體現青春活力的朗誦稿（通用15篇）

體現青春活力的朗誦稿 篇1

　　我把激情給了青春

　　我把愛情全部給了你

　　如今斗轉星移 歲月變遷

　　我守著無數的黑夜和白天

　　琢磨靈魂的歸處

　　記憶在那個時代飄忽不定

　　心中錯失了許多條來時的路

　　每日去看黃昏下血紅的河水

　　讓遠山的倒影攪和得不得安寧

　　漸漸懂得

　　人生本來就是一場血雨腥風的棋局

　　只是我們不愿意承認

　　自己只是一個沖鋒陷陣的兵卒

　　在這每個人內心都動蕩不安的塵世里

　　固守一份著念

　　或許能夠守住安然

體現青春活力的朗誦稿 篇2

　　如果說人生是七色的彩虹，那么青春必是絢麗的一抹。 如果說人生是交融的樂曲，那么青春必是自信的彈曲家。 如果說人生是優美的舞資，那么青春必是活躍的力量。 生命給了你：在污垢的陷入下，不要退縮;在墜落的邊緣，要有掙扎的精神;在充滿荊棘坎坷的道路，心頭要有耀眼的陽光。 假如沒了你會變怎樣?——珠穆朗瑪峰不會有人類的足跡;西藏高原不會有長年駐守的綠色蹤跡;在沒有你的世界多么的寂靜無聲，多么的枯燥乏味啊! 其實，青春不需要你有滿腦的智慧，滿身的經驗以及深邃的眼光，只需要你擁有熱情，無謂與干勁起航的帆船;只需要你堅毅任性，去挑戰暴風，海浪，直到把他們打敗為止。 青春的世界總有成功與失敗的焦點。 當失敗出現時，不要自卑自己的淺薄，不要踐踏自己的精神，相信自己，給自己機會。歲月是要經過累積的磨練，才能使舊刀成利刀。 當成功出現時，不要放縱自己的欲望，漩渦會將你卷進無底深淵，真正的青春學會掌握方向。 假如沒有腐朽以及沒有磨難的青春，那么眼光如同嬰兒般的明亮。 讓生命換發迷人的光彩吧! 生命不易，不要讓自己在人生的恩怨中徘徊不定，也不要讓酸甜苦辣的味道時常在自己的短暫人生受到侵擾。 即知生命不易，那就讓心靈潔白，充實自己，留下生命的痕跡，認清所走的道路。俗話說“得之不喜，失之不憂“從容的做自己，有了從容自信，自尊，人格就會伴你一生。只要有一顆簡簡單單，坦坦蕩蕩的心態，那就是青春最大的幸福與自信。 我們只要記住一句“自信人生二百年，會當水擊三千里“有了毛主席的陪伴，青春就更加活力，毛主席萬歲。

體現青春活力的朗誦稿 篇3

　　大家好!

　　中國文學，最容易令人聯想到旅行的，莫過于吳承恩的《西游記》。從大唐到天竺的這段行程，或許可以成為每個在旅途上的人的一個借鑒。

　　人在旅途，重要的是路途中的所見所聞。孫悟空曾有背著唐僧一個筋斗翻到如來處的想法，被觀音攔了下來。因為，取經的過程和意義被忽略了。同樣，行在旅途中，有的人開車呼嘯而過，雖然到達了目的地，卻是白忙一場空;有的人騎車瀟灑自在，享受到了陽光之明媚，輕風之和暢;益的是舉步輕邁者，能“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，將一切美景盡收眼底。“既來之，則安之”，好好的享受藍天白云，碧草紅花，何樂而不為呢?或許到達終點所花的時間要比其他人來得多，但是，得到的卻是那些急于求成的人望塵莫及，誰也搶不走的。

　　人在旅途，有時，必須走過一些彎路，人才會成長，就像唐僧師徒必須經歷九九八十一難后才能修成正果一樣。“在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能練出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?”張愛玲的這段話真的給我很大的啟示。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”在溫室塑料薄膜中的鮮艷花兒，即使再高貴，再嬌艷欲滴，始終放不過風雪中的野菊花耐人尋味。

　　人在旅途，要做一個經得起誘惑，善于看清事物真面目的明眼人。千萬不能像唐僧一般，肉眼凡胎，身陷盤絲洞而渾然不知，慈悲蒙眼而是非不分。看似郁郁蔥蔥的草坪，或許是潭水上的浮萍，滿心歡喜地跑去，狼狽不堪地回來。道路兩旁的各種誘惑和假象每時每刻都在招手呼喚，期盼你成為他們的又一個犧牲品。他們和必走的彎路不同：彎路再怎么走，它還會繞回原來的大道;可這些誘惑假象會帶你越來越遠離目的地，直到筋疲力盡，放棄自己的目標，像一艘沒有航行方向的船，在原地打轉漂泊。

