學(xué)院院長競聘上崗講話稿（精選7篇）

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

　　大家好。

　　我衷心的擁護(hù)這種公開選拔、競爭上崗的用人制度，我非常珍惜今天競聘演講的機(jī)會(huì)。我競聘的崗位是師范學(xué)院副院長。

　　我是1990年從師范大學(xué)畢業(yè)后參加工作，擔(dān)任政治課教師。本科學(xué)歷，中共黨員，副高級(jí)職稱。20__年取得在職研究生結(jié)業(yè)證。碩士學(xué)位。從20__年起，我先后擔(dān)任教務(wù)科副科長、科長、中平大學(xué)教務(wù)處副處長， 8年的行政管理和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，年年會(huì)遇到一些新情況，年年要進(jìn)行一些開拓創(chuàng)新的探索。在校黨委和主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下， 這幾年教務(wù)科連年獲得文明科室，我直接負(fù)責(zé)的教學(xué)教務(wù)常規(guī)管理、專業(yè)和課程建設(shè)等各項(xiàng)工作深受廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。近五年來我主持和參與了四項(xiàng)省級(jí)科研課題并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，20__年和20__年連續(xù)2年被評(píng)為中平大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教育工作者。如果說競聘師范學(xué)院副院長有什么優(yōu)勢的話，我想以上所述8年管理工作經(jīng)歷積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就算是優(yōu)勢吧。

　　生長與變化是一切生命的法則，昨日的答案不適用于今日的問題，正如今天的方法不能解決明天的需求一樣。如果我競聘上副院長崗位，我的工作目標(biāo)是在院黨總支和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好常規(guī)教學(xué)管理，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新舉措，把師范學(xué)院辦成特色突出，適應(yīng)市場，教師隊(duì)伍過硬，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)校。圍繞這個(gè)目標(biāo)我有以下工作思路：形成一個(gè)共識(shí)，培養(yǎng)兩代師表，把握三個(gè)環(huán)節(jié)（開辟三個(gè)戰(zhàn)場），滿足四方需求。

　　一、形成一個(gè)共識(shí)就是辦學(xué)一定要特色突出。

　　協(xié)助院長在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面開辟新途徑。別人沒有的專業(yè)我有，別人都有的專業(yè)我強(qiáng)、我特。組織各個(gè)專業(yè)認(rèn)真研究、努力探索自己要突出什么特色，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在完成基本教學(xué)要求的前提下，一切活動(dòng)圍繞特色這個(gè)核心來開展。比如英語專業(yè)突出口語培訓(xùn)，讓學(xué)生口語特別流利，口語特別突出；中文專業(yè)應(yīng)用文寫作上非常突出，各種文書寫得特別快，又特別明了；音樂專業(yè)在指揮合唱、組織各種演出活動(dòng)上下功夫等等。

　　二、培養(yǎng)兩代師表就是教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生師范性質(zhì)的培養(yǎng)。

　　對教師隊(duì)伍一是加強(qiáng)師德建設(shè)，再就是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培養(yǎng)，通過引進(jìn)人才、外派教師進(jìn)修培訓(xùn)、與外校互動(dòng)交流、采取多種激勵(lì)措施等不斷提高教師學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)技能。對學(xué)生按照師范生必備的教師基本功要求，逐項(xiàng)培養(yǎng)，使學(xué)生一入校就以為人師表、學(xué)高身正來規(guī)范自己的行為，為以后走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

　　三、三個(gè)戰(zhàn)場分別是校內(nèi)教學(xué)、特色培訓(xùn)；校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；第三個(gè)戰(zhàn)場是優(yōu)質(zhì)生源的開發(fā)。

　　第一校內(nèi)教學(xué)、特色培訓(xùn)這是主戰(zhàn)場，在這個(gè)戰(zhàn)場上各專業(yè)圍繞突出特色，制定措施，確定責(zé)任，開展多種活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生突出特色。第二是加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)方案，高度重視實(shí)習(xí)工作，讓實(shí)習(xí)過程成為學(xué)生展示特色、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)，成為學(xué)生就業(yè)的鋪墊，同時(shí)讓實(shí)習(xí)基地成為我們宣傳中平大學(xué)的窗口，成為宣傳學(xué)生就業(yè)的窗口。第三個(gè)戰(zhàn)場是優(yōu)質(zhì)生源的開發(fā)。利用各種渠道，廣泛宣傳中平大學(xué)學(xué)生的特色，宣傳中平大學(xué)學(xué)生的'就業(yè)競爭力，吸引省內(nèi)外優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考中平大學(xué)。這三個(gè)戰(zhàn)場是一個(gè)有機(jī)的整體，前兩個(gè)戰(zhàn)場的成果越輝煌，生源就會(huì)越好，生源越好，越容易有特色出成績，學(xué)生就業(yè)形勢就好，形成良性循環(huán)。

