覺把修身立德、完善自我當成一種習慣。在工作、學習和生活中,嚴于律己,學會自省和自律;明大德、守公德、嚴私德;講團結(jié)、講奉獻、講境界;學會感恩、關(guān)懷和助人,學會謙讓、寬容和理解!
所有宏偉的目標,必須要腳踏實地、一步一個腳印去實現(xiàn)。同學們剛走向社會,不可能一下子就做成大事,不可能一下子就得到一個很高的職位。但是世界上任何大事都是由小事累積而成的,你身邊每一件小事都可能是積累未來發(fā)展優(yōu)勢的那個機會!希望大家邁好走向社會的第一步,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的一點一滴做起,把自己的成長融入到國家發(fā)展、社會進步的洪流中,即使遇到了困難和挫折,也決不消極悲觀、怨天尤人!我相信,只要做到從小事做起、從現(xiàn)在做起,傳承母校的“鋪路石精神”,你們就會從自己每一次的經(jīng)歷中收獲對成功與失敗更為深刻的理解,也一定能夠在最基層、最平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績!那時候,世界依然屬于你,創(chuàng)造精彩人生的空間也將依然為你敞開!
畢業(yè)意味著一種生活的結(jié)束,但也是另一種新生活的開始。從今天起,你們即將帶著母校的期望走向漫漫征途。離開了學校,也許不會再有老師、班主任和輔導(dǎo)員的嘮叨,也不會有像同學之間這么簡單的同事關(guān)系。但請你們記住,四年同窗永遠會在你們需要時伸出第一雙手,母校、老師也將永遠是你們堅強的后盾!無論你們走到哪里,母校和老師都將一直守望在這里,默默祝福著你們,期待著你們捷報頻傳!
同學們!今天你們即將從這里揚帆起航,在新的環(huán)境中接受風浪的考驗、在實踐中砥礪人生,在此衷心祝愿同學們在新的人生道路上事業(yè)有成!愛情甜蜜!一帆風順!
大學校長學期末講話稿 篇7
親愛的20xx屆畢業(yè)生同學們,老師們,畢業(yè)生親友們:
首先,我代表學校向20xx屆全體本科和碩士畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
在這個莊重的場合,請大家起立,以虔誠之心,向嚴修、張伯苓、楊石先等立校先賢,向周恩來、陳省身、郭永懷、劉東生等學長楷模,向為學校提供無私捐助的各界賢達和海內(nèi)外合作者,向長期支持南開發(fā)展的全國人民和天津人民,致以由衷的崇高敬意!
我還提議,請同學們向你們的父母、老師、同學以及所有關(guān)心和支持你們成長的人們,報以最熱烈的掌聲!
今年,學校分別在八里臺和津南兩個校區(qū)舉行畢業(yè)典禮,材料學院和金融學院的首屆畢業(yè)生參加典禮,這體現(xiàn)出學校的新變化。然而,不論是新的校區(qū)布局,還是新的學科布局,都多有不完善的地方。在此,我代表所有在校師生向出校同學鄭重承諾,我們一定秉公盡能,把南開發(fā)展得更好,讓同學們更加為之自豪。
同學們,你們即將接過的畢業(yè)和學位證書,承載著國家、社會和南開對你們更高的期待。為此,在這個畢業(yè)快樂的氣氛中,我要向各位提出一個嚴肅的問題,請各位進行嚴肅地思考,這就是:怎樣才能讓我們的人生有價值?
其實,這也是我本人畢業(yè)30年來不斷思索的問題,有很多感悟愿與大家分享。這里我講最重要的兩點:
第一,堅守誠信底線
誠信乃做人立身之基,人生的大廈壘得越高,誠信之基就越加重要。整整一百年前,張伯苓老校長對南開畢業(yè)生說,“誠之一字,為一切道德事業(yè)之本源,吾人前途進取應(yīng)一以是為標準”,“既深知之,即力行之”。南開人做學問要誠、經(jīng)商要誠、從政要誠、交朋友要誠、對待家人也要誠,唯有誠信,才可能贏得事業(yè)、贏得朋友、贏得幸福。失誠的反例,在南開雖不算多,但也有。就在你們同級同學中就有4人因嚴重作弊失誠受校紀處分,不能取得學位,令人深為痛心。真誠地希望他們痛改前非誠實做人,也希望我們每一個人都認真汲取教訓(xùn),尤其是在法律、規(guī)矩、紀律面前,千萬不要作弊取巧去攫取個人的私利。前不久,我看到同學們寫的一幅楹聯(lián),“一人誠信一人立,天下誠信天下興”,它不僅道出誠信與立身的關(guān)系,而且引出了個人誠信和社會誠信的關(guān)系。當下社會上失信的情形不少,我們切不可以此作為自己不誠的借口,而應(yīng)以自身對誠信的堅守作為建設(shè)誠信社會的前提。
第二,把牢為公方向
南開人是志向為公、擔當天下的人,我們深知人生的價值是在其社會性的維度上衡量的,我們更知真正的自我價值只有在對社會貢獻中才能實現(xiàn)。竭盡所能為社會服務(wù)、為人民服務(wù),就是我們南開人的“為公”的人生觀。張伯苓老校長曾對1935屆畢業(yè)生說,“諸生功課已畢業(yè),此后應(yīng)思如何為國為公,方不愧為南開學生”。那么,我們20xx屆畢業(yè)生應(yīng)該怎樣思考為國為公呢?當代最大的公,就是建設(shè)富強民主文明和諧的現(xiàn)代化國家,就是推進社會的自由平等公正法治,就是促進人類的可持續(xù)發(fā)展,而這一切,需要一代又一代愛國敬業(yè)誠信友善的人們?yōu)橹畩^斗,你們應(yīng)該努力成為其中的佼佼者。
就在你們行將畢業(yè)的時候,我們的國家吹響了建設(shè)創(chuàng)新強國的進軍號,這也是祖國對你們的召喚。讓我們的國家在20xx年躋身創(chuàng)新型國家行列、到2030年進入創(chuàng)新型國家前列、到2050年成為創(chuàng)新強國,這一時代重任歷史地落在了你們這一代的肩上。對你們來說,“知中國”就要知中國之創(chuàng)新需求,“服務(wù)中國”就要投身于創(chuàng)新實踐,在創(chuàng)新中實現(xiàn)人生價值,用行動證明你們無愧于這個偉大的創(chuàng)新時代。然而,創(chuàng)新是充滿風險和困難的。只有堅持為公,我們才能有不竭的創(chuàng)新動力。只有堅持為公,我們才能傳承發(fā)揚80年前周恩來等南開人在萬里長征中所表現(xiàn)的那種不怕任何艱難險阻的偉大精神,用創(chuàng)新驅(qū)動中華振興。
同學們,有位偉人講過一段精辟闡述人生價值的話, “歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人”,“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),那么,重擔就不能把我們壓倒,因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。” 這位偉人就是卡爾•馬克思。我以這段話作為畢業(yè)贈言,與大家共勉。
大學校長學期末講話稿 篇8
同學們、老師們,下午好。
我們這個世界,一直有一項缺憾:有經(jīng)驗的人缺少激情,有激情的人沒有經(jīng)驗。而今天呢,有經(jīng)驗的教授和有激情的學生走到了一起,組織了這樣一個“信息安全高校行”,從北郵開始,依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個活動,我這個當校長的當然應(yīng)該來祝賀。
大學的特點可以說就是經(jīng)驗與激情的融合。融合在一間間教室,融合在一組組實驗,融合在一個個專利,融合在一篇篇論文。經(jīng)驗與激情之所以能在大學里融合,從而彌補這世界的缺憾,是因為大學校園里崇尚學術(shù)的自由和平等。
科學和技術(shù)的發(fā)展需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富,不僅屬于個人,而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個大學、一個社會成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗,善待學者。
逐年增長的經(jīng)驗,一不留心往往會掩埋激情,讓暮氣滋生。因此呢,在科學技術(shù)前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情,開始積累經(jīng)驗的青年。一個大學、一個社會成功的必要條件是愛護激情,關(guān)懷青年。
激情的青年人人渴望擁有經(jīng)驗。然而,經(jīng)驗是真才實學,經(jīng)驗靠工作積累,應(yīng)該懂得,學術(shù)態(tài)度的浮躁是取得經(jīng)驗最大的障礙。
上個月召開的第六屆全國計算機應(yīng)用聯(lián)合會議,來稿 560 篇,錄用 357 篇,這本來應(yīng)該是很象樣的會議,參會者應(yīng)該大有收獲,可惜注冊參會人數(shù)只有147 名,而最后到會宣讀論文的僅僅剩下 78 人。
會議程序委員會主席還告訴我,他甚至接到兩個電話,讓人哭笑不得。一個要求更改第一作者名,原因是自己已有職稱,擬定的新作者為了提職稱需要一篇論文。第二個是說不會來開會,要求會議出具證明,說明論文已被錄用并在第幾頁刊載。
學術(shù)界的浮躁,由此可見一斑。如果這樣的浮躁學風蔓延,那么還談什么建設(shè)一流大學?還談什么建設(shè)科技強國。要說這學風浮躁根源,有歷史的,官本位意識幾千年;有社會的,按學歷、身份支付薪酬的勞動分配制度;有管理的,把論文數(shù)目當作衡量人的標準;有文化的,狹隘的個人功利價值觀。當然,我們的教育,也應(yīng)該承擔不可推卸的責任。
我想,一個大學真正的、非自我吹噓的校風和學風,從她的學生教師參加學術(shù)活動、學術(shù)會議的表現(xiàn)就可以一目了然。因為在這里,沒有應(yīng)付上級檢查的事先布置,沒有班主任點名,沒有任課教師提醒的目光,也沒有成績、考試和學分,這里反映的是真實的校風和學風,是對于科學和技術(shù)發(fā)展真正起作用的精神、態(tài)度和能力。
我今天很高興,你們學生的協(xié)會自發(fā)組織參與了這次 " 信息安全高校行 ",有這么多學生、這么多有名教授專家參加,而且還是在周末。你們的協(xié)會沒有沾染上一點狹隘功利主義的色彩。你們組織的活動純粹是為了學術(shù)、為了技術(shù)、為了社會的信息安全。我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵" 團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新 " 的校訓(xùn)精神在你們的協(xié)會和你們組織的學術(shù)活動的推動下,蔚然成風。
謝謝大家。
大學校長學期末講話稿 篇9
尊敬的中國人民解放軍承訓(xùn)部隊官兵同志們,
尊敬的各位朋友、各位來賓、各位家長:
大家早上好!
今天,我們懷著無比喜悅的心情,在這里為來自五湖四海的20xx級4988名本科新生舉行隆重的開學典禮。首先,我代表廈門大學,向全體新同學表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時,也向培育同學們成長、并且?guī)椭銈冞x擇了廈門大學,給予廈門大學以信任和支持的家長、老師及親友們,表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在祝賀、歡迎和感謝之余,我要借這個寶貴的機會向同學們提出幾點期望!
同學們,今天是一個特殊的日子,你們在20xx年的8月成為廈門大學的一員。我相信,你們每一個人終生都會記得這個日子,記得何時成為廈門大學的一員。但我還希望,希望你們各位還要牢牢地記住,這個日子還有一個特殊的意義,那就是在70年前,勇敢、偉大但又多災(zāi)多難的中國人民用傷亡超過3600萬人的血淚代價,取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利;千萬條寶貴的生命,換來了我們這個偉大國家歷經(jīng)苦難但始終屹立世界東方。下個星期的9月3號,我們國家要舉行盛大的閱兵儀式以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。盛大的閱兵儀式是向世界宣示我們保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)和平的堅強決心,也是向無數(shù)為國捐軀的英烈們表示我們最崇高的敬意。愛國,是每一個中國人最為深厚的情懷;愛國,也是廈門大學這個高等學府最為顯著的特征。陳嘉庚因為愛國,傾其所有的家產(chǎn)創(chuàng)辦了廈門大學,并獨立支撐這所大學20xx年;羅揚才為了愛國,反抗暴政,爭取民主,年僅22歲就犧牲了自己的生命;薩本棟因為愛國,毅然拋棄在清華大學已有的良好條件,南下主政困難重重、前途未卜的廈門大學;王亞南因為愛國,在馬克思主義還被視為異端邪說的年代,就冒著生命危險在中國傳播這個偉大的學說;陳景潤因為愛國,在文革的年代,他白天被批斗,晚上則躲在樓梯下的斗室里計算那神秘的“1+1=2”,不畏艱難地攀登科學的高峰......廈大百年的榮耀與輝煌就是由這一個又一個的愛國者所鑄就,他們的一個又一個的愛國故事構(gòu)建了廈大的傳統(tǒng)與精神。同學們,我由衷地期望你們能牢牢地記住廈大的四種精神,傳承并弘揚之。愛國、愛校、愛你們的父母、愛你們的師長和朋友,感恩你們的祖國,感恩養(yǎng)育你們的人,感恩所有幫助過你們的人,讓大愛情懷永遠流淌在你們的血液之中。
同學們,從今天開始,將開啟你們?nèi)松鷯湫碌囊豁?從今天開始,你們要真正地離別父母開始獨立的生活。大學與中學最大的區(qū)別就在于大學的學習本質(zhì)上是一種自主的學習,一種主動的學習;最好的大學只是為她的學生提供一種條件、創(chuàng)造一種可能,讓每一個學生能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,從而去挖掘自己的潛能,實現(xiàn)自己的潛能,讓潛能得以最好的發(fā)揮。因此,在大學里,你們是學習的主人,時間都掌握在自己的手里。說到這里,同學們,我想問你們一句,你們知道自己最大的財富是什么嗎?我告訴你們,是時間!你們年青,你們擁有光明的未來,你們擁有很多的時間,這是你們最大的財富。但我在此更要忠告你們,你們有這么多的財富,你們要加倍珍惜她、善待她,千萬不要浪費她、糟踏她。很遺憾,我遇到很多年青的朋友他們都還不懂得如何去珍惜或善待自己這個最寶貴的財富,因為他們覺得自己的時間太多了,不足珍惜,可以浪費。而且我知道,年青人浪費時間的最好方式就是玩電子游戲!親愛的同學,你們今天能夠考上廈門大學,都是度過了這一鬼門關(guān)方才修成正果的。
因此,我由衷地期望各位一定要頂住這一誘惑,不能到了廈大再被這一妖魔給拉下水,千萬不要沉溺于電子游戲之中。我可以告訴各位,我擔任校長最痛心的一件事,就是每年都有若干學生因為無法完成學業(yè)而被退學,而為什么完不成學業(yè)的主要原因就是沉溺于電子游戲之中。每當我簽下退學令時,我內(nèi)心真是很難受,因為我知道,你們考進廈大是承載了太多人的夢想,今天你們被退學,這些人的夢想都破碎了!同學們,請記住我這句話,電子游戲在你們求學的時刻是比鴉片還要壞的麻醉劑,你們一定要遠離這個麻醉劑,你們要珍惜自己的光陰。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,這是我們的古訓(xùn)。中華民族的偉大復(fù)興將要在你們這一代人手上完成,在座的各位唯有珍惜光陰、刻苦學習,沒有任何理由去浪費時間。
同學們,到了大學要努力學習、刻苦學習,但還要懂得學習、善于學習。廈門大學的人才培養(yǎng)目標是讓廈大的學生具備強烈的創(chuàng)新意識和良好的創(chuàng)新能力。毫無疑問,同學們,你們一定要上好每一堂課,認真地吸取老師們在課堂上講授的知識,你們要學好每一本教材,這些教材凝聚了很多人的心血,是知識精華的薈萃。但是單有課堂上的學習還不夠,在大學里課堂外的學習是同樣的重要。要重視課堂上、書本上、理論上的學習,也要重視實踐課,也要重視實驗課、實習課等其他實踐課的學習;既要常泡圖書館、實驗室,也要經(jīng)常參加各類的社團活動,特別是各種的公益活動;既要學好本專業(yè)的知識,還要盡可能多的涉獵一些其他專業(yè)的知識;僅僅會思考還不夠,還要動手,“腦手并用”;僅僅會寫還不行,還要能說,能夠清晰地把自己的思想表達出來,并讓他人接受;僅僅會邏輯思維還不夠,也要懂得形象思維,反之亦然;總之,同學們,懂得學習,善于學習,就是要千方百計地利用好大學能夠給你們的一切條件、一切可能,把你們自己最強的一面挖掘出來,加以錘煉,百煉成鋼!我是相信每個人都有自己的天份,各位通過如此激烈的競爭考入廈門大學,在座各位肯定都是有天份的人。我期望,各位在廈大能夠充分地展示你們的天份,讓你們的天份因為有了廈門大學而得到更好的發(fā)揮。
同學們,我們今年招收的本科新生共4988位,其中臺港澳學生為164位,國際留學生為215位。同學們從天南地北、五湖四海匯聚到廈門大學這個美麗的校園,成為廈門大學這個大家庭中的一員,這是一種緣分。從今年開始,學校進一步優(yōu)化了招生結(jié)構(gòu),其中優(yōu)化的一個重要指標就是爭取做到本科生4人一個宿舍應(yīng)該這4個人是來自不同的省份。這樣做的一個目的,就是要讓同學們能有一個更好地了解、認同并尊重不同文化的環(huán)境與氛圍。世界之美,首先是美在文化的不同。文化的多樣性,不同文化相互包容、相互尊重,這是人類社會文明發(fā)展的體現(xiàn)。廈門大學從建校之初就是一所最開放、最包容、最友愛的學校,同學們有緣在廈大相聚,4年或5年的時間很短,轉(zhuǎn)眼即逝。我期望同學們能珍惜這樣的一種緣分,和睦友愛地相處。如何才能做到友愛相處?我認為,一是大家要有包容的心,對不同的文化、不同的習慣要相互包容、相互理解、相互尊重;二是要有克己的心,大家每做一件事都要想想你做了會對他人造成什么影響,“己所不欲,勿施于人”,這是最基本的為人之道,每個人都要恪守。說到這里,我要再一次強調(diào)沉溺于電子游戲的壞處。我知道,有許多的宿舍鬧不團結(jié),同學之間有意見有矛盾,這些意見和矛盾的起因,很多都是一些同學沉溺于電子游戲,通宵達旦地玩游戲,不顧他人的感受影響他人的休息造成的。同學們,今后你們?nèi)绻杏龅竭@種情況,在同學之間相互溝通無用的情況下,你們一定要果斷地告訴輔導(dǎo)員告訴班主任告訴你們的系主任、院長、黨委書記,讓老師們幫助你們處理這一問題。當然,你們也可以直接給我寫信,我一定會幫助你們。因為我知道,夜晚無法安靜地睡眠是一件很痛苦的事。
同學們,我要說的再一個期望,就是期望你們一定要堅持鍛煉身體。健康是事業(yè)的基礎(chǔ),健康是一切的根本。在學校的運動場上高掛著一幅標語:“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。我希望同學們能夠牢牢記住這一幅標語。前個星期,我看到一則報道,記者采訪中國工程院院士鐘南山教授。我們知道鐘南山教授,是當年抗非典的英雄,他是我們國家最著名的呼吸病學專家之一。記者向他求教健康之道。鐘南山教授說,他的健康
之道最重要的就是幾十年堅持體育鍛煉不動搖。他認為,要把體育鍛煉看作與吃飯、睡眠、工作一樣,成為生活中不可或缺的重要組成部分。他年輕時是健將級的運動員,據(jù)說現(xiàn)在北京高校大學生運動會男子400米的記錄還是他保持的。但更可貴的是他數(shù)十年堅持體育鍛煉從來沒有停止過。他說他現(xiàn)在是每兩天就要系統(tǒng)的鍛煉一次,他已是79歲的老人了,但現(xiàn)在引體向上還可以一次做10個。他的工作精力更是比很多年青人都好。同學們,我知道在座有很多同學做引體向上一次可以做20個,甚至更多。但我也相信在座可能也有很多的同學引體向上一次做不到5個,甚至做不到2個。在座多數(shù)同學是1996年或之后出生的,鐘南山教授是1936年出生的,他比你們整整早了60年出生。我想你們沒有理由引體向上做不過他。我還要告訴同學們的是,鐘南山教授是廈門人!廈門四季如春,空氣新鮮,是個鍛煉身體的最好地方。我衷心地期望同學們都能夠動起來,喜歡運動的繼續(xù)保持,不喜歡運動趕緊運動,養(yǎng)成一個喜歡運動、喜歡體育鍛煉的好習慣,做一個德智體全面發(fā)展的人!
同學們,朋友們,從今天開始,你們就要投入緊張的大學學習生活,學習的第一課是軍事訓(xùn)練,擔任你們老師的是英雄的中國人民解放軍承訓(xùn)部隊的官兵同志們。這支部隊是一支英雄的部隊,是一支在戰(zhàn)爭年代屢建奇功,在和平年代又立新功,具有光榮革命傳統(tǒng)的部隊。這次擔任軍訓(xùn)任務(wù)的教官都是部隊的優(yōu)秀官兵,他們的思想過硬、作風過硬、軍事過硬,他們將把軍人的好思想、好作風和好本領(lǐng)傳給你們,把軍人的擔當展現(xiàn)給你們,他們也會讓你們對意志、對信念、對團結(jié)、對紀律有新的認識。因此,我由衷地期望同學們拿出堅強的毅力認真地上好進入廈門大學的第一課,一定要虛心地向教官們學習,把自己當作一個真正的軍人來對待,服從命令,聽從指揮,團結(jié)互助,超越自我。
同學們、朋友們,最后,我衷心地祝愿你們在廈門大學度過你們?nèi)松凶罹省⒆钚腋!⒆蠲篮玫囊欢螘r光!
