教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話（通用6篇）

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家下午好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次和大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我匯報(bào)的題目是《深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平》。

　　在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，多年來，我們堅(jiān)持以“辦百姓滿意的教育”為目標(biāo)，以強(qiáng)化過程管理為手段，以網(wǎng)絡(luò)教研為途徑，以課題研究為依托，以片區(qū)教研為平臺(tái)。建立全新的質(zhì)量觀：守住質(zhì)量底線、保住教學(xué)先進(jìn)、追求長盛不衰。全方位提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并取得了較為突出的成績。

　　我擔(dān)任校長20xx年來，學(xué)校有20xx年被評(píng)為“區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”，擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)主任20xx年來，連續(xù)9年被評(píng)為“全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，擔(dān)任小學(xué)片區(qū)教研組長一年來，所在片區(qū)又獲得了片區(qū)教研評(píng)估一等獎(jiǎng)，在片區(qū)內(nèi)的五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受到本次會(huì)議的表彰。下面我就學(xué)校管理、教研科研、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)和片區(qū)教研等工作中的一些做法和體會(huì)向大家作簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

　　一、強(qiáng)化質(zhì)量，步步為營，鄉(xiāng)鎮(zhèn)年年上臺(tái)階

　　多年來，我們山口鎮(zhèn)堅(jiān)持把追求一流的教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的核心目標(biāo)，全鎮(zhèn)上下牢固樹立“不抓質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)，不抓成績的教師不是好教師”的意識(shí)。十多年如一日，全心全意抓質(zhì)量，咬定青山不放松，取得了顯著成效。

　　1、完善機(jī)制，細(xì)化規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的健康發(fā)展。鎮(zhèn)教研室通過聽課、評(píng)課，查看學(xué)校管理檔案，查閱教師業(yè)務(wù)，與校長、教師、學(xué)生對(duì)話交流等形式，了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)并抓住管理上的薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過程管理制度和質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。

　　2、細(xì)化規(guī)范，科學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。全鎮(zhèn)各校均建立健全了《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)意見》、《班主任評(píng)價(jià)方案》、《教師教科研評(píng)價(jià)方案》等管理制度。鎮(zhèn)教研會(huì)每學(xué)期至少組織兩次對(duì)各校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行反饋整改，并以現(xiàn)場會(huì)的形式召開反饋會(huì)，總結(jié)不足，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家校聯(lián)手，齊抓共管，營造良好的質(zhì)量氛圍。各學(xué)校通過召開家長會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)等形式，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)校工作、教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生表現(xiàn)等。使學(xué)校的教學(xué)工作置于社會(huì)的監(jiān)督之下，形成了學(xué)校抓質(zhì)量，師生奪質(zhì)量、社會(huì)各界促質(zhì)量的良好氛圍和局面。

　　4、加強(qiáng)研究，積極推進(jìn)，實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程。我們立足常規(guī)，扎實(shí)研討。以實(shí)施“課堂教學(xué)效益提升工程”為重點(diǎn)，開展專題研討、模擬上課、跟蹤聽課、同課異構(gòu)等形式的系列研討活動(dòng)，每學(xué)期一重點(diǎn)，每月一專題，每次一主題，拓寬了教師的教學(xué)視野、努力方向、教改思路和奮斗目標(biāo)。

　　強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量管理，得力的質(zhì)量措施，使得我們山口鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步中提升，在提升中保持，在保持中進(jìn)步。年年有今朝，今朝有獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯有山口，這是我們崇尚質(zhì)量、質(zhì)量為本的最為珍貴的收獲。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研，精彩無限，學(xué)校時(shí)時(shí)攀新高

　　(一)網(wǎng)絡(luò)教研，精彩無限

　　為進(jìn)一步適應(yīng)教育發(fā)展和課程改革形勢(shì)的需要，我們山口鎮(zhèn)中心小學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教研，從20xx年9月起，實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教研工程，至今已走過了五年多的歷程，并取得了顯著成效。

　　1、強(qiáng)化責(zé)任，極力推進(jìn)

　　回顧當(dāng)初，網(wǎng)絡(luò)教研和任何新生事物一樣也遇到了很多困難和壓力。一是硬件建設(shè)跟不上，一人一機(jī)不能滿足，二是工學(xué)矛盾依然突出，為減少麻煩，我當(dāng)時(shí)決定，改變常規(guī)做法，不再首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論，而是通過領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)直接布置安排。并要求每位班子成員，帶頭參與網(wǎng)絡(luò)教研，不說泄勁的話，不做扯腿的事，不準(zhǔn)有雜音，要絕對(duì)和學(xué)校保持高度一致。

　　為確保網(wǎng)絡(luò)教研規(guī)范有序的進(jìn)行，我們向區(qū)教科室提交并通過了課題實(shí)驗(yàn)立項(xiàng)申請(qǐng)。但實(shí)驗(yàn)的路，并非一帆風(fēng)順。可以說是有人接受，有人拒絕，有人喜歡，有人反對(duì)，可謂曲曲折折，苦苦甜甜。我們邊實(shí)驗(yàn)，邊探索，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊反思，邊總結(jié)，邊改進(jìn)，邊提高。并初見成效：老師們認(rèn)可了，拒絕的接受了，反對(duì)的支持了，不高興的樂意了，我本人更是感到非常的欣慰。

　　2、規(guī)范實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)

　　一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。把研究網(wǎng)絡(luò)教研納入領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)的常規(guī)內(nèi)容和教師例會(huì)的必須內(nèi)容。二是制定了《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的暫行規(guī)定》的專項(xiàng)制度。并以5分的權(quán)重，納入了《教師綜合評(píng)價(jià)方案》。三是定期公示網(wǎng)絡(luò)教研的各種數(shù)據(jù)。堅(jiān)持做到每周一公示，半月一匯總，每學(xué)期一評(píng)估，每學(xué)年一總結(jié)。表格有我設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)有我匯總，結(jié)果有我公示，體現(xiàn)了真正意義上的“一把手工程”。四是評(píng)選優(yōu)秀博客獎(jiǎng)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀博客評(píng)選，給予獎(jiǎng)勵(lì)。前有制度保障，中有評(píng)價(jià)調(diào)控，后有激勵(lì)推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作不斷步入快車道，可以說是既扎扎實(shí)實(shí)，又轟轟烈烈!

　　3、不斷探索，旗開得勝

　　老師們?cè)谕瓿闪艘?guī)定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)后，不斷創(chuàng)新自己的博客，欄目豐富，模板多姿，板面多彩，形式多樣。有音頻、視頻、圖片，還有動(dòng)畫。有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，使人留戀往返。20xx年9月，我主持的“教師博客在教學(xué)教研中的應(yīng)用研究”的實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題，鑒定會(huì)上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)我作為骨干課題的代表在鑒定會(huì)上做了“網(wǎng)絡(luò)教研，魅力無限”的典型發(fā)言。

　　5、不斷總結(jié)，再度前行

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研的應(yīng)用價(jià)值，我們將調(diào)控網(wǎng)絡(luò)教研的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與通報(bào)，由原來的每月一次，調(diào)整為半月一次。定期公示，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，五年輪回，從未間斷。去年的7月3日，學(xué)校召開了“網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)暨表彰會(huì)”，會(huì)上隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)了在網(wǎng)絡(luò)教研工作中做出突出成績的老師。今年的7月2日我們又召開了本學(xué)年度的“網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰會(huì)”。

　　五年來，大家的博客日志，一篇篇被推薦到了基地，一篇篇被同行引用，一篇篇被掛上了“精”字，老師們的名字一個(gè)個(gè)登上了網(wǎng)站首頁。在老師們18900多篇博客日志、161000多條留言的相互激勵(lì)下，天天都在成長著、提高著、發(fā)展著。我們的網(wǎng)絡(luò)教研，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育同行、各位朋友和社會(huì)各界的熱情關(guān)注與支持，點(diǎn)擊率、評(píng)論量，留言數(shù)都令人震撼。

　　老師們通過漫游精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，通過看博客、寫博客，看書學(xué)習(xí)等，提高了自己的修養(yǎng)，提升了自己的境界，懂得了做人的道理，學(xué)會(huì)了處事的技巧，品嘗了工作的甘甜。通過網(wǎng)絡(luò)教研的歷練，教師的專業(yè)素質(zhì)迅猛提高。先后有5名教師被評(píng)為市教學(xué)能手，有23名教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，有17名教師獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，有20多名教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，有3名教師獲市教壇英才，有4名教師獲市教學(xué)新星，有20名教師為市、區(qū)課堂教學(xué)研討會(huì)提供公開課和觀摩課，并受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

　　6、網(wǎng)絡(luò)教研，魅力無限

　　一是魅力于學(xué)校。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校由制度化，規(guī)范化、精細(xì)化、轉(zhuǎn)向科學(xué)化，并逐步實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。學(xué)校煥發(fā)了新的活力，并不斷創(chuàng)造新的輝煌。

　　二是魅力于課堂。老師們將自己從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的、知道的、了解到的，還有同博友、同事、同行交流得到的最前沿的教改信息、教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念，創(chuàng)新地運(yùn)用于教學(xué)。老師們高瞻遠(yuǎn)矚，站在教材上教，將教材教深、教透、教薄、教活。課堂上，教師充滿了激情，學(xué)生充滿熱了情，課堂充滿了精彩。

　　三是魅力于教師。通過網(wǎng)絡(luò)教研，老師們的教育理念、教學(xué)思想、育人觀念、人生哲學(xué)等方面，都發(fā)生了全新的變化。老師們的修養(yǎng)、素養(yǎng)、氣質(zhì)、素質(zhì)、心態(tài)、精神等方面，天天都在不斷的更新和提升。人人精神愉快，個(gè)個(gè)心情舒暢，臉上充滿了笑容，胸中洋溢著幸福，心中充滿了希望。

　　四是魅力于學(xué)生。在良好的管理環(huán)境、育人環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下，孩子們講文明，懂禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)，勤學(xué)樂讀。課堂上勤于鉆研，善于合作。課堂外，蓬勃爛漫，活潑向上，充滿了童趣，充滿了陽光。

　　7、網(wǎng)絡(luò)教研，成就輝煌

　　五年的網(wǎng)絡(luò)教研，我們大家都在“成長博客”這片沃土上真正地成長了：

　　在泰安市排行榜的前10名中，我校教師占了10名。在山東省排行榜的前10名中，我校教師占了8名，前50名中，我校教師占了44名。在全國排行榜首頁顯示的20名“活躍博客”我校占了8名，前20名“推薦博客”我校占了4名。

　　我個(gè)人的博客之路，從20xx年1月5日至今天，走過了2075個(gè)日日夜夜，寫下博客2351篇，日均1.13篇，約計(jì)260多萬字。大家為我留評(píng)論22896條，我為博友留言15931條，博客點(diǎn)擊率27萬多次。評(píng)論排名山東省第一名，推薦博客排名全國第三名;活躍博客排名全國第一名……

　　禹秀麗老師獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客評(píng)選“優(yōu)秀博客獎(jiǎng)”，王平老師獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客評(píng)選“最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)”，我本人獲得泰安市第二屆優(yōu)秀博客評(píng)選“最具人氣獎(jiǎng)”。

　　博客讓我們大家明白了什么叫恒心，理解了什么叫堅(jiān)持, 感受了什么叫毅力,明白了什么是守望，體驗(yàn)了什么是精彩，品嘗了什么是幸福。更是博客讓我們?cè)诮逃�教學(xué)、科研能力、專業(yè)水平、為人處世等方面發(fā)生了驚人的變化。

　　(二)教育科研，別有洞天

　　多年來，我們一直致力于把科研興校作為學(xué)校特色來打造。學(xué)校每年都有區(qū)、市、省等不同級(jí)別的課題結(jié)題和立項(xiàng)，僅目前我校就有已經(jīng)結(jié)題、正在研究和正在立項(xiàng)三類不同的課題17個(gè)，并且都取得了顯著成果。如禹秀麗校長主持的山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的課題研究，得到了省鑒定專家的一致好評(píng)。陳浩老師主持的省級(jí)課題《“學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“山東省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

