中考準(zhǔn)備會(huì)、動(dòng)員會(huì)講話稿

　　機(jī)制要嚴(yán)。

　　鐵的紀(jì)律是取得勝利的保證。“無規(guī)矩不成方圓”，我們必須用嚴(yán)明的工作機(jī)制來保證直擊中考工作的順利、圓滿。常規(guī)要苛刻、規(guī)范。九年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)是苛刻的。如：跟班要腳跟腳、坐班要全日制、上課要提前到，反思要深刻、批改要及時(shí)、補(bǔ)輔要常態(tài)等；引領(lǐng)要嚴(yán)格、有序。一學(xué)年的教育教學(xué)管理從開始到結(jié)束，要安排一個(gè)系統(tǒng)、完整的歷程表，安排到人、安排到天。什么時(shí)候月考，什么時(shí)候周練，什么時(shí)間開分析會(huì)，什么時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)等，在執(zhí)行的過程中要嚴(yán)格，不能自欺欺人，不但形式要到位，內(nèi)容也要到位，活動(dòng)與活動(dòng)之間也不能互相代替，能代替的活動(dòng)不開展。考評(píng)要及時(shí)、科學(xué)。畢業(yè)年級(jí)的教與學(xué)都是快節(jié)奏、高頻率的。考評(píng)也要這樣，包括批改試卷不過夜，對(duì)老師、學(xué)生的考評(píng)不過天，只有快節(jié)奏、高頻率才能使刺激到位、效果明顯、目的達(dá)到。學(xué)校對(duì)九年級(jí)教育教學(xué)考評(píng)要科學(xué)、要突出九年級(jí)的教職工地位和作用。當(dāng)然，設(shè)計(jì)到九年級(jí)的教育教學(xué)管理機(jī)制還很多，總的說來，一旦這些機(jī)制建立了，不能有什么松動(dòng)的，更不能有下不為例。

　　二、一線教師隊(duì)伍。

　　實(shí)踐證明，什么樣的教師團(tuán)隊(duì)就會(huì)取得什么樣的中考成績(jī)。一線教師隊(duì)伍決定中考成績(jī)。我認(rèn)為九年級(jí)的一線教師要達(dá)到這么幾個(gè)要求：

　　政治素質(zhì)要高。

　　政治素質(zhì)決定思想素質(zhì)，畢業(yè)年級(jí)的一線教師在思想上要有這么一個(gè)政治素質(zhì)：要把人民的利益放在最高，要把學(xué)校的形象放在第一，要把自身的成績(jī)放在首位，要把學(xué)生的前途當(dāng)成最大。教育社會(huì)化指出教育的目的是為社會(huì)服務(wù)的，社會(huì)對(duì)學(xué)校的中考成績(jī)尤為關(guān)注，每每中考結(jié)束，人民對(duì)中考的議論不亞于高考。議論什么？老師們比誰都清楚，為什么中考會(huì)成為人民關(guān)注的焦點(diǎn)呢？那就是它與人民的利益息息相關(guān)。我們要有這么一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度，好的中考成績(jī)就是我們給人民的最大利益。學(xué)校的中考成績(jī)是學(xué)校形象的代言人，這已成為社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的形象是通過教師形象來體現(xiàn)的，學(xué)校沒有了形象，教師也就沒有了形象，即或是畢業(yè)年級(jí)的教師走出去也會(huì)受到別人的鄙視。這個(gè)我的體會(huì)最深，質(zhì)量高的學(xué)校、質(zhì)量低的學(xué)校我都呆過，那感覺就是不一樣，也許我們大家都知道這個(gè)理兒，也有過這方面的感觸。在XX年【南漳教育】第五期上我討論過一個(gè)好教師的條件：一是熱愛教育事業(yè)，模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神；二是要具有較高的教學(xué)質(zhì)量；三是具有較高的教學(xué)藝術(shù)；四是具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。不難看出，這四個(gè)條件中最能衡量一個(gè)教師好壞的是教學(xué)質(zhì)量，高的就好，低的就是不好。故此，我認(rèn)為，九年級(jí)教師要視質(zhì)量為生命。誠(chéng)然，中考是人生的第一次選擇，也能說它是很多的學(xué)生一生的奠基石，直接影響著學(xué)生的前途，甚而是命運(yùn)，我們要對(duì)學(xué)生的命運(yùn)負(fù)責(zé)。我們要把學(xué)生的前途當(dāng)最大。

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)要硬。

　　是九年級(jí)教師肯定是業(yè)務(wù)尖子。檢查自己的業(yè)務(wù)是否硬，得從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是語言要精準(zhǔn)。要能用簡(jiǎn)短的語言表述清楚要表述內(nèi)容，音質(zhì)清晰，音色圓潤(rùn)，夾雜幽默，娓娓動(dòng)聽。二是舉止要規(guī)范。在舉止上，不但要用新師德規(guī)范要求自己，還要善做學(xué)生的表率，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。三是知識(shí)要過關(guān)。也就是所帶課業(yè)中的所有題目要會(huì)做，要熟練。四是學(xué)科范圍要清楚。九年級(jí)的教學(xué)時(shí)間是有限的，要使有限的教學(xué)時(shí)間不浪費(fèi)，教師必須要清楚學(xué)科的中考范圍，范圍的確立要恰到好處，不能太寬，也不能太窄，不該涉及的內(nèi)容堅(jiān)決不涉及，該涉及的內(nèi)容必涉及。五是課堂要高效。高效課堂的研究當(dāng)前教育戰(zhàn)線開展得轟轟烈烈，其中的涵義大家都清楚，我理解高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)就是看課堂的每一分鐘是否發(fā)揮了作用，如果課堂的每一分鐘時(shí)間都發(fā)揮了作用就是高效課堂。六是補(bǔ)短的方法要眾多。九年級(jí)教學(xué)中有一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)--補(bǔ)短。因九年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏較快，致使部分接受能力較慢的學(xué)生成績(jī)下滑，故此補(bǔ)短應(yīng)該是九年級(jí)教師必備的素質(zhì)，而且補(bǔ)短的辦法要眾多：優(yōu)先提問、面批作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、設(shè)置有針對(duì)性的練習(xí)題、分類布置作業(yè)、成立有梯度的學(xué)習(xí)小組、一幫一互相補(bǔ)短等都是較好的補(bǔ)短辦法。七是勤出力 ：九年級(jí)教師要做到“七勤”。勤跟班、勤坐班、勤討論、勤提問、勤鉆研、勤動(dòng)手、勤匯報(bào) 。

　　協(xié)作意識(shí)要強(qiáng)。

　　直擊中考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，學(xué)校的中考成績(jī)是一個(gè)綜合評(píng)估，學(xué)科教學(xué)是一項(xiàng)協(xié)作意識(shí)特強(qiáng)的工作，中、高考中x減一等零的道理也很是明顯，較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)是九年級(jí)教師必備的素質(zhì)。尤其是備課組內(nèi)的教學(xué)任務(wù)的分工協(xié)作、資源共享；提高班級(jí)上重點(diǎn)高中人數(shù)的人定人、作息時(shí)間的協(xié)調(diào)等都有利于中考。