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇10
親愛的同學們:
“綠槐高柳咽新蟬,熏風初入弦。”當最后一課的鐘聲悠悠回蕩在校園,微風拂過笑臉,細雨輕潤腳尖,六月的重大又是一幅收獲與離別交織的畫卷。
總有一個特殊的時點,供我們回顧來時的路,暢想明天的夢;總有一段人生旅程,給予我們智慧,更為我們積蓄砥礪前行的力量。我想,對于在座的每一位同學來講,今天都是一個值得特別標注的日子。今天過后,屬于你們的重大故事,都將被打包到一個個快遞箱,伴隨同學們走向遠方,實現(xiàn)人生的各種理想;而我們留守的老師,又將多一樹桃李芬芳,多一份牽掛念想。
在這個特殊的日子里,我要向即將畢業(yè)的你們表示祝賀,“送你重大畢業(yè)證,掌聲獻給社會人”;也要向你們表示感謝,感謝你們在過去日子里帶給重大的精彩紛呈。我也希望你們和我一起,向你們的老師、父母、親友表示感謝,“確認過眼神”,他們都是為了你們成長甘心奉獻的人。
同學們,1936年,重大第二任校長胡庶華先生揮筆寫下《重慶大學校歌》,希望我們“啟茲天府,積健為雄。復(fù)興民族兮,誓作前鋒”。此后八十多年的歲月里,這首校歌鼓舞著我們一代又一代重大人,立鴻鵠之志、擔時代之責,為民族復(fù)興鋪路架橋。
如果說曾經(jīng)的中國是現(xiàn)代化道路上的追趕者,那么如今的中國正前所未有地走近世界舞臺中央,中國智慧與中國方案正在引領(lǐng)世界潮流的新方向。一代人有一代人的長征路,面對挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的世界,面對新一輪產(chǎn)業(yè)變革和科技革命,新時代的中國如何勇立潮頭,踏浪前行,是包括重大人在內(nèi)的全體中國人的必答題。在這發(fā)展的關(guān)鍵機遇期,正需要年輕的你們以奮斗為名,以創(chuàng)新為要,在各自的崗位上勇敢引領(lǐng)未來!
俄羅斯文學大師車爾尼雪夫斯基曾說,“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行進的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行經(jīng)叢林。”相比跟隨大眾的亦步亦趨,引領(lǐng)者往往面臨更多的荊棘陷阱和孤獨無助。所以,想要引領(lǐng),需要有高度,那就是“情懷”;需要有深度,那就是“思想”;需要有長度,那就是“堅守”。
引領(lǐng)未來,要有引領(lǐng)者的情懷。
“器大者聲必閎,志高者意必遠”。情懷是遠行的抱負,是前行的驅(qū)動,是胸懷天下的責任和擔當。只有胸有大我,才能在奮斗的路上獲得源源不斷的精神動力,也只有把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起,我們的精神才有方向,人生才有價值,生命才有意義。有情懷的人自帶光芒。初創(chuàng)不久,還十分弱小的華為,就在思科、阿爾卡特、諾基亞等世界巨頭環(huán)伺下,立下了“世界電信設(shè)備供應(yīng)商未來三分天下,必有華為”的誓言。這就是情懷,不只是眼前的茍且,還有詩和遠方。
我們的先輩,無論是創(chuàng)校先賢吳芳吉“忽思千載興亡事,不盡茫茫今古愁”的家國心緒,還是老校長胡庶華“考四海而為俊,障百川而之東”的人文理想,還是校友藝術(shù)家閻肅“浩氣昭日月,丹心擁朝暉”的道義擔當,無不彰顯出重大人血脈中與生俱來的家國情懷。但后來“西部意識”限制了我們的想象,有時讓我們忘了重大是中國的重大,重大是世界的重大。我們是有西部情結(jié)的重大人,但我們更需要像先輩一樣做有情懷的重大人,仰望星空、志存高遠,心系天下、懷抱民生,以“佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會”的百年情懷托舉時代使命。
引領(lǐng)未來,要有引領(lǐng)者的思想。
著名詩人海涅曾經(jīng)形象地闡釋思想與行動之間的關(guān)系:“思想走在行動之前,就像閃電走在雷鳴之前一樣。”今年是改革開放四十周年,回顧歷史,這一場震撼世界的變革正起源于“解放思想,實事求是”這八個字。歷史也反復(fù)證明,只有解除思想的桎梏,做到思想的引領(lǐng),才能迎來發(fā)展進步的春天。穿越歲月風云,新時代下的中國,有太多新課題需要研究;新常態(tài)下的社會,有太多新問題需要解決。而這些,都需要我們不斷突破自我,做一個有思想深度的重大人。
“凡有所學,皆成性格”。長期以來,重大作為一所以工為主、以工見長的學校,孕育了我們“耐勞苦、尚儉樸”的精神底色和埋頭苦干、踏實敬業(yè)的品質(zhì)性格,但也顯露出我們?nèi)狈ν黄瞥R?guī)、爭當引領(lǐng)的思想和自覺。認識到局限,我們就必須做出改變,學會“往深處思考”,努力培養(yǎng)自己引領(lǐng)者的思想。作為重大的畢業(yè)生,我們有實力也要有信心成為引領(lǐng)。就像世界杯的賽場,不被看好的韓國隊一樣能掀翻日耳曼戰(zhàn)車德國隊。
往深處思考,前提在于知識的豐厚和與時俱進的學習。就是要讓自己始終跟隨時代的步伐、把握時代的脈動,始終對新事物、新現(xiàn)象保持敏感和接納的態(tài)度。每個人的世界都是以學習為半徑的圓,半徑越大,擁有的世界就越寬廣。大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈……互聯(lián)網(wǎng)時代,世界的變化層出不窮、日新月異。學在深處才能謀在新處。我們每個人認識世界都有舒適區(qū)、學習區(qū)和恐慌區(qū)。想要有突破和創(chuàng)新,就要甘愿走出舒適區(qū),銳意擴大學習區(qū),勇敢邁入恐慌區(qū),這樣才有更多機會迎接靈感天使的降臨。
往深處思考,關(guān)鍵在于養(yǎng)成具有批判精神的理性思維。孔子曰:“疑是思之始,學之端。”做事前多思考為什么,是防止自己走進因循守舊境遇的有效辦法。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代,容易對魚龍混雜的信息不加判別地接受,最終走向迷失;容易在信息繭房中畫地為牢,在不斷強化已有認知的過程中走向平庸。批判精神并不代表懷疑一切,更不是變相的虛無主義。具有批判精神的理性才能突破平庸。
往深處思考,我們還需要有“跨界”的思維。每個同學在校所學專業(yè),都只是人類知識體系的一個小分支,受專業(yè)所限,思維和認識往往也容易受到局限。理工科的同學,強調(diào)邏輯,但可能缺乏變通;文科的同學,強調(diào)發(fā)散,但難免缺乏精準。即將邁入社會的你們,要廣泛吸收人類文明進步的結(jié)晶,不僅當好“專家”,還要當好“雜家”,這有助于形成復(fù)合型的“跨界”思維,也是成為引領(lǐng)者的必備。
引領(lǐng)未來,要有引領(lǐng)者的堅守。
“大川不能促其涯,以適速濟之情;五岳不能削其峻,以副陟者之欲。”奔向理想的征途從來不會是康莊大道,先行者一定會面臨更重的壓力、更多的陷阱和更大的質(zhì)疑,這就需要我們有引領(lǐng)者的堅守。與夢想絕配的不是才華,而是長久的堅守,“惟其艱難,才更顯勇毅;惟其篤行,才彌足珍貴”。
有人認為,世界上最優(yōu)秀的企業(yè)并不是那些世界500強,而是各行各業(yè)的“隱形冠軍”,他們勤奮、專注、執(zhí)著、數(shù)十年如一日,盡管籍籍無名,不為人所知,卻在各自領(lǐng)域孜孜不倦追逐夢想、追求卓越,生動詮釋了堅守的價值與意義。
堅守是一種意志品質(zhì),是面對誘惑時的泰然自若、寵辱不驚;是應(yīng)對挑戰(zhàn)時的清醒睿智、臨危不懼;是遭遇挫折時的篤定堅毅、自強不息。堅守的價值追求不在“大”、不在“快”、不在“巧”,而在于一個“久”字,就像沙漠中的胡楊:志在凌云,卻又緩慢沉著。同時,堅守不是保守,要善于在堅守中抉擇,勇于在堅守中創(chuàng)新,用生命的長度引領(lǐng)未來。
值得驕傲的是,“勤奮、專注、執(zhí)著……”這些堅守者的可貴品質(zhì),正是重大人的優(yōu)質(zhì)“基因”,從未因時代的變遷而消弭,反而經(jīng)歲月的歷練愈發(fā)閃耀。與學校同齡、八十九歲仍在批改畢業(yè)論文的鮮學福院士,“鑄就華為天下勢,初心勿動愿尤堅”的華為創(chuàng)始人任正非校友,就是最可愛堅守者的代表。現(xiàn)在,我們又多了你們,希望大家不為紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象和思潮所迷感,不為短期的誘感和壓力所動搖,堅守著自己的堅守,朝著心中的目標堅定前行。
潮起海天闊,揚帆正當時!親愛的同學們,美好的未來正在等待你們親手創(chuàng)造。愿青春的你們、奮斗的你們不負國家所托、不負時代所盼;更愿你們無論身在何方,都能銘記“我重”精神,復(fù)興民族,誓作前鋒!
“高下渝州屋,參差傍石城。誰將萬家炬,倒射一江明。”眾多“網(wǎng)紅”景點和“打卡”勝地,就是大家夢中的山水之城、美麗之地,期待大家常回家看看。
書不成字,紙短情長。同學們,再見!
大學校長學期末講話稿 篇11
新同學,各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們:大家好!
首先,我代表龍巖學院,對來自全國二十幾個省市的三千多位新同學,表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀!
同學們,你們的大學征程已經(jīng)開始,就讀大學,意味著你們的人生從此將翻開新的一頁。
剛才,新生代表洪秋說:“歷練四年,點亮屬于我們的燈塔,照耀我們前行的未來!”老生代表陳梅音說:“有困難就擊垮它,困難很快就過去了。所有打不倒你的都將使你更強大。”來自喀麥隆的留學生富貴同學和我校教師代表金堂博士分別說道:“只要我們掌握好學習的竅門,再加上不斷的努力,并沒有像大家說的那么難。”“大學,是人生的黃金季節(jié),不應(yīng)虛度它,不要等失去之后才知道它的珍貴。”這些都是金玉良言!也成為了龍巖學院版的格言。
近年來,你們的學長學姐,有近千次的個人、團隊獲得國家級、省級賽事獎勵,考上研究生、選調(diào)生、公務(wù)員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)逐年上升。你們的校友有學界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開始努力,有一天超越他們。
今天,我講三點,希望對你們的大學生活有所幫助和啟發(fā)。
第一:大學是什么?
大學之所以為大,不僅僅是因為有大樓,還有大師;不僅僅是學習知識和技能,更重要的是因為它的科學精神與人文精神——唯有這些精神,才讓大學生真正成為大學生,才能使你們散發(fā)出由內(nèi)而外的魅力,成為一個有氣質(zhì)、有思想、有技能的人。
有研究表明,大學的內(nèi)涵總是隨著時代不斷變化的。目前,全球范圍內(nèi)的學校教育正面臨著全面而深刻的革新,學校正在從第二代向第三代轉(zhuǎn)換。
第一代學校是在古代,以孔子等人為最重要代表,學校是“以人格為載體傳遞人類文明的場所”,其主要目的是塑造人格。
第二代學校發(fā)端于近現(xiàn)代,學校是“教師向?qū)W生傳授學業(yè)的規(guī)范化機構(gòu)”,主要是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化時代所需的具有相應(yīng)技巧和技能的人才,但它也存在著片面化強調(diào)學業(yè)等弊端,演化到極端,就成為我們經(jīng)常批評的機器化、空心化的“應(yīng)試教育”。
第三代學校從20世紀90年代開始已經(jīng)初露端倪,學校是“聚焦于素質(zhì)全面而個性化發(fā)展的學習共同體”,主要是培養(yǎng)高素質(zhì)和個性化相結(jié)合的人,學校的具體形態(tài)可以多種多樣,而不是整齊劃一的,更多強調(diào)的是多元化、個性化、創(chuàng)造力。
有學者認為:“雖然專業(yè)知識是必須學習的,但是來到大學,更重要的是一個悟道的過程”。因此,“如果學校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育,而不重視德性的培養(yǎng),那么很可能培養(yǎng)的人越有知識,越可能成為社會的禍害”。
因此,這個時候,大學更應(yīng)該成為引領(lǐng)健康向上的社會文化、傳遞社會正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學,不代表你立馬就能實現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學,能夠增長你的知識、素質(zhì)、能力,實現(xiàn)無形資產(chǎn)的增值;上大學,是一個長期的“投資”,而不是一個短期的投機。
第二:大學學什么?
在大學里,實際上是學四種東西,一是學怎樣學習:learn to learn;二是學怎樣做事:learn to do;三是學怎樣與人相處:learnto together;最后是學怎樣做人:learn to be。剛才老師代表、老生代表說的幾個“學會”都對,只不過側(cè)重點略有區(qū)別而已。
大學所學,并不只是儲存在大腦記憶庫里的書本知識、固定答案,更是一種分析問題的方法。最近,有一種“口袋技能”的說法,顧名思義,即無論身處哪一個行業(yè)、崗位,都能智能遷移地拿出來用的技能,包括思維能力、溝通能力、團隊合作能力、應(yīng)變能力等。在各種知識需要融會貫通的當下,相對于窄口徑的專業(yè),許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以,大學教育應(yīng)更注重學生素質(zhì)和一專多能的培養(yǎng)。在我看來,這里的“素質(zhì)”指的就是良好的品性,正直、誠實的為人處世之道;而“一專多能”,則是指專業(yè)知識與技能和做任何工作所需要的通用技能,如語言溝通、分析問題、解決問題的能力,即通常我們所說的德藝雙馨。大學的專業(yè)學習、實習實訓(xùn)和社會實踐,不僅有利于積累豐富理論知識,更重要的是在潛移默化中訓(xùn)練一種分析問題、解決問題的方法,這是一個合格大學生最需具備而又容易被大學生們忽略的。
專業(yè)的學科知識可能被遺忘、被折舊,良好的素質(zhì)和能力的塑造,才是大學教育之后剩下的東西,而這剩下的東西,恰恰將成為你未來安身立命的真正資本!
第三:大學怎么學?
在大學里,你想如何渡過大學四年,是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛,完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學教育更多的是自主和選擇。希望同學們學會選擇、懂得取舍,處理好學習和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系,把握好各種機會,規(guī)劃好自己的大學生活。
學習要充滿激情且有韌勁,做到“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,這樣才會孜孜不倦。學習是學生的天職,要學“三種書”:一是課本上的有字之書,二是社會上的人際之書,三是自然中的無字之書。所以,學文科的要多向理工科學生學習一些科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,學理工科的要向文科生多學一些人文素養(yǎng)與精神。因此,同學們,你們進入大學之后,一定要自覺轉(zhuǎn)變個人的學習方式。踏進大學,你會發(fā)現(xiàn),大學的目標已經(jīng)不像過去瞄準中考、高考那么明確,千萬不要迷失了方向,要找到自己內(nèi)生的發(fā)展動力。
同時,我特別希望同學們能夠強身健體。前天新生報到時,我隨機問了一個男生:會打籃球嗎?回答是:“不會”;排球?“不會”;乒乓球?“不會,什么體育運動都不會”。我無語了,沒法再問下去了。我們的中小學不是有體育課嗎?為什么會這樣?今年,教育部印發(fā)了《國家學生體質(zhì)健康標準(20__年修訂)》,按照要求,大學生畢業(yè)時,體育測試達不到50分,將拿不到畢業(yè)證,而且也沒有資格參加評優(yōu)和評獎。“體育掛鉤畢業(yè)證”不僅說明了國家重視大學生的身體素質(zhì),也說明了當前大學生的身體狀況令人擔憂。相對于工作以后忙于事業(yè),你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時間進行體育鍛煉。
在這里,我還想告訴大家,即使是大學,也不是十全十美,也會有矛盾。但是,我希望大家能夠?qū)W會用積極的心態(tài),面對這些暫時的困難,學會用理性、平和的心態(tài)去面對可能遇到的矛盾沖突,學會從不同意見中尋找并建立共識,在對美好的追求中,實現(xiàn)自我完善和升華。同時,我希望,每一位同學都能嚴格遵守國家的法律法規(guī),遵循學校的紀律和規(guī)范。
同學們!今年是我們學校建校56周年、升本十周年,具有歷史感的大學才有底氣,你們有幸在這個特殊的年份里加入龍巖學院,就像《少年》這首歌里唱的那樣:“今天,我依然看到那些少年,站在九月新學期操場,仰望著天空清澈的眼神,想著無限的未來。”我期待各位同學以今天為新的起點,豪情滿懷迎接未來!
綜上所述,我提倡:我們龍巖學院的同學們應(yīng)該向“七個有”努力:
第一,有一顆上進、善良的心。
第二,有一副健康的身體。
第三,有一個適合自己的志向。
第四,有一項可以自食其力的應(yīng)用型專長。
第五,有一種敢于、善于把各種知識融會貫通從而創(chuàng)新的復(fù)合型本事。
第六,有一樣有益身心的拿得出手的業(yè)余愛好。
第七,有一些富有正能量、可以長久信任的良師益友。
幾年前,我曾經(jīng)對你們的師哥師姐說過:千萬不能用你現(xiàn)在的水平,去預(yù)測你未來的高度。因為,你的努力,才是決定你未來的核心因素。今天,我依然要把這句話送給你們。大學是人生中關(guān)鍵的階段,一定要用心走好。
有道是:“良好的開端,是成功的一半。”最后,祝你們快樂學習,健康生活,天天有進步!
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!
離開北大四年兩個月后,在這個從1978年初就一直學習工作的燕園,重新站在這個熟悉的講臺上,面對曾經(jīng)一起學習工作數(shù)十年的朋友、同事,面對曾經(jīng)熟悉的北京大學,一時間,真不知道說些什么。剛才,中組部領(lǐng)導(dǎo)宣布了中央任命,我感謝黨中央國務(wù)院的信任,也感謝教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校長這副擔子的分量,也清楚自己能力有限,但我有信心,也有決心,同朱善璐書記與全校師生員工一道,把北大建設(shè)好、發(fā)展好。
北大從來不只是一所學校,她是人們心中的圖騰,寄托著民族的未來和希望;未名湖從來不只是一潭湖水,它蕩漾著學者淡泊名利的誓言;靜園也從來不只是一席草坪,它承載著學子仰望星空、追求真理的執(zhí)著!這里的一木一石,即使再普通不過的園林景觀,也都被賦予了太多的夢想與期望。的確,世界上恐怕從來沒有一所大學,能如北大這樣,與一個民族的命運如此緊密相連、休戚與共。新文化運動中心、“五四”運動策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發(fā)祥地、中國共產(chǎn)黨最早的活動基地、著名學者大師的搖籃,輝煌的歷史,使北京大學成為一代又一代人探求真理、追求理想的精神家園。
過去四年多,我走過了兩所學校,親身經(jīng)歷和感受了中國大學的奮力與崛起。重慶大學的質(zhì)樸與親情,浙江大學的務(wù)實與求新,都讓我由衷欽佩,收獲良多。但無論走到哪里,人們都對北京大學滿懷敬意,希望北大能夠繼續(xù)引領(lǐng)中國高等教育走向輝煌。過去四年多,在幾任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全校教職員工的共同努力下,北大發(fā)生了深刻的變化。每次回到北京,都能目睹校園的日新月異;每次遇到同事和朋友,他們都會由衷地談起學校的發(fā)展和變化:優(yōu)秀學者聚集北大,學術(shù)研究成就斐然,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,綜合改革持續(xù)推進,建章立制成果顯著,這些發(fā)展和進步為學校的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我要特別感謝王恩哥校長。恩哥是我的老朋友,我們也曾一起在北大共事。作為校長,他低調(diào)務(wù)實,勤勉敬業(yè),為北大的發(fā)展殫精竭慮、嘔心瀝血,作出了卓越的貢獻,在此,我對恩哥校長表示深深的敬意和感謝,并祝福他在新的重要崗位上工作順利!
在我的心中,北大就像一個大家庭,老師、學生、工作人員和校友都是這個大家庭重要的成員,親情和規(guī)矩把我們緊密聯(lián)系在一起。師生如父子,老師總是想把他的一切傳授給學生,希望他們超越自己;同窗如兄弟,共同的學習生活,使他們心心相印,質(zhì)樸純真;同事如親人,雖然來自五湖四海,但共同的理想與追求,使我們親密無間、肝膽相照。作為一個大家庭,也一定是要有規(guī)矩的。大學的規(guī)矩主要有兩個方面。首先,我們要堅持社會主義的辦學方向,貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制,遵守國家的法律法規(guī),教師還要遵循師德和職業(yè)規(guī)范,學生則要遵守校紀校規(guī)。第二,大學是傳播和創(chuàng)新知識的場所,教學和學術(shù)研究都是高度個性化的創(chuàng)造性勞動,只有在寬松的氛圍中,才能碰撞出創(chuàng)造的思想火花。學生也只有在錯誤和失敗中,才能成長和堅強。因此,大學有責任營造寬松自由的學術(shù)氛圍,無論是教師學生,還是校長院長,沒有高低貴賤,不論學派親疏,大家都心平氣和,平等地爭論學術(shù),探討學校發(fā)展。
古人云,“道德傳家,十代以上,耕讀傳家次之,詩書傳家又次之,富貴傳家,不過三代。”家族興衰,德行為要;大學發(fā)展,也必須堅持自己的精神傳統(tǒng)和核心價值。我們不能為世俗而拋棄學術(shù)的獨立與尊嚴,也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。我認為,大學的文化應(yīng)當是簡單的、純潔的,不允許有爾虞我詐、奉承迎合,也不應(yīng)有急功近利、好大喜功,真理才是我們永遠的追求!大學必須守護真理的純潔,不允許任何不良風氣玷污青年人的靈魂;大學有責任代表社會良知,維護核心價值,我們只有把師生的個人理想與社會主義核心價值完美結(jié)合,才能真正實現(xiàn)中國大學的使命。
記得在1998年,我剛剛擔任北大化學學院院長時,曾為化學學院通訊寫了一篇稿子,其中最后講到一句話:“我與我們中的一些人一樣,可能只是作為北大化學學院過渡時期的過客,但我們應(yīng)當為我們曾做出的點滴貢獻、任何犧牲而感到自豪,愿北京大學化學學院的明天更加美好”。在一個學校的歷史長河中,我們是過客,但要努力作出無愧于歷史的貢獻。今天,回到母校,我想重復(fù)說一句,愿北京大學的明天更加美好!