　　四、滿足四方需求就是辦學(xué)要讓學(xué)生、家長、社會(huì)、教師四方面都滿意。

　　為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境生活環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所長、突出特色、順利就業(yè)，學(xué)生滿意家長也滿意；學(xué)生素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)，用人單位滿意，也就是社會(huì)滿意；學(xué)校興旺，我們會(huì)改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教師提供更多進(jìn)步發(fā)展的機(jī)會(huì)，教師滿意。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師，以上主要談了我在競爭上崗后的工作思路，無論最后的結(jié)果如何，我保證不辜負(fù)組織對我的關(guān)懷和希望，不論在什么工作崗位，我都會(huì)勤奮努力，為中平大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好！

　　今天，對我來說是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，競爭上崗是對我們每一位同志多年來工作、學(xué)習(xí)的一次綜合檢驗(yàn)和考察，也是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能、提高工作效率、加快學(xué)院發(fā)展的客觀要求。從這次工作的開展，到今天參加公開面試，我自己在思想上、業(yè)務(wù)上，以及如何進(jìn)一步搞好今后的工作方面，都已獲益匪淺。我競爭的崗位是成教院副院長，我認(rèn)為我有能力勝任。

　　我生于1978年3月，現(xiàn)年27歲，中共黨員，漢族。20xx年7月畢業(yè)于我院中文系。留校后擔(dān)任院黨委宣傳部秘書一職，兼任《師院學(xué)報(bào)》報(bào)責(zé)任編輯。1997年被學(xué)院聘為助理編輯，20xx年被學(xué)院任命為《師院學(xué)報(bào)》報(bào)編輯部主任。

　　下面我簡單介紹一下競爭該職所具備的條件

　　（一）是我有7年從事宣傳工作的政治思想理論基礎(chǔ)；

　　（二）是有一定的行政管理協(xié)調(diào)能力和經(jīng)驗(yàn)；

　　（三）是有吃苦耐勞的精神；

　　（四）是能夠團(tuán)結(jié)同志，在工作中堅(jiān)持民主集中制；

　　（五）是能夠聽取和接納不同的意見。

　　如果承蒙大家信任有幸擔(dān)此重任，我將竭盡全力不負(fù)眾望，做好成教院副院長的工作。在新的崗位上，我初步的想法是：

　　（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為一名宣傳部干部，我對成教院的工作是相對陌生的。我將甘當(dāng)小學(xué)生，除了刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)成人教育工作的業(yè)務(wù)知識(shí)之外，還要刻苦學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)知識(shí)和法律知識(shí)，使自己具有較為深厚的社會(huì)科學(xué)理論功底，懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。

　　（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性以形成合力。

　　（三）加強(qiáng)調(diào)研。“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。”隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施和我國加入WTO，我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要更多高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，而且，人們的教育觀念和就業(yè)思想也在發(fā)生著巨大變化，這為成人教育事業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。近幾年來，我院的成人教育事業(yè)發(fā)展步伐很快，但隨著內(nèi)地人才的大量涌入和社會(huì)上各類辦學(xué)形式的出現(xiàn)，成人教育市場的競爭將會(huì)更加Ji烈。在這種情況下，加強(qiáng)內(nèi)、外部調(diào)研工作，充分了解和掌握本地區(qū)成人教育市場的現(xiàn)狀和未來發(fā)展走向，將為確立我院成人教育事業(yè)新的發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃提供深厚的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

　　（四）當(dāng)好參謀和服務(wù)員。作為一名副職，成教院副院長在認(rèn)真做好所管轄范圍內(nèi)的工作之外，還要當(dāng)好成教院院長和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；當(dāng)好成人教育工作的服務(wù)員，為教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

　　（五）開拓創(chuàng)新。21世紀(jì)初，中國成人教育將以崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)，通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證書制度，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或正規(guī)教育。要想繼續(xù)搞好我院的成人教育工作，必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷地開拓前進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對成人教育工作的新要求。如：繼續(xù)完善成教院教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，力爭使管理工作走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路；結(jié)合地方實(shí)際，積極探索一條有著我院成人教育特色的基本思路，即“師范教育與非師范教育相結(jié)合，職前教育和職后教育相結(jié)合，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合，獨(dú)立辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合”；順應(yīng)市場，積極拓展專業(yè)，堅(jiān)持以提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益為根本，牢固樹立質(zhì)量就是生命、品牌就是效益的觀念；完善成人教育教師聘用制度，依托學(xué)院師資，形成一支較為穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)成教院業(yè)務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，努力提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；建立和完善領(lǐng)導(dǎo)和群眾監(jiān)督制度，確保我院成人教育教工作向前發(fā)展。

　　如果我競聘成功，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創(chuàng)工作的新局面，力爭使成教院的工作管理制度化、辦公現(xiàn)代化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、工作效率化，為學(xué)院的整體發(fā)展創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　以上是我的競職演說，不當(dāng)之處，敬請指教！

　　謝謝大家！

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇3

　　敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家下午好!

