六年級開學典禮代表講話稿_開學典禮講話稿（通用3篇）

六年級開學典禮代表講話稿_開學典禮講話稿 篇1

　　又是一度天高氣爽，又是一年碩果飄香，時間的車輪再次把我們帶進了心馳神往的校園。20__~20__學年第一學期的帷幕在我們的面前正徐徐舒展，新的學習生活揭開了嶄新的一頁。

　　新學期伊始，在我們的身邊又增添了370多張洋溢著純真、稚氣的新面孔。他們就是我們東方紅小學一年級新同學。憧憬著未來美好的生活，沐浴著秋天和煦的陽光，伴隨著細細的金風，這些孩子踏進了神慕已久的東方紅小學校園，叩開了充盈著智慧和神秘的知識的殿堂，同時，也開啟了走向快樂，走向幸福的新的人生旅程。讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的小朋友、新朋友。祝福他們在今后六年的學習生活中不斷進步，知識和智慧相得益彰，身體和品德共同成長。

　　新學期，新起點，新目標，新作為，在剛剛開始的新的學習生活中，怎樣做才會有所進步，才會無愧于東方紅小學學生的稱號呢?

　　我希望同學們能夠做到“三個保持”、“五個努力”。

　　保持一種快樂的心態。人人都向往幸福的人生，人人都追求幸福的生活。幸福不單單是物質生活的豐贍，更是一種精神的充實和滿足。追求幸福應該從保持快樂的心態做起。每天高高興興上學，認認真真學習，歡歡喜喜回家，臉上、心里都刻著“快樂”兩個字，誰能說這不是一種幸福的生活呢?快樂是童年的同義語。充滿著快樂的童年才是人生最美好的時光，心中滿布陽光的孩子才是最幸福的孩子。

　　保持一種向上的精神。唐代大詩人杜甫有一句詩是這樣的：“新松恨不高千尺”。在杜甫的筆下，一株小小的松苗，也在渴望成長，恨不能長成千尺高的大樹。人也要和松樹一樣，不斷地向上成長，這樣才能實現自己的人生目標和價值。向上就是不斷進步，今天比昨天哪怕進步一點點，也是在向上生長。我們每個人都應該這樣問一問自己：我今天比昨天有沒有進步?我這一周比上一周有沒有進步?我這學期比上學期有沒有進步?我這一年比上一年有沒有進步?這樣時時地反思自己、激勵自己，就能很好地保持向上成長的勢頭。我們永遠都要保持向上的精神，這種精神是人生所必需的。

　　保持一種自信的情懷。自信就是相信自己、肯定自己、認為自己能夠做事，能夠把事情做好。這是一種非常可貴的品質。自信的人才能自強。世界上做出突出成就的人，無一不是充滿強烈自信感的人。在學習中，在學校開展的各項活動中，同學們可能會遇到這樣或那樣的困難和挫折，但只要篤定“我能行、我能做得更好”，就會想方設法去攻克難關，走出困境，達到自己最好的狀態。自信是我們獲得成功的最重要的法寶。

　　說完了“三個保持”，再說說“五個努力”。

　　努力修養品德。品德是做人的第一位的要素。品德修養好的人會受到人們由衷的敬佩。每一個同學都要修養自己的品德，不以善小而不為，不以惡小而為之，做文明的小學生，做文明的小公民。

　　努力學習知識。不僅要學好老師教的知識，還要廣泛涉獵，學習更多學科、更多領域的知識，做一個“學富五車”、“滿腹經綸”的小學者、小博士。

　　努力培養能力。光有知識，還不一定會把事情做好，還要培養較強的做事的能力。比如學習能力、組織能力、語言表達能力、與人溝通的能力等，都需要著力地加以培養，讓自己成為有德、有知、有能的人。

　　努力鍛煉身體。身體素質在一個人的一生中的重要性自不待言。好的身體是鍛煉出來的。同學們要有強烈的健身意識，要積極參加體育活動，把身體煉得棒棒的，增強抵御疾病的能力，提高生活的質量。

