九年級練兵考試成績分析會上的講話
3、整合知識，引經據典。中考涉及的很多知識，包括一些經典的解題規律、思想方法、解題技巧等，在初次復習時，教師都給予了歸納和總結。因此要指導學生考前把這些“精華”進行積累、匯總。這種積累不在多而在精，以期達到在考試前幾分鐘都可以拿出來復習的目的。特別是“XX年山東省17地市學生水平考試題匯編詳解”要充分利用好，這些題幾乎囊括了山東省中考題型的特點，所以要重點研讀分析，對考試要求、試題選材特點、命題方法和容易出現的錯誤胸中有數，這樣考試時才能得心應手。
4、零敲碎打。最后這個階段時間緊、任務重，要合理利用時間，零整結合，特別要利用好零敲碎打的時間來反復記憶，例如每天早餐前的時間一定充分利用好，在這里重新規定，從明天早上開始6：15之前各班學生一律到教室學習，也要求史、地、生、政老師同時到校。在前一段時間這些老師表現的都很不錯，比如張洪春老師有一天6：10就在教室里轉，在此提出表揚。還有下午第四節課也是史、地、生、政這四科，同時再次強調老師一定要提前備好課，這節課上讓學生干什么提前布置好，不要上課鈴響了才到教室說給學生這節干什么，這樣太浪費時間了，前段時間就有個別班級的學生反映，第四節課時教師遲遲不能布置任務而學生像無頭的蒼蠅，說不定干什么好。有的老師六個班，光走下這一圈就得消耗好幾分鐘的時間，所以，各位老師要考慮的周全一點，爭取在有限的時間內達到最佳效果。
5、教給學生必要的答題技巧。一是書寫規范，卷面整潔，特別是今年第一次使用答題卡，書寫規范是至關重要的一環，既要清晰，又不能出界。本次考試，有的學生書寫就很不規范，書寫的答案與答題卡上的題重不齊，這些問題都應該重點強調。二是沉著冷靜，先易后難。拿到試卷后，不急于答題，要對試卷有一個整體把握，分出難易，從易入手，這樣既有利于對基礎分的把握，又能增加自信。三是認真審題，細心答題。審題時，逐字逐句，認真周全，要避免因審題不清而丟冤枉分的現象；答題時，不慌不忙，細心穩健，步驟全面。
四、每位老師都要準備好19天的授課計劃
每一學科以備課組長為首，利用明天一天的時間，同科教師在研討的基礎上制定出最后19天每一天的授課內容，以確保我們每一學科都要在最關鍵的時候拿出我們的最高水平，期待著今的當然好的中考出得佳績。明天下午放學之前將電子稿拷貝到教導處電腦上，每一科一份，但打印稿必須每人一份。
五、抓兩頭促中間
“前頭”保升學，“后頭”保穩定，“中間”是爭取的重點對象，班主任老師要對照成績分析表，看一看本班還有多少中間力量，確定好了對象后，以班主任為首召開一個所有任課老師小型會議，班主任要與每位課任老師確定好重點扶持的對象，以達到最后中考取得最佳效果。
六、班主任工作
除了完成好自己的教學任務外，還要把自己的班級盯緊、管嚴，可以說要進行無縫隙管理，非常時期就要采取非常措施。當然，自從進入初三以來，我們每位班主任老師都做的很不錯，但有一些細節問題還要注意一下，以確保我們這個年級萬無一失。比如說，5月11號（周六）上午召開學生家長會，按年級里規定，家長會結束后就恢復正常上課，10：10正好上第三節課，我轉了一圈，有十一個班都恢復了上課，只有一個班級里的學生缺三分之一，任課老師很著急，象這種情況能說班主任沒有責任嗎？今后要注意；今天早上6：20我在樓上轉了一圈，十一個班級都在認真學習，只有一個班級里還缺10個學生，這與班主任要求不嚴有關。為什么同樣的老師上課而效果不一樣呢？這個老掉牙的問題還是值得反思。其次，做為初三班主任，在中考前有必要與部分家長溝通，做好家長的思想工作，使家長保持正常的心態，為學生營造輕松和諧的家庭氛圍。第三，對“違法亂紀”者絕不手軟，寧缺不爛。
班主任老師在明天上午放學之前上交“初中學生基礎發展目標評價表”，散會后班主任到教導處拷貝原始名單。
總之，希望今年初三的全體老師在剩余不多的時間里，齊心協力，齊抓共管，爭取最后取得好成績！