全縣學校工作會議發言提綱
2、專業能力和專業特色有待提升。
教師已有的理論積淀無法自如地運用到自己的教育教學工作中。對教育教學中的一些成功的經驗、失敗的教訓、自己的思考很難上升到理論的高度,形成書面總結,推動自己的發展;學習積極性高,渴望有更多學習的機會,但沒有主攻方向,缺乏深入的思考,不能把他人的優勢資源與自己的劣勢互補;大部分教師雖然能輕松完成學校的教育教學任務。但教學上沒有自己顯著的特色,沒能形成個性化的教學模式;都能認識到科研在專業發展中的巨大作用,都力求在科研領域中尋求突破,謀求發展。但同時又害怕科研,不知如何走科研之路,缺少專業的引領。
3、青年教師的培養需常抓不懈。
我們學校青年教師占的比例大,但好一部分青年教師專業意識薄弱,培養并非朝夕之事。如何開發各個層次教師的潛能,特別是加強對青年教師的培養力度,建設一支精良有序的教師梯隊值得我們堅持不懈去努力。
校長們,我們學校教師的良好發展,得益于我們在準確把握和清醒認識基礎上采取的一系列有效措施。
以人為本為基礎,健全四級管理機制為保障,強化師德建設為根本,以教育科研引領和促進為特色,均衡發展為原則,充分發展為目的。