給輔導員的一封信（精選7篇）
給輔導員的一封信 篇1
老師:
你好!
那天因為獎學金的事我哭了，也很生氣，我不知道你能否理解我當時的感受。我以前本沒有對國家獎學金報過希望，突然之間被告之我被評上了，轉眼之間又告訴我沒了，請不要給了我希望，又讓我失望。說到這兒，我不得不提那件事，就是關于上個學期你讓我進辦公室的事，同樣的給了我希望，又讓我失望，后來為什么不讓我進了，一點理由我都不知道，我莫名其妙，難道我哪里做的不好嗎?但是不管怎么樣，我應該知道理由。
如果我家很富裕，我不會在乎那四千塊錢，我爸爸因為我上大學的事愁的不行，學費可以貸款，生活費我可以打工，但是馬上面臨的電腦問題又是一個大難題，因為我弟弟也在學美術，你知道的，學美術花費很大，我上中專已經(jīng)花去很多錢了，弟弟只比我小兩歲，兩個花錢的挨在一起，這個也要錢，那個也要，父母愁死了，剛知道得了獎學金那一刻，我首先想到的是電腦問題可以解決了，當后來沒有我的時候，你不知道我當時是多么的難受，我哭并不是要博得別人的同情，不是為了讓人可憐，那是實在控制不住。后來你說給我改成國家助學金，我拒絕了，因為名額有限，如果我評上了，我們班兩名同學有一名就有可能失去，我不愿意讓別人也嘗試這種空歡喜一場的感覺，我也不做那樣的事。
你說:"就算每門課都只有60分，只要英語過了就可以評。"英語，我中專時根本就沒學過，高考前突擊了兩個月，考了60分，我真的沒有那么多精力又去當好班長，又學好專業(yè)，又打工，再學好英語。第一學期英語勉強過了，第二學期51分，英語真的那么重要嗎?真的是即使每門都考60分也有資格評上國家獎學金嗎?文件上不是說"成績特別優(yōu)異者"嗎?!
我不愿意和別人爭什么，當了一年班長，我連個團課都沒有上過，至于進學生會，別人讓我進，我就進，好好干，如果不讓我進了，我也不會求誰去讓我進，我從來不愿麻煩別人，也不愿意求人，但是如果是應該我得到的東西，我是不會放棄的!
現(xiàn)在我已經(jīng)想通了，我多辛苦點，多打幾份工，自己掙錢!
老師，那天對你說話有點強硬，請諒解，對不起!
最后給你提個建議，以后一些大事情不要交給手下人干，即使交，也要找有公平心的，沒有私心的，正直的人干，還有就是不管什么決定，在公布出來前，要反復檢查，不能有錯誤，不要公布了又改，太麻煩了，別人對你也有意見!這次就不止我一個人對你有意見，我說的都是心里話。
愿你能認真考慮我說的話!!
給輔導員的一封信 篇2
尊敬的謝老師:
請俞允我以書信的方式占用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。
孔子說“己所不欲，勿施于人”。一個懶在床上，整日不起，還振振有辭頂撞的同學，簡直會讓你們頭疼不已。可是，在你還是學生的時候，是不是也有過懶怠呢?答案是肯定的，但我想，有懶怠的一面，也有勤奮的一面。因此，除了懶惰，還應看到學生勤奮的一面。簡單生硬地對學生們提出要求，這結果不會太好——想要做到還是需要很多各種技巧的。比如，不要過分苛求于班長，有些時候，他們不愿意把事情說給你，是因為他有他的難處，他們也不能隨時隨地做一個“告密者”。有的輔導員簡單地責怪班長沒有把最實際的情況報告上來，那實在是難為人。簡單說，己所不欲，勿施于人，是一種比較深刻的對于教育的理解，而且這個原理幾乎是恒定存在的，能獲得更多的來自于學生發(fā)自內(nèi)心的認可。
要讓學生敬佩。每個人身上，都會有很多的優(yōu)點。而作為一個老師，把自己的有點最大限度地展現(xiàn)給學生，簡直就是教師工作的本身。我相信，獲得這份職業(yè)，你們就有不同尋常的地方。或許是你的演講、或許是你的文章，或許是你的一絲不茍，或許是你的敬業(yè)精神，或許是你的歌喉，或許是你的籃球水準等等，總之，要讓學生在某一個方面，在他的意識之中，有一點不是因為你是“老師”而產(chǎn)生的“老師”的尊敬，而是發(fā)自于內(nèi)心里的敬佩
用老師和學生的兩種心態(tài)去考慮問題。你們也有過學生時代，對于任何的問題，用學生和老師兩方面的眼光去看待，會更容易理解，更容易包容，才能做出更明智的判斷。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
給輔導員的一封信 篇3
親愛的老師：
您好!
時光飛逝,轉眼間已經(jīng)到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經(jīng)過去了有很多的東西沒有把握好后悔已經(jīng)談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業(yè)后該做些什么,該走向哪里.
