期末結(jié)束班主任例會講話（精選3篇）
期末結(jié)束班主任例會講話 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我是高三(2)班班主任胡建。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。首先感謝學(xué)校、級部領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝各位老師的精誠合作和支持，與很多班主任相比，我談不上成功，更談不上經(jīng)驗，對于班主任的評價，我自己認(rèn)為：我只是是一個非常認(rèn)真、比較敬業(yè)的一位班主任。今天，我講的不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當(dāng)然這句話說的有點夸張。比如說，有人認(rèn)為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。高三了，有人強(qiáng)調(diào)早上早起，我只會早晨五點五十到教室門口，帶著微笑看看哪個比我還遲(你住的離教室20米，我從缽池山旁邊趕來，離教室20里，看你好不好意思遲到)。我的工作不是強(qiáng)迫你早起，不是看著你學(xué)習(xí)，而是讓你在未來的高考成績出來以后，你能有更好更多的選擇所以你應(yīng)該自覺的早起，然后到教室讀書。
當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強(qiáng)調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。
我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，剛接手高三(2)班時，我看了一下高二期末考試成績，全班200分以上六七個人，成績很差，對比文科班人家是200分以下七八個人，按照這個成績高考連填大專資格線都沒有，還談什么本科啊?高三九月第一次月考全班200分以上也僅有八個人，我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)，我在教室里對他們說，咱們相遇的太遲了，不過你們還有救，我今年做你們班主任就是來拯救你們的。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。接著又過了一個月，迎來了十月份的月考，這一次全班二百分以上的同學(xué)已經(jīng)升到18人，我想，通過我和學(xué)生的共同努力，這個數(shù)字一定還會繼續(xù)上升
當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊(yùn)涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出。
現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：
我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的治班方針：規(guī)矩第一、公平、民主。這里我只談?wù)勔?guī)矩第一，班級中，開頭就要立下規(guī)矩，有幾條高壓線不能碰，碰了你就到學(xué)校交3000塊違紀(jì)保證金，留校察看處分，要么你就走人。1、上網(wǎng)不能碰，嚴(yán)禁上網(wǎng)，夜不歸宿，實在你有網(wǎng)癮的你可以在我允許下在我辦公室用我電腦上一會，或者自己帶手機(jī)在我辦公室玩一會兒。2、在校談戀愛不能碰，至少你不要讓我在看見，不要讓校領(lǐng)導(dǎo)看見，不要在同學(xué)面前秀恩愛，秀的快，死的快，放假你出了校門，孩子生出來，不礙我事。3、打架不能碰，我們都是文明人，找合理解決問題的辦法。4、考試不能作弊，每次考試考幾分就幾分，考差我不批評你，就是不能作弊。
我的具體方法：
一、用個人魅力吸引學(xué)生
這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。自己帶的這門課在同年級絕不能倒數(shù)，讓學(xué)生首先佩服你的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，你能甩同軌班級積分，十幾分那是你本事，學(xué)生會對你另眼看待的。
2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我們都會說這樣的一句話就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。現(xiàn)在，即使我們(2)班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最好的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。
3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，學(xué)校二樓閱覽室那個登記老師借書的本子還是我給管理員準(zhǔn)備的，好像除我之外，只有兩三個老師的名字，還是南陳集老師的，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。在這里，我也建議老師們有時間多看看書，在學(xué)習(xí)的同時，享受一下看書時的那份寧靜，那份樂趣。
