三分鐘朗誦稿母愛（通用33篇）
三分鐘朗誦稿母愛 篇1
父愛，母愛
我努力找回從前，
孩提的記憶卻只是支離的片段拼湊起來，
像曝光的老膠卷，
像褪色的老物件······
第一縷陽光讓我經歷從黑色到彩色的蛻變，
生命中最重要的兩個人在我目光可及之處，
看得見，摸得著，體會得到，
我無比安慰!
生命中最重要的兩個人住進我心深處，
我哭泣，我微笑，我酣酣而睡，
只因為有你們!
不記得那時候你們臉上的笑容和愁苦，
但是，至今我仍能感覺到你們溫暖的懷抱和關愛的眼神;
不記得那時候我牙牙學語和蹣跚學步可愛的樣子，
但是，我一定是喊著“爸爸媽媽”，
小手牽著你們的大手走過四季更迭。
到如今，我只看見：
你們用偉岸挺拔的身軀遮擋風風雨雨，
你們為營造幸福的港灣壓彎了脊背。
直至
皺紋如壑，
白發如雪!
一歲，三歲，十歲，二十歲......
當年的那個孩子已經成為了一個父親，
不再貪戀你們的懷抱，
卻從未離開過你們的懷抱，
飛得再遠再高，
也有一根無形的繩牽扯著，
因我欣喜，因我難安。
你們在遠方默默支撐著，
我哪怕是天真的想法，
哪怕是沒有明天的闖蕩，
我在異鄉慶幸，
那最堅實的依靠依然牢固，
那最愛聽的嘮叨依然瑣碎!
我想不出用什么來回報，
也許拿整個世界都不夠，
也許幾句貼心話就足夠。
也許問題本身就很荒謬，
也許永愛就好!
三分鐘朗誦稿母愛篇03
《母親的笑容》 作者：天堂農夫
瘦弱的身影 搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨 鐫刻內心
淺淺的笑容 嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音 酣然入睡時枕邊相伴
長大走遠了 離開久了
愈發清晰的讓時光嘆息
跌宕沉浮中 痛與淚水糾纏
淺淺的笑容 柔柔的聲音
總會不失時機的相擁
頃刻間輕易化解 安撫內心
三分鐘朗誦稿母愛 篇2
《瘦削的母親》 作者：fpmlc
您蹣跚在風中，
頭頂落滿白霜。
瘦削的臉龐，
把多少苦難的故事
隱藏。
溫暖的話語，
將多少母愛的深情
吟唱。
歲月滄桑，
把您的青春耗光;
病魔猙獰，
將您的軀體夷戕。
瘦削的母親!
可憐的親娘!
我該怎樣抹去這痛徹心肺的
悲傷!
我恨
恨時光無情病魔猖狂
我怕
怕母愛猝逝老屋凄涼
我不知道
用什么辦法
能留住這萱堂的芬芳。
我不知道
用什么妙藥
能讓最珍貴的母愛永長!
父愛匆逝的斷腸，
您支撐著兒女的堅強。
有媽的日子，
兒女的心中不缺陽光!
我不知道，
父母俱逝的日子，
落雨的心空，
何時迎來晴空的高爽?
三分鐘朗誦稿母愛 篇3
珍惜生命，學會感恩
各位評委、觀眾：
大家晚上好!我是號，來自09化學師范1班的黃鈺堯。今天我要演講的題目是珍惜生命、學會感恩。
生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的。海倫?凱勒曾經說過：我在那短暫的三天時間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當黑暗重新降臨時，我才會感到我沒有看到的東西實在太多了。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以至根本沒時間去懊悔。今后無論摸到任何東西，它都會給我帶來那原物是什么形狀的鮮明回憶。
麻木的生活很長一段時間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷�，F在的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會遺忘自己。曾經、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大�？傉f自己有多么多么多不幸。生活中一點的煩惱都能發現。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。也許每個人的青春都會有那么一段時間，我們有選擇快樂的權利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。
經歷那么多坎坷。每一次我總能學到點什么。一次次的患得患失。讓我變得堅強又脆弱。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。曾經那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會習慣性地仰起頭，腦海里會浮現向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。
三分鐘演講稿
我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心若向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。
假如能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發現美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發現生命的美麗動人。
三分鐘朗誦稿母愛 篇4
敬愛的老師，親愛的同學：
經常有人會問：“生命是什么?”答案也很多。有人說：“生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗。”有人說：“生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的'組合體�！笨墒牵谖铱磥�，生命卻很簡單。
我覺得，生命就像是一個括號，當畫出括號時，你會發現我們的生命其實僅有兩個字就像括號，左邊的是出生，右邊的是死亡�；蛟S生與死的距離我們不能做主，可是，填寫的資料，我們卻能夠自我把握。
可是有些人，因為一點點小小的挫折，因為考試成績不夢想，被父母教師批評。在自我的生命括號中寫滿了悲傷，失落，孤獨，壓力。最終，選擇了結束生命。
請認真想一想，在你做決定的那0.01秒，你有沒有想過你的父母，你的親人，你愛的人和愛你的人。如果你在做決定的那0.01秒想一想他們，你還會這樣做嗎?有的人會說：我已經不在乎了�？墒�，你憑什么不在乎，你沒有權利不在乎他們的感受，讓他們為你悲痛，你更沒有權利隨隨便便結束自我的生命，因為他們在乎你。就算不研究別人，那么你的父母呢?請在你做決定的那0.01秒想一想他們，想一想他們這么多年來來的付出，你的命是他們給的，你同樣也沒有選擇輕生的權力。
我們的生命就像流星一樣短暫，每個人都期望屬于自我的那顆流星更久更亮一些，可是流星總有落地的那一刻，有些人連看一看這個世界的機會都沒有，有的人還有好多事情沒有做，好多夢想沒實現，卻因為意外，給自我的生命畫上了句號。向下比較，你會發現其實自我很幸福，和他們比起來，上天對我們真的很好。
命運給你一個比別人低的起點，是想要告訴你，讓你用你的一生去奮斗，去創造奇跡。以生命的名義，讓我們一齊成長。善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本不值。愿我們所有人都能填寫還屬于自我的那個括號。用自我的一生去拼搏，去創造奇跡。愿所有的生命無論在何時何地都能得到一樣的尊重!