　　教育科研成了我們學(xué)校的一大特色。今年5月，“全區(qū)小學(xué)課題現(xiàn)場研討會(huì)”在我校召開，來自全區(qū)各單位的150多名領(lǐng)導(dǎo)和教師，在聽取了我們的經(jīng)驗(yàn)介紹，查看了我們的實(shí)驗(yàn)檔案后，贊不絕口。當(dāng)天晚上，有一位參會(huì)老師用郵箱名為“樂丁園”的郵箱給我發(fā)了一封郵件。信件寫到：“今天，聽了你們的經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀了你們的課題研究資料后，很受啟發(fā)和感動(dòng)。我向你和你們的老師們致敬、學(xué)習(xí)!你們的敬業(yè)精神和對(duì)職業(yè)的專注與執(zhí)著值得每一位教師學(xué)習(xí)。在你的帶領(lǐng)下，你們的團(tuán)隊(duì)才是事業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的新一代教師隊(duì)伍，是當(dāng)之無愧的“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的現(xiàn)代化、信息化裝備精良的教育戰(zhàn)神!”。看過這一郵件我不禁失眠了。

　　在教研科研的錘煉下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升：教學(xué)成績、綜合評(píng)估成績?cè)谌��?zhèn)連年第一，連續(xù)20xx年被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，多次被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)單位。學(xué)校先后被命名為：泰安市數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基地，泰安市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，泰安市教學(xué)示范學(xué)校，泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，泰安市特色鮮明學(xué)校等，今年教師節(jié)又被評(píng)為“泰安市教書育人先進(jìn)單位。

　　(三)幸福教育，幸福師生

　　根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，我們把辦幸福學(xué)校，做幸福教師，育幸福學(xué)生，實(shí)施“幸福教育工程”列入了學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

　　上學(xué)期開學(xué)后的第三天，我們就召開了 “創(chuàng)建幸福校園精細(xì)化管理年啟動(dòng)大會(huì)”;第二周，我們就以教職工大會(huì)的形式討論并通過了貫穿于本學(xué)年的核心主題《“學(xué)校大發(fā)展，我該怎么辦”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，相繼開展了幸福教育系列活動(dòng)，如“立足中心校園，享受職業(yè)幸福”的教師演講活動(dòng)，“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”的學(xué)生演講活動(dòng)，“關(guān)愛學(xué)生，做幸福班主任”的班主任論壇活動(dòng)，“展我才藝，炫我風(fēng)采”的教師素養(yǎng)競賽活動(dòng)等，并組織全體黨員到徂徠山紀(jì)念碑前重溫黨的誓詞。通過系列活動(dòng)的開展，形成了“構(gòu)建幸福校園、彰顯幸福文化、成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生、打造幸福課堂”的良好局面。

　　范鎮(zhèn)的張立強(qiáng)校長在我校參加“駐校培訓(xùn)活動(dòng)”回去后，在發(fā)給我的郵箱里寫到：“山口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們細(xì)致的關(guān)懷和照顧，在你們學(xué)校度過了一個(gè)充實(shí)而幸福的一周，你們團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，你們舉辦的豐富多彩的活動(dòng)，你們濃厚的教研氛圍……都深深地吸引了我，作為一名山口中心人，你們是幸福的，作為一名學(xué)習(xí)者，我也是幸福的，再次表示感謝!”。

　　黃前的申燕主任在駐校培訓(xùn)總結(jié)中寫到：作為教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí),這在我年輕的生命中還是第一次。不得不說，在山口鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一天，我都深有感觸，感動(dòng)于一種堅(jiān)持的力量，一種灑脫的美麗，一種團(tuán)結(jié)的力量，一種幸福的洋溢……

　　做幸福的教師，是山口中心人的目標(biāo);幸福地做教師，是山口中心人的踐行;感受到教師的幸福，是山口中心人的成功;追尋教育的人生幸福，是山口中心人生命的意義;得到家長與社會(huì)的認(rèn)可、學(xué)生的尊重與愛戴，是山口中心人真正的職業(yè)幸福!

　　幸福快樂的山口中心人，在自己創(chuàng)建的幸福校園里，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。人人胸中有夢(mèng)，個(gè)個(gè)心中有愛，身上有情，手中有書，眼中有事，每個(gè)人都追尋著屬于自己的那份職業(yè)幸福感。你問他們累嗎?他們會(huì)告訴你，很疲憊;你問他們苦嗎?他們會(huì)告訴你，不輕松;你問他們忙嗎?他們會(huì)告訴你，很緊張;你問他們有何感受?他們一定會(huì)對(duì)你說：“工作在中心校園，我很幸福!”

　　三、凝心聚力，打造精品，片區(qū)處處展新貌

　　去年八月，局領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任了小學(xué)東部片區(qū)的組長。我不負(fù)重托，帶領(lǐng)全片區(qū)的老師們雷厲風(fēng)行，投入了如火如荼的片區(qū)教研活動(dòng)中。

　　(一)措施得力，行動(dòng)迅速

　　根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們東部片區(qū)，行動(dòng)迅速，立即召開了片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)主任、教研員座談會(huì)和100多人參加的“片區(qū)教研動(dòng)員大會(huì)”。大家統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)：守住底線，立足實(shí)際，立足學(xué)校，立足課堂，立足質(zhì)量，片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處展新貌。

　　(二)齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌

　　我們先后在片區(qū)五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行了《科學(xué)》、《英語》、《數(shù)學(xué)》、《語文》和《品德》五個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)研討會(huì)。每次研討會(huì)都是座無虛席，尤其是觀課后的研討和評(píng)課，氣氛異常熱烈。執(zhí)教老師講得開放，上課學(xué)生說得盡情，聽課老師聽得投入，評(píng)課老師評(píng)得激情。

　　我們的每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，有感悟。每次活動(dòng)都突出一主題，研討一專題，解決一問題。難忘我們的首次研討活動(dòng)，在《科學(xué)》研討課的評(píng)課、議課時(shí)，范鎮(zhèn)的江煥慶老師被現(xiàn)場的氣氛所感染，按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，有感而發(fā)，還即興寫下了一首小詩傳到主席臺(tái)。

　　更難忘在祝陽鎮(zhèn)舉行“集體備課暨階段性總結(jié)會(huì)”時(shí)，是去年冬季最為寒冷的一天，零下14度，而且大雪飄飄，但絲毫沒有阻擋和影響老師們參與片區(qū)活動(dòng)的積極性。雖然雪大路滑，但卻沒有人遲到，雖然整整一個(gè)上午沒有休息，但也沒有人隨意離開會(huì)場。大家聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，學(xué)得虛心。這即是寒風(fēng)中的熱情、大雪中的激情，更是老師們對(duì)片區(qū)教研的一片鐘情。每一次活動(dòng)都是一次華麗的轉(zhuǎn)身，每一次活動(dòng)都是一次完美的蛻變，每一次活動(dòng)都是一次質(zhì)的升華與飛躍!

　　每次組織活動(dòng)，我們都周密計(jì)劃，精心安排。如我們的片區(qū)備課，在組織備課活動(dòng)前先設(shè)計(jì)和規(guī)范統(tǒng)一的格式，大到理念的體現(xiàn)，備課環(huán)節(jié)的要求。小到頁面設(shè)置、表格式樣，字體字號(hào)等，僅備課我們就經(jīng)歷了八個(gè)環(huán)節(jié)。

　　為不誤學(xué)時(shí)，本學(xué)期的備課，我們?nèi)�是在暑假中進(jìn)行的，從7月20日布置和備課任務(wù)到8月27日完成定稿，8個(gè)環(huán)節(jié)走下來總共經(jīng)歷了38天，承擔(dān)備課任務(wù)的老師門犧牲假期，耐著炎熱，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。我個(gè)人也幾乎經(jīng)歷了備課的每個(gè)過程，天天坐在電腦前，泡在整理教案中，一坐就是十四、五個(gè)小時(shí)，午夜零點(diǎn)前幾乎沒有休息過。僅本學(xué)期一至六年級(jí)五個(gè)學(xué)科的備課就有26個(gè)科目2601頁，這些備課，我至少是整理過兩遍。并為每本備課整理了前言、教學(xué)計(jì)劃、周次安排等，還編寫了“二次備課指南”裝訂在教案前面，為教師教學(xué)的正常使用贏得了主動(dòng)權(quán)。我們不敢說我們的片區(qū)備課是優(yōu)秀精品，但我們能問心無愧的說，我們盡心做到了極致。

　　雖然我們的片區(qū)教研之路才剛剛走過一年多的歷程，但體會(huì)是深刻的，收獲是巨大的，成效是顯著的。在本次大會(huì)上片區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就有3個(gè)受到了表彰。片區(qū)教研不僅讓我們共享了資源，共享了思想，感悟了活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)了成長的歷程。還讓我們收獲了智慧，收獲了能力，收獲了友誼，收獲了片區(qū)教研無限的希望!

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們將以本次教學(xué)工作會(huì)為契機(jī)，努力工作，使我們學(xué)校、我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)、我們片區(qū)的教育教學(xué)工作，再上新水平，再躍新臺(tái)階，爭取在明年的教學(xué)工作會(huì)上，再向大家交流新做法，匯報(bào)新體會(huì)，分享新收獲!

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇2

　　各位校長、主任、同志們：

　　上午好!今天是合區(qū)之后召開的第一次教學(xué)工作會(huì)議，主要目的是更好地落實(shí)市、區(qū)教育行政工作會(huì)議和市教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，研究和部署新學(xué)期的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期教學(xué)工作將以市區(qū)教育行政工作會(huì)議和市教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)哈爾濱市“實(shí)現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標(biāo)和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學(xué)期的教學(xué)工作將以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，提高教研員(培訓(xùn)者)理論研究和實(shí)踐引領(lǐng)能力，提高校長的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，提高教師落實(shí)課標(biāo)、實(shí)施有效教學(xué)的能力。發(fā)揮三支隊(duì)伍的整體功能，為全區(qū)教育事業(yè)的健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。圍繞上述工作思路，本學(xué)期乃至今后一段時(shí)期，我們將著力抓好以下七個(gè)方面工作。

　　一、以構(gòu)建生命課堂為突破口，進(jìn)一步深化課程改革

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)改革是關(guān)鍵。以往我們過于看重教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，而對(duì)于提高質(zhì)量的過程重視不夠。走進(jìn)新課程幾年來，我們一直關(guān)注課堂教學(xué)的改革，盡管取得了一些進(jìn)展，但是依舊沒有改變“課堂是教師展示的舞臺(tái)、學(xué)生的訓(xùn)練場、知識(shí)傳授的場所、教師教學(xué)行為模式化運(yùn)行的場所”的傳統(tǒng)局面。學(xué)生仍然沒有改變“接收知識(shí)的容器”的角色，教學(xué)質(zhì)量的提高主要還是靠“日光加燈光，時(shí)間加汗水”換來的。師生負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)效益低下，課堂上師生的生命沒有得到應(yīng)有的尊重。因此，我們提出“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，目的就是要關(guān)注教學(xué)效益，回歸生命課堂。

　　課堂究竟是一個(gè)什么樣的場所?新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要把學(xué)生看成是“活生生的人”，看成是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體。人的生命不僅僅是一個(gè)活著的有機(jī)體，生命的價(jià)值更應(yīng)該體現(xiàn)出一種精神、一種活力，體現(xiàn)出人的尊嚴(yán)。因此新課程的課堂應(yīng)該是由知識(shí)課堂向生命課堂轉(zhuǎn)變，由只關(guān)注知識(shí)的傳授向關(guān)注師生生命與生命交流的轉(zhuǎn)變。使課堂成為師生生命的彼此成就、彼此培育、相互激活、共同生長的場所，展現(xiàn)生命活力、提高生命質(zhì)量、提升生命價(jià)值。本學(xué)期開始，我們將從以下三個(gè)方面積極探索和實(shí)踐。