　　目不斜視，大步往前走，終有一天你會欣然發現，那些誘惑在自己眼中是那樣的渺小和微不足道。

　　人生就像一個旅程，不斷在沙灘邊撿拾各種貝殼，不斷從誤入的荊棘叢奮力走出，不斷因戰勝誘惑而成長成熟。

　　人在旅途，沒有最終的目標，只有一個個埋下的里程碑。

體現青春活力的朗誦稿 篇4

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

　　大家好！今天，我非常榮幸能站在這里為大家做關于“激揚青春”這一主題的演講。

　　“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”正如尼采所說，青春的舞臺需要我們的表演。大學時期是我們人生中最為重要的時期，它代表著舊的結束與新的開始。舊是指像小學、初中、甚至是高中那樣的受老師監督、學業繁重的生活的消失，而新是指自由的、不受人約束的生活的開始。

　　每個人的青春都是不同的，每個人的青春都需要自己去奮斗、去充實，只有這樣的青春才會讓人難忘，才會讓人心情激昂。

　　青春是火，是生命的激蕩；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無悔的決定。

　　冰心曾說過：“假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。”青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。

　　帶著對夢的渴望，伴隨著青春的號角，我們乘風破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險阻止不了我們前進的腳步。懷揣著對未來和自己的挑戰，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。

　　激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。因為有理想的支撐，青春才會變得如此生動，因為有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水沖散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。

　　斗志昂揚，滿懷希望，我們在路上。

　　揚帆起航，永不言敗，我們在路上。

　　張揚青春，燃燒激情，我們在路上！

　　只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

體現青春活力的朗誦稿 篇5

　　各位老師、同學：

　　大家好!

　　大自然總能帶給我們許多的啟示：成熟的稻穗低著頭笑，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力;長江奔流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。還有，風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪......那么我們從人生的舞臺走過，將給社會留下些什么?

　　周杰倫在《蝸牛》中唱過：“我要一步一步往上爬，等待陽光”。蝸牛，背著它那重重的殼，朝著它的目標努力的往前爬，盡管會走兩步后退一步，盡管走半天還是會退回原地，它都毫無怨言地前行。因為它堅信，只要它堅持，不畏懼困難，終有一天，抬頭就會陽光肆意。所以，我要像蝸牛一樣，我的路，也要陽光肆意。

　　跟蝸牛一樣，我們的人生也會有風浪，有起伏，也會有挫折，所以，在我的路上，我要學習蝸牛走兩步進一步堅持往前的精神，不拋棄不放棄。曾經有一個師傅教兩個徒弟釀酒，選端午節正午顆粒飽滿的米，與冰雪初融的高山流水的水珠調和，注入千年紫砂鑄成的陶翁，密封九九八十一天，直到雞鳴三遍后方可啟封。兩個徒弟找齊了所要的材料，然后進行了漫長的等待。其中一個徒弟在第一聲雞叫后就打開了，里面全是像醋一樣的水。而另外一個咬著牙堅持到了三遍雞鳴后才開封，終于等到了甘甜清澈的酒，芳香醉人!有的時候，成功者與失敗者之間的區別也就僅僅在于是否能夠堅持到底，這個“底”，很有可能只是一遍“雞鳴”而已。總之人生在世，貴在堅持。我的路，亦將是堅持之路。

　　人在旅途，曲折坎坷層出不窮，有了堅持的恒心，肯定少不了良好的心態，有了它，你才能在風口浪尖上不驚慌，在波濤洶涌中不消沉。有一個年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大學問家。可是，許多年過去了，他的其他方便都不錯，學業卻沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。”山上有許多晶瑩的小石頭，煞是米人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里背著，很快，他就吃不消了。“大師，再背，別說到山頂了，恐怕連動也不能動了。”他疑惑地望著大師說。“是呀，那該怎么辦呢?”大師微微一笑反問道。“該放下。”“那為何不放下?背著石頭咋能登山呢?”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝，走了。之后，他一心做學問，進步飛快這個故事告訴我們，生活中，我們總是記住痛苦，記住尷尬，記住折磨，而不懂得一個人如果背負太多，生活之路走起來就不輕松了。也許你會說，這一切我都無法忘記，可是專家說，普萊斯那樣的“超常記憶綜合癥”患在全世界不會超過10個，一個正常了可以在自己的努力下忘掉不愉快的事情，每個人都可以做到。你對記憶的取舍和選擇，決定了你的生活是快樂還是憂愁。但是能夠像他那樣面對幾起幾落風雨滄桑的精神我們還是可以擁有的;我們中間也不可能再出現一個像丁俊輝一樣的神童了，但是我們依舊可以學習他那種面對侮辱，面對辱罵和干擾依舊沉著冷靜的心態。沒錯，就算我置身于暴風雨的中心地帶，我也仍能閑庭信步地走我的路，這是我所追求的。

　　《蝸居》里面海藻給宋思明講過一個故事：蝸牛問它媽媽：“媽媽，小鳥有天空的保護，可以在空中自由飛翔;魚兒有海水的保護，可以在水中快樂嬉戲;那么我們呢?”蝸牛媽媽說：“孩子，我們有殼呀，我們可以自己保護自己，我

　　們做什么都要靠自己。”弱小的蝸牛都可以這么堅強，他們堅持，不放棄一絲希望，知道靠誰最后都還不如靠自己，所以它們給自己長了個重重的殼，一個可以保護自己的殼。

　　路是人走出來了，其中的心酸只有走路的人才知道。我不埋怨上天的不公，我給自己長一個蝸牛式的殼，也在殼上長一些堅強，長一些堅持，再拿處變不驚的心態來裝飾一下。這樣，即便在困難面前，我也能在孤獨中獨自承受淚水在，黑夜里低聲吟唱舔舐傷口，在寒風中抬起被踐踏的自尊，依舊往前走我的路，心中只有一個信念，終有一天，我會看到我的路上陽光肆意!

