致初一新生的一封信

　　17、學習態度的過渡。在小學階段，由于年齡小，多數學生在家長、教師的鼓勵、鞭策、“壓迫”下機械地從事學習，逼著學。初中后，“逼”的現象少了，學習是主動性的，明確學習是自身責任，學習是給自己學的，對自己要有責任感，激發動機，提高積極性，化被動為主動。

　　18、學習內容的過渡。小學主科只有數學、語文兩門，初中驟增到七門，而且課程的增加與內容的加深可能讓你有點不適應。因此要盡快的適應課業量的急劇增多，學會統籌安排各科，不能顧此失彼，嚴防偏科現象出現。重視對英語的入門學習，要重落實，重實效。

　　19、學習方法的過渡。小學由于年齡小，記憶力好，模仿能力強，學習過程主要是靠簡單、機械地識記、抄寫、背誦來完成。進入初中以后。班級人數增多，學科數增加，教師“逼迫’’減少，要在相同的時間內掌握更多的知識，提高效率就得改變學習方法，適應初中的學習生活。一定要做到以下四點：

　　（1）養成課堂上專心聽講的習慣，克服聽課走神，提高聽課效率。聽課效率是小學到初中學習過渡的關鍵，初中課堂容量的增大，要求學生充分利用40分鐘的時間，跟著老師的思路積極思考，認真領會，力求當堂掌握知識、當堂完成達標練習；

　　（2）作好課堂筆記。初中學科的急劇增多，同學們記憶量往往達不到，因此養成做筆記的良好習慣，要準備好“課堂筆記本”、“糾錯本”、“日記本”、“雜記本”等；

　　（3） 搞好預習、復習。我校統一使用教學案，“一節課、一張紙”，實行“堂清日結、單元過關”、“周周清、月月清”的達標式學習，學習過程是“周前置、日前置”式的前置性學習。學生要根據學案要求，做好周預習、日預習。因此預習非常重要，頭天晚自習要把第二天的內容根據學案完成預習要求，課堂上特別對預習中的重點、難點問題能夠積極討論，質疑解難，加深理解。復習也不能到達標時才臨陣磨槍，學完一個單元，便將學過的知識利用文字和表格的形式總結、歸納，使之系列化；

　　（4） 科學運籌時間，提高學習效率。最好把一天的時間做個統計，分而置之，注意勞逸結合，提高效率。

　　四、強化學校管理的規定

　　進入我校，你將有充足的個人發展空間，也將有豐富多彩的校園生活，但是你要做到遵規守紀。學校大力強化安保措施，加強學校管理，提升育人環境。在重視教學的同時，更加注重教育；重視智育的同時，更加注重德育。實施全方位、全員式、一體化管理。學校安裝了紅外電子監控系統，安裝16處電子眼，對學校每一角落進行24小時全天候監控；全體教師都是德育工作者，實行全員精細化管理，職責明確、分包到人、責任到人，將全體教師的育人效果納入評價考核；對晚自習與晚休實行一體化管理。現將管理中的重點規定告知你，希望你能理解、支持與配合。

　　20、實行單周制、雙周制兩種選擇的休息方式，不辦理單周手續的一律不準離校。單周生周五下午四點離校，于周日下午16：00—18：00返校，中間不得提前返校！在開學初，家長要為你選擇是否單周休息，單周制的家長要到校與班主任簽訂單周離校協議并辦理單周通行卡；不辦理單周制協議的默認為雙周制休息方式，中間的周六、周日不許回家。