三分鐘朗誦稿母愛 篇5
人生難免會遇到挫折，可有一些挫折讓人經不起，一些沒經起過挫折的人一遇到挫折就可能承受不來。
常常經受挫折的洗禮的人，一遇到挫折就會坦然面對，想辦法去度過這挫折，無論這挫折或大或小。
一些人會微笑面對挫折，可是一些人卻帶著一種不愉快的心情面對挫折。
如果今天老師打你了，罵你了，教育你了。你可能會坦然面對，想一下自己為什么會挨老師打，挨老師罵，在哪里被老師抓住了把柄;你還可能會因此而生氣，因此而不再聽老師的話，因此而說那個老師的壞話，因此而不學習，因此而想不開。但自己要想自己這樣對不對，這樣又有什么用，如果就連這點挫折都受不起，將來面對的挫折還很多，將來怎么辦。
巴爾扎克說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要微笑的面對挫折，面對失敗，對于生活的強者來說，挫折時永遠的墊腳石。
我曾經在電視上看到一對兄弟，他們是一對歌手，他們熱愛唱歌，可弟弟得了舌癌，醫生說要把舌頭割了才能活著，哥哥鼓勵他去做手術，可是弟弟說：“作為一個真正的歌手舌頭就是生命，一個歌手不能沒有舌頭，我沒了舌頭那還怎么活，在死之前多享用一會兒舌頭。”我被這個弟弟所感動，他為音樂現身的精神，以及他面對挫折以死來證明的對音樂的熱愛，都值得我欽佩和贊賞。
挫折造就強者，面對挫折的勇氣和態度，是一次次的挫折所鍛造出來，沒有經受過挫折的人，就算一帆風順，他的人生之路也不會有多少曲折的精彩。
勇敢無畏，筆直向前，這是強者的態度。
三分鐘朗誦稿母愛 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
老師，是一支默默燃燒的紅燭，點燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻的偉大，讓我們知道付出的快樂；老師，是一只只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片云彩；老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點亮，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師，感謝您！還記得在我身體不適時，您關懷的話語使我感受到愛的溫暖，使我有了戰勝病痛的勇氣；記得在我犯錯撒謊的時候，您那嚴肅的目光使我臉紅，您那責備的眼神使我羞愧；記得在我取得每一個進步、獲得每一個成功時，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長的道路上，您的一個眼神、一句話語、一個微笑，都是我們前進的動力，我們要向每一個人證明：只要努力，我們一定行！
感恩老師，老師，謝謝您的奉獻、您的付出、您的指點、您的照亮，讓還年少無知的我們走向成功的山峰，邁進喜悅的殿堂！
謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
我想競選的職位是班長，班長一直是我的向往，因為我想為大家服務，我想成為老師的小助手。我既然想當班長，我就會帶一個好頭，給大家做一個好榜樣！我會嚴格的要求我自己。我上課積極發言，我的作文常常被老師當作范文在語文課上朗讀，現在為止我已獲得十五張獎狀，我相信以上成績，一定有資格當班長！有人說：“當班長特別累！”有人說：“當班長影響學習！”但是，我不怕！在為大家服務時，我會比以前更加努力學習！如果我能當上班長，我一定負起當班長的責任，成為老師的左膀右臂，成為同學們的好榜樣！
總之，我會盡自己的全力，來當好這個一班之長！但是，如果我并沒有當上班長，我也要謝謝大家對我的支持，以后我會更加的嚴格要求自己，如果有機會，就再來競選班長這個職位。
后，請大家相信我，支持我，投我一票吧！讓我來當好這個一班之長！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
三分鐘朗誦稿母愛 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生物學家的研究表明，世界上能夠登上金字塔頂的動物，除了作為萬物之靈的人類和擁有一雙矯健翅膀的鷹之外，那就是蝸牛了。
蝸牛有一個厚重笨拙的螺旋形外殼，外殼的主要化學成分是碳酸鈣，非常緊硬，既是蝸牛的保護傘，又是保水膜。當它遇到外敵侵害時，總把頭和柔軟的身體縮入殼內，安全避難。當夜幕降臨時，它就探出頭和身體，靠觸角感知周圍的事物，借助于身體分泌的粘液和腹足附著于金字塔的塔壁上，緩緩地一點一點地往上爬行。
當炎熱的白天到來時，它就把身體縮入殼內，躲在自己的獨特的螺旋形寶塔中，一邊欣賞著氣流通過螺殼時產生的絕妙的音樂旋律，一邊悠閑地乘涼，甜美地睡眠。當暴風雨襲來時，它用外殼作為保護傘，擋風遮雨，逃過一次次動難。當黑夜一旦降臨，它就又一次起程攀登，一點又一點，一天又一天，一次摔下來，又一次爬上去，靠堅持不懈的努力，最終到達了金字塔頂。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
春天來了，春天來了，小燕子從南方飛回來，向人們報告春天的喜訊。大家一聽就開起春天的舞會了。
花朵爭相開放，趕來參加舞會，萬紫千紅的花朵在舞會上爭奇斗艷，有紅的、黃的、藍的，還有粉紅的、雪白的，真是五顏六色。再看它們的形狀：有五角星的、蝴蝶形的，還有圓形和豆角形的，真是無奇不有，千奇百怪。
我們再看看種類，有迎春花、牡丹花、櫻花，還有桃花、梨花、油菜花等等，真是數不勝數，看得我眼花繚亂。
大地復蘇了，萬物重生了，小草從冬魔王的手中使勁掙扎了很久，最終逃脫了魔掌，又有了新的生機。它貪婪的呼吸著新鮮的空氣，蓬勃生長。
溪水叮咚叮咚響，像一首春天的贊歌。春風暖洋洋的，我的心里也暖洋洋的。仿佛進入了仙境一般。
學校里環境優雅，花草樹木顯得生機盎然。上課時，教室里書生朗朗，下課時，同學們歡聲笑語，真是春滿學校啊！
��！春天，你不僅僅給人們帶來了歡樂，也給萬物穿上了五彩繽紛的衣裳。我愛春天。
謝謝。
三分鐘朗誦稿母愛 篇10
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《享受讀書的快樂》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我！