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇13
親愛的同學們:
六月的荔園,花開如火,荔枝紅透,又是一季的豐收。你們也將從荔園畢業(yè),踏上新的人生旅程。祝賀你們!祝福你們!在此,我也特別向各位同學的家長和親友表示祝賀和歡迎,感謝你們來到校園與我們一起見證這個莊嚴的時刻。
近來,深圳大學在網(wǎng)絡(luò)上特別火。關(guān)于“深圳荔枝大學”、“深圳世界杯大學”的種.種傳說被大家津津樂道。有心者會發(fā)現(xiàn),這并不是深大第一次吸引公眾的眼球,深大還曾有過“空調(diào)大學”、“放假大學”的稱謂。深圳大學的學生事務(wù)中心、學生顧問團、校長午餐會、校長信箱等等都曾見諸媒體,引起社會關(guān)注。有心者還會發(fā)現(xiàn),深圳大學已經(jīng)進入全國就業(yè)前景最好的20所高校行列,畢業(yè)生畢業(yè)十年后的平均薪酬高出全國平均水平的1倍,畢業(yè)生對母校的滿意率位居第13,校友中的富豪人數(shù)位居第16,校友對母校的捐贈位居第7,學校綜合實力和知名度今年躍居廣東第4,等等。這些事實和數(shù)據(jù)指向同一個結(jié)論:這是一所真正以學生為本的大學,一所學校愛學生、學生愛學校的大學,一所扎根深圳依靠一屆一屆的畢業(yè)生積累起辦學聲望的本土大學。
這一切,源于深大的傳統(tǒng)和辦學理念。那就是始終將學生,將培養(yǎng)具有自主精神和獨立人格的學生作為辦學宗旨和目標。深大創(chuàng)校之初,就提出了“自立、自律、自強”的校訓(xùn)。憑著“三自”精神,特區(qū)人在剛剛開放的邊陲漁村、在雜草叢生的荔枝林里,建立了一所全新的大學,并且吸引了一批批優(yōu)秀青年加入。她支持學生自辦銀行、郵局、洗衣廠,鼓勵學生半工半讀、經(jīng)濟獨立;她支持學生組建自律委員會,鼓勵學生自我管理。她將象征著“腳踏實地、自強不息”的大腳丫,鐫刻在了深圳大學校名背后的墻上。從那時起,“三自”精神一直銘刻在深大的歷史中,也銘記在深大人的集體記憶里,它影響了一代又一代深大學子,激勵他們不畏艱難、奮力創(chuàng)業(yè),追逐自己的夢想,建立屬于自己的事業(yè)。
就這樣,一個個有志青年在荔園的天空下默默地努力著,他們中醞釀著騰訊的想象、巨人的足跡。許多年后,一個來自四川農(nóng)村的叫沈沾俊的年輕人,同樣也在追求著他的創(chuàng)業(yè)夢。他是你們的學長,x屆畢業(yè)生,他從大二開始自己的創(chuàng)業(yè)夢想,他想為盲人提供導(dǎo)盲眼鏡和盲人閱讀機。為了研發(fā)這個產(chǎn)品,家境貧寒的他前后做了9個學生的家教,掙到了買電腦的錢和自己的生活費。x年,沈沾俊和他的團隊進駐學生創(chuàng)業(yè)園,并得到學校十萬元的無償資助,他們曾在創(chuàng)業(yè)大賽中擊敗清華等多所國內(nèi)高校代表隊獲得冠軍,并代表中國大學生到美國參加全球創(chuàng)業(yè)總決賽。現(xiàn)在,他們的產(chǎn)品已經(jīng)獲得了國家發(fā)明專利,并已取得年銷售數(shù)百萬元的業(yè)績。談到母校對自己的影響,他說,“深圳大學最與眾不同的地方在于,它不會強迫你去成為什么,而是關(guān)心你想成為什么,并給你最大限度的支持,幫助你去改變自己的命運、去創(chuàng)造人生的價值”。我想說,改變他命運的,正是他自己,他依靠自己不斷的努力和堅持,一步步接近了自己的夢想。從他身上我們看到了“三自”精神的力量。
也許有人會問,現(xiàn)在是“拼爹”、“啃老”的時代,再提“三自”精神還有意義嗎?回答是肯定的。當今中國社會,復(fù)雜多變,各種思潮、各種現(xiàn)象不斷沖擊著人們的心理底線。一個二十多歲剛剛走上社會的青年人,如果沒有清醒的自我認識和堅定的人生信念,面對紛繁復(fù)雜的社會,很容易陷入迷茫、失去方向。正因為此,“三自”精神才歷久彌新、愈發(fā)珍貴。“三自”精神,強調(diào)自己的能動性,強調(diào)個人奮斗和自我實現(xiàn),而非出身、外在環(huán)境與條件的影響,這正是當今青年人最需要的積極的能量。“自立”,強調(diào)“獨立”,就是要依靠自己獨立面對人生。自立是一個人立身的根本,無論家庭條件和個人能力如何,只有站上這個起跑線,才能真正依靠自己,開始與眾不同的人生。“自律”,強調(diào)自我約束、自我管理,自己承擔行為的責任。自律是一個人內(nèi)心的道德準則和行為尺度,自律才能在面對各種誘惑時保持良好的心態(tài),做出正確的選擇。“自強”,強調(diào)自我發(fā)展、自我實現(xiàn)。自強是走向成功的信念,從謀生存到謀發(fā)展,追隨興趣的腳步,為理想而奮斗。一個人只有自立、自律、自強,才能成為一個成熟的人、一個正直的人、一個有所作為的人。而如果每個人都能竭盡全力,自我完善,實現(xiàn)自我價值,就能為家庭、為社會做出更大的貢獻。
最近,傳播學院的幾位畢業(yè)生再次讓我深受觸動。4月30日的深圳晚報史無前例地用頭版的八個版面報道了她們的畢業(yè)作品。副總編輯周智琛在編者按中這樣說,“我曾在一篇思考當今大學生活的舊文中寫道,‘從前的大學,一讀四年,影響一生;現(xiàn)在不了,入學是什么樣子,畢業(yè)十年還是什么樣子。’因為這件作品和這6位女生,我決定收回這樣的斷語。我相信,這樣的大學和大學生,還有許多值得我們期待。”
是什么樣的作品,贏得了如此高規(guī)格的禮贊?又是怎樣的6位女生,改變了一個媒體人對一所大學和當代大學生的看法?在了解了彭步云、劉詩穎、郭家虹、林玲玲、陳曉璇、李明子這6位女生的故事后,我也不由得對她們表示敬佩。就是這6位90后的女生,為了完成關(guān)于深圳漁村的調(diào)查,6個月起早貪黑,跑遍了深圳大大小小的漁村,累計行走兩千多公里,相當于用腳步丈量了十個深圳海岸線的距離。她們用獨立的調(diào)查和思考,表達了對城市發(fā)展、對社會問題的關(guān)注和審視,發(fā)出了積極的富有深度的聲音。她們用自己的勤奮、努力和扎實的專業(yè)功底,贏得了社會的肯定。我想,這種不畏困難、獨立工作、追求卓越的精神,正是“三自”精神的最好寫照,正是深大學子走上社會應(yīng)該具備的素質(zhì)和本色。
同學們,今天的你們,即將從深大出發(fā),走向不一樣的未來。希望大家從這所大學帶走的,不僅僅是關(guān)于空調(diào)、荔枝和世界杯的記憶,希望大家能從深大的歷史和文化中得到啟示,帶著“三自”精神,踏上人生旅途。有了這樣的精神,你將能夠以積極的行動、平靜的心態(tài)克服可能遭遇的冷漠、迷茫、失落和空虛,主動成為自己生活的英雄,而不是在環(huán)境中被動地隨波逐流。希望你們成為自立的一代、自律的一代、自強的一代,希望你們擁有更充實也更幸福的人生!
同學們,告別荔園,告別自己人生中最美好的一段時光,你們每個人的心里一定都充滿了不舍和眷戀。學校對你們也是如此。但依依惜別,終有一別。今年是虎年,藝術(shù)設(shè)計學院的師生為你們精心設(shè)計了一匹小馬表達美好的畢業(yè)祝愿。就讓“三自”精神為這匹馬插上隱形的翅膀。助大家策馬山川,一路馳騁,成就屬于你們的未來!
再見,同學們,一路珍重!
大學校長學期末講話稿 篇14
尊敬的王立英副部長,尹漢寧部長,喻云林局長,老師們,同學們,同志們,你們好!
今天是華中科技大學喜慶的一天,我們迎來了新校長丁烈云教授。首先,我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領(lǐng)導(dǎo)下,華中科技大學將迎來新的輝煌。此時此刻,我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切,不管是信任、支持、寬容,還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然,還要感謝我的家人對我的關(guān)心和理解,感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時” 那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達的只是那些因為我的能力不足給學校留下的遺憾,也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年,學校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科若學科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉(zhuǎn)化醫(yī)學中心大樓還未動工;“以學生為中心的教育”還未落到實處;教師與學生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學生自由發(fā)展”,但總體上多數(shù)學生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式;......對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程,也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解,他們就能知道對人的蔑視多么恐怖,個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來,學子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當下流行的價值觀。在對過去與未來的責任這一點上,我做得太少,于此只能感到遺憾。這幾年,生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨:自習要搶座位;圖書館關(guān)門時間太早;食堂飯菜的質(zhì)量怎么變差了,到底是不是沒賺學生們一分錢?體育設(shè)施和場地不足,偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好,或遲遲才做,我要表示遺憾與歉意。
我不僅感到遺憾且頗為痛心的一件事就是所謂“學位門”事件。記得有一次我出面與學生對話時,我還反問,為何好多學校如此,其它學校的學生不鬧,而我們的學生意見這么大? 因為我以為其它大學的獨立學院與我們獨立學院的情況一樣。后來有一位干部告訴我,有
的學校的確不一樣。當時我心里五味雜陳,真是鬧了一個很大的笑話,而且我的官僚使學校失去了糾正的最佳時機,傷害了部分學生及校友的感情。
誰都贊成大學生應(yīng)該有健全的人格,但是我們的大學在這方面所承擔的責任是不夠的。有的同學逃避現(xiàn)實社會,讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數(shù)同學欠缺起碼的公德;有的人把 入黨當成實現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權(quán)力的工具;凡 此種種,當看到某些學生心靈田園荒蕪的時候,心靈被役使的時候,自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”,但在我們的課堂中,在對學生的潛 移默化中,究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽,也曾想過能不能稍微改變一下。然而,作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初,曾對幾位資深學者和老領(lǐng)導(dǎo)說到,我有一個心愿,就是希望在任期內(nèi)能使學校的風氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學氣,有簡單的文化,遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣,少了一些學氣。回想起來,當初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是,我們的學風尚有不盡如人意的地 方。有的人做學問,行忽悠之能事,或則應(yīng)景,或則奉命,有奶便是娘;有的人風骨全 無,媚態(tài)幾許;極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學者的斯文,更無士人的高貴與尊嚴。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個別人身上,卻并不鮮見于我們的校 園。我看到了,卻無良策,慚愧啊!
我甚為遺憾的是,教師們支撐了學校的發(fā)展,給足了學校的體面,而學校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入 低、壓力大,有很多新進教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”;另外有些中老年教師為他們的工作 量算計時,其體面和尊嚴幾許?作為校長,我沒能在發(fā)展與維護他們體面中找到最佳平衡 點,實在對不起!
還有我們的離退休人員,收入低,生活拮據(jù)。尤其是有些空巢老人,貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、作出過重要貢獻的人們,理應(yīng)有尊嚴地安度 晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余 生,但我沒有同意,至今依然不贊成。然而,我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此,我 只能仰天長嘆,空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認為,大學該有獨立精神和自由表達,我很贊成!然而, 遺憾的是,在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時,作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學生們,我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學生憤怒的聲音始終在我耳邊回:“也 許校長大人日理萬機,哪能管我們這等屁事!”在此,我要就我的沉默向他們表示歉意。 這些年,我們?yōu)閷W校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾,但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得,徒有遺憾。我感到遺憾,大學的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時,多少精力、努力都耗散在那些 無謂的微妙之中。其實,要改變此一現(xiàn)狀無關(guān)乎意識形態(tài),只關(guān)乎實事求是。
老師們,同學們,同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾,但未來國家及其教育的深化改 革使我們充滿希望,新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信,新班子會很快 地消除因為我的能力問題給學校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去,讓你們的希望隨新校長而到來!當然,我更希望,黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學 中的那些遺憾!
老師們,同學們,同志們!再次真誠地向你們告別!告別大家,我得稍許停歇,讓靈魂跟 上;我得繼續(xù)求索,讓靈魂安頓何處?我當然會繼續(xù)關(guān)注,中國改革開放進程中最保守的 那塊領(lǐng)地——教育,即將告別什么?中國的教育將抵達何方?
未來我將與大家一起,為崛起的華中大,為獨立、自由、責任的華中大而祝福!
大學校長學期末講話稿 篇15
親愛的同學們:
大家上午好!
今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r刻之一。各位新同學從五洲四海匯聚到這里,與未名湖、博雅塔結(jié)緣,為古老的燕園注入了新的活力,這既是同學們?nèi)松碌钠瘘c,也是北大116年校史上嶄新的一頁。作為校長和老師,看到大家一張張鮮活的面孔,我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。在此,我代表北京大學全體師生員工,祝賀同學們,歡迎同學們!
各位新同學,我們身處的這個園子,被幾代中國知識分子視為精神的家園,甚至被稱為“圣地”。從今以后,你們將無數(shù)次地聽到這些口號的召喚:“愛國、進步、民主、科學”,“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”,“思想自由,兼容并包”。它們絕不是一些空洞的口號,而是116年來一代又一代北大人實實在在的人生實踐。北大是一部厚重的書。無論初入燕園還是已經(jīng)在這里磨礪過幾年,同學們都應(yīng)該讀一讀我們的校史,了解自己所在院系和學科的歷史,認真思考我們的前輩所走過的道路。所謂“守正”,就是要銘記歷史、堅守傳統(tǒng),始終捍衛(wèi)我們北大的精神。回顧歷史,不僅僅是為了緬懷過往,更是為了開拓未來。從今天起,百年北大所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學風將在你們身上傳承下去,并被賦予新的內(nèi)涵。
北大是各位同學曾經(jīng)的夢想。來到這里,你們又站在了一個實現(xiàn)更大夢想的起點上。進入北大,意味著進入了一個更寬廣的舞臺,從這里眺望世界,會讓你豁然開朗。這里的機會很多,資源也很多,再加上北大崇尚自由、張揚個性的傳統(tǒng)是如此深厚,有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。這是北大的優(yōu)勢所在,也可能給你們帶來許多“幸福的煩惱”,因為你將不得不面對各種各樣的選擇。比如,該選什么課?那么多的名師,誰的課都舍不得放棄,可時間又是有限的;該參加什么社團?“百團大戰(zhàn)”真是讓人興奮,可哪個社團才是最適合自己的?晚上是到圖書館自習,還是去百年講堂看精彩的演出?暑假是學外語、做科研還是出國交流?將來畢業(yè)的時候還必須考慮人生的大方向,是治學、從政還是經(jīng)商?是留在讓人又愛又累的北京,還是扎根基層、報效家鄉(xiāng)?而在我們這個象牙塔之外的世界,變化就更快了,人們的價值取向越來越多元,各種思潮激蕩碰撞,每個人都會遇到困惑、煩惱,會受到誘惑,也遭遇挫折。大家都在問,路在何方?
當你四顧茫然時,請不要急躁,路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說,缺少的往往不是雄心壯志,而是“守正篤實,久久為功”的精神。在今天這堂開學第一課上,我想送給各位新同學的,也正是這八個字。
守正,就要有主心骨。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁,再光鮮亮麗的外表也只是浮華,一個人沒有精氣神,沒有積極向上的價值觀,這個人是立不起來的。1919年7月,北大教授胡適在“少年中國學會”演講時,提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”:“第一種是醉生夢死的無意識生活,第二種是退縮的人生觀,第三種是野心的投機主義。”雖然時代已經(jīng)改變,但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場,仍然值得我們警惕。希望同學們把人生的扣子從一開始就扣好,傳承和發(fā)揚北大精神,積攢和激發(fā)正能量,鑄就守正、剛毅的主心骨,再來觀察社會萬象、制訂人生規(guī)劃,那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了,也自然能作出正確的判斷和選擇。
篤實,就是要腳踏實地,埋頭苦干。不同的人生階段,有不同的主題。現(xiàn)在同學們來到北大,未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當是“求學”,研究學問最要緊的是踏實、勤奮,是老老實實、一絲不茍的態(tài)度和苦學、苦干、苦熬的工夫。蔡元培先生1917年就任北大校長時說:“大學者,研究高深學問者也。”他希望同學們“抱定宗旨,為求學而來”。今天的北大,學科齊全,大師云集,文理醫(yī)工交融并蓄,學術(shù)資源得天獨厚。大學階段是學習的黃金時期,請同學們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育,希望同學們不要囿于一隅,處理好“專”與“博”的關(guān)系,抓住可以利用的時間廣泛涉獵,研習古今中外的經(jīng)典。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段,既是打?qū)W問的基礎(chǔ),也是打人生的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)要寬一點、厚一點、深一點才好。比如
,近年來,學校專門開設(shè)了“才齋講堂”,邀請各學科的名師大家舉辦講座,就是希望幫助同學們打開視野,促進學科之間的交叉研究。
有的同學說,北大重視基礎(chǔ)學科,強調(diào)基本功的訓(xùn)練,這固然是好,可在將來就業(yè)的時候用處恐怕不大。其實,看似“沒用”的知識可能是最“有用”的,基礎(chǔ)扎實、博采眾長的人才有無窮的后勁。前不久,有一篇文章在微信朋友圈里很火,題目叫《一只海綿的自我修養(yǎng)》。作者是我校數(shù)學學院的畢業(yè)生,經(jīng)過十年數(shù)學競賽訓(xùn)練和四年數(shù)院學習的她,畢業(yè)之后直接選擇了就業(yè),她喜歡文化創(chuàng)意,所以到了一家著名的國際廣告公司工作。不到一年,她成為同批入職的同事中第一個升職的。這個“跨界”的過程當然不是一帆風順的,文章中說“我不是沒有質(zhì)疑過自己,但意志力無非就是兩件事:別回頭,別低頭。應(yīng)該做一只小海綿,別管自己有理沒理,你就去吸收,吸進去,不好的吐出來,吸進去,再吐出來。”在經(jīng)常被問到“學數(shù)學對工作有什么用”時,作者以實際經(jīng)歷告訴師弟師妹——“凡有所學,皆成性格”。
讀到這名畢業(yè)生初入職場的心得感悟,我很感動,也很欣慰。北大培養(yǎng)人才,重在“道”而不在“術(shù)”,重在“打通”而不在“隔斷”,這就是博雅教育的精髓。同時,這位校友的故事也說明,人生選擇題的答案不是唯一的,只要堅信自己的選擇,篤實、苦干,條條大路都能通向羅馬。
久久為功,就是要有“咬定青山不放松”的定力,有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上,不可能總是一帆風順的,難免遇到荊棘坎坷。不能見風就是雨,不能當墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺。如果這樣,就做不了大學問、大事業(yè)。各位要想獲得成功,就要付出比別人更多的艱辛和努力,希望各位同學要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,不要目光短淺,為急功近利所驅(qū)動。
這里,我還想跟同學們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。1963年,作為一個柔弱的女生,樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè),她放棄留在大城市工作的機會,選擇到千里之外的敦煌。她的父親不同意這樣的選擇,還專門給學校寫了一封信,但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來。初到敦煌之時,她也有過猶豫動搖,因為“和北京相比,那里簡直就不是同一個世界,到處是蒼涼的黃沙。”但她堅持了下來,在敦煌已經(jīng)堅守了51年。她說,“當年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子,只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了,就離不開了。現(xiàn)在,別說離開哪怕出差時間長點,就會想敦煌,想盡快回到敦煌。”
像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多,比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友,比如潛心數(shù)學研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友,比如不久前因長期超負荷工作,勞累過度,犧牲在崗位上的甘肅--縣長柴生芳校友,還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬麄儚牟浑S波逐流,始終堅守自己的理想,“事不避難,義不逃責”,寵辱不驚,處之泰然。
他們的事業(yè)之所以成功,人生之所以有意義,還因為他們志存高遠,將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進步結(jié)合在一起。我們北大人,與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。正如中文系謝冕教授在《永遠的校園》中所寫:“北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì),他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟梁,今日的思考與明日的奉獻,被無形的力量維系在一起”。演講稿
我衷心地希望,在不久的將來,能在你們當中看到共和國的部長、世界銀行的行長、經(jīng)濟學的大師。”這段劇情經(jīng)過了藝術(shù)的加工,但反映的情感卻是真摯的,講的這番話,振聾發(fā)聵,令人心潮澎湃。我自己也是1977年高考的親歷者,當時我們這批學生都十分珍惜來之不易的上學機會,如饑似渴地學習。而事實上,許多77級、78級學生日后成為了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物,成為了國家改革發(fā)展的中流砥柱。
當然,胸懷大志的同時,也要著眼于小事情,從“掃一屋”做起,方能“掃天下”。作為校長,今年我給同學們提了一個要求——管好自己的自行車。中秋節(jié)當天,我看到了學生會發(fā)起的倡議書,號召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在校園里走,看到教學樓前、圖書館前、宿舍樓前,同學們的自行車整齊排列,心里非常高興。這是一件小事,但如果大家做到了,不僅能收獲整齊,而且能學會約束自己,從而方便別人,從中汲取正能量,收獲一天的好心情。天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。注重細節(jié)、精益求精的北大人,才
是永遠立得住、打不敗的北大人!
同學們,桐花萬里丹山路雛鳳清于老鳳聲。今天,也是在開學典禮上,我和所有的老師都對大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華,發(fā)憤圖強,希望你們守正篤實,久久為功,希望你們不僅努力做最好的自己,還要勇于擔當,實現(xiàn)夢想,致力于造福他人、造福社會、造福世界。
親愛的同學們,北大歡迎你們!謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇16
親愛的老師們、可愛的小朋友們:
大家上午好!走過明媚的春季,沐浴春的朝露,走進火紅的五月,迎來了夏蟬低鳴,風擺夏柳的初夏。平和幼兒園今天終于迎來了建園20周年的大喜日子。這里嘉賓云集、高朋滿座,到處洋溢著濃厚的喜慶氣氛。共同慶祝平和幼兒園建園20周年。我的心情無比激動,首先請允許我代表橋南鎮(zhèn)中心校,對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝。感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次慶典活動,感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷!祝橋南鎮(zhèn)平和幼兒園20歲生日快樂,
20x年的時光轉(zhuǎn)眼即逝,今天平和幼兒園迎來20周年的園慶。我一直很慶幸,平和幼兒園能夠擁有這一群善良,敬業(yè),認真,負責的教師團隊。追溯20x年的辦園歷程,回首走過的風雨歲月,我們倍感驕傲與自豪!平和幼兒園之所以有今天的發(fā)展,主要歸功于來自方方面面的關(guān)懷、鼓勵、幫助和支持!因你們一路的關(guān)愛,才使幼兒園教育有了大樹底下好乘涼的感覺!其次,我要感謝廣大的家長朋友,因你們一路簇擁、一路砥礪、一路相隨!譜寫了家園共育的壯麗篇章!最后我還要感謝社會各界的朋友們!你們給予的支持與鼓勵,使平和幼兒園乃至我鎮(zhèn)幼兒教育有了一個強有力的精神支柱,有了一個良好的發(fā)展空間和輿論氛圍。
看,會場上彩旗飛舞,鼓樂喧天,大家喜氣洋洋,孩子們那一張張笑臉,一陣陣歌聲,都充滿了幸福和快樂。在這里他們要用愉快的心情,嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞蹈,興高采烈地慶祝美好的節(jié)日!慶祝平和幼兒園建園20周年。
平和幼兒園20歲的生日,又將是平和幼兒園一個新的開始,一個開始成就一個未來,相信平和幼兒園的明天會更加的燦爛,平和的孩子會更加的出類拔萃!