體現青春活力的朗誦稿 篇6

　　湛藍的天空

　　溫暖的陽光

　　廣闊的大地

　　唯美的花朵

　　雄偉的高山……

　　啊_

　　更使我們興奮的是

　　從眼前陡峭的懸崖

　　英勇而瀉的激流

　　請看_

　　浪花是多么的潔白無暇

　　那絲光影猶如孔雀的艷羽

　　鸚鵡的彩羽

　　錦緞的波紋

　　空中的彩虹……

　　請聽……

　　流動的旋律是多么的輕盈而悅耳

　　青春的歌聲猶如誘人的神音

　　美妙的玉帝之曲

　　妙音女神之清聲

　　白靈鳥之美音

　　啊_這其實是一幅平凡的激流

　　那英勇的姿勢

　　無懼的勇氣

　　磅礴的氣昂

　　強健的身軀

　　華麗的服飾

　　美妙的旋律

　　這是—

　　雪域青年們青春的激流

　　這是—

　　二十世紀八十年代雪域青年們

　　創新的精神

　　斗爭的勇氣

　　青春的歌聲

　　啊 青春的激流啊

　　激流般的青年

　　你是如何得以具備

　　—勇猛的膽量

　　—如此豪邁的氣勢

　　—如此強大的威猛

　　—如此飽滿的精神

　　是啊

　　春天從天而降的雨水

　　夏季自地而涌的泉水

　　秋天霜露的結晶

　　冬季冰雪之晶體

　　還有

　　雪山之水——山嶺之水——森林之水——沼澤之水——山野之水

　　總之

　　吉祥之水

　　如愿之水

　　順事之水

　　八能功德之水

　　不同溪水種類有一百則八

　　水濰各有萬千條

　　因為你—團結之水

　　才勇于從峭壁飛瀉千里

　　因為你是一積聚之水下

　　才敢于自陡峭直沖而

　　因為你有著容納新泉的勇氣

　　讓你變得體壯而充滿青春活力

　　因為你有著謙虛而不傲的才華

　　使你得以源遠流長與洶涌澎湃

　　因為你有著棄糟取精的能力

　　使你身心純潔并青春盎然

　　激流 啊

　　你是歷史的證人

　　未來的引導者

　　你純潔的水滴之間

　　記錄著雪域的發展之旅

　　你燃燒的每一滴水粒

　　含著雪域圣地的盛敗

　　倘若沒有你

　　聲明寶劍如何淬火

　　倘若沒有你

　　工明的水刃怎么磨鋒

　　倘若沒有你

　　醫明之樹怎能開花結果

　　因明之花何以綻開

　　因明之果何以成熟

　　換言之

　　在你純潔如鏡心中

　　還殘留著歷史的傷痕

　　戰爭的疾病

　　迷信之水沫

　　守舊的灰塵

　　但是

　　由于你有著青春的魅力與盎然的生機

　　即使是深冬的酷寒

　　也不能凍結你的心靈

　　哪怕是狂風的鋒刃

　　也難以隔斷你的激流

　　正是因為

　　你的水源和雪山相連

　　你的水末與大海匯聚

　　你的歷史長河的程中

　　賜給我們光榮和尊嚴

　　你那美妙的時代旋律

　　給了我們動力與力量

　　是否能聽得到 激流

　　聽到雪域青年們的提問了沒

　　若詩學的駿馬干渴了怎么辦

　　若聲律學的大象中了暑該如何是

　　若辭藻學的獅子傲慢了該怎么辦

　　若戲學的幼子成了孤兒由誰來領

　　若天文歷算的祖業由誰來繼承

　　若招科學的青年要婿該如何迎親

　　若娶技術的少女那由誰來當郎君

　　是啊____激流

　　出自你清澈而悅耳的旋律中的那些答案

　　___已經烙印在我們的心底

　　確實

　　輝煌燦爛的過去并不能代表現在

　　含鹽的以往怎能解今日之渴

　　難以尋覓的歷史的尸體

　　如不今早時注入節奏

　　發展的脈搏可能不會跳動

　　先進的血液將也不能循環

　　前進的步伐更不能向前邁開

　　啊 激流

　　洶涌的波濤和層層浪花

　　體現著我們

　　___雪域新生一代的力量

　　你奔騰的流水和潺潺的水聲

　　體現著我們

　　雪域新生一代的理想

　　雪域新生一代的精神

　　你奔騰的流水和

　　潺潺的水聲___

　　體現著我們雪域新生一代的理想

　　守舊 懼縮 迷信 懶惰……

　　在我們這代人中根本無法立足

　　落后 野蠻 黑暗 叛亂……

　　在我們這代人中根本無法容身

　　激流啊 激流

　　我們的心和你一同璇動

　　我們的血液將與你一起沸騰

　　不管未來的路途___

　　是多么的曲折

　　雪域青年們從未懼恐過

　　我們將會為這個民族

　　開辟一條嶄新的前進道路

　　請看—

　　排著整齊隊伍的

