國培計劃小學數學的培訓心得（通用3篇）

國培計劃小學數學的培訓心得 篇1

　　當學校通知我參加這次培訓時感到非常高興，因為20xx年我參加一次全國小學班主任的“國培計劃”的培訓，那次培訓使我受益匪淺。

　　我要感謝領導和國培主辦方河北民族學院，又給了我這次小學數學教師難得的學習機會，這次國培同樣給我留下了深刻的印象，對我業務上有了很的提高。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這次培訓收獲很，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我感受到：當一位優秀的數學教師要花很多的精力和時間，要付出較的代價和努力。雖然只有短短的四天，但這次培訓學習讓我的心靈受到很的觸動。

　　一、各有特色的講座內容：

　　通過參加與專家面對面的學習，這些國家級的專家通過案例的分析和提出的解決方法，還有兩位特級教師親自授課，理論與實踐相結合，我的感悟頗深。河北民族學院張彥云教授、保定小學的張淑娟校長、北京石油學院附屬小學的邵欽老師、邢臺市逸夫小學楊志宇老師分別做了《關注自身心理健康，促進學生幸福成長》、《吃掉數學愛從這里開始》、《基于研究理念下的教學設計》、《小學數學課程的創新與實踐》等講座。

　　張彥云老師講的《關注自身心理健康，促進學生幸福成長》，讓我學到很多心理方面知識，懂得教師只有有了健康的'心理，才會教出心理健康的學生。教師要為人師表，以身作則。我們要懂得愛學生，讓學生充分地感受到老師是愛他們的。張老師用幽默風趣的語言，心理測試，讓我們在愉快的氛圍中受到知識的熏陶… …

　　保定小學的張淑娟校長的《吃掉數學愛從這里開始》，她強調數學課堂語文化，語文畫面感很強，每篇課文都能用不同的畫面描繪出來，而數學恰恰缺少畫面感，我們也要把數學變成有畫面感。老師應該從學生的角度分析問題，不要完全通過老師自身已有的經驗教學。所以張老師把20年的教學實踐歸納、整理、總結出來，找到了適合不同年齡階段的、重點內容的教學片斷變成書籍，免費的送給需要的孩子們，她那種專注研究數學的精神，和無私的奉獻精神值得我們學習。

　　北京石油學院附屬小學的邵欽老師、邢臺市逸夫小學楊志宇老師兩位老師上午不僅分別親自授課，下午還給我們分別講座《基于研究理念下的教學設計》、《小學數學課程的創新與實踐》。邵欽老師講的五年級《分數的再認識》通過學生量的動手操作，討論匯報，學生真正學到了分數的重要意義及作用。楊志宇老師講的五年級《可能性》，設計具匠心，視頻、游戲、漫畫充分展示在課堂上。老師幽默風趣，課堂中學生學習習慣的培養到位，德育教育滲透課堂。楊老師的課真不愧有家風范。

　　二、要做善思型的老師

　　（一）是老師要開展好工作就要做善思型教師，不要每天糊涂工作，按部就班，時間長了工作沒有樂趣，學生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛；

　　（二）是老師要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發展、個性、心理現象，因材施教，培養學生全面發展。

　　（三）是老師要善于思，對工作中出現的好的、壞的現象，老師都要及時思，要定好下一步的計劃，怎樣發揚優點，消除不良現象。是班級形成良好的班風。

　　（四）是善于總結，做好筆記。多數老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結，寫隨筆，時間長了就忘了，不能成為很好的經驗保留下來，很可惜，所以我覺得老師們應該抽出時間總結好的經驗。一定要下定決心去做呀！

　　感謝河北民族學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上步前進！做為人民教師，只要我們選擇正確合理的方法積極的引導學生，把“愛”獻給學生，同時不斷地在教育教學中思、總結，做研究型的新一代教師，不斷提高自身的整體素質。想象一下，實踐一下，踐行下去，任何孩子將來的生活，都應該從今天開始準備！老師們，家長們，讓我貌同努力，為孩子們的明天做最好的準備吧！

國培計劃小學數學的培訓心得 篇2

　　20xx年12月初，我有幸參加了由陜西省教育廳主辦、渭南師范學院承辦的“國培計劃（20xx”——鄉村振興重點幫扶縣（富平）縣級團隊研修項目研修學習，為期十天的培訓學習，時間安排緊湊、學習內容充實、學習形式多樣，使我受益匪淺。

　　一、在聆聽中學習、反思、更新

　　在本次的培訓學習中，我們聆聽了十多場的專家講座，進一步的學習、了解了國家的教育方針政策，我反思自己的教學思想、不斷堅守教育初心、更新教育教學理念。如通過陜西學前師范學院王越群教授的《落實中小學“五項”管理與“雙減”的行動要求》的專家講座，我進一步地明確和理解了國家關于“五項管理”政策和“雙減”政策出臺的初衷與內涵、具體的實施與落實的要求；通過渭南師范學院周德群教授《勿忘昨天、無愧今天、不負明天——聚焦十九屆六中全會》的學習報告，進一步學習了黨的十九屆六中全會精神要求，堅定了我的社會主義理想信念和道德體系；渭南市第一小學校長孫斌斌的講座《以“特色課程”為突破口探索“三個課堂”實踐路徑》、渭南小學劉娜副校長的報告《讓初心照亮教育路》、渭南小學校長郗莉的講座《尋找教師職業幸福的秘密》、渭南市實驗小學校長何煥麗的講座《發展鄉村教育，我們可以這樣做》更是進一步地洗滌靈魂，使我堅守我的教育初心——教書育人，幾位校長秉承教育初心，憑借創業熱情，對于教育事業的執著，卓越的教育智慧，在極其艱苦的條件下，成功創辦了一所所很有特色的小學，為祖國的義務教育事業做出了重要的貢獻。這些對于從教時間很長，產生職業倦怠情緒的我有著重要的精神啟迪的作用。

