親子教育專題報告會講話稿
尊敬的各位家長下午好！
歡迎大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次活動，我代表學(xué)校感謝大家的到來。
今天是我們xx小學(xué)一、二年級親子教育專題報告會，我們專程邀請了河北省家長學(xué)校的專家梁紅梅教授給大家做專題報告，在梁教授做報告之前，我想先給大家溝通一下：
第一、孩子的接送問題
記得上一次一年級家長會上我已經(jīng)給大家講過，今天我借這次親子教育活動再強調(diào)一下。家長是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，我希望各位家長給孩子做出表率，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度、自覺規(guī)范自己的行為。為了孩子的安全，一定要按時按點接送孩子，做到不早送孩子、不晚接孩子。送孩子時主動在離學(xué)校80米處就下車，讓孩子自己進校門，培養(yǎng)孩子的自立能力，不要非把孩子送到大門口，然后把車子往門口一橫，目送孩子進校門口，結(jié)果幾輛車子在校門口一堵，門口就發(fā)生擁擠，這樣很危險，孩子不安全。接孩子也一樣，按學(xué)校的規(guī)定聽班主任的安排，所有的家長一律到馬路東面的便道上等候，不要圍在大門口，孩子一出來就往隊里拉孩子，給孩子拿書包、拿衣服、拿水瓶，恨不得一下子把孩子抱在懷里，什么也不讓孩子干。背個書包拿件衣服又累不著，關(guān)鍵是給孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，這才是真正的愛孩子。上次我也講過，愛孩子要會愛，要上升到一定高度、一定層次、一定境界，慣孩子那不是真愛而是溺愛，今天我告訴大家，溺愛對孩子來說是一種看不見的傷害，希望今天我說了之后，大家能主動的站到馬路對面，把車子也放到馬路對面，等孩子的班級排隊出來后再往前走，老師讓接時再接，這樣校門口就有了一個良好的秩序，孩子的安全就有了保障。
第二個問題說說養(yǎng)成教育
提起養(yǎng)成教育我想給大家講一個真實的故事，05屆畢業(yè)生我?guī)У哪且粚昧?）班，今年正值高考，其中有個孩子上了中國人民大學(xué)，一個孩子上了西安交大，還有一個上了河北工程大學(xué)（土木工程系）。先說上人大的那個孩子，剛?cè)雽W(xué)時怎么也不進班，說是嫌人多，因為他是家里三代單傳的獨苗沒上過幼兒園。后來通過給他家長講孩子天分不錯，要想讓孩子成才，就要嚴格要求孩子，別的孩子能做到的，我們的孩子也一樣能做到。他的父母很通情達理，積極支持、配合老師和學(xué)校工作，糾正孩子的不良習(xí)慣，最終他們成功了，孩子考上了名牌大學(xué)。再說說上西安交大的那個孩子，從小姥姥慣的沒點樣兒，她就在原來青年苑這兒住，一下課姥姥就拿著水往班里跑，一天到晚找理由不知道得往學(xué)校跑多少趟。我一看情況不好，就把孩子的媽媽叫來了，我們溝通之后，我建議以后別讓姥姥有事兒沒事兒老往學(xué)校跑，要養(yǎng)成孩子自己收拾書包的習(xí)慣，沒拿就挨批評唄，下次就記住了。忘了喝水沒關(guān)系，如果不是病了，就一上午不喝水也沒多大的事兒。她媽媽知道老師是真心實意為她孩子好，就采納了我的建議，積極配合老師抓孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來孩子自立能力一天比一天強，成績也一天比一天優(yōu)秀，最后他們也成功了。最后再說說那個上河北工程大學(xué)的那個孩子，他爸爸特別慣他，慣得孩子啥也不會，他每天都送孩子進教室，我說過他幾次但都沒效果。
有一天，我檢查紅領(lǐng)巾時，偶然發(fā)現(xiàn)他的孩子的紅領(lǐng)巾不是打的結(jié)兒，而是用針縫在一起，我很好奇就問：“你為什么不打而縫起來呢？”“老師我不會，爸爸給我縫住，讓我每天上學(xué)時往頭上一套就行。”我一聽就火了，這樣教育孩子不是害了孩子嗎？不教給孩子怎么做？不提高他的能力，而是采取回避困難。我拆開縫線，手把手地教孩子打，一遍不會打兩遍，兩遍不會打三遍，一直到他學(xué)會，孩子帶著自己大的紅領(lǐng)巾，高興得笑了。三年級了還不會打紅領(lǐng)巾，不會系鞋帶，不會收拾書包，這還能行？這件事兒對我觸動很大，為了把孩子的養(yǎng)成教育落到實處，我精心設(shè)計了一系列的活動，主題是“自己的事情自己做”，開展打紅領(lǐng)巾、系鞋帶比賽，收拾書包比賽，還有掃地、擦桌子比賽，全班同學(xué)到操場上分成小組，開始比賽掃地。因為孩子都是獨生子女，在家什么也沒干過，所以我就教大家掃地、擦桌子，要求大家不但講究校園衛(wèi)生、班級衛(wèi)生，而且還要講究個人衛(wèi)生，不帶零食、不帶零花錢。為了避免孩子之間的相互攀比心里，我要求全班同學(xué)必須每天穿校服，在服飾上沒有貧賤富貴之分，這樣孩子們就會擁有一個良好的心理。此外，我還經(jīng)常給孩子們留特殊作業(yè)——“我為父母做一件事兒”，比如，給父母洗腳、替家長洗碗、掃地、擦桌子等，讓孩子學(xué)會感恩、學(xué)會自己動手，力爭做到自己的事情自己做。通過這些活動，孩子的養(yǎng)成教育有了很大的改觀。后來我又多次把那個孩子的父母叫來溝通，給他們講溺愛孩子的害處，我和家長一塊兒幫助孩子樹立信心、培養(yǎng)他的動手能力。孩子自信心有了，動手能力強了，學(xué)習(xí)上也有了很大進步，小學(xué)畢業(yè)時他已經(jīng)變成了一個優(yōu)秀的孩子，最終他也考上了一本。這是三個男孩兒，當然班里還有其它幾個孩子考得也不錯，有一個女孩兒考上了上海同濟大學(xué)，一個女孩兒考上了四川大學(xué)，還有一個女孩兒考上了南京工學(xué)院。大家知道嗎？這些孩子家長都非常重視孩子的教育，積極配合學(xué)校、老師，非常注重孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的故事講完了。試問你們當中現(xiàn)在還有多少人在給孩子收拾書包、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、甚至喂飯、抄作業(yè)？到底有多少，這在座的各位自己心里清楚。在這我勸大家一句，放手吧家長們，上次我講過放手也是一種愛，是一種更高層次的愛，更高境界的愛，教會孩子自己動手。