　　今天我有幸能站到演講臺(tái)上，首先感謝學(xué)院給了我一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)要感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多年來對我的教育、培養(yǎng)和幫助。

　　我叫，1971年出生，中共黨員，講師，碩士學(xué)位，現(xiàn)任我院寵物科技系寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治教研室主任。我競聘的崗位是繼續(xù)教育學(xué)院副院長一職。

　　我的工作經(jīng)歷讓我敢于來挑戰(zhàn)這一崗位。98年7月在示范養(yǎng)殖實(shí)習(xí)基地工作一年，主要從事種鴨的飼養(yǎng)管理、種蛋的孵化、苗鴨的銷售及售后的技術(shù)指導(dǎo)工作，較好地完成了“基地+農(nóng)戶”的運(yùn)營模式。20xx年調(diào)入寵物科技系工作，同年3月主持創(chuàng)辦了愛牧寵物美容保健中心，現(xiàn)已發(fā)展成為我院重要的學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。20xx年11月至20xx年8月，在寵物繁育中心工作，主要從事中心的運(yùn)營管理。在我工作的20xx年里，有幸參與了我院最重要的幾個(gè)發(fā)展階段的建設(shè)：國家級(jí)重點(diǎn)中專校評(píng)估、學(xué)院升格、高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估、省示范高職院校評(píng)估，并做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　我的工作業(yè)績讓我從容來競聘這一崗位。近4年來，本人榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)：20xx年獲“美國寵物食品協(xié)會(huì)獎(jiǎng)教”一等獎(jiǎng)，20xx年、20xx年年度考核優(yōu)秀，20xx年獲“創(chuàng)建省示范性高等職業(yè)院校工作先進(jìn)個(gè)人”和“學(xué)院招生先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教師。

　　我的業(yè)務(wù)能力讓我自信來勝任這一崗位。近幾年來，本人主編《犬的訓(xùn)導(dǎo)技術(shù)》和《寵物飼養(yǎng)技術(shù)》全國高職統(tǒng)編教材，副主編《肉鴨飼養(yǎng)袖珍手冊》科普書籍，參編《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物技術(shù)》全國高職統(tǒng)編教材;在中文核心期刊上發(fā)表論文3篇;作為主要負(fù)責(zé)人之一參與了《全國園林行業(yè)職業(yè)工種》中觀賞動(dòng)物飼養(yǎng)工職業(yè)工種的制定。

　　扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較寬的專業(yè)領(lǐng)域，對于我順利地開展繼續(xù)教育工作將會(huì)十分有利。如果大家對我信任，本人有幸競聘成功，我有以下3個(gè)方面的思考：

　　1.加強(qiáng)調(diào)研，找準(zhǔn)位置，擴(kuò)大成教。近幾年來，我院的繼續(xù)教育事業(yè)取得了一定的成績，但與學(xué)院的整體發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距。隨著繼續(xù)教育市場的競爭日益激烈，加強(qiáng)內(nèi)部、外部調(diào)研工作就顯得尤為重要。我們要清醒認(rèn)識(shí)到我院成教工作在全省高校中所處的位置，找出差距，奮起直追;要客觀地審視自我、評(píng)價(jià)自我、提升自我、發(fā)展自我，充分利用我國目前對“三農(nóng)”重點(diǎn)扶持的政策，了解和掌握繼續(xù)教育市場的現(xiàn)狀和未來發(fā)展走向，借鑒其他學(xué)院繼續(xù)教育的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)，努力擴(kuò)大我院繼續(xù)教育規(guī)模。

　　2.開拓創(chuàng)新，發(fā)掘資源，發(fā)展成教。我院是畜牧獸醫(yī)類的高職院校，開設(shè)的專業(yè)涉及到整個(gè)畜牧產(chǎn)業(yè)鏈，因此我們要充分利用這一辦學(xué)優(yōu)勢，以改革的勇氣、創(chuàng)新的精神，開展以學(xué)歷教育為支撐，以合作辦學(xué)為輔助，以各種技能培訓(xùn)為覆蓋，大力發(fā)展我院的繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程教育，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，走出一條具有牧院特色的繼續(xù)教育之路，使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員、高考落榜生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、畜牧獸醫(yī)類從業(yè)人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或教育。