4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我一直喜歡用多媒體上課，使用時既輕松，上課的容量又多，可是這學(xué)期高三(2)班，高三(12)班兩個班級的電視都不能用，使我上課少了很多樂趣。平時，班主任樹立服務(wù)意識的文件，開學(xué)之初，我給學(xué)生說：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。
5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，只是因為我不重復(fù)，語言精練。
二、開好班會，做好學(xué)生思想工作
班主任不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，開好每周的班會，根據(jù)學(xué)校的主題，結(jié)合本班的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在實際操作的過程中，提倡多讓學(xué)生發(fā)言，讓他們說出自己心中的想法、看法和建議，讓他們參與班級的一些決策，規(guī)矩的制定，發(fā)揮主人翁的意識和責(zé)任感，以此增加他們班級的榮譽(yù)感，處處把班級的形象，班級的利益放在第一位。本學(xué)期開學(xué)初趁兩個實習(xí)老師來實習(xí)，我讓她們開了兩個專題班會課，一個主題是中國大學(xué)介紹，主要介紹各個大學(xué)的歷史，現(xiàn)狀和特點等情況;另一個主題是我的大學(xué)生活，具體介紹兩位實習(xí)老師在大學(xué)的學(xué)習(xí)，生活，交友等;緊接著上周我也開了專題班會，主題是我在大學(xué)遇到他(她)，暢想一下你在大學(xué)里遇到的那個他(她)會是什么樣的一個人，同學(xué)們發(fā)言的很積極，說的也很精彩。這個班會有兩個用意，一個是不要在高中里談戀愛了，身邊人都是知根知底的，就那樣，也好不到哪里去，談了也是見不得光的，反正我作為班主任是不會讓你見光的;第二個用意是激發(fā)他們對大學(xué)生活的向往，讓他們高中畢業(yè)以后能繼續(xù)上學(xué)，堅定上大學(xué)上大專的信念。
三、用公平民主平等學(xué)生
都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認(rèn)為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。
永遠(yuǎn)都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。
永遠(yuǎn)都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他四五十人沒有實力。
所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。
四、用理想鼓勵學(xué)生
十七八歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
六、獲得家人的理解和支持。
上面五點都是講學(xué)生的，現(xiàn)在談?wù)劶依锶耍掀耪f，家對于你來說就是旅館，一個星期你值班兩次，相當(dāng)于出兩次差，其它五天每天早晨五點起床，九點回來，回家就相當(dāng)于開個房，找女人陪著睡個覺，說的也確實如此。目前在學(xué)校的這種狀況我能改變得了嗎?我說，不能。我離沒得早自習(xí)，沒得晚自習(xí)的校長升遷之路很遙遠(yuǎn)，而且目前看來是不可能。做一個優(yōu)秀的班主任我還是能做到的，但這要賠上大量的時間，互相理解吧。學(xué)校很多老師也是這么做的，比如說高三(5)班的張載成老師，高三(1)班的莊永安主任，每天早晨五點五十肯定會出現(xiàn)在教室里，高一的余時鐘主任，每天早晨也是不到六點就出現(xiàn)在教室里;高三(4)班的左端會主任每天晚上十點半之前是不會下班的，下班時還要走各個教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鼓勵一下還在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，看看有沒有什么問題，這些老師都是值得我們學(xué)習(xí)的老師。工作中，除了做老師的一份責(zé)任感之外，他們無疑也獲得了家人的極大支持。家里我父親做得挺好的，每次從老家臨走時總是三句話，把路走好，和同事處好，把學(xué)生教好，老家的九畝地老爸給你看著，長多長少，不要你過問。這話說的總是讓人感動。教師時一份良心職業(yè)，我們要做就把他做好。
總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：
1、熱愛班級。“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。
2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。
3、有家人的理解和支持。
最后，對學(xué)校班主任工作的一些建議：
1、強(qiáng)化責(zé)任意識，站好自己的位置，做好自己的事情。希望在以后的工作中，班主任能及時落實學(xué)校，年級布置的任務(wù)，能及時整改檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。有的問題通報多次，還反復(fù)出現(xiàn)，這明顯是班主任落實不到位，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的問題。我們常說，一個班級管理不好那是班主任的問題，但是一個問題反復(fù)出現(xiàn)那就是領(lǐng)導(dǎo)的問題，這就是領(lǐng)導(dǎo)不作為。