　　(一)努力使課堂成為生命生長的田園。這種生命生長即生命的發(fā)展，并且是師生共同發(fā)展。首先，校長要關(guān)注教師的生命狀態(tài)，尊重教師的生命價(jià)值，思考和研究如何將老師從繁重的、低效的工作中解脫出來，這樣才能激發(fā)教師對(duì)學(xué)生生命尊重的情感，才能使教師投入更多的精力去關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。教師在課堂教學(xué)中，一要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把課堂真正還給學(xué)生，教師重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行組織、調(diào)控和指導(dǎo)，并及時(shí)給予激勵(lì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)高質(zhì)量高效率地進(jìn)行。二是要尊重學(xué)生生命的存在與權(quán)力。教師對(duì)學(xué)生的尊重，首先是要正視學(xué)生生命的存在，要有強(qiáng)烈的生命意識(shí)，同時(shí)還要意識(shí)到學(xué)生和我們成人一樣有做人的尊嚴(yán)。另外，要尊重學(xué)生的個(gè)性，不能用成人的眼光去認(rèn)識(shí)和要求不同年齡特點(diǎn)的學(xué)生，允許與眾不同的個(gè)性存在甚至是張揚(yáng)。三是要精心呵護(hù)學(xué)生的生命使其健康成長。人的生命可以從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面來詮釋，應(yīng)該說人的物質(zhì)形態(tài)的生命是很頑強(qiáng)的，但是人的精神生命往往是很脆弱的，例如人的自尊心和自信心，正如蘇霍姆林斯基所說，那是極為敏感的角落，需要小心呵護(hù)，一不小心可能就傷害了它。現(xiàn)實(shí)中扼殺學(xué)生精神生命的教育現(xiàn)象很普遍，學(xué)生失去了自尊、沒有了自信，我們的教學(xué)準(zhǔn)備再充分，教學(xué)水平再高，教學(xué)效果一定不會(huì)好，何談?dòng)行Ы虒W(xué)。還是蘇霍姆林斯基所說：“教師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。”四是使興趣不同特點(diǎn)各異的學(xué)生都積極參與和投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)生命生長的過程。新課堂是化結(jié)果為過程的教學(xué)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中，要重視學(xué)生親歷、經(jīng)過、感悟、內(nèi)化、反思等。五是關(guān)注全體學(xué)生的生命發(fā)展。課堂教學(xué)中，讓每一名學(xué)生得到均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，是教育公平的體現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)的尊重。校長、教研員、教師齊心協(xié)力，努力改變課堂是成績好的學(xué)生或者是活躍的學(xué)生表演的舞臺(tái)的局面，要改變這種局面，關(guān)鍵是讓教師真正做到心中有學(xué)生。六是努力使學(xué)生的生命得到全面發(fā)展。課堂不僅僅是使學(xué)生掌握豐富的知識(shí)，促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展，而是還要努力使學(xué)生的智慧、情感、意志、人格、氣質(zhì)、個(gè)性、審美等都得到發(fā)展。七是尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)性化發(fā)展。樹立多元的質(zhì)量觀，尊重學(xué)生的獨(dú)特感悟，鼓勵(lì)學(xué)生有與眾不同的主張和見解，為學(xué)生創(chuàng)造展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道走向成功。八是實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生生命的可持續(xù)發(fā)展，首先就是要保護(hù)并培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的愿望與動(dòng)力，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段，激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣，使學(xué)生身心健康、有良好的意志品質(zhì)比什么都重要。其次使學(xué)生具備必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，這一點(diǎn)我們做的有過之無不及。第三，更重要的是讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的方法和能力。

　　(二)努力使課堂成為生命享受的樂園。人生的理想境界應(yīng)該是快樂和幸福，快樂和幸福在某種意義上說是一種體驗(yàn)和感受。教師的職業(yè)生涯中很多時(shí)間在課堂度過，學(xué)生在課堂的時(shí)間更長。如果師生在課堂上很少體驗(yàn)到快樂與幸福，師生的生命狀態(tài)可想而知，那么課堂教學(xué)就不會(huì)有更好的效果。使課堂成為師生生命享受的樂園，是我們不懈努力的方向。讓學(xué)習(xí)成為快樂的事情，讓教學(xué)成為快樂的事情，這是教學(xué)的返璞歸真。師生共同創(chuàng)造快樂，感受快樂，體驗(yàn)快樂，以一種愉悅的心情投入教和學(xué)當(dāng)中，必將收到事半功倍的效果。營造師生心理安全的人際關(guān)系和課堂氛圍，情景式、問題牽動(dòng)式、自主、合作、探究式的教學(xué)策略的有效運(yùn)用，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)等等都是快樂產(chǎn)生的源泉。

　　(三)努力使課堂成為生命創(chuàng)造的學(xué)園。創(chuàng)造性是主體性的核心，人的主體性是與生俱來的但往往是潛在的，需要喚醒和激活。第斯多惠說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。“教學(xué)有法，但無定法”，不能受固有模式的束縛，要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新，校長要給老師以發(fā)揮創(chuàng)造的空間，提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，教師要為學(xué)生營造創(chuàng)造的氛圍，張揚(yáng)學(xué)生鮮活的個(gè)性，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。新課程注重課堂的生成性原因也正在于此。

　　希望關(guān)注生命的課堂教學(xué)隨著新課程改革的不斷深入，通過我們共同努力能夠呈現(xiàn)在我們面前!

　　二、以有效教學(xué)作為焦點(diǎn)，推進(jìn)“生命課堂”的構(gòu)建

　　基礎(chǔ)教育階段師生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)成為一種社會(huì)問題，這里面有深層次的社會(huì)、文化等多種因素，但是不能以此作為托詞而不去研究和關(guān)注。我們搞基礎(chǔ)教育管理、研究、實(shí)踐的教育工作者在“減負(fù)”工作中應(yīng)該有所作為，突破口就是提高課堂教學(xué)的有效性。

　　(一)向教學(xué)管理要效益

　　要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)為中心的思想，在提高課堂教學(xué)效益上下大力氣，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立健全符合新課程理念的學(xué)校教學(xué)管理制度，從學(xué)校、教研組、班級(jí)等不同層面加大力度，科學(xué)管理，向教學(xué)管理要效益。制度建設(shè)一定要從實(shí)際出發(fā),服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有利于教學(xué)效益的提高。本學(xué)期，各學(xué)校要在加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理上下功夫，切實(shí)發(fā)揮教研組在校本研修中的作用。進(jìn)修學(xué)校教研部門要加強(qiáng)教研組建設(shè)的指導(dǎo)和考核工作，總結(jié)和推廣好的典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　(二)向教學(xué)研究要效益

　　樹立“教師即研究者、問題即課題、教室即研究室、教師群體即研究共同體、成長即成果”的研究意識(shí)，力戒形式主義，克服功利主義。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下三方面的工作。

　　一是加強(qiáng)和完善教師專業(yè)社群的構(gòu)建，切實(shí)發(fā)揮其功能。專業(yè)社群在某種意義上可以理解成“研究團(tuán)隊(duì)”或教師群體，如學(xué)科組(教研組)、年級(jí)組、備課組、課題組以及“師徒制”中的新老教師合作體等，但是能夠成為真正意義的專業(yè)社群的并不多見。專業(yè)社群不同于一般的教師群體，至少表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是專業(yè)社群中的成員應(yīng)有共享的愿景(帶有超越現(xiàn)狀性質(zhì)的愿景)和明確的專業(yè)關(guān)注。二是具有有效的交流機(jī)制(基本保證)。三是有開放與變革的意愿，這是不同于一般教師群體的重要特點(diǎn)，專業(yè)社群中的成員，愿意為共享的愿景而自覺地作出觀念與行為上的改進(jìn)。實(shí)際就是真正意義的學(xué)習(xí)型組織。各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教師專業(yè)社群的構(gòu)建，特別是切實(shí)發(fā)揮教研組、備課組在教科研中的作用，各校教研組、備課組要確定有價(jià)值教學(xué)問題，給予持續(xù)關(guān)注和研究，教研員負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，可以作為課題研究的，科研部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理。進(jìn)修學(xué)校教科研部門人員將有計(jì)劃地深入到學(xué)校，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。本學(xué)期開始，教研員在沒有集中教研的一周深入到學(xué)校參與學(xué)校教研組的校本研修，各學(xué)校在制定工作計(jì)劃時(shí)要把教研組建設(shè)納入其中，學(xué)期初要制定教研組學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。此外，教研員還將組織建設(shè)以學(xué)科名優(yōu)骨干教師為龍頭的研究團(tuán)隊(duì)，針對(duì)教學(xué)中共性的、有實(shí)際價(jià)值的問題進(jìn)行研究，成果共享。

　　二是研究的問題要圍繞“有效教學(xué)”、“構(gòu)建生命課堂”這個(gè)核心。不能好高騖遠(yuǎn)，好大喜功。實(shí)施新課程已經(jīng)一個(gè)循環(huán)，取得的成績有目共睹，但是問題仍然不少，尤其是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重問題不但沒有得到有效遏制，反而有愈演愈烈之勢(shì)，教學(xué)效益低下是造成負(fù)擔(dān)過重的重要原因之一。為此本學(xué)期乃至今后相當(dāng)一定時(shí)期，我們要在改進(jìn)教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上下功夫。貫徹精講精練的原則，精心設(shè)計(jì)教學(xué)：例如教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的優(yōu)化、教學(xué)資源的選擇、媒體手段的使用，包括精選習(xí)題等等。此外還要特別加強(qiáng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力以及新型師生關(guān)系的構(gòu)建的研究，真正達(dá)到學(xué)生喜歡教師，進(jìn)而喜歡這門學(xué)科，最終學(xué)好這門學(xué)科的目的。

　　三是研究的形式既要有創(chuàng)新，又要切合實(shí)際。避免走過場，應(yīng)付檢查，流于形式。構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和區(qū)情、校情的教研文化，營造民主、和諧的研究氛圍，提倡互動(dòng)的研究方式，使教師都參與到研究中來。例如學(xué)術(shù)沙龍、課例研究、案例研究、行動(dòng)研究、資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教研、競賽比武等等都是一些行之有效方式，各校可根據(jù)自己實(shí)際情況選擇和在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

　　進(jìn)修學(xué)校將加強(qiáng)這方面的視導(dǎo)和評(píng)估工作，對(duì)于教研組等專業(yè)社群建設(shè)方面成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)實(shí)在在進(jìn)行研究且有成果的典型進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，通過適當(dāng)?shù)男问浇o予展示和推廣。

　　(三)向教學(xué)過程要效益

　　抓好備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。課程改革幾年來，各校都形成了一些行之有效的做法，但是還有很大的提升空間，特別是有效性方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　一是關(guān)注教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。提高備課的有效性，要從明晰教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)把握學(xué)情、有效利用教材、充分準(zhǔn)備資源以及教學(xué)預(yù)設(shè)上狠下功夫。備課的形式不一定要整齊劃一，可根據(jù)具體情況而定，關(guān)鍵要落到實(shí)處，保證備課的質(zhì)量。

　　二是關(guān)注教學(xué)實(shí)施的有效性。課堂教學(xué)的有效實(shí)施，采用科學(xué)、有效的教學(xué)策略是關(guān)鍵。采用何種教學(xué)策略，要考慮師情、學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容等多種因素，實(shí)踐證明，下列一些教學(xué)策略：例如問題教學(xué)策略、情景教學(xué)策略、建構(gòu)主義教學(xué)策略、自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略及探究學(xué)習(xí)教學(xué)策略等都是行之有效的，教師要理解這些教學(xué)策略的內(nèi)涵，教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常是幾種策略綜合使用。此外，要提高課堂教學(xué)的有效性，除了科學(xué)選擇教學(xué)策略以外，還要在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。例如教學(xué)指導(dǎo)的有效性、教學(xué)互動(dòng)的有效性、課堂管理的有效性、課堂練習(xí)的有效性等等。

