有關于培訓的心得體會（精選32篇）
有關于培訓的心得體會 篇1
總結一：大學生黨員個人總結回顧大學四年，收獲不少。思想上有了很大的進步，學習上也比較刻苦努力，現將我大學四年的思想、工作和學習等方面的主要情況匯報如下：一、加強理論學習,積極向黨組織靠攏加強理論學習,首先在思想上加以重視,而最為重要的是理論聯系實踐。在過去的四年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續深入領會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發展觀,并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。積極向黨組織靠攏。在大一入學時，我向黨組織遞交了入黨申請書，同時參加了學校組織的院黨班、校黨班的學習。平時，我經常同黨員談心交流思想，使自己能夠在正確的引導下更快的成長。在這不斷學習和為之奮斗的漫漫長路上，灑下了我無數的汗水，也耕耘出了豐碩的果實。那就是我從最初的要當英雄的幼稚的感性認識，逐步上升到了為共產主義奮斗終身的理性認識階段�？梢哉f我唯一的入黨動機就是要全心全意為人民服務。去年我順利轉為預備黨員,給了我更大的責任和義務。
有關于培訓的心得體會 篇2
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力奮斗.
有關于培訓的心得體會 篇3
聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們Xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才?一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到Xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩，發揮出的效應，是我們迫切需思索的問題!
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。
創新、超越、團結、務實這是Xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是Xx公司人集體智慧的結晶。
一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。
一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信明天會更好!
有關于培訓的心得體會 篇4
農村是共產黨的主要根據地，農村的黨員們又有怎樣的事跡呢?讓我們欣賞這五篇村優秀共產黨員事跡的范文吧。篇一：王烏山，男，漢族，初中文化，出生于1955年，1995年加入中國共產黨，現擔任美山村第三小組組長。作為一名村干部，他勤奮敬業，從不服輸，他始終以一個共產黨員的光榮感與責任感，解百姓之憂，排群眾之難。他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都發揮著共產黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。一、提升自我素質，引領農民黨員緊跟步伐在認真貫徹執行黨的各項方針政策和上級的指示精神的基礎上，身先士卒，積極組織本小組黨員，認真學習馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的xx大五中、六中全會精神等內容，武裝黨員的頭腦，提高黨員的思想素質，樹立正確的世界觀，人生觀。工作中嚴格要求自己，不斷提高自己工作能力，提高自己政治思想覺悟，增強實踐“三個代表”重要思想的重要性和堅定性，為群眾致富奔小康出謀劃策，逐步推進本小組經濟發展，大幅度增加農民收入。他還以自己學到的理論知識和科學技術知識，結合身邊的典型事例進行宣講學習，使廣大群眾在思想上和行動上都能夠與上級保持高度一致
有關于培訓的心得體會 篇5
我十分有幸參加了市委組織部舉辦的科級干部培訓班，培訓期間，透過聆聽黨校老師和外請專家領導的輔導講座，我們系統的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等資料;了解了當前國際國內形勢、國家安全、經濟建設、生態環境、科技發展、基本市情等知識;熟知了潛力建設、領導藝術、做人處世的基本理論與方法;加之和來自不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗思路方法，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了干好本職工作的動力�，F將有關學習心得小結如下：
一、珍惜機會，做到三個用心
一是用心端正學習態度，做好主角轉換。為了自始至終的把全部心思致力于學習培訓上，參學前在辦領導的全力支持下，及時移交了手頭上的工作和業務，保證了自己在參學期間真正從工作中脫離出來，實現了學員主角的轉換，做到了集中精力抓學習、專心致志強素質。
二是用心遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規范自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記并完成好課堂作業，用心參加班群眾組織的學習交流、文體、考察活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結合，學習理論與參與實踐相結合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶
著問題學，體現了學習的針對性、實效性，實現了理論水平和潛力素質“雙贏”的目的。
三是用心參與學習活動，維護群眾榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從群眾，用心參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，并為維護班群眾形象和本次培訓班的圓滿成功做出了自己應有的努力。
二、強化學習，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但所學的知識領域廣泛、資料豐富，透過學習不僅僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的這天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新狀況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，學而時習之的方法，充分利用理論書籍、黨報黨刊、電視網絡等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的潛力。
二是增強了宗旨意識。透過學習，更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內涵，強化全心全
意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產黨人的高風亮節和人民公仆的政治本色。
三是增強了職責意識。一要增強做好吉首人的職責意識。要牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從此刻做起，從小事做起，說禮貌話、辦禮貌事、做禮貌人，爭當禮貌市民。二要增強服務大局的職責意識。就是要緊緊圍繞這一戰略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位臵，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。
三、消化吸收，提高三個潛力
一是提高了政治鑒別的潛力。在改革開放和社會主義市場經濟體制下，應對錯綜復雜的國際國內環境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產黨員在大是大非面前務必持續清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的潛力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的
人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央持續高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局，始終持續共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的潛力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養，以平常心處世，多利用業余時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的潛力。此次的學習即將結束，我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股用心向上的動力，以嶄新的姿態、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創新，勤奮工作，做到在學中干，在干中學，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員干部，不辜負領導對我們的期望。
有關于培訓的心得體會 篇6
世界杯的風剛剛吹過，而接到黃石供電公司報道的通知再次點燃了我心中的激情，7月31日的黃石驕陽似火，35名新員工懷著激動、向往與期待的心情匯集在國網黃石供電公司機關大樓301會議室。經過簡單而不失莊重的歡迎會，公司為新員工開展了為期一周的入職培訓。時光飛逝，幾天的培訓很快結束了。這次培訓不僅是讓我們學會從學生到職工的轉變，也是公司對我們新員工如何快速適應新角色和新環境的一次引導。經過此次培訓，我對公司企業文化，黃石地區電網規劃及發展，如何從事安全生產和員工績效管理等方面的新知識形成了初步的了解。
首日，變電檢修部的劉斌老師為新員工上了一堂安全生產培訓課程。這對于即將在變電運維崗位上工作的我很重要。毋庸置疑，“安全大于天”，安全問題在任何工作中都擺在首位。在保證自身安全的前提下，員工才能投身工作之中。經過劉老師詳細的介紹，我們初步了解了電力生產現場以及安全防護等知識。我們需要好好學習《電力安全規程》，其內容是由前輩用鮮血甚至生命換來的。劉老師通過放映安全事故現場錄像，警醒新員工要把“安全”二字銘記于心，否則突發事故，后果不堪設想。用劉老師的口頭禪來說會“灰飛煙滅”。今后的工作中，本人一定嚴格遵守安全規程，對公司的安全生產負責，對自身的生命安全負責。
次日上午，人力資源部的彭老師對我們進行了績效管理培訓。學習過程中，我逐漸對績效管理目的、方法和效果等知識產生了基本認識。依據“過程+結果=績效”，績效管理是對工作效率和業績的全面管理過程，其內容包含設置目標、明確目標、提供方法等一系列行為和制度保障�？冃Ч芾淼哪繕耸翘嵘芾硭健崿F企業目標、升華企業文化、提高員工素質以及增強激勵等。績效管理使員工的業績信息更加清晰透明，為員工提供與上級溝通的渠道，并讓員工準確地得到公司對自己知識能力的評價，以此更公平地獲取提升自我知識技能和實現自我職業發展的機會。通過績效考核，員工可以更清楚地認識自身的優劣，了解自身發展程度，借此揚長避短、改進不足。課堂上，彭老師為新員工安排了互動環節，并讓新員工分成六組進行比賽。在找數字游戲中我們“新”組最先完成任務，這是由于組內接到任務后進行了明確分工，統籌安排。隨后的速算比賽中，本組沒有按時完成任務。究其原因，是組員們急于求成的心態，導致未看清題目要求而盲目地計算得到錯誤結果。予以修改后，以兩倍的工作量做了一份要求的工作，因此超時。此過程讓組員們明白接到任務之后，首先應當明確任務要求，再是考慮如何做怎么做的問題，否則將事倍功半。作為本組組長，事后我深感內疚，組長的職責應是明確任務要求并提醒組員，可我沒有盡到責任。同時我認識到，在今后的工作中，無論自己作為負責人或是班組成員，都必須認真細心，靈活地提高工作效率。這種在課堂中穿插互動的授課方式不僅充分調動了學員的積極性，也使組員之間有了進一步認識和了解。彭老師利用分組的方式，讓學員們明白今后我們的工作是以班組為單位。班組即是一個家庭，組員們團結協作，為同一個目標努力。工作上，團隊間的溝通極為重要，通過相互交流，達成思想一致，才能提高工作效率和質量，這是劉老師強調的“先統一思想，再統一行動”的體現。
下午，鄧老師為我們介紹了黃石地區電網分布及發展規劃。目前，黃石電網220千伏變電站13座，變電容量402萬千伏安，110千伏變電站8座，變電容量505.3萬千伏安，66千伏變電站3座，變電容量2.6萬千伏安，35千伏安變電站12座，變電容量19.18萬千伏安。黃石電網西接武漢，北連黃岡，東送江西，構成鄂贛聯網的樞紐。想到今后我能在這樣的企業工作，自豪感和責任感油然而生。
第三、四天我們觀看了有關廉政建設的視頻短片并學習了企業文化，企業文化，即企業價值觀的體現，是企業的精神財富。企業文化是企業在經營活動中形成的經營理念、經營目的、經營方針、價值觀念、經營行為、社會責任、經營形象等的總和。它是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭、發展的靈魂。我們員工要有共同的價值觀，這樣大家才能心往一處想勁往一處使，為公司做出最大的貢獻。在以后的工作中，我們要勤儉節約，努力做好自己的本職工作，在平凡的崗位上能有“做一生電工，甩兩袖清風”的職業素養。即使在領導崗位上，也要堅持原則，嚴于律己，為百姓服務，為公司創效益，為職工謀福利，不做損害公司形象的害群之馬。
最后一天，黃工和彭老師帶領大家先后參觀了運營監測大廳、配網大廳、調度大廳、向家灣變電站及太子供電所，大致介紹了各部門的職能、工作流程及今后的發展方向，讓我對今后的工作性質、環境以及自身發展方向有了一定的認識，更加堅定了為電力事業做貢獻的信念。感謝公司安排了這次培訓，感謝黃工、占旺國老師、龍菲老師及各位授課老師對于大家生活和學習上的幫助，讓我們新員工順利地完成了入職后的第一課，衷心向你們道一聲“辛苦了”!相信我們“新”組及其它小組會像口號喊得那樣，爭當創新能手、爭做技術新兵，在新的崗位上去譜寫屬于我們的新篇章!