　　3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，服務(wù)成教。對繼續(xù)教育工作我還不怎么熟悉，當(dāng)然，我會(huì)通過學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力，在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己、充實(shí)自己。作為一名成教工作管理人員，在認(rèn)真做好所管轄范圍內(nèi)的工作之外，還應(yīng)積極思考，主動(dòng)工作，既要做好繼續(xù)教育學(xué)院院長和校主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，又要當(dāng)好繼續(xù)教育工作的勤務(wù)兵。

　　到中流擊水，浪遏飛舟。我將以這次競聘為新的起點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)”的牧院精神為引領(lǐng)，以發(fā)展壯大學(xué)院繼續(xù)教育事業(yè)為己任，與大家一起攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造我們牧院更加美好的明天。

　　謝謝大家!

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　首先，我由衷地感謝學(xué)校、學(xué)院給我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，博士，副教授。近5年來出版著作2部，主持省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇，x年被評(píng)為校“迎評(píng)促建”先進(jìn)個(gè)人。我競聘的崗位是xx學(xué)院副院長。

　　下面，我將從競聘優(yōu)勢，獲聘后的工作思路和預(yù)期目標(biāo)等方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁們報(bào)告，請大家批評(píng)指正！

　　一、競聘優(yōu)勢：

　　競聘經(jīng)管學(xué)院副院長崗位出于以下四個(gè)方面的考量：

　　1、堅(jiān)定的政治立場和融洽的人際關(guān)系。

　　本人在政治上一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針政策，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，注重思想理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真踏實(shí)，人際關(guān)系融洽，多次年終考核優(yōu)秀。

　　2、對學(xué)院的熱愛。

　　x年大學(xué)畢業(yè)后來我校x學(xué)院任教，一直從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。其間分別于x年赴x大學(xué)從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，x年赴x大學(xué)從事生態(tài)經(jīng)濟(jì)的研究，x年取得博士學(xué)位返校后，繼續(xù)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。

　　3、高質(zhì)量的工作績效和對經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的充分掌握。

　　x年任教研室主任以來，先后負(fù)責(zé)、參與專業(yè)評(píng)估，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，碩士點(diǎn)申報(bào)材料的撰寫等；x年，作為x學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作骨干之一，圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù)，工作成績得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定。

　　從x年9月起，在讀博期間，積極參與科研項(xiàng)目與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其是負(fù)責(zé)、參與了各類申請書和任務(wù)書的撰寫，已讓我全面掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿方面的各項(xiàng)信息，讓我有信心在副院長崗位上做好本職工作！

　　4、具有全身心投入副院長工作的身體保障。

　　30—40歲的年齡是人生中做事情、做成事情的“黃金時(shí)期”，x歲的我，年富力強(qiáng)、身體健康、精力旺盛是全身心投入工作的身體保障。

　　二、工作目標(biāo)：

　　我競聘的職位是x院副院長，學(xué)院從建院至今發(fā)展較為迅速，科研產(chǎn)出持續(xù)增加，科研經(jīng)費(fèi)連年走高，為我校科研工作做出了極大的貢獻(xiàn)。但是，在學(xué)校從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)院目前也存在一些科研發(fā)展瓶頸。突出表現(xiàn)在：

　　（1）科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)院未能組建真正意義上的科研團(tuán)隊(duì)，體現(xiàn)不出科研實(shí)力。

　　（2）校企合作沒有實(shí)質(zhì)性開展，無法張顯社會(huì)服務(wù)在其中的作用。

　　十多年的高校教研工作，讓我越來越認(rèn)識(shí)到只有不斷探索嘗試科研管理的新思路、新模式，才能在科研中取得較大的突破。如果我競爭成功，我將參照科研工作做得較好的兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院具體情況，修訂相應(yīng)的科研管理（激勵(lì)）制度，具體概括為：聯(lián)隊(duì)伍、建平臺(tái)、立課題、揚(yáng)成果。

　　三、工作思路與具體措施：

　　1、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)（企業(yè)）的聯(lián)系，爭取建立2—5個(gè)真正意義上的“院企聯(lián)盟”，搭建社會(huì)服務(wù)、教師鍛煉、及學(xué)生就業(yè)的平臺(tái)。

　　2、運(yùn)用專門的“孵化”機(jī)制升級(jí)科研課題，在學(xué)院形成良好的科研工作氛圍，推動(dòng)現(xiàn)有各級(jí)科研項(xiàng)目升級(jí)并實(shí)現(xiàn)科研進(jìn)款額新的跨越。