　　三是關(guān)注作業(yè)(練習(xí))的有效性。作業(yè)(練習(xí))設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋、評(píng)價(jià)等作用，是教學(xué)中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生作業(yè)機(jī)械重復(fù)、思維含量低、形式單調(diào)、沒有差異性等等，學(xué)生厭煩，老師頭痛。本學(xué)期各學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)(包括練習(xí))設(shè)計(jì)的研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循：服務(wù)于教學(xué)目的，難易適度，作業(yè)量適當(dāng)，注意變化性、多樣性、趣味性和差異性，具有促使學(xué)生進(jìn)步的特性等原則。提倡“開放——活動(dòng)型作業(yè)”、“差異性作業(yè)”、“綜合性作業(yè)”、“趣味性作業(yè)”、“小組合作式作業(yè)”、“突出實(shí)踐性的作業(yè)”、“家長與學(xué)生合作完成的作業(yè)”等多種作業(yè)形式，使學(xué)生從題海中解脫出來，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教研員在聽課調(diào)研過程中要加強(qiáng)這方面的監(jiān)控和指導(dǎo)。

　　四是關(guān)注教學(xué)反思的有效性。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，沒有認(rèn)真的教學(xué)反思，難以實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)。教學(xué)反思是個(gè)耳熟能詳?shù)脑掝}，今天之所以再提起，是因?yàn)榉此歼�沒有成為大多數(shù)教師的教學(xué)行為，反思的問題還只是停留在粗淺的層面上。教學(xué)后的反思不在多，貴在精和實(shí)。可重點(diǎn)在以下方面重點(diǎn)關(guān)注：一是關(guān)注課堂的生成性。在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)如何，學(xué)生的討論有哪些精彩的成果，課堂上生成了那些有價(jià)值的問題等等，這些都可為下次備課提供可借鑒的素材，使“備學(xué)生”有據(jù)可依，真正落到實(shí)處。二是關(guān)注規(guī)律的形成。課堂教學(xué)中教師總會(huì)有所感悟，將這些感悟記下來，從中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)點(diǎn)滴的教學(xué)規(guī)律，并思考提煉出實(shí)用而創(chuàng)新的教學(xué)方法。三是關(guān)注課堂精彩之處。四是關(guān)注失敗之處。五是關(guān)注靈感的產(chǎn)生。課堂教學(xué)中，隨著師生之間、生生之間思維的碰撞，有時(shí)教師會(huì)從學(xué)生那里得到靈感，甚至產(chǎn)生頓悟。教師應(yīng)該把這些“智慧的火花”及時(shí)記錄下來。

　　五是關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位，因此教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、方法等都要重新考量。評(píng)價(jià)的主要對(duì)象要從教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，更要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、能力等等。對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)也要圍繞學(xué)生制定，以學(xué)論教。注意使被評(píng)價(jià)者知道自己當(dāng)前所處的狀態(tài)和要努力發(fā)展的方向。

　　本學(xué)期，將以活動(dòng)為載體，將上述“五個(gè)關(guān)注”落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步優(yōu)化，向教學(xué)過程要效益。

　　(四)向“教師”素質(zhì)要效益

　　一是提高教研員(培訓(xùn)者)研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)能力。教研員將為基層學(xué)校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)。教研員的“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)”能力是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要保證。根據(jù)區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校的特點(diǎn)，區(qū)級(jí)教研部門應(yīng)該成為區(qū)域內(nèi)教學(xué)研究中心，區(qū)級(jí)教研員應(yīng)該將教學(xué)研究的重點(diǎn)定位在先進(jìn)的理念如何轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為上，要與基層學(xué)校和廣大教師建立合作伙伴關(guān)系，共同探索和解決遇到的困惑和問題。教研員作為新課程改革共同體中的一名成員，要帶著疑問、困惑和理性先行，做好專業(yè)引領(lǐng)。另外，教研員還要經(jīng)常傾聽一線教師的聲音，了解一線教師的困惑，給基層學(xué)校和教師實(shí)實(shí)在在的、具體的幫助和指導(dǎo)。為了避免教研員在研究指導(dǎo)過程中紙上談兵、脫離實(shí)際，本學(xué)期開始，如果時(shí)機(jī)成熟，將初步嘗試教研員在中小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　二是提高校長的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力是校長的核心能力，其中教學(xué)管理能力非常重要。校長不僅要重視教學(xué)工作，加強(qiáng)制度建設(shè)，而且還應(yīng)該至少精通一門學(xué)科的教學(xué)，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。要經(jīng)常深入課堂，深入教研組、備課組，一是有助于及時(shí)了解真實(shí)情況，二是使指導(dǎo)和管理更科學(xué)和有的放矢。校長(特別是教學(xué)校長)的聽評(píng)課能力尤為重要，也是近幾年來忽視了的問題。本學(xué)期干訓(xùn)部和教研部將進(jìn)一步聯(lián)合，把提高校長(特別是教學(xué)校長)的聽評(píng)課能力作為提高校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的突破口，通過各種有效的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校管理者業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力的提高。

　　三是提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力。教師的專業(yè)素質(zhì)決定著課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，下學(xué)期，我們將恢復(fù)在全區(qū)內(nèi)舉行的旨在提高教師專業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效益的比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容將圍繞“有效教學(xué)”和“生命課堂”這個(gè)主題，涉及新課程理念、教師的專業(yè)知識(shí)和技能以及課堂教學(xué)實(shí)踐等方面，要體現(xiàn)出不同學(xué)科特點(diǎn)，例如解題能力、實(shí)驗(yàn)技能、版圖版畫、口語水平等等。比賽形式在原來基礎(chǔ)上將有所創(chuàng)新，具體方案將另行公布。本學(xué)期的研、訓(xùn)工作也將以‘提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力’為主線，各學(xué)校要開展行之有效的活動(dòng)，使所有一線教師得到鍛煉，專業(yè)素質(zhì)得到提高，準(zhǔn)備的過程就是很好地提高過程。

　　三、推進(jìn)“陽光助教”行動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　一是配合市里繼續(xù)做好貧困地區(qū)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校工作。二是繼續(xù)深入開展符合我區(qū)特色的“陽光助教”活動(dòng)。本學(xué)期開始，教研、培訓(xùn)等部門進(jìn)一步加強(qiáng)合作，在我區(qū)開展“四個(gè)一“模式的援教活動(dòng)，即聽一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課，備一階段課，送一批對(duì)教師教學(xué)有用的資源，為農(nóng)村薄弱學(xué)校青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供更為實(shí)在的幫助。

　　四、配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作

　　按照市、區(qū)教育局，市教育研究院的有關(guān)要求，配合做好課改后的教育教學(xué)總結(jié)工作。圍繞新課程與課堂教學(xué)，校本研修與教師專業(yè)化，課程的實(shí)施與開發(fā)，新課程與考試評(píng)價(jià)改革，新課程教學(xué)常規(guī)建設(shè)與學(xué)校課程，學(xué)校管理等五個(gè)專題進(jìn)行。本學(xué)期，我們還將圍繞課改幾年來出現(xiàn)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性更強(qiáng)的專題調(diào)研。

　　五、加大科研工作力度，增強(qiáng)教育科研實(shí)效性

　　以市教育局提出的科研要為教育決策、教育管理和教育改革服務(wù)的精神為指導(dǎo)，圍繞“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作主題，以“實(shí)施課題牽動(dòng)策略，增強(qiáng)科研實(shí)效性”為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校本科研的指導(dǎo)服務(wù)工作，充分發(fā)揮科研協(xié)作體的作用，通過點(diǎn)面結(jié)合的形式提高科研能力。

　　六、加強(qiáng)資源建設(shè)工作，充分發(fā)揮“教師學(xué)習(xí)與資源中心”的作用

　　使進(jìn)修學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)與資源中心，是上級(jí)有關(guān)部門對(duì)我們的要求，也是我們努力追求和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。根據(jù)區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校的職能定位，在資源建設(shè)過程中，我們將從以下三個(gè)方面加大力度，并在今后的工作中不斷完善。

　　(一) 加強(qiáng)人力資源建設(shè)

　　一是加強(qiáng)培訓(xùn)者素質(zhì)提高工作，提高教研員(培訓(xùn)者)的引領(lǐng)能力。二是加強(qiáng)學(xué)科教師專業(yè)社群建設(shè)工作。構(gòu)建“骨干引領(lǐng)，問題牽動(dòng)”的學(xué)科教師專業(yè)社群，是本學(xué)期人力資源建設(shè)重點(diǎn)工作之一，切實(shí)發(fā)揮骨干教師團(tuán)隊(duì)的輻射作用，推動(dòng)全體學(xué)科教師整體素質(zhì)提高。

　　(二) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

　　利用網(wǎng)絡(luò)迅捷、超時(shí)空、容量大等優(yōu)勢(shì)，拓寬資源渠道，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源建設(shè)和教師培訓(xùn)中的作用。

　　一是網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)建設(shè)。進(jìn)修學(xué)校各部門將根據(jù)自己工作特點(diǎn)和實(shí)際需求，將本部門的資源平臺(tái)進(jìn)一步完善，不斷豐富學(xué)習(xí)資源，為全區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)提高提供服務(wù)。

　　二是網(wǎng)上工作室建設(shè)。本學(xué)期將初步嘗試教研員網(wǎng)上工作室建設(shè)。并以德育部做試點(diǎn)，初步建立“班主任網(wǎng)上工作室”。希望能夠拿出成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)此項(xiàng)工作的有效開展。

　　七、加強(qiáng)中學(xué)畢業(yè)班工作

　　20xx年，合區(qū)后新的香坊區(qū)中、高考都取得了可喜的成績。這些成績的取得，與各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所領(lǐng)導(dǎo)的廣大教師辛勤工作是分不開的，特別是畢業(yè)學(xué)年的廣大教師、教研部門付出了更多的辛苦。本學(xué)期已經(jīng)到了復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要本著對(duì)每一位畢業(yè)班學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來認(rèn)識(shí)畢業(yè)班工作。我們的目標(biāo)：確保我區(qū)中、高考成績?cè)谌�市的領(lǐng)先地位。對(duì)畢業(yè)班工作提出以下幾點(diǎn)要求：

　　(一) 科學(xué)謀劃復(fù)習(xí)策略

　　對(duì)于初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，宏觀上可把中考前這大約三個(gè)半月的時(shí)間分為三個(gè)階段(各校可以根據(jù)校情自定)：現(xiàn)在開始到市模擬考試前，市模擬考試后到六月初，六月初到中考前。將四次模擬考試列入復(fù)習(xí)工作計(jì)劃之中，最大限度發(fā)揮模擬考試的功能。第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意系統(tǒng)性、全面性和綜合性，一般以系統(tǒng)和全面為主。系統(tǒng)性主要是指讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)，在頭腦中有較清晰的認(rèn)識(shí);全面性主要是指對(duì)所有的考點(diǎn)要面面俱到;綜合性主要是指復(fù)習(xí)的難度應(yīng)該達(dá)到中考要求。第二階段的復(fù)習(xí)要注意診斷性、針對(duì)性和綜合性。三者并重、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)市模試題難度及題型、學(xué)生考試情況及有關(guān)精神，這一階段復(fù)習(xí)在選題時(shí)應(yīng)注意針對(duì)中考、針對(duì)學(xué)生存在的問題(知識(shí)掌握與運(yùn)用、應(yīng)試心理及能力等)等，對(duì)學(xué)生的問題及時(shí)給予糾正，同時(shí)要有選擇的用好模擬題，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。第三階段的重點(diǎn)就是針對(duì)性。針對(duì)中考。