　　本次培訓學習中，渭南師范學院楊方琦教授的講座《信息技術支持的教學與教研創新》、臨渭區教研室華榮教授的'講座《提煉主張，修煉技能，錘煉成果，煉出自我專業發展的新境界》、蒲城縣教研室耿曉紅老師的講座《雁群集翔行穩致遠》、陜西師范大學龍寶新教授《教師專業成長力培育的理念與路徑》、渭南市實驗初中任長安老師的講座《中小學品質課堂建設的守正創新》，陜科院白珍《互聯網+背景下的課堂教學變革》使我們進一步了解了一些具體的、可操作性的信息技術手段、個人教學能力提升、教學教研的方法，非常實用。

　　二、在實踐中博覽、交流、堅守

　　本次的學習培訓，師院還安排了教學參觀和跟崗實踐活動，12月3日，師院組織大家參觀了渭南市博物館，系統了解了渭南市這篇熱土，從傳說時代、先秦時代，整個封建社會，直到民國時期、新中國乃至改革開放新時期的歷史。“渭南三圣”字圣倉頡、酒圣杜康、史圣司馬遷，皆出自渭南；唐朝大詩人白居易、唐朝名相張仁愿、宋朝名相寇準，“渭南三賢”皆出自渭南。這些鄉土資源在我們的歷史教科書中是不曾詳見的，這次的參觀使我們博覽增識、有所補益。

　　12月6日、12月7日，本期研修團隊的跟崗實踐學習活動正式緊張開展。在渭南師范學院贠老師的帶領下，在師院和渭南高級中學的精心安排和組織下，高中組團隊赴渭南高級中學進行了第一天的跟崗學習實踐活動。在渭南高級中學的跟崗實踐中，我們參加同課異構、講課、聽課、評課、座談、參加教研活動等等，開闊了眼界，增長了見識，得到了鍛煉，學到了一些行之有效的方法，大受裨益，收獲滿滿。本次跟崗學習，聆聽了幾位老師的課，參與了學科評課活動，真切感受到渭南高級中學中學開展的思維型教學和探究式教學的意味。授課教師的課更是立足學生主體實施教學策略，在整個教學過程中，教師大膽改革課堂教學，準確定位，在適當的時候對學生進行點撥、引導，把充分的時間讓給學生，為學生搭建思考、閱讀、練習、表現的平臺，注重師生的發展和提升。跟崗實踐給了我們一個極好的學習機會，讓我們從中學到了很多，同時也有利于促進我們的教育教學，對我們的專業成長有很強的指引作用。

　　三、在培訓后反思、探究、成長

　　這次培訓雖然結束，但我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，不斷改進自己的教法，輻射更多的老師，發揮骨干教師的效應，提升教育教學效果。繼續堅守教書育人之初心，一輩子做教師，一輩子學做教師；更新教育理念，尊重學生主體，注重學生個性，尊重人性，體現學科育人的特點；創新授課方式，提升施教能力，正確運用現代化的教學手段，提升教學效果等等。

　　采他山之玉，納百家之長，不斷地學習、探索、反思。十天培訓的時間一晃而過，但是這十天來我的收獲以及反思卻是滿滿的。越是和優秀的人接觸，也越能激起讓自己也變優秀的愿望，在真正的教學工作中不斷的打磨自己，虛心學習，用教育初心和教育智慧做好自己的本職工作，為教育事業貢獻自己的力量。

國培計劃小學數學的培訓心得 篇3

　　當我看到國培的內容是“中小學大數據應用普及培訓”時，我就在想這“大數據”究竟是什么，它在我們的教育中能夠應用嗎？帶著這個疑問我來參加了培訓，通過這10天的培訓，使我知道了什么是大數據，大數據如何在教學當中去應用。國培計劃給我們一線教師提供了學習、交流平臺，使我獲益匪淺，提高了自身的專業水平與知識素養，完善了教學理念。使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的授課，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

　　“大數據”是什么？它是信息爆炸時代產生的海量數據，能夠改變組織看待和使用數據的方式，迫使公司改變商業模式，同時也會改變我們的教育模式。聽了各位教授和名師講的大數據教學內容，我多有感觸，這是對教師的挑戰，也是對傳統教育的挑戰。這樣的情形下，在大數據時代，我們教師如何去做教師? 在這樣的背景下，我們必須走進網絡，關注網絡上與我們所教學科有關的甚至沒有關聯的新動態、新知識、新技術、新思想

　　在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的.課堂教學展示，都讓我感受著大數據在教育應用的新理念，我異常珍惜這次學習機會。因為他們為我提供了寶貴的教學理論和案例，讓我從自身出發尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。在學習中，也結識了很多專業上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。通過這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協調都應該有更高的追求。

　　我將會在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化，在教學中去應用大數據。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。