我愛讀書。因為書中有豐富的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。書就像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流；又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的譜的那么艱辛，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它還讓我知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的古人……
書是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。
一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。萬般皆下品，惟有讀書高。同學們，多讀書吧。讓書的醇香飄滿我們的四周，讓讀書的快樂伴隨我們一生。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
三分鐘朗誦稿母愛 篇11
今天體育課，我們班的紀律很差，上課時班里很吵，再加上下雨，黃老師把我們班帶了上來。
在體育課上，我們班要做準備運動，于是，老師讓我們兩邊散開，每人一臂距離。當散開時，由于位置不夠，我站到了沙池上。老師見位置不夠，讓我們向右走過去，此時，不少同學在說話。黃老師見我們紀律不好，讓我們再排了一次。羅家輝一直在擠我，擠到沙池旁，他看見隊伍與沙池的距離很大，又馬上退了回去。黃老師很生氣，讓我們再重散開7次。前幾次羅家輝都擠我，直到我拍了他一下他才收手。終于，黃老師對我們滿意了，可是做準備運動的跳躍運動時，我們都不認真，就分男女生再做一次�？墒亲龅臅r候，我顧著擋雨，沒有做跳躍運動。黃老師十分生氣，再加上下雨，就把我們帶了上來。
對于今天的哄吵事件，我覺得我們班可能由于近兩個星期沒上體育課，而放松了。我覺得我也有責任，因為我在這個過程中也有說一些小話。作為一個四年級下學期的學生，我應該改正，在課堂上不能說話，也應該讓同學不要說話，讓班里安靜。下次，我一定要盡力做到這樣。
三分鐘朗誦稿母愛 篇12
今天我演講的題目就是我們前面的兩個字——團結！
“團結就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結的動力，沒有去團結另一個巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個人不團結別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強！
現在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld，onedream！同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想……
同心山成玉，協力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力！只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結的力量�；@球場上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸了，但它所展現出來的團結精神值得我們永遠銘記！同時它也使我們對團結更多了一份責任感，沒有團結是得不來這些成績的！
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話，哪還會展現出這么耀眼的光彩呢？班級的魅力在于我們每一個人的`獨特性，團結性。如果我們這個集體不團結的呢，她就會像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現出比彩虹更加耀眼的光芒！正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結的力量贏得的呢？因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光！
團結，團結，越團越結！那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光！
我的演講完了，謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇13
我到過許多地方。我最喜歡的還是美麗的新疆。難以用很好的言語來表達新疆給予我的美的感受。坐上了開往大西北的火車、從沒有過這樣長的旅程，單程就5000多公里，望著火車窗外的景色，由溫婉的江南，秀麗的江北一直向西，逐漸的來到了母親黃河邊上，看到了同條河水上一邊清澈一邊渾濁的流水，涇渭分明的成語至此才算明白了出處。
我們一行進入新疆一下子就融進新疆那讓人神往已久的異域風情中，欣賞到維族姑娘的美麗和維族小伙的幽默。美食街維族清真食物更使人樂不思蜀，羊肉串、烤羊排、烤包子、手抓飯、拌面，特別是羊肉串中兩粒羊油在炭火中發出滋滋的響聲，散發出的香氣……漫步在二道橋的街區上，琳瑯滿目的英吉沙小刀、冬不拉琴、圍巾等包圍了我們，鮮美的哈密瓜、葡萄、酸奶引得人食欲大振……新疆的景更美、更迷人：我在高山之顛，遙望那美麗動人的天池，欣賞那猶如仙境的喀納斯，還有那牛羊成群的伊犁大草原。懷著激動的心情來到了神謎的天池。天池真美啊!那郁郁蔥蔥的森林和那清澈見底的湖水吸引了我的眼球。更讓我意想不到的是，在海拔2194米的山上有著長約4。85公里，東西寬約3。35公里，面積約9。82平方公里，周長約為13。1公里的湖泊。在天池我領略到了什么是美。還沒讓我從對天池的美景的感嘆中醒過來時又去了另一個人間仙境——喀納斯�？{斯可謂是人間天堂，夢中仙境。迎面而來的是兩邊燦爛金色熱情紅火的高山松林與白樺樹林的擁抱，雪山上皚皚白雪閃耀著人的眼睛，傍著車窗晃過的藍天白云，神仙灣那飄逸的薄霧讓我們驚呼而起，仿佛神仙真的已經降臨我們身旁，這瞬間萬變的美景豈是畫家能記錄的了?只有我手中的攝像機能把此美妙的景物記下，幾秒鐘的時間就拍到了十幾張不同的美景，我的白霧，我的神仙灣，哈哈，真的是攝影家的天堂……接著我們來到了伊犁大草原，伊犁草原是被評為中國最美六大草原之一。綠色的草原、藍色的河流、白色的冰川、雄偉的天山，剛直不阿的青松，組成了非常優美的自然景觀，黃昏，看著那讓人垂憐的美景，引起我無窮的遐想。
你說新疆美不美?真是人間仙境啊!還不趕快行動，來新疆吧!這兒有美景，能讓人流連忘返�？靵戆�!五湖四海的朋友們，快來感受一下新疆的美景吧!我愛美麗的新疆!