　　3、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)院每一位老師的力量，切實(shí)加大對骨干科研人員和年輕科研人員的培養(yǎng)力度。為了確保團(tuán)隊(duì)建設(shè)的科學(xué)性、前瞻性和可操作性，我建議由骨干科研人員有針對性成立生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中心、企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢中心，輔以經(jīng)費(fèi)支持，并設(shè)立量化指標(biāo)予以考核。

　　4、以人為本，積極為教師減壓，以便平衡其工作和科研，提升教師的科研興趣。每年根據(jù)教師的科研成果分別給予必要的支持與獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)教師的科研意識(shí)與需求，推動(dòng)全院的科研教學(xué)上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)相輔相成、共同進(jìn)步。

　　以上是我競聘x學(xué)院副院長崗位的工作思路和預(yù)期目標(biāo)。我相信憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我的工作績效，我一定能在副院長的崗位上做好工作。如果我競爭上崗，我要按照分工，擺正位子。做一個(gè)勤奮、務(wù)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，講政治、顧大局的副院長，和其它黨政領(lǐng)導(dǎo)一起，創(chuàng)造一個(gè)教研人員舒心、學(xué)生歡心、學(xué)術(shù)氛圍濃厚，學(xué)術(shù)成果豐碩的x學(xué)院。

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇5

　　老師們，20xx級(jí)的新同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我代表中國美術(shù)學(xué)院歡迎新同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)入這個(gè)山水校園，歡迎你們進(jìn)入這個(gè)光榮的、至今延綿發(fā)展了87個(gè)年頭的藝術(shù)譜系。

　　大家努力地考進(jìn)美術(shù)學(xué)院是來干什么的呢？簡言之，是要通過技藝的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，來成長為藝術(shù)的創(chuàng)造者。

　　請大家伸出你們的手掌，這是智慧的雙手。動(dòng)物的掌骨是蹄狀的。在智人進(jìn)化的漫長過程中，拇指慢慢地從其它指頭中分離出來，并與之相對。正由于這種手指的相對，開發(fā)了一系列手的智能的方式，為人類的探索作好了準(zhǔn)備：比如拇指和食指的“捏”，比如拇指對掌心的“摸”，比如拇指與其它手指形成的環(huán)狀，我們稱之為“握”。這之后，偉大的文化的演進(jìn)開始了。

　　所有的“握”代表了一種抓住，一種決斷，所以我們生活中常說“把握”。國美的傳統(tǒng)是一年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，你們剛剛收到學(xué)院的第一份禮物，一對毛筆和智永的真草千字文。毛筆的使用是一種東方神奇的“握”。它讓拇指與其它手指形成一種虛實(shí)相生的夾勢，以確保一桿長筆的垂直向下，無論如何使轉(zhuǎn)撇捺，筆鋒總要回到核心。這個(gè)“握”法中隱匿著中國古代做人的諸多規(guī)訓(xùn)。我們握鉛筆，握畫筆，握刻刀，所有的這些手法都悄然地向著我們的內(nèi)心傳遞靈通的感覺，我們稱之為“肉身之感”。當(dāng)我們摸索某物時(shí)，我們正在揣摩；當(dāng)我們把抓某物時(shí)，我們已然決斷；當(dāng)雙手配合時(shí)，我們較弱的一手用以固定某物，較強(qiáng)的一手進(jìn)行更復(fù)雜的操作。無論切菜洗碗，還是拉弦張弓，生命的分工已然傳遞某種智性。

　　這智性的手通過手臂與身體相連，這手臂越貼近身軀，就獲得越大的穩(wěn)定性。握刀執(zhí)筆是這樣，制陶揉土是這樣，打球投籃也是這樣。據(jù)說，所有技藝的規(guī)范都要通過一萬小時(shí)的.訓(xùn)練才能得心應(yīng)手，而真正的得心應(yīng)手卻是要讓手進(jìn)入一種忘境。正如莊子所言的庖丁解牛那般，不以目視，而以神遇，不以官止，而以神行。這樣，我們就達(dá)到了技藝的高境。

　　這樣，我們就成為了真正意義上的藝術(shù)的匠人。同學(xué)們，我們在學(xué)校里走一圈，會(huì)看到什么呢？會(huì)看到陶瓷工坊中的老師，正俯身拉坯，他幾乎是用耳朵貼著坯體的旋轉(zhuǎn)，一遍遍地傾聽陶泥的聲響；你會(huì)看到書法系的老師每一天都要掌筆書寫，他的日課是每日臨寫千字文一遍；你還會(huì)看到那些畫室里，繪畫的老師孜孜不倦地工作，他們可能經(jīng)年累月畫一個(gè)東西，一遍遍地抹去重來，一遍遍地沖上去、退下來，他們倚立畫架，卻行走天涯。同學(xué)們，這就是匠人，別無他求，只想著把活兒做得更好的匠人。

