詩朗誦稿（通用33篇）
詩朗誦稿 篇1
《老師，辛苦了》
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
篇五：
感謝爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛里
爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
老師也曾這樣對我說
同學們，你們都是快樂的一代
天天無憂無慮，自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發蒼蒼
我想對爸爸媽媽說;
是呀，這得感謝您
為我們創造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上,作業里,書本中.
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們!
詩朗誦稿 篇2
作者：東方紅A
離開羊群的羊遲早會被狼吃掉，
脫離集體的人注定孤寂無聊，
具有親和力、凝聚力和向心力，
才見團隊精神的崇高。
鋼筋水泥不可把沙石小瞧，
沒有沙石的凝固大廈也會傾倒，
巨輪不可輕視小小的航標，
沒有航標的引導巨輪也將觸礁。
團結就象協調配合的手腳，
離開腳的行走眼看的東西也難以摸到，
團結如同針線、紙筆，
誰離開誰同樣失去愛的懷抱。
團結就要心往一處想擰成一股繩，
事業發展和集體利益不容制造內耗，
高崗、姚漱石、張國燾……
分裂的行徑罪惡難逃。
且看黨旗上的鐵錘和鐮刀，
團結聯合才有雨順風調，
團結出智慧、出力量、出人才、出成績，
實踐的結果已為眾多志士引為自豪。
小事講風格大事講原則，
鄙視嫉妒、無情、自大和孤傲，
同志相處情同手足意見不同無可厚非，
倡導寬厚、熱忱、仁愛和節操。
做事既沒功勞又沒苦勞，
為人目空一切自在逍遙，
在公論的呼聲中自釀苦酒，
活該，自作自受自尋煩惱。
團結——批評——團結，
這是實現組織統一的方針法寶，
“四個服從”無條件自覺遵守，
難道非得掐著耳朵才能記牢。
自尊自貴人抬人高，
搬弄生非絕不是什么好鳥，
要想人格和人氣好上加好，
請記住團結和友誼比什么都重要。
詩朗誦稿 篇3
《鄉愁》
伴奏音樂《思鄉曲》
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
(串詞)
伴奏音樂《月光》
時光的車輪碾過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲.皎潔的月亮傳達一種深深的思念,思念中秋的團聚.金秋如錦,描繪祖國山河燦爛的畫卷;皓月如歌,唱響我們心中永遠的激昂.
詩朗誦稿 篇4
在悲傷時 您是慰藉
在沮喪時 您是希望
在軟弱時 您是力量
在您小小海灣中躲避風雨
您為我開闊了視野
您是我永遠的摯友 生命的動力
您懷著愛憐謹慎地俯身守護
您盡情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容堅強
您沸騰的血液奔流不息
讓我沉浸在您的歡樂中
讓我享受在您的溫馨中
讓我陶醉在您的雙臂間
讓我偎依在您的懷抱里
悠悠的云里有淡淡的詩
淡淡的詩里有綿綿的愛
綿綿的愛里有深深的情
深深的情里有濃濃的意
詩朗誦稿 篇5
當圣火第一次點燃是希望在跟隨，
當終點已不再永久是心靈在體會。
不在乎等待幾多輪回，
不在乎歡笑伴著淚水超越夢想串詞朗誦詞：超越夢想歌詞。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回。
當圣火第一次點燃是希望在跟隨，
當終點已不再永久是心靈在體會。
不在乎等待幾多輪回，
不在乎歡笑伴著淚水。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回默認分類。
超越夢想一起飛，
你我需要真心面對，
讓生命回味這一刻，
讓歲月銘記這一回。
詩朗誦稿 篇6
學校，是我們成長的搖籃，校園，是一塊肥沃的土地。
當我，踏進學校的那一刻，
就等于，我走進了成長的搖籃，成了一個嬰兒，
就等于，我被栽進肥沃的土地，成了一棵小草。
我，是只會哇哇大叫的嬰兒，
我，是只能趁著風才能輕輕搖曳的小草，
五年以后……我，是個懂禮貌，能說會道的女孩，
主題班會詩歌朗誦___詩朗誦：我愛學校，我愛老師，我愛同學主題班會詩歌朗誦___詩朗誦：我愛學校，我愛老師，我愛同學我，是棵成熟了的小草……
怎么，會這樣?
是誰，幫助了我?
是學校，是校園，是老師!