三分鐘朗誦稿母愛 篇14
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己�！毕胍淖儸F狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的.，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打��！
人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。
獨樂樂，不如眾樂樂
三分鐘朗誦稿母愛 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每天清晨，當我們走進校園，每個人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹像兩位忠于職守的衛士，日夜不停地守衛著校園；操場東西兩邊高大結實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露；校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳著，歡快地向我們招手；平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風景線……在這樣整潔優雅的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
保護我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環�；顒�，培養環保素養，人人爭做環保小衛士。不要把它想象成很難的事情，其實環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時；當你記得及時關燈，不浪費用電時；當你用好水龍頭能及時關掉，而不是讓水白白流掉；當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧；當你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝；你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。
為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環境貢獻自己的力量吧！
謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇16
總有人說：“老師和學生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風景。
老師的競走比賽已經開始了，看完老師的跳遠比賽，我“守株待兔”般的在操場的另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數學的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機調到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油!老師加油!”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時間，我身邊的同學越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學，這時候，似乎都匯集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油!老師加油!“甚至還有些班級的同學舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威……
漸漸的，比賽的路程已經走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發現，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動什么都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經在同學們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風景。
我要說“老師和學生是最好的朋友”，使他們，共同繪出了我心底最美的風景。
三分鐘朗誦稿母愛 篇17
尊敬的：
大家好！
又到了爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇的美好之時，舊歲將慢慢遠去，新春己悄悄臨近。在這舉國同慶，萬物復蘇之際，我們向在過去的一年里，共同關愛和管理本小區的全體業主和物業管理者，致以誠摯的感謝和親切的問候！對指導關心本小區工作的'政府各級領導，表示由衷的感謝！在這里向大家拜年了！
鄰里們，朋友們，xx小區在XX年度榮獲“浙江省文明示范小區”的光榮稱號，這是我市到目前為止獲得該榮譽的居住小區，這是對我們共同關心，精心維護小區工作的肯定和鼓勵，在此向大家一并致謝。
本小區位于市文化商務區西側，大塘江之北，中橫線之南，交通便捷，鬧中取靜。村內林木成蔭，曲徑通幽，四季鮮花盛開，流水潺潺，樹上百鳥成群，屋內笑聲綿綿，一塊塊綠油油的草皮舒展著我們的心情，一幢幢歐式別墅拓開了放眼世界的胸懷，漫步在小區的路上仿佛置身于森林之中，生活在這風景如畫的家園，已使人忘卻了世上還有天堂。
在新的一年里，讓我們共同攜手，把小區建設搞得更加優美，精神文明提升得更加高雅，鄰里之間更加和諧，村內環境更加優美宜居而為之努力。
在這舉國歡慶的良辰美景，我們祝大家在新的一年里，闔家幸福，身體康健，學業有成，生活甜蜜，家家歲歲平安，事業年年興旺！
鄰里們，朋友們，讓我們一起攜手迎著新年的朝霞，乘著和煦的春風，走向美艷如錦，充滿希望的新年吧！
謝謝。
三分鐘朗誦稿母愛 篇18
親愛的同學們：
下午好！
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情。我們送走碩果累累的20xx年，同時我們又迎來充滿希望的20xx年、在這辭舊迎新之際，我謹代表學校學生會各部的學生干部向各位老師、同學及家長們致以節日的問候和新年的祝福！祝大家：新年快樂，學習進步，身體健康，萬事如意。
回首，即將過去的20xx年，是我們學校發展史上輝煌的一年，（李校長受邀去教育局做經驗報告會、舞蹈被教育局舉辦的教師節活動開場舞、成立初中部等）全校老師圍繞德育為首，育人為本，全面實施素質教育的辦學宗旨，齊心協力，團結拼搏，師生攜手譜寫了學校的`輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學校正可謂恰同學少年，風華正茂，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們感受這份激情與生機所帶給我們的自信。
我們樹立學校發展我光榮，我為學校做貢獻的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物。注意每個細節，把握每個瞬間。
學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂。我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。
同學們，20xx年的風帆已經揚起，一個美好的年輪即將呈現在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協力，開好局，起好步，把握機遇，立志揚鞭，精誠團結，以全新的姿態迎接新的挑戰，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。
三分鐘朗誦稿母愛 篇19
各位領導、各位老師：
大家好!今天我要演講的題目是“安全伴我行”。
母親給予我們生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，保衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的愛護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。確實，安全與生命息息相關，連在一起，不可別離。
作為一名幼兒教師，有什么比孩子更重要?有什么比孩子的安全和生命更重要?安全是什么?安全是一種仁愛之心。安全靠什么?安全靠的是責任心。在我們日常生活的每時、每分里,安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的身軀、麻痹的神經。你是否目睹過一個鮮活的生命活生生地從你眼前消逝?你是否聽聞過一個原來充滿歡笑的家庭在一天之內就陷入永久的哀慟?生命在忽然而來的災難面前,永久是那樣的脆弱、那樣的無助、那樣的不堪一擊!
作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪、懵懵懂懂的幼兒,面對的是一個個稚嫩柔弱的小生命。他們不涉世事,安全意識薄弱,缺乏自我愛護能力,在每天的學習生活中,一不小心就會發生這樣那樣的`意外,我們精神的那跟弦一直繃得緊緊的,直到他們被大人接走時揮著小手跟我們說再見的那一刻,才能放下。要知道我國每年有多少小生命在意外事故中消逝?各種安全隱患時刻在威脅著孩子們的健康成長。北京一所幼兒園的門衛在精神失常后砍傷十多生,其中一名幼兒因傷勢過重,搶救無效死亡。某幼兒園的保育員老師在孩子們睡覺以后,離開寢室,導致蚊香引燃被絮,14名活潑可愛的幼兒還沒等到背著書包進學堂的那一刻就在“好高級好高級”的幼兒園內被不該發生的烈火吞噬,他們再也不能夠過他們歡樂的六一兒童節了。我清楚感受到,那一個個鮮活的生命和天真的容顏在如花般凋零時的本能掙扎,他們是那么的無奈和不甘。我的耳畔如同響起孩子們凄厲的慘叫聲、無助的求救聲：“老師,我好痛,老師,救救我!”這是多么令人難過的一幕!
是什么造成了這種不幸的發生?沒有防止的可能么?假如不是那位值班的老師擅離職守,假如幼兒園錄用人員時能嚴格把關,假如……那么這一切本來是可以防止的。但所有的“假如”在忽然襲來的災難面前是那樣的蒼白無力。那些在痛苦中離去還沒有來得及看清這個多彩世界的孩子們,如同在向觀望的人們無言的訴說著：這個世界―我來過!
孩子是父母的盼望,是國家的將來�！耙磺袨榱撕⒆�,為了一切孩子,為了孩子的一切”是我們的宗旨,“讓孩子健康歡樂,讓家長中意放心”是我們的目標。為了盡可能地杜絕一切安全事故的發生,我每天都能聽到領導強調孩子安全第一的聲音。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發生,我每天都能看到老師為孩子組織安全活動的身影。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發生,每天都有老師全身心的投入到工作中。聽到老師們對孩子溫柔慈愛的話語,我的心總是為之感動,為之震撼,久久不能平靜!