有關于培訓的心得體會 篇7
古人云：授之以魚只供一餐只需，授之以漁則可解決一生之求。我國偉大教育家陶行知先生也提出了“教學合一”的教學理論。好的老師不是教書，也不是教學生，而是在教學生學。隨著時代的發展，教學也在不斷與時俱進。我作為一名新老師，經過一個學期的教學，深感自己在教學中存在著很多的問題。此次教育局安排的新教師培訓，對于我來說可謂是一場及時雨。
首先，此次的培訓非常及時。正處在教育改革的新時期，每位教師都存在著各種各樣的問題，尤其是對于新老師。教育局安排的這次新教師培訓為我們的成長奠定了堅實的基礎。專家們的專題講座、課堂觀摩不僅能為我們解決之前在教學中存在的問題，更為我們今后的教學輸入了新的血液，讓我更有信心面對今后在教學中發生的種種。通過一個學期的教學，深知自己的存在的缺陷與不足。因此，在培訓中我們能更好的領會各位專家們講解的內容，為自己的不足之處找到較好的改進方式，所以我認為教育局在這個時候組織新教師培訓的時機非常的恰當。
其次，培訓形式切合實際。專家們圍繞教學中常見的一些問題——教學的基本知識和技能而展開。比如：如何組織好教育教學工作、如何做好班主任工作、如何做好校長心里的好老師等等。時間飛逝，為期一周的培訓已接近尾聲，在此間讓我受益匪淺，必將終生受用。各位專家憑著淵博知識、豐富的實踐經驗，圍繞著我們在教學中存在的問題一一分析、講解。
此次的培訓既全面，又極具針對性。讓我們懂得了什么是教師的職業道德、如何進行議課評課等，讓我們新教師的思想更上了一層樓。在今后的教學中，必將堅持理論指導實踐，在各自的崗位上能盡最大的力量去服務學校、教育學生，更好的為我區的教育事業獻一份力量。俗話說：教師是天底下最光榮的職業，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我深感榮幸。在今后的教學中，我必將再接再厲，取他人之長，補己之短，使自己盡快成長為一名合格的人民教師。
在此，感謝各位專家們的諄諄教導。感謝你們辛勤的課堂講解、精彩的案例分析；感謝你們在培訓中給我們提出了許多寶貴的意見和建議。
有關于培訓的心得體會 篇8
學習總局擴大會議精神后，感觸頗深。總局黨委書記隋鳳富同志在總局黨委擴大會議報告中從歷史和時代的高度出發，分兩個歷史階段科學地總結了60多年來墾區的發展歷程，系統的總結了墾區三代北大荒人艱苦奮斗的精神和成果。深刻闡明了我們今后的發展方向、目標以及要堅定不移地實施“三步走”發展戰略。對我們今后如何堅持改革開放和如何發展墾區現代化建設作出了全面部署，是我們墾區人民在新世紀、新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。
隋鳳富同志的報告高屋建瓴、立意高遠、內涵豐富、重點突出、思想深刻，是一篇新時期、新時代下的指導性文獻。報告僅以 11，357個字精準地總結和回顧了過去的經驗和指出了我們今后的發展方向。報告中總結了墾區生產總值預計達到535億元;糧食總產和商品糧總量雙雙邁上300億斤臺階;北大荒品牌價值和九三糧油工業集團銷售收入率先突破百億元;農場職工家庭人均純收入首次突破萬元大關，可謂是喜報頻頻。我們墾區糧食總產登上第一個百億斤臺階用了48年，登上二百億斤和三百億斤兩個臺階分別用了XX年和4年，成為全國農業現代化的“排頭兵”。
更是令我們墾區人民為之振奮的，標志著我們墾區理論創新的重要成果，標志著墾區管理體制的正確性、先進性。報告中，在原有的“六民”理念基礎上又增加了兩個新提法：“六公”和“六新”。勉勵我們廣大黨員干部特別是各級領導干部和機關工作人員，要秉持思民、愛民、為民、利民、安民、富民的“六民”執政理念，堅持公仆、公權、公心、公民、公德、公信的“六公”廉政理念，堅持信息新、知識新、思想新、思維新、措施新、政績新的“六新”勤政理念，對于今后墾區各級領導干部乃至于墾區事業的發展具有長遠的指導作用。
思路決定著出路，實效源自于實干。在困境中有思路就有出路，在順境中有思路才會有更大的發展。隋書記報告中明確指出：要堅定不移的實施“三步走”發展戰略。這個“三步走”就是我們的思路，就是為我們今后工作指明的方向和目標。我們不但要牢記“20xx、20xx、2047”這三個特定的歷史階段，更要進一步明確和牢記我們在每一個時期所要完成的預期目標。最終力爭到2047年，也就是到墾區開發建設1XX年的時候，人均收入達到發達國家人均水平，城鎮化率和經濟結構達到現代化水平，墾區進入工業化后期。
經濟實力和綜合競爭力大幅提高，對周邊農業農村輻射帶動能力更加強勁，實現“五區”建設的宏偉藍圖，建設具有中國特色的現代化大農業模式，打造東北亞現代化大農業核心功能區，積極參與國際糧食安全事務，完成“域外墾區”建設任務，全面實現建設“三個墾區”的戰略目標。
總局提出的這個“三步走”立意高遠、高屋建瓴，是符合科學發展觀要求，符合墾區實情的一個高瞻遠矚的長遠發展戰略思路。為我們墾區事業今后的發展指明了方向，是我們“實現跨越、奮力超越、追求卓越”戰略目標的航標燈。
報告中提出：“農業提質、工業提速。大力發展現代糧食產業，力爭明年實現糧食總產350億斤;積極發展綠色健康養殖業;做強做大北大荒集團;加快企業體制機制創新;推進工業產業結構調整等等。”這就要求我們結合場情、全面分析、因地制宜、重點突破。
繁榮種畜場是始建于1963年的老場，土地面積與人口比重相當，均居于分局第三位，人口多、生產力落后造成了經濟基礎相對薄弱，不能顯示出土地資源的優越性。多年來的單一產業結構制約了我場經濟發展，二三產業匱乏，不能形成一個有機的產業鏈條，唯一的農業還停留在八、九十年代的生產經營模式下，旱田比重較大，水利設施薄弱，職工“等、靠、看”的思想嚴重。在新時期、新形勢下、在新一代領導集體的帶領下，我們要聽從領導、高瞻遠矚、強力推進“抓城、強工、帶農”的方針戰略，力爭“以工帶農、穩農興牧”。水田開發已迫在眉睫，第二、三產業的有機協調發展勢在必行。
體制改革、企業體制機制創新也是值得我們進一步探究的問題，科學技術落后、人才短缺、資金不足是工業發展的致命因素。我們可以通過股份制公司這種財產組織形式，把不同形式、種類的資本組合在一起，充分調動人力、物力、財力以及先進的科學技術，形成資本集聚，充分發揮社會資本的力量。
馬克思指出：“假如必須等待積累去使某些單個資本增長到能夠修建鐵路的程度，那么恐怕走到今天世界上還沒有鐵路。但是，通過股份制企業轉眼之間就把這件事完成了。” 所以說，能否將股份制企業這塊牌子一同掛在我們繁榮種畜場政府機關的大門上，這也是我場在發展工業道路上的一個切入點和有效途徑。我認為，實行體制改革，實施股份制就應該從實際出發，從我們的場情出發，吸引各方投資，要借助我們的資源，以投資入股的形式正確引導招商引資，引來的是資金、是技術，要讓資金、技術為我所用，最后壯大的是我們的公司、我們的企業。而不是簡單的為了帶動其他經濟，商家獨資經營，引來的是麻雀，養大的是鳳凰，最終飛走的也是鳳凰，消耗的是我們的資源，留下的卻是我們的江山依舊。
有關于培訓的心得體會 篇9
接到學校參加《20xx黃岡名師巡回講學》學習活動的通知時，我的第一感覺就覺得這或許又是一場表演秀吧，要我們去捧場湊熱鬧而已。于我，也只是把它當作“政治任務”來理解。
4月19日我和學校的另一位老師準時來到了活動現場，會場里人頭攢動，過道里、簽到處、會場里全都是人�？磥�，縣教育局這次是“動真格”的了。定睛細看，發現參與此次學習活動的老師大部分都是各學校的年輕老師。我們這些年輕老師工作經驗少，學習能力強，確實需要一次這樣的培訓。
雖然天氣不好，但大家的熱情非常高，現場座無虛席。待大家坐定后學習活動正式開始。
講學內容分為示范課演示、專家點評及宣講三個部分。上午，三位名師進行示范課演示。他們深入淺出的精彩講解使我領略到了優質課的魅力，體會到了名師們的高超教育教學技藝，見識了名師們自信、揮灑自如的風采！聽著名師們講課，我不禁感慨要是我小時候能遇到這樣的老師該多好啊！現在我也成了一名教師，站在教書育人的七尺講臺上，一定要努力工作，不讓我的遺憾留給我的學生。
下午，是學習者與三位老師進行問答互動以及專家的點評和宣講。在問答環節，有幾位參會的老師結合自身教學實際提出了問題，名師們進行現場解答。從大家的提問中可以看出，大家對名師們都懷著一顆崇敬之意；同時也覺得差距較大，有點不知從何請教。由于互動時間有限，名師們只是簡要的回答了部分老師的疑問，沒有與大家開展深入探討。
本次學習活動的重頭戲是最后的專家點評和理論宣講。專家是來自區教育教研單位的，在教育界非常有名。首先對上午的示范課進行點評。因為示范課是操練多次的，每一個細節比平時上課的效果還是有差別的。專家對幾位名師演示課的突出亮點分別進行了點評，同時也提出了其中存在一些不足之處。
接下來是理論宣講，這是我個人覺得最好的部分。在理論宣講部分，專家講了當前語文教學中存在的許多問題，例如：小學語文教學中存在的“濫用媒體”、“無效提問”、“模式僵化”、“高效課堂不高效”等問題。同時還引述了許多專家學者和特級教師的觀點，例如：“語文教學要返璞歸真，要減肥瘦身，要消腫，還原語文教學真實面目”。
專家的宣講列舉了語文課堂的誤區，講明了創建高效課堂的正確方法以及科學的課堂組織理念。讓我明白了完美的課堂不在于課的完美，而在于允許缺憾并不斷反思改進，只要能最大程度的實現促進學生的成長即可。
聆聽專家的講解，使我如沐春風。時間悄無聲息，過得那么快。轉眼間活動結束了，而我還陷入對演講內容的思考中，老師們都意猶未盡的走出了會場。專家的講解只是一個開始，剩下的就是我們去體會和反思。
一天的學習培訓給了我不少啟發，使我收獲了很多有關語文教學方面的知識。
學習結束了，雖然感覺有點累，但我覺得這一天的辛苦是值得的，我有幸與名師進行交流取經。我開始反思我自己，甚至有點自責，覺得當初自己參會的心態不對。我所任教的是一所鄉村學校，全校六個年級六個班共140多名學生12位老師，我教六年級語文。我在大學學的是理科，從事語文教學算不得是本行，至于教六年級的語文也是勉力為之，邊教邊學。所以這次學習對我來說，是及時和必要的，它讓我看到了自己離一個合格的語文老師的差距，也讓我明白了努力的方向。我一定以名師們為榜樣，努力向她們學習，學習她們的教學技藝，錘煉自己的教育教學技能，爭取早日成為一個合格的語文教師。希望能聽到自己的學生長大后感慨自己當年遇到了一位好的老師。
有關于培訓的心得體會 篇10
7月23日到25日，在職14屆應屆畢業生參加了為期三天的培訓，26日為深圳一日游。非常感謝公司給予我這次培訓的機會，讓我有機會認清自己目前的狀況和自己將要走的路的方向，更進一步說，讓我熟悉了工作思路，堅定了自己的工作態度。雖然時間不長，但確實受益匪淺。
開篇引用集團總裁對于集團的責任和愿景的描述：企業的首要責任就是我們的商業伙伴，然后就是我們的雇員，再者是所參與的當地和全球社團，最后是我們的股東。集團的存在就是通過創新，高質量的產品和服務、解決方案來改善我們的生活。
作為外勤業務員，我對這段話深有感觸，企業的產品質量定位和創新意識讓我們始終走在行業的前列，占據主動，在隨后進行的一系列培訓中讓我們深深感受到產品質量在管理中占據舉足輕重的位置，產品，服務，解決方案的創新和總體利潤息息相關。服務大型客戶的經驗讓我們有資格去接觸任何一家與我們產品相關的企業，也讓一大批客戶聞聲紛至沓來。也分享了他對企業文化的理解：企業文化是由員工融入集體而不斷地醞釀而成的，不是由領導者設定的。正是這句話讓我明白作為集體一員的責任與義務，既是企業文化的被感染者也是企業文化的維護者。