學校這個成長的搖籃，由老師這位母親，推著，
校園這塊肥沃的土地，由老師這位園丁，種植著。
在這五年里，老師像母親那樣，無微不至地照顧我，指導我，教我讀書，寫字，做人，
老師像園丁那樣，仔細認真地栽培我，培育我，給我施肥，澆水，培土。
凡是，我身上的病，也就是，那些不良習慣，都被母親般的老師，一一治好，
凡是，我身上的蟲子，也就是，那些壞念頭，都被園丁般的老師，一一捉出來。
每當，我準備走向歪路時，老師總是把我引到大路上，
每當，我準備歪向一邊時，老師總會把我扶正……總是會這樣子的……
當我開心快樂的時候，我那群可愛的同學，就會跑過來，和我分享那一片快樂。
當我不高興的時候我那群善解人意的同學，就會跑過來，傾聽我的苦惱，給我出謀劃策，為我排憂解難。
我，很幸福，我，有這個好環境學習，我，有好老師指引我。我，有好同學幫助我，我怎能不幸福呢?
我愛學校，我愛老師，我愛同學!
詩朗誦稿 篇7
春不悔，生命無憾
時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又迎來了新的一年，
我已經沒有深思熟慮的時間，
甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，
斟酌長短;
真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，
洶涌澎湃向外噴濺;
讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷，
也不曾走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。
傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發揚傳統，在務實中前進;
與時俱進，在創新中發展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴;
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;
滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾!
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!
我要教會學生：
學真理，不欺、不瞞、不騙;
用真情，不腐、不爛、不酸;
似真金，不熔、不化、不軟;
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。
做為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠;
不媚、不諛、不諂，講真言;
不炫、不妄、不夸，有真學;
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發展，
讓我們一起向著明天，
向著太陽，向著輝煌，一往無前!
詩朗誦稿 篇8
珍愛自己珍愛生命
作者：旭日紅霞
我不想用太多語言
坦白我的忠誠
是知己你就會懂
我綿綿的愛和悠遠的情
我不想說我有多熱愛生命
我有一顆感恩的心
只為那些愛著我的人
他們是我生命中的感動
我不得不承認遺憾是一種美
遺憾的是我一生的平庸
雖然殘酷無奈
卻豐富了我的人生
我無法阻擋歲月的腳步
幾多苦難幾多崢嶸
在人生的路上
我一路走過風雨兼程
我的人生很平淡
但我對生命很忠誠
即使我這個生命不是所有人都懂
我也會永遠珍愛自己
走完我平凡的一生
詩朗誦稿 篇9
《擁抱春天》
快樂的漂泊
在柔柔的春風中，
在柳樹的綠葉中，
在布谷鳥的叫聲中，
在花兒燦爛的臉上，
我們看到了美麗的春天。
春天是多情的，
它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，
為我們編織著迷人的夢境。
春天是溫馨的，
艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，
它在人們內心深處播撒希望的種子，
醞釀著美麗的芬芳。
春天是播種的季節，
春天是耕耘的季節，
春風在天空中飄過，
帶來一片希望，
那含苞欲放的花朵，
正把春天的故事訴說。
春天里，我們每天的感受都是新鮮的，
——陽光明媚，鳥語花香。
春天里，我們每天的心情都是激昂的，
——播種理想，播種希望!
春天不僅僅是一個季節，
也是一種心情。
春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，
也是人心靈的醒悟。
看著蕩漾的柳枝和千姿百態的花朵，
你會想起什么，
憧憬些什么，
期待些什么?
走進春天，
讓我們用喜悅感應春的氣息，
用欣慰感受春的溫暖。
讓我們靜靜聆聽春天的腳步，
用靈魂來彈撥人生的琴弦，
用熱情來擁抱生命的春天!