我們一天天一年年護送著孩子安全走出幼兒園門口,我們幾年如一日守候著他們走過童年歲月,呵護著他們漸漸長大,走向將來更寬闊的人生之路!在人生的旅途上,平安是每個人永恒的愿望,幸福是每個人永久的企盼。朋友們：我們都生活在一個由親情，道德，責任，義務等等所交錯而緊密的關系當中。因此個人就不僅是個人。每一個人的現在都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想，行為和生命的安全長城。
珍惜生命，遠離事故，讓“安全”這個永恒的主題深深烙印在我們每一個人的心中!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!最后，祝大家好人一生平安!
三分鐘朗誦稿母愛 篇20
各位領導、同志們、朋友們：
金_呈瑞送冬去，已酉獻祥迎春來。值此虎年新春佳節之際，我們歡聚一堂，同慶新春，暢敘鄉情，共謀發展。我謹代表中共___縣委、___縣人民政府和__萬__人民，向旅居祖國各地的___籍人士和曾在___工作戰斗過的各位領導，致以親切的問候和美好的祝愿!向一直以來關心、支持、幫助經濟建設和社會事業發展的社會各界朋友，表示衷心的感謝!剛剛過去的一年，是___經濟社會發展取得顯著成績的一年。_，解放思想，擴大開放，群策群力，扎實苦干，與時俱進，開拓創新，國民經濟持續快速健康發展、社會各項事業共同繁榮進步。這一年，經濟結構調整進一步加快，改革開放縱深推進，招商引資再創歷史新高，項目建設取得突破性進展，年初預定的各項目標均圓滿完成。
這一年，通過開展“解放思想大討論”和“對外開放年、項目建設年、招商引資年”等系列活動，全縣廣大干群加快發展的信心倍增、干勁倍增，經濟發展環境不斷優化，__的知名度、美譽度大大提升。
放眼今日__，處處呈現出一派欣欣向榮的喜人景象，全縣人民正滿懷信心地朝著全面建設小康的宏偉目標闊步邁進。成績的取得，來之不易，是全縣上下搶抓機遇，突出重點，頑強拼搏，扎實苦干的結果，是所有籍旅外人士和在工作過的各位領導倍加關心、全力支持的結果。
每逢佳節倍思親。在舉國上下合家團圓的新春佳節，遠方的親人倍加眷戀故土，家鄉的父老倍加思念遠方的親人。我們真誠的歡迎旅外人士和在__工作過的領導以及社會各界朋友，常回__來看看，并通過你們，吸引更多的有識之士到__觀光旅游、投資興業，謀求更大發展。
最后，再一次衷心祝愿大家新年愉快，身體健康，事業有成，闔家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
三分鐘朗誦稿母愛 篇21
同學們，大家好。
今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要�！边@句話是我在看將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的打伐�？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮�，對打伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零�！彼麍远吮貏俚男拍�，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭亲孕牛С炙诮浭芰耸�、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。
我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。
謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇22
我演講的題目是“奉獻社會，精彩在我”。
一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因為在這首歌里面唱出了我們每個人的義務與責任奉獻。初入青年志愿者協會只是好奇使然。對于青年志愿者協會的存在與意義并沒有多加思量。然而，經過幾次參加青年志愿者協會的活動，我深深的體會到：我加入的協會是一個不平凡的組織。比如去陽岐山小學支教，幾經顛簸我們風塵仆仆地來到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們的疲憊一掃而空。一起游戲，一起談天說地，他們好奇地發問，我們認真的回答。工作或許是簡單的，但是絕不是平凡的，說他不平凡是因為它讓我體會欣慰，當孩子們禮貌地道謝;說他不平凡是因為它讓我體會無私，當大家疲憊時互相鼓勵的語句;說他不平凡是他讓我體會博愛，用心關懷著那些純真卻沒有非常優越的教學條件的孩子。是青年志愿者協會讓我更了解奉獻的意義。“予人玫瑰，手有余香。”生命的意義在于付出，付出便是一種收獲。生活中如果只知道予所予求，那么在物質上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。
現在，我們還在學習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因為他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?。”是啊，在生活的倉庫里，我們不應該只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至于奉獻生命。
或許我們無力讓社會上每一個需要幫助的人都脫離困境;或許我們不會頭頂上“無私標兵”的光環;或許我們默默所做的不會為人知曉為人稱道。但是，“勿以善小而不為”。為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自己。
三分鐘朗誦稿母愛 篇23
我感覺到，自由就在我們的身邊。也許生命很短暫，你的是這樣，我的也是，都不例外。猶如向日葵一般，盛開后就會凋落。但是在世上也有一種東西它是永久都不會凋零的，那是心靈深處的呼喚。
