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1.關于甲問題,作者a在一文中提出什么什么觀點;作者b在一文中提出什么什么觀點
2.關于乙問題,作者c在一文中提出什么什么觀點;作者d在一文中提出什么什么觀點
3.……
第二種寫法顯得更為有的放矢,也更具有針對性,注意,“針對性”是指針對你的學位論文中所要研究的問題。文獻綜述中的甲問題、乙問題等正是指當前學術界關于相關課題的正義性問題,也正是你的學位論文所要研究的問題。
我們更傾向于建議同學們以第二種方法寫作文獻綜述,如果導師要求不高的話,當然也可以以第一種方法寫作,但是該方法嚴格來說無法突出爭議性問題,也無法使你更有條理地歸納學術界的爭議焦點。
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格式1的基本做法是把作者的姓 (family name)作為句子的一部分 (通常作主語), 隨后用括弧標出所引用文獻的出版年代。比如:
long (1991) argues that without this, outcomes such as those from immersion education are likely to occur, with a lack of sustained development
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