詩朗誦稿 篇10
夏天搖晃著輕盈的手指
扣開您美麗的節日
女人的驕傲稍縱即逝
兒女們應是瑤臺香玉骨
祝福的聲音卻在無邊的海際,慢慢蕩漾
您讓我相信
生活憐淡淡春香
日月依瓊樓輕彎
快樂朱顏向夜闌
樂得又低眉凝看
媽媽告訴我
不要忘了微笑
可我們嘆
十七歲愛情的虛無
我們嘆
陷入其中的人
留下的是荒廢的歲月
是破碎的不能粘合的心
然而
我們那
不斷被寫的童話
秋天的童話
在媽媽的心里
再好的月色也不免帶點凄涼
我們的純粹
只是回憶的帳本
我慶幸我能用
媽媽看不懂的文字定格思緒
然后
放開
感受媽媽給的生命
那一雙手,那一張臉
曾試著換回我思念的空間
可我當時
只是徘徊在愛情的尖端
現在
我學會著用思念拉近距離
用心創造動力
如今的心愿
是讓媽媽那雙美麗的眼
展開千年最幸福的笑厴
是讓那串被雪覆蓋的再見
重現
那句被門擋住的誓言
復燃
詩朗誦稿 篇11
《祖國在我心中》
《祖國在我心中》
漆明
祖國是童年的幻想
少年的希望
中年的輝煌
老年的安康
祖國是炊煙的馨香
牛羊歸家的安詳
春晨群鳥的集鳴
田園寧靜的村莊
祖國是落草時的豪邁啼哭
家鄉清冽的山泉
是信天游野花兒
是撕天裂地的一聲嗩吶
祖國是詩風樂府
是孔孟老莊
是建安七子竹林七賢
是李白和杜甫的詩篇
祖國是今天如織的高速路
明天的登月向往
是我們身后的強大
是站起來的中國人
祖國是我激動的淚光
走向母親匆促的腳步
是愛人深情的呼喚
是親情如酒的醇甘
祖國在我心中
是頭頂朗朗青天
腳下堅實的土地
是我從雞啼中醒來
看到的第一縷曙光
詩朗誦稿 篇12
陽光是時間的眼眸
軌道在她眼里像個扭曲的蟲子
兩旁是用來遮羞的樹
還有石頭 山丘
吹去塵埃是五年前
盡頭是擦得錚明錚明的以后
當一段故事以一個纏綿悱惻開始的時候
或許 注定
它也將以悱惻纏綿停休
這是一個陰的天 一個甜的糖的
邂逅
陽光跟蜘蛛網的圈圈般
疏而不漏
時間看得見一切
陽光是它的眼眸
詩朗誦稿 篇13
《中秋》
如果那也算作一次分離
在我年輕的心中
是否可以原諒你
就像落葉可以原諒野風無禮
青春可以原諒歲月將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最后那一場雨淋濕了野玫瑰
你會不會坐在月下
聽我唱
聽我的歌飛進山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
詩朗誦稿 篇14
童年的渴望
現在是那么遙不可及
記得，懂得
看著嬉戲的小孩
是羈絆，是單純
毫無約束
似所有事情與他們絕隔
陡然間心生羨慕
跟著媽媽的腳步
看這世態傳奇
清晰，透徹
于我而言，卻是泡影
人生如戲
又有幾何悲傷
童年的渴望
在孩童的身上
在春天里——萬物復蘇
枝芽在祖國的土地上萌生
綻放新生的華麗
在夏天里
池塘邊樹上知了的歌唱
喚醒了內心深處的渴望
在秋天里
枯黃樹葉飄落大地
顯得那么憂愁善感
在冬天里
赤裸的寒風無情摧殘
白雪依舊翩翩起舞
梅花卻不懼與雪花爭艷
顯出堅韌的身影——獨占鰲頭
童年的渴望
聆聽回憶的歌謠
從中尋味殘缺的記憶
看著臉上知足的歡顏
把最美的童真保存
與這記憶攜手——直到老去
詩朗誦稿 篇15
教師,你好
你是辛勤的園丁
用知識做露珠
培育祖國花兒
你是無私的蠟燭
傾盡畢生精力
燃燒自己照亮別人
你說
桃李滿天下
是你一生的夙愿
三尺講臺上的
英姿颯爽
是你永遠的眷戀
黑板上飛舞的
是你的汗水
筆觸尖流淌的
是你的期盼
你用母親般慈愛的雙手
撫慰萬萬心靈
撐起千千夢想
實現個個希望
老師,老師
你用愛心和執著
堅守著人民教師這光榮的事業
你用崇高的職業道德和操守
履行著人民教師的神圣職責 希望你采納我
詩朗誦稿 篇16
《青春無緒》
這些寧靜的日子里總是默默的望著窗外
看那光禿禿的大樹是一個過冬的獨身老人
身上凍裂的傷口還緩緩淌著僵滯的血液
孤零零的枝椏是裸散的發在寒風的輕拂下
根根錯亂的抖擻著
幾只雀兒在屋檐下跳蹦著
不時地朝這邊張望
卻始終沒有遠離它們那暖暖的家
太陽總是蒼白蒼白地在凝重的天空發著
一遍又一遍單調無聲的嘆息
晃過了一次又一次的面容之后什么都沒有留下
詩朗誦稿 篇17
》 作者：宇軒
青春的眼淚
歡樂 憂傷 感嘆
流逝了的時間
伴隨年華不知去了何方
努力的追尋
卻尋不到任何遺跡
青春的眼淚
迷惘 無知 悔恨
過往了的記憶
伴隨光陰在不停的淡忘
嘗試著挽留
卻留不住任何瑣碎
青春的眼淚
記載我們青春的史詩
吟詠我們青春的宣言
刻畫了青春時
我們不曾在意的風景
渲染了我們
青春無限愁帳的心靈天空
詩朗誦稿 篇18
《那些歲月》
青春那些蒼茫的回憶
靜靜地滑脫生命的軌跡
正如桌上的刻痕
從今年到明年
一年又一年
記錄了喜怒哀樂
印證了悲歡離合
留下了我們成長的痕跡
詩朗誦稿 篇19
祖國啊,我為你自豪
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風云迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地涂染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
筑起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天辟地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的圣明,
幾千年文明的圣火把我們照亮.