我也喜歡在大自然之中散步，我利求尋回我自己。我厭惡塵世中的風塵，那些風塵都只是自然界中的一個微小的生命的而已，甚至是比鳥兒的生命還要脆弱。它們總是利用自己的私心，去利用真理，讓真理來為它們服務。但是真理的面前，人人都能夠當它的主人，只要你還支持你的真理，它就永久不會失敗。
而真理也是與自由相連在一齊的，自由高于一切，我也堅持這個觀點。但是自由也有必須的局限性，倘若有人利用自由與和平去為它某福利的話，那么自由就會被利用。就像美國一樣，總是打著自由與和平的旗幟，去履行它所謂的正義，從而讓很多國家都陷入災難。
自由像是天空中飛行的鳥，它們無拘無束，它們想要飛出藍天的庇護，去開創新的世界。自由也像是盛開的花朵，它們雖是一瞬間，但是卻秀麗無比，讓人無比向往。
我熱愛自由，像是愛著你一樣。我感覺到生命的渺小，理解到自由的可貴。雖然我們還在受著世俗的束縛，但我們的心靈不會停止對自由的向往，我們會努力，我們會奮斗，也會追求。
自由它是全世界的自由，它是全世界的力量。這種力量能夠讓世界變得更加完美，也能夠讓世界的花朵，更加的秀麗，讓世界的人們，都向往它。而它，就是我們心靈深處的渴望，是我們共同的力量。
三分鐘朗誦稿母愛 篇24
不管你準備好了沒有，總有一天會結束的。不再有初升的太陽，不再有燦爛的日子，不再有時間。你收集的一切，無論是珍貴的還是遺忘的，都會留給別人。
你的財富，名望，權利，都會變成雞毛蒜皮的小事，不管你有什么，別人欠什么，都不再重要。
你的嫉妒、怨恨、挫敗、嫉妒最終都會消失。
同樣，你的希望、抱負、計劃和未竟事業也會終止。曾經無比重要的成功和失敗，終將褪色。
你從哪里來，怎么生活，都不重要。
你是漂亮還是才華橫溢并不重要。你的性別，膚色，種族都不重要。
那么什么變得重要了呢？如何衡量自己一生的價值？
重要的不是你買什么，而是你創造什么。
重要的不是你得到了什么，而是你付出了什么。
重要的不是你的成功，而是你的價值。
重要的不是你學到了什么，而是你教會了什么。
重要的是，正直、同情、勇氣和犧牲的每一個行為都可以豐富人們，讓他們變得強大，或者激勵別人以你為榜樣。
重要的不是你的能力，而是你的性格。
重要的不是你認識多少人，而是你離開的時候有多少人覺得這是永久的損失。
重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。
重要的不是你被想念了多久，而是誰在想念你，他們為什么想念你。
讓我們的生活變得重要不是因為意外，而是因為環境。是我們自己的選擇，我們的選擇讓我們的人生有意義。
三分鐘朗誦稿母愛 篇25
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
春去夏來，就在這美麗的夏天，在這個季節里有好吃的零食，有可愛的動物還有很多有趣的事。我愛這美麗的夏天。
在這個季節里有西瓜、梨子、蘋果、提子。這些水果都有非常多的用處，光是西瓜就有兩種用處，每當你吃西瓜的時候都會從西瓜里發出一種甜蜜的味道，非常的好吃。
每當你走出你的家門你就會聽見一種的音，那歌聲仿佛就是催眠曲，把你帶進你的夢中去，你想知道那是誰在唱歌嗎？那就是我們在夏天的歌星——知了。
當你走在小河旁的時候，就會有一陣微風向你吹來，當你看見水里的小魚在自由自在地游動的時候，你就會脫下衣服，一頭扎下水中去，在水中歡快地游著就像一只頑皮的小鳥在嬉戲。
當傍晚的時候，你去小河里游泳的時候你會看見幾只小青蛙，排著隊向前進軍，就像國王帶著他們的軍人正在向著一個目的地出發一樣。在夏天的下午是好玩的時候了，你找幾個小伙伴去池塘邊摘蓮蓬，在蓮蓬里面的一個個小圓的東西，是可以吃的，你先把外面的“綠衣裳”脫去，剩下的就是一個白色的東西，你一口咬下去，你就會知道那是多么的甜，多么的好吃。
在夏天的大樹下就是人們好的地方，這個時候你才會知道，大樹是多么的默默無聞、無私奉獻。
夏天給了我們無窮的樂趣，正是因為這，我愛夏天，我愛美麗的夏天。
謝謝。
三分鐘朗誦稿母愛 篇26
我常會坐在窗邊，欣賞著天上的星星，其中，最亮的一顆，我想就是媽媽迷人的眼睛 !看著看著，便會以著童年往事……
我的父母常年在外，從小五個月大，父母就到外地做生意了，一年才回來一次。
上幼兒班時，看著別的小朋友跟著爸媽手牽手高興的走回家，我的心里有一種說不出的滋味。媽媽一年回來一次，每次我都懇求媽媽叫她別走了，別走了，而媽媽呢，總是用那憂愁的眼睛一直看著我。
到了小學時，看著朋友們讓爸爸媽媽帶著去游樂園玩，哎，我的心里就想，多希望我也能哎。
我就去找媽媽去“評理”:“媽，你別走，在家帶我玩好嗎?求您了!”媽媽把我抱在她的膝蓋上，把我摟在懷里，輕聲的對我說:“孩子，媽媽也舍不得你哎，每個孩子都是父母心頭肉，哪個父母愿意離開自己的孩子呢?但，如果我不出門賺錢的話，誰來供你吃，供你穿，供你上學呢!”“那我就不吃不穿，我只要你!”我跳下媽媽的膝蓋，撒嬌的說�！昂⒆樱懵犜挵桑瑡寢屨婧苌岵坏媚�，真的。”說到這兒，媽媽已經淚流滿面。“媽，別哭了，我聽話�！�
“對不起孩子，真的對不起。”
看到媽媽傷心難過的樣子，我也模糊的明白與理解了媽媽的內心深處:每個父母親都是愛孩子的，除非萬不得已，要不然，誰會離開自己的孩子呢!我也在心里對我自己說:送爸媽走時絕對絕對不能哭，要保持最美好的笑容。
轉眼間，一個月過去了，我該送爸媽去北京了，心中雖然有很多的不舍，心中雖然一直在流淚，但臉上依然保持著笑、燦爛的笑!爸媽坐在身上，透過玻璃，我看見媽媽的臉上掛滿格淚珠，我從窗口遞一張紙巾給媽媽，叫媽媽別哭，我會照顧好自己的身體的。因為我明白:如果我哭的話，媽媽會很放心不下我，會很擔心我的，所以，我一定要高興，一定要高興!車慢慢地開走了，我在那兒大聲喊，爸媽一路平安……臉上依然保持著微笑，苦澀、辛酸的笑，笑里包含著愛，愛里包含著理解!
現在，長大的我更懂得理解這個詞深刻的含義!
坐在窗邊的我，大喊著:“爸媽，我理解你們，放心吧!”
就這樣，我學會了理解，理解家人的內心深處對我的愛!