老師，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關心我們也是知道的，盡管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關心著我們。天氣冷了，你發(fā)信息提醒我們，
生日時你發(fā)信息祝福我們……這些細節(jié)我們都知道，這些細節(jié)我們都能體會到。
我認為一位好老師不只是傳授知識，更多的是教會他的學生思想思維，當然，對于你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心，感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了!
一直以來，在我心里你不僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什么，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔，這是我的不足，是我需要改進的地方。
在大學的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有后悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。
祝：身體健康!
工作順利!
萬事如意!
時間
給輔導員的一封信 篇4
尊敬的輔導員：
你好!
我是許黎敏。時間過得真的挺快的，來南昌轉眼就一個學期了……等我還沒抬起頭來看一下泰豪動漫學院的天空時，我的大學第一學期就這樣結束了。
如果要我總結自己在這一學期表現(xiàn)的話，我覺得自己過的很愉快，因為我這學期很充實。這是第一次給您寫信，很喜歡這種表達心情的方式，即使不是用最傳統(tǒng)的紙和筆。相信不少大學生的同學都在感慨時間過得很快，轉眼間，我們大學的軌跡已經(jīng)過去了一半。難免會在大學的意義方面有更多的想法。用這樣的一封信總結這半學期的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽者，謝謝!
大學!這跟我以前想象之中的簡直就是天壤之別，唉!既來之，則安之，現(xiàn)在既然走到了這里，就把它走完吧!雖然在這里暫時是沒學到什么知識，但是在這一段時間里我認識了很多朋友不遺憾……
您是我大學第一個老師， 您是我大學的班主任 您是我大學的導師 您是我大學的朋友很少直呼您名字 在私下也是這樣 在手機里 您的名字是：老大!
您比我們才大幾歲 僅僅幾歲 寥寥幾歲而已 ，在我心里 您是大哥 .不能這么叫您， 因為您是老師 ，您有老師的威嚴與地位 ，我給予您 我尊重您。
您是老師 ，您也是剛剛畢業(yè)的學生 您是學生或者是一個大孩子而已 您可能不希望我這么看您。自從我成為班委后 我竭盡全力想為您構建一個和諧的班級 ，雖然我有時也力量微薄 但我一直為成為您的班委為榮，一學期努力為班級服務!
時間
給輔導員的一封信 篇5
親愛的吳老師:
您好!
這是第一次給您寫信，很喜歡這種表達心情的方式，即使不是用最傳統(tǒng)的紙和筆。相信不少大二的同學都在感慨時間過得很快，轉眼間，我們大學的軌跡已經(jīng)過去了一半。難免會在大學的意義方面有更多的想法。用這樣的一封信總結這一年多的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽者，謝謝!
現(xiàn)在依然能夠清晰地記起剛進入大學校園的情景。突然在荒涼的郊區(qū)出現(xiàn)這樣一座“龐然大物”，心情是復雜的，思緒是茫然的……尤其在媽媽離開我后，孤獨無助的感覺更是油然而生，是老師和同學們又讓我找到了自我。原來我的身邊有這么多的伙伴。記得您第一次走進我的寢室時對我說是我的老鄉(xiāng)，一方面驚訝于您的記憶力，一方面覺得您很親切，畢竟“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”。呵呵。如今想起那個時候，既可笑又能體會到自己的成長。
如果讓我用一個詞總結這一年多的大學生活，我會毫不猶豫地用“感謝”，因為要感謝的人太多了。
第一，感謝結緣學生會的機會。人生總是有很多的轉折點，我始終認為這個機會是我人生的一個轉折點。剛入學的我初生牛犢不怕虎，立志去學生會展示下自己的能力，也是實現(xiàn)曾經(jīng)對于大學的憧憬。感謝當時大二大三的學長學姐們給了我這個寶貴的機會，讓我深入宣傳部和記者團的工作。雖然很忙碌，幾乎一到周末我的腳就無法踏出校門，總是被召喚做這做那。我從來沒有抱怨過，反而有種自豪感，因為自己的工作得到了很多肯定。同時，我結識了很多優(yōu)秀的同學并和他們建立了深厚的友誼。素素姐的領袖風范讓我十分敬佩，進軍學長人際交往方面的見解讓我深受啟發(fā)，吳潔更是我新聞工作方面的領路人，還有很多值得感謝的人，我無法一一記述。總之沒有他們就沒有今天的我。
第二，感謝新聞宣傳工作。進入大學以前從來沒有這樣系統(tǒng)地學習過新聞。在工作中我邊實踐邊學習，不自信的我在大家的肯定下文筆越來越成熟。很感謝戴旭學長，在向他討教的同時，他給了我進入校報編輯部的機會。在那里我開始逐漸懂得新聞的意義。很感謝吳潔，她一遍遍不厭其煩的幫我改稿子，有時我都羞于看見滿是紅筆印記的紙張，她卻始終能找到表揚我的理由。印象最深刻的莫過于采訪胡校長的那次了，體驗了作為記者的快樂。這樣的經(jīng)驗是不可多得的，激發(fā)了我的潛能。在暑期社會實踐中，我的特長得到了淋漓盡致的發(fā)揮。一行13人來到了陌生的四川，我們心中沒有絲毫的膽怯，因為我們肩負著使命而來。在大學時代能夠這么勇敢地闖過一次，也十分知足了。在四川綿陽，在留守兒童的課堂里。我畫的海報受到了孩子們的喜愛，許多孩子纏著我?guī)退麄儺嫞粗且浑p雙純凈的雙眸，我感慨萬千，那短暫的12天經(jīng)歷了20年沒有體會到的感動。當我在實踐結束后進入人民日報社時，我充滿了自信。自信我們的行動會感動社會，自信這些留守兒童的境遇會感動社會，更自信我們的社會充滿溫情。
今年兩會時，全社會又開始重提農(nóng)民工子女的教育問題。我很受鼓舞，因為我們也為這些孩子做出了最大的努力，也許微不足道，但是問心無愧已足矣!