預(yù)祝今天的慶典溫馨歡樂,文藝演出順利成功
大學校長學期末講話稿 篇17
各位來賓、各位家長、老師們、同學們:
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行20xx級本科新生開學典禮暨軍訓(xùn)動員大會。首先,我謹代表南京大學全體師生員工,向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候!向同學們的到來表示熱烈的歡迎!向承擔本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊官兵表示衷心的感謝!
從今天起,各位同學將正式開始自己的大學生活。同學們可能會問大學是什么?通過大學教育,我們能獲得什么?中國古人說,“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。英國教育家紐曼認為,大學是一個傳授普遍知識的地方,大學教育的目的是理智訓(xùn)練,發(fā)展人的理性。一句話大學是學習知識,修養(yǎng)心性,完善人格的地方。你們來到南京大學,正是
要完成這樣的使命,真正從精神上和學識上走向成熟,成為未來國家和社會的棟梁之才。
為了完成這樣的使命,南京大學從本世紀初開始持續(xù)進行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學改革,提出了“學科建設(shè)與本科教學融通、通識教育與個性化培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通、學會學習與學會做人融通”的人才培養(yǎng)思路,突出了本科階段全面的科學、人文素質(zhì)教育與學生個性化成長相結(jié)合的理念,實施了“三三制”人才培養(yǎng)模式的改革,按照大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個階段和專業(yè)學術(shù)類、交叉復(fù)合類、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑,賦予學生充分的選擇權(quán),打破院系壁壘,開放課程平臺,探索出一條個性化、多樣化人才培養(yǎng)途徑,在國內(nèi)獨樹一幟。這一改革得到了社會各界廣泛認可,取得了階段性的成功,去年獲得了國家教學成果特等獎,而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學成果特等獎。
從今年開始南京大學的“三三制”本科教學改革進入第二階段,這個階段的主要任務(wù)是改革教學內(nèi)容和教學方法,梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程,建設(shè)一批新型課程,提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量,真正實現(xiàn)“辦中國最好的本科教育”的目標,讓同學們盡快的成長、成才。
怎樣才能成才?我覺得在當下的大學校園里特別需要強調(diào)“讀書成才”,這是因為社會上的物質(zhì)主義、功利主義、享樂主義等不良之風正在侵蝕著校園風氣,而手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等休閑式、快餐式、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長期形成的校園學習習慣,在大學校園里“潛心讀書”和“寧靜致遠”已變得不那么容易。大學校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題。
比如“急”,急于求成,急功近利。許多人讀書的目的性太強,功利心過重,讀書時一味貪求立竿見影的收益,一味求快,卻不知讀書最忌諱心浮氣躁,囫圇吞棗。只有虛心靜慮,真正用心靈去感受,去體味,去理解,才能真正從書籍中獲得知識的增長與心靈的滋養(yǎng)。
再如“碎”,東零西碎,零敲碎打。我們常說,這是個信息爆炸的時代,每時每刻,都有海量信息產(chǎn)生,信息的洪流都在沖擊著我們。讀書也變得簡單,例如從微博、微信上,我們隨時隨地都能“讀”到某一本書的某些段落。但這些信息大都是碎片化的,用只言片語去理解作品無異于盲人摸象。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持,這些零碎的知識最終只是無意義的點,無法為你展現(xiàn)出知識、思想的圖景。
還有“窄”,坐井觀天,管窺蠡測。有些同學喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕,這固然是專業(yè)的需求,然而卻也誤入“只見樹木,不見森林”的境地。只有擴寬視野,人文精神與科學素養(yǎng)兼顧,在此基礎(chǔ)上的“專”才能真正成為知識高原上的高峰。
“急”“碎”“窄”這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取。大學生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說,怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德,培養(yǎng)推理、辨析、質(zhì)疑、反思等批判性思維,最終實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學們解決這個問題,南京大學在去年推出了“悅讀經(jīng)典計劃”并用一年的時間精心準備了“南大讀本”,我想同學們已經(jīng)收到了這兩本書,它是學校贈給大家的見面禮,它承載著學校對你們厚重的希望。
“悅讀經(jīng)典計劃”是由學校一批教授按照經(jīng)典性、思想性、知識性、前沿性、可讀性的遴選標準,涵蓋“文學與藝術(shù)”“歷史與文明”“哲學與宗教”“經(jīng)濟與社會”“自然與生命”“全球化與領(lǐng)導(dǎo)力”六個知識單元提出的書目清單,經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的。這一計劃也是南京大學實施“三三制”本科教學改革五年來在通識教育領(lǐng)域向前邁進的又一步。旨在通過引導(dǎo)廣大學子深度閱讀經(jīng)典,促進學生融會中外,貫通古今,兼?zhèn)鋰H視野、中國靈魂和現(xiàn)代意識,在學識文化、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展。
“悅讀經(jīng)典計劃”有兩個關(guān)鍵詞。一是“悅讀”,希望同學們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍,在美妙的閱讀中求學益智,明理增慧;二是“經(jīng)典”,希望同學們通過閱讀經(jīng)典,與偉大的思想對話,感受波瀾壯闊的精神歷險,從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界,認識自我。我特別欣賞20世紀四十年代,因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點,他說最好的教育應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教育;世界的事物、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體,由于人的認識能力的局限,才把它人為地分成學科;解決這一難題的辦法就是必要的通識教育,而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路徑,因為這些書籍蘊含著“偉大的思想”,其作者也是“偉大的老師”。
希望同學們不要辜負學校和老師們的殷切期望,積極參與到悅讀經(jīng)典計劃中來,把你們的興趣轉(zhuǎn)移到讀書上,在讀書的時候做到:
一是苦樂相伴。閱讀是快樂的,也是痛苦的。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,讀書是漫漫求索之路,要有苦讀的決心與勇氣,以愉悅的心態(tài)來經(jīng)歷這一過程。要有“獨上高樓,望斷天涯路”的執(zhí)著,以及“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的無悔,最終才會有“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重。“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,古人如此總結(jié)學習的幾個方面。讀書也要有這樣的思考、篤行的過程。在閱讀中,我們一定要有主動思考。思有兩個層面,一是反思,對經(jīng)典反思,對自己反思,“盡信書不如無書”,以批判性的眼光去明辨真理,不迷信經(jīng)典,不盲從權(quán)威,以理性判斷,明辨真理,再以此反省自身,增慧明理;二是思考,通過思考將讀到的內(nèi)容消化,真正變成自己的東西。行也有兩方面,一是通過游學以增益讀書,所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思考的基礎(chǔ)上,最終將所學落實到實踐中去,從而不至于成為古人所詬病的“腐儒”。
三是博專兼顧。《顏氏家訓(xùn)》中說,“求學之道,博專兼顧”。讀書也是如此。“博”是要博覽群書,廣泛涉獵,從各學科、各類型的書籍中增長見識,豐富閱歷,建立起豐滿而扎實的知識體系與認知基礎(chǔ)。“專”則是要在某一特定學科或特定問題系統(tǒng)深入,精益求精,從而建立起精深、獨到的認識。“博”是基礎(chǔ)與前提,“專”則是深入與突破,兩者缺一不可。
四是取舍得當。書海無涯,一個人無法窮盡所有的知識,尤其是在知識爆炸的今天,我們尤其要注重對各類書籍的選擇。這要求我們在讀書時一定有所取舍,對于不同類型的書籍區(qū)別對待。例如,對于經(jīng)受過時間考驗的經(jīng)典著作,或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍,我們可以深入鉆研,字字推敲,用力越多,收獲越大;對于一般書籍,則可以通過泛讀了解內(nèi)容,擴充視野;而對于毫無價值的書籍則不應(yīng)浪費時間。
同學們,在我成長的年代,讀書是一件非常難得的事情,一書難求,一書難舍,每每有機會接觸到一本書,便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀,去消化,生怕錯過了。今天,擺在你們面前的,不僅僅是這60種著作,也不僅僅是一百多種拓展書目,而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館,還有海量電子圖書資源。更重要的是,這里有著南京大學百年來誠樸的學風與勤學苦讀的文化氛圍。我們還有什么理由錯過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學獎獲得者、土耳其作家帕慕克寫道:“我一天讀本書,整個生命遂發(fā)生變化。”我想,如果同學們每天讀一章,甚至每周讀一章,你們的整個生命也一定會悄然變化。
外物之味,久則可厭,而讀書之味,愈久愈濃,現(xiàn)在正是讀書的大好時機,讓我們拿起書本,悅讀經(jīng)典,將書香灑滿整個校園。習就是成功讀書的典范,有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我吃驚,也更堅定了我對“讀書成才”的認識。看著你們洋溢著青春與自信的臉龐,我感受到你們未來無限的可能性。接下來的四年,你們將和南大攜手同行,走在創(chuàng)造夢想、追求夢想的道路上。在此,我衷心地祝愿同學們能夠有一段快樂、充實而又精彩的南大時光!祝同學們?nèi)雽W快樂,軍訓(xùn)成功!
大學校長學期末講話稿 篇18
同學們:
又到畢業(yè)季節(jié)。數(shù)年荔園歲月,今天是告別,更是收獲。是大學生活的結(jié)束,更是一段新的人生歷程的開始。祝賀你們,祝福你們!20xx年畢業(yè)的你們,對于深大,意義特殊。30年辦學,春華秋實、桃李芬芳。你們踏著校慶30年的鼓點走出校門,與眾不同、備受矚目;你們是學有所成、充滿希望的一代青年才俊,荔園因你們而精彩,為你們而驕傲!
這些天,每當看到三五成群的畢業(yè)生在校園里拍照留念,我常常回憶起我的母校和我的大學時光。青年時代從母校的老師和同學那里得到的知識、友誼以及成長的啟示,是我受益一生、也將珍視一生的財富。我想,深大對于你們,也是如此。因為,從進入荔園的一刻起,你就是一名深大人。幾年來,你與她同呼吸、共成長,分享每一次快樂與憂愁,每一點進步與變化。大運賽場,留下了你們辛勤的汗水;義工聯(lián),有你們穿過的紅馬甲;為挑戰(zhàn)杯,你們通宵奮戰(zhàn);校長信箱里,你們暢所欲言;拿到OFFER的興奮或者掛科的懊惱,戀愛的甜蜜或者失戀的痛苦……所有這些,點點滴滴,都已成為你永遠的青春記憶,并將在你的人生中打下深深的烙印。 今天的你們,風華正茂、朝氣蓬勃,正收拾行囊、整裝待發(fā)。面向未知的嶄新生活,年輕的你們想必既充滿期待,也有少許迷茫。你們躊躇滿志、渴望成功,期待成就一番事業(yè)。但你們想必知道,年華似水流逝,成功并無承諾。你們或許聽說了太多,關(guān)于人生起伏、世道艱難。作為師長,雖與你們的家人一樣,對你們心懷牽掛,卻不能不讓你們放手去飛,獨自走上人生的征程。但我們的關(guān)心與支持會伴隨你們,唯愿你們的青春少一些遺憾,少一些曲折,多一些陽光,多一些明媚。
最近有兩部電影《致我們終將逝去的青春》和《中國合伙人》,講的都是大學和大學畢業(yè)后的故事,令無數(shù)過來人感慨不已。不知同學們可曾想過:讓每個人如此眷戀的青春,到底是什么?在我看來,青春不僅僅是年齡,更是一種精神的狀態(tài)。青春,是海闊天空、自由飛翔的夢想;是敢于嘗試、一往無前的勇氣;是無懼付出、肝膽相照的真誠。告別大學,每個人的青春都將在社會的熔爐中經(jīng)受歷練。作為師長,有一些話想送給你們,并與你們共勉:
不要放棄夢想。“夢想,是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。” 夢想是人在庸常的現(xiàn)實生活中能夠追尋的光芒,是讓每一個普通人都可以擁有驕傲的力量。很多時候,夢想并不容易,夢想遙不可及,困難得讓你想要放棄。請牢記,再多堅持一步,下一站,也許柳暗花明,就能夢想成真。校友安子,曾是一個流水線上的插件工,正是憑借夢想的力量,不懈努力,最終成為優(yōu)秀的企業(yè)家、著名的打工作家。
不要失去勇氣。沒有一帆風順的人生,沒有不勞而獲的未來,沒有輕而易舉的幸福。請堅信一個真理:當一個人不畏艱難與曲折,以一種堅韌不拔的信念與勇氣,用盡所有的智慧和氣力為一個目標而執(zhí)著奮斗的時候,命運的眷顧也會隨之而到,成功或早或晚,終會到來!傳奇校友史玉柱,曾是負債累累的失敗典型,最終憑借執(zhí)著與毅力再次崛起。他的人生證明:唯有敢與苦難作伴的人,才能從跌倒的陰影中爬起來,邁向成功。
不要丟掉真誠。立業(yè)先立心,做事先做人。當歲月褪去浮華,磨盡少不經(jīng)事的輕狂,你會明白親情友情愛情是人生最可寶貴的財富,你會明白內(nèi)心的光明磊落、無怨無悔才是令人坦然寧靜、感到幸福的源泉。當今社會,誘惑很多,道德底線屢屢被突破,個人置身其中,容易急功近利、浮躁失衡。但希望,年輕的你們,能成為清新剛健的一代,成為道德底線和社會良知的守護者。用赤子之誠、感恩之心,愛你的父母和家庭、博愛待人、寬厚處事;用陽光的心態(tài)和積極的行動,成為社會進步的正能量,引領(lǐng)時代的發(fā)展。
同學們,愿夢想、勇氣、真誠與你們同在。
愿你們永遠年輕、青春無悔。
希望再見面時,你們依然眼神明亮、神采飛揚;你們更加自信勇毅、從容淡定。 如果你感到彷徨,請記得荔園仍在、老師仍在。
如果你需要支持,請記得我們祝福還在、關(guān)懷還在。
遙想未來。再過三十年,你們也許像今天你們的父母一樣,來到深大,出席自己孩子的畢業(yè)典禮。希望那時,深大已經(jīng)是蜚聲海內(nèi)外的現(xiàn)代化一流大學,你們也已經(jīng)事業(yè)有成,為自己走過的人生自豪。到那時,別忘了給你們的孩子說說,荔園的這一段青春故事、青春歲月。 再見,同學們!一路順風,前程似錦!
大學校長學期末講話稿 篇19
尊敬的四川大學謝和平校長、步宏副校長,尊敬的四川省高教學會盧鐵城會長,尊敬的四川省扶貧基金會翁蔚祥會長、陳宏副會長,尊敬的中國電信四川公司鄭成渝副總經(jīng)理,尊敬的中國郵政四川公司萬立副總經(jīng)理,各位來賓、同學們、老師們、家長們:
大家上午好!今天我們隆重地舉行x屆本科畢業(yè)生典禮。首先,請允許我代表錦城學院,代表全院教職員工并以我個人的名義,向四千余名畢業(yè)生致以熱烈祝賀!并對參加這個盛典的各位來賓、各位家長表示熱烈歡迎!
我們要感謝各位校董,他們答應(yīng)十年內(nèi)不要任何回報,使我們有更多的資金辦學,否則,錦城學院不會發(fā)展這么快!這么好!
我們要感謝川大的各位領(lǐng)導(dǎo),他們在學校的建立和發(fā)展過程中給予我們極大的支持和幫助!
我們要感謝各位家長,感謝你們把孩子送到“錦城”讀書,并始終與學校默契配合,為孩子們的成長成才提供了堅強保障!
我們要感謝各位“根據(jù)地”的代表,六百多家企業(yè)和政府機關(guān)與我校密切合作,是我校實習、就業(yè)的穩(wěn)固根據(jù)地。還有多家公益機構(gòu)和基金會,感謝你們在扶持學校、幫助貧困生方面做出的諸多善舉!
同時,我們要感謝各位老師和員工,你們在貫徹學校理念、發(fā)揚“錦城”精神方面盡心盡力,你們是辛勤耕耘的園丁,是青年學子的良師益友!
愛因斯坦說:“所謂教育是忘卻了在學校里學的全部內(nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。”同學們,也許你們會忘記一些原理和公式,會忘記一些不常用的知識和理論,但是,我相信你們一定會記得“錦城教育”帶給你們不一樣的大學體驗和青春回響!
這四年,你們接受了“錦城”的“三講三心”明德教育,理解了“做人第一”的內(nèi)涵,養(yǎng)成了公忠體國的家國情懷,踐行了成人成己的奉獻精神。
在每年孔子誕辰紀念日,你們緬懷圣人,誦讀《論語》,在千年的傳習中,理解經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng);在“禮儀月、感恩月、誠信月”活動中,你們學好人、敬好人、做好人;在志愿服務(wù)活動中,你們組織的“愛心助教團”走進了山區(qū),“文藝大篷車”開進了社區(qū)……文明在這里得到傳承,美德在這里得到發(fā)揚,青春在這里煥發(fā)出燦爛的光華!
你們當中,財會系審計學專業(yè)的蔣亞南同學踐行感恩教育,利用假期帶隊深入家鄉(xiāng)遂寧開展“關(guān)愛留守學生”活動,他的志愿服務(wù)模式開創(chuàng)了全國大學生返鄉(xiāng)志愿服務(wù)的先河并在全省推廣,而他也被評為“全國社會實踐十佳之星”、“四川省雷鋒式志愿者”;會計專業(yè)的梁婷同學一年12次走訪幫助山區(qū)孩子百余位,募集、捐獻書籍400多本,衣物200余件,學習用品126套。他們的大愛感動了四川、感動了“錦城”,我也因此為他們頒發(fā)了“校長特別獎學金”。同學們,榜樣就在身邊!愿“明德教育”賦予你們的道德感、責任感和使命感伴隨你們的一生!
這四年,你們接受了“錦城”的“一體兩翼”知識教育,既練就了精湛的專業(yè)能力,又形成了良好的綜合素質(zhì),更在體育鍛煉中強健體魄,在藝術(shù)熏陶中變得精致文雅。
你們在文傳系“毛爺爺”的指導(dǎo)下,踐行“讀、寫、聽、練”全方位“成才計劃”,成就了“十項全能”的“文科技術(shù)型人才”;你們在計科系“張伯伯”的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地組織“第四課堂”(課外活動)的答辯,又在“第五課堂”中感受線上線下一體化的“優(yōu)課”;你們在工商系“左媽”以賽促學的感召下,南征北戰(zhàn),睥睨群雄,收獲的獎狀據(jù)說可以繞“錦城”一圈;你們在機械系“張爺爺”的鼓勵下,開始“發(fā)明之旅”,薛金洋同學一次性申請了“可調(diào)溫衣服”、“球形折疊椅”、“多功能鼠標墊”3項專利,成為“錦城發(fā)明達人”。
藝術(shù)系張云智、孫元超同學拍攝的紀錄片《石響》在第三屆中國襄陽大學生電影節(jié)上捧得“最佳紀錄片獎”,成為“錦城青年導(dǎo)演”;外語系的白蘭富同學憑借扎實的專業(yè)功底赴泰國擔任孔子學院教師,成為漢語和中國文化的傳播者;今天代表畢業(yè)生發(fā)言的金融系唐可文同學多次獲國家獎學金,更為難得的是,他的原創(chuàng)音樂基地博客點擊率高達x萬次,他參加了花旗銀行成都分行的“精英培訓(xùn)計劃”,曾在全球500強企業(yè)埃森哲公司實習……不要懷疑,“錦城”能發(fā)揮你們的特長,你們就是未來各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物和社會精英!
這四年,你們接受了“錦城”的“三練三創(chuàng)”實踐教育,你們具備了走向社會的生存能力和取得更好發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
我看到你們在農(nóng)場里親手播種,長出幼苗,汗水沁入泥土,收獲時綻放會心的微笑,這是“三練三創(chuàng)”傳遞給你們的基因——對自然的敬畏,生命的溫情,以及對勞動尊嚴的體認;我記得你們?yōu)榱艘豁梽?chuàng)業(yè)設(shè)計方案,小組隊員們夜以繼日地頭腦風暴,在大賽現(xiàn)場聽取評委老師一針見血的點評,不久后我又聽說你們把項目孵化成了創(chuàng)業(yè)實體——你們不但是崗位的有力競爭者,更是崗位的提供者。你們“為自己代言”,更為“錦城”代言!
記住這些燦若繁星的名字吧:機械系的劉威,金融系的楊博聞,藝術(shù)系的曾懷志、王九州、楊璠璠,計科系的張煉、楊蕓嘉、張果……記住這些本屆畢業(yè)生的“創(chuàng)業(yè)先鋒”,記住弈程廣告?zhèn)髅健r光沙漏珠寶、紅番茄少兒藝術(shù)學校吧,它們承載著“錦城人”敢為人先的勇氣和鯤鵬展翅的夢想!支持這些公司吧!為你們的校友加油!
當然,“錦城教育”帶給你們的遠不止這些。
還有名家大師們的“全身心投入”,我相信你們感受到了“錦城課堂大于天”,每位老師奉獻給你們的課堂,都像初戀一樣有激情,像約會一樣有期待,像演員上臺一樣有表現(xiàn)欲;而“既有從業(yè)資質(zhì),又是專家學者”的“雙師型”教師總是受到你們的喜愛和追捧,像土建系的張愛玲、電子系的張志亮等老師;老師們對你們嚴格要求,一絲不茍,沒有給你們泄露考試重點,沒有給你們送人情分,但卻將真才實學帶給了你們,將通往未來成功之路的力量賦予了你們!