　　各高中學(xué)校，也要根據(jù)本校實(shí)際情況，科學(xué)制定高考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，使工作有章可循，避免盲目性。

　　(二)提高復(fù)習(xí)課的效率

　　一是校長(特別是教學(xué)校長)應(yīng)靠前指揮。關(guān)注畢業(yè)班，深入班級(jí)、備課組、課堂，掌握第一手材料，加強(qiáng)教師和學(xué)生的思想工作，做好各學(xué)科的協(xié)調(diào)工作。

　　二是加強(qiáng)集體備課。杜絕不備課上講臺(tái)、以卷子代替教案的現(xiàn)象發(fā)生。要在復(fù)習(xí)方法的選擇、提高選題的針對(duì)性、提高試卷講評(píng)的實(shí)效性、加強(qiáng)對(duì)題的分析和研究上多下功夫。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　三是復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)生的個(gè)體差異。不能輕易放棄任何一名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同程度，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)設(shè)置以及課后輔導(dǎo)上，盡量滿足不同學(xué)生的不同需求。

　　四是加強(qiáng)反饋。采用行之有效的方式，注意復(fù)習(xí)效果的反饋，避免盲目性。

　　(三)開展切實(shí)可行的教研活動(dòng)。

　　加強(qiáng)畢業(yè)班教師對(duì)課標(biāo)、教材及考試說明的研究，開展不同類型的專題復(fù)習(xí)課研究活動(dòng)，開展學(xué)科解題、命題、改編題的研究活動(dòng)，使畢業(yè)班教師從方向、方式到方法上有質(zhì)的提升。

　　(四)開好兩個(gè)會(huì)議

　　一是開好初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把我區(qū)畢業(yè)班工作中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)，在全區(qū)范圍進(jìn)行交流，在各初中學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流的基礎(chǔ)上，教研部門認(rèn)真總結(jié)多年來我區(qū)畢業(yè)班教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，形成符合我區(qū)特點(diǎn)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見。

　　二是開好初中畢業(yè)學(xué)年質(zhì)量分析會(huì)。在四月末召開質(zhì)量分析會(huì)，針対區(qū)一模和市模進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)工作進(jìn)行簡要總結(jié)，完善和調(diào)整下階段的復(fù)習(xí)工作;根據(jù)20xx年中考情況和市模成績等，對(duì)20xx年中考情況進(jìn)行分析和預(yù)測，同時(shí)為報(bào)考提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

　　各位校長、主任，教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)已經(jīng)明確，希望我們?cè)趨^(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，爭取在新的學(xué)期、新的一年取得新的更大的成績，為我區(qū)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家上午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心就小學(xué)教學(xué)工作向大家交流匯報(bào)三個(gè)方面的問題：

　　一、群策群力，盡心盡力，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高

　　一年來，全鎮(zhèn)各小學(xué)依據(jù)評(píng)估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，奮力進(jìn)取，使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作又創(chuàng)新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上，今年再次被評(píng)為全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，綜合排名全區(qū)第二，贏得了區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全鎮(zhèn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學(xué)教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!

　　回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個(gè)方面：

　　一是全方位調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立校”的良好氛圍空前濃厚，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻(xiàn)、成績突出的先進(jìn)單位和個(gè)人：鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，連續(xù)兩年承擔(dān)了全區(qū)小學(xué)校長駐校培訓(xùn)和全區(qū)小學(xué)管理干部流動(dòng)現(xiàn)場會(huì)等活動(dòng)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)先進(jìn)做出了突出貢獻(xiàn)。東村小學(xué)創(chuàng)新管理，全面育人，連續(xù)7 年被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，新莊小學(xué)以人為本，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性，今年再次被評(píng)為區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位。東碾疃小學(xué)崇尚質(zhì)量，真抓實(shí)干，創(chuàng)造了近年來學(xué)校教學(xué)工作的輝煌，今年繼續(xù)保持了全鎮(zhèn)的先進(jìn)位次。

　　全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、扎實(shí)工作，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)先進(jìn)做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　二是堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，教學(xué)常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進(jìn)視導(dǎo)方式，充分發(fā)揮教研會(huì)的作用，定期檢查教學(xué)常規(guī)，細(xì)致掌握教學(xué)管理現(xiàn)狀，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助整改。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵(lì)、調(diào)控和杠桿作用。

　　三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學(xué)效益進(jìn)一步提高。一年來老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷研究和創(chuàng)新，使教學(xué)活動(dòng)更加開放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果更加優(yōu)良。

　　二、正視不足，居安思危，進(jìn)一步增強(qiáng)保優(yōu)爭先的責(zé)任感和使命感

　　過去的一學(xué)年，我們雖然取得了一定成績，但是，也必須清醒地看到，還有許多困難和問題擺在我們的面前：

　　一是我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展水平與上級(jí)的要求，社會(huì)的期盼，還有較大的差距。 例如教育教學(xué)質(zhì)量的不均衡性現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，在上學(xué)年全鎮(zhèn)小學(xué)的綜合評(píng)估中，教學(xué)成績的差距高達(dá)8 分以上，綜合評(píng)估成績的差距高達(dá)21.3 分。學(xué)校內(nèi) 年級(jí)間、學(xué)科間發(fā)展不均衡，學(xué)校內(nèi)不同年級(jí)間、同年級(jí)不同學(xué)科間的差距及同一班級(jí)不同學(xué)科間的差距都有很大的差距，嚴(yán)重影響了全鎮(zhèn)教學(xué)成績的位次。

　　二是個(gè)別單位的教學(xué)管理，還不夠科學(xué)，實(shí)效性差，常規(guī)檢查流于形式，檢查無問題，有問題無解決，解決無時(shí)效，導(dǎo)致辦學(xué)水平低，成績位次差。 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)識(shí)上還存有觀念陳舊，目光短淺，行動(dòng)遲緩，對(duì)教學(xué)及管理投入的精力不夠，不能經(jīng)常性地深入師生、深入課堂，對(duì)教學(xué)和教師的專業(yè)成長缺乏長遠(yuǎn)謀劃，導(dǎo)致正能量降低，學(xué)校活力不足。

　　三是個(gè)別教師事業(yè)心缺乏，責(zé)任感淡化，崗位意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠積極主動(dòng)。備課膚淺，上課敷衍，作業(yè)批改不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不耐心，導(dǎo)致師生關(guān)系不夠融洽，甚至學(xué)生厭煩，家長抱怨。

　　四是學(xué)生管理不到位。管理不細(xì)致，思路陳舊，方法落后，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育缺少深入思考，造成班風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。

　　市教育局張局長 在今年的全市教學(xué)工作會(huì)上， 提出抓質(zhì)量要做到聚精會(huì)神、始終如一、持之以恒，絕不能朝三暮四、有始無終、忽冷忽熱。區(qū)教育局 趙局長在今年的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上明確要求，要 強(qiáng)化措施，攻堅(jiān)克難，旗幟鮮明地抓質(zhì)量。

　　三、強(qiáng)化措施，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新跨越

　　新的學(xué)年，我們要全面落實(shí)市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)定不移地把抓質(zhì)量放在學(xué)校工作的突出位置，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　(一)從嚴(yán)務(wù)實(shí)抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量。

　　各學(xué)校要將教學(xué)工作放在首要位置，絕不能因其他工作而影響和沖擊教學(xué)工作;區(qū)教育局已決定從今年開始，全區(qū)中小學(xué)要落實(shí)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制，并要求各單位在評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等工作中要進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，絕不能讓工作認(rèn)真、成績優(yōu)秀的教師吃虧;同時(shí)，對(duì)教學(xué)成績一貫比較差的教師實(shí)行質(zhì)量問責(zé)制，對(duì)于連續(xù)兩學(xué)期教學(xué)成績居單位末位的教師亮黃牌，當(dāng)年考核不能定為優(yōu)秀，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)樹先資格，對(duì)于連續(xù)三年教學(xué)成績居單位末位的教師將調(diào)出原單位。

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)的危機(jī)感、緊迫感。區(qū)教育局在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上下發(fā)了關(guān)于《在全區(qū)開展“ 比、學(xué)、趕、超” 活動(dòng)的實(shí)施方案》，決定在全區(qū)中小學(xué)開展“ 比、學(xué)、趕、超” 活動(dòng)，并力爭通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化競爭機(jī)制，濃厚競爭氛圍，在全區(qū)上下形成百舸爭流、你追我趕，全員、全方位、多層次多措施抓質(zhì)量的良好局面。剛才韋束國同志也傳達(dá)了我鎮(zhèn)的實(shí)施方案。各單位要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，并制定有針對(duì)性的措施，全力、全方位打好我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　區(qū)教育局今后將在教學(xué)工作評(píng)估中，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，在初中小學(xué)段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校綜合評(píng)估成績下降 3 個(gè)位次(含 3 個(gè))以上，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。同時(shí)教育局要約談教學(xué)質(zhì)量下滑嚴(yán)重的單位負(fù)責(zé)人，對(duì)教學(xué)質(zhì)量長期落后的單位負(fù)責(zé)人，將予以免職。

　　根據(jù)區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)意見，我們也調(diào)整了獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)受獎(jiǎng)單位和個(gè)人都有明確的推薦標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，低于獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的單位和個(gè)人一律不予推薦和獎(jiǎng)勵(lì)，努力提高先進(jìn)性和優(yōu)秀質(zhì)量，讓獲獎(jiǎng)證書升值。不進(jìn)則退，退則被淘汰。 所有這些，讓我們?cè)俅慰吹搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)抓質(zhì)量的決心和力度。

　　(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

　　校長是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要有“ 百尺竿頭，更進(jìn)一步” 的愿望和豪氣。姜局長在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上提出：提高教學(xué)質(zhì)量并不是“ 老大難” ，關(guān)鍵是看一把手重視不重視，用力不用力。并要求校長要做好以下四點(diǎn)：一是靜下心來走進(jìn)課堂。只有堅(jiān)持深入課堂，才能真正把握教學(xué)實(shí)情，才有利于教學(xué)管理。在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，通報(bào)了上學(xué)年全區(qū)中小學(xué)校長聽課數(shù)量，并要求各位校長對(duì)照先進(jìn)找差距，切實(shí)做到經(jīng)常深入課堂。二是沉下心來搞教研。要經(jīng)常參與教研教改活動(dòng)，研究教育教學(xué)工作，努力提高科研能力。三是彎下身子管教學(xué)。校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手，要把管理工作的重心下移到教學(xué)中，深入一線指導(dǎo)教學(xué)，真正成為名副其實(shí)的專家型校長。四是蹲下身子解民憂，做教師的貼心人，想教師之所想，急教師之所急，為教師排憂解難。

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實(shí)際來看，小學(xué)教師隊(duì)伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，教師編制也越來越緊張。各學(xué)校都要把教師培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈。 一是要加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)教師積極向上的良好心態(tài)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇爭一流的工作熱情。區(qū)教育局明確提出，今后在各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中要實(shí)行師德一票否決制。二是要強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　(三)從嚴(yán)抓常規(guī)，務(wù)實(shí)強(qiáng)細(xì)化。

　　上學(xué)年，在區(qū)綜合評(píng)估中，我們的常規(guī)管理這一指標(biāo)較往年相比有了很大進(jìn)步，但還不是我們的強(qiáng)項(xiàng)。本學(xué)年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理、教導(dǎo)處的常規(guī)管理、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)提高到一個(gè)全新的水平。尤其是要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要合格率，還要向全體學(xué)生要整體成績。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)的檢查和落實(shí)，對(duì)查出的問題及時(shí)反饋，限期整改，實(shí)現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。