　　當(dāng)代的匠人，應(yīng)當(dāng)是在貼近日常的生活中，關(guān)注和闡發(fā)生命的文化意義的人。我們喝茶，可曾真正品評(píng)茶的滋味，了解茶的自然環(huán)境？可曾通過這一杯人情，感懷它的百代茶典，在茶飲中覺知人生的禮儀，領(lǐng)會(huì)東方的美學(xué)，進(jìn)而對茶藝所包蘊(yùn)的生命意義和生命信仰有所體察？我們坐椅，可曾知道中國椅的歷史和它的內(nèi)涵？可曾用心體察過南官帽椅的端莊和風(fēng)雅，而不至于在沙發(fā)的迷軟和一般人體工學(xué)的似是而非的寬泛說教中，喪失了中國椅的倚坐者們曾有過的詩意和擔(dān)當(dāng)？今天的藝者匠人，必須具有感知生命意義的激情。如果我們面對本土的生活世界缺少這種激情，而一味看重功能化的器用標(biāo)準(zhǔn)，我們將失去這些傳統(tǒng)技藝的本色，進(jìn)而失去我們賴以生存的家園。這種失去的方式不是不存，而是心靈儀式的淡化，而是生命內(nèi)涵的缺席。某種滿足于表面繁華、滿足于技術(shù)化指標(biāo)、漠視心靈儀典的習(xí)性，正從根本上毒害著中國文化的內(nèi)涵。

　　當(dāng)代的匠人，還應(yīng)當(dāng)是在技藝的訓(xùn)練中，養(yǎng)成價(jià)值品味和公共意識(shí)的人。匠人代表了一種特殊人群的狀況——專注。這是一類專注于實(shí)踐技藝的人。正如《莊子》中評(píng)說“痀僂者承蜩”所言：用志不分，乃凝于神。把自己當(dāng)成匠人的現(xiàn)代勞作者專注于勞作本身，從勞作中得到滿足感，這本身成為一種回報(bào)。他們未必懷著工具理性的動(dòng)機(jī)，但他們靈巧的手卻要求自己的所為滿足心目的需求。勞動(dòng)的技能由此得以提升，勞動(dòng)的細(xì)節(jié)不斷得以進(jìn)化，勞動(dòng)中的各種方法得以實(shí)驗(yàn)，到最后，藝匠勞作的這種內(nèi)在滿足感以及由此所蘊(yùn)藏著的人性感受，變成了衡量家庭、共同體和社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)意義上說，物是人性的容器，多少人性的東西貫注其中。其中最基本的內(nèi)涵是“誠實(shí)”。誠實(shí)的陶器是有溫情的陶器，誠實(shí)的木工活是值得依靠的座椅，誠實(shí)的造物是有人性的造物，誠實(shí)的設(shè)計(jì)是傳遞心靈關(guān)懷的設(shè)計(jì)。誠實(shí)催生了包豪斯與喬布斯的一系列革命，讓我們從心里擁有了變革與堅(jiān)守的力量；誠實(shí)還讓我們親近自然，尊重生態(tài)，更多地相信和重視自然材料；誠實(shí)讓我們始終懷揣一顆東方之心，緩慢而堅(jiān)定地涵養(yǎng)起中國文化的品味，并由此來驅(qū)動(dòng)我們的手和持續(xù)的創(chuàng)造。

　　當(dāng)代的匠人，又應(yīng)當(dāng)是在原創(chuàng)和自主的養(yǎng)成中，不斷鑄造新的高峰意識(shí)和技藝之手的人。傳統(tǒng)的作坊是匠人之家。家庭的作坊在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的光環(huán)下被想象成浪漫之所，一個(gè)勞動(dòng)與生活相連的地方。這種作坊展現(xiàn)了一個(gè)讓人們組織起來、世代傳習(xí)的秘方。這個(gè)秘方曾經(jīng)的重要支撐是家族與儀式，今天，這兩個(gè)支撐換作了原創(chuàng)和自主。如今的美院式的小班教學(xué)、工作室教學(xué)，就是建構(gòu)在自主性的建立與原創(chuàng)性的培養(yǎng)之上。在這里，某種傳統(tǒng)作坊的個(gè)人化的、面對面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威性和學(xué)生主體的開啟與激活是并行不悖、相輔相成的。權(quán)威代表高度，正是不斷的權(quán)威的積累，壘成高峰；原創(chuàng)代表生機(jī)，正是一代代的自主與原創(chuàng)的開啟，不斷地添加高度。但自主性與權(quán)威性之間的那種現(xiàn)代的、結(jié)構(gòu)性的糾結(jié)與沖突，仍然將不斷地在工作室的教學(xué)模式中重演。這就要求今天的學(xué)校，比以往任何時(shí)候的工坊，都要更加地重視新一代的原創(chuàng)性開啟、自主性建立，又要重視教學(xué)的權(quán)威、感受力培養(yǎng)的權(quán)威。