　　可不就是雪域的新生一代

　　請聽__

　　那和諧的歌聲

　　正是雪域青年們的邁步聲

　　光明的大道

　　光榮的任務

　　幸福的生活

　　戰斗的歌聲

　　激流的青春將永不干枯

　　青春的激流是更不會衰敗的

　　這是___

　　從雪域青年們口中而呼的青春的激流

　　這是___

　　雪域青年們從內心而發的青春的激流

體現青春活力的朗誦稿 篇7

　　少年

　　意味著春天

　　少年

　　象征著明天

　　春天的種子

　　藏匿在我們的胸懷間

　　青春

　　意味著勃發

　　青春

　　象征著揚帆

　　揚帆的決心扎根在我們的身上

　　美好的憧憬

　　聯翩的遐想

　　勾勒你朦朧的畫面

　　如花的生命

　　蓬勃的朝氣

　　彰顯你向上的活力

　　執著的夢想

　　堅定的信念

　　鑄就你未來的輝煌

　　青春年少的我們

　　傲然挺胸

　　青春年少的我們

　　奮發圖強

　　在蔚藍的天空下

　　放飛夢想

　　青春年少的我們

　　團結 和諧 融洽

　　豪情萬丈

　　當我們閃爍出燦爛的光芒時

　　哪一個亮點不是我們青春的精彩

　　青春年少的我們

　　奉獻 堅毅 忠貞

　　一身正氣

　　當我們高高舉起理想的火炬

　　哪一顆火種不是我們青春的承諾

　　挽起青紗

　　看透昨日天涯

　　回眸如畫

　　前方繁花多洽

　　粲然年華

　　必將留下自己的印跡

　　花樣年華

　　必將留下美好的記憶

　　當生命運行的軌跡與

　　色彩斑斕的青春年輪悄然交匯時

　　哪一雙清澈純真的雙眸

　　不曾閃露出對未來的惶恐和憧憬

　　當莊嚴的站在升起的國旗下

　　驕傲自豪的舉起稚嫩的拳頭時

　　哪一顆搏動著青春韻律的心

　　不曾追尋過馱載人生自由翱翔的天空

　　當踩著搏擊生活的發令槍聲

　　跨越青春起跑線奮然沖刺時

　　哪一步鐫刻在人生驛站上的輝煌足跡

　　不曾透射著理想的光芒

　　作為新世紀的一代少年

　　站在世界的鰲頭

　　我們被歷史長河悠遠渾重的

　　黃鐘大呂深深震撼

　　灼熱的血脈里奔淌著

　　開拓美好未來

　　續寫璀璨人生長卷的真誠渴望

　　作為新世紀的一代青少年

　　為了擁抱明天的成功

　　讓我們拿出這一代少年應有的

　　膽識

　　毅力

　　和耐心

　　當太陽再次冉冉升起

　　我們將贏得整個春天

　　甚至是整個世界

　　讓我們揚起進擊的風帆

　　揚帆起航，勇不可當

　　讓我們插上理想的翅膀

　　飛向成功的彼岸

　　青春年少的我們

　　在這詩意的春天

　　沐浴春光

　　朝氣蓬勃

　　奮發向上

　　迎接太陽

　　少年的春天

　　藏匿胸懷間

　　試問

　　我的青春誰做主

　　我的青春我做主

　　我的青春誰做主

　　我的青春我做主

體現青春活力的朗誦稿 篇8

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　青春是人生中最美好的階段，它不同于童年時的天真爛漫，中年時的成熟穩重，和老年時的淡然安詳。青春的我們或許多愁善感，但永遠充滿著活力，奮力拼搏，為自己的夢想付出汗水。

　　清晨，七點，太陽開始從東方冉冉升起，雞鳴三聲，將安謐的小城從睡夢中喚醒，忙碌的一天又開始了。上班族們匆匆走在路上，臉上還帶著朦朧的睡意。陸陸續續踏進校門的同學們卻是一副朝氣蓬勃的樣子，毫無疲倦之色。

　　進入教室后，大家安靜地拿出書本。不一會兒，便能聽到瑯瑯的讀書聲在校園回響。飽含在書聲里的，是青春對未來的吶喊。

　　上午九點，陽光正燦爛，伴隨著激昂的樂曲，同學們下到操場做操，做完操后，是跑操三個回合。同學們邁著整齊而輕快的步伐在操場上行進著，兩個回合后，跟在隊伍后面的老師們已經有些吃不消了，同學們個個還神采飛揚，展示著自己的青春活力。

　　“叮——鈴——鈴……”，下午最后一節課的鈴聲在校園里悠揚地回蕩著，小學的弟弟妹妹們早已背著書包回到了溫馨的家，班里的同學還在埋頭做著習題。同學們時而眉頭緊皺，像是遇到了什么難題；時而眉頭舒展，像是為解決了難題而歡呼。冗長而繁雜的習題并沒能消磨我們的意志，相反，一張張專注的臉龐上有著愈戰愈勇的神色，在窗外夕陽的映襯下，顯得格外亮眼。

