九年級練兵考試成績分析會上的講話

　　從今天算起，離中考還有19天的時間，考前這段時間，師生都進入了最后的復習、調整和沖刺階段。這19天應該是學生思想最為復雜的時候，面對即將來臨的中考，教師的叮囑、家長的嘮叨，學生自身的失望、悲觀、緊張、期待蜂擁而來，學生容易變得煩躁、意志消沉，或者無所事事不知該做些什么，他們往往會在癡癡構想未來中虛度光陰，善于幻想而不會付諸行動，想得多做得少，時間就在茫然失措中悄悄流逝。所以，考前19天，對學生的心理疏導很關鍵。而我們的大部分教師，面對越來越近的中考，越來越少的時間，往往顯得比學生還緊張，根據以往的經驗，有的老師把自己和學生都深深地陷入題海中摸爬滾打，弄得自己和學生都疲憊不堪，這樣一來，學生的學習效果可想而知。我認為，幫助學生有一個輕松的心態來對待即將到來的中考才是畢業班教師的首要任務。那么，在最后的19天里，教師應該做些什么呢？我認為，我們教師應該幫助學生做好三個“準備”：

　　一、準備好“心情

　　中考是學生人生中的第一次大型考試，在這樣一個人生的轉折點上，每個沒有經歷過大事的初中生都難免緊張。歷年中考都有這樣的現象：一些平時學習成績優秀的學生，因心情緊張、心理素質不穩導致考試失利；而有一些學生，雖然平時成績一般，但因為考試時能沉著應考、心理素質穩定反而能考出好成績。對于我們來說，中考前19天，首先要教會學生調整好心態，準備好“心情”準備好“心情”的第一步是教學生戒驕戒躁。先對學生進行分類，平時學習成績優秀的學生，往往認為自己已經學得差不多了，驕傲心理常有。其實，這一類的同學，知識可能掌握了，但是答題的技巧，應試需要做的準備工作可能還是欠缺。我們都有這樣的共識：平時學習優秀的同學，往往聽不進別人的建議，換句話說就是有點自負。這時候，由班主任出面調整是最好不過的了。因為班主任在學生中享有任何人都比不上的權威性。班主任在做優秀學生工作時，要講究和風細雨，命令性的語言常常會引起優秀學生的反感。必要時，班主任可以讓優生互相交流，取長補短，讓優生看到“山外有山”，自然就不會傲慢無物了。對于平時學習成績不佳的學生，我們也要教他準備好“心情”，尤其是那些平時成績不穩的同學，有時成績好，有時成績差。產生這種結果的一個很重要的原因就是這些學生的心理素質不佳。面臨大考，這一類學生更是需要重點輔導。輔導的重點首先就是要消除學生的擔憂心理，幫助他們樹立信心。作為班主任來說，要聯系任課教師分析這些學生的不足，讓他們正確認識自己，接受現實學習水平，不要未考就做自我否定。教學生放下思想包袱，消除考試壓力，進而樹立考試必勝的信念。

　　二、準備好“身體”

　　身體是做好一切工作的前提，學習生活忙碌而繁雜，更需要有一個好身體來支撐。只有讓學生把體能調整到最佳狀態，才能考出成績和水平。我們要時刻提醒學生，臨到中考，更要注意保護好自己的身體，保持最佳的精神狀態。同時督促學生午睡，保證學生有充足的睡眠。學生精神飽滿，思維才能活躍，臨場才能以充沛精力和體力一搏。中考前19天，學生對知識的貯備基本定型，這時就沒有必要拼命擠時間苦學了，如果苦學只能導致越來越差的效果。因為睡眠不足，學生體質就會下降。體質下降，學習時間就不能保障。如果身體狀況極差，還可能導致疾病的產生。目前，我們重點抓好每天的兩操，教育學生充分利用這點保貴的時間來鍛煉好自己的身體，要以正確的人生觀、價值觀來看待這個問題，不能像昨天上午課間操一樣，有的班級體育委員跑完了兩周后就直接把本班隊伍帶到樓陰處，這種做法只能讓學生滋生減輕怕重的念頭，這點苦就吃不了，怎能有出息！

　　三、準備好“方法”

　　在準備好“心情”和“身體”的前提下，還要教學生準備好“方法”準確，適當的學習方法不僅能節省時間而且能提高效率。 我們應該從以下幾方面入手：

　　1、梳理知識，沙場點兵。任何一門學科的復習，教師都要教學生不能脫離課本。到了最后的復習階段，有很多教師就不再強調學生看課本了，其實這種做法犯了舍本逐末的錯誤。初中三年的內容多而繁雜，很多知識學過以后由于使用的機會少，學生相對來說較為陌生。因此考前應該把課本從頭到尾看一遍，把相關的知識點畫下來，達到溫習的目的；重點知識要重點圈畫重點復習。做到有條不紊、重點突出。

　　2、精選練習，題海淘寶。總復習一開始，我們教師都會印發大量的試題給學生做，這些試題，很多教師和學生在做完后就丟棄一旁或者束之高閣了。這樣，就算考試遇到了做過的題目也會因時間過長而淡忘了。其實，教師在第一輪復習時給學生提供的練習題就已經是精挑細選出來的，棄之不用著實可惜。所以，教師應該給學生時間將做過的題目重新進行梳理，尤其是曾經做錯的題，更要淘出來重做以引起注意。再次，教師在中考前19天，要精選、重組幾套高質量的綜合題給學生做，尤其是理科教師，甚至可以估題。