第三，感謝我身邊的同學。能進入同一所大學、同一個學院、同一個班級甚至同一間寢室，許多人說這是緣分，我也相信。畢竟“前世的幾百次回眸才換來今世的擦肩而過”，我們都要珍惜這奇妙的際遇。現(xiàn)在不敢想象大四的我們要怎樣告別，更不敢想象未來的我們會有怎樣的未來。10年后但愿我們依然如故，再次踏進校園時可以對過去的一切一笑而過。
感謝了許多感謝，我似乎應該暢想下美好的將來。這學期開始總是對將來想的更多。接踵而至的等級考試好像使我們離考研越來越近了。選專業(yè)、選學校許多難題橫在我的面前，唯一可以確定的就是必須做好當下的自己，才能擁有更美好的未來。今年是我來到世上的第20個年頭，我應該為自己送上一份成人的禮物，即確定好人生的目標。雖然至今仍在踟躕，但相信我會達成這一心愿。
最后要感謝家人，你們是我最堅強的后盾，雖然遠在異地，家始終是我避風的港灣。要感謝自己，即使面對再大的風浪，我始終沒有氣餒，始終往前看。要感謝吳老師，因為您百忙中抽空“聆聽”我的心聲。
給輔導員的一封信 篇6
親愛的老師:
您好!
時光飛逝，轉眼間已經(jīng)到了快離開學校的時候了。每每一想到此，心中不免有些傷感和不舍，兩年多就這樣不知不覺中過去了，回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在宿舍扯談，心中不免有些愧疚。兩年過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有學到太多東西，雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經(jīng)過去了有很多的東西沒有把握好后悔已經(jīng)談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了，不知道畢業(yè)后該做些什么，該走向哪里。
老師，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關心我們也是知道的，盡管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關心著我們。天氣冷了，你發(fā)信息提醒我們，生日時你發(fā)信息祝福我們……這些細節(jié)我們都知道，這些細節(jié)我們都能體會到。
我認為一位好老師不只是傳授知識，更多的是教會他的學生思想思維，當然，對于你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心，感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了!
一直以來，在我心里你不僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什么，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔，這是我的不足，是我需要改進的地方。
在大學的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有后悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。
祝:身體健康!
工作順利!
萬事如意!
給輔導員的一封信 篇7
唐老師:
您好!很冒昧的麻煩您在百忙的工作中還要抽出時間為我解疑!首先我要再次感謝您!我是你曾經(jīng)幫助過的一個學生---- (**大學)不知道您還記不記得。在經(jīng)過您的指點之后,我覺得自己有了很大的進步,現(xiàn)在就連同學都說沒見過我這么整天都開心的人.可能是因為我喜歡唱歌吧 我覺得唱歌是很能調(diào)節(jié)一個人的心情的。
現(xiàn)在我還有一點問題，就是和同學雖然關系都還不錯，但是覺得知心的很少，不知道到底是什么原因?有什么好的建議能幫助我解決這個問題嗎 ?我原來那些朋友都說他們在大學里面有很多很熟的朋友，我就感覺自己好像沒多少真正很熟的，不知道是我真正缺乏太多的交往還是我對于“熟”這個概念的要求比他們高。我有一個好朋友是跟我一個學校而且一個專業(yè)的，但是比我高一級，他就說他們大一的時候很多人經(jīng)常在一起娛樂，我就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們這一級的同學成天的上自習，沒多少課堂以外的交流，而且班里基本上很難有什么集體的活動，對于我的疑問我真的不知道是我的問題，還是班里的風氣問題?
還有就是我個子比較小，我們學院有很多人都是本地的人，個子都很高大。我感覺和這種類型的同學就只是簡單的認識，沒多少交往，我也很想和他們交往，但是就是不知道該怎么辦，好像他們經(jīng)常在一起就是打籃球，我恰恰籃球技術不是很好，所以交流就更少了。
我感覺有些同學也是和我有相同的情況，但是我想盡力多發(fā)展自己的人脈，畢竟這個社會現(xiàn)在主要靠的是關系，所以特此請教老師您，怎么樣才能讓簡單的認識關系發(fā)展成為朋友關系? 希望老師給出一些具體的做法，非常感謝!
時間