謳歌我們的歷史.
詩朗誦稿 篇20
我的祖國
長江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現出燦爛
輝煌的征程
如金色的燈盞
光芒照亮了遠航的船帆
我的祖國
您用睿智的靈魂
帶領普天大眾
開拓了廣闊的道路
使祖國鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國
鮮花般美麗的祖國
從你的精神里
從你的藍圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開拓輝煌明天的艱辛
我的祖國
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質樸的情感
將滿腔的深情遙寄
愿祖國更加繁榮璀璨
我的祖國
黃河、長江、長城
鑄就了亙古的河山
改革、開放、發展
點亮世界的眼光
我自豪于祖國的輝煌
我的祖國
黎明般的太陽
懷抱著堅定的信念
將澎湃的斗志
化作永恒的執著
創造更加美好的明天
偉大的祖國
東方文明的搖籃
猶如奔馳的列車
迎著世紀的曙光
擎起燃燒的信念
奔向更加輝煌的未來
詩朗誦稿 篇21
《孩子快抓緊媽媽的手》
——為地震死去的孩子們而作
作者：無名氏
孩子
快抓緊媽媽的手
去天堂的路
太黑了
媽媽怕你
碰了頭
快
抓緊媽媽的手
讓媽媽陪你走
媽媽
怕
天堂的路
太黑
我看不見你的手
自從
倒塌的墻
把陽光奪走
我再也看不見
你柔情的眸
孩子
你走吧
前面的路
再也沒有憂愁
沒有讀不完的課本
和爸爸的拳頭
你要記住
我和爸爸的摸樣
來生還要一起走
媽媽
別擔憂
天堂的路有些擠
有很多同學朋友
我們說
不哭
哪一個人的媽媽都是我們的媽媽
哪一個孩子都是媽媽的孩子
沒有我的日子
你把愛給活的孩子吧
媽媽
你別哭
淚光照亮不了
我們的路
讓我們自己
慢慢的走
媽媽
我會記住你和爸爸的模樣
記住我們的約定
來生一起走
詩朗誦稿 篇22
《青春是什么》
青春
是一首永不言敗的歌
青春
是一條永不停息的河流
青春
是一本讀不厭的書
青春
是一杯品不盡的茶
青春
是一座屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春
是一座知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春
是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春
是一朵含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風度
詩朗誦稿 篇23
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光?
女：是誰種下秋季的片片金黃?
男：是誰把理想的光環播送到遠方?
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?
男：是誰創造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業本上的絲絲紅線，
就是您的血漿!
男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，
煥發容光，精神成倍地增長!
男：您把全部的幸福，
都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發獎的儀式上，
您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現代化，
您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節，一年一度，
恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子里，
我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康!
