幼兒園畢業(yè)班寫給家長的一封信（精選4篇）

幼兒園畢業(yè)班寫給家長的一封信 篇1

　　親愛的家長：

　　英國作家培根說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”當代著名兒童文學作家、推廣者梅子涵也說過：“一個希望優(yōu)秀的人是應該親近文學的，而親近文學的方式當然就是閱讀。”“這世界上沒有哪一艘船，也沒有哪一匹馬可以像書那樣把人帶向那么遙遠。”讀書的重要性人人皆知，我不再贅述。重要的是，作為家長，該如何引導孩子走上閱讀這條幸福的道路上來呢?我們按“給孩子讀——陪孩子讀——獨立閱讀”三個步驟進行。從現(xiàn)在開始就念書給他聽。經(jīng)蘇霍姆林斯研究證明，常聽父母讀書的孩子，智商較不聽讀書的孩子高50%，并且容易養(yǎng)成讀書的習慣。孩子喜歡聽故事，正是喜歡讀書的前奏和萌芽，珍惜孩子的求知欲，選擇些優(yōu)美有趣的故事，不厭其煩地給孩子講，并告訴孩子這些美好的故事都是從書上讀來的，等識字以后，就陪著孩子讀，不認識的字你來告訴他，讀不懂的地方你給他解釋，慢慢地孩子就可以自己獨立讀書了。

　　最后，我還想提醒大家要學會愛孩子。愛沒有錯，但愛的方式卻有對錯之分。不要是那種簡單的、膚淺的溺愛，要有愛的智慧。給大家推薦一本書《孩子，你為什么不聽話》作者是美國斯賓塞·約翰遜。本書中，斯賓塞博士為中國家長們帶來的“1-2-3教育魔法” 。即一分鐘批評、一分鐘稱贊、一分鐘目標的方法，幫助孩子糾正不良的行為，發(fā)展優(yōu)秀的一面，大膽夢想并努力實現(xiàn)它們。1-2-3，省心也可以教出好孩子！

　　“一分鐘批評”法。假如孩子做錯了事情，在一分鐘批評的前半分鐘，一定要讓孩子感受到你的感受，你的氣憤。只需要半分鐘，要記住孩子不是你的出氣筒，不要沒完沒了。接著，最好讓這種不愉快保持一段時間。然后，再告訴他，你始終站在他這一邊，在接下來的半分鐘里，告訴他一個事實：今天你做得很不對，但你仍然是個好孩子。我是愛你的。像你這么好的孩子不該這樣做的。你說對嗎?說完可以抱一抱他。我相信好孩子是教出來的。伴著孩子成長，猶如伴著鮮花同芳。讓我們在學習中與孩子同成長，共芬芳！愿家長們快快行動起來，幫助孩子走好人生的第一步！

　　20xx.x.x

幼兒園畢業(yè)班寫給家長的一封信 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　你們好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已升入了大班，進入了幼兒園最后一階段的學習生活。何老師在此很高興能夠跟您與您的孩子將共同度過這精彩、難忘的一年。首先感謝您配合幼兒園及時完成孩子新學期的入園工作，保證了幼兒園各項工作的順利進行。在本學年何老師希望家長們一如既往地積極配合幼兒園、配合班級老師開展好各項工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。在學習內(nèi)容上：大班的各科學習內(nèi)容都豐富了很多，也有了一定的難度，每天的課時與活動安排也比較緊密。更重要的在孩子能力學習與發(fā)展上：這學年我們要對孩子的心理狀態(tài)、行為品德、知識技能、學習習慣、時間觀念、自我管理、任務意識等方面進行培養(yǎng)與教育，這些能力與習慣方面的學習才是首要的。所以需要您和我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使” 能積極配合我們的教學，家長對于孩子學過的知識點在家對其進行鞏固，為今后孩子上小學奠定良好的基礎。相信在我們的共同努力下，我們的孩子會取得更大的進步，以便更好的進行幼小銜接。據(jù)此，在新學期里希望家長朋友們能積極配合做好以下工作：

