教師備課檢查情況報告（通用3篇）

教師備課檢查情況報告 篇1

　　一、優(yōu)點：

　　1、大多數(shù)教師備課跟進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備全冊、備單元、備課時，課時教案跟進度。如：李愛榮老師、鄭洪業(yè)老師等，教案數(shù)量多，超進度。

　　2、大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，符合教學(xué)策略。備課細致，做到備課標、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)置，對學(xué)生的認知起點研究的深、對教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，尤其是單元、課時的教學(xué)反思深刻、具體。

　　二、存在的問題：

　　1、部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們在聽課時有所檢查。

　　2、部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應(yīng)付現(xiàn)象。一是表現(xiàn)在項目不全，無教學(xué)目標、教學(xué)重難點等；二是教學(xué)過程簡單，缺乏實效性；三是教學(xué)過程隨意，沒有較好地貫徹教學(xué)策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現(xiàn)成教案現(xiàn)象；五是部分學(xué)校教師存在網(wǎng)上下載教案現(xiàn)象。

　　三、措施和建議：

　　1、認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案。

　　2、加強過程檢評，提高備課質(zhì)量。要認真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，督促教師及時備課、認真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的課。

　　3、強調(diào)的幾個問題。一是備課要及時，但不要超的太多，建議先周備課；二是重點課、重點學(xué)科必須備詳案。

教師備課檢查情況報告 篇2

　　近期，學(xué)校教務(wù)處組織各教研組長對學(xué)校全體教師的備課情況進行了認真的檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、檢查標準

　　本次檢查前，教務(wù)處首先組織各教研組長認真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《備課考評標準》，強調(diào)各教研組長嚴格按照考評標準對每個教師的備課認真檢查。檢查要實事求是，不打人情分。

　　二、值得肯定和發(fā)揚地方

　　1、大部分教師能夠按照考評表的程序進行備課，教案設(shè)計都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標，重、難點，教材分析，教具準備、過程、板書、反思等各個環(huán)節(jié)均齊全，書寫規(guī)范。

　　2、能夠按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃進行備課、授課。

　　3、全體教師（除體育教師）都能夠認真、及時批改作業(yè)，作業(yè)量適中。作業(yè)批改中能夠指出學(xué)生中作業(yè)的錯誤并督促學(xué)生及時訂正。

　　三、需要改進的地方

　　1、有少數(shù)教師備課程序還不能與教研室的備課考評同步，在以后的備課中要嚴格按照教研室備課考評表的程序進行。

　　2、有些教師雖然程序完整，但備課流與形式，各環(huán)節(jié)設(shè)計還需加強。

　　3、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

　　4、特色教案少，個別老師教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，反饋不及時。

　　總之，本次教案較以往檢查有了一定的進步，使我們看到了該項工作的重要性和必要性。同時，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認真地反思，不斷地改進，使我們撰寫的教案具有更強的操作性和規(guī)范性。

教師備課檢查情況報告 篇3

　　教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容。為了進一步落實我校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，檢查我校教師對學(xué)科教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，疏通教學(xué)信息反饋渠道，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進教風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)亭職中發(fā)［20xx］5號文件的要求，學(xué)校成立了由陳光信副校長任組長的教學(xué)常規(guī)檢查小組。20xx年3月21日對我校教師在備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)計劃、教學(xué)反思和聽課筆記五個方面進行了較為全面、仔細的檢查。

　　一、基本情況：

　　本次有96位教師交了教學(xué)常規(guī)資料。此次檢查共分7個組，由行政、教研組長及教師代表組成檢查小組。檢查小組成員認真負責(zé)，公平，公正，對廣大教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了詳細的檢查，并作好了記載。

　　二、備課檢查情況：

　　通過此次教學(xué)常規(guī)檢查可以看到，各年級的常規(guī)教學(xué)進展情況良好，教學(xué)進度一致。絕大多數(shù)教師能夠及時上交檢查的教案，能夠按照新學(xué)期講授課程及時制定比較完整的教學(xué)進度計劃表，能按照各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，備課時能按要求書寫課題，進行必要的教材分析，設(shè)計較為完整的教學(xué)過程，書寫工整，備課質(zhì)量較好。教案上交總篇數(shù)為96篇，其中語文組12篇，數(shù)學(xué)組16篇，英語組13篇，理化生組14篇，政史地組19篇，藝體組14篇，專業(yè)組13篇。

　　存在的主要問題：

　　1、部分教師的教案編寫仍不夠完整，特別是缺少一些必要的基本環(huán)節(jié)。例如：教學(xué)目標不明確，重難點沒有標出，沒有注明每節(jié)課的教學(xué)方法，必要的板書設(shè)計，簡明的小結(jié)和教學(xué)后記；沒有注明課內(nèi)、課外的作業(yè)布置情況。

　　2、個別教師教案編寫過于簡單，僅有不到十行字，字跡潦草。有些學(xué)科缺少對教材的研究，過多依賴現(xiàn)成教案，備課過于馬虎，沒有按學(xué)科教學(xué)常規(guī)備課。

　　3、個別教師甚至用舊教案充新，應(yīng)付檢查。

　　4、總體而言，教師備教材多，備學(xué)生少。忽視對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，缺乏學(xué)法指導(dǎo)。

　　三、作業(yè)布置和批改情況：

　　從檢查情況看，大多數(shù)教師能認真布置適量作業(yè)，并及時批改，總體情況較好。他們不僅全批全改，而且批改認真、仔細。

　　存在的主要問題：

　　1、批改作業(yè)次數(shù)不夠，部分教師打大鉤，不標注批改時間。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤沒有及時訂正。

　　2、個別年級學(xué)生作業(yè)本不統(tǒng)一。

　　四、教學(xué)計劃制定情況：

　　有計劃的安排教學(xué)工作，確定教學(xué)進度是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。從檢查人數(shù)來看，有96%的教師都能夠根據(jù)所任學(xué)科的教材、教學(xué)用書和課標的要求結(jié)合本校實際安排好學(xué)期教學(xué)進度。

　　存在的主要問題：

　　1、部分教師網(wǎng)上下載，內(nèi)容都沒有修改完。大部分教師能手寫教學(xué)計劃。

　　2、有個別教師完全是為了完成任務(wù)未認真進行思考，過于簡單，內(nèi)容只有半篇。

　　五、教學(xué)反思：

　　全體教師對本學(xué)月的教學(xué)工作進行了總結(jié)，并認真撰寫了教學(xué)反思，對積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)中的弊病很有益處。

　　存在的問題：部分教師在對教學(xué)工作進行反思總結(jié)時，并未真正引起重視，用寥寥數(shù)語敷衍檢查，并未真正進行思考，以總結(jié)對教學(xué)的得失。

　　六、聽課筆記：

　　總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。所有的任課教師都能及時保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到檢查組接受檢查。

　　存在著以下幾點不足：

　　（一）部分教師字跡潦草，書寫不規(guī)范（如：用紅筆書寫，上下兩行不對齊）。

　　（二）大部分教師項目書寫不全，如：無授課人、無聽課時間、無聽課人，甚至課題都沒有。

　　（三）有個別教師存在抄襲現(xiàn)象。