同時,“錦城”也不會忘記你們帶給母校的感動和驚喜。
“閱讀之星”——文傳系的李慧同學在“閱讀計劃”的激勵下,整理的讀書筆記重達數(shù)十公斤;“青年領(lǐng)袖”——工商系的潘聰同學在“三自三助三權(quán)”的學生自主管理中,成為全國獨立學院當選省學聯(lián)主席的第一人;“錦城音樂人”——財會系的楊星同學充分發(fā)揮自己的“長板”,創(chuàng)建了我校第一支原創(chuàng)民謠樂隊“彩虹人”,并舉辦了“錦城”首屆原創(chuàng)音樂會,《錦城青年》唱出了所有錦城人的心聲:“讓青春與夢想一起舞蹈,‘錦城’為你我搭上通往理想的橋”。畢業(yè)生們,你們都是“錦城”不可抹去的記憶,你們的名字都會被“錦城”銘記!
同學們,你們在“錦城”的1460天,接受了良好的高等教育,這為你們的一生奠定了堅實的基礎(chǔ)。你們在學校鍛造了各種才華,練就了各種能力,這些才華和能力無疑是十分重要的,對你們的未來大有裨益,你們一定要在以后的事業(yè)和生活中將其發(fā)揚光大。但在今天這個特殊時刻,作為校長,我特別建議你們在走向社會之后,要充分發(fā)揮思考的能力。
正如韓愈所言:“行成于思”。思維決定行動,行動決定結(jié)果。耶魯大學校長理查德·雷文曾說:“由于我們堅持培養(yǎng)學生推理、反思和獨立批判性思考的能力,我們的畢業(yè)生充滿求知欲,具有適應(yīng)不斷變化的工作和家庭環(huán)境的能力,具有把新觀念用于實踐的靈活性和想象力。”你們在“錦城”的四年,學校教給你們的,主要不是思考什么,而是如何思考。
人們常說:“思路決定出路”,“要改變口袋,先要改變腦袋”,“思想對了頭,一步一層樓”……這些格言都道出了思考的重要性:任何財富、任何成就都起源于思考。因此,思考能力、思維方式、思想水平往往決定著人們的未來!可以說:思考能力的大小、思維方式的優(yōu)劣、思想水平的高低,就是成功與失敗、輝煌與黯淡、快樂與苦悶等一系列人生問題的分水嶺。
你們可知道任正非領(lǐng)導(dǎo)的華為公司的取勝之道?88年華為初創(chuàng),以代理香港一家公司通訊設(shè)備起家,那時候跨國通信公司正在中國大城市攻城掠地,任正非選擇到偏遠農(nóng)村尋求市場,巧妙地保存和發(fā)展了華為;1992年,深圳房地產(chǎn)和股票大熱,任正非不為所動,他孤注一擲,大搞c&c08交換機的研發(fā),最終填補國內(nèi)市場空白,這個冒險思維成功了!華為的產(chǎn)品性能好,價格低,市場不斷擴大,銷售額不斷上升,最終成長為中國最大的通信設(shè)備制造商。這是“思路決定出路”的典型。
去年的“雙十一”,天貓和淘寶單日交易額創(chuàng)下了350億元的奇跡,開創(chuàng)了“傳統(tǒng)商業(yè)模式想都不敢想的局面。”創(chuàng)造這個奇跡的是阿里巴巴和他的領(lǐng)導(dǎo)者馬云。早在上世紀末,電子商務(wù)還不廣為人知的情況下,他們捷足先登,締造了日后中國最大的“電商帝國”。我們不禁要問:是什么力量,讓一個并非出身名校,沒有相關(guān)專業(yè)技術(shù),也沒有任何靠山的年輕人取得了如此巨大的成功?從淘寶、余額寶那些具有開創(chuàng)性和革命性的創(chuàng)造中去尋找答案吧:唯有卓爾不群的思考,才有可能引領(lǐng)未來!
你們熟知的世界首富比爾·蓋茨從小就喜歡思考,向父母拋出各種千奇百怪的問題,而這種思考的習慣一直伴隨他到管理微軟公司,他著名的“思考周”每年有一兩次,為的是專注思考微軟發(fā)展的重大戰(zhàn)略和決策。
就在兩個月前的今天,諾基亞公司的手機業(yè)務(wù)被微軟公司收購,曾經(jīng)的芬蘭巨人日落西山,而他昔日的對手——蘋果公司卻是如日中天,連續(xù)四年穩(wěn)坐全球市值最大公司的交椅。很多評論家都認為蘋果成功的第一大原因是喬布斯的非同凡“想”(異想天開的“想”)。喬布斯用“觸屏”的創(chuàng)新思考,站在了消費者的一邊,突出創(chuàng)新應(yīng)用,改變了全球手機市場的格局。錦城學子們,在蘋果湖畔晨讀和思考的你們,是否會在未來的某一天成為某領(lǐng)域改變世界市場格局的領(lǐng)軍人物呢?我希望,下一個“喬布斯”就是你!
這就是思考的力量!不管是人類改變世界,還是個人改變命運,思考都是最有利的武器。錦城青年們,拿起這個武器,投入到未來的戰(zhàn)斗中去吧!
你們要堅持獨立思考。
思考是一個人的“特權(quán)”,是我們駕馭人生的第一手段,是我們對自己人生的“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。所以,不要做沒有主見的人,不要做人云亦云的人,不要做見風就是雨的人,因為如果你那樣做,你就是在放棄自己作為人類成員的最可貴的權(quán)利,在放棄自己對自己人生的“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。高揚起“獨立之精神,自由之思想”的價值傳統(tǒng)吧,你就是那個思考者!
你們要堅持正面思考。
有光的世界必然會有影子,面對光影世界,有人見到的是陰影,有人見到的是光亮。視野的灰暗帶來心境的灰暗,視野的光明帶來心境的光明。因此,正面的思考才會帶來陽光的心態(tài),建設(shè)性的思考才會有精彩的人生。當你在日后的事業(yè)、生活中感到步履維艱時,不要灰心,那說明你正走在上坡路上;當你抱怨父母的啰嗦,厭惡情感的束縛,你要想到:啰嗦是因為關(guān)心,束縛是因為在乎。凡事都看到光明、向上的一面,你就會發(fā)現(xiàn),挫折不過是化了妝的祝福。錦城青年們,做一個向上且能帶給周遭力量的人吧!像蒲公英一樣,把正面思考的種子放飛到遠方!
你們要堅持批判性思考。
人類歷史上驚天動地的事大多都與批判性思考有關(guān):哥白尼的日心說是對地心說的批判,達爾文的進化論是對上帝造物的批判,弗里德曼的自由市場經(jīng)濟理論是對凱恩斯主義的批判,馬克思的資本論就是對資本主義的批判。我們幾乎可以說,沒有批判就沒有進步!但什么是批判?批判是不迷信、不盲從,是大膽懷疑、小心求證;批判是辯證地、全面地、理性地看問題,凡事持平而論,“愛而知其惡,憎而知其善”;批判就是運用自己的思維習慣和能力,從蕪雜的表象中看到真相,透過現(xiàn)象看本質(zhì),從而做出正確判斷;就是“錦城”的追求事實,追求真理,追求至善!所以,“錦城”的畢業(yè)生們,你們要做智慧的思考者。我們要為世界送去的不是偏激的情緒,而是精巧的理性、前行的動力!記住歐洲大哲學家、數(shù)學家笛卡爾的話吧:“良好的思考必須建立在有根據(jù)的假設(shè)上!”讓你人生的每一個設(shè)想或計劃,都經(jīng)得起質(zhì)疑、批判和證實!
大學校長學期末講話稿 篇20
老師、同學們,回顧上學期的工作,令人欣慰和鼓舞,但這一切都已經(jīng)成為歷史。新的學期,我們要站在新的起跑線上,展開了新的歷程。在新的學期里,我們期待全校師生弘揚文光人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和求真務(wù)實的工作作風,再創(chuàng)新的輝煌,努力實現(xiàn)“百尺竿頭,更進一步”的目標,讓文光中學無愧于家長和社會的支持和信賴。
前不久召開的黨的十八屆三中全會,對教育寄予了殷切的期望,提出了更高的要求。在新學期開學之際,每一個文光人都應(yīng)該以黨的十八屆三中全會精神為指引,“努力辦好人民滿意的教育,全面貫徹黨的教育方針,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。
各位老師,深化教育改革,提高教育質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。希望老師們在新的學期繼續(xù)認真學習實踐科學發(fā)展觀,端正教育思想,提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,進一步增強教書育人的榮譽感和責任感。文光教師,應(yīng)該做團結(jié)協(xié)作的模范,嚴謹治學的標兵,學生思想的塑造者和精神關(guān)懷者。希望老師們勇于教改,增強集體教研意識,自覺遵循教育規(guī)律,精心備課,認真上課,悉心輔導(dǎo),努力提高教育質(zhì)量,為每一個學生的成長成功成才而盡力。
各位同學,新學期在召喚,你們又將在文光校園得到培養(yǎng)、鍛煉、發(fā)展。借開學典禮之機,給同學們提出如下的要求。
1.要開好頭,起好步,抓好第一周。凡事開頭難,良好的開端是成功的一半,講的都是開端的重要性。同學們應(yīng)當重視開學第一天、第一周。首先,要有一個打算、計劃,特別是畢業(yè)年段的同學,應(yīng)該要有自主學習的能力,更應(yīng)該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導(dǎo)學生做好,把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。其次,要在小事上做實在。其實,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情是都很小,但都關(guān)系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題,是大事。本學期,學校政教處將對班級實行“短期目標”管理。對每一期的目標提出了更為切實的要求。比方說:“認真作好課前準備”、“校內(nèi)不許吃零食”、“課間操動作要規(guī)范”每天穿著校服等等,希望同學們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標,所有的同學都要對照目標,自覺養(yǎng)成好的習慣。所有的任課老師也都要根據(jù)班級的近期目標,嚴格要求學生,這樣,全方位共同努力,使同學們真正做到目標中所提出的要求。
2.要養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習方面,同學們認真改掉學習中的一些不良習慣,不浪費課堂上的一分一秒,發(fā)揚刻苦鉆研精神,與同學中互相幫助,取他人之長,補己之短。吸取每次考試中的教訓(xùn),將喜悅與悲傷化作學習的動力,加倍努力,力爭做到最好。
3.要養(yǎng)成良好的道德行為習慣。熱愛祖國,誠實守信,禮貌待人,勤勞儉樸,孝敬父母,關(guān)心集體,愛護公物,按時到校,不早退,不曠課,堅持鍛煉身體,講究衛(wèi)生,積極參加學校組織的活動,正確對待困難與挫折,保持心理健康。在學時間短,晚上時間和雙休日都有同學們自由支配,要克制網(wǎng)吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習慣。要轉(zhuǎn)變壞習慣,養(yǎng)成好習慣,要學會學習、學會做事,讀有益的書、做有益的事、交有益的人。學會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。
4.要講文明,講禮儀,樹立安全和紀律意識。在行為禮儀方面,要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。在安全與紀律方面,一定要按學校的要求辦,聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),上樓下樓、出操、課間活動,上下學路上等都要把安全放在第一位,遵守交通安全、公共安全,絕不開展危險性游戲,更要密切的與我們的老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學校或班主任。
“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。老師們,同學們,讓我們視野更開闊,目標更明確,工作更扎實,措施更有效。我們相信,經(jīng)過大家的團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,一定能夠創(chuàng)造新學期、新學年的輝煌。
祝老師們在新的學期里,工作順利,身體健康!
祝同學們在新的學期里,學業(yè)有成,全面發(fā)展!
祝我校x屆師生在今年的中考中取得優(yōu)異的成績!
大學校長學期末講話稿 篇21
今天,我們相聚在圖書館前的大草坪上,用最隆重的形式為你們舉行畢業(yè)典禮。
這是最近幾年里我們第一次選擇在室外舉行畢業(yè)典禮,所以一段時間以來,我們就一直在糾結(jié)今天的天氣。我心里在默默地想,最好的天氣應(yīng)該是,首先它應(yīng)該是陰天,否則會太熱;它應(yīng)該下點雨,因為下雨在上海是個好兆頭;還有在典禮的過程中天公應(yīng)該放晴,你們可以看看那片天空。所以今天天公作美,天隨人愿。而這毫無疑問預(yù)示著你們畢業(yè)以后的發(fā)展會一帆風順,心想事成。
在此,請允許我代表學校,向全體6537名畢業(yè)生同學表示最熱烈的祝賀!祝賀你們終于修成正果,順利畢業(yè)!與此同時,我也要向你們的父母家人、師長朋友,尤其是父親節(jié)里的各位父親們表示最衷心的感謝,沒有他們的支持,你們不可能有今天這樣的成就。所以最熱烈的掌聲,屬于你們,同時也屬于他們!
在六月的驪歌唱響之際,我首先想對所有的畢業(yè)生說一句感謝,感謝你們對華東師大的信賴和選擇,讓我們有機會在這個美麗校園中因緣際會。我至今仍清楚地記得,在那個有點悶熱的九月天,你們踏入校園時的青澀模樣。而你們未必知道,在隨后的這些年里你們給這個校園帶來了多少驚喜。你們被稱為是近幾年中“學霸”最多的一屆;你們中有多位同學在國際頂級的學術(shù)期刊上發(fā)表了論文;你們在“天才知道”中的表現(xiàn)堪稱驚艷;因為你們對玉米炒葡萄的追捧,催生了中國“第九大菜系”;你們中的留學生同學在端午龍舟大賽中勇奪桂冠……。屬于你們的故事還有很多很多,而這所有的一切,都將被珍藏在校園里,成為我們長久的美好回憶。
作為校長,我還想借此機會特別感謝同學們對學校的寬容和理解,我經(jīng)常可以收到同學們發(fā)來的郵件,聽到同學們的抱怨。正是你們的批評和意見,鞭策著我們不斷改進不足,正是你們的理解和支持,激勵著華東師大一路向前。也正是因為你們,華東師大才總是如此精彩,如此美好!
親愛的同學們,我們上一次在這個大草坪上聚會,是為了慶祝華東師范大學校慶六十周年,那個時候你們應(yīng)該還是大二或者研一的學生。那場充滿激情、感動和驕傲的校慶晚會,讓我們很多人落了淚,也讓我們重新認識了自己的學校,重新思考了母校對于自己的意義。
在前兩天的果醬音樂節(jié)上,有一位畢業(yè)生說了這樣一段話:“我沒有去過那么多的學校,可大概就算我去過了,最美仍是我的華東師大”。你們可以想象,我聽到這段話時的欣慰和感動。在我看來,華東師大的美不僅在于她的校園,更在于它所具有的特殊精神氣質(zhì),那就是:既踏實低調(diào),又仰望星空;既務(wù)實肯干,又始終在內(nèi)心保持著一份清高,保持著一點浪漫。這種獨特的精神氣質(zhì),源自大夏、光華以及師大六十多年的辦學傳統(tǒng)和文脈傳承,源自全國第一批十六所重點大學的驕傲,源自“愛在華師大”的大愛精神,源自我們對于大學責任的理解和堅持。
這種特質(zhì)和傳統(tǒng),深刻地影響著我們的價值取向和辦學行為,雖然在浮躁功利的競爭環(huán)境中,我們可能因此而失去機會,但我們?nèi)匀粺o比珍視并小心呵護著這樣的傳統(tǒng)。因為我們知道,大學是教書育人的地方,大學必須有所堅持,必須有所不為。而這樣的特質(zhì)和傳統(tǒng)也深刻影響著從華東師大校園中走出去的每一人,我們把這種共同的精神氣質(zhì)稱為師大“范”。在我看來,它無關(guān)知識,也無關(guān)財富,卻恰恰是母校在你們離開的時候,所能給予的最好饋贈。
親愛的同學們,在今天這個場合,作為校長,也作為你們的學長,我還想再和大家說一說師大的事,說一說師大的人,并籍此表達我對你們最衷心的祝愿。
不久之前,我校榮譽教授,20xx年諾貝爾物理學獎獲得者,曾成功預(yù)測了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造訪了師大校園,并發(fā)表了演講。在和他的接觸和交談中,給我留下最深印象的不是他的成果本身,而是他對學術(shù)近乎癡狂的態(tài)度。只要談到學術(shù),已經(jīng)82歲的老先生就立刻精神抖擻,兩眼放光。他告訴我,研究是他的最愛,也是他的生活。研究給他帶來的持久快樂超過諾獎,讓他始終感到充實,感到幸福。也因為如此,即使是在獲得諾貝爾獎之后,即使是在八十二歲的高齡,他仍然保持著對科研的強烈興趣,仍然不斷在挑戰(zhàn)新的研究課題。從他身上,我得到的感悟是,有事業(yè)寄托、有目標追求的人生,才會是真正幸福的人生。我衷心祝愿,你們都可以像恩格勒教授那樣,擁有一個因為有事業(yè)、有追求而幸福的人生。
我要告訴大家,華東師大是一個出壽星的地方。去年年末,我們慶祝了中文系教授徐中玉先生的百歲華誕。在那個活動上,一向省吃儉用的徐先生捐贈了100萬元,用于資助華東師大品學兼優(yōu)的貧困學生。徐先生是一位成就卓著的學者,也是一位桃李滿園的老師,在學界他以性格果敢、操守獨立和人格不妥協(xié)的“硬朗”形象而著稱。但同時,他又極其謙遜隨和,從他身上發(fā)散出來的氣場,他的師者風范,讓人如沐春風,心悅誠服。在百年生涯中,徐先生的個人命運其實和國家民族命運一樣,充滿跌宕起伏。他雖屢經(jīng)磨難,卻始終堅守學者本分,始終不忘家國情懷,始終保持豁達樂觀。在我看來,徐先生長壽的秘訣也就在于此。而這也是我想給大家送上第二個祝愿,祝愿你們能夠像徐先生一樣,擁有一個因為豁達、樂觀而健康的人生。
去年九月,華東師大全國校友會正式成立了,一大批各界校友因此回到學校,其中包括了很多位成功的商界精英。他們因為有社會擔當和人文情懷,被稱為華東師大的“儒商群”。這其中特別具有代表性的,當屬87屆歷史系的畢業(yè)生,美的集團董事長兼總裁方洪波。二十多年前,畢業(yè)不久的方洪波只身來到廣東順德,加入了當時還是一個普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的美的集團,成為了《美的報》的編輯。他從這樣一個職位做起,靠著自己的眼光和能力,更靠著勤奮和堅持,一步步成長為一個擁有十三萬員工,年銷售收入超過千億的跨國企業(yè)老總,也創(chuàng)造了一個貧寒學子靠勤奮、靠堅持而獲得成功的傳奇故事。借他的事跡,我要給大家送上第三個祝愿,祝愿大家可以像方學長一樣,擁有一個因為勤奮、堅持而成功的人生。
各位同學,在典禮之后,你們中的大多數(shù)將會背起行囊,離開母校。但無論你們走的多遠,我都希望你們能夠把華東師大看成是生命中隨時需要去觸碰的心靈歸屬,當成是心里需要永遠珍藏的一份榮耀。這份榮耀由你我共同締造、共同擁有,這份榮耀將會呵護著你們?nèi)?chuàng)造一個幸福、健康和成功的人生!
前兩天路過麗虹橋的時候,忽然發(fā)現(xiàn),麗娃河畔大片的夾竹桃已悄然盛開,仿佛是在提醒我們,又到了該說再見的時候。但今天我不想說再見,只想說永遠。
親愛的同學們,師大永遠愛你們!我也永遠愛你們!
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇22
尊敬的王立英副部長,尹漢寧部長,喻云林局長,老師們,同學們,同志們,你們好!今天是華中科技大學喜慶的一天,我們迎來了新校長丁烈云教授。首先,我向丁烈云教授表示衷心的祝賀。相信在黨委、在他和路鋼同志的領(lǐng)導(dǎo)下,華中科技大學將迎來新的輝煌。此時此刻,我要衷心感謝中組部、教育部、湖北省委多年來對我的信任和支持;衷心感謝廣大干部和師生員工這些年給予我的一切,不管是信任、支持、寬容,還是批評;特別感謝路鋼同志的智慧、魄力、貢獻以及與我合作時表現(xiàn)出的忍耐。自然,還要感謝我的家人對我的關(guān)心和理解,感謝親朋和同事對我的支持、鼓勵以及類似于“上臺終有下臺時”那樣始終縈繞在我的耳際的箴言。這九年中有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻我最想表達的只是那些因為我的能力不足給學校留下的遺憾,也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。
這些年,學校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個字寫大;文科等學科的發(fā)展沒有顯著變化;醫(yī)科還欠缺高峰;轉(zhuǎn)化醫(yī)學中心大樓還未動工;“以學生為中心的教育”還未落到實處;教師與學生的距離沒有明顯縮短;我希望“讓學生自由發(fā)展”,但總體上多數(shù)學生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式;……對這些我不能不表示遺憾和歉意。
我希望學生們能很好地面對過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程,也要了解我們自己歷史上的錯誤、丑陋、恥辱等等。如果大學生對國家過去的錯誤和痛楚多一些了解,他們就能知道對人的蔑視多么恐怖,個人迷信多么可怕;就容易理解民粹式民主的荒唐;就能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊!從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進籠子的意義!未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來,學子們需要何種思想前瞻?需要怎樣的思想儲備?而不能僅僅滿足于現(xiàn)實中的、或者當下流行的價值觀。在對過去與未來的責任這一點上,我做得太少,于此只能感到遺憾。這幾年,生活在這個校園里的孩子們沒少抱怨:自習要搶座位;圖書館關(guān)門時間太早;食堂飯菜的質(zhì)量怎么變差了,到底是不是沒賺學生們一分錢?體育設(shè)施和場地不足,偌大的校園居然沒有一個游泳池;有些運動還得交錢;自行車常常被偷;夏日徹夜難眠;如此等等。我們的工作沒能做好,或遲遲才做,我要表示遺憾與歉意。
我不僅感到遺憾且頗為痛心的一件事就是所謂“學位門”事件。記得有一次我出面與學生對話時,我還反問,為何好多學校如此,其它學校的學生不鬧,而我們的學生意見這么大?因為我以為其它大學的獨立學院與我們獨立學院的情況一樣。后來有一位干部告訴我,有的學校的確不一樣。當時我心里五味雜陳,真是鬧了一個很大的笑話,而且我的官僚使學校失去了糾正的最佳時機,傷害了部分學生及校友的感情。
誰都贊成大學生應(yīng)該有健全的人格,但是我們的大學在這方面所承擔的責任是不夠的。有的同學逃避現(xiàn)實社會,讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實中;少數(shù)同學欠缺起碼的公德;有的人把入黨當成實現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具;也有人不自覺地成為別人或者某種權(quán)力的工具;凡此種種,當看到某些學生心靈田園荒蕪的時候,心靈被役使的時候,自然會感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實事求是”,但在我們的課堂中,在對學生的潛移默化中,究竟給他們灌輸了多少不實事求是的東西?我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識形態(tài)所淹沒和遮蔽,也曾想過能不能稍微改變一下。然而,作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了!