　　1、培養(yǎng)孩子禮貌用語。積極正確引導孩子主動向老師、長輩、同伴問好。如：早上好、謝謝、再見等。

　　2 、您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如無特殊情況請家長不要在教室逗留，以便老師更好地進行對孩子的管理。如果孩子生病需要帶藥的時候，不要忘記用紙包好，寫上名字、用法和用量，來園時交給醫(yī)生。

　　3、請家長每天送孩子入園時檢查孩子身上是否帶有不安全物品，避免不安全事故的發(fā)生。建議家長不要給孩子手腕和脖子上帶任何或貴重飾品，以免存在不安全隱患及造成丟失。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我服務的能力。無論何時書包一定自己拿，自己的書包自己整理，包括家里的書桌，自己的房間。大班幼兒自理能力的要求相對提高，包括自己學會系鞋帶，自己整理物品，小抽屜等。孩子在家時培養(yǎng)孩子的動手能力， 堅持讓孩子自己的事情自己做。并能幫助家長做力所能及的事，養(yǎng)成孩子自我服務意識。可以讓幼兒承擔一定的家務，如：疊小被子、整理衣服、倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

　　5、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣時還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀律的習慣。鼓勵孩子每天回園，不要隨意請假或缺席，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課認真。如有特殊情況需請假，請您提前向老師信息或電話告知情況。為了讓孩子以后更快適應小學的作息時間，這學年請盡量讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。(我們希望孩子能在晚上9：30左右入睡，早上7：00左右起床， 8：00前準時到園，及無特殊情況幼兒早餐要求在園進餐。)

　　6、建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，逐漸養(yǎng)成做事專注有序的習慣。(作息時間表：上學日一份，休息日一份，兩種作息時間表。)堅持動靜交替的原則。作息時間中必須有30分鐘作業(yè)時間，學習時間30分鐘，親子游戲時間30分鐘，自由玩耍(有兒童陪伴)時間30分鐘，其余的由家長與幼兒共同制定安排。這樣的作息時間才是最具科學的，效果最好的。一旦制定下來，務必堅持，作息時間表一定要約束孩子，甚至是家長本身！

　　7、為了培養(yǎng)孩子樹立起“我就要成小學生了”的意識，從下周開始，請給孩子準備一兩支削好的鉛筆和一塊橡皮擦，另外準備交給班老師兩個大方格、一個中方格、一個田字本和兩個拼音本寫上名字，作為學習備用。并提醒孩子每天堅持自己整理書包，學習削好鉛筆。并定期檢查孩子的學習用品是否帶齊，如有需要更換的請及時替孩子更換 。

　　8、為了增強孩子任務的意識，最初家長可主動詢問孩子當天的.作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過渡到讓孩子自己記住這些任務并完成它。我們有時候為了教學的需要也會讓孩子們協(xié)助準備一些教學輔助品，希望家長們能夠積極認真的協(xié)助好孩子們完成任務，主要也是增強孩子完成任務的意識與主動性。

　　9、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。提醒孩子與人交流時聲音輕柔，不要大聲喊叫。

　　10、培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說，并且可以讓孩子來讀這個故事，從而養(yǎng)成良好的說和讀的學習習慣。

　　11、孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離，輔導幼兒正確的書寫姿勢。并教會幼兒能正確書寫出自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號碼等等，

　　12、到了小學，上課時間會延長，所以為了做好幼小銜接工作，家長們在家注意培養(yǎng)幼兒的注意力和自控能力，可以在平時給孩子玩一些能使孩子安靜下來的玩具、書籍等，如：圖書、畫畫、寫字的用具以及像拼圖一類的玩具。

　　13、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。希望家長朋友們能更多的理解和支持老師的工作，坦誠相待。

　　14、老師的聯(lián)系電話是：何老師：137或131或 工作時間如老師不方便接聽電話您可通過短信息、QQ留言或者書信紙條的方式進行交流與溝通。

　　良好的習慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要老師和家長耐心的指導和督促。日后的學習活動一環(huán)扣一環(huán)，每天都有新的學習內(nèi)容，面對大班的孩子，很快要畢業(yè)進入小學了，培養(yǎng)大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。我們堅信：有付出，就有收獲。祝愿孩子們、家長們、以及我們老師在新的學年里，快樂每一天、進步每一天、收獲每一天！