在當今社會，人的平均壽命隨著人們的生活條件的提高，醫療水平的提高越來越長，但是企業的平均壽命卻越來越短，要使企業長盛不衰，必須集結優秀職員的力量，注重企業中人才的培養，營造一個具備超強吸引力的環境。對于企業的形象塑造，集團把核心價值觀集中在誠信正直，以客戶為導向，國際合作，環境保護上。最后提出了集團的使命，爭取在21世紀的第二個十年中成為行業內世界級領導企業，雖任重而道遠，但是在這種價值觀的指引下，目標的達成是必然的。
7/23下午的rohs環保培訓和7/24上午的ohsas18001/iso14001體系介紹以及7/24下午6s培訓，三堂課程讓我們對制造工廠的一些產品環保要求和職業健康環境保護以及廠區(包含辦公區，生產區和生活區)整潔有了深入的了解，6s從小事做起，從自己做起。對于ohsas18001，iso14001體系這兩個概念，也有了更為直觀的理解，均遵循fdca(規劃、實施、檢查、評審)這樣的一個持續改善的模式。7/23日晚上，特助和我們分享了他的職場生涯中的經驗。讓我印象最深的：創意是對細節的體味，精致是對細節的延伸，和之前讀過的《細節決定成敗》結合起來，我發現了身上最大的不足，和我要做的工作有著很深的矛盾，那就是馬虎大意，工作中的一些失誤都是因為這個而產生的，對于細節的關注是今后自己在工作中必須改進的。7/24上午，特助通過大前研一著作《思考的技術》和作者的人生經歷給我們講述了思考問題的方法，剛出校門跨入職場的新人，接受多年的填鴨教育，基本上喪失了獨立而完整的思維方式體系。
1.在這個多變的世界里，必須破舊迎新，切換思考路徑。2.面對問題時候，要有個邏輯性思考問題的習慣，不能光憑借想象作出判斷，打動人心的要點在于：不要依照自己要說的順序，而是要依照對方能理解的順序。以互斥獨立的方式(mece)將搜集到的資料分類，導出結論。3.要學會洞悉事情的本質，這是工作中需具備的基本能力之一，對事不對人的做法能讓自己處于沒有偏見的狀態處理事情。4非線性思考。學術派營生者的時代已經過去，街頭派營生者占據主導地位，他們不一味套用過去的模式，而是觀察，分析當前多變的情形作出符合實際狀況的判斷與行動。5.讓新構想大量涌現。隨時記錄自己工作中靈光一現的想法，并在隨后的時間做補充。要學會質疑。
我們走出大學校門，對社會一無所知，工作毫無目的，學習的過程中有效的時間管理是最需要的。林特助的ppt中有句話我印象比較深刻：把目標刻在水泥上，計劃寫在沙灘上，也提到：構建雙贏思維和良好的人際關系對于初入職場的畢業生是非常重要的。ppt上的每一句話都凝結著在經歷多年職場生涯而得到的精華，每一句話在寫在筆記本里的同時，也深深地印在心里那張白紙上，有句話說我們就像一張張白紙，第一份工作或者說第一家就職的公司會把我們染成各種顏色，這種顏色可能一輩子都無法改變了。
7/24下午集體欣賞了《首席執行官》，這部電影在上學的時候看過，但是這次看卻有著截然不同的感覺，尤其是對職業規劃和目標設定這樣的概念有了更深層次的理解，大概是工作一段時間的緣故。其中有句話：我給你的薪資沒有打折，我給你的任務也不要打折，這句話給我的震動特別大，也為自己之前偶爾出現的由于情緒波動消極應付工作而羞愧。男主角引用羅斯福的一句話：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身，換句話說，自己是自己最大的敵人。從小學到現在一路走來，這樣的話一直陪伴著我，提醒我要戰勝自己，克服身上的那些缺點，尤其是在意志薄弱的時候，這句話如同強心針注入體內。
7/24晚上，為我們精心準備了一堂職業精神和團隊意識課程。ppt做的非常有感染力，陶課也堅持用因為感冒而變得有些沙啞的聲音跟我們分享了她的工作心得。開場有句話：認真的男人最具魅力，認真的女人最美麗。從一個側面反映了專注中體現出來的價值。同樣的，ppt上的每句話都很經典:氣度，決定了一個人的高度;想證明自己最好的方式就是去主動承擔責任;糟蹋自己的方法就是等待奇跡。總結了三大職業精神：團隊精神、主動精神和博愛精神。中間講述的阿全和阿俊買西瓜的故事也非常有感染力，從一個側面告訴大家：工作要做的好就必須想得更多，做的更多。期間的報數游戲讓大家在玩的同時感受團隊意識，此次培訓組織的大部分游戲都是屬于團隊協作類型的，非常有意義。
7/25上午，我們分享了溝通技巧，有句話作為前提:智者善聽。企業之所以能夠高效運轉，供應商與客戶，部門之間，部門內部，上下級之間的良好溝通占據很大一部分的因素。采取換位思考和適當的溝通方式是有效溝通的基礎。告別了校園里單純的同學關系，面臨的是復雜而簡單的人際關系。說復雜是指對象復雜，說簡單是指只要誠信交流，再復雜的人際關系都會變得很簡單。細心的黃課長準備了商務禮儀課程。從著裝，言談舉止以及書信等方面描述了職場中的禮儀常識，雖然是是常識，但是對于我來說，知道的真的而很少，比如西裝的搭配和拜訪客戶要注意的事項對于外勤業務員的我來說非常重要。隨后的《軍官與紳士》欣賞，80年代的美國軍旅片，堅定的信念讓他對夢想，對愛情付出一切，也收獲一切。同時也有團隊間相互協作的情節，非常感人。下午徐經理講述了職業生涯規劃，雖然在大四學校開設過類似的課程，但是在工作崗位上接受這樣的課程，感受差別很大，該堅定的更加堅定，該放棄的毅然決然。
7/25下午，也是本次培訓的最后一堂課，題目：如何贏在職場起跑點，分享了15點，很細致的排列。他再次提到了時間這個概念，很形象的拿在容器填沙子、石頭、石塊做比喻，說明時間控制的意義和手法。一個管理者要成為有效的管理者，不是從他們的任務開始，而是從掌握之間開始，作為普通員工，我理解這句話：一個執行者要成為優秀的執行者，不是從執行開始，而是從掌握時間開始。提及目標管理，蕭總說：有目標的人，生活比較有方向，也有成就感。工作有目標，學習也一定要有個目標。
培訓的時間雖然很短，但是留給我們思考的時間會很長，有的甚至是一輩子。
有關于培訓的心得體會 篇11
作為海職院第二期赴新加坡南洋理工學院(NYP)學習培訓的學員之一，我于10月5日—10日參加了由南洋理工學院國際(NYPi)舉辦的NYP辦學理念與教學管理研修班的學習，在教授們的傳授下，系統學習了“新加坡發展局人力開發經驗”、“NYP++：教學工廠理念及南洋理工學院卓越辦學經驗”、“教與學之有效途徑”、“學術管理系統與課程開發”、“學生發展與管理”、“學院行政系統”、“通過項目開發學生潛能”等課程，同時，還分別對NYP的工程系、工商管理系、信息科技系、化學與生命科學系、設計系、數碼與互動媒體系、保健護理科學系等七個系進行了實地研習。通過學習和研習，感受很深，體會頗多。
我在NYP所感受的改革與創新可以概括為十個方面：決策超前化、發展優先化、工作創新化、管理智能化、制度人本化、執行絕對化、組織靈活化、教學工廠化、合作無界化、學習終身化。
(一)南洋理工學院(NYP)超前的辦學思想和先進的管理理念，是我們這次參加培訓的所有學員印象最深和感觸最大的一點，他們具有始終超前的意識、敢為先驅的精神、專注發展的理念、處處創新的思維、精益求精的態度、合作無界的組織，這些集中表現和體現在四個C上，即組織文化(culture)、創新理念(concept)、能力開發(capability)、校企合作(collaboration)，因此也造就了南洋理工學院(NYP)獨特的“教學工廠”教學模式，即在教學環境內營造企業實踐環境，通過項目將兩者緊密結合，使學校在企業的項目研發過程中完成實踐教學。教學工廠為學生提供了一個更加完善和有效的學習環境和過程，鼓勵和開發了學生的創新能力和團隊精神，提高了他們解決問題的實際能力，確保了有關培訓課程與企業需求掛鉤，也是學院能力開發和教師專業培訓的重要途徑，促進了學院和企業的緊密聯系。這比我國提出的“產學研結合”、“教學做合一”的教學模式更加具體和實際，也更具有可操作性和應用性。
NYP在決策上創新了一個“發展專注指數”的概念，他們認為，如果將一個人或者一個團隊的專注時間和精力分為六等份的話，那么，二分之一的時間和精力應該用于未來的規劃，三分之一的時間和精力用于考慮下一步的工作，六分之一的時間和精力才用來處理現在的事務。即：
這個發展專注指數充分說明了“發展是第一要務”，NYP的超前和應變理念已經形成共識，也正是因為NYP所具有的這種超前意識，才使他們的教學和科研始終處于前列。
基于“發展專注指數”的理念，NYP始終把發展放在優先的地位，在他們的組織架構中，有一個部門叫“策劃與發展部”，專門負責跟蹤國內外高校最新的發展動態，研究對自己的借鑒和幫助，真正的與世俱進、與時俱進。
(二)南洋理工學院(NYP)給我的另一個較深的感受就是其組織的無界化和學習的終身化。
NYP組織無界化的概念是：現實中的問題是不分界線的，因此，工程之間的界線或學科之間的界線也是無法看到的�；谶@個原則，NYP把團隊協作精神發揮到了極致，不同部門、不同學系之間有求必應，反應迅速，在實踐教學和項目研發中的密切合作，使不同學系的教學和實踐活動得到充分交流，促進了資源與人才的共享，在效率上、效果上、效益上取得了多贏。
學習的終身化指的是NYP不斷地對教師專業能力的提高培訓和拓展延伸，最大程度地保證教師希望能力提高和能力轉向的訴求，及時或提前滿足了學院對專業教師能力的要求。這是NYP面對日新月異、瞬息萬變以創新為主導的知識型時代的挑戰所作出的富有戰略性和變革性的重要舉措，使學院專業的發展和轉向與師資隊伍的培養實現無縫對接。
(三)NYP的行政管理組織架構、學術管理架構、校企合作平臺與模式、教職工評估體系、學生的發展與管理、學生潛能的開發等先進的教學與管理經驗，也使我們這期學員感受頗深。
三、NYP給我的啟發
在南洋理工學院(NYP)短短5天的學習培訓中，通過自己的所見所聞和切身感受，對我以前的思維和觀念有一個較大的顛覆，使我的理念得到全面的刷新，認識得到了較大的提升和拓展，啟發較大，體會頗深。總結起來，主要有以下幾個方面。
(一)著眼未來，著力發展。古人說：“自古不謀萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。作為一個團隊或一個單位的領導者，如果想讓自己的團隊或單位永遠保持旺盛的活力和絕對的競爭優勢，首先必須著眼于未來，著眼于全局，著眼于世界和市場未來潮流的走向和發展趨勢，將主要的精力放在本單位未來的設計和規劃上，思考將來的發展途徑，制定將來發展的步驟和措施，同時，還必須有獨特創新的意識，要創造自己的特色和品牌，要具備“同行不可模仿，市場不可替代”的核心競爭力，時刻讓自己走在世界的前列，時刻使自己保持領先的地位。
(二)組織無界，協作無間。組織之間的團結協作是不少中國團隊所缺乏的一種精神，日本在幾十年前對中國就有了“一個中國人是條龍，幾個中國人是條蟲”的看法，這一方面說明中國人的獨立精神，另一方面也說明中國人團隊里普遍存在相互猜忌的內訌現象。而在科技日新月異的今天，任何一個個人是不可能獨立完成一項科技創新的，任何一項創新上的團隊協作顯得尤其重要，因此，構建一個團結協作的團隊，建立團隊中各個部門之間無界化的協作機制，是一個優秀團隊必須具備的起碼素質。
(三)學無定時，學無定式。所謂“活到老，學到老”，一個人對社會的貢獻大小，在于本身所具備的知識和能力，一個人的知識隨著時代的進步和發展要不斷充實和更新，一個人的能力也要在不同的環境中得到鍛煉和提高，一個人學習的時間和形式也不是一成不變的。因此，為本單位員工提供終身學習、終身提高、終身受益的學習機會，是增強員工凝聚力和向心力，提高員工成就感和歸屬感，提升單位活力和競爭力的重要且有效的捷徑。
有關于培訓的心得體會 篇12