上任之初,曾對幾位資深學者和老領(lǐng)導(dǎo)說到,我有一個心愿,就是希望在任期內(nèi)能使學校的風氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學氣,有簡單的文化,遺憾的是我沒能做到這一點。在這個校園里還是多了一些官氣,少了一些學氣。回想起來,當初的我竟那么幼稚!后來的我竟變得有幾分成熟!我還感到遺憾的是,我們的學風尚有不盡如人意的地方。有的人做學問,行忽悠之能事,或則應(yīng)景,或則奉命,有奶便是娘;有的人風骨全無,媚態(tài)幾許;極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學者的斯文,更無士人的高貴與尊嚴。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個別人身上,卻并不鮮見于我們的校園。我看到了,卻無良策,慚愧啊!
我甚為遺憾的是,教師們支撐了學校的發(fā)展,給足了學校的體面,而學校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實驗條件;有一些青年教師收入低、壓力大,有很多新進教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”;另外有些中老年教師為他們的工作量算計時,其體面和尊嚴幾許?作為校長,我沒能在發(fā)展與維護他們體面中找到最佳平衡點,實在對不起!
還有我們的離退休人員,收入低,生活拮據(jù)。尤其是有些空巢老人,貧困、身體不好、無人照顧。他們可是為學校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、作出過重要貢獻的人們,理應(yīng)有尊嚴地安度晚年。部分離退休人員希望在校園里建專門的“老年公寓”供需要特別照顧的老人們度過余生,但我沒有同意,至今依然不贊成。然而,我又拿不出辦法讓他們擺脫困境。對此,我只能仰天長嘆,空有遺憾!
很多教育家和社會的有識之士都認為,大學該有獨立精神和自由表達,我很贊成!然而,遺憾的是,在這一點上我沒有做出有實際意義的努力。當自由、“實事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識所遮蔽時,作為校長的我還是不聞不問;即便對于希望有一點涂鴉自由的學生們,我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個學生憤怒的聲音始終在我耳邊回:“也許校長大人日理萬機,哪能管我們這等屁事!”在此,我要就我的沉默向他們表示歉意。這些年,我們?yōu)閷W校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾,但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對著我竊笑。我奈何不得,徒有遺憾。我感到遺憾,大學的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時,多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實,要改變此一現(xiàn)狀無關(guān)乎意識形態(tài),只關(guān)乎實事求是。
老師們,同學們,同志們!縱然過去的幾年留下諸多遺憾,但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望,新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會帶來新的活力與氣象。我完全相信,新班子會很快地消除因為我的能力問題給學校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去,讓你們的希望隨新校長而到來!當然,我更希望,黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學中的那些遺憾!
老師們,同學們,同志們!再次真誠地向你們告別!告別大家,我得稍許停歇,讓靈魂跟上;我得繼續(xù)求索,讓靈魂安頓何處?我當然會繼續(xù)關(guān)注,中國改革開放進程中最保守的那塊領(lǐng)地——教育,即將告別什么?中國的教育將抵達何方?未來我將與大家一起,為崛起的華中大,為獨立、自由、責任的華中大而祝福!
大學校長學期末講話稿 篇23
同學們,領(lǐng)導(dǎo)們,老師們:
上午好!
九月是收獲的季節(jié),九月是歡樂的季節(jié)。在奧運剛剛落幕之際,美麗的南湖畔又迎來了新的主人!歡迎你們,來自全國各地的學子們!
今天我演講的題目是《認清現(xiàn)實,提高自我》。
也許你是如愿以償?shù)刈哌M大學,也許你是別無選擇來到南湖之畔;也許你載滿著父母家庭的殷殷期望,也許你背著高額學費的負擔;也許你還沉浸在歡樂和新奇之中,也許你已經(jīng)對未來做好美麗規(guī)劃。。。我要說的是,這一切,都將成為過去,從今天起,你所面對的是另外一個世界,你所面對的是另外一個自己。
在這個新世界里,你要與來自異地他鄉(xiāng)的同學相處,要與來自不同院系/專業(yè)的老師學習研討,要參與各種繽紛多彩的社團活動,還要面對各種考試和競爭。你會發(fā)現(xiàn),學習的方法變了,同學的關(guān)系更復(fù)雜了,時間安排也越來越重要了。你已經(jīng)不能像高中一樣,一味地聽從老師的課堂講解,也不能依賴父母在身邊的悉心照顧了;你,要自立了,你要獨自一人來處理學習、生活、人際交往等等問題。你必須長大了!
在這里,你要認清現(xiàn)實,這是一個充滿競爭的社會!也是一個充滿矛盾和誘惑的世界!你要做好準備,迎接和面對這樣的社會和世界!
我認為,在大學里,一個學生只有努力提高自己,才能面對這樣的世界和社會。提高自己,首先要提高自己的生活能力。我說的生活能力不是洗衣做飯,不是身體鍛煉,而是如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何養(yǎng)成一種積極上進的習慣和信念。
在大學里,男同學、女同學、老老師、小老師、領(lǐng)導(dǎo)、學者。。。不同的人群,有不同的處理方法!你會發(fā)現(xiàn),這是一門大學問,這是一種全新的能力,這是影響你一生的能力。要提高這種能力,你要學會與人溝通,溝通能力是生活能力的一個最主要方面。
同時,你要養(yǎng)成不斷進取的習慣,樹立一種正確的生活觀。成功,僅僅是你前進路途中暫時的成功;失敗,也只是某件事上的失敗;他們不代表一切,不代表未來。你要做的事只有一個:沿著目標,繼續(xù)前進。
其次,你還要提高自己的學習能力——獨立自主、創(chuàng)新求異的學習能力。大學的學習不是死記硬背,而是捕捉靈感,講究idea和創(chuàng)新。你要學會上自習,要學會忍受寂寞,要學會課外實踐。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒所說:未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學會學習的人。
最后,你要早作職業(yè)規(guī)劃,是繼續(xù)攻讀研究生,還是走上社會尋找工作?你要為此做好準備:繼續(xù)深造,就要扎扎實實搞好課程學習;尋找工作,就要鍛煉好技能!
同學們,十年寒窗誠然苦,四載春華更須拼。大學時代是人生旅途中的一個加油站,一個新起點。在這里,只要你勤奮踏實、創(chuàng)新進取、自尊自愛、自強自立,就一定能實現(xiàn)更輝煌的夢想,一定會成為一個對社會有用的人才!
預(yù)祝同學們學業(yè)進步,身體健康,生活愉快!
大學校長學期末講話稿 篇24
長時間90度的鞠躬,全場掌聲)
我完全擁護黨中央、國務(wù)院的任免決定。不僅僅擁護,而且非常感謝,是在我應(yīng)該下崗的時候,批準允許我下崗了,(笑聲)我感到非常愉快。時間過得很快,四年多了,跟北京大學的各位同仁共事,很愉快。所以我要特別的感謝北京大學的全體,不管是老師們、同學們、員工、也包括我身邊的工作人員、我們的保安,所有的北大的同志們。沒有你們的幫助,我在北大的工作不會感到這樣的順利和愉快。當然,還要特別感謝我們的領(lǐng)導(dǎo),黨中央、國務(wù)院、教育部,而且我特別特別的感謝北京市委,也要特別感謝我們海淀區(qū)中關(guān)村。不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)、更是我們的朋友們,他們?yōu)楸本┐髮W做出了非常大的貢。實際上書記最清楚,他以前也負責海淀區(qū)的工作,我過去也給他帶了很多麻煩,在校園的平安等等方方面面,這里由于時間的原因我不能多說。郭書記、劉書記和王市長對北大都很關(guān)心,對我本人也很關(guān)心,在這里一并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和在場的同仁們,不在場的凡是支持愛護北大的朋友們,非常感謝。
我深愛著北京大學,所以我希望北京大學今后更好,我也相信恩哥同志擔任起校長的職務(wù)之后,能夠和黨委班子,整個領(lǐng)導(dǎo)班子一起,努力工作,不辜負黨中央、國務(wù)院,不辜負全體北大人的重托,也拜托大家支持恩哥的工作。(掌聲)
最后,因為人嘛總是會有些遺憾。每個階段總有每個階段的事情。北大的目標神圣而高遠,要靠一代一代人為之努力奮斗。今天我還有幾方面的事情,過去說是夢想,但是我覺得我的夢想是可以實現(xiàn)的。
一是要把學校辦的更好,我們的教學,我們的學術(shù),我們?yōu)閲摇樯鐣姆⻊?wù)能夠做到更好。我們的課程應(yīng)該能夠成為受到不僅僅是全國青年,而且是對世界的青年都有的課程。我們的學術(shù),希望我們的學術(shù)能夠開創(chuàng)開辟新的領(lǐng)域,在世界上、在國際上能夠開辟新的領(lǐng)域、引領(lǐng)新的領(lǐng)域。我想這是在我們學術(shù)水準方面有這樣的夢想。現(xiàn)在當然有各種各樣的排名,姑且作為參考,但是我想最重要的是,我們的課程是不是在全世界有吸引力,學術(shù)研究是不是能開創(chuàng)引領(lǐng)新的方向。
其次是國際化,我一直有一個夢想,希望北大的留學生能夠達到20%。現(xiàn)在我們不到8%。我所說的留學生是經(jīng)過學校注冊,在學校參與課程的正式學生。20%并沒有經(jīng)過理論論證,是我的一種感覺,也是達到世界一流大學的一種狀況。與此同時,我希望能夠為北大的每一個中國學生在在校期間提供至少一次出國交流學習的機會。這是國際化的夢想。
第三是最近網(wǎng)上在熱炒的我在人大上的發(fā)言。我參加的是北京團,沒有事先準備,結(jié)果第一個讓我發(fā)言。我講一點北大,我就說我有一個夢想,凡是希望成為北大學生的人都能成為北大學生,讓全國人民更好地共享北大的教育資源。這件事情不容易,因此很多人說這是夢想。實際上能夠做到,但是需要努力。可以通過網(wǎng)絡(luò)開放公共課程,事實上我們已經(jīng)不是走在前面了,國際上已經(jīng)有我們心目中的國際一流大學在干這些事情,比如哈佛、MIT、斯坦福。在場的我們的老師。我們的學生就已經(jīng)有人通過網(wǎng)絡(luò)在學習哈佛和斯坦福的課程,有幾個學生已經(jīng)拿到了這門課程的證書,也就是說完成了這門課程。這些學生學有余力,而且覺得北大提供的課程還有點差距,所以他自己在網(wǎng)上課程就學了,也拿到了證書。網(wǎng)絡(luò)公共課程是當前國際高等教育領(lǐng)域事業(yè)的一個重要發(fā)展,對高等教育的影響將會十分的深遠。
在研討會上,我請李曉明同志做了一個報道。他一開始就說我設(shè)想有這么一門課程,有十萬個學生在這里上課,大家通過網(wǎng)上也能夠?qū)崿F(xiàn)互動,比如師生的互動等等,質(zhì)量也很好,最后可能其中有一萬個人能夠堅持下來,拿到證書。如果我們北京大學在這方面不努力,可能有一天學生坐在燕園里上的課程是哈佛的課程、MIT的課程、牛津的課程、劍橋的課程。我們自己必須看到這個發(fā)展的趨勢。在看到北大的學生學習人家的課程的同時,在哈佛、在MIT、在牛津、在anywhere in the world,世界上任何一個角落也有人在學習北京大學的課程,然后他們拿到北京大學的證書。這件事情我是今天特別想要講的,在我離任的時候我希望大家都關(guān)心這件事情,都去了解、去研究這件事情。不要落伍,北京大學不能落伍。這個事情既能提高我們的教育質(zhì)量,也能提高北京大學的國際影響力。事實上,如果我說的嚴重一點,也許關(guān)系到存亡的問題。所以在我的認識里,這件事情是一件非常非常重大的事情。我趁這個機會,因為這是我最后一次在這個地方說話了,我希望全校的同志來重視,注意支持這個事情。(笑聲)這個事情不容易做,首先要有水平高質(zhì)量的課程,不僅如此,還要方便學生的學習,學生與老師的互動,學生之間的互動。
所以這在教學方式上必然是一個革命性的改變,跟我們現(xiàn)在概念里頭的網(wǎng)絡(luò)課程——把自己的教學材料、PPT傳上去,有個錄像,有個聲音是不一樣的,不是一回事。
所以第一,要有足夠多足夠好的課程。我希望將來所有北大的課程都是很優(yōu)秀的,都能達到這個水平。教育的功能不僅僅是培養(yǎng)人,教育的功能是很多的,所以要讓這些課程對于百姓不管年輕還是年老都有足夠的吸引力。讓所有想學習的人,不僅是年輕人都有機會學習北京大學的課程。課程重要,當然老師重要。老師不僅學術(shù)水平要高,要有滿肚子的學問,而且要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學,這對我們每個老師都提出了要求任務(wù)。我就不知道我的課程怎么在網(wǎng)絡(luò)的條件下去教,去教好;另外我們的教育管理,我們的教育部門的學分制度、考核制度、證書制度也都要適應(yīng)這個變化,按照我們老一套不行;對我們教學管理人員也提出了新的要求,這是第三方面;我們校一定要有一個非常好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,非常便捷高效,這和我提過的但是一直沒有建設(shè)好的“智慧校園”密切相關(guān),我們的校園必須是“智慧校園”。第五不是不重要的,也許是最重要的,是經(jīng)濟基礎(chǔ),要有錢。(笑聲)我曾經(jīng)說要把北大的所有課程、優(yōu)質(zhì)課程免費提供給愿意學習的人,這是要有成本的,所以要有錢。這是我夢想的第三方面,我說的比較多,希望北京大學重視,也希望我的繼任特別重視這件事情。
和這個密切相關(guān)的是我的第四個夢想,是要建立一個強大的北京大學教育基金會。這個夢想來自于9年前,金融危機爆發(fā)后,我去了一個州立大學見到了校長,本來校長是要和我第二天去參加同一個會。歡迎我之后,他說很遺憾他不能去了,因為州政府砍了他15%的經(jīng)費,這對校長是一個致命的打擊。雖然后來這個州立大學他們很有辦法慢慢恢復(fù)了,但是形成對照的是哈佛大學作為一個私立大學,經(jīng)濟基礎(chǔ)要強得多,金融危機之前它是340多億的美金,金融危機之后縮水了三分之一,但仍然有250多個億的美金。雖然也有困難但是足夠應(yīng)付,不像別的大學要裁員、要降低老師的薪水,哈佛還可以趁別人裁員的時候招一批教員。這建設(shè)加強了我對建設(shè)教育基金會重要性的認識。閔維方書記很有遠見,他開始著手北京大學教育基金會的工作,打下了很好的基礎(chǔ)。但是我們需要更高的目標,我的目標是在20xx年,教育基金會達到100個億的規(guī)模。(掌聲)這和哈佛大學比肯定有很大差距,但是不可能一口吃成一個胖子,也沒那么多東西給你吃,這需要時間。我的設(shè)想是我不找基金會要錢,先把老母雞養(yǎng)肥了,等到100個億以后,我每年找他們要5個億,也不干別的,給老師發(fā)薪水,給學生們(長時間掌聲)。這是我的夢想。
最后一個,說還是不說我猶豫了很久,我想還是說,我們北京大學偉大的沙灘紅樓。我在北大校長任期間,一直希望有一天,紅樓回歸北大,紅樓對于北大太重要太重要了。(長時間掌聲)沒有任何一個樓,永恒的有這樣的地位。它是北大人的光榮、北大人精神的寄托,紅樓只有回歸北大才是他最好的歸宿。但是我沒有做出,我拜訪了很多人,奔走呼號。我這里要透露一個秘密,這個秘密要90多年之后才能揭露。但是在這里可以先說一小部分,在劍橋820xx年校慶的時候,要世界上800個人寫一封信給120xx年后的5個人,我有一封信在北大圖書館,是給120xx年后的北大校長的。我說如果我在任期間紅樓回歸北大,是我最大的成就。如果不能,那是我最大的遺憾。今天,我必須帶著這個巨大的遺憾離開了。
謝謝大家!祝福大家!
大學校長學期末講話稿 篇25
各位嘉賓,老師們、同學們:
大家上午好!
幾年前,同學們躊躇滿志、帶著忐忑和喜悅來到這里。今天,你們將懷著夢想和期待離開燕園,步入激動人心和充滿挑戰(zhàn)的未來。作為校長,我要向同學們表示祝賀,也希望借這個機會,向為你們的成長辛勤付出的老師、員工和家長們,送上最美好的祝福和敬意!
今年的畢業(yè)致辭,我想和大家談一個稍微嚴肅一點的話題:網(wǎng)絡(luò)時代,更需要理性。
大家可能已經(jīng)注意到了,就在你們將要畢業(yè)的這段時間,世界發(fā)生了不少事情。一向嚴謹持重甚至有點保守的英國人,通過公投,決定脫離歐盟;備受矚目的美國總統(tǒng)大選,一反常態(tài),沒有了關(guān)于社會價值和社會問題的理性探討,陷入了嘩眾取寵和相互指責;還有,在里約奧運會的前夕,巴西的總統(tǒng)遭到彈劾,拉美和中東的一些國家動蕩不安,以種族和宗教為借口的戰(zhàn)爭和沖突不斷,極端主義蔓延,難民潮、恐怖主義讓所有善良的人都不能“隔岸觀火”了。一些悲觀的學者甚至認為,也許我們這代人,將會目睹“羅馬帝國崩潰”一樣的動蕩歷史。二戰(zhàn)結(jié)束70年、冷戰(zhàn)結(jié)束20多年之后,世界好像又轉(zhuǎn)入了某種“新常態(tài)”。
世界上發(fā)生的這些事情與我們并不遙遠。我們是這個世界的一部分,也是這個時代的一部分。我們所有人的生活,甚至未來的人生軌跡,都可能因此而改變。世界所發(fā)生的這些事情,當然有其深刻社會根源。但大家是否想過,網(wǎng)絡(luò)和人們社交方式的變化,也為這些事情的發(fā)生起到了推波助瀾的作用。
大家知道,信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為知識的獲取和傳播創(chuàng)造出了前所未有的便利。人們可以從網(wǎng)上方便地學習和獲取任何知識,也可以自由地發(fā)表自己的觀點和思想。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也改變了我們的生活和社交方式,人們可以即時地與成百上千的人交換信息,這些無疑是人類文明史上最偉大進步。但是,大家是否發(fā)現(xiàn),伴隨而來的還有一些其他社會效應(yīng)。大量的魚龍混雜、真假難辨的信息,侵占了人們的靜心與沉思,也阻礙了令人感動的眼神與關(guān)切。在虛擬的社區(qū)里,人們的獵奇心態(tài)被放大,善良,因為習以為常而不受關(guān)注,而那些超乎常理的奇聞逸事、聳人聽聞的傳言被廣為傳播。缺少了當面的觀點交鋒和理性思考,膚淺的、迎合的、偏激的甚至粗魯?shù)挠^點大行其道。這些在傳統(tǒng)的社交體系中,也許算不了什么,但在網(wǎng)絡(luò)時代,信息的傳播更加扁平化了,你在微信朋友圈中的一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā),也許會像蝴蝶翅膀,在遠方煽起一場颶風。網(wǎng)絡(luò)使這個世界變得更加任性了!
同學們,一百年前,蔡元培先生來北大擔任校長時,提出了“思想自由,兼容并包”的主張,打破了當時北大的陳腐風氣,奠定了現(xiàn)代中國大學的思想基礎(chǔ)。蔡元培校長當時還對學生提出三點要求:一曰抱定宗旨,二曰砥礪德行,三曰敬愛師長。一百年來,他的這些主張一直為我們所堅守,滋養(yǎng)了一代又一代北大人,也形成了北大“愛國、進步、民主、科學”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在信息高度發(fā)達的今天,這些思想更顯得彌足珍貴。
在信息時代,大學已經(jīng)不再能夠壟斷知識了,但大學所代表的人類理性思維,卻變得更加重要,更加不可或缺!大學幫助學生學習和了解人類文明的精髓,培養(yǎng)跨文化、跨文明的思維能力與交流能力,使他們具有寬廣的視野和正確的歷史觀;大學培養(yǎng)學生獨立思考,使他們明辨是非、堅持真理,而不是人云亦云、隨波逐流;大學應(yīng)當使學生牢固樹立核心價值觀和社會責任感,讓學生們懂得,簡單的拿來主義并不能解決中國的問題,民粹和狹隘民族主義也不行,我們要探索出一條中國自己的道路。
同學們,你們在北大、在燕園度過了最美好的幾年時光。這幾年,你們付出了,也收獲了。從燕園眺望世界,我們不止一次地問自己:這個世界會更好嗎?今天,當你們將要從燕園走向世界的時候,請一定要告訴自己,北大人的一生都是努力使這個世界朝著好的、向上的、光明的方向發(fā)展。
在這分別的時刻,我希望伴隨你們的不僅有專業(yè)知識和生存能力,還有經(jīng)過激烈思想碰撞所形成的堅定信念和價值觀;不僅有真誠的同學情誼,還有北大人的家國情懷;不僅有對燕園生活的美好記憶,還有守正、奉獻、超越和“敢為天下先”的使命感。我相信,你們在北大收獲的一切,都將激勵你們,始終站在時代的最前沿,去弘揚正氣,去堅守正道,去不斷創(chuàng)新,去引領(lǐng)未來。
這是一個偉大的時代,一個充滿機遇、孕育夢想的時代,一個瞬息萬變、荊棘叢生的時代。我們都是被歷史所塑造的,但我們也正在和將要創(chuàng)造歷史。勇敢地融入時代,是每個北大人最好的選擇。
北大精神將生生不息,與你們同在!
謝謝大家!
大學校長學期末講話稿 篇26
尊敬的各位老師,各位家長,各位來賓,親愛的同學們:
大家下午好!
今天是個令人高興的日子,校園里到處都充滿了歡聲笑語;今天也是一個令人難忘的日子,全校的師生員工都在依依不舍中為我們x屆畢業(yè)的同學們送行。在此,請允許我代表學校向同學們致以最熱烈的祝賀,祝賀大家畢業(yè)了!