　　(四)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一是要做到各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個(gè)年級(jí)都有骨干帶動(dòng)，最大限度地降低薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的差距。二是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)英語、綜合學(xué)科的教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)方面都得到提高，都得到發(fā)展。 區(qū)教育局已經(jīng)明確提出，條件成熟時(shí)將舉行全區(qū)的小學(xué)畢業(yè)考試，全面檢測考查學(xué)生的基本素質(zhì)。 三是要與時(shí)具進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，搞好特色學(xué)校建設(shè)。特色是學(xué)校的名片，沒有特色的學(xué)校很難有持久的生命力。要立足于本校實(shí)際，利用固有的優(yōu)勢(shì)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)特色目標(biāo)，確定特色辦學(xué)內(nèi)容，確保特色形成。

　　(五)扎實(shí)研究，創(chuàng)新提高。

　　要組織好遠(yuǎn)程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的教學(xué)研究。要制定切實(shí)可行的制度和方案和，將校本教研落到實(shí)處，讓遠(yuǎn)程研修、網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長的平臺(tái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的沃土。今年的遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入磨課階段，平臺(tái)已從11 月1 日開放，各研修小組要積極落實(shí)，各學(xué)校要引領(lǐng)督促，各位老師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成任務(wù)。

　　要積極組織參加片區(qū)教研活動(dòng)，熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，把片區(qū)教研教研打造成教師成長的平臺(tái)，教學(xué)比武的擂臺(tái)。

　　(六)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平。

　　深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平，這是我們一直的口號(hào)和追求。教育科研也是我們山口一直的強(qiáng)項(xiàng)和特色。我們要一如既往，常抓不懈， 特別是要抓好小課題研究工作，要突出問題意識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)問題。

　　同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)制改革的研究，今年是我區(qū)義務(wù)教育段由六三學(xué)制改為五四學(xué)制的過渡年，要努力做好學(xué)段的文化課銜接。區(qū)教育局已經(jīng)調(diào)整并下發(fā)了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和考試內(nèi)容，尤其五年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)壓力非常大，要用一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間，完成幾乎兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。各學(xué)校要高度重視，即刻召開任課教師座談會(huì)，及時(shí)召開調(diào)度會(huì)，征求任課教師的意見和建議，通過調(diào)整學(xué)時(shí)，政策傾斜等措施，努力減少學(xué)制改革對(duì)教學(xué)的沖擊，堅(jiān)決不能因?qū)W制變化而影響和降低質(zhì)量。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們要以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻(xiàn)的山口教師精神，堅(jiān)持“教學(xué)中心不動(dòng)搖，質(zhì)量為本不松勁”，為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的輝煌!

　　謝謝大家!

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇4

　　黨的農(nóng)村宣傳思想工作是黨的農(nóng)村工作的重要組成部分，是貫徹黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的重要保證。扎實(shí)做好農(nóng)村宣傳思想工作是在座的村支書、宣傳委員干事和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)之一，因此，我們必須準(zhǔn)確把握農(nóng)村宣傳思想工作面臨的主要任務(wù)，找準(zhǔn)農(nóng)村宣傳思想工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，提高農(nóng)村宣傳思想工作水平，努力開創(chuàng)新時(shí)期農(nóng)村宣傳思想工作新局面，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和農(nóng)民增收提供強(qiáng)有力的思想保證、輿論支持和精神動(dòng)力。

　　一、扎實(shí)做好新形勢(shì)下農(nóng)村宣傳思想工作的重要意義

　　宣傳思想政治工作是其它一切工作的生命線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的歷史告訴我們，這一政治優(yōu)勢(shì)什么時(shí)候發(fā)揮得好，我們的革命和建設(shè)事業(yè)發(fā)展就順利，否則，革命和建設(shè)事業(yè)就會(huì)遭到挫折。當(dāng)前，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們的村支書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳思想工作者要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村宣傳思想政治工作，是深入宣傳貫徹新時(shí)期黨在農(nóng)村的路線、方針、政策和奮斗目標(biāo)的需要;是不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，振奮群眾精神、統(tǒng)一群眾思想的客觀要求;是引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種復(fù)雜問題和利益關(guān)系的調(diào)整，及時(shí)化解各種矛盾，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、民主、和諧局面的需要;是進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的需要。做好農(nóng)村宣傳思想工作，關(guān)系到黨在農(nóng)村執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系到廣大農(nóng)民群眾致富奔小康建設(shè)新農(nóng)村的大局。因此，我們必須緊密聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高對(duì)農(nóng)村宣傳思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，把農(nóng)村宣傳思想工作抓緊抓好。

　　二、農(nóng)村宣傳思想工作的主要任務(wù)

　　做好農(nóng)村宣傳思想工作，必須準(zhǔn)確把握農(nóng)村宣傳思想工作所面臨的主要任務(wù)。

　　一是進(jìn)一步鞏固廣大農(nóng)民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)容豐富，博大精深，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，已經(jīng)被確立為黨的指導(dǎo)思想，是全黨全國人民的共同思想基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，不斷鞏固發(fā)展這一思想基礎(chǔ)，使之貫徹落實(shí)到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民工作的各個(gè)領(lǐng)域，使之轉(zhuǎn)化為基層干部群眾創(chuàng)造幸福生活和美好未來的強(qiáng)大精神力量，是當(dāng)前農(nóng)村宣傳思想工作所面臨的首要任務(wù)。

　　二是著力營造加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)輿論氛圍。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，是農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)，是農(nóng)村工作的中心和農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的大局所在。農(nóng)村宣傳思想工作必須服從、服務(wù)于這個(gè)中心和大局。調(diào)動(dòng)一切宣傳資源，發(fā)揮宣傳思想工作優(yōu)勢(shì)，讓群眾理解和掌握新時(shí)期黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，努力營造關(guān)心支持“三農(nóng)”的良好社會(huì)氛圍，努力營造解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作的良好社會(huì)氛圍，努力營造倍加顧全大局、倍加珍視團(tuán)結(jié)、倍加維護(hù)穩(wěn)定的良好社會(huì)氛圍，動(dòng)員和激勵(lì)廣大農(nóng)村干部群眾為加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

　　三是不斷滿足農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求。隨著農(nóng)村改革的逐步推進(jìn)和農(nóng)民生活水平的不斷提高，逐步富裕起來的農(nóng)民群眾對(duì)精神文化需求日益迫切，求富、求知、求美、求樂已成為生活中追求的一種新時(shí)尚。然而群眾讀書讀報(bào)難，獲取信息難，健身活動(dòng)難的現(xiàn)實(shí)問題仍較為突出。群眾盼科技知識(shí)入戶，盼及時(shí)了解掌握黨和政府的方針政策，盼農(nóng)村中就近有開展活動(dòng)的場所，盼經(jīng)常多樣、喜聞樂見的文體活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活。這既為開展宣傳思想工作提供了廣闊的舞臺(tái)和空間，也對(duì)宣傳思想工作提出了新的更高的要求。為此，我們要進(jìn)一步改進(jìn)農(nóng)村宣傳思想工作的思維方式和工作方法，堅(jiān)持以人為本，拓寬宣傳文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的層次和領(lǐng)域，大力推動(dòng)農(nóng)村宣傳文化事業(yè)的全面繁榮和快速發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　三、農(nóng)村宣傳思想工作存在的薄弱環(huán)節(jié)

　　隨著農(nóng)村改革的深入和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村宣傳思想工作在觀念、隊(duì)伍、陣地、經(jīng)費(fèi)、方式等方面還存在著很多不適應(yīng)的地方。

　　(一)認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。當(dāng)前，一些基層干部對(duì)農(nóng)村宣傳思想工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，主要表現(xiàn)在一是把宣傳思想工作與經(jīng)濟(jì)工作割裂或?qū)α⑵饋?二是認(rèn)為宣傳思想工作是黨群部門的事;三是認(rèn)為農(nóng)村宣傳思想工作可有可無，無關(guān)緊要。

　　(二)隊(duì)伍建設(shè)明顯滯后。當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級(jí)宣傳隊(duì)伍建設(shè)明顯滯后，力量比較薄弱，隊(duì)伍素質(zhì)和工作能力不強(qiáng)。

　　(三)宣傳陣地不完善。在農(nóng)村，宣傳陣地普遍存在著三大問題：一是數(shù)量過少;二是作用不大;三是時(shí)代性不強(qiáng)。

　　(四)宣傳經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。當(dāng)前農(nóng)村宣傳經(jīng)費(fèi)主要依靠政府財(cái)政投入，但大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)財(cái)力十分緊張，投入極為有限。

　　(五)宣傳教育方式陳舊。當(dāng)前，一些基層干部開展宣傳思想工作，缺乏開拓創(chuàng)新的精神，過多地沿襲以往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑�難以突破傳統(tǒng)的框架;一味地采取行政手段、集中灌輸?shù)男麄鹘逃�方法，總是簡單地貼標(biāo)語、開大會(huì)、出宣傳車等，進(jìn)行空對(duì)空地宣傳教育，使宣傳內(nèi)容單調(diào)乏味、形式刻板僵化。

　　四、開展農(nóng)村宣傳思想工作的途徑和方法

　　(一)以投入為基礎(chǔ)，抓好宣傳思想工作必要的設(shè)施建設(shè)。首先是搞好陣地建設(shè)，包括教育陣地、文化陣地、科技陣地、體育活動(dòng)場所等，特別是要搞好村多功能活動(dòng)室建設(shè)，讓黨員、團(tuán)員、婦女、民兵及多數(shù)農(nóng)民，活動(dòng)有場所、有器材。同時(shí)搞好規(guī)范化管理，以管理促利用，以利用促建設(shè)，使之充分發(fā)揮宣傳思想工作的主陣地作用。其次是抓好宣傳工具的配套建設(shè)，在進(jìn)一步完善墻報(bào)、廣播、有線電視、村民大會(huì)、黨員大會(huì)的基礎(chǔ)上，逐步建立健全圖書室、農(nóng)技推廣站、電影放映隊(duì)、宣傳隊(duì)、文藝小分隊(duì)、報(bào)刊欄、制度欄、科普知識(shí)宣傳欄等多種農(nóng)民喜聞樂見的形式，為村民提供開展各項(xiàng)活動(dòng)的陣地和載體。同時(shí)，積極引進(jìn)開發(fā)新的科學(xué)的宣傳形式，如辦好農(nóng)經(jīng)網(wǎng)等，拓寬宣傳教育渠道，增強(qiáng)宣傳教育效果。

　　(二)以宣傳教育為重點(diǎn)，努力營造宣傳思想工作的良好氛圍。在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行宣傳教育的過程中，應(yīng)該把握以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是廣泛深入地開展“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好農(nóng)民的素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大農(nóng)民牢固樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思想的侵蝕。二是大力宣傳黨對(duì)農(nóng)村的方針政策和重大部署，宣傳農(nóng)村改革和建設(shè)的重大成就，營造聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好輿論氛圍。三是加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德風(fēng)范，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明向上的生活習(xí)慣，努力營造友愛互助的新型人際關(guān)系和文明和諧的農(nóng)村新風(fēng)尚。四是加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民的科學(xué)意識(shí)，自覺摒棄封建迷信等陳規(guī)陋習(xí)。五是堅(jiān)持以人為本，多反映群眾的愿望，多解答群眾關(guān)心的問題，多提供群眾需要的信息，多解決群眾的困難，多傳授群眾致富的技能。只有把握以上宣傳教育重點(diǎn)，才能增強(qiáng)農(nóng)村宣傳思想工作的吸引力，營造農(nóng)村宣傳思想工作的良好氛圍。

　　(三)以活動(dòng)為載體，不斷豐富宣傳思想工作的。我們?cè)谛麄魉枷牍ぷ髦袆?chuàng)造了許多生動(dòng)活潑、行之有效的工作方式，并逐步形成了體系，成為促進(jìn)宣傳思想工作的有效載體。如創(chuàng)建文明村、文明戶、五好家庭活動(dòng)，開展“學(xué)理論、學(xué)科技”活動(dòng)等等。今后的各種活動(dòng)，應(yīng)該著眼于實(shí)際效果，在內(nèi)容上更豐富，形成上更活潑，操作上更簡便，為農(nóng)民所喜聞樂見。從今年開始，各村可以逐步開展“九到”活動(dòng)：即廣播播放到田間，政策宣傳到院壩，農(nóng)技培訓(xùn)到人頭，讀書讀報(bào)到個(gè)人，有線電視到農(nóng)家，各種學(xué)習(xí)到每季，電影放映到每月，制度建設(shè)到每組，活動(dòng)開展到每戶。此外，在開展各種活動(dòng)過程中，還應(yīng)該注意發(fā)揮典型的作用，用活生生的典型事例去影響和帶動(dòng)群眾。