　　最后，為了讓老師能更方便聯(lián)系到您，以及更快更好了解您的想法和孩子的各方面特點。請您通過書面反饋告訴我們。謝謝！

　　20xx.x.x

幼兒園畢業(yè)班寫給家長的一封信 篇3

　　尊敬的家長：

　　你們好！

　　首先，恭喜你們的孩子幼兒園畢業(yè)即將升入小學一年級！感謝你們一直對永紅幼兒園的支持和信賴！

　　時光匆匆，寶貝們已經(jīng)長大了，擺脫了哭鬧，學會了自立與自理;丟棄膽怯，學會了交往、懂得了友誼。現(xiàn)在我們可愛的孩子即將走出幼兒園步入一個新的學習領域，成為一名光榮的小學生！屆時永紅幼兒園網(wǎng)站——班級展廳也會隨著小朋友一起“畢業(yè)”，家長也就登陸不了我們幼兒園網(wǎng)站。在此溫馨提醒各位家長，如有需要保存的照片、視頻、文章等內(nèi)容，請及時留存。

　　另外分享一下幼兒園與小學的不同。

　　1、學習方式不同：

　　學前兒童的學習，是在游戲和玩耍過程中進行的，沒有明確的學習任務和一定的常規(guī)要求，因而孩子不會感受到學習的壓力，整天輕松自在。而一年級的新生一下子要學習語文、數(shù)學、音樂、美術、品德與生活、英語、體育多門課程。教學中，既有知識點的學習又有能力的培養(yǎng)，因而每門課程都有一定的學習任務和要求，孩子還得天天按時完成作業(yè)，與幼兒相比，學習任務比較繁重。

　　2、教育要求不同：

　　幼兒園以養(yǎng)育為主學習有禮貌，培養(yǎng)孩子一些簡單的生活能力，小學以學習知識為主。

　　3、作息制度不同：

　　小學教學時間的增幅與休息時間的減幅過大。從教學時間上看，幼兒園大班末期集體活動的時間，每天2～3次，每次在25～30分鐘;而小學每天安排5～6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，教學時間增加兩倍以上。從休息時間上看，幼兒園集體活動與自由活動交替進行，而小學課間只有10分鐘休息，兒童室外活動量明顯減少。

　　龍橋永紅幼兒園

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幼兒園畢業(yè)班寫給家長的一封信 篇4

　　親愛的家長：

　　時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，孩子們已進入大班，即將走進小學，我們需要從現(xiàn)在開始就共同為孩子做好入學準備。

　　進入小學，孩子將面臨一系列的變化，需要共同做的準備大致為兩個方面：一是思想認識和心理狀態(tài);二是行為習慣。我們把這兩個方面結合起來，列出以下幾條，共您參考。

　　一、了解幼兒園與小學的差異，適應即將面臨的變化。

　　1、早睡早起，按時上學。

　　2、到小學去看看，熟悉小學環(huán)境及作息時間。

　　3、適當?shù)脑诩易鲂┳鳂I(yè)，如計算練習、畫畫等。

　　二、克服動作拖拉，沒有條理的不良習慣，養(yǎng)成動作敏捷、有條不紊的習慣。

　　1、和孩子一起閱讀圖書和幼兒園的幼兒用書。

　　2、和孩子一起整理生活用品、學習用品。

　　3、在家能自己的事情自己做，并養(yǎng)成不拖拉的習慣。

　　4、和孩子玩一些動作敏捷的體育游戲。

　　三、克服丟三落四，缺乏責任心和堅持性的缺點，養(yǎng)成做事有恒心耐心的習慣。

　　1、和孩子一起制訂作息時間計劃表，逐漸養(yǎng)成做事專注有序的習慣。

　　2、帶孩子去公共場合，學會必要的耐心等待。

　　在“走近小學”的今天，離“走進小學”的明天已經(jīng)沒有多少時間了，除了上述幾方面以外，我們需要從各個方面持續(xù)地關注孩子，幫助孩子。有了我們的共同努力，孩子將順利的走進小學。

　　大三班孫老師、鞏老師