三分鐘朗誦稿母愛 篇27
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
謝謝大家！
三分鐘朗誦稿母愛 篇28
ladies and gentlemen,
i have had a lot of teachers in my school who have given me much help in my study. for their help i will never forget them. but today i am going to talk about a special teacher of mine. this teacher is not a human being and its name is“computer”. it has been teaching me a lot of knowledge and i appreciate it very much.
with the development of modern science and technology, computers are widely used in every teritories (1) including education. how can a computer be my teacher? how does a computer teach me? multimedia(多媒體)helps a lot in this aspect in recent years, and computer-based training (cbt) has become a popular educational medium (手段). even before the multimedia come (2) up, many different learning systems appeared, using the components and techniques we now associate with the term “multimedia”. multimedia components, such as graphics (動畫) , animations , sound and video, make the learning process easier through visualization. animations can present many complex subjects dynamically, but human teachers can not do this on blackboards.
multimedia makes our study more lively and interesting. for example, a cd-rom disk named “encarta encyclopedia” contains 650 mb
information including images, graphics, music clips, video clips,
animations , texts, hotwords, and database search functions. fields involved includes physical sciences, performance arts, social
sciences, politics, military, education and so on. when pressing a button, i can hear american president clinton's speech clip. i may enjoy playing all kinds of musical instruments in the world. i can also see the animation of many physical phenomena. this makes
physical concept to be understood deeply (3). the audio features of multimedia can greatly help me learning (4) foreign languages. with its speech output capabilities, i'm no longer dependent on an instructor for proper pronunciation.
how can i interact with a computer? there are many ways,
including keyboard, mouse pointer, and touch screen. i often use a
keyboard. when i press right keys, i can see and hear whatever i want. information world is at my fingertip. i wish that true speech input-output system would be invented one day.
as teachers, computers have a lot of virtues： they are positive, they have good memories and never lose any information stored in them. they have much knowledge in every field. they can let out all kinds of sounds, and can also improve the efficiency of our study. for example, if i want to, i can skip some chapters so that i can study at my own pace.
三分鐘朗誦稿母愛 篇29
當一張張卷子鋪天蓋地而來，高高的課本掩沒頭頂，滿黑板的作業氣勢洶涌。我們只能呆呆地扶著高度眼鏡，仰天長嘯：“愁啊……”繁忙的功課奪走了我們的歡樂，沉悶的壓力掩蓋了我們的活力，只得整日低唱：“愁兮愁兮奈若何”一群活力四射的花季少年就這樣變成了“愁事佬”，為之奈何，且為之奈何
掙扎之后，我們選擇了進取應對，選擇了有意義的生活;沉思之后，我們決定做自我，而不是學習的奴隸。于是，陽光下、海灘旁，又多了我們歡樂的身影;賽道邊，球場旁，有我們贊許的目光和鼓勵。我們不再整日呆在教室機械地學習，而是選擇擁抱陽光，并且一向堅信：陽光能賜予我們能量。
一群如日中天的少年在青春的賽場上揮灑著如火熱情，書寫著似水年華。這就是保守派眼中的叛逆，因為我們不再墨守成規，規規矩矩地學習六藝經傳，搖頭晃腦地背誦四書五經;不再唯唯諾諾地聽從父母教誨了。我們沖破三尺講臺的束縛，教室框框的限制，奔向大自然，尋找自然中的奧秘;我們吮吸陽光，享受太陽賜予的能量。
我們—一群90后的陽光少年，在活力洋溢中理解了奮斗的含義。像陽光一樣，刺破沉寂的黑暗，勇敢無畏地奮勇向前。我們驕傲，我們叛逆，那是我們對傳統思想的否定，對新思想的向往;我們囂張，我們勇敢，那是為了追尋自由的火光;我們不甘于落后，不甘于現狀，即使我們已經很幸福。
盡管叛逆，盡管囂張，我們卻懂得永無止境地奮斗—特有的方式。
5.12地震中堅強樂觀的少年，他們用同死神與病魔的抗爭詮釋了屬于“后的奮斗”的含義。當災難來臨，這些少年一次又一次地表現出樂觀、進取和頑強不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗爭，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險。當美麗的白天鵝折斷了白翼，又一只天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛…”多少催人淚下的感動，多少頑強不屈的靈魂，多少不停奮斗的90后。
我們并不特立獨行，因為我們是一個整體。我們有進取的信念，有頑強的精神，有催不垮的意志。我們已經懂得：愁，不如奮斗。依舊在學海中擊水，在書山中跋涉，但早已卸下傳統的包袱，揚起智慧的風帆，迎著風勇往直前!我們不再吟誦《愁說》，不再為教育的法西斯教條憤憤不平，而是改變自我悲觀的態度，逆浪而上，用我們的囂張，我們的勇敢，繼續詮釋奮斗的意義。
世界有我們的奮斗而精彩，因為我們有一個共同的名字——“90后”。
三分鐘朗誦稿母愛 篇30
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“知識在于積累”。
你見過洶涌澎湃的大海嗎?你可知道它是由無數條支流匯聚而成的?
你吃過醉人的花蜜嗎?你是否知道它是由小蜜蜂采集萬朵鮮花釀成的?
同樣的道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的�？v觀世界博學之士，他們的知識無一不是靠積累而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球�？墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬蛋俦竟P記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，為了積累素材，錘煉語言，從小時候就開始寫日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那么多的資料，他的科幻小說何以問世?假如田小菲不堅持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇?可見，知識在于積累。
現在，我們正處于知識爆炸的年代，我們學習知識，不僅不勤于積累，而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍數萬卷。雖博覽群書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨巨細，無以為用，并沒有對日趨燦爛的人類文化加入一點自己的東西。
舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘于做知識的叫花子而愿做知識的百萬富翁的話，那么，就請您從勤于積累，善于積累開始吧!
我的演講完了，謝謝大家!
