中考準(zhǔn)備會、動員會講話稿
聚集精銳之師 動用全校之力 直擊中考陣地
中考是人生的第一次選擇。中考對于老師們來說，都深知其重要性。今天我們討論的話題是：中考備考策略，不難看出--- 要使中考取得輝煌的成績，聚集精銳之師是關(guān)鍵，動用全校之力是支撐，直擊中考陣地是目的。
說實(shí)話，我喜歡教書，更喜歡教畢業(yè)年級。畢業(yè)年級考試多，今天考，明天考，看著學(xué)生的成績一天天在提高，心里別提有多高興。除此之外，自認(rèn)為畢業(yè)年級教師很"洋氣"。一是有志氣：走路腰桿特別的直，骨子里藏著一股傲氣。二是有底氣：在同行中業(yè)務(wù)拔尖，領(lǐng)導(dǎo)賞識，同事尊重、說起話自然是口若懸河、滔滔不絕，自我價值的實(shí)現(xiàn)感油然而生。三是有名氣：在學(xué)校里，是頂梁柱——大多時候,校長看到了，先打招呼；校長有個什么舉動，有可能先征求這些人的意見。在家里，是主心骨——父母為其驕傲，家屬為其傾倒。教學(xué)上是核心——教學(xué)中的觀點(diǎn)，往往他說的是“真理”。生活里是中心——一切家庭生活都圍繞著他在轉(zhuǎn)。說到這兒，也許我們有的同志要說，只有“安居才能樂業(yè)”的問題，或者就說九年級教師的待遇問題。我覺得在討論這個話題之前，要先弄清楚一個問題 ------ 我們最需要的是什么？我認(rèn)為， 我們最需要健康、快樂及人生價值的體現(xiàn)。教師的職業(yè)是高尚的，圣潔的，不能用金錢來衡量，要用健康、快樂及人生價值的體現(xiàn)來衡量。倘若用金錢衡量的話，我們就不應(yīng)該選擇這個職業(yè)，不如早早躋身于經(jīng)濟(jì)大潮中。錢是什么東西？有人說：它是一把殺人不見血的刀；也有人說：它是一切矛盾的制造者；更有人說：它會為你鋪平走向監(jiān)獄的路，讓你失去道德水準(zhǔn)，失去親情，失去朋友，失去快樂，失去健康陽光的心態(tài)……什么待遇多少問題、住房問題、職稱問題、不公平的的問題等等，這些是我們自己左右不了的，不需要想！想，只能使自己心煩意亂，失去生活的信心。人在江湖身本不能由己,但我們盡己之力，做己之事，將無愧終身。十幾年的初中畢業(yè)班教學(xué)生涯讓我覺得要想中考取得好成績，必聚精銳之師，傾全員之力，方可無愧于學(xué)校、家長、學(xué)生和自己。
聚精銳之師。農(nóng)村初中畢業(yè)班教師隊(duì)伍叫精銳之師，那是因?yàn)椋虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有質(zhì)量就沒有學(xué)校，沒有學(xué)校也就無需教師。每個學(xué)校絕不會把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成兒戲，只要能到九年級工作的教職工都是經(jīng)過學(xué)校校長，學(xué)校班子成員甚而是教師們考慮再三了的，具備業(yè)務(wù)精湛這一素質(zhì)。如何在直擊中考中，傾全員之力？
九年級的教師隊(duì)伍包括三支隊(duì)伍：路線引領(lǐng)隊(duì)伍，一線實(shí)施隊(duì)伍，后勤保障隊(duì)伍。下面我想就這三支隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合個人的見解談?wù)勅绾蝺A全員之力，擊中考陣地 。
一、路線引領(lǐng)的隊(duì)伍。
路線決定方向。
中考成績的好壞，路線引領(lǐng)是關(guān)鍵。就學(xué)校而言，中考的路線引領(lǐng)隊(duì)伍包括：校長、年級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任、備課組長等，對這些同志的要求是人心要齊，認(rèn)識要高，措施要硬，機(jī)制要嚴(yán)。
人心要齊。
“人心齊，泰山移”。心齊是取得勝利的保證。學(xué)校中考的第一責(zé)任人是校長，所有教職工都要緊緊團(tuán)結(jié)在校長的周圍，在直擊中考的教育教學(xué)活動中，不能有半點(diǎn)的雜音，校長的理念，校長的觀點(diǎn)，校長的要求，要想辦法予以滲透，落實(shí)，這里面不需要討論，嘗試等。年級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任、備課組長，都是校長選任的、群眾信任的人，年級主任、班主任、備課組長要團(tuán)結(jié)在年級領(lǐng)導(dǎo)的周圍，科任教師要團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，備課組教師要團(tuán)結(jié)在備課組長的周圍，所有人都要真心實(shí)意、死心塌地的跟著干，心往一處想，勁往一處使。只有這么的一級對一級負(fù)責(zé)，一環(huán)扣著一環(huán)，形成一股堅(jiān)不可摧的力量，這種較強(qiáng)的向心力才會擊穿中考。
認(rèn)識要高。
思想有多遠(yuǎn)，行動就有多遠(yuǎn)。我認(rèn)為，所有路線引領(lǐng)人員的認(rèn)識要高，要站在學(xué)校發(fā)展的大局上一心一意圍繞提高中考的質(zhì)量，提高學(xué)生成績，提高課堂效率想辦法、出主意。提高中考質(zhì)量，不計(jì)得失，緊緊圍繞綜合評估前十強(qiáng)而進(jìn)軍；提高學(xué)生成績，不怕辛勞，緊緊圍繞不讓一個學(xué)生因自己所帶的學(xué)科差而失去考學(xué)機(jī)會而奮斗；提高課堂效率，不厭其煩，緊緊圍繞使每分鐘時間發(fā)揮效益而努力。綜合評估前十強(qiáng)，要控制流失率，縮小低分率，提高及格率，擴(kuò)大優(yōu)生率；不讓一個學(xué)生因自己所帶的學(xué)科差而失去考學(xué)的機(jī)會，務(wù)必要做好補(bǔ)短工作，特別是某一個學(xué)生其他的學(xué)科成績都優(yōu)秀，只有自己所帶的學(xué)科成績差，必須要不惜一切，走進(jìn)學(xué)生的心中，了解學(xué)生差之所在，有的放矢，有步驟的予以補(bǔ)短；關(guān)于提高課堂效率的問題，湖北教育 年第一期，我寫過一篇文章叫【課堂教學(xué)中的有效和無效】，強(qiáng)調(diào)了教師較高的綜合素質(zhì)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)；巧妙的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是有效教學(xué)的載體；精準(zhǔn)的課堂提問是有效教學(xué)的保障；恰當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)過渡使有效教學(xué)更完美。