　　墻上的時鐘不知不覺指向了五點三十分，同學們這才背著書包離開教室。但我們并沒有急著回家，而是把書包放在草坪上，開始跑步。100米，200米，300米，400米……汗水一滴一滴地從發梢滑落，我們大口地喘著氣，奔跑的步伐卻沒有停下。跑道上留下了我們健美的身影。

　　最后一抹夕陽從天邊散去，我和小馨騎著單車，踏上了回家的路。

　　這是我們青春中平凡的一天。在通往成功的道路上，或許有失意，有沮喪，有淚水，但我們會用青春的光芒將它們驅散，綻放出最美的青春。

體現青春活力的朗誦稿 篇9

　　各位領導、同志們：

　　大家好，我今天演講的題目是：讓青春在奮斗中閃光。

　　前不久在市五屆一次全會上，王建國書記針對我市目前干部隊伍思想上存在的突出問題，提出要大力提倡“五種精神”：那就是敢闖、敢冒、敢試的闖關精神；堅韌不撥、百折不撓的拼搏精神；埋頭苦干、艱苦奮斗、著眼長遠的創業精神；時不我待、只爭朝夕的奮進精神；愛崗敬業、勤政為民的奉獻精神。

　　這五種精神對全市干部，特別是對青年人來說是一種振奮、是一種激勵、同時又是一種巨大的鼓舞。在“二次創業”的道路上我們正面臨著新的機遇和挑戰。

　　20xx年我到市委組織部工作，至今已有六個年頭，幾年來我深深體會到機關工作的艱辛和不易。同時我也感受到做為一名組工干部的光榮與自豪。

　　在這里我認識了許許多多為黨的事業、為人民的事業而忘我工作的同志，從他們身上學到了什么叫奉獻、什么叫無私、什么叫奮斗。這也正是“五種精神”的生動體現。

　　我認識一位老同志，鄒愛珍，華甲有余，退休以后，被聘為XX市實驗中學黨支部書記，在人生的暮年她先后經歷了子宮癌手術、老伴病逝的巨大痛苦。為了黨的事業、為了托起孩子思想的天空，她把這一切置之腦后，并且堅強地快樂地堅守著學校思想政治教育這塊陣地。孩子們視她為敬愛的老師、親愛的奶奶。在她的影響下實驗中學一步一個腳印，一年一個臺階，成為遠近聞名的私立學校。

　　我還認識一名老同志，XX市興達集團黨委書記侯正順，老侯原來是一名農村黨支部書記，受聘到興達集團從事黨務工作，這名年近60的同志，人雖暮年，思想不老，在他的帶動下，興達集團成立了我市第一個私營企業黨支部。隨之又成為我市第一個私營企業黨總支和私營企業黨委。在老侯的努力下，興達的黨建工作與興達的發展并駕齊驅，興達黨建已成為興達集團的一個響亮品牌。

　　這兩位老同志的事跡也讓我想到>一書中的一句話：人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次而已。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭! 是的，人的價值只有在不斷奮斗中才能得到體現，只有在不斷攀登中才能閃出金色的光芒，老同志尚能壯心不已，有所作為，何況我們這些洋溢著青春活力的年輕人。

　　市五次提出了以黨的__屆五中全會精神為指導，高舉科學發展大旗、把握機遇、發揮優勢、團結拼搏、開拓創新，為實現沙河經濟社會更快更好發展和構建和諧沙河目標而努力奮斗。這一口號使我們更加明確了今后的工作目標和努力方向。為我們施展才華、揮灑青春提供了絕好的機遇。如果我們每個人都能在各自的崗位上，圍繞市委的戰略決策，想問題、謀事情、干工作；如果我們每個人都能為了全市人民的利益去追求、去拼搏、去創新，那么，我們的人生一定會更加精彩，我們的青春一定會更加燦爛。做為一個年輕的組工干部，我愿意為此而奉獻我的青春。讓我們在“二次創業、科學發展”的道路上建功立業，讓我們的青春在奮斗中閃光!

　　在此次演講開始之前，我想向大家借一樣東西——微笑。為什么要借微笑呢？因為我今天要為微笑而歌，為青春而頌！

　　一說起青春，初生的太陽，草原的新綠，出水的芙蓉;仿佛世間所有美好的形容詞都可以成為它的點綴。青春是風調雨順好年景，是春風得意馬蹄疾。可是，經歷過青春的每一個人都知道，正因為青春的夢想最圓最大最飽滿，它才更容易被消耗，青春中的雨打風吹，時起時落才格外的觸動人心。

　　我們偉大的祖國，偉大的黨，正處青春，現在我們可以很自豪地看到她的成熟與完善。可是，這個過程，卻是經歷了多少風雨才換來的。當我們擺脫“洋油”的桎梏，看到王進喜黑黝黝的臉龐上憨憨的笑時，我們看到，祖國的青春里有一筆，叫“大慶精神”；當西北大漠升起蘑菇云時，我們看到在茫茫沙海中，祖國的青春里有一筆叫無怨無悔的奉獻；當汶川地震無情的吞噬人命時，從千千萬萬守望相助的國人身上，我們看到祖國的青春里有一筆，是每一個普通國人的同舟共濟。這就是青春，有痛苦，有迷茫，有奮斗，也有收獲。