看過“高中生教師節詩朗誦稿”的人還看了：
1.小學生教師節廣播稿:贊美教師
2.20xx年小學生教師節廣播稿
3.20xx年教師節文藝晚會主持詞
4.第31個教師節晚會發言稿
5.紀念抗戰勝利70周年活動主持詞
6.教師節小學生廣播稿20xx
7.20xx年第31個教師節廣播稿
詩朗誦稿 篇24
信是春天播灑的種
將圣潔美好種到了誠信者的心靈
誠信是夏天飄灑的雨
將虛假燥悶統統沖洗
誠信是秋天收獲的果
為誠信者奉獻著贊歌
誠信是冬天晶瑩的雪
把誠信者的圣潔傳說
將世界處處貼滿誠信的海報
誠信能使世界變得更加美好
誠信是聰穎的智慧
能將所有的艱難險阻粉碎
誠信是純潔的友誼
能將所有的隔閡刁難化解
誠信是人生幸福的希望
永為人生照耀著方向
誠信是人生無窮的力量
能為人生成功鑄造輝煌
讓人生時時都奏響誠信的號角
誠信能使世界變得更加美好
詩朗誦稿 篇25
再見愛情
作者：謙謙巫女
那年
我的愛情像熟透的櫻
等待你摘取
你的手擦面而過
擷了另外一顆
秋去冬來
我的愛情
在瓊花飄落里
冰冷的死去
它的殘骸
落在腳下
生成春的滋養
如今
再見你走來
看我花開
暗紅的唇印在蕊上
詩朗誦稿 篇26
《如果》
如果所有人都失去理智，
咒罵你，
你仍能保持頭腦情形;
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅信自己，
讓所有的懷疑動搖;
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂觀，不要自以為是;
如果你是個追夢人——
不要被夢主宰;
如果你是個愛思考的人——
光想會達不到目標;
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當騙子看待;
如果你能忍受，你曾講過的事實
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;
看著你用畢生去看護的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補;
如果在你贏得無數桂冠之后‘
突遇顛峰下跌之險，
失敗過后，東山再起，
不要抱怨你的失敗;
如果你能迫使自己，
在別人走后，長久堅守陣地，
在你心中已空蕩蕩無一物’
只有意志告訴你“堅持!”;
如果你與人交談，能保持風度，
伴王行走，能保持距離;
如果仇敵和好友都不害你;
如果所有人都指望你，
卻無人全心全意;
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就可以擁有一個世界，
這個世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是個頂天立地的人。
詩朗誦稿 篇27
天高氣爽，山河爛漫，紅旗飄揚，
你看這成熟的金色的十月里的我的祖國啊，
豈不象一個歡樂的大海洋
豐收的景象帶給人們希望，
成功舉辦的北京奧運圣火剛剛熄滅，
火光仍晃，象十三億神州盡舜堯間，
又順利實現了飛天夢想，意猶未眠
還纏綿著哪，盡享那光榮與驕傲，
又滿面春風的紅光著哪，喜迎向國慶這一更美好的時光。
哦，那本來就盛開鮮花和養育玫瑰色愛情的五月里，
大地震，似乎還留給我們難忘的悲傷和震蕩，
可也教我們集合凝聚秉承一個民族的特種剛強與
最具人性光輝的崇敬生命的光榮和力量。
我們臨危不懼，認真面對困難，挺起脊梁，大愛無邊，
風雨同舟，同舟共濟，眾志成城，化悲痛為善良，
傾注下愛心，危難之際見兄弟，無私貢獻，
全國上下一齊兌現，抗震救災，在那片廢墟上
重新建著一個個夢幻般的不倒天堂;
到處就象重新煥發出壯麗的青春，
呈現出生機盎然蓬勃景象
如蒸蒸日上的朝陽。
時過境遷，經濟危機災難必將過去，
勝利的喜悅又跟著相傳，
一切仿佛都歸于自然。
宛如自然的和諧與抗爭，
科學的花朵盡在眼前優美的展現，
文明的力量和智慧盡在風范
載歌載舞的人們猶如連綿起伏的洶涌波濤，
好是浪漫，好是浪漫-人們都穿著彩色的盛裝
都化妝個鮮亮的臉面，媚睛溜溜的傳播著喜歡
象春風漫舞旋轉，扭腰擺臀，翹首弄姿，激情四濺
發泄著心中的情感，盡情狂歡
祖國，我愛你—今日是你的生日華誕
天地被這股濃烈的歡騰氣氛染得更加譴綣璀璨，
也從繁華的城市擴展到山清水秀的山莊，
一浪高過一浪，喧鬧揮撒的花彩蓋過了陽光，
仿入迷離夢幻，那么的淋漓暢酣。
田野里的莊稼格外顯眼，
白天在金色的陽光里微笑著，
代表喜氣洋洋的人們向祖國敬禮奉獻;
夜晚又在明媚的月光沐浴下唱出忠誠的格言
可愛的祖國，是你教我有了這金子般的沉甸。
曲曲的小蟲兒也被感染得好歡：
那里能有這樣寧靜又火紅的不夜天
夜神也最愿意聽到這愛的呢喃
馬上教那邊巍巍的青山上起舞出隆重的景觀，
教這邊蜿蜒的峻嶺上展現出雄渾的畫卷;
眾多精靈般的思想仿佛從天空里俯瞰下來，
端凝，期盼—祖國嬌嬈的豐姿天天，
于夢里，于這沉靜端莊安詳中的激揚跨越里，
向著美好的明天!