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利于培養學生的發散性思維和創造性思維，不利于創新能力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動�，F代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。特別在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構者。
夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。
對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎么度過。
當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業�？墒且灿胁挥嬈鋽档娜耍汛蠛脮r光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。
我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。
有關于培訓的心得體會 篇13
今年暑假，我有幸參加了縣教育局對各小學數學教師的培訓，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中，班主任做到了精心安排，嚴密組織，培訓知識切合我們教學實際，理論的提升，課例的充實，使我的教育觀念得到進一步的提高與更新。
一、老師新理念的引入，使我深刻反思
在培訓過程中，老師闡述了自己對小學數學的獨特見解，比如：轉變學生的學習方式，引導學生自主探索，創設和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數學教師，我思考得太少，平時對如何上好一節課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數學思想方法的滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經驗，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。
二、同行之間的交流，使我得以取長補短
本次培訓，匯集了幾十所學校的老師，每個培訓小組都推薦了一名教學經驗豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學經驗和課堂駕馭能力。讓我學到了很多。在課余閑暇時間，則是我們交流的時候，我們每天都有研討的問題，有課堂教學方面的，也有班級管理方面的，還有對某一細節討論的，在交流過程中，我還了解到其它學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進的經驗充實提高自己。
總之，此次培訓，猶如為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我豁然開朗。培訓之后，我會以的姿態迎接新學期的到來。
有關于培訓的心得體會 篇14
教科院本學期首次勵行團校之學生會干部培訓在11月3號12點半舉行，由歐陽文芳老師擔任本次培訓的指導老師。教科院學生會的所有干部接受培訓。
歐陽老師的培訓重點是如何提高學生會干部的執行力。他從四個方面詳細的分析了這個問題，即執行力是什么，衡量執行力的標準是什么，錯誤的執行行為有哪些以及提高執行力的方法。每個方面歐陽老師都做了細致而全面的講解，并提出學生會干部應切實提高執行力的要求。尤其針對第四個方面，歐陽老師結合自己經驗的講解給我留下了深刻印象。他強調，我們要合理分配好時間，掌握時間的管理技巧。首先，我們要制定好計劃，合理分配。人們常說“磨刀不誤砍柴工”。在我們開始工作前應制定好時間使用計劃，想好工作程序。我們要保持好時間利用的連續性，古人說“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。我們要做到今日事今日畢。其次，我們要有要事優先的觀念，要學會化整為零，聚零為整。對于復雜的事情，要分階段、分塊處理，而同類、小事情要集中打包處理。我們要學會簡化工作，群策群力，快速準時。更要見縫插針，爭取“寸金”。再者，我們要提高工作效率，具有效能感，達到事半功倍的效果。我們要及時記錄工作要求，安排等內容，利用好現代化工具，提高會議效率，更要學會“暫�！毙菹�，要正確處理工作，學習和休息的關系。最后，我們要及時總結、積累經驗�？偨Y的過程就是我們提升自己的過程。我們要總結成功和失敗的經驗，從成功經驗中吸取對自己有益的知識，從失敗經驗中尋找成功的方法，從而指導自己的實踐工作。同時細節決定成敗，我們要關注細節，從細節著手，讓工作完成得更加完美。
培訓結束前歐陽老師送給培訓的干部們十二個字：全力以赴，淡泊名利，百折不撓，志存高遠。我想作為學生會的一員，我們都要為自己的工作盡心盡力，踏實堅定;我們要一心為廣大同學服務，不追名逐利;我們要不畏艱難，不拋棄，不放棄;我們更要心系遠方，有理想，有志向，有目標。我從此次學生會干部培訓中收獲良多，我會用這些收獲去指導自己的工作，不斷地鍛煉自己，不斷地提升自己。
有關于培訓的心得體會 篇15
在領導的大力安排和重視下，我行于20xx年x月x日對新員工舉行了為期一周的培訓。在此次培訓過程中，我們對服務禮儀、從業素質進行了重點學習，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務態度，并且通過組織對多家同業銀行的調研，我真正認識到服務禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓得到了大家的高度評價和認可。
一、細節、素質、習慣。細節是個人素質的真實體現，素質是一系列良好的習慣。
細節不是空喊出來的，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。大禮不辭小讓，細節決定成敗。在工作中養成一些良好的習慣，以習慣完善細節。良好的習慣一旦形成，將會成為我們一生受用的寶貴財富，因為行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。注意細節是一種心理品性，它是靠日積月累培養出來的，可以說習慣成自然，所以我們銀行良好形象的維護正是需要每一位員工做好每一個細節，并且能夠永久的做下去，而機會隱藏在細節中，我們對每位客戶的一個小小的關注，帶給我們的也許是巨額利潤。
二、微笑服務，禮貌用語常掛嘴邊。微笑，是服務的靈魂。
它作為無言服務，對客人會起到積極情緒的誘導作用。從微笑中，可以將友好、融洽、和諧、尊重、自信的形象和氣氛傳染給客人，
為成功的服務打下良好的基礎。有句話叫服務創特色，微笑暖人心。微笑在服務行業中起著不可忽視的作用，它可以留住客戶，也可以為企業創造利潤。雖然我們每天要接待上百個客戶，但是對客戶而言，他是第一次來辦理業務，不管我們有多么疲勞，給客戶一個微笑，他會感到一種自身的優越，會感到自己獲得尊重，有一種賓至如歸的感覺，那么下一次他還會來這里辦理業務。微笑不需要付出代價，卻能產生許多；它使得到它的人獲益，而給與它的人分毫不損。
請、您好、對不起、謝謝、再見等等，這些簡單明了的禮貌用語不僅讓客戶感到親切友善，還向客戶展現了我們服務的專業化和規范化。當電話鈴響較長時，接起來說聲對不起，讓您久等了。；當客戶報計劃時，確認一下請問，您是要報10萬元計劃嗎？；當下雨的時候，說一句您沒帶傘，有沒有著涼？；當客戶不多的時候，適當的贊美如您今天很漂亮，這些不超過10個字的話，拉近了與客戶之間的距離，讓客戶感到溫馨，那么下次他還會選擇我們華豐來辦業務。
三、苦練業務，培養良好的從業素質。
在調研過程中，有一家銀行，它的硬件設施很齊全，柜員也是站立式微笑服務，但是在辦業務的時候，操作很慢，致使后面排很長的隊，這種服務客戶會滿意嗎？如果說態度是服務的靈魂，那么嫻熟的業務則是服務的軀干。我們推崇優質服務，不僅要有責任感、愛崗敬業，又要有純熟的業務技能。所以作為一名新員工，要扎扎實實的苦練基本功，虛心向前輩們多學習，多問，不要好高騖遠，不要自視清高，把每一位老員工、每一位顧客當作自己的老師。
從業素質主要體現在三個方面：一是把麻煩留給自己，把方便留給客戶。我們在做好本職工作的同時，多了解周邊環境、行業信息、本行推出的新產品、新業務，客戶來的時候，為他們提供咨詢、建議，既方便客戶又推廣了我們的產品和品牌。二是養成良好的行為習慣、思維習慣。如果一個員工注意了儀表、態度、禮貌，也具有熟練的業務技能，但是從不去思考客戶的真正需求是什么，客戶的預期服務是怎樣的，其他同業銀行最近的動向如何，只是機械地完成每天的工作，那么他不具備良好的從業素質。在行業競爭激烈的今天，我們不僅僅局限在讓客戶滿意，而是讓客戶感動，讓客戶忠誠。所以我們要形成思維習慣，從每一個細節中、每一個客戶身上、每一天的工作中、每一個競爭對手身上發現問題，解決問題。三是團結、協作、創新。要想在市場競爭中立于不敗之地，就要在團結中積極協作，在協作中鼓勵創新。我們要加強內部、外部信息交流，開發新產品，提供多元化服務。
有關于培訓的心得體會 篇16
學校為我們安排了豐富多彩的校本培訓，有研課活動，還有教育意義深刻的講座，更是為我們這些新入職的老師安排了教學經驗豐富的老教師作為師傅，最后還讓我們登上講臺講課，對我們的培訓是全方位的，收獲頗豐。
從研課活動中了解到“先學后教”模式，此模式是在新課改的背景下，依據我校學生的特點而設計的，具有創新性、針對性、可操作性等特點，在之后的教學中，我會進一步進行反思、感悟，爭取讓學生的學習效果達到最佳。
內容豐富的講座，讓我對教師這個崗位有了更加深刻的認識。每位學生都是未經雕琢的藝術品，我們的責任就是將他們的潛力釋放出來，教師對學生的影響是深遠的，必須要熱愛教育事業，不斷學習，完善自己，才能成為優秀的教師。
通過登上講臺講課，感覺自己仍在很多方面存在不足。在以后的工作中，我要多聽課，向經驗豐富的教師學習教學方法，深入研究教材，了解學生的學習情況，認真備課，實現高效課堂。
有關于培訓的心得體會 篇17
剛入學之際，我并不知道什么是助管，直到研二上學期，在導師的推薦下，順利進入了心理學院研招辦做助管，我的工作就是協助老師處理研究生招生以及培養等。在過去的這一年里，工作中既有苦悶，也有快樂，漸漸地，我開始愛上了這份工作。后來，我一次次地問自己：當初為什么做這份工作呢？又是什么原因能使我在這個崗位上堅持這么久的時間？
在本次培訓中，鐘XX老師耐心地幫助我們分析作為一名研究生助管的動機。經過鐘老師的提點再加上我自己的思考，我發現，像很多同學那樣，我當助管的動機也正在逐步發生改變：從剛入職時的道聽途說，到賺生活費、積累人脈，再到鍛煉或者挑戰一下自己、為就業積累經驗、服務奉獻，這是從外部動機到內部動機的轉變，由量變到質變的飛躍。正如鐘老師所說，只有端正自己做研究生助管的動機，才能真正在這個崗位上有所收獲。并且，在這些研究生助管崗位上的實踐經驗，會更有助于我們今后自由地進行職業選擇。在入職一年的時間里，伴隨著入職動機的轉變，我也收獲了更多，不僅是生活費，更多是經歷。最初入職的時候，設崗單位并沒有對我們進行太多的培訓，在這次的培訓中，校研工部的副部長徐X老師為我們講述了研究生助管的功能定位與崗位意識，彌補了我們剛入職時候的空缺，也讓我們更加明確了自己真正的職責所在，為接下來的工作提供了明確的思路。