　　現在，祖國的青春笑了：黨的十八大勝利召開，向世界展示了青春者的風采。經濟社會迅速發展令全世界矚目；改革開放、與時俱進使我們再次走向輝煌；獨立自主愛好和平使我們贏得世界的尊重；我們的祖國以青春的姿態展現自己，以青春的活力，自強不息的精神走出了具有中國特色的步伐。

　　我為生活在這樣一個國度而幸福。然而，我更明白，身為青年，身為坐擁青春的年輕人，我們將是這列火車未來的駕駛員，更美好的明天等待著我們去開拓。我熱切的期待我們和祖國這“兩個青年” 的理想，激情碰撞。

　　前不久，讀到一篇文章，說人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣的活著，你盡管活著，每年還在成長，但是畢竟是一顆草，吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而產生痛苦；

　　第二種方式是像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。作為一名青年教師，我特別贊成我們的青春像樹一樣的活著。

　　我不愿做到死絲方盡的那只蠶，不愿做蠟炬成灰淚始干的那只可憐的蠟燭，為什么一想到老師，就必定要用如此悲劇的角色來定義它呢？教師這個職業，雖然平凡，但絕不平庸。它的青春應該是像樹一般的成長。新時代的學生，見多識廣，對老師的要求也在不斷提高，今天，你已經不可能像夫子一般，拿著課本搖頭晃腦一番就讓學生親其師，信其道。新時代的教書先生各有絕招：君不見教室里，用rap哼唱贏得滿堂彩的語文課，用真人表演，展示力學原理的麻辣教師，把元素周期表編成歌曲的絕加妙招，那都是作為正青春的我們，像樹一樣成長的印記。

　　青年教師像樹一樣的成長，并不代表我們就會忘記老師甘為人梯的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”永遠是身為人師者銘記心間的準則。但老師并不只是甘愿點綴紅花的綠葉，并不只是默默奉獻的人梯。當我登上那講臺，不，那應該是緩緩拉開帷幕的舞臺，最富有生氣的戲劇就要開始了。在這個舞臺上，我可以做一名熱情的報幕員，用我的激情帶動全場的熱情。我還可以是一名嚴格的導演，導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。我也可以做一名配角，盡我的力量為主角服務、效勞。不僅如此，我還可以做一名最虔誠的觀眾，為演員們精彩的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。

　　這就是我所欣賞的樹一樣的成長，樹一般的青春。在奉獻中索取，在索取中升華，踏上教師這方舞臺，就要跳出自己精彩的人生舞步！

　　我們的祖國，我們的黨正用它無比的激情與活力，展示著它炫目的青春，那作為正青春的我們，豈可落后？時代在呼喚，未來在吶喊。青年們，讓我們一起聆聽十八大的佳音，接受十八大的正確指導。選擇像樹一樣的青春吧,你看，我們身邊不就有很多這樣的人嗎?你聽，他們的青春，笑了。

體現青春活力的朗誦稿 篇10

　　一分鐘的時間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的.事情，我們的人生就是由無數個一分鐘構成，如果把握住每一分鐘是我們人生活得有意義的關鍵。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸。

　　“早歲哪知世事艱”，在當今社會，我們的生活很安逸舒適，有些同學就走向了生活與學習的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時間。時間對每個人都是公平的，對每個人都是重要的，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻的人，他們都非常的珍惜時間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續;也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

體現青春活力的朗誦稿 篇11

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　處于青春期的我們，猶如清晨八、九點鐘的太陽、蓓蕾初放的花朵、陽春三月的柳枝，那樣的旺盛，那樣的生機勃勃，活力四射。

　　青春屬于我們。記得剛來到這個班集體，你不認識我，我也不認識你。然而，沒過幾天，我們卻打鬧成一片，嬉笑玩耍，沒有顧忌，每個人都散發著青春的活力。課堂上，同學們精神抖擻，充滿朝氣；比賽場上，同學們大顯身手，英資颯爽。青春要求我們要為理想而拼博，要為目標而奮斗。

　　青春令我們自強自信。摔倒了，不要緊，立刻爬起來。不管我們道路上有多少絆腳石，只要我們能自信，有信心，勇敢地爬起來，照樣可以擁有所要的結果。無論命運怎樣安排，都不要屈服，努力拼博、努力向上、永不懈怠，勝利是屬于我們的，自強自立是我們的使命！正因為我們擁有青春的活力，我們就要學會利用。光陰似箭，因此，我們不能碌碌無為。青春的活力，可以使我們重頭再來。基礎不好，沒關系，只要靠著頑強的毅力，笨鳥先飛，也是沒有不可能的。能力不好，沒關系，只要多多參加各種活動，多多磨煉自己的才華，能力就會一升再升。