四年前,從接到錄取通知書的那天起,你們的人生開始與南京大學血脈相連。在過去的四年中,你們將最美好的人生年華,將自己這一段“終將逝去的青春”,永遠定格在了南大校園。四年里,你們從青澀懵懂成長為成熟自信,完成了一次重要的蛻變;你們積極主動參與“三三制”本科教學改革,通過修習精彩紛呈的新生研討課、博采眾長的通識教育課和教研相長的學科前沿課,學會了自主提出問題、分析問題,完成了從應(yīng)試思維到創(chuàng)造思維、從被動學習到主動探索的轉(zhuǎn)換;你們勇于創(chuàng)新、追求卓越,在“挑戰(zhàn)杯”以及其他全國性、國際性學科競賽中過關(guān)斬將、摘金奪銀;你們以校為榮、愛校如家,在小百合上為學校的改革發(fā)展建言獻策,為學校的辦學成就歡呼雀躍;你們關(guān)愛同學、尊敬師長,為有困難的同學奔走募捐、奉獻愛心;你們踐行責任、回饋社會,定期探望陪伴孤寡老人、殘障兒童,在亞青會上揮灑汗水;你們勇于挑戰(zhàn)、迎難而上,面對最難就業(yè)季充分展現(xiàn)了南大學子的自信與風采,脫穎而出、嶄露頭角……四年大學時光轉(zhuǎn)瞬即逝,但你們在母校的點點滴滴令人難忘,值得母校永遠回憶和珍藏。母校將永遠想念你們,x屆的校友們!
在今天臨別之際,專程前來為同學們送行的,除了母校的師長,還有部分同學的家長。看著他們臉上幸福的笑容、眼中閃爍的淚光,我不禁想起了今年春晚后那首傳遍祖國大江南北的歌曲——《時間都去哪兒了》。“柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了”,“生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了”,樸實無華的歌詞唱出了我們內(nèi)心最為柔軟的情感,唱出了我們對父母大愛的深深感激,令人動容,發(fā)人深省。父愛如山,母愛如海,在同學們成長成才的背后,凝結(jié)著父母含辛茹苦的陪伴,嘔心瀝血的操勞。在此,我請同學們以最熱烈的掌聲,向你們的父母致以最衷心、最深情的感謝!
同學們,立德修身乃處世立業(yè)之本。今年五四青年節(jié),x在重要講話中深刻闡述了社會主義核心價值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵和實踐要求,給廣大青年提出了崇德修身的明確要求。“國無德不興,人無德不立”。源遠流長的中華文明蘊育了博大精深的優(yōu)良道德傳統(tǒng),其中孝道作為“天之經(jīng)也,地之義也,德之本也”,是中華傳統(tǒng)道德體系中的核心理念與首要精神,是做人的最起碼要求和處世的最基本規(guī)范,是其他一切美德的基礎(chǔ)。青年學子崇德修身,我認為必須首先從“孝”做起,將孝道作為同學們走向社會后必須要扣好的“第一顆扣子”。
按《說文解字》的解釋,早在甲骨文中就出現(xiàn)的“孝”字是一個會意字,上為“老”、下為“子”,其本意為“善事父母”。“孝”作為子女回報父母養(yǎng)育之恩的善行美德,源自人類血緣親情的純真摯愛,源自人性中最純良、最本真的自然。數(shù)千年來,中華傳統(tǒng)文化教育皆以“孝”為切入點,兒童啟蒙開篇便有“第一當知孝,原為百善先”的諄諄教誨。孝是博愛之始,從躬身侍奉、敬愛父母做起,再推己及人、推恩及人,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,并通過“修身、齊家、治國、平天下”作用于社會、國家和民族,匡扶正義、救世濟民,使孝道得以升華,擴展為具有社會普遍意義的行為準則,成為治理天下、和諧社會、和睦民眾的至德要道。孝道傳承,綿延百代,縱貫千年,牢牢扎根于中華大地,成為中華民族生生不息的精神力量和文化精髓。
但是,我們無不憂慮地看到,伴隨當代中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的劇烈轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的道德體系尤其是孝道正在面臨前所未有的沖擊與挑戰(zhàn):城鎮(zhèn)化改變了原有家庭生活模式與鄰里關(guān)系;知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)著長輩文化的權(quán)威價值;信息社會深刻影響著傳統(tǒng)人際交往方式;高居不下的離婚率侵蝕著家庭溫情;獨生子女一代的特殊成長經(jīng)歷催化了代溝沖突……加之物欲至上、功利主義、西方自由主義等思潮的沖擊影響,一些人變得以自我為中心,家庭親情日趨淡薄,孝道倫理日益缺失,傳統(tǒng)美德日漸失落,不孝父母、虐待老人、忤逆長輩等拷問社會基本道德準則、觸動做人良知底線的現(xiàn)象一再發(fā)生,甚至連“留學生刺母”、“嗜賭孫子殺害奶奶”等觸目驚心、駭人聽聞的惡性案件也時有報道。因此,重塑、弘揚新時期孝道已是刻不容緩。
首先,這是繼承中華民族傳統(tǒng)倫理道德的歷史需要。在中華民族的現(xiàn)代化進程中,傳統(tǒng)倫理道德也在經(jīng)歷著與時俱進、革故鼎新的洗禮。重塑新時期孝道,一方面要繼承其中善事父母、仁愛孝悌、憂國憂民等超越時代的精華要義,堅守和發(fā)揚其中永不褪色的核心價值;另一方面,要批判、改造傳統(tǒng)孝道中過時、消極、保守的內(nèi)容,堅決摒棄其中迂腐甚至反人性的三綱五常、愚忠愚孝。不同于傳統(tǒng)孝道的刻板固守、唯老是從,新時期孝道強調(diào)代際平等、相互尊重,既要繼承傳統(tǒng)孝道中閃耀人性、文明光芒的部分,又要推陳出新,呈現(xiàn)出高度的文化自信與文化自覺。
其次,這是弘揚社會主義核心價值觀的社會需要。指出,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”,“提倡和弘揚社會主義核心價值觀,必須從中汲取豐富營養(yǎng)”。孝道是中華民族最樸素的價值觀念、最古老的道德準則、最基本的社會認同,既是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容,又蘊含著培育和弘揚社會主義核心價值觀的豐厚滋養(yǎng)。教育的“教”字,就是“孝”和“文”的結(jié)合。“家是最小國、國是千萬家”,孝道與其他美德一脈同源,互為表里。無法想象一個不念父母養(yǎng)育之恩的人,怎么可能去真正熱愛祖國、感恩生活、幫助他人?倡導(dǎo)新時期孝道,在充分喚醒公民道德自覺的基礎(chǔ)上培育“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民價值追求,對弘揚社會主義核心價值觀必將起到事半功倍的效果。
重塑與弘揚新時期孝道也是“銀發(fā)中國”困局的現(xiàn)實需要。當前,我國已步入“老齡化國家”之列,老齡人口數(shù)量持續(xù)攀升,“銀發(fā)浪潮”滾滾而來。在“未富先老”的社會背景下,面對老年人養(yǎng)護、醫(yī)療等公共設(shè)施仍然欠缺,老年人保障體系與制度建設(shè)仍然薄弱等現(xiàn)實困境,面對“四二一”家庭模式常態(tài)化所構(gòu)成的“倒金字塔形”養(yǎng)老格局,在政府不斷強化社會保障功能的同時,重塑與弘揚新時期孝道是時代的必然。大力提倡與發(fā)展以“孝”為核心的家庭養(yǎng)老文化,促進家庭成員間的代際互動與情感交流,確保老人們老有所養(yǎng)、老有所樂,不僅是當下“銀發(fā)中國”困局的基本選擇,也是國際社會高度認同與稱頌的“中國模式”。早在x年,馬德里“老齡問題國際行動計劃”就特地將模仿中國模式的“提倡子女贍養(yǎng)父母”方案正式納入了向各國政府提出的建議之中。
回顧南京大學110余年的辦學歷程,最本色的“誠樸”傳統(tǒng)與孝道中的基本精神內(nèi)核始終一脈相承。一代代南大人堅守“誠樸”傳統(tǒng),誠心正意躬身盡孝,努力回報父母和社會,成為自覺自省的孝道踐行者。在上個月母親節(jié),我看到同學們將承載著思念與感恩的700多張明信片寄給遠方的媽媽,我被你們感動了,我忽然明白了“孝”的基因一直流淌在我們南大人的血脈深處,歷久彌新。你們才是南大的驕傲。最后我想給同學們提點期望。
一是希望你們“堅守孝心,自立自強”。孝由心生。踐行孝道需孝心驅(qū)動,以自立自強為前提和基礎(chǔ)。只有自立自強,獨立地為人處世,才有可能離開父母護佑,讓雙親真正卸下養(yǎng)育我們多年的重擔;只有自立自強,拒絕啃老,才有可能回饋父母,讓我們成為他們晚年的堅實依靠。自立自強也是堅守孝心的體現(xiàn)。我們擁有獨立人格,頂天立地,是父母最大的期盼;我們體魄強健,內(nèi)心陽光,是父母最大的寬慰。盡快成為獨立的人、成熟的人,不給父母添負擔、找麻煩,就是堅守孝心的最好體現(xiàn)。
二是希望你們“踐行孝義,敬養(yǎng)父母”。“子欲養(yǎng)而親不待”,給父母的愛是最不可拖延的愛。同學們?nèi)蘸蟛徽摴ぷ髟倜Γ瑝毫υ俅螅欢ㄒ胗浿鵀楦改付啾M一份孝心,多給一點關(guān)心:也許是大洋彼岸的一封鴻雁傳書,也許就是工作之余的一聲問候電話;也許是精心準備的一桌團圓大餐,也許就是你親手沏的一杯清茶;也許是風景名勝的一次快樂之旅,也許就是家門口一次陪著散步;也許是病榻前的日夜守候,也許就是一次隨意的膝邊聊天;也許是其樂融融的一次合影,也許就是對爸媽說的一句話“對不起,我錯了”“謝謝你們,我愛你們”……在“孝”的天平上,它們是等值的。x年韓國著名作家申京淑的小說《請照顧媽媽》獲得了亞洲文學獎,取得了韓國文壇上少見的商業(yè)成功,已經(jīng)在19個國家出版發(fā)行。成功的秘訣就是它觸及了人內(nèi)心深處因孝順而產(chǎn)生的內(nèi)疚那根脆弱的神經(jīng)。實際上,孝順是人類共同思考的話題。
三是希望你們“弘揚孝道,引領(lǐng)正氣”。“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”。大學文化的核心價值,就在于革故鼎新,影響和引領(lǐng)社會方向。同學們作為南大的畢業(yè)生,值此社會和時代變革之際,自當挺身而出,勇立潮頭,不僅成為新時期孝道的踐行者,還要成為新時期孝道的引領(lǐng)者和示范者。春風化雨,浸潤人心,傳遞孝悌與仁愛的自覺,激發(fā)見賢思齊的能量,讓社會美德與正氣在人們心中落地生根、開花結(jié)果。
同學們,臨別依依,此情難舍。母校期待著,當你們多年后重回南大時,帶回來的不只是出色的工作業(yè)績,更有你們堅守孝心、踐行孝義、弘揚孝道的故事,母校將因此而倍感驕傲和自豪!最后,祝福同學們愛情美滿、生活幸福、事業(yè)順利、鵬程萬里!祝各位老師、家長、來賓身體健康,萬事如意!
謝謝大家。
大學校長學期末講話稿 篇27
20xx年,我來到浙江工商大學。先在雜志社干著。兩年中,完成了從記者到學者的轉(zhuǎn)換。
20xx年人文學院成立,校領(lǐng)導(dǎo)動員我當院長。當時我做雜志社社長挺順手,又有時間搞研究,不想動。校領(lǐng)導(dǎo)說,你干嘛要看一輩子稿子,多一些人生經(jīng)歷,感受一番中國高校主流的東西不好嗎?再說,上點課多看看坐在前排的女生,精神會一振呢。我只好笑著應(yīng)了。干了一屆,有些事只做了一半,于是接著第二屆。實際上我在連任后一年多就知道自己不適合這個行政職位了,20xx年初即向?qū)W校提出另請高明,也幫著聯(lián)系過接班的人選。
為什么不適應(yīng)?我置身其中,越卷越深,深感高校行政化、權(quán)力化日趨嚴重,尤其在本科教學評估中的作為,公然全體造假,已喪失了最起碼的大學精神。
近年盛行的數(shù)字化考評、高校排名,讓各級像瘋了一樣抓項目、課題、報獎、報點、基地之類,上級考什么,下邊就干什么,行政權(quán)肆無忌憚地侵害教育權(quán)和學術(shù)權(quán),攪得放不下一張“安靜的書桌”。如果有人問我,六年多來最大的體會是什么?我說,一是沒有精力認真考慮真正的教學和科研事宜,只是窮于應(yīng)付上級下達的各項冠冕堂皇的所謂“創(chuàng)新強校”的指標;二是高校中違背常識的行為,甚至造假的勾當居然大行其道。可以說,這六年多里學校無數(shù)次開會、布置工作,沒一次真實地倡導(dǎo)大學精神、學術(shù)自由、堅持學者良心、敢于批評政府、擔待社會責任。口頭上雖講過幾次大學精神,但只是招牌,實處要大家去做的凈是如何討好ZF、送禮攻關(guān),爭項目、要課題。這是大學境界、大學氣度嗎?在文明國家這可是學界大忌,學者須與政府保持距離。我想到斯諾夫人90年代的一次來訪。中國ZF看她生活比較艱難,欲以演講費等形式給點資助,亦算是對斯諾過去幫助中國革命的感謝。斯諾夫人謝絕了。她說:斯諾和我在世界上講的話,之所以有人相信,全因他們認定我們和沒有利益關(guān)系,所言所論皆出自我們的獨立觀察。如果我拿了錢,今后沒人再信我們的話了,連以前說的也都不信。現(xiàn)在中國大學的領(lǐng)導(dǎo)和學者存有這樣的觀念與意識嗎?不僅想方設(shè)法向政府討錢,要錢的時候甚至可以送禮行賄,不擇手段。這一切,都頂著個堂而皇之的名義:為了學校做大做強!功利高于一切,良心和是非一錢不值。這正常嗎?
校內(nèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)們在一起的話題,說來說去老這么幾條:怎樣貫徹學校的考評指標,設(shè)計個方案逼下邊竭盡全力;強調(diào)本部門如何重要,希望領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)照;本部門的考評在學校里排了個第幾、什么擋次;如何通過搞關(guān)系、走門子達到了目的;大家相互之間多關(guān)照,你這次幫我,我下次幫你……古人講求勸人以德,此間流行的皆是勸人以“利”。我看清了,如今大學里就是丘八文化加農(nóng)民文化,再添個所謂的“量化管理”,行事的根據(jù)只有一條“有奶便是娘”,說好聽點是謂“謀食不謀道”。權(quán)力在這一領(lǐng)域中為所欲為,這不僅在世界上,就是在中國的各個行業(yè)里,都算問題最大的。因此,近些年社會上對教育尤其是對高等教育的批評一浪高過一浪,可以說已失去人們的信任。
今天上午聽學校一位老師說,網(wǎng)上評“十大缺德”行業(yè),教育“居首”。我聽后并不感到驚呀。最近我去東北講學,一路碰到各色人等,說起現(xiàn)今中國的教授、學者,普遍的反映都是不值得尊敬,水平不怎樣又不敢講真話,為了錢可以昧良心。最能說明教育危機的莫過于此種現(xiàn)象:現(xiàn)在的有錢有勢者,都想方設(shè)法將子女送到國外接受教育,包括教育部的領(lǐng)導(dǎo)和諸多大學校長的孩子,自己辦的教育自己瞧得上嗎?學者這副“權(quán)力附庸”、給點錢讓干什么就干什么的德行,其實當官的打心眼里也瞧不起,不當你一回事兒。我親歷過一件事,20xx年吧,搞過一次什么“保鮮”活動,當時一位省委副書記到中國美院檢查。有位老師正在創(chuàng)作,說搞不懂,不予理睬。該副書記大為光火,對美院的“保鮮”活動嚴厲批評,推遲驗收。我們學校傳達此事時,居然以本校得以順利通過而慶幸,對美院還有點幸災(zāi)樂禍的味道。上世紀五十年代,彭真去協(xié)和醫(yī)院拜訪林巧稚,林正在給患者看病,表示不便見,彭真因此而更加敬重林巧稚。不要說跟民國時代的知識分子比氣質(zhì)了,生活在五十年前的林巧稚,也足令我們汗顏,不自重,又何以能讓別人尊重。
在這種體制中,我陷入一種無法自拔的矛盾。我無法象大部分所謂學者型領(lǐng)導(dǎo)那樣,一邊不痛不癢地批評體制,一邊又利用體制大撈好處。那些撈好處的套路我不是不清楚,無非利用手中資源,請掌握項目的官員、高級別刊物的主編、學界評委等來講學,變相用公款行賄。逢年過節(jié)再去孝敬送禮。然后就可以在為學校、學院作貢獻的名義下拿課題、發(fā)文章、得獎項,慢慢自己也就成了名家、評委。這些年我要干此類事處在非常有利的地位,相關(guān)的利益鏈也鋪到過我面前,但我不屑為之。我的道德底線不許可,這些既然是我批評的事情,就決不隨波逐流。
中國最大的問題,也是很多知識分子的通病即說與做的分離,人格的兩面性,甚至到了不自覺的地步。慷慨激昂的體制弊端批判者,行為的目的不是改造體制,而是一轉(zhuǎn)身也參預(yù)其中去分一杯羹,連半點內(nèi)疚也沒有。這不是鄉(xiāng)愿是什么?
我選擇了批判的態(tài)度,行動上便不會另行一套。20xx年本科教育評估,大家無不反感,但學校要求評估組進場時全體起立,長時間鼓掌。那天我是整個禮堂中惟一不起立、不鼓掌的。人為什么要這樣假、這樣賤?反感或反對,為什么不敢公開表達。20xx年學校搞所謂“加速發(fā)展”的改革方案,小組討論時我發(fā)表了不同意見,蔣書記要我大會上講講,我便在大會上坦言:如今之大學是“謀食不謀道”。20xx年底續(xù)簽增長20%的責任書時,我曾打算拒簽,因此而下臺也無所謂。為此找過蔣書記。蔣書記做工作說,你不簽,這件事就僵住了,反正年內(nèi)要搞“三定”方案,到時會調(diào)整的。這樣我才勉強簽約。去年初學校開黨代會,小組討論有校領(lǐng)導(dǎo)參加,我本不想發(fā)言,大家一定要我講幾句,我便說,“一所大學設(shè)有黨委,還要開黨代會,這是人們習慣了的現(xiàn)實,但這是真正的大學之道嗎?世界上還存在此種體制的恐怕也只有朝鮮、古巴了吧。沒聽說世界上哪所一流大學是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下成功的,也沒聽說哪個黨委辦出過世界公認的一流大學。中國大學改革的方向和出路在于與世界大學接軌,若不行,哪怕學學民國時的北大和西南聯(lián)大也好,總在現(xiàn)行體制框架里折騰是沒有希望的,所謂“錢學森之問”即這個意思。我不想發(fā)言,就是對當下“只見樹木,不見森林”的討論不感興趣。”黨代會后接著開教學工作會,吃飯時我坐在蔣書記邊上想說個事,看到一撥一撥的中層干部來祝賀蔣書記當選,言辭阿諛,全是官場文化。我說不出口,坐至終席不發(fā)一言。近些年里,無論省領(lǐng)導(dǎo)還是學校領(lǐng)導(dǎo)的報告,我極少參加,不是擺譜,實在是聽不下去那些假大空的言語,坐不住。我任職期間向?qū)W校的建言,都不在所謂搞指標的“強校”方面,粗想大約有這樣幾條:引進人才的政策要適當靈活、寬松,否則難以操作白費勁;認真履行低碳節(jié)能,消滅長明燈、跑冒滴漏;撤掉學校的駐京辦事處。對以上言行,有人說我敢直言、有見識,其實在我心里,只是遵循常識而已。目前中國高校所犯的毛病,多在常識以下。
在對待體制的業(yè)績、考評等事情上,限于我個人的好辦,不當會事罷了。近年來我從不報獎、爭什么帶頭人、入什么人才工程、第幾層次啥啥的……每回報獎都有人勸我,包括學校領(lǐng)導(dǎo)、好友、同事,職能部門還表示愿意代為填表。我感謝他們,但依然故我,解釋的理由也簡單:一是本人的成果水平低,夠不著,白折騰;二是生性怕花時間填表,有功夫更愿意去打球或漫步西湖,感受點令人愉快的事。當然,我對報獎和獲獎的老師,也表示尊重。大學的老師們不需要同質(zhì)化,有差別,價值多元是好事。
但關(guān)系到部門工作和集體利益的事,就不能完全不在乎了。我的分寸是,按學校要求公事公辦,報學位點、學科、團隊、精品課等等,一板一眼地執(zhí)行,但重點在于提高水平、壯大實力、打好基礎(chǔ),結(jié)果是自然而成的,而不是急功近利,靠攻關(guān)忽悠,跑省里、跑部里。在此類事情上,我從不行賄送禮,至多意思一點勞務(wù)費而已。也有人建議多送,說有的學院五倍、十倍于我們,我未接受。我的觀念是:即使得不到也不越此底線。對于通過送重禮達到目的者,我毫不羨慕,甚至可憐他們。我不會為此而焦慮、糾結(jié)的,也決不會為了得到并維系諸如此類的“業(yè)績”,綁架自己寶貴的生命。多個點什么的,真的就代表水平高了嗎?這是真學問?真科研嗎?在我眼中,不少各種名義的大項目,資金上千萬上億的,搞出些偽科學成果來,通過動用科研經(jīng)費攻關(guān),就能整個大獎來。這是在糟塌納稅人的血汗,還敗壞學風。
我這樣的態(tài)度,本人身陷矛盾,學校可能也有看法。雖然我對學校領(lǐng)導(dǎo)是否滿意并不在意,但最終還是存在著讓我解不開的糾結(jié),即這些考評指標與部門利益和群體利益的掛鉤與捆綁。如前幾年的學院考評劃分ABCD檔,近兩年的達標120%發(fā)足額獎,還有各種學科點、基地之類,皆撥下相應(yīng)的經(jīng)費等等。并且這都與每位老師個人的業(yè)績、職稱有關(guān)。我只能盡量跟上趟,無法做到如何出色,讓大家滿意。解決的辦法只有一條:我再次選擇退出,不和體制玩了。去年上半年蔣書記問我為何不愿續(xù)聘了?我說,現(xiàn)在高校教育的這套做法,無法得到我價值上和道義上的認同。
對我的工作,學校如果不滿意,我完全理解,站在學校角度這樣看是正常的。但我不愿改變,最好的辦法是請來新院長。高老師這次在海內(nèi)外招聘中脫穎而出,我很高興,總算可以擺脫矛盾處境,回歸原本的人生角色——臥龍崗上散淡的人。
“人言我憒憒,后人當思此憒憒”,此話乃東晉名相王導(dǎo)的存世名言。憒憒是昏亂、糊涂之意。我非常佩服東晉那一代士人的氣度,身臨偏安一偶(隅)的危局,仍義無反顧地信奉玄學的“無為而治”,自覺遏制體制化儒家——禮教的回潮,以“務(wù)在清靜”的文化理念“力撐東南”。
我當然是小人物,但也有根深蒂固的“無為而治”理念,也聽到一些徐老師不愛管事,只布置不督促、檢查,重討論不重落實等議論或批評意見。從事實上講,這些看法都沒錯,提出批評也是出于對工作的負責,我表示感謝。但老話說,江山易改,本性難移,我還是尊奉“無為而治”。我的信念基于以下幾點:
第一,從根本上講,教師皆成年人,并具備高等學歷,屬于社會上最熱愛學術(shù)和教學的群體,他們有足夠的能力自己管好自己。
第二,我自學生時代研究玄學,飽受浸染,深信“無為而治”是自由知識分子永遠的價值追求,這也是當今體制下尤其需要提倡和發(fā)揚的內(nèi)容。
第三,目前高校管理體制問題多多,推行、布置的東西,美曰做強做大,加快改革,說白了都是些無聊的折騰,干的事皆違背常識。在教育體制行政化的背景下,“無為而治”是最有效的擋箭牌和解毒藥。如搞“精品課”,我也贊成,但首先要整明白什么叫“精品課”。精品課的標準只有一個:學生受益并形成口碑。不存在什么固定格式。現(xiàn)在的這套,千人一面:課件、作業(yè)、教材、網(wǎng)上互動等等,缺一不可,講的再精彩也沒用。照此標準,過去北大陳寅恪、劉文典的課亦算不上精品了。陳寅恪僅帶一布包,劉文典上來先把國民政府罵它半點鐘,這如何是好?教學講求的是多元化、多樣化,哪有倡導(dǎo)一付面孔的道理。
搞科研把課題項目強化到如此程度,也違背科學精神:1、研究起點上就滲入功利因素。取經(jīng)費、應(yīng)考評、上職稱,嚴重的名利取向破壞了以求道為目的的單純之心;2、找材料蓋過讀書。讀書本是與智者交心,體玄悟道,有了心得自成文章。做課題則重在各取所需地淘資料,立論草率,學養(yǎng)無從積累;3、趕時間交任務(wù),忽視質(zhì)量。要求半年、一年完工,本不合科研章法。但作者只要能對付交差就好,垃圾多多;4、成果的通過、發(fā)表過程中人格受辱。高級別刊物大家都往上擠,于是水平差不多時看誰敢送又會送,做研究還要賠上人格;5、報賬做假。文科研究開銷有限,找發(fā)票報銷就成了少不了的節(jié)目。
單純的科研經(jīng)過這一系列的干擾與附加,古人所推崇的“因心而會道”的“為己之學”還有生存空間嗎?怕是多為“憑譽以顯揚”的“為人之學”了。研究已嚴重地工具化,淪為名利的敲門磚,還有多少人能從科研中獲得快樂和價值肯定。當然,可能尚有部分高手,有本事將項目與自己的精神需求較好地結(jié)合起來。然這已不是主流,主流是極大的干擾和傷害。我懷疑,在如此環(huán)境里,真正具備與古今賢哲溝通能力的學者能有幾人?為什么出不了大師?這還用問么!