2、科學(xué)考核，不斷完善考核辦法。我們?nèi)w班主任希望政教處每個月能將班主任常規(guī)考核和后勤管理考核結(jié)果匯總在在學(xué)校群里進(jìn)行公示。不是簡單的分?jǐn)?shù)公示，而是將具體金額公示。我們還希望能改革考核辦法，將簡單的扣錢管理，細(xì)化為積分管理，有獎有罰，學(xué)校規(guī)定班主任費(fèi)人均500元，我們希望能看到考核后能有超過500元的班主任工資。
總之，班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。愿我們通過不斷的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，改變觀念，不斷提高班級管理工作的質(zhì)量，為陽光學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高和學(xué)生的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
期末結(jié)束班主任例會講話 篇2
十五周工作開始了。上周，教導(dǎo)室組織繼續(xù)完成本期“比教學(xué)”各項檔案資料，開展“我與教學(xué)比武”活動征文和“學(xué)生體質(zhì)健
康測試”上報工作。中心學(xué)校通報了鎮(zhèn)級比武情況，彭中林、楊安亭、楊君3位教師獲得一等獎，另有11位同志獲得二、三等獎
，成績的取得再次證明--小學(xué)的教師是高素質(zhì)有能力的。開展教研室年度“四優(yōu)”征文活動。
德育處繼續(xù)做好安全教育管理，行為習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生督查等工作。
總務(wù)室組織參觀考察特校、王店鎮(zhèn)中、王店鎮(zhèn)小校舍建設(shè)、氣改電等工作。粉刷院墻、整理環(huán)境。學(xué)生進(jìn)餐改用餐盤。低音廣播
系統(tǒng)、體育設(shè)施、自然實驗桌、柜等安裝到位。11月公用經(jīng)費(fèi)報賬以及撥付學(xué)校基建前期工程費(fèi)用。低音廣播系統(tǒng)德育處、教導(dǎo)
室、總務(wù)室負(fù)責(zé)人都要學(xué)會操作，發(fā)揮作用，培訓(xùn)一名學(xué)生會干部學(xué)會操作。
工會成功組織一屆二次教職工大會，艾榮貴主席、肖本松校長、陳衛(wèi)祖干事到校指導(dǎo)。
一周以來，我們?nèi)w教師克服低溫陰雨等不良?xì)夂虻挠绊懀鷮嵶隽舜罅抗ぷ鳎刮以俅胃惺艿剑?-小學(xué)教師愛崗、敬業(yè)、無私
奉獻(xiàn)的感人精神。
本周及后段：
一、加大教育教學(xué)工作力度。
1、按照上周五的工作安排，啟動第五屆全市學(xué)生陽光體育冬季長跑活動。
2、搶抓時間搞好教學(xué)工作，按時完成教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)。按照教研室安排，1月6、7日期末考試，提前一周結(jié)束課程，但
是根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，復(fù)習(xí)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家必須對照進(jìn)度，擠時間完成教學(xué)任務(wù)。爭取19日進(jìn)入復(fù)習(xí)。本期教學(xué)時間
太短。非文字科目調(diào)為復(fù)習(xí)課后，可仍由非文字科目教師協(xié)助維持秩序。抓緊做好常規(guī)教學(xué)工作，期末進(jìn)行盤存，下學(xué)期啟動電
子備課，將大家由繁重的抄抄寫寫中解放出來。
3、完成好“我與教學(xué)比武”征文和“四優(yōu)”撰寫活動。前者要求12月份完成，大家還是要提前，高質(zhì)量，將電子稿按要求編輯
后交卞主任上報，要爭取人人在“比教學(xué)”網(wǎng)站能夠發(fā)表。后者按照上周的安排，爭取本周人人交到教導(dǎo)室，爭取獲獎。凡獲獎
或發(fā)表的，按獎懲制度均給予獎勵。
4、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序。我們的體育課已經(jīng)有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，幾位體育老師要好好保持，其它學(xué)科也不能含糊，認(rèn)真做好組
織教學(xué)，方有好的秩序，特別是在綜合樓上微機(jī)課、音樂課以及多媒體教室上課，一定要組織的井井有條，不排隊進(jìn)教室的不準(zhǔn)
上課，高聲大叫、快速奔跑的要堅決制止。
5、教導(dǎo)室通知楊君、何春、閻官清三位老師，按要求注冊參加國培計劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
二、加大安全、衛(wèi)生工作力度。
1、安全教育管理常抓不懈。尤其是進(jìn)入冬季，人的靈活性差了，上下樓梯、走路疾跑，三倆個勾肩搭背，極易造成事故，上周