　　充滿青春活力的人們，莫讓青春付之東流。用我們一言一語，一舉一動，譜寫出青春的樂章。讓我們的青春年華放散出奪目的光彩，展現出勃勃的英姿！

體現青春活力的朗誦稿 篇12

　　尊敬的各位領導，青年朋友：

　　大家好，我叫姜旭慧，是學生會分會的干事，我演講的題目是《詠嘆青春》。

　　炎炎烈日已送走了"五四"青年節，但"五四"精神還深深地銘刻在每一位青年人的心上，就在1919年的五月四號——這個讓一代代青年人為之熱血沸騰的日子，數以萬計的青年人走上街頭，為了祖國的未來，民族的希望，用他們"生當作人杰，死亦為鬼雄"的不屈精神，和那堅定的意志和決心，發出驚天動地的吶喊，喚醒了沉睡的民族，點燃了民族的希望，更用他們的豪情壯志演繹了一幕幕可歌可泣的動人畫面，譜寫了一首傳唱千古的青春之歌。他們的熱血他們的激情，他們的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的高貴精神，令祖國為之驕傲，讓世界為之震驚。

　　時間如白駒過隙般流逝，現在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代，雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻，品位歷史的苦難與淚水，傾聽那扣人心弦的傾訴，但身為21世紀青年的我們更應發揚"五四"精神——愛國，進步，民主，科學，吐故納新。為了社會主義現代化事業的早日完成，貢獻的一片光，一份熱。

　　我們是炎黃子孫，是龍的傳人，是中華民族這條大海中的一滴奔流不息的水，浩蕩奔騰的大海離不開每一滴水的融入，每一滴湛藍的海水離不開大海的支撐。正如我們離不開祖國，祖國也離不開我們每一個人。是的，世界是屬于我們的，未來也是屬于我們的！

　　作為莘莘學子，作為職教學生的我們必須發揚"五四精神"，奮斗到底。為了理想，我們需要懷著初生牛犢的莽勁，用手中五彩的畫筆，畫出通向夢想的途徑。奮斗是金，品質純正，而彌足珍貴，值得我們擁有珍藏。書本是泉，澄澈清亮，涓涓不息，蕩漾污穢，滋潤心田。理想是鏡，照射出人的慵懶散漫，值得我們的精心擦拭保養。在心生惰意時，自警自勵，面對知識的海洋，讓我們揚帆起航，以"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"的決心為導航標，向著目標前進，彼岸就在前方！

　　法國的巴斯德說過"立志，工作，成功是人類活動的三大要素"，而工作更是每個人必須擁有的，特別是對于即將就業的職教學子而言，更應該在工作上實踐五四精神。敬業，樂業，實踐創新，學以致用，用十二分的熱情投入到工作中去。一絲不茍的完成工作，保質保量，用自己的努力證明自己的實力，在人生的舞臺上亮出自己的風采。

　　我們要謹記一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛。我們也要珍惜今天國家的繁榮與倡盛，生活的美好與幸福。我們愿意用象征著希望與活力，勇敢與有為的年輕去揮灑青春的汗水，抒寫青春的智慧！

　　青春是什么 難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎 難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎 難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎 有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎 青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

　　青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

　　時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個"五四"青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊！

　　青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢。

　　放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴？他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

　　作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。

　　國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！

　　生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

　　同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！

體現青春活力的朗誦稿 篇13

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　有多少人占大后依舊很懷念青春的黃金時期，有多少人想重返青春那段美好的雖有，有多少人因荒廢了青春而懊悔不及……雖然青春時期往往伴隨著各種煩惱，但青春也是充滿著活力的。

　　那一次去世博會，我在德國館排隊，只可惜天公不作美，剛排了20分鐘便下起了傾盆大雨，下了一會兒，就變得很潮濕了，擋雨棚下的那些噴水霧的東西，如同頑皮的孩童一樣，不斷噴出水霧，弄得周圍的環境更加潮濕了。雖然在烈士當空的炎炎夏日下噴水霧可以讓人倍感清涼，但在這種極端情況下，顯然就是雪上加霜。但是無論怎樣去抱怨，它還是不斷地噴出水霧，仿佛是在捉弄我們，使我們的情緒更加煩躁。

　　在這種惡劣的環境心愛排了兩小個小時的隊，終于到了倒數第二段的隊列，出乎我的意料的是，兩段隊列的交界口上是沒有擋雨棚的。這時只能迅速地沖過去了。誰知當我沖過去的時候，前面的落腳點竟然有一灘積水，我已經像離弦的箭一樣收不回來了，一腳重重地踏在積水上面，水一下子濺了起來，把我的褲子弄濕了，我旁邊的人也被弄濕了，我抱怨了幾句，因為我竟然被那一灘積水坑得結結實實，同時褲子濕了以后的感覺也不好受，但不好受還是要繼續排一去，畢竟都等了2小時了。

　　終于到了隊列的最前面，我看著前面的工作人員，希望他能趕快放行，因為我真的沒辦法忍受這種如此惡劣的環境了。

　　當進去了以后，我的父母都顯得很疲倦，而我和姐姐還是興致勃勃地在參觀，他們都不得不感嘆：“我們年輕的時候也是這樣，現在真的老了。”

　　青春是充滿活力的，雖然我們不能延長它的長度，但卻可以延長它的寬度，讓它散發出耀人的光芒！

體現青春活力的朗誦稿 篇14

　　各位同事、各位領導：

　　大家好!