　　(四)以健全機(jī)制為手段，促進(jìn)宣傳思想工作上水平。宣傳思想工作一般認(rèn)為彈性大、不易把握。這里面關(guān)鍵的是一個(gè)約束、激勵(lì)機(jī)制問題。今后我們應(yīng)該在健全機(jī)制上做文章，由虛變實(shí)，由軟變硬，像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣，建立一套科學(xué)、規(guī)范的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，將指標(biāo)層層分解、量化，把任務(wù)落實(shí)到村、部門和每個(gè)干部，嚴(yán)格崗位責(zé)任制，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，以調(diào)動(dòng)基層抓宣傳思想工作的積極性。如，農(nóng)村破舊俗、樹新風(fēng)、贍養(yǎng)老人、愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序等情況，都可以確定量化標(biāo)準(zhǔn)。這樣，才能使農(nóng)村宣傳思想工作者有明確的奮斗目標(biāo)，有壓力、有積極性。

　　(五)以班子建設(shè)為保證，強(qiáng)化對(duì)宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。宣傳思想工作重在落實(shí)，抓得好與壞，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。為此要加強(qiáng)以農(nóng)村黨支部為核心的村級(jí)班子建設(shè)，不斷提高其凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之擔(dān)負(fù)起新形勢(shì)下農(nóng)村宣傳思想工作的重任，保證“兩個(gè)作用”得到充分發(fā)揮。具體說，應(yīng)該抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)。一個(gè)是干伍建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳委員(干事)和村支兩委班成員要不斷提高政治理論水平和工作能力，增強(qiáng)宗旨觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在農(nóng)村宣傳思想工作中成為作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的決策者和指揮者。另一個(gè)是黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要結(jié)合正在開展的“先教”活動(dòng)，不斷提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)、帶領(lǐng)群眾移風(fēng)易俗、倡導(dǎo)新風(fēng)。再一個(gè)是工作隊(duì)伍建設(shè)。如農(nóng)村宣傳隊(duì)伍、群眾性文化組織、紅白理事會(huì)等，努力做到制度、職責(zé)、組織、報(bào)酬“四個(gè)落實(shí)”，不斷提高其工作能力和辦事水平，為群眾搞好服務(wù)，贏得群眾的依賴與支持，逐步讓宣傳思想工作成為廣大農(nóng)民的自覺行動(dòng)。

　　(六)以促進(jìn)農(nóng)民增收致富為目標(biāo)，增強(qiáng)宣傳思想工作的實(shí)效。宣傳思想工作往往被人們誤認(rèn)為是一項(xiàng)務(wù)虛的工作，看不見摸不著，花大力氣得不到好的效果。尤其是做農(nóng)村宣傳思想工作更是如此，如果我們不改變工作思路和方法，只賣嘴巴勁，光講大道理，農(nóng)民是很難接受的。農(nóng)村宣傳思想工作必須落實(shí)到農(nóng)民增收致富上面，要努力教育農(nóng)民、積極引導(dǎo)農(nóng)民、認(rèn)真服務(wù)農(nóng)民、切實(shí)依靠農(nóng)民，把農(nóng)民是否通過宣傳思想工作增了收致了富，作為檢驗(yàn)農(nóng)村思想政治工作成效的重要標(biāo)尺。我們要在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行正面宣傳教育的同時(shí)，把主要精力放在為農(nóng)民扎扎實(shí)實(shí)解決實(shí)際問題上，例如幫助農(nóng)民制定小康建設(shè)的規(guī)劃、為農(nóng)民提供致富的信息、甚至在物質(zhì)上資金上給予資助等等。只要我們通過這樣扎實(shí)工作，使農(nóng)民的收入增加，就能使他們對(duì)宣傳思想工作的認(rèn)識(shí)發(fā)生改變，把在座各位看成是自己致富奔小康的好參謀，是幫助自己解決實(shí)際問題的貼心人。

　　五、積極開展文明村創(chuàng)建活動(dòng)

　　創(chuàng)建文明村，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)農(nóng)村政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的必然要求。創(chuàng)建文明村有利于提高農(nóng)民素質(zhì)，引導(dǎo)農(nóng)民勤勞致富奔小康，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，有利于全面加強(qiáng)思想道德建設(shè)、科學(xué)文化建設(shè)、民主法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(一)準(zhǔn)確把握文明村標(biāo)準(zhǔn)，積極開展文明村創(chuàng)建。

　　前提條件：

　　1、該村必須是近兩年連續(xù)在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考核中居前列的村。

　　2、該村必須是近三年沒有發(fā)生違紀(jì)違法事件和重大責(zé)任事故的村。

　　3、該村無““習(xí)練者”。

　　基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針、政策;班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔勤政，村級(jí)組織健全，管理制度規(guī)范，干部廉潔奉公。黨支部、村委會(huì)能帶領(lǐng)村民共同致富，成為全村團(tuán)結(jié)的核心、戰(zhàn)斗的堡壘。

　　2、重視思想道德建設(shè)。黨組織堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，持續(xù)開展黨員“三帶”和“先教”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織和共青團(tuán)、民兵和婦女等群團(tuán)組織在三個(gè)文明建設(shè)中的作用，認(rèn)真貫徹依法治國和以德治國相結(jié)合的重要思想，積極實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和開展遵紀(jì)守法戶、五好家庭戶、雙文明戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，并取得明顯成效。

　　3、重視科學(xué)文化普及。大力普及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)和致富技能;認(rèn)真推行九年制義務(wù)教育，掃除青壯年文盲成效顯著;文化設(shè)施建設(shè)逐步加強(qiáng)，有黨員活動(dòng)中心、圖書閱覽室、文體活動(dòng)場所等陣地，積極開展各種健康有益的文化體育活動(dòng)和移風(fēng)易俗活動(dòng)。村民文化生活活躍，重視科技教育發(fā)展，辦好村民文明學(xué)校和實(shí)用技術(shù)夜校，經(jīng)常為村民講授科技文化知識(shí)。

　　4、重視遵紀(jì)守法，秩序良好。干部村民自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)治安，治安調(diào)解組織、防范網(wǎng)絡(luò)健全，制度措施得力，制定并認(rèn)真執(zhí)行《村規(guī)民約》，無各類重大案件和人為重大災(zāi)害事故發(fā)生，無賭博、吸毒、賣淫、迷信、拐賣兒童等各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，無亂砍濫伐、亂占耕地、偷稅漏稅等不良現(xiàn)象。社會(huì)治安好，村風(fēng)正、民風(fēng)好，無虐待婦女、兒童、老人的現(xiàn)象。實(shí)行計(jì)劃生育，提倡晚婚晚育，做到優(yōu)生優(yōu)育，村民無計(jì)劃外生育，能完成計(jì)劃生育各項(xiàng)指標(biāo)。

　　5、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，村民增收致富。積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，廣開致富門路，物質(zhì)生活比較富裕，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。嚴(yán)格實(shí)施“村務(wù)公開”，接受村民監(jiān)督;集體福利事業(yè)增多，受益面不斷擴(kuò)大，農(nóng)民人均收入達(dá)到該鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)水平。

　　6、重視環(huán)境建設(shè)。村鎮(zhèn)建設(shè)有規(guī)劃，群眾居住條件明顯改善。村莊、院落環(huán)境整潔，街巷衛(wèi)生，道路平整，綠化、美化成效明顯，村辦企業(yè)無環(huán)境污染。村有醫(yī)療所，防病治病好，村民的健康水平日益提高，達(dá)到初級(jí)衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn)。

　　7、重視群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建文明村的機(jī)構(gòu)健全，工作落實(shí);宣傳動(dòng)員工作扎實(shí)，村民知曉率、參與率高，創(chuàng)建活動(dòng)豐富、有效;檔案材料齊全、規(guī)范。

　　(二)文明村創(chuàng)建的一般程序。

　　1、由村黨支部向所在黨委書面提出創(chuàng)建申請(qǐng)。一般每年年初(2月份)報(bào)創(chuàng)建規(guī)劃。

　　2、黨委初審并向縣文明委書面提出推薦申報(bào)材料。

　　3、縣文明辦匯總并實(shí)地調(diào)研摸底后，提交縣文明委審查確定創(chuàng)建入圍的村。

　　4、在文明辦和所在黨委指導(dǎo)下展開創(chuàng)建活動(dòng)。

　　5、每年底(9月份)由村黨支部向縣文明辦書面提出申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

　　6、縣文明辦和所在黨委組織進(jìn)行考核驗(yàn)收。

　　7、縣文明委審查并報(bào)縣委、縣政府審核、命名。

　　(三)文明村的管理。

　　文明村的管理實(shí)行“三制”：

　　1、年度復(fù)查制。凡命名一年以上的文明村每年都要按照標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合年度工作進(jìn)行自查，填寫《文明村年度復(fù)查呈報(bào)表》與自查總結(jié)，報(bào)縣文明辦和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委。復(fù)查委托所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委進(jìn)行，縣文明辦實(shí)行抽查。復(fù)查后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委向縣文明委書面報(bào)告結(jié)果。省市級(jí)文明村兩年復(fù)查一次。

　　2、逐級(jí)升級(jí)制。命名兩年以上的縣級(jí)文明村，在鞏固成績的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展，取得新的成績，并達(dá)到所升級(jí)別的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，可申報(bào)升級(jí)規(guī)劃，由縣文明委向上一級(jí)文明委推薦。

　　3、不搞“終身制”。為確保文明村的創(chuàng)建質(zhì)量和聲譽(yù)，不搞“終身制”。對(duì)發(fā)生否決條件(見夾委發(fā)[1996]15號(hào)文件第二十三條)的問題已經(jīng)不符合標(biāo)準(zhǔn)的文明村，要酌情給予通報(bào)批評(píng)、限期整改直至撤銷文明村稱號(hào)的處理。對(duì)發(fā)生有否決條件的村，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委提出處理意見和建議，報(bào)縣文明委審議，結(jié)果報(bào)縣委、縣政府行文通報(bào)。

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇5

　　近年來，特別是縣第十一次黨代會(huì)以來，全縣宣傳思想工作服務(wù)大局主動(dòng)到位，新聞?shì)浾撘龑?dǎo)有力，理論武裝不斷深入，文化藝術(shù)日益繁榮，精神文明創(chuàng)建力度不斷加大，改革發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，保持了主基調(diào)鮮明、主旋律響亮、主動(dòng)仗扎實(shí)、主陣地發(fā)展、主力軍壯大的良好態(tài)勢(shì)，為維護(hù)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)此，縣委、縣政府是肯定的、滿意的。

　　今年，是我縣實(shí)施“”規(guī)劃的開局之年，推動(dòng)全縣“”開好局、起好步，推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好地發(fā)展，是今年我縣的工作中心。全縣宣傳思想戰(zhàn)線要牢固樹立宣傳工作出生產(chǎn)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的觀念，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，按照縣委、縣政府的總體部署，突出重點(diǎn)，拓寬渠道，不斷提高服務(wù)中心、服務(wù)大局的水平。