三分鐘朗誦稿母愛 篇31
禮儀是什么?禮儀是藍天下的一朵云，給人以純潔;禮儀是風雨過后的一道虹，給人以慰藉;禮儀是夜晚的一盞燈，給人以光明。
在我們的生活中，也有著許多禮儀的事兒，就讓我舉兩個例子吧。
記得在我小學二年級時，我們的班主任沈老師給我們規劃了一整套進出教室辦公室的行為規范，先用指關節敲三下門，然后開門進來，接著快步輕聲走到老師跟前交作業，交完作業后走到門口，說一聲：“老師們再見!”最后就可以走人了。
但我是個急性子，平常和普通人到沒啥區別，可以碰到急事就慌了，什么禮儀啊，規矩啊，全都拋到了九霄云外，一頭扎進辦公室來，并且語無倫次，使得老師們都愣住了，盯著我看，好像我是只怪物，弄得我臉上火辣辣的，真希望臉色不要太難看。
不過，那都是小時候的事，畢竟我已經長大了。
這個暑假我去奶奶家，盡量是自己變得用于規范，變得更有上海人的樣子。姐姐就住在奶奶家，她希望我和她一起討厭爺爺這個“邋遢鬼”，我以前也十分不喜歡爺爺，因為他總和奶奶“頂嘴”，但這一次，我告訴姐姐：“如果我們這么做，爺爺會很傷心的，因為奶奶不喜歡他，如果他知道孫子孫女們也不喜歡他，那么他不就崩潰了么?”姐姐信服。
禮儀演講稿三分鐘5
午后下起了傾盆大雨，雖然天公不作美，但依然無法阻擋我的好心情，因為我要參加浙江博物館和牛通社聯合舉辦的漢服茶會活動了。
一走進文瀾閣，我就被地上的箱子吸引住了，只見里面裝著很多漢服，男生的是藍色的，袖口和衣襟鑲著一道黑邊，還有一頂黑色的帽子和一根黑色的腰帶。我拿了一套，馬上穿戴整齊，感覺像是穿越到了古代。衣服長到腳踝，袖子又肥又大，古人是怎么行動自如的?我帶著疑惑不解的心情坐到了椅子上。聽老師一講，我才知道，因為古人手很長，身體也很高，所以才有這么大的衣服，而大衣袖則顯得人飄逸、好看。
活動開始了，老師先教我們行禮：把左手放在右手前面，再深深地鞠一躬，大概九十度左右。在鞠躬的時候，雙手慢慢向前推。鞠躬的時間要長一些，以表達敬意。隨后，就是品茶了。我們的茶藝師是個小姑娘，她行過禮，表示開始泡茶后，就開始了一連串行云流水的動作：先拿熱水溫杯、溫壺，再把茶倒進茶壺中，接著拎起水壺往茶壺里倒水，最后把茶壺里的茶水倒在茶杯里。喝著茶藝師泡的茶，濃濃的茶香在心里流淌，我感到幸福和滿足。
G20就要到來了，作為禮儀之邦的中國人，更應該要傳承良好習俗，笑迎四方來客。
三分鐘朗誦稿母愛 篇32
親愛的老師，同學們，
大家早上好。我的名叫陳旭獅。旭日東升的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。
親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨著我們，并將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開這個充滿親情的人世。但什么是親情呢?套用下華中科大校長根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個專有的名詞來表達父母對于我們的親情，那就是父愛、母愛。我們享受著父母給予的愛，固執地霸占著，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話：只有到你自己當了爸爸，你才會懂得什么叫父親，只有到你自己當了爸爸，你才會懂得為人父母的那種心情。
有一次我在宿舍給家里打電話，跟家里人說的是潮汕話。打完電話，宿舍一個同學跟我講他只聽懂了兩個，一個是爸，一個是媽。團隊建設課上當老師要求同學們用自己的語言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我周圍聽到的是同一個聲音。無論是哪里的人，喊出來的都是同樣的聲音。爸爸媽媽這個詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語。
當然親情沒有愛情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃于水，它無需這些浮夸虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學習，好好做人，兄弟姐妹的偏愛袒護，這些都無時無刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動，也讓它更加的偉大。
曾經有一個初中的學姐在�？习l表過一篇文章，名就叫做《親情、愛情、友情》。學姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情，親情，友情。我會將親情排列在首位，不是因為我不相信愛情，友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風雨而生的親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經被看成了對方的親人，真摯永恒的友情，愛情已經轉化成了一種非血緣的親情。這跟老師當初對李孝義(也就是這門課第一個上臺演講的同學)那篇《我的愛情觀》的評論是驚人地相似。說實話，也是老師當時的評論讓我想起了這個題材，給我帶來了這篇演講的靈感。
正如著名女作家畢淑敏所說的：“對于我們的父母，我們是永遠不可重復的孤本”。她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會皺縮成石頭，無數次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來我們的平安�！�
在座的各位的職業或軍人，或醫生，都是講求奉獻的職業�，F在讀書期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時候怕是沒多少機會能時常回家看望二老，以盡孝道。希望我們大家能把握住現有忙碌中的些許空閑，哪怕只是一條報平安的短信，一個問候的電話，也深深包含著我們的一片孝心。說得最近的，希望我們大家能在即將來臨的暑假中盡量多擠出時間陪陪家人，能和家里人度過一個愉快的假期。
我的演講完畢，謝謝大家。
三分鐘朗誦稿母愛 篇33
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
六月的陽光灑落在我們的校園里，溫暖而明媚。我們_屆的學生們，從今日之后便要離開母校，開始人生路上另一段的旅途了。
離別總是充滿感傷，充滿不舍的，還記得我們當初第一次踏進這座校園時的情景嗎?那時的我們，滿懷著對新校園的期待，對大學生活的期待，開始了我們的學習，開始了我們大學四年的生活。四年的時間，讓我們有了改變，從一個青蔥的少年，成長為一名社會人士。我們在這里學到了知識，結交到了朋友，也參與了各種活動，在這些活動中得到了鍛煉，得到了成長。四年里，最不舍的是同學之情，是師生之情，是舍友之情，我們笑過，鬧過，奔跑在這熟悉的校園里。
教學樓旁的丁香黃了幾次，體育館外的梧桐又綠了幾次，寢室門前的櫻花樹依然粉紅一片。湖畔的楊柳還在風中蕩漾，湖中的庭院依舊坐滿了竊竊私語的情侶。這里留下了我們太多的回憶，若干年后，早已在工作崗位上鍛煉成一名職場精英的你，會不會想起在大學里的瀟灑時光，會不會想起在大學里所學習到的知識，會不會想起在大學里認識到的同學呢?我們都是彼此珍貴的朋友，天南海北，大家曾經來自各地，也許你的寢室里就有著東北口音與粵語的爭吵，有講著藏語與閩南語的室友在打游戲，而你就坐在椅子上，笑看著這一切，然后被他們合起伙來一頓“毒打”。我們總是會在擁有的時候不自知，等到失去的時候才感覺到，原來他/她是那么的重要。從此之后，也許會是許久才能一見，也許會再也不見了。
但我想和各位說的是，即便我們從此天涯相隔，我們依然連接在一起，這份同學之情，彌足珍貴。會變的，是我們的容顏，是我們的年歲，但不變的，是我們共同的記憶，是我們曾經一起歡鬧過的時光，在你生病時為你買藥帶飯，在你逃課時幫你點名答到，在你困惑時幫你解答問題，這份情誼不會含有任何的雜質。
最后，將最真摯的祝福送給我們的導師們，感謝這一路您的教導。
謝謝大家!