除了這些“軟經驗”的分享，本次培訓還給同學們帶來了很多“干貨”。陶XX老師講的公文寫作以及劉X老師為我們講的制作PPT的技巧，這些實用的技巧令我們耳目一新。作為一名研究生助管，掌握基本的公文寫作以及辦公軟件的使用能力，是我們的基本技能。對于這些技能，我們大多有所涉獵，但基本都是泛而不精。在老師的講解中，我了解到了以前并不怎么在意的細節問題，比如，PPT的色彩如何搭配？用哪種字體較好？公文寫作是有套路的？通過這兩位老師地耐心講解，我更加深刻的體會到了“細節決定成敗”這句話的真正內涵，在以后的工作中，我想我也會更加注意這些細節問題。溫文爾雅的胡X老師，為我們講授作為一名研究生助管所需要的基本禮儀素養，此次講授可謂讓我受益良多。在這次交流中，老師分享了很多她在國外留學的經歷，將國外的禮儀素養與中國的傳統的禮儀素養相結合，融會貫通，并且給我們做了具體的演示。這些禮儀素養不僅適用于助管的崗位，對于任何人，做任何事，這些禮儀素養都是必不可少的。最后，在優秀研究生助管成長成才經驗交流分享會上，從這些優秀研究生助管的身上，我們不僅得到了關于助管工作的經驗和建議，也得到了關于未來職業選擇的建議。
有關于培訓的心得體會 篇18
我們帶著市局領導的關懷和期望，來到稅務干部學校參加國稅復退軍人稅收知識培訓班的學習。這次來之不易的學習機會，在西北稅校領導的重視下，在班主任的精心安排下，在授課老師的辛苦工作下，使我們學員們都有不同層次的提高，給我感觸很深。老師們的淵博廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是想盡力絞盡腦汁，以求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解稅制，明白稅法的作用，以及如何操作。
這次學習，主要學習了中國稅制、增值稅、企業所得稅、消費稅、征管法、執法風險防范、警示教育以及拓展訓練。說來慚愧，雖然我已參加稅務工作十來年，但是對于專業知識了解很少，很多的知識點都是一知半解，在實際的工作中壓力很大。通過這次學習，讓收獲很多，以前的困惑、難點，都在老師的講解中一一迎刃而解，真的是受益匪淺。如以前總是對增值稅里的視同銷售和進項稅額轉出區分不是很清楚。雖然知道都是要補交稅款，但是在業務操作中不是很會處理，通過稅校閆老師的講解，用案例分析帶著我，讓我明白了應該如何處理，怎么處理。使我的業務知識得到一定程度的提升，對我以后的工作幫助不少，對以后的業務工作起到了推動的作用，真正實現了“來有所學，學有所用”。
二、學習到了不少團隊合作精神。
這次培訓還專門安排了一天來給我們拓展訓練。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，如何溝通與協調，處理好與他人的關系。在今后的工作中如于與領導、同事、服務對象進行溝通，學會尊重別人，積極主動地開展工作。發揚團結合作精神讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養，讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
三、參加警示教育活動，心靈得到凈化。
11月22日，我們60余名學員在班主任的帶領下，來到陜西省富平監獄參加警示教育。在監獄參觀了犯人的生活區、勞動區、聽取了兩名犯人的現身說法，最后監獄長還給我們上了法制教育課。這項活動，讓我思想深處受到極大觸動。兩名現身說法的犯人，哪一個不是曾今身居高位，手握大權的一方諸侯，曾今他們也是為黨;為人民干事、謀事的好干部。但是在后來沒有抵擋住誘惑，成為人民的罪人，在法律面前，他們都受到了應有的懲處。真正應了那句話，“莫伸手，伸手必被捉”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從古到今，看那些走上犯罪道路的領導、黨員干部們，都是一步一步的在金錢的誘惑下，放棄了信念;忘記了為人民服務的宗旨，最終被糖衣炮彈擊中，而身陷囚居。在今后的工作中，要長記“千里之堤毀于蟻穴”。不能因為蠅頭小利，而放棄自己的行為準則，要常有“敬畏”之心，以史為鑒。在工作中遵受稅務人員職業操守，樹立正確的價值觀、人生觀，堂堂正正做事，干干凈凈做人，做一名合格的稅務人員。
總之，通過幾天的學習，我收獲很多，感觸也很深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各種學習的機會，努力鍛造自己，提高自己，爭取更好的為納稅人服務。最后感謝稅校的領導和班主任對我們的關懷、愛護，感謝市局給我們提供了這樣一個學習的平臺，我一定要將這次學習的精髓帶回去，時刻不忘學習，在學習中進步，在學習中提升，不辜負學校和市局對我們的厚愛和期望。
有關于培訓的心得體會 篇19
從心理健康專題的講說中，我懂得了學生干部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從干部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
優秀學生干部的兩個條件：
(1)具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。
(2)素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的.基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
最后，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
通過干事培訓的學習，我應該學會做到以幾點：
1、通過各種行動讓團委學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協調，做好配合，組織更多有意義的活動。
2、組織好本部門的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高干事干部的能力和積極性。
3、提高工作效率，培養樸素的工作作風。
4、遵守紀律，并按照學生會的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學生干部的形象。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會里的每一件事情。
有關于培訓的心得體會 篇20
時光荏苒，歲月如梭。昨天的我們還是生活在大學象塔中的學生，今天卻是即將進入工作崗位的新員工。七月的最后一天，懷著一份忐忑和期盼，我們以新員工的身份來到了國網黃石供電公司報到。為了能盡快地適應工作崗位和了解公司，公司為我們安排了為期五天的入職培訓。通過這幾天的培訓，我們對安全生產、緊急救護、黃石地區的電網分布與發展、公司的企業文化績效管理等方面有了比較深入的了解。
安全生產是涉及職工生命安全的大事，也關系到企業的生存發展和穩定。尤其是對于我們這個高風險行業來說，其意義更加重要。所以，我們培訓的第一節課就是安全生產，在這堂課中，劉工先是將各種電力安全事故列舉出來，讓我們認識到了安全生產的重要性，增強了我們的責任感和危機意識。然后，我們從安全標識、電力安全工具、保證安全的組織措施等方面對安全生產有了比較系統的了解。在后面的緊急救護和消防知識課程中，授課老師向我們介紹了一些基本的緊急救護知識和消防知識。通過這幾節課的學習，我們深深認識到了安全生產對電力行業的重要性。熟記《安規》 ，是對每一個員工最基本的要求，用老師的話說，《安規》是用生命和鮮血為代價來寫成的，我們應該帶著敬畏的心情對待《安規》里的每一句話。簡單的幾句勸解或者幾個安全數據，救下的或許就是一個多彩的人生和一個家庭的幸福。
企業的發展離不開好的績效管理體系，有效的績效管理可以調動員工的積極性，提高企業的競爭性。在績效管理課程上，我們以小組的形式展開了討論和活動，通過小組成員的相互合作，分別與其他小組進行競爭，以積分來決定小組的成績。在這樣的學習氛圍中，我們學習到了團隊合作的重要性，明白了要想高效地完成任務，要先統一思想，再統一行動。在以后的工作中，也要少一點“我”，多一點“我們”，多一些溝通，實現自我與企業的共同發展。
急救知識在任何一個生產班組里都是少不了的。第四天上午我們就進行了生動的急救知識的學習。了解到了如何避免危害的發生，以及當他人遭遇到危害的時候，我們如何在第一時間內進行有效的救助。
下午的企業文化的學習，則讓我們更加認清了擔負在我們身上的重擔。正如袁老師所說的，企業文化不僅是一種意識，而是一種統一的意識，是一種共同的價值觀。作為核心價值觀的誠信、責任、創新、奉獻，不僅僅是企業的文化，更應該成為我們個人的修為標準。如果我們能在具體的生活中貫徹這四點，那么作為一個整體，國家電網使命和愿景也將更加高效地完成，企業的服務也能更加的人性化。袁老師的課程開門見山就提出：讓我們和企業、企業的文化共同成長。的確，我們現在只是在了解企業文化，將來，我們會成為企業文化的貫徹者。而在未來幾十年的工作生涯中，我們或許又可能不知不覺地成為了各個領域的冒尖者，成為榜樣供后來者繼續學習。這種互相學習、互相促進的過程，不僅僅只是發生在員工與員工之間，更有可能在員工與企業之間。卓越的企業造就了優秀的員工，同時，優秀的員工也會促進企業更加走向卓越!
最后一天，我們在黃石各地進行了參觀與學習。首先是配電監控中心、向家灣變電站，了解了城區基層供電運行的具體情況;然后是地級的調控中心，了解了城區發供電的具體情況：現在黃石成為西接武漢，北連黃岡，東送江西的鄂東南電網的樞紐，以500KV的磁湖站和黃石電廠、西塞山電廠為電源支撐，以220KV變電站為主干力量，有效穩定地承擔著黃石地區的供電任務。下午我們又趕赴陽新的太子供電所，了解了鄉村一級供電所的日常生產和服務安排。經過了一整天的奔波和參觀學習，我們了解和清楚了黃石供電公司的基本工作流程，特別學習了三集五大在國網系統內部全面展開后產生的一些職能分離和新部門的產生等的情況，并從中了解到，現在的形勢，正是技術轉型和升級的時代，是人才稀缺的時代，只要我們在今后的工作中努力學習，努力進步，我相信在國網這個廣闊的舞臺上，將來一定會有我們的身影。
在落筆結束這篇總結之時，我們組要感謝給予我們機會的各位領導的精心關懷，其次還要感謝這么多天來一直陪伴我們的黃工，悉心開展工作的龍菲老師和占旺國老師，以及各位培訓老師，你們辛苦了!
有關于培訓的心得體會 篇21
為期五天的培訓就要結束了，心里滿是戀戀不舍。如果用一句話來形容這次培訓的收獲，我想就用這樣的句子吧：學習并思考著，其樂無窮。
這次培訓，連頭連尾5天。對于我們一線教師來說，參加這樣的培訓，可以說是二難選擇：不來吧，這是難得的充電機會，再說，我們也需要提高；來吧，中年教師的課業負擔重得很，學校的雜事又多，要來，工作就得加緊干，真是吃不消。家庭負擔也很重。離了一個人，家庭可能就轉不起來，家務活、照顧孩子全得扔給愛人了，于心不忍。不過，左右權衡，還是要參加！為了自己專業的發展，為了教學的.效果，為了提高孩子學習的幸福指數，是一定要來的！既然來了，就要學到東西，就要有所改進！否則，就對不起這在職的學習了，也對不起學校和家庭了！