一女生上廁所疾跑與另一女生相撞造成事故，要引起我們每個同志的重視，切實肩負(fù)起安全責(zé)任。早晨值日領(lǐng)導(dǎo)、教師共四人，
要精心組織，就餐3到4個值日的同志要按時到位，就寢連寢管員6個人，要認(rèn)真督查，每一個環(huán)節(jié)到位了，事故就少了，校園就
安寧和諧了。大課間領(lǐng)導(dǎo)講話時間注意控制，教師不要拖堂，讓學(xué)生有上廁所的時間。上周領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來短信，宜昌某區(qū)一學(xué)生被刺
死，學(xué)生矛盾糾紛注意排查化解。
2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師的天職。上周天冷，有孩子凍得哭泣，有孩子衣服單薄，岳主席、李士梅老師等給他們找衣服、帶他
們出去看病、聯(lián)系家長送衣服，也有家長忘記接孩子，大家?guī)椭?lián)系家長，送孩子回家，出現(xiàn)事故值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、熱心的教
師積極救助，使用餐盤進(jìn)餐大家?guī)椭蝻埓虿酥笇?dǎo)孩子們。大家都做到很出色。孩子小，人人要關(guān)心。建議德育處每周組織一次
內(nèi)務(wù)整理指導(dǎo)和競賽活動，班主任、寢管員、領(lǐng)導(dǎo)都參加，次數(shù)多了，學(xué)生就會了。11月29日，陜西省旬陽縣磨溝幼兒園園長薛
同霞，因小朋友不能完全背誦課文，便用火鉗將孩子們的手燙傷。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被燙傷的孩子達(dá)到10個，2個孩子(豐
豐、楠楠)燙傷最為嚴(yán)重，其余幾個孩子不同程度被燙傷。這位園長在接受調(diào)查時講了她燙孩子的理由：“當(dāng)時心情不好”。網(wǎng)
絡(luò)上一片責(zé)罵聲。這告訴我們，做教師的一定要愛學(xué)生，要慎之又慎。
請大家在網(wǎng)上查看這樣一個材料，也可以自己試驗。“小學(xué)生做米飯實驗：米飯被大罵一個月會變臭”，你美得像個天使，我真
舍不得扔了你!”“你這么惡心，還敢呆在我家里，我要好好教訓(xùn)你!”每天上學(xué)前，學(xué)生總會從冰箱里捧出兩樽米飯，一樽盡
說贊美話，另一樽則用力罵。還有一樽米飯則靜靜躺在冰箱里，從未被理睬。根據(jù)的三碗米飯實驗，對米飯的態(tài)度不同，結(jié)
期末結(jié)束班主任例會講話 篇3
尊敬的李局長、尊敬的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校長書記、尊敬的各位班主任老師：
大家下午好!
很榮幸代表學(xué)校校長發(fā)言。首先我要表示真誠的感謝之情。
感謝李局長和教育局為我們各位班主任搭建這樣一個平臺，創(chuàng)造這樣一個機(jī)會。讓我們班主任在這里釋放激情、展示風(fēng)采，讓我們在這里相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這無疑充分體現(xiàn)了以李局長為首的教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任的關(guān)心與愛惜和對班主任隊伍建設(shè)的關(guān)注與支持。當(dāng)然，我想舉行這樣的活動，教育局領(lǐng)導(dǎo)是要讓所有的教育工作者都能更深切地體察到班主任工作的辛勞，這既是對班主任工作的肯定，象征著一種榮譽(yù)和地位，也包含著對班主任的期待。這必將對班主任及所有教師起到積極的、強(qiáng)有力的激勵、鼓舞和鞭策作用。
感謝愛斌校長以及萬柏林五中的領(lǐng)導(dǎo)和老師。為了承辦這次活動，他們付出了辛勤的心血和汗水。臨近放假，各校工作都異常繁忙，而為了保證這次活動的成功舉行，萬五的領(lǐng)導(dǎo)和老師犧牲了好多的休息時間，不厭其煩的多次逐一與各校聯(lián)系，落實有關(guān)事宜。他們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精神很讓我們感動，也非常值得我們學(xué)習(xí)。
感謝所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。是你們的大力支持，才使我們各位班主任的工作能夠順利開展、有序進(jìn)行，才使我們班主任老師在教育個大舞臺上大顯神通、展示才能。
感謝我們所有的班主任。班主任是教師隊伍的中堅力量和優(yōu)秀代表，支撐著學(xué)校的穩(wěn)步前行和健康發(fā)展，班主任既是學(xué)校先進(jìn)教育理念的忠實踐行者，又是師生精神文化家園的執(zhí)著創(chuàng)造者，既是學(xué)校的功臣，也是學(xué)校的驕傲。每一所學(xué)校、每一個班級、每一位學(xué)生的每一點進(jìn)步，無不傾注著每一位班主任的心血和汗水，無不浸潤著每一位班主任的殷殷關(guān)愛和濃濃真情。你們用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……一位哲人說過：“寫在紙上的愛，一個早晨可以讀完;說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)眼就能忘記;而唯有母親和班主任的愛是寫在大地和天空，會永遠(yuǎn)藏在心底的。”班主任他應(yīng)該是最值得我們尊重和敬佩的老師。謝謝你們!