近兩年學校搞的“創(chuàng)新強校”,每年遞增20%,更屬胡鬧。有的學院指標分解到人;還有自己掏腰包來填充經(jīng)費的;造假也出現(xiàn)了,把前、后年的成果計入當年,就為了拿到那點年終獎勵。
再有多如牛毛的各色評比、排名,先進教師、科研標兵,優(yōu)秀黨員、團員、家庭,工會及民主黨派的積極分子,什么“一五一”還分幾個層次,這個獎、那個獎、這個級、那個級。這世風如此糟糕,整體文化水平如此低下的社會里,居然有這許多優(yōu)秀稱號,還值錢么?都是自己樹自己搞的廉價貨,除了干擾心境沒絲毫意義。每學期、每年還要把學院的老師排個名次,半斤八兩的楞要分出個一二三四來,有什么意思?這是幼兒園里戴小紅花的套路搬來了,把老師當小朋友對待。搞得學者一個個氣局狹隘,爭虛名圖小利,一到年關(guān)就半分半分地算賬,跟扛了一年長工似的。過去我們?nèi)宋膶W者的精神世界中,多是蘇格拉底、黑格爾或孔子、李白的,現(xiàn)在一年到頭總在腦子里糾結(jié)的是:怎么完成或多掙考評分。
對于這些學校的制度規(guī)定、無法回避的管理內(nèi)容,我的態(tài)度只能是“無為而治”,由老師本人根據(jù)自己的情況對待、取舍,反正有關(guān)個人考核的政策、結(jié)果,學校都有事先規(guī)定,學院只是執(zhí)行而已。可以說,我在院長位置上有意識地抵擋體制污染,對許多事情在學院層面上作淡化和減法處理,不干強化和加法的事,目的是讓老師們少受干擾,躲過上述那些可笑乃至有點荒唐的瞎折騰。事實上,一些明顯的折騰亦長久不了,頂頂也就過去了。如“加速創(chuàng)新”,差不多無疾而終了吧。對我自由主義的理念,老師們認可,我欣慰;有老師不贊同,我亦含笑。這不過是管理觀念有所差異而已。民主的要義,不獨尊重多數(shù),同時也尊重少數(shù)乃至個人,我從不追求所謂的和諧一致。高校改革任重路遠,各種想法、做法都能共存,方為大學應(yīng)有的文化生態(tài)。對我來說,這些年真正令我有成就感的,乃是學院部分年輕教師在考評體系之外自發(fā)組織的讀書小組,這才叫學人正道。
最后這段說說我今后工作、生活的設(shè)想。
題目是楊絳翻譯的蘭德詩《我和誰都不爭》中的一句。“我和誰都不爭,和誰爭我都不屑,我愛大自然,其次就是藝術(shù)。我雙手煨著生命之火取暖;火萎了,我也準備走了。”楊絳先生的豁達、善良、雅致、堅韌,最令人欽佩,現(xiàn)在再出不了這樣的人了。記得我來人文學院時還念過胡適引用易卜生的一句話:“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”我念著這兩句話上任,今天則吟著這兩句話離任。行政職務(wù)卸去了,回歸到原本的角色中,當一名歷史系的老師,這個職業(yè)很神圣,也令人自足、充實。我會更投入地與學生交流,把歷史的真像告訴他們。同時我又不會像以往那樣深陷體制生存了,更多的精力和注意力轉(zhuǎn)向自己喜歡的事情,而不論學校里的考評如何。手頭還有兩個課題完成后,可能也疏遠課題了,除非出現(xiàn)與我興趣相當吻合的機會。目前已考慮或參與的有這樣幾件事,實際上最近一年中已化不少時間在做了。
1、關(guān)注環(huán)境保護。最近在新疆、杭州、紹興等地講學講課,重點都是環(huán)境保護。中國近30年高速發(fā)展的代價,導(dǎo)致自然環(huán)境破壞到了可怕的地步,全國整成一大工地,古城古風蕩然,大量物種滅絕。20xx年9月22日,美國太空總署公布了衛(wèi)星檢測全球空氣質(zhì)量的PM2.5數(shù)值圖(20xx年—20xx年)。PM2.5小于10為安全值。中國空氣質(zhì)量全球最差,中國東部尤其嚴重,PM2.5超過50接近80。中國社科院黨國英最新研究表明:中國的GDP每增1%,用地量為日本的8倍。單位能耗亦長期是日本的8倍左右。北島說,我們近一個世紀被現(xiàn)代化搞瘋了。不惜土地、環(huán)境代價的繁榮之路,別國不是不明曉,問題在于他們已經(jīng)把維護一方凈土視作首要戰(zhàn)略目標,像日本就悄悄地成了資源大國。中國經(jīng)濟總量超過日本,自以為得計,其實是又輸了一招。所以說,中國的環(huán)境保護需要更多的人來關(guān)注。
2、參與慈善事業(yè)。我在浙江省愛心事業(yè)基金會和浙江省正泰集團基金會兩個社團中擔任理事,主要的工作是:推廣低碳生活、關(guān)注食品安全、資助困難群體等。
3、研究、反思百年來的文化變遷,尤其是左傾時期的文化災(zāi)難及其后遺癥。左傾時期所經(jīng)歷的斯文掃地、道德淪喪、文化毀滅,至今沒有認真清理、反思。為什么到了人們普遍失去道德底線的地步?少報一元錢事比天大,大白天開著長明燈卻視而不見。20xx年60周年大慶中,文藝界搞出個“特務(wù)年”影響至今,“潛伏”、“暗算”充斥銀幕,連《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目也大播間諜戰(zhàn)。世間的善良、誠實不再有人相信。不找關(guān)系,不相信會被公平對待。譚嗣同說,中國之舊政,為大盜、鄉(xiāng)愿吞剝愚弄。這話發(fā)人深思。
俄羅斯是經(jīng)過徹底的文化反思了。前蘇聯(lián)的顛覆說到底是文化上的失敗,失掉人心,今天的復(fù)興也得益于文化整體的復(fù)興。前些年有人懷念蘇聯(lián),普京講,把前蘇聯(lián)說得一無是處是良心出了問題,但想要恢復(fù)前蘇聯(lián)則是腦子出了問題。所以要真正恢復(fù)俄羅斯人的信仰自由、思想自由,讓個人在最大程度上按自己的愿望去生活,而不是僅僅是吃飯、生存。
中國面臨的根本性問題,也是文化認同的問題。近幾十年最值得慶幸的是解決了吃飯的事情,同時最令人困惑和擔憂的癥結(jié),乃是權(quán)力在社會中膨脹到無以復(fù)加,官權(quán)與民權(quán)極不平衡。就改革力度最大的經(jīng)濟領(lǐng)域而言,民企500強的全部規(guī)模仍不及央企50強的最后一名。以官治民的社會結(jié)構(gòu)沒有出現(xiàn)大的改觀,也就很難養(yǎng)育出具有理性精神、契約意識和公德自律的現(xiàn)代公民。文化重建要有人來擔當,不光說,更要做。我一生最感欣慰者,乃數(shù)十年間始終生活于自己的本色中,坦坦蕩蕩就這么過來了。當然我還有業(yè)余愛好,我曾在一篇簡介里自白:在民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)嚴重流失的今天,我輩忝列學人,除了汗顏,還是汗顏,讓任何榮譽、名號論之無味。此生倘能在保存點滴文化火種上略盡薄力,余愿已足。再加上打籃球、玩乒乓、游泳、登山的愛好得以陪伴到老,那便是美滿人生了。
盡管生活之路不會一帆風順、事事如意,甚至還會碰到、經(jīng)歷很大苦難,我仍虔誠地認為,上蒼待我不薄:一生基本沒有受凍挨餓,工作、生活于本人最喜愛的新聞與歷史專業(yè)中。傅聰說,上帝讓我此生與音樂為伍,這已經(jīng)足夠。我亦十分知足,惟感在上蒼面前索取多多而無所回報,心存愧疚。因此,對自然的敬畏之心、感恩之情,將伴隨在我今后人生之路的每一步中。
總之,今后和大家在一起的是一個更加輕松愉快的徐老師,這就叫“懷童心的孩子回家了”。
大學校長學期末講話稿 篇28
親愛的同學們、老師們:
大家好!今天,我們歡聚在這里,隆重舉行20xx屆畢業(yè)典禮。首先,我代表學校向圓滿完成學業(yè),即將奔赴工作崗位或繼續(xù)深造的2928名本科畢業(yè)生、2583名碩士畢業(yè)生和777名博士畢業(yè)生同學表示熱烈的祝賀!向其中的352名畢業(yè)留學生表示格外的祝福!向為此付出辛勤勞動的廣大教職工表示誠摯的敬意和感謝!
今年,我校本科和碩士畢業(yè)生中,有27.4%的同學選擇了升學和出國繼續(xù)深造。已落實就業(yè)去向的同學中,15.1%的同學選擇了黨政機關(guān),24.9%的同學選擇了科研機構(gòu)、高校和其他事業(yè)單位,39.5%的同學選擇了國有企業(yè),18.4%的同學選擇了三資、民營企業(yè),2.1%的同學選擇自由職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。在這些同學中,192名同學主動選擇到西部艱苦地區(qū)工作,248名到基層單位工作,還有63名同學報名到農(nóng)村擔任“村官”或城鎮(zhèn)社區(qū)工作,17名同學預(yù)征兵入伍。特別值得一提的是,我校培養(yǎng)的第二屆109名國防生也即將奔赴祖國各地的武警部隊,實踐報效祖國的使命。同學們即將以自己的青春和汗水,投入到中國特色社會主義的建設(shè)事業(yè)中,到祖國最需要的地方建功立業(yè),在此,我代表學校,向大家表示崇高的敬意!
寒來暑往,春華秋實。同學們在中國人民大學度過了一段人生最美好的時光。這些年來,同學們在讀書治學、文體活動、社會實踐、國際交流、志愿服務(wù)等各個舞臺上揮灑汗水,展示了人大學子的自信與昂揚;在北京奧運會、60周年國慶、抗震救災(zāi)等重大事件中,表現(xiàn)出了人大學子的擔當精神和奉獻精神。不僅如此,同學們在各類科技、文藝、體育競賽中都取得了優(yōu)異的成績,為學校爭得了榮譽。畢業(yè)時刻到來了,同學們就要離開母校了,此時此刻,我由衷地為同學們的成長和進步而高興,為人大擁有你們這樣優(yōu)秀的學生而自豪!
大學之大,乃學生之大。學生是學校最活躍的主人、最亮麗的風景,也是最重要的成果。一所學校辦得好不好,人才培養(yǎng)質(zhì)量是最重要的衡量標準。這些年,學校始終把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,始終把人才培養(yǎng)作為核心任務(wù),立德樹人,大力提高教育質(zhì)量,開展通識教育,加強課程建設(shè),開辦國際小學期,不斷提升國際性水平,不斷豐富社會實踐教學平臺,不斷完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,為同學們的成長成才探索新的機制,搭建新的平臺。這些努力是否有成效,需要你們來評價,更需要通過你們?nèi)蘸蟮某煽儊碓u價。
六月是一個離別的季節(jié),也是不少同學離開校園、奔向新的前途的時刻,這些天,我懷著不舍的心情,全程參與了20xx屆畢業(yè)周的一系列活動。不論是畢業(yè)生代表座談會、學位授予儀式,還是畢業(yè)晚會、拍攝畢業(yè)照,我都深切感受到了同學們對母校的無限眷戀,感受到了同學們對師長的深切情誼,感受到了同學們之間的純真友誼,更加感受到了同學們在中國正在和平崛起的偉大時代將要放飛理想的激情和對成就事業(yè)的渴望。我感慨萬千,充滿欣喜,充滿牽掛,也充滿祝福。按照慣例,作為你們的師長和校長,向你們提出幾點希望。
第一,希望大家永懷為民報國之志,爭當“國民表率、社會棟梁”。
把每一位畢業(yè)生都塑造成為具有遠大理想、高尚情操、創(chuàng)新精神和實踐能力的“國民表率、社會棟梁”,這是我們始終追求的目標。要想成為“國民表率、社會棟梁”,需要常懷為民之心、報國之愿,踐行“立學為民、治學報國”的人大精神,以高度的社會責任感勇于擔綱,報效祖國,服務(wù)人民。在座的大部分同學即將從“人大學生”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;人大校友”。無論同學們走向什么工作崗位,都希望你們志存高遠,勤奮工作,甘于奉獻,在敬事樂業(yè)中建功立業(yè),在服務(wù)祖國、奉獻人民、引領(lǐng)未來的過程中實現(xiàn)個人的遠大理想和人生價值,真正為民族復(fù)興和社會進步做出自己的貢獻。許多畢業(yè)生同學選擇到西部、到基層、到祖國最需要的地方去工作。這是中國大學生就業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),我很高興這一傳統(tǒng)在新一代人大學子的身上得到發(fā)揚。同學們用實際行動詮釋了人大人愛國、奉獻、與黨和人民同呼吸、共命運的精神風采,告訴世界“80后”是堪當重任的一代,是建設(shè)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人!
第二,希望大家持守進取務(wù)實之心,實踐“行為精英、心為平民”
“行為精英、心為平民”是我們對每一個人大人的期望和要求。《老子》有言,“圣人無常心,以百姓心為心”。作為一名人大學子,要深深扎根于社會實踐,扎根于人民群眾,扎根于廣闊的大地。如同古希臘神話中的大力士泰坦,離開了大地母親就會喪失掉力量一樣,名牌大學培養(yǎng)出的所謂“社會精英”,如果喪失了平民之心,離開了當代的社會實踐,即使掌握著高深的理論,也會喪失更好地為社會做貢獻的實際力量。
做到“行為精英”,需要以大無畏的精神勇敢地踐行“實事求是”的校訓(xùn),永遠保持進取之心,自強不息,不斷探索新知、追求真理;需要愛崗敬業(yè),始終保持敢于拼搏的激情和勇于面對挑戰(zhàn)的勇氣,想干事,敢干事,能干事,創(chuàng)造性的、高水平地干成事,不斷追求卓越;需要努力錘煉廣闊的國際視野和深邃的歷史眼光,使自己始終奮進在時代前列。
做到“心為平民”,需要時刻保持平民意識,心中裝著老百姓,想老百姓所想,思老百姓所思,為維護、實現(xiàn)人民群眾的根本利益而努力奮斗;需要保持強烈的責任感和使命感,心系大眾,扎根實際,深入基層,一切從實際出發(fā),一步一個腳印地踏實工作,在平凡的崗位上真正踐行為人民服務(wù)的理想。
第三,希望大家錘煉堅韌強健之身,實現(xiàn)“全面發(fā)展,立己立人”。
生活總是充滿著酸甜苦辣,人生總會有高潮和低谷;我們的時代是一個大變革的時代,帶來機遇帶來挑戰(zhàn)也會帶來彷徨和迷茫,希望同學們以堅強、樂觀和豁達的心態(tài)面對現(xiàn)實、面對人生、面對社會、面對未來,在遇到困難和挫折時,決不放棄,決不懈怠,拿出勇氣,迎難而上。一苦一樂謂之人生,“苦”就是艱難困苦,“樂”就是成功成就,“艱難困苦,玉汝于成”應(yīng)當成為你們一生的座右銘。作為人大人,除了在“德”、“智”、“體”方面全面發(fā)展,追求“真”、“善”、“美”的境界外,還要做一個優(yōu)雅的人,做一個胸懷大愛的人。同學們在校的幾年里,我國經(jīng)歷了南方冰雪、汶川地震、西南干旱、玉樹地震等自然災(zāi)害,許多同學都以自己的實際行動,支援災(zāi)區(qū)救災(zāi)和建設(shè),奉獻了愛心。不久前,我校20xx級碩士研究生王樹光同學成功捐贈造血干細胞,用自己的無限愛心和志愿行動讓另一朵生命之花重新綻放,這是我校第二位成功捐獻的志愿者,充分展示了人大學子的博愛情懷。心靈的美好,才是真正的優(yōu)雅。
同學們,你們作為大學畢業(yè)生已經(jīng)進入了“人才”的行列,但嚴格說來還只是人才的“毛坯”,還需要在長期的工作實踐中不斷砥礪身心、激勵自我、鍛煉成才。在這方面,我有三句話送給大家:要學會學習,要學會團結(jié),要學會堅守誠信。
學會學習。我這里指的是學習的可持續(xù),是終身學習。學習是一生的事業(yè),社會也是一所大學,在學習中實踐、在實踐中學習是學習人生的常態(tài)。“善讀書者,無之而非書”,要讀有字的書,更要讀無字的書;要向今人學習,也要向前人學習;要向所謂的成功人士學習,也要向普通平凡的人學習。我們的社會正走向?qū)W習型社會,希望同學們在實踐中始終保持學習和思考的熱情,勤于學習、善于學習,成為社會這所大學的優(yōu)秀畢業(yè)生。
學會團結(jié)。對個人來說,團結(jié)是一種品格,對組織來說,團結(jié)是一種人氣,對于干事業(yè)、謀發(fā)展來說,團結(jié)是一種資源、一種生產(chǎn)力。“眾人拾柴火焰高”,人氣很旺,才能持久地干成事業(yè)。要平等待人,善于交流溝通,善于融入團體。要學會合作,學會必要的妥協(xié),既要善于與自己意見相同的人共事,也要善于與自己意見不相同的人共事。團結(jié)的前提是學會尊重他人,常懷“敬畏之心”和“感恩之心”。敬畏“頭上的燦爛星空”和“心中的道德法則”,感恩祖國,感恩父母,感恩每一個相遇相識的人。有了“敬畏之心”、“感恩之心”,才能知榮辱,知艱難,知進退,知輕重,成為一個成熟的人。
學會堅守誠信。做事、興業(yè)、治國皆當以修身為本,而修身則以誠信為本。孔夫子說:“人而無信,不知其可也。”前人也曾有言:“修身處世,一誠之外更無余事。”這些普適性的道理本該無須提及,但面對當下弄虛作假成風甚至假冒偽劣橫行這一類社會現(xiàn)實,我們?nèi)匀灰嵝淹瑢W們要始終堅守道德底線,誠實為本,信用為先,學會拒絕金錢至上,警惕物欲橫流,冷眼急功近利,不陷于浮躁之阱,不墮于浮華之累,不惑于紛雜之說,說真話,干實事,講實效,永遠做個誠實的人,為建設(shè)誠信社會——這是構(gòu)建和諧社會的道德基礎(chǔ)——做出自己應(yīng)有的貢獻。
我相信堅守了這些品質(zhì),擁有人大人才情和風骨的你們,就一定能夠立己立人,一定會成為同行人中最令人矚目的開拓者、中堅者和領(lǐng)跑者。
同學們,從今天開始,你們站在了人生一個嶄新的起點上。 “登高壯觀天地間,大江茫茫去不還”,愿你們滿懷以天下為己任的豪情壯志投身到中華民族偉大復(fù)興的洪流大潮之中!你們“也許會走得很久很遠,但一生,也走不出母校的注視”(一位我校畢業(yè)生語),中國人民大學永遠是你們堅強的后盾,是你們永遠的精神家園!
最后,祝同學們前程似錦,一路走好!祝同學們擁有一個優(yōu)雅、幸福、有尊嚴的人生!謝謝