在這里，我首先要評價一下一直和我們在一起的三位老師：班主任魏形峰老師，真的就像我們的中學班主任，事必躬親，認真負責。他兩鬢發白，可是聲音洪亮，說話清晰，從不拖泥帶水，舉止很干練，看他頗有享受指揮的感覺。每天他都穿插著告訴我們注意事項，可謂說關懷備至。今天在xx中學吃午飯，我們100多個學員開始吃了，他才和黃明明老師最后打菜，也是一樣的排隊。這樣辛勞真讓我們感到心酸！黃明明老師，江南大學副教授，我們這個培訓項目的主要設計者。他的普通話很標準，聽起來很舒服、很親切。他的舉止非常儒雅，說話的時候總是帶著思考并考慮聽者的心，講的話很實事求是，總替我們受培訓者著想。既有理論的指引，又能照顧到實際。是一個對全省教師實際很清醒、很了解的老師。最后，我想說一下王聚元老師。王教授，應該在60開外，是一個清瘦、睿智、對語文教學極其認真負責的人。他不羅嗦，但是凡是他該講的時候，從來是當仁不讓、毫無保留的講。
看得出對中學語文教學事業的熱愛！這種熱愛竟然能保持終身，真讓人敬佩！看得出來，對于來培訓的各地教師，他的態度是很愛，很關心，當作孩子，既尊重我們，又耐心的告誡我們。真是親切！就像我們中學的語文老師一樣！三個老師，如果有共同點，就是對工作、對事業，都很熱愛和敬業，這種精神也感染了我們。還有，他們對培訓的認識也很清醒、到位。一直鼓勵我們獨立思考，善于取舍。這既滿足我們的自尊心，又是極高明的善意提醒。組織老師的認真負責、主講老師的大牌、參觀學校的精心準備，都保證了這次活動的質量。我們這些學員紀律好，逃課的幾乎沒有，個個都很認真，都收獲不小！真的感謝這次培訓會議，真的感謝省教育廳組織這樣的活動！
說實話，我這次參加活動，是認真準備的，也是有些挑剔的。一是，自己這些年的積累、追求、探索，心中積累了不少問號和困惑，是需要這些專家幫助來解決的。我帶著問題來，就是有備而來。我希望，專家老師的指點，能夠給我釋疑解惑，我希望和來自全省各地的同行交流，能夠有所啟發。果真這樣萬一，我就覺得值了，不虛此行。第二，我最怕培訓沒有針對性，泛泛地講，不結合實際講，空講理論，唱高調，脫離實際。這樣的培訓不但讓人生厭，更是勞民傷財。而學習，其實只要有心，時時處處可以學習。假如一個人如果從來沒有看過王榮生老師的論文，那么他怎么會和王老師有實質性的交流呢？現在看來，無論是專家的講座，還是參觀學校老師的上課，都是很實在的，有針對性地，有前瞻有啟發。我很滿意這樣的培訓。我收獲滿滿，當然要好好消化，好好改進�，F在看來，集中培訓的好處是，能夠讓我們從繁雜的事務中暫時抽離出來，專門靜下心來思考，多少有一點系統的思考，這是很有必要的。雖然不指望改進一步登天，但是這顆種子一旦播下了，一定會頑強的生長的。星星之火，可以燎原。這就是這次培訓的意義。
為了更好地學習，與過去相比，我作了一些改進：
第一，堅持寫培訓日記。到今天大概有5則了。既寫培訓的內容，也寫培訓的生活，包括花絮。這主要是為了備忘。因為時間一長，就會忘的。
第二，堅持寫詳細的聽課筆記。學會記筆記可不是容易的事，重要的要寫下來，有些聽聽就是了。這樣不至于來不及記，也不會遺漏重要的知識點。這次筆記的效果還是可以的。我沒有迷信手機、照相機拍那些ppt,因為就是拍下來,也不會看的。寫下來一遍,會有印象的。另外，還是堅持變成電子稿。紙質稿容易少掉，電子稿會再一次思考。所以，培訓期間沒有時間變成電子稿的，回去后也要立即變成。因為，這些理論和思考是可以長期指導我們的。
第三，我最大的改進是，敢于和老師交流、提問了。我是帶著疑問而來的，而且，我看得出，這些專家、教授、老師，都是有水平的，都愿意向我們傳經送寶的，是同路人，是可以指引我們的。一個人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰，這不是什么丟臉的事情，也不會被人嘲笑的。如果在智慧者面前，不敢提問，不懂裝懂，才是真正不智的人！所以，5日上午開班儀式和王聚元老師講座結束后，我大膽地走過去和兩位老師說，我喜歡他們的說話。就這樣開始和老師們交流起來。5日下午，王榮生老師做報告。中場休息的時候，我勇敢地走過去，和鼎鼎有名的專家合影。我也趁勢和王老師說了我的困惑，我問他，為什么我自認為積累了很多方法，可是到了老師那兒都一文不值呢。我很有失落感。雖然我此舉有些影響王老師休息，但是我覺得王老師是認真聽完我的話的，是明白我的意思的。下半場開場的時候，王老師果然說到了我，請我舉了手。讓我把問題再重復一遍。
然后，王老師花了不少時間來解答的我的疑問。既肯定了我也指出了我的不足。我聽得更加認真，也在艱難的思考，就是我一定要明白王老師說話的本意。想不到，第二天，王聚元老師在點評第一天時，又狠狠地表揚了我，鼓勵了我。我明白了，一個人只有先“沒有臉”了最后才會“有臉”。7日，在無錫一中聽課，間隙里，我和一中的一個老師交流，竟然非常投機，說到了一塊兒，有許多共識。這無疑又增加了我不少信心。大城市，好生源不必羨慕，我在鄉下一片土地上同樣會收獲自己的風景的。農村可以包圍城市的。毛主席也可以進北京城坐天下。人不能失了志氣。我又一次請教了王聚元老師，他告訴我不要迷信權威，要善于獨立思考。就那不經意的談話，卻啟迪了我許多。一個人在迷茫地前行，卻有智者德者相助，這種幸福和快樂，不足為外人道也。
在學習期間，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂，為大家服務的快樂！楊志芳老師講座結束后，留下一本作文教學的校本教材。不少老師看到后都想要，我就主動地去幫助復印，一共復印了三次，印了有三四十本。幫助別人不是快樂自己嗎？其實這就是舉手之勞。也許是同行，惺惺相惜吧，因為我理解同行的甘苦。我們有共同的命運，所以我們有共同的情感，共同的追求。我覺得我交了不少的朋友，收獲了友誼和信任。五天的時間里，我還堅持了跑步，鍛煉了身體，又欣賞了美麗的江大校園，這開闊了我的心胸，涵養了我的氣質。培訓期間，我還家里的學生保持聯系，探索了老師外出培訓期間，家里學生學習的管理辦法。我覺得，自己的每一點探索，都能堅持，也都有收獲。我教學智慧在不斷長進，我的教育情懷愈加充實、寬廣。
最后，把我在培訓期間悟到的幾句話寫下來，作為結尾，也與諸君共勉：
也許，我一輩子都教不到最好的學生，但是，我會嘗試著把自己的學生當作最好的學生教。他們，就是最好的學生。
語文老師可以一天不上課，幾天不上課，但是，學生一天不能不學語文。語文老師不能一天不思考。
各人有各人的幸福快樂，我的在于教育教學，這與別人無關。我守著我自己的，不卑不亢！
感謝無錫！
再見無錫！
有關于培訓的心得體會 篇22
這次，我有幸參加上海新紀元教育集團舉辦的命題培訓會（視頻會議），聆聽了上海的姚教授和重慶一中王老師的報告，深深地認識到命題這一環節在教學中的作用。
在此之前，我們已經在教育集團相關領導的指導下自己命了一次題目，此次命題是作為學校半期檢測的試題，整個命題過程我們叫苦不迭，因為那些命題知識都是首次耳聞，就別說目睹了，那些雙向細目表、難度、效度、區分度等等一系列的知識弄得我們暈頭轉向。說我落后，我覺得一點也不言過其實。僅僅一張命題雙向細目表就花了幾天的時間，最后總算湊齊了，讓我如釋重負，接著就是命題，按照細目表精心挑選題目，把題目組成試卷，試卷批改完了，要命的家伙又來了，質量分析，光是聽那幾個“度”，頭都大了，好不容易完成了，說句心里話，就像卸下千斤重擔。不過還是學到許多關于命題的知識。
這一次培訓會，我終于茅塞頓開，知道命題要以新課程標準為根據，要遵循“導向性、基礎性、適度開放性”的原則，以基礎知識、基本技能為主要測試內容，以緊扣教材、緊扣基礎、緊扣日常教學為基本命題底線，突出重點，加強應用，從而達到檢測的目的。
姚教授從“命題理論、原則、基本要求、基本方法、一般程序、試題編制、控制試題難易度的技巧”等方面對怎樣命題做出了深入淺出的講解，并以案例的形式指導大家如何命題。他指出：單獨應用“布盧姆目標分類”進行教學評價不科學，單獨用“solo分類方法”進行教學檢測也不合理，必須把“布盧姆目標分類”結合“solo分類方法”，進行教學測量與評價，既不影響目前我們習慣的測量與評價方式，又能適應課程改革的需要，對主觀性、開放性問題的進行有效的質性評分，有利于幫助學生形成良好的思維習慣和創性意識�！安急R姆目標分類”用于教學測量與評價，有助于教師獲得學生在各個學習水平和思維的類型，但不能清晰地獲得學生的思維結構層次，“solo分類法”應用教學測量與評價，有助于教師了解學生的思維結構層次。在命題的難易度控制的技巧上，姚教授以案例做了詳細的介紹，讓我們都耳目一新，今后也不會再呆板地命題。
重慶一中的王海洋老師則是介紹具體的實踐中總結的優秀經驗上指導我們命題。他提出命題必須“兩注意”，即“換位與定位”“運思與悅人”所謂“換位”也就是換位思考，要求我們在命題時能站在學生的角度去進行思維還原，凸顯過程，“定位”就是要重點研讀課標、研讀考查點、研讀教材、研讀學情，命題的指令要精確�！斑\思”就是讓人樂思能思，讓試題有開放性，增加試題的自由度和靈活性，加強試題的實用性�！皭側恕本褪亲屧囶}有賞心悅目的感覺，增強試題的可讀性和對話性�！皭偰俊本褪亲龊迷嚲淼囊幏缎裕荒芙o學生讀題疲勞的感覺。同時，他還教給我們收集命題素材，以備命題時需要。做好命題這一重要環節的工作。
在這次培訓中，姚教授和王老師的精彩報告讓我學到許多命題的知識和方法，指點了迷津。為我縣教師指明了命題的方向，為今后我縣打造一支強有力的命題教師隊伍打下堅實的基礎。最后，衷心謝謝！
有關于培訓的心得體會 篇23
很榮幸能參加由江蘇省特教師資培訓中心組織的省聾教育語文教師培訓活動。這次培訓內容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流回眸這一星期的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
一、專家講座，精彩紛呈
我有幸聆聽了盛永進、談秀菁、趙慶等專家的講座，得到了前衛的理論熏陶。感受最深的是南京特教學院的盛永進教授的講座——《融合背景下特殊教育課程改革的思考》。盛教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。
趙慶校長先總結了聾校語文教學的現狀：學校的語言教育是促進語言能力發展的最好形式。但事實看來聾生語言的掌握效果并不好，這是因為學校相對忽視語言能力的培養，對聾生語言的培養目標要求過低，或陷入空談；放松對高年級聾生的口語訓練；書面語訓練與生活脫節；教學方式更強調對語言知識的識記，不利于發展聾生獨立遷移、類化所學語言知識的能力。接下分析了聾校語文課堂的卻失，一是要求模糊，缺失目標。二是單調枯燥，缺失情感。三是機械訓練，缺失積累。最后推薦了五個給我們語文教學有啟示的例子。
第一位是韓軍老師《新語文教育給聾校語文教學的啟示》，舉三反一，“語文的'學習首先必須‘舉三’才行，然后才能‘反一’”�！芭e三”就是大量閱讀、大量積累，這是學習語言的前提�！胺匆弧本褪菍W生自己的讀寫能力。沒有舉三，難有反一。這是學習語言、形成言語能力的根本規律。聽障學生的語言學習，我們就更應該確立“舉三反一”的理念：不僅在“舉一”上指導到位，更應該在“反三”上大有作為：將語文教材當作例子精讀精悟，并以教材為港灣，將學生引入到課外閱讀的浩瀚大海中去，教給學生在那里搏擊風浪的本領，見識知識天地的美麗開闊，領略精神天地的無限風光，以達到舉三反一、自求博取的目的。雅各布·布洛諾夫斯基在《科學與人的價值》中說的那樣：一個孩子讀書就如同化工廠從海水里提取鎂，幾十億加侖的海水在這個大化工廠進出著、被處理著。從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂，但是從數量龐大的海水里，情形就不一樣了?