詩朗誦稿 篇28
青春
作者：月之殤
一點點漂泊的孤星
一片片飄飛的落紅
還有如珍珠般掉落的眼淚
我的青春已悄然而逝
青春啊
也曾榮耀過
站在第一的領獎臺上
那感覺就像拿破侖橫掃了歐洲
很爽，盡管結局失敗了也一樣
青春啊
也曾掙扎過
我無助的說著不知道
就像一個在海中溺水的人
任誰都不會想知道那種窒息的感覺
青春啊
也曾心動過
無法明言的錯愕
那錯身而過的美麗
像一陣清新的風讓人貪婪吮吸
青春啊
也曾傷痛過
如火般炙熱的誓言
遇到一張冷漠如冰的臉
瞬間便止息了
就像通紅的碳扔進零度的水
嗤啦一聲，就什么都沒有了
……
萌芽到沒落
一個如詩的季節
她走在美麗的光彩中，像夜晚……
詩朗誦稿 篇29
遲了
你差點就辜負了一雙雙等待的眼睛
癡迷，等待
夢中的鵝毛和絨棉
酣睡，瑟縮
值得憐憫的草兒
你來了，在夜里
無聲無息的驚喜
白色的塵土
不是晶瑩的六瓣花
松樹，卻也有了披風
一個捂地嚴嚴實實的小女孩
雙手在地上揉搓
明天，就是新年
來得不晚
詩朗誦稿 篇30
勵志詩
作者：彬之彬
沒有一帆風順的人生
也沒有坐享其成的生活
所以
當我們獨自航行在人生的大海上時
每時每刻都應做好準備
即使遭遇狂風，大浪，暴雨，烈日
也應毫無懼怕
因為只有不畏艱辛的人
才有機會享受到人生最簡單的快樂
詩朗誦稿 篇31
唱幼兒園教師贊歌
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，
為鳥兒飛翔， 是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
記得那是20xx年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，
幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬， 離開了幼兒師范學校走進了幼兒園這塊神圣的土地，
開始了和呀呀學語的孩子打交道。
可她沒有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，
在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號，
一個鬧肚子的孩子便在了褲子里， 她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。
是扔?是放?是洗?剎時，大腦里蹦滿了小問號。
她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間， 臉上的的淚水連成了線，是選錯了業?還是擇錯了崗?
她的內心充滿了疑惑。 當她把洗凈的褲子晾好時，
回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她。 “好樣兒的”。
一句輕輕的話語，送入了心田， 就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。
記得那是一個細雨朦朦的夜晚， 快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。
全園只剩下這一個孩子了。 偉波老師帶上亮亮，騎上自行車，奔向了通往亮亮家的路。
當她走進亮亮家門的時候，她驚呆了， 亮亮的爸爸媽媽全圍在麻將桌上，
玩兒得昏天黑地，玩兒得忘記了時間， 他們已經麻木了，沒有一句感謝的話兒。
我們的老師帶著一顆傷感的心，急奔在回家的路上， 因為在家里，
她那剛滿周歲的小女兒，還在等著媽媽的回來。
雨水和淚水交融在一起，侵襲著她那顆傷痛的心。
還記得那天晚上， 倩倩的爸爸帶著滿身的酒氣來接孩子，
倩倩哭喊著說：“爸爸為什么來晚了?” 此時失去理智的爸爸一手打在了倩倩的臉上。
老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打， 打在了老師的臉上、打在了老師的身上，
可我們的老師還在死死地護著孩子，
老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚?