　　著力為加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展鼓勁造勢(shì)。宣傳部門每項(xiàng)工作、每項(xiàng)活動(dòng)，都要緊扣這個(gè)中心動(dòng)腦筋、想辦法，積極主動(dòng)的謀劃和推進(jìn)。理論工作，要大力加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和xx屆五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳和研究貫徹;新聞工作，要精心組織“”規(guī)劃、“”開局的宣傳戰(zhàn)役;思想道德建設(shè)和文明創(chuàng)建工作，要積極為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量;外宣工作，要大力塑造發(fā)展形象，擴(kuò)大對(duì)外影響力;文化建設(shè)工作，要在體制改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展上闖出新路、取得新突破。總之，要綜合運(yùn)用社科、新聞、文藝等多種載體，通過調(diào)查研究、形勢(shì)教育、典型宣傳、群眾活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)廣大干部群眾準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)我縣發(fā)展的階段特征，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的主要問題，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的基本要求，把鼓勵(lì)信心、凝聚人心的工作往深處做，把迎難而上、奮發(fā)有為的道理往實(shí)處說，把求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的典型往廣處推，在全縣努力營造用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的濃厚氛圍，大造抓機(jī)遇、圖發(fā)展、干事業(yè)的濃厚氛圍，使加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的理念和要求更加深入人心，引導(dǎo)人們積極投身到全縣改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中，為創(chuàng)造美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　著力為改善環(huán)境、展示形象營造氛圍。環(huán)境是生產(chǎn)力，是改革發(fā)展的動(dòng)力和活力。一個(gè)地方的發(fā)展離不開好的發(fā)展環(huán)境。宣傳思想戰(zhàn)線要把營造良好的服務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境、政策環(huán)境、人文環(huán)境，作為服務(wù)中心和大局的一項(xiàng)重要工作來抓。要以建設(shè)文明為抓手，全面推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，扎實(shí)開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)為未成年人健康成長辦實(shí)事、辦好事，在提升形象上下功夫，在提高人的素質(zhì)上下功夫，在弘揚(yáng)社會(huì)正氣上下功夫，培育健康向上、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)風(fēng)尚，形成風(fēng)正、氣順、業(yè)旺的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，要認(rèn)真研究對(duì)外宣傳工作，構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的大外宣格局，創(chuàng)新外宣工作的思路、手段、內(nèi)容和形式。既要精于策劃，深于挖掘，“請(qǐng)進(jìn)來”，力邀大報(bào)大臺(tái)來我縣采風(fēng)，全力推介的知名品牌、特色資源;也要善于借力，巧于結(jié)合，“走出去”，廣泛聯(lián)系境內(nèi)外媒體，廣交海內(nèi)外朋友，大力宣傳我縣開放、文明、進(jìn)步的新形象，擴(kuò)大我縣的知名度。

　　著力為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供服務(wù)。建設(shè)新農(nóng)村，是“”時(shí)期全縣首要工作任務(wù)。宣傳文化部門緊緊圍繞這一重點(diǎn)工作，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)要求，把服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)作為工作的重中之重，開展多形式的理論下基層活動(dòng)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅(jiān)定性。要通過正確有效的輿論宣傳，營造有利于農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定、大力支持新農(nóng)村建設(shè)的良好氛圍。要廣泛開展文明村鎮(zhèn)、文明新村創(chuàng)建，組織好“城鄉(xiāng)共建”和文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，形成文明民主的農(nóng)村新風(fēng)尚。要把農(nóng)村文化發(fā)展擺在更加突出的位置，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)，讓廣大農(nóng)民讀得上書報(bào)、看得起電視、聽得到廣播、欣賞得到好歌好戲，充分享受改革開放帶來的文化成果。

　　同志們，宣傳思想工作事關(guān)全局。宣傳部門作為主管意識(shí)形態(tài)的重要職能部門，要從講政治的高度，牢牢把握正確的導(dǎo)向，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做到守土有責(zé)，加強(qiáng)對(duì)宣傳文化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和管理。尤其要強(qiáng)調(diào)的是報(bào)道突發(fā)事件要按照“快報(bào)事實(shí)、慎報(bào)原因”的原則報(bào)宣傳部層層審核，爭取輿論主動(dòng)，統(tǒng)一宣傳口徑，決不能別出心裁，更不能跑調(diào)。黨政各部門要增強(qiáng)政治意識(shí)，加強(qiáng)同宣傳部門的溝通和配合，支持宣傳戰(zhàn)線搞好工作。各人民團(tuán)體要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，與宣傳部門協(xié)同做好宣傳思想工作。各級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的政治責(zé)任，把宣傳思想工作切實(shí)納入整體工作布局，納入重要議事日程，納入干部考核體系。黨委主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真聽取宣傳思想工作匯報(bào)，深入調(diào)查研究，了解思想動(dòng)態(tài)，分析意識(shí)形態(tài)方面的形勢(shì)，關(guān)注宣傳文化領(lǐng)域傾向性的問題，對(duì)宣傳思想工作的重大活動(dòng)、重大戰(zhàn)役、重大問題，要親自過問，重點(diǎn)工作要抓在手上。要加大對(duì)宣傳思想工作特別是文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，在人、財(cái)、物方面給予大力支持和扶持。廣大宣傳工作者長年辛勤工作，十分努力，非常辛苦。要為他們創(chuàng)造必要的工作條件和生活條件，真正為他們提供方便，排憂解難。同時(shí)，要堅(jiān)持黨管干部、黨管人才和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，在今年黨委換屆中，高度重視黨委宣傳干部的配備，真正把政治上清醒堅(jiān)定、思想理論修養(yǎng)好、組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、熟悉意識(shí)形態(tài)工作、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀干部選拔到宣傳思想文化戰(zhàn)線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子上來，把宣傳戰(zhàn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為勤學(xué)善思、與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)和諧、干凈干事的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

教學(xué)工作專題會(huì)議會(huì)議上的講話 篇6

　　同志們：

　　剛才代表市委作了一個(gè)很好的動(dòng)員講話，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好落實(shí)。下面我就這次為民工作隊(duì)下基層講三點(diǎn)意見。

　　一、充分認(rèn)識(shí)派駐為民工作隊(duì)的重要性和必要性

　　(一)派出為民工作隊(duì)下基層是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的具體措施。

　　從我市20xx年派出為民工作隊(duì)的工作實(shí)踐看，這種做法確實(shí)是“親民、愛民、為民”的重大舉措。在當(dāng)前全市上下深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)中，繼續(xù)堅(jiān)持這一做法，就是要求大家把保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化到具體實(shí)踐中，通過實(shí)踐不斷深化對(duì)先進(jìn)性的認(rèn)識(shí);在走村入戶、為民辦實(shí)事中充分體現(xiàn)和具體實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性要求，讓廣大基層群眾真切體會(huì)先教活動(dòng)成果。去年為民工作隊(duì)所做的工作、辦的實(shí)事得到了群眾的歡迎，受到了基層的好評(píng)，讓群眾得了實(shí)惠，黨委政府贏得了民心。這是今年市委、市政府派出的第一批為民工作隊(duì)，市紀(jì)委要發(fā)出通知，明確要求各區(qū)縣也要及時(shí)下派工作隊(duì)，要象去年高縣開展“情系人民謀發(fā)展”那樣，讓更多的同志深入到基層去，深入到群眾中去體察社情民意，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

　　(二)派出為民工作隊(duì)是市委、市政府促進(jìn)黨的農(nóng)村政策落實(shí)的重要措施。近年來，中央、省、市相繼出臺(tái)了一系列促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要政策和措施，今年中央1號(hào)文件《中央進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見》，繼續(xù)強(qiáng)化農(nóng)民增收問題，對(duì)這些政策、措施，基層的廣大群眾十分擁護(hù)、十分贊同，十分希望各級(jí)黨委、政府執(zhí)行好、落實(shí)好。這次工作隊(duì)下去，就是要切實(shí)督促基層各級(jí)組織不折不扣地落實(shí)黨和國家在農(nóng)村的各項(xiàng)政策，掌握各項(xiàng)政策在基層貫徹落實(shí)情況的第一手資料，了解政策執(zhí)行過程中存在的困難和問題，為市委、市政府決策提供積極、有益的參考。

　　(三)派出為民工作隊(duì)有助于市委、市政府切實(shí)掌握基層的實(shí)情，推動(dòng)基層存在的問題有效解決。此次工作隊(duì)下去，就是要從整個(gè)面上，全面了解基層存在的困難和問題，并利用下去的這段時(shí)間督促或協(xié)助基層把這些問題解決好，切實(shí)消除基層存在的不穩(wěn)定因素。對(duì)存在的普遍性的深層次的問題要加強(qiáng)調(diào)研，分析深層次的原因，為市委、市政府研究解決這些問題提供決策依據(jù)。

　　二、為民工作隊(duì)下基層要始終做到“四堅(jiān)持”

　　(一)堅(jiān)持送政策、送法規(guī)、送溫暖，深入宣傳黨的政策。要重點(diǎn)宣傳今年中央一號(hào)文件精神，宣傳糧食直補(bǔ)、農(nóng)稅減免、退耕還林等政策。開展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提高人民群眾知法、守法、用法的意識(shí)。加強(qiáng)與基層干部協(xié)作，按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，有效化解民事糾紛。

　　(二)堅(jiān)持到鄉(xiāng)村、走農(nóng)戶，做調(diào)研，深入基層和一般老百姓中做工作。為民工作隊(duì)開展工作，就是要在田坎院壩，與一般群眾直接交流，了解問題，解決問題。要了解中央、省、市各項(xiàng)政策措施的執(zhí)行落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)黨的方針政策執(zhí)行中不完善、不落實(shí)之處，督促當(dāng)?shù)卣�改糾正。

　　(三)堅(jiān)持排好憂、解好難、辦實(shí)事，深入貫徹為民的要求。為民工作隊(duì)就是要立足辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)給基層群眾排憂解難，為當(dāng)?shù)攸h委政府服好務(wù)，為群眾致富增收謀好策。

　　(四)堅(jiān)持嚴(yán)紀(jì)律、嚴(yán)要求、嚴(yán)管理，深入抓好工作隊(duì)的工作。隊(duì)部要做好紀(jì)律檢查、工作檢查、管理檢查，各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)管理，隊(duì)員要強(qiáng)化自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守“四條禁令”，既要高標(biāo)準(zhǔn)完成好市委、市政府交給的光榮任務(wù)，又要嚴(yán)格自律，樹立良好形象。要做到為民工作和先進(jìn)性教育兩不誤，兩促進(jìn)。

　　三、為民工作隊(duì)的工作方法要做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

　　一是要由聽意見反映意見為主向?yàn)槿罕娕艖n解難辦實(shí)事為主轉(zhuǎn)變。通過為群眾排憂解難辦實(shí)事，使為民工作隊(duì)成為市委、市政府送政策、送溫暖的滿意工程，成為加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的滿意工程，成為體現(xiàn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的一項(xiàng)滿意工程。

　　二是由下訪群眾為主向帶著問題、盯著解決問題為主轉(zhuǎn)變。就是要象各級(jí)解決李建國案件那樣，深刻剖析問題原因，實(shí)事求是地解決。工作隊(duì)隊(duì)部已對(duì)市委信訪辦、市政府信訪辦、市紀(jì)委舉報(bào)中心關(guān)于群眾近期關(guān)注的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了疏理，你們帶著這些問題下去，就要切實(shí)盯緊抓實(shí)。

　　三是由一般性的督辦為主向督查督辦解決重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題為主轉(zhuǎn)變。工作隊(duì)下去關(guān)鍵是要幫助解決問題，要敢于面對(duì)群眾，特別是要敢于面對(duì)群眾反映的熱難點(diǎn)問題，聽聽群眾的呼聲是什么，分析哪些是合理的，哪些是無理的，敢于碰硬較真，解決棘手的問題。要大膽地開展工作，遇到問題主動(dòng)與縣委、縣政府通報(bào)協(xié)調(diào)，并向市紀(jì)委、監(jiān)察局報(bào)告。市紀(jì)委、監(jiān)察局要加強(qiáng)指導(dǎo)，做好后盾，并及時(shí)向市委、市政府報(bào)告工作開展情況。