第二位是孫雙金《重構小學語文教學體系的思考給聾校語文教學的啟示》，遵循規律，他認為現在的教材基本上是有一篇篇白話文組成，教一篇白話文，一般可先讓學生通讀全文，然后提一兩個關鍵問題理解課文，接著可背誦文中精彩的成語、句子或片段即可，沒有必要在內容上挖過來挖過去。這樣一來，大塊的時間就可以節省下來，為校本教材的學習贏得時間、贏得教學的主動權。聾生雖有聽力障礙，但他們還是遵循著一般兒童的智力發展規律。聾校語文教學的第一塊“大石塊”應該是——語言信息的大量而高效地輸入。第二塊“大石塊”應該是——在儲備一定量的語言信息后引導孩子步入階梯式的閱讀教程，可以嘗試從“兒歌、童謠、繪
本賞讀”起步，然后慢慢進入美文美詩、寓言小品、蒙學故事的閱讀、理解和積累階段；第三塊“石塊”應該是——大量短小精悍的優秀兒童或少年文學作品。課內，以教材文本為例子，吸納并積累語言信息；課外，以海量閱讀為載體，在豐富多彩的語文世界中沉潛往復，在讀寫熏陶中不斷提高語文素養。
第三位是薛瑞萍老師《語文學習之道給我們聾校語文教學的啟示》，厚積薄發，其一、“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文�！逼涠�、“我愛讀，帶學生讀；我愛寫，帶學生寫；我愛思考，帶學生思考。老師臺上口若懸河，燦若蓮花，學生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語文！”其三、“語文教學，教師能做的和最該做的，乃是激發、提升孩子的閱讀興趣和品位。”
第四位是韓興娥老師《課內海量閱讀給聾校語文教學的啟示》，融會貫通。
�、俳處熞幸庾R地幫助學生建構語言認知結構，使新獲得的漢語信息在大腦皮層構建新的鏈接，產生新的系統，從而融會貫通，牢固掌握。
�、谶@個語言系統就只能在閱讀中才可能被高效地建構起來，學生們在海讀中不斷接觸并熟悉漢語語言，而這樣的語言復現又不孤立、不枯燥，且是富有意義的，是富于理解性的。
③學語文就像“捂柿子”一樣，通過大量的課外閱讀慢慢把“柿子”捂熟了。
第五位是領蘭祖軍的《價值教育觀給聾校語文教學的啟示》，價值引領。
�、僬Z文應成為對學生進行價值教育的重要學科；
�、谡Z文教師應該用經典傳承價值；
�、壅Z文教師應致力于將語文課堂變成充盈價值關懷的“場”；
④語文教師應將價值之“鹽”融化到閱讀之“湯”。
讀書就是要——讀明一點理，讀懂一顆心，讀做一個人。
二、教學研討，共同成長
培訓活動中，我們欣賞了溧水特殊教育學校兩節語文課——《將相和》和《哥哥傻嗎》，兩位教師給我們呈現了精彩的聾教育語文課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的三位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、制作課件，使我們對聾校語文課堂教學中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給了我無窮的榜樣力量。培訓活動中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。
三、消化培訓，為我所用
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的語文教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
感謝學校領導與同事給我提供了一個外出學習交流的機會，通過這次培訓，我的教育理論水平和教學實踐能力都有了很大的提高。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，并將振奮精神、激勵自己，在特教語文教育天地中走得更寬，更遠。
有關于培訓的心得體會 篇24
經過5天半的培訓學習，收獲了47名來自學院各部門黨務工作者的同窗情誼，收獲了青島大學嚴謹辦學與熱情招待，更收獲了先進的理論知識和高層次的思想教育。這些都是我人生中一筆寶貴的精神財富，也將成為我今后工作和生活向前發展的動力；通過這次學習有以下體會：
一、組織安排嚴謹周密，切實考慮學員實際需要。
首先要感謝學院領導舉辦的這次黨務干部培訓，為黨務工作者們提供了學習的機會和平臺；更要感謝承辦單位山東高校干部教育培訓基地（青島大學）各級領導的精心組織，周密策劃。本次培訓課程的安排，從黨務工作自身發展需求出發，全方位、多角度的設計課程內容，讓學員們都有很大的收獲。
山東高校干部教育培訓基地（青島大學）本次培訓付出了巨大心血，請來的教授專家有省內知名大學的領導、教授、專家及優秀的黨務工作者等。在課程設置上立意高，形式新，有專題報告、課堂研討、現場教學還有情景模擬等多個方面，為我們進一步提升能力、拓寬思路，開拓眼界搭建了平臺。四個臨時黨支部現場模擬黨政聯席會、黨員納新大會、微黨課、入黨宣誓四個主題，還有課前半小時的微課練習，讓學員全方位多視角的進入學習情境，深受學員好評，讓培訓達到了事半功倍的效果，對下一步開展工作有很大幫助。
在生活上為我們提供了堅實的后勤保障。從后勤保障到師資配備再到學員管理、現場教學，無處不體現山東高校干部教育培訓基地精心的服務、嚴格的管理、周密的安排。讓我們沒有后顧之憂，能夠全身心的投入到學習當中，為我們更好的學習提升奠定了良好的基礎。
特別要感謝我們班主任、班委及組長的辛勤付出，全程陪伴我們學習和生活，了解我們的所需，解決我們的困難。
二、課程設置全面系統，貼合黨務工作實際。
學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。各位專家、教授的講座就像是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，作為省內外知名的專家學者，他們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，讓我們感受到了胸襟開闊的師者風范。
青島市委組織部劉陸瑩處長講解的，關于高校黨員發展和管理工作，青島市委黨校徐文濤博士關于意識形態的論述深入淺出，讓我們深刻的感受到了新時代中國共產黨的歷史使命，青島大學商學院管永建書記，作為一名黨務工作者，必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。青島大學紀委書記賈洪江關于高校職務犯罪問題及預防，青島大學黨委書記胡金焱為我們帶來《高校在新舊動能轉換中發揮重要作用》的專題報告，專家、教授上的每一節課，幾乎都是絕妙精彩的演講。短短幾天的學習實踐，知識淵博的教授們給我們以開啟了智慧的鑰匙，深厚的理論知識促使我站在更高的角度看問題，“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生”，我將進一步把握學習精髓，提高理論水平，將所學真正為我所用。
紅色主題教育活動豐富了課堂形式，真正做到了以學員為主體，達到了良好的教學效果。參觀青島黨史紀念館令我印象深刻，硝煙雖已散去，英烈永垂不朽，通過這次參觀，老一輩革命戰士敢為人先、不怕犧牲的精神深深地烙印在了我的心底，我們如今的美好生活是革命先烈浴血奮戰為我們帶來的，我們要傳承紅色基因，弘揚革命文化，勿忘國恥，振興中華！
三、學習氣氛濃厚，真正發揮課堂高效的作用。
參加培訓的學員們都很珍惜這次難得的學習機會，嚴格遵守課堂秩序，上課認真的聆聽和記錄，及時完成課后討論和作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。作為黨務工作者應該加強自身的學習。學習的最終目的是為了應用，為了更好的指導實踐，通過這次培訓，不僅增強了理論素質和黨性修養，也大大提升了能力素質，為進一步做好工作打下了堅實基礎。
課堂上教授專家們淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國內意識形態形勢的分析、關于高校黨員發展過程中容易出現的問題及措施，如何提升溝通能力的秘訣和禁忌，使我茅塞頓開，同時，也使我深深地感到自己的不足與膚淺，體會到了學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤于思考、終身學習的思想，不斷充實自己，讓讀書學習成為我們生活中不可或缺的組成部分，并且對照自己的工作實際，將所學知識為我所用，才能適應時代發展的客觀要求。
這次培訓無論是課堂學習還是情景模擬，無論是參觀考察還是所見所聞，都讓我從各個角度獲得了新的知識與見解，突破了工作的局限，培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重要的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！
讓我們借著本次培訓學習的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的黨務工作者努力學習，為培養出更多優秀人才努力奮斗！
以上是我對這次培訓學習的一點膚淺的心得，與大家分享交流。最后，再次感謝山東高校干部教育培訓基地及學院各級領導為我們的辛勤付出！
有關于培訓的心得體會 篇25
對于育嬰師之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解!通過這次總工會舉辦的育嬰師公益培訓，經過李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經過專業的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練的主動教育全過程的教育工作者。
這次培訓前后時間持續一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產婦、新生兒護理知識、為發熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。
在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發育特點、生理、心理、營養、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養、護理、和怎么進行肢體訓練等。
總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命!
最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓!感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力!感謝王靜班主任對各學員的關心!
有關于培訓的心得體會 篇26
一周的培訓已經結束了，在這次培訓中我學到很多新鮮的知識，也讓我認識到想要做一名優秀的幼兒教師必須不斷自我更新，也認識到自己知識的局限和不足。
每個老師都給我們講的很深入很細致。在劉麗園長講到：讓孩子生活在童年里而不是經過童年。我腦海里想象的是現在我們的孩子有多少是童年快樂渡過而不受父母強迫學這樣學那樣的呢。而生活來源于學習，學習也來源于生活，一個好的學習環境和優秀的老師應該是優雅的。應該是真善美結合的。我們教師是孩子的陪伴者。
在園長講到：三浴陪伴時我呆了因為以前沒接觸過，原來是(空氣，陽光，日光汗)這對于一個人來說我們都應該被三浴陪伴特別是孩子，如果沒有一個健康快樂的身體狀況，那我們怎么可能讓孩子快樂成長呢，所以對于戶外活動(體能活動)是幸�？鞓返那疤帷�
在園長講到：幼兒園安全工作的重要性時我深深感觸人生命的脆弱，我做為一個孩子的母親深深體會都希望自己的孩子送入幼兒園快樂的度過每一天。所以幼兒園的安全工作是重中之重的。作為優秀的幼兒教師必須學會觀察幼兒，細心、專心負責任才能保證班級的安全，孩子才能正常的學習、生活。
另外我還學習了(3到6歲兒童學習與發展指南)，還需要看更多的書來不斷的補充自己的知識，真的覺得人必須學習來進步自己。也希望在以后的工作中，園領導和老在的教師給予指導和幫助。虛心接受好的建議來補充自身不足還是要進步做一名優秀的幼兒教師。既然來到了青瑞，青瑞里面每一個人就是我的家人，也必須跟上家人的步伐前進。
有關于培訓的心得體會 篇27
寒假里，前幾天下了一場大雪，外面都是白茫茫的，我終于看到了盼望已久的大雪，心里格外高興。
這一天，我們一家到姥姥家，農村的雪景更是美麗，彎曲的小路上，土坡上，樹枝上，房頂上，草叢中，全是“白糖”。姥姥家在村莊的邊上，最讓我高興的是，姥姥家的院子在一個土崗子上，院子的后面是個大坑，比學校的操場還要大，坑的邊上有幾個陡坡，坑里有大樹，雜草，坑的中間還有一個小水塘，像是我夢中的“天鵝湖”，水面上都結了厚厚一層冰。
我和姐姐、表弟，在坑的坡上“造”出了幾個滑雪道，又找來了木板和袋子。我們坐在袋子上，順著滑道往下滑，剛開始滑的慢，坐不穩就摔倒了，滑了幾次，滑道被我們磨得又光又滑，像一道長長的鏡子。我們換著各種各樣的姿勢滑，坐、躺、斜、臥……，我們玩的歡呼雀躍，都忘記了吃飯。下午，我們又在周圍的陡坡上，造出了很多滑道，有長的、短的、陡的、斜的`，還分驚險的和不驚險的等等。在驚險型的滑道上，剛開始我心里悄悄打起了退堂鼓，但我還是深深地吸了一口氣，滑！
天色漸漸地黑了，我們戀戀不舍地回家了，玩的真是不亦樂乎。也使我明白了，做事要有勇氣，敢于嘗試，因為人總是在不斷地跌倒中逐漸成長起來的。
有關于培訓的心得體會 篇28
一個好單位，定期組織員工充電學習，員工可以通過努力有所作為，非常幸運，作為廣播行業的外行，能夠有很多學習的機會。周二的例會，集體收聽了傳媒領域專家邵軍老師的講課，開闊了眼界。