有誰能理解?有誰能理解老師的辛酸和苦淚。
小王霞在人生成長的路上，最需要關愛的時候， 失去了爸爸，又沒有了媽媽。
在幼兒園里，她找到了溫暖的家。 在這里有慈祥加嚴厲的園長，
在這里有情同手足的姐妹，有活潑可愛的孩子， 這是一個充滿祥和快樂的家。
她暗暗地下決心：“從小失去母愛的我，要讓母愛在這里升華。”
在她的班里，有這樣一位小女孩， 因父母的離異，使她臉上無光，口中無語，
呆滯的目光總是望著遠方，是那樣的神情不定。
王霞老師走過去輕輕地問一聲：“你在想什么?” “老師，我在想媽媽。”
淚珠一串串從孩子的眼底流下。 老師輕輕地把她抱在懷里，
告訴她：“我就是你的媽媽。” 孩子睜大了眼眼，望著她，“老師媽媽。”
孩子笑了，老師哭了。從此，她把更多的愛移給了這個孩子，
孩子在這里長大，在教師的懷里長大， 可老師自己也是媽媽的孩子。
在我們的幼兒園里，有這樣一位老師，叫張玉紅。
她的家在鄉下的太平川，每周才能回一次家。
幾年前，當她和哥哥一起考入師范的時候， 喜悅和憂愁同時融入了這個家，
在農村，一對兄妹，同時考入師范院校，這是天大的喜訊。
可無錢上學，憂愁籠罩著爸爸媽媽的心房， 沒有錢，貸款借錢也要讓孩子上學。
四年后，當他們雙雙畢業的時候， 爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。
是幼兒園的全體教職員工向她伸出了愛的雙手， 而她又把愛回報給了幼兒園和孩子。
為了教好別人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸媽媽。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆離開。 而每次離開，都是一次依依惜別，是那樣的淚如雨下。
媽媽喊著：“周末我盼你早點兒回家，早—點—回—家!”
可她卻連頭也不敢回，因為她的眼里早已蓄滿了淚花，
而一到幼兒園，她就要用微笑來面對這些娃娃。
我們的老師就是這樣，忘記了自己去愛別人的娃娃。
為了我們的家園里有開不完的玫瑰，
為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔， 我們的幼兒教師用自身的神智，
去啟迪孩子智慧的心扉。 在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲，
在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。
當悅耳的琴聲從教室里傳出，憂美的歌聲在這里回旋。
當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈。
在花園里，桐桐發現了一個小秘密， 大聲地喊起來：
“你們看，蜜蜂為什么在花兒上跳舞?” 孩子們睜大了神奇的眼睛，
似乎想在老師的臉上找出奧秘。 “動動腦筋，想想看。”
老師向孩子送上的是激勵的目光。 “噢，蜜蜂餓了，在找食。”
“不對，不對，蜜蜂累了，在找家。” “不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。”
“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。” “老師，老師，我們誰說得對?”
“都對，都對，你們都是聰明的孩子。”
我們的老師就是這樣，用一顆火熱真誠的愛， 悄悄地開啟著這些天真、無私的心扉，
為孩子的成長打好了人生的底色。 我們發現了孩子們竟有著一個屬于他們自己獨特而多彩的世界。
在這個潔白無瑕的世界里， 充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。
有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。
有人說，生活是藍色的，象天一樣純潔。
有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。
然而我們的生活是什么樣兒的? 是紅的?是藍的?是紫的?
對，是五彩繽紛的。 在這個絢麗多姿的世界里， 有我們的歌兒，
有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。
在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛夢中的愛。
詩朗誦稿 篇32
成長勵志 作者：六夢
《堅忍》
每一個偉大的成功者
都有一個共同的秘密
在于不屈不撓的意志
在于執著頑強的忍耐
即使因為
屢次的失敗而血肉模糊
屢次的打擊而遍體傷痕
屢次的劫境而困苦難撐
而他們
仍然癡心不改
仍然堅持到底
心中有一股神圣的力量
激勵自己不斷向上
努力奮斗的人兒
大自然也會偏愛
最終贈你財富或地位作為嘉賞
詩朗誦稿 篇33
我走過我的冬天
那是我獨一無二的冬天
我不把它說出來
是我不期望春天
象一個滄桑的老人
對著一棵樹發呆
樹上的枝條
越來越少
地上的柴垛
越壘越高
高過了老人的額頭
冬天的陽光照射著他
冬天的腳步加速
我經歷過的冬天
就是這樣一個冬天
我不把它說出來
事實就是這樣
誰也改變不了
誰也隱瞞不了
象一只沒名字的鳥
風干的骨架
掛在樹干和椏之間
嘲笑你的眼睛
你才能察覺
呼嘯而過的速度
把一個身軀砸的粉碎