　　同學(xué)們，藝術(shù)的使命即是練手。這個(gè)手與心相連，讓我們的感覺相通，形成觸覺般的視覺、觸覺般的聽覺，由此獲得某種質(zhì)感的力量。這種感受力的質(zhì)感轉(zhuǎn)換和凝聚，幾乎是古往今來所有藝術(shù)的核心追求。大師的精彩之處，就在于舉手之間已將諸多內(nèi)涵凝在手的運(yùn)行中，讓我們通過它的痕跡，感動(dòng)心神。今天，我們處在一個(gè)疾速變遷的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，數(shù)字圖像系統(tǒng)將視覺生命簡化成一個(gè)純粹視覺化的空間，那曾經(jīng)的眼、手、心的塑造與糾結(jié)變?yōu)閳D像的拼貼與轉(zhuǎn)挪。這種圖像技術(shù)和所謂3D打印技術(shù)，將曾經(jīng)決定視覺形式的手的運(yùn)動(dòng)，內(nèi)化到純?nèi)粓D像的變化中，似乎不再需要傳統(tǒng)技藝中那個(gè)緩慢的卻是親在的生命內(nèi)涵。一種編碼代替了肉身之感，手被減縮為手指，一個(gè)按在鍵盤上的手指，一個(gè)仿佛世界開關(guān)一般的手指。在這樣的手指必然或已然到來的時(shí)刻，匠人的技藝之手將維系我們的真正肉身，維系著我們的真實(shí)生命，維系著我們刻骨銘心的感受力。我們賴此以擔(dān)當(dāng)使命，光大傳統(tǒng)，迎接新的變革與創(chuàng)造。

　　同學(xué)們，今天的匠人，不同于往昔，必須是具有生命文化意識(shí)的人，具有公共價(jià)值意識(shí)的人，具有新的高峰意識(shí)和技藝之手的人。在這樣的心手開發(fā)的藝匠體系中，我們提出“勞作上手，讀書養(yǎng)心”。用不斷的勞作訓(xùn)練培養(yǎng)靈巧的技藝，養(yǎng)成技藝的品味與思考，并讓這種品味與思考融在手上的技藝中，舉手留香，揮灑精彩。與此同時(shí)，用大量的閱讀來豐滿我們的知識(shí)，潤澤我們的技藝，養(yǎng)育我們的心性，提升我們的心靈。今天，是你們進(jìn)校最初的日子，也是我身為學(xué)校的代表，給你們講授關(guān)于“勞作上手，讀書養(yǎng)心”的第一課。希望你們在未來的四年中，當(dāng)每次用手去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的時(shí)候，會(huì)想起我今天的講話。

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇6

　　各位同學(xué)、各位老師：

　　大家好！

　　昨天晚上我在寫講話稿的時(shí)候想，該以怎樣的祝愿給同學(xué)們呢？想到了語文書伴著你們?nèi)杖粘砷L，何不將這些課題串成真誠的祝愿呢，于是就有了靈感。

　　青春是一種無限的可能。在新的學(xué)期，有未選擇的路讓我們選擇，因?yàn)樯降哪沁呌酗L(fēng)景，理想在呼喚著我們，生命、生命在為我們吶喊，我們要走一步再走一步，很多的第一次真好。

　　老師是再塑我們生命的人，我們的學(xué)校有很多像王幾何、韓麥爾、藤野先生一樣好的老師。先生的說和做，啟發(fā)我們一次次飛渡。一次次的飛渡，都留下我們青春的足跡。雖然在別人看來只是小小的一步，但對于我們的人生來說是重大的跨越。

　　老師點(diǎn)亮的是精神的蠟燭，蘆花蕩吹來的是自由長風(fēng)。老師引導(dǎo)我們開始長長的精神之旅，我們懂得了，事物的正確答案不止一個(gè)，應(yīng)有格物致知精神，我們有這樣的自信力。

　　外國語學(xué)校是我們敬學(xué)與樂學(xué)之地，我們愛這土地。我們做到了今日事今日畢了嗎？我們懂得向父母告別了嗎？我們問完問題離開老師說了道謝了嗎？大的理想與小的實(shí)踐永遠(yuǎn)形影相隨，高的道德與實(shí)的行動(dòng)永遠(yuǎn)結(jié)伴而行。