　　陽光明媚的五月，能站在講臺上跟大家一起討論對家鄉黃果樹的愛，我感到非常的榮幸，我今天演講的題目是《黃果樹，我的天堂》!

　　有一個地方她已經名傳千古，她披有白色禮服，二十多年前的我就心甘情愿地成為了它的俘虜，我深深地愛上了她，我喜歡她這里的萬物，它就是我的家鄉，我的天堂——黃果樹。

　　黃果樹的風景如此的優美，你看她那雄壯的瀑布，一川銀水從天而降，激起沁人的雨霧，宛若湍流萬朵白云，若非您親眼目睹，怎會相信這是大自然的杰作,我想她應該是上天賜予人類的禮物，讓人們能夠在這里如此的賞心悅目。

　　黃果樹瀑布的美讓我如此陶醉，讓我怎么忍心離去。黃果樹的人們讓我愛得如此干脆，你們那閃耀著光輝的智慧，值得我一生的追隨,你們指引著我前行的方向!

　　黃果樹風景名勝區之所以成為貴州旅游的“龍頭”，它離不開我們市委、市政府的英明抉擇，它離不開貴州最大的旅游集團——黃果樹旅游集團公司多年的奮斗;離不開黃果樹人民這勤勞的雙手，更離不開長期支持我們的朋友。

　　_年前，我剛從__學校畢業，父母為我在北京安排了一份輕松愜意的工作，冬有暖氣夏有空調，待遇也相當樂觀。但是我選擇了放棄，因為我離不開我深愛的家鄉，我要留在我的家鄉，于是我毅然選擇了做一名黃果樹旅游公司的講解員，我要把我的一生獻給我最美的家鄉，獻給我最鐘愛的旅游事業!

　　“尊敬的游客朋友們，大家好!……”每天我都在重復著同樣的話，一遍又一遍，也許你會問我，你不覺得厭煩嗎?不!我可以肯定的告訴你，服務每一位來黃果樹的游客，是我一生最大的快樂。不止是我，我身邊的每一位講解員都是如此，節假日里，本該是結伴旅游、休閑愜意的好時間，可我們講解員卻要加班加點，因為我們要為來黃果樹的游客服務。我們的工作任務是給游客們作一個總體的導行，提示注意事項，把景區最美的一面展示給游客，讓游客們盡興而來，滿意而歸。_年了，其中經歷過酸甜苦辣，好多次，我們汗流浹背想停下來喝杯水;好多次，家里的妻兒吵著讓我們休假陪他們;好多次，父母生病我們卻沒時間照顧……。但是每到此時，作為講解員的使命感驅使我們無從選擇，因為我們知道，我們的責任是把黃果樹的美傳遞到世界的每一個角落，讓更多的人慕名而來，讓我們的家鄉更快的發展起來。

　　講到此處我有點激動，我還有無限的情感要表達，但是時間是有限的，愛黃果樹的不止我一個，我要把時間留給其余的講解員們。最后，我想到了一首歌，一首我感同深受的歌——騰格爾的《天堂》。

　　“……我愛你，我的家，我的家，我的天堂……”(大聲唱出來)

　　謝謝大家!

體現青春活力的朗誦稿 篇15

　　打開思緒的大門

　　回望青春的足跡

　　小學五年畢業

　　初中步入青春時期

　　半農半讀的年代

　　深深留在美好的記憶里

　　稻田中留下青春的汗水

　　養兔組長展示組織能力

　　勤工儉學割柴賣草

　　山路留下青春的足跡

　　班級該連建制

　　副排長的我真神氣

　　爭當學習標兵

　　一切采取軍事化管理

　　老師朗讀我的作文

　　表揚我語文初步的功底

　　依依惜別初中生活

　　爭先加入建設家鄉隊伍里

　　會戰黃九河輪著大錘

　　劈開巨石火星濺起

　　方正的石塊砌壩

　　青春的業績永久矗立

　　擔任生產隊保管員

　　運用書本知識排列的原理

　　歸類注明標簽

　　物品擺放有序

　　爭當紅管家

　　來不得半點疏忽大意

　　兼職大隊農業技術員

　　及時測量土地

　　帶領村里青年人創業

　　我是團總支副書記

　　撰寫農村新聞報道

　　通訊組長是我寫作的天地

　　民辦教師站在三尺講臺

　　又回到久別的校園里

　　難忘最初的三年

　　我經受住了極大的壓力

　　認真鉆研教育教學

　　為我后來的工作實現奠基

　　走遍水長城內外

　　單人崗位盡顯青春活力

　　敬業愛崗終不悔

　　得到山村家長贊譽

　　榮獲北京市級先進單位

　　取得體育達標佳績

　　擔任村小學負責人

　　青春在大山中盡顯活力

　　承擔全鄉的教科研任務

　　為農村小學創造了可喜成績

　　走上副校長崗位

　　以身作則受到師生贊譽

　　青春真美好

　　奏出高歌一曲曲

　　回望青春的足跡

　　激勵我人生之路奮斗不息