畢業答辯前的準備

　　畢業答辯通常包括自述和提問兩個環節，總的時間不超過30分鐘。從上交畢業設計的書面材料到正式答辯通常有四五天的間隔時間，這段時間應該對答辯進行全面細致的準備。

　　1.自述內容的準備

　　自述環節通常為6-10分鐘，要求學生對自己的畢業設計內容進行全面而又突出重點的介紹。自述的內容應該緊扣畢業論文，可以從以下幾個方面論述：

　　(1)選題的原因、目的和意義

　　(2)論文的基本框架、基本結構及各部分之間的邏輯關系(如：概述、總體設計、硬件設計、軟件設計、調試、結論等)

　　(3)有重點的介紹各部分的設計思路及內容

　　(4)論文的創新、突破或不同見解

　　(5)論文未提及但關系密切或尚未解決的問題

　　自述內容應該主題明確，突出重點，切記內容空泛，東拉西扯。

　　2.答辯提問的準備

　　針對答辯時老師可能提問的問題，可以從以下三個方面進行準備。

　　(1)首先要對自己的畢業設計內容有深刻的理解。答辯的提問總是脫離不了你畢業設計的選題，對題目涉及的基本理論和基本知識要牢固掌握，上交的畢業設計材料中的每一句話、每一張圖都要能解釋的通。對于題目相關行業的知識也要了解。

　　(2)了解答辯組老師的研究方向。通常在答辯之前的幾天，你已經知道有哪些老師參加你的答辯。大學的專業性較強，答辯組老師一般喜歡提問自己熟悉的專業方向。不僅要了解老師的研究方向，還要思考老師的研究方向與你的畢業設計題目有何內在聯系。

　　(3)設法了解本類畢業設計題目的常見提問。

　　3.答辯所用材料和器具的準備

　　答辯時為了更好的說明自己的畢業設計內容，可以自己設計制作一些答辯時使用的材料或器具。如果你的設計做出了實物，或軟件編寫了源代碼，現場邊演示邊講解的效果最好。其他如圖表，模型，寫有提綱的硬紙板都是很好的輔助答辯材料。可以試想，如果大家都平鋪直敘的光用嘴講解，答辯老師長時間只用耳朵聽，時間長了必然產生聽覺疲勞，也難以對你的敘述留下深刻印象。使用這些輔助手段，不僅可以提升你的自述效果，還可以活躍答辯氣氛，至少讓老師覺得你對答辯非常重視，從而留下良好的印象。

　　4.個人心理狀態的調試與儀態準備

　　畢業答辯是大學四年的最后一個環節，圓滿完成這一環節可以為自己的四年本科生活畫一個圓滿的句號，同時可以在就業或考研時具備優勢，所以應該重視。但答辯畢竟只是畢業設計的一個組成部分，只要平時認認真真的完成了畢業設計的各項任務，答辯就沒有什么難的，更不用緊張。應該用一個平和淡定的心態迎接畢業答辯。

　　一個好的儀態能給留下非常美好的印象，所以應該注意畢業答辯時的衣著。正式而不失活潑，嚴謹而不拘于死板是最好的選擇。具體可根據自己的情況而定，但無論如何，蓬頭垢面、睡眼惺忪、大褲衩子、拖鞋和吊帶背心是不應該出現在畢業答辯這種場合的。

　　5.答辯排練

　　如果你從沒有登過臺，實際排練一下還是非常必要的。演講者和聽眾還是有很大區別的。通過排練，可以發現你意想不到的實際問題，比如自述的時間是否合適，發言時自己是否緊張等。排練越接近于實際情況越好，你應當請幾個同學扮作老師，并讓他們模擬老師提幾個問題，同時看表精確控制自己的發言時間。

　　許多同學覺得這樣太注重形式了。實際上世界上任何優秀的東西都是內容和形式的完美統一。重內容不重形式就像隱于糙石中的碧玉，很容易被人當成普通的石頭而丟棄;重形式不重內容，則如絢麗花瓶，徒有其表，經不起推敲。只有內容和形式的有機結合，事物才能達到它最好的效果。

　　也有同學認為排練有欺騙老師之嫌。其實排練的目的是為了更好的通過畢業答辯，給老師一個好的印象，這本身就是對老師的一種尊重。老師永遠更喜歡訓練有素而不是手忙腳亂的學生。