　　努力養成良好的行為習慣。良好的行為習慣是健康成長的重要保證。良好的行為習慣必須從小時抓起，必須從小事抓起。本學期學校在幫助同學們養成良好行為習慣方面，提出了要矯正“四姿”(立姿、坐姿、行姿、寫姿)、防治“手足口病”(管住自己的手、足、口)的工作要求，力爭在這些細處抓出成效。

　　同學們：我相信大家在新的學期里一定會有新的表現，新的面貌，會取得新的成績。

六年級開學典禮代表講話稿_開學典禮講話稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天上午是我們學校舉行新學期的開學典禮，我有幸被選作學生代表上來發言，作為六年級的學生代表，我首先代表我們六年級學生跟領導、老師和同學們問個好，感謝大家給予的這個機會，讓我有充足的準備站在此處講話。

　　我們已經是六年級的學生了，成為了低年級的的學長學姐，那我們就要做好這個榜樣，絕對不能被他們小看了去。新的學期代表我們迎來了新的學習階段，在這一個階段，我們就要為了一年后升初中做足準備，把這五六年的學習壓縮成精華，轉化為自己的成果，才不負這么多年的努力學習，才是對得起父母、對得起老師和對得起自己。

　　回想前五年的學習生活，想起來，我們都是早早起床，每天走路上學，有艱辛亦有歡樂，但總體上是樂觀的。在這小學最后一年，我們一定要做好第一個學期的學習的計劃，把基礎打好，到第二個學期的時候，就會少走很多的彎路，也會輕松很多。學好了，就不會在最后考試中掉鏈子。這一個學期是我們初次接觸六年級的學習，那就不能馬虎對待，一定得認真。高一個年級，所學習的知識也會難一點，拿對這一個學期的學習狀況，我們亦是不能放松的。我們要在課前及時預習，這樣才能跟得上老師的步伐，課后要做到及時復習，才可以在最恰當的時候消化所學的新的知識，如此不管在課前還是在課后，我們對六年級要學的東西都不會落下。

　　學習是不能退步的，只能往前前進，才能夠取得好的成績。小學六年級時小學最后一個時期，也是最重要的一個階段，老師都在為我們在努力加油，我們有什么理由不去努力呢?沒有理由，因為這本就是作為學生應該要做的，不僅要做，還要做好，做得令人滿意才行。父母在外努力賺錢，是為了我們以后可以考上好的初中、高中、大學，在未來有一個好工作，生活也會好，老師每天努力備課，也是為了我們這些學生可以有一個好成績，那我們從現在起，就不能辜負他們為我們做的事情。我們現在還小，不能帶給他們大又實際性的回報，但是我們可以用最好的成績去回饋他們的辛苦，也是一種感恩。

　　同學們，為了我們自己的未來，未來可以回報帶給我們幫助的人，我們從現在開始就要努力把學習搞好，回饋好成績。

　　謝謝大家!

六年級開學典禮代表講話稿_開學典禮講話稿 篇3

　　敬愛的家長：

　　首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。

　　作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

　　應該說，這是一個普遍的現象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態度。

　　人心都是肉長的.，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關心。

　　班里有35個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

　　一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數學老師也是如此，我的文科很好，但數學、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學習。而數學差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數學則從40多分升上了100。到了后來已經說不清到底為了什么學數學，盛情難卻，不學好真不好意思!好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語?所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課!

　　可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發至內心的熱愛。嚴厲是必須的，但不能如此對待每位學生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。我最怕的就是這種狀態的孩子，而孩子最怕是什么呢?對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。

　　我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學習的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態變了多少。

　　考試前我對孩子們說了一段話，他們當時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰斗，而是為了這個班級在戰斗，你們每個人的分數都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學生覺得在自己可以接受的范圍之內，他才會死心地前進。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

　　有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關系的。但如果打有效果，嚴就行的話，每個人都能考進富中