我從事教育工作三十多年，當(dāng)班主任二十年，心中也有一些認(rèn)識，愿借此機(jī)會與大家分享。
班主任的素質(zhì)高低、形象如何直接關(guān)系到各項工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，這是新形勢下對每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。
我建議班主任老師做到以下幾個方面：
一、做一位學(xué)習(xí)型班主任
莊子《逍遙游》中說：“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚，則負(fù)大翼也無力”。人的知識愈廣，人的本身也才能愈臻完善。讀書是教育者的根。根不朽，教育的干就茁壯，教育的枝葉就繁茂。讀書，反哺著教書育人，催化著教育教學(xué)，它讓教師與教育在浮躁與激蕩中，始終保持文化人的良知和文化的高貴。在讀書的路上能夠堅持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠(yuǎn)。
一是學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗創(chuàng)造性地開展工作;二是向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng)、增長才干。
二、做一位思想型班主任
法國哲學(xué)家笛卡兒說，我思故我在。另一位法國哲學(xué)家帕斯卡爾也說過人是會思想的蘆葦。思想形成人的偉大。
對于教師而言，思想貧困比經(jīng)濟(jì)貧困、知識貧困更可怕。只有教師有思想，學(xué)生才會有靈魂。教師，在學(xué)生面前應(yīng)該是站著的思想!
思想是行動的指南。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)!教師的思想是一種重要的軟實力，一個有思想的教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個有思想的教師一定是有魅力的教師，一個有思想的教師一定是有精神感召力的教師，一個有思想的教師一定是教學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師，一個有思想的教師一定是有教育理想和信念的教師，也只有他們才能領(lǐng)略到教育的快樂、幸福，才能彰顯教育的文化力、感召力、思想力!
我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應(yīng)先認(rèn)識自己，然后積極地接納自己，才會設(shè)計自己，成就自己。
三、做一位寬容性班主任
“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深。”寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級抹黑的學(xué)生，再想想，班級里除了這些學(xué)生，還有幾個人?在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學(xué)生在享受著80%的贊美和成功，80%的學(xué)生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學(xué)生并未在一次又一次成功中體驗學(xué)習(xí)喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因為他們在一次又一次的選擇中體驗自卑，感受失敗，獨(dú)自憂傷。反過來想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠，那些成績差學(xué)生的勤勞，那些品行不好學(xué)生的形成背景，找到他們的優(yōu)點，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅對學(xué)生、對同事、對家人、對朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
四、做一位創(chuàng)新型班主任
多讀書、常寫作能讓我們加深經(jīng)驗和知識的積淀，接納新事物，并且在班級管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。
全國著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業(yè)生，一天師范沒進(jìn)過，一堂師范的課沒學(xué)過，做了教師，所有的知識都是后天學(xué)的，她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺，決不能誤人子弟。(班主任演講稿 )當(dāng)天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué)日記題目就是《做最好的教師》，還在“最”下面畫了紅點。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報道的時候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時候，她讀報讀書的筆記、日記摞起來，比她的身高1.65米還高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作，我們現(xiàn)在條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上，不斷堅持了，你就會成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗創(chuàng)新型的班主任。
五、做一位活動型班主任
生命在于運(yùn)動，班級在于活動，因此班主任要重視主題班會活動，其組織形式要由過去班主任在臺上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為進(jìn)步提高系列教育;類型要由過去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會、新聞發(fā)布會、辯論會等形式。
時代賦予學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展，通過活動培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
六、做一位伯樂型班主任
班主任不要對班級大小事情大包大攬，而應(yīng)該充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理功能，而要做到這一點，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂型班主任。
七、做一位朋友型班主任
朋友型班主任要做好四個字的準(zhǔn)備：“情”，要理解、關(guān)心、教育、愛護(hù)每一位學(xué)生;“清”，對學(xué)生、家庭、社會要清楚，對任何事情的發(fā)生原因、過程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心;“靜”，要靜下心來學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過分析研究，采取對策;“精”，在教育過程中要進(jìn)行精心盡心的設(shè)計，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時機(jī)及心理狀態(tài)。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時期學(xué)生歡迎的良師益友。
學(xué)無止境，教無止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實踐中牢牢記住：班主任首先是一位好老師，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。更要記住培養(yǎng)和諧的人，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新熱情將是新世紀(jì)我們教育事業(yè)的靈魂。這是中華民族偉復(fù)興的關(guān)鍵。
每一位班主任很平凡，但我們的事業(yè)卻很崇高;做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會體味到更多的快樂。因為，每一個學(xué)生都是一個精彩的世界，在這個世界里，你可以盡情地?fù)]灑你的才智，無限地延續(xù)你的生命。
選取一首《追夢》的歌中的歌詞送給各位班主任：
追夢的人 華麗傷痛
天空的空才是真的永恒
心有多真 幾分虔誠
心中愿望便會收獲幾分
沒有疑問 一路去沖
一切終點總為證
笑看人生 淡定傷痛
海闊天空 夢終成真
最后，祝我們這次活動取得圓滿成功!
祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福!