時代發展變化的太快，微博微信等新媒體的到來，快的讓人驚嘆，不覺間，央視新聞聯播也有了關注更多新聞，請登陸官方微博的華語。何況其他媒體，務必要將傳統的傳播渠道進行新媒介的整合利用，達到更好的傳播效果。
邵軍老師講了品牌影響力的重大作用。傳統的傳播渠道，有自己的目標受眾群，節目風格內容也要根據受眾的口味不斷協調，但是也要想法設法擴大目標受眾群，現在隨著互聯網的發展，新媒體對傳統媒體的沖擊尤其是廣播，影響很大，單一的媒體形式已經不再跟隨時代潮流了，傳播渠道單一，只能讓自身的媒體影響力不斷下降。擴大自身傳播渠道，才能擴大聽眾群，才能提升自身的品牌影響力。
新媒體沖擊下，廣告正向互聯網，手機等媒體流動。廣播務必拓展傳播渠道，利用新媒介獲得更廣的發展空間。邵軍老師講了一個活動案例，原創拜年短信大賽，就是通過廣播，報紙，互聯網、電視等新媒介的整合傳播做大了影響力，形成了規模化的傳播方式。
20xx年元月1日，鄒平電臺新浪微電臺上線，首家實現24小時播出，鄒平廣播有了更廣的收聽媒介。網絡上收聽更方便了。陽光早晨節目采訪歌手我深有體會，微電臺上線以來，采訪到的歌手更有名了，上過八次春晚的歌手耿偉華，央視星光大道云飛，新人氣偶像杜侑澎等，都來節目中做客，而且可以微博圈擴大收聽群，直播中互動，讓更多的聽眾收聽電臺，增加了影響力。但是目前，微電臺總是出現緩沖，卡播的現象，應該想辦法保證順暢播出，辦公無紙化能很好的解決這個問題。
活動對于提升品牌有無限大的作用。邵軍老師講了他做中國歌曲排行榜的案例，通過拓展媒體渠道，將中國歌曲排行榜做到了全世界，成為全球華語歌曲排行榜，網絡世界各地，吸引了一線歌手參與，瞬間成為響當當的品牌排行榜。這都得益于活動的策劃與運營。善于借用外力，迅速提高品牌活動影響力，重視活動的傳播，跨媒體，跨地域，形成品牌活動的產業鏈。
活動的成功，策劃很重要。邵軍老師的幾個詞語，深感自身的不足�；顒�，首先要出方案、要有報批方案，招商方案，營銷傳播方案，項目化管理方案，效果評估方案等，很專業，很系統化。我欠缺的知識太多了，有一次出去某個酒業跑贊助，將一個籠統的活動方案遞給酒業公司的負責人看，酒業經理的幾個問題，就暴露出了方案的不周整性，一些細節人家考慮到了，我們卻沒有體現在方案中，結果可想而知。學習無止境，學會策劃，走遍天下都不怕，這門最基礎的策劃課，對于，節目，廣告，活動，整個電臺，都有舉足輕重的作用，沒有好的策劃，節目千篇一律，聽眾耳朵都長繭，廣告策劃沒有創意，怎么吸納更多的經濟收入？活動沒有策劃，贊助更難拉動。
學習了邵軍老師的講課，我覺得提升品牌影響力太重要了。臺里的品牌節目，品牌活動多了，聽眾自然有了好口碑。活動于廣播特別重要。
活動接地氣，與聽眾直接交流互動，4月份以來派送收音機活動的舉行，深切感受到聽眾與廣播的距離拉的更近了，有的聽眾知道的廣播內容，甚至比主持人都清楚，節目的參與方式脫口而出，節目的收聽網址了如指掌，最近的活動情況知之甚詳。讓廣播走出直播間，搞各式各樣的活動，對于拉動廣播人氣有很大的幫助。每一場大小活動，造勢，制造事件尋求關注，找到受眾的興趣點，節目搭載活動，活動提升品牌，品牌提升價值，社會經濟等效益自然而來。
有關于培訓的心得體會 篇29
按照公司的安排xx年9月21日和9月22日我參加了由南京市造價工程管理處主辦的《南京市清單計價規范、計價定額宣貫培訓》。本次培訓為期兩天，內容涵蓋了計價規范及執行文件、費用定額；建筑與裝飾計價定額土建部分；安裝計價定額；建筑與裝飾計價定額裝飾部分、市政計價定額。
新定額關于省站同意調整的人工消耗量做了具體說明，比如人工冊及道路冊人工下調10%等。對于通用冊，道路冊，橋梁冊，隧道工程，給排水工程，燃氣路燈工程等具體子目做了一部分調整。比如道路冊中土石方工程增補挖掘機挖淤泥子目4個；道路冊中刪除原定額中冊說明第九條：瀝青砼按預算價格進入基價；橋兩冊中在橋面防水層一節中增加了撒布防水劑子目等等。清單計價規范中還新對一些內容作了增加與修改，比如暫列金額不宜超過分部分項工程量10%；強制性要求投標報價不得低于工程成本，對于安全文明施工費作了一些調整。總之，無論是定額還是將要實施的清單，都是劃分的更加詳細，計算規則要求的更加規范，使用時要注意不同之處。由于軟件中每個定額都有工作內容和計算規則，建議套定額時先看看這些，可以盡快熟悉掌握新定額和新清單的使用。
有關于培訓的心得體會 篇30
一、考試的作用：
一是對學生的考核評價。
二是對中學教學的導向作用。
根據初中新課程的要求，考試命題的基本指導思想：一是注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核，二是突出對學科主干知識比較全面的考核。因此，在考試命題中必須體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個課程目標對學生的考核評價：
第一、知識的掌握。主要是對基本觀點和知識從不同的層次要求進行認識、理解、掌握。
第二、能力的發展水平。既包括學生能力的評價，又包括實踐能力的評價，既要注重對理論觀點、原理的運用能力進行考評，又要強調對“動腦”、“思維”、“動手”等操作的能力進行評估。
第三、情感態度及價值觀的形成和發展。主要依據學生在課程實施中參與各類活動的行為表現，以及學生對當前社會現象和問題所表達的關切，所持有的觀點，側重定性評價的方式。
二、命題的走向
1.課標為根本，《考試說明》必須服從課標。
充分研讀《課程標準》《考試大綱》和《考試說明》。
《考試說明》的意義對考試來說：一是縮小考試范圍，二是確定能力要求與層次。
2.能力立意為主線，串連有考試價值的知識(主干知識、核心知識、智慧含金量高的知識)。
以能力立意，將知識、能力、素質考查融為一體。
3.遵循命題的科學性。
4.體現考試的選拔性(有一定效度、信度、區分度)。
三、命題的結構
1.立意——能力+課標要求落點+熱點。
2.刺激情境——創設問題情境，考察解決問題能力，體現學生素質。
3.設問——引導考生做出什么樣的回答(語言準確、指向明確)。
4.評分標準——明確、分層、公正、合理、好操作。
四、命題的誤區
1.背離課標。
2.背離學生的知識背景。
3.對知識考察過于直接。
4.對能力的考察要求層次混亂或不合理。
5.對熱點的迎合牽強或淺表。
6.文字表達含混，指向不明確，產生歧義。
7.問題情境對解決問題沒有實際的必要。把問題與問題情境強行粘合。
五、命題的分類要求
1、選擇題
(1)題干
A、每一道試題必須涉及一定的內容領域或單一的認知行為，該認知行為必須與考試范圍確定的測量目標和行為一致。
B、試題考查的應該是重要內容，不要考很次要，或不重要，或大家幾乎都會的內容。
C、用新情境材料考查高水平的學習能力，不要用與教材相同的語言，以免影響考查考生的簡單記憶能力。
D、避免過于專門或過于一般的內容。
E、避免試題純粹以個人認識為基礎。
F、應答所要求的思維過程不要過于復雜。
G、題干中不要包括無關的內容，選項中相同的內容應該盡可能置于題干中。
(2)選項
A、備選項在內容上和語法上具有比較好的同質性，以降低可能的猜測概率，同時提高考試結果的效度。
B、各選項分別與題干在內容和表述上構成合理的邏輯關系。
C、各選項要獨立，選項在意義上(意思上)不要重疊或相互排斥。
D、題干圍繞一個中心，選項與題干形成邏輯關系。
E、選項盡可能與題干某些部分相關，使得每個迷惑項看起來都是可能的。
F、利用教材上的語言或真理性的措辭作為迷惑項。
G、用學生的典型錯誤來制作迷惑項。
H、避免題干對選項的提示作用。
I、不同的迷惑項應該反映不同的錯誤類型。
(3)試題
A、每道試題的內容要相互獨立，試題之間要避免互相提示作用。
B、試題的語言表述要簡潔、適當。
(4)選項個數
選項個數多少關系到命題的效率，從效率的角度看選項的個數盡可能少為好。我們需要從測量的角度討論在滿足測量學的要求的'前提下，盡量減少選項的數目。
2、主觀題
(1)情境材料
�、偬暨x的材料應該有教育意義。
②挑選的材料應該與學生學習經歷過的材料有點類似性或是全新的材料。
�、矍榫巢牧线x擇必須考慮測量的認知目標和涉及的內容領域。
④考生經過情境材料刺激后，表現出的差異只能與要測量的認知目標和相關的內容領域的知識相關，與其他任何因素無關。
⑤情境材料應該足夠復雜，使考生不至于重復情境材料的話語。
�、迲撚们逦�、明確的語言或圖表表述情境。
⑦情境材料的呈現方式應該多樣化。
(2)設問
①設問或試題設計必須考慮測量目標和內容領域。
�、谝门c測量目標相一致的動詞進行設問(如分析、綜合、評價、知識、理解、運用)。
�、蹜撚们逦鞔_的語言表述設問。
�、軉柎痤}和簡答題設問應該有一定的綜合性，而且涉及的內容范圍不宜太窄。
�、菰O問的要求與材料應該一致。
�、奕缬斜匾獙鹂梢蕴岢鲆�。
(3)材料分析題應注意的問題。
①提供的材料應該對答題有實質用處。
�、谠O計的試題應該對材料進行分析和解釋。
避免問題的答案在所給的材料中;避免無需對給出的材料進行分析加工，根據常識就能正確地回答問題;對材料的分析加工，完全依賴所提供的事實材料。
�、郾匾脑拺搶忌姆治鰬鹱龀鲆幎�。
④規定考生按照下列要求應答。
要分析理解給定的材料;運用學科的理論、概念或原理;分析過程應該扣緊材料運用理論、原理、方法等，結論應該與分析過程一致。
六、命題過程的三個環節：
一是命題的準備，至少做到：考核知識點的心中有數，考核能力層次和級別的清晰明朗，命題素材的廣泛豐富。
二是命題(審題)過程的協調溝通，調動命題專家的積極性，使他們身心愉快地投入命題工作。
三是命題考試后的分析總結(試卷評價與質量分析)。
——建構命題研究的共同體(金字塔形的梯隊)
七、高度重視試卷的難易度
難易度與區分度緊密關聯。難易度不光是試卷整體的平衡，而是要注意到每個題目的難易度，尤其是分值較大的題目，盡最大可能使難易度適中，因為題目太難或太易都可能導致區分度過低，也就是說，對學生能力的好與差甄別不明顯，這實質上是對考生的不公平。答案標準的設置也非常重要，答案還是以準確、簡潔、評分清晰為佳。
有關于培訓的心得體會 篇31
首先感謝各位領導、各位評委、各位同志給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!科級干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我行加強干部隊伍建設的有益嘗試。
我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。
我今天演講的題目是“不滿足是上進的車輪”，這是魯迅先生的一句名言。
一個企業如果甘于現狀，不思進取，那么等待它的必然是被競爭所淘汰;
對于人也一樣，如果但求無過，不求有功
首先感謝各位領導、各位評委、各位同志給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!科級干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我行加強干部隊伍建設的有益嘗試。
我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。
我今天演講的題目是“不滿足是上進的車輪”，這是魯迅先生的一句名言。
一個企業如果甘于現狀，不思進取，那么等待它的必然是被競爭所淘汰;
對于人也一樣，如果但求無過，不求有功首先感謝各位領導、各位評委、各位同志給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!
有關于培訓的心得體會 篇32
這次培訓使我受益匪淺，所講到的點點滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。本人也切實的感受到對自己的啟發很大，在此特別感謝公司組織了這次的培訓活動，希望以后還有機會涉及。
下面我就簡單的陳述下我個人的培訓心得，意見就不在這里詳加說明了。
1、公司是個集體，也是個團隊。公司的領導、經理人尤其重要。掌握著公司的大的方向，在建立相互信任和支持的基礎上，要清晰共同的目標，及相應的專業知識，能夠啟發自己的員工，協調各個部門的工作銜接，要加強這個團隊的成員的強大向心力，也就是共同的使命感和共同的目標。
2、公司的制度都是大同小異，這一點培訓的老師也有提，但怎么樣能尋求一個適應并促使我公司的發展的制度值得大家深思。怎么樣激發員工的積極性，增強公司的活力，并能把公司精神作為內部員工群體心理定勢的主導意識，構成了公司企業文化的基石。使我們公司擁有家庭式的和睦，兄弟般的人際關系，軍隊式的紀律。
3、激勵不僅在被動漲薪。工作中，每個人都期待被鼓勵、被認可、被表揚。正因如此，一樣多的工資成本，可能會出現截然不同的結果。干活拿錢，天經地義。對員工來說，這點肯定不能少，然而，怎樣個拿法，為了公司健康發展，還必須采取更多的非薪酬激勵機制。最簡單的方法就是尊重，領導和員工互相尊重、樹立形象、豐富文化知識，達到琴瑟和鳴的效果。最重要的方法就是情感激勵，“士為知己者死�！鳖I導與員工一同談心、一同歡笑、了解困難、盡力幫助、形成集體凝聚力，達到“人心齊，泰山移”的效果。非薪酬激勵更要注意員工參與，讓其知曉、詢其意見，提高其參與感、認同感、歸屬感，“讓每個員工都是決策者”這本身就是明的決策。
4、一視同仁的管理方式。日新月異的激烈競爭中，企業要謀求發展，一視同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比賽誰比誰的愛最多，更不是比誰是誰的親戚朋友。
5、公司的命脈“利潤”。我們做一切工作就是圍繞這兩個字展開的，所以公司進行的一切公司都是為了實現這兩個字，為這兩個字服務的，公司制度及經理人都應該清晰這兩個字，不要忘記“利潤”是公司的命脈。