　　我們敬畏自然，敬畏生命。羅布泊的消逝，引發(fā)我們穹頂之下的深思；那樹與地下森林狂想，談得都是生命。學(xué)了知識(shí)，有朝一日，我們要像柴進(jìn)那樣勇敢地向霧霾詢問真相。

　　我們尊重歷史，是為了開拓未來。陳涉世家寧有種乎的錚錚回響，唐雎不辱使命的忠誠與智慧讓我們感動(dòng)；還有茅屋為秋風(fēng)所破歌的悲憫與博愛，山坡羊·潼關(guān)懷古的歷史拷問，過零丁洋的浩然正氣，讓我們敬佩。這些都是我們?nèi)≈�不盡的精神源泉。當(dāng)我們成人之時(shí)，應(yīng)有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。

　　我們放眼世界，與貝多芬談心靈的音樂，重新經(jīng)歷一次斯科特的悲壯之旅，感受丑小鴨的人生蛻變，在心中登上地球之巔，向最后一課的小弗朗士敬禮。讓我們在增長知識(shí)的同時(shí)，增長我們的心靈的溫度與力度。

　　這精彩的課本之旅，也是我們的青春之旅。青春之旅上，我寫下校歌伴著你們前行。日后，每當(dāng)響起這熟悉的旋律，就會(huì)記起這段刻骨銘心的外國語生涯。

學(xué)院院長競聘上崗講話稿 篇7

　　親愛的20xx級(jí)全體同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我代表學(xué)院全體師生對你們的到來表示最熱情的歡迎！歡迎你們成為天津商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一員。你們的到來，為我們這個(gè)大家庭又添活力，更重要的是，國家未來又添?xiàng)澚褐�才。同學(xué)們，寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，期盼你們立大志，勇?lián)��?dāng)，但需付出辛苦，付出汗水，因而，入學(xué)之初，啰嗦幾句，與大家共勉。

　　大家學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)大類下的各個(gè)專業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的鼻祖是亞當(dāng).斯密，標(biāo)志經(jīng)濟(jì)學(xué)形成的是他的代表作《國富論》。所謂“國富論”，就是關(guān)于如何讓國家變得富裕的理論。因此，你們肩負(fù)的職責(zé)，就是如何讓國家變得富裕，而不是個(gè)人變得富裕。當(dāng)然，國家要變得富裕，離不開個(gè)人的富裕和企業(yè)的富裕，但這些是自利的行為，而我們經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)，是要保障“自利”順利實(shí)現(xiàn)，因而是“利他”的，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，所以，是更高的境界。這就是天商校訓(xùn)中的“濟(jì)世”情懷，也是老師們希望大家做到的“立大志”。

　　那么，什么是“富裕”？富裕就是能夠享受更多的物質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，這些是現(xiàn)代文明的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但，對個(gè)人，對國家，對人類來說，這些絕對不是最為重要的。物質(zhì)和服務(wù)享受，都是膚淺的，是外在的，精神上的追求，對世界本源的探索，對浩渺宇宙的思考，對人類自我的認(rèn)知，諸如此類才是最終極的，這些，就是校訓(xùn)中的明“明德”，即對真理的不斷尋找。同學(xué)們，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)人的神圣職責(zé)之一就是，通過努力，為文學(xué)家，藝術(shù)家，哲學(xué)家，宗教人士等，創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的探尋真理的條件和環(huán)境，這也非常符合經(jīng)濟(jì)學(xué)最根本的原理：分工。

　　同學(xué)們，個(gè)人和企業(yè)要變得富裕，尚且不易，何況要讓國家變得富裕。歷經(jīng)兩百多年的理論研究和數(shù)千年的實(shí)踐，我們得出了一些共性的規(guī)律，但依然有無數(shù)的未知領(lǐng)域需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)和開拓。因此，我們應(yīng)該靜下心來，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累，才能至千里，才能擔(dān)當(dāng)濟(jì)世興邦的大業(yè)，才能運(yùn)國計(jì)民生于帷幄之中。因此，天商的校訓(xùn)告訴大家，要“篤學(xué)”。

　　各位同學(xué)，人生無坦途，世事亦多艱。若不能堅(jiān)毅挺拔，多會(huì)半途而廢。希望困難，挫折，屈辱，成為你們前進(jìn)的動(dòng)力，也希望大學(xué)四年，在天商校訓(xùn)中的“弘毅”精神鼓勵(lì)下，你們能夠同經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同成為天津商業(yè)大學(xué)這片森林里最為美麗的風(fēng)景。

　　謝謝大家！