給朋友的一封信匯編（通用16篇）

給朋友的一封信匯編 篇1

　　親愛的：

　　你好嗎？

　　你知道嗎？我在折你的來信時是多少激動啊！因為你是我的第一個筆友，我的手一直在抖，差點兒折破了呢。我也很愿意和你成為最最好的朋友。

　　讀了你的來信，我很抱歉我們班沒有“最美日記”的活動，但我們有一個“微型講壇”活動，就是讓同學們輪流上來講講生活、學習中的趣事，并用PPT輔助展示。這周就輪到我講了，還真有點兒緊張呢！我不會吹笛子，但我會拉大提琴，每當悠揚的琴聲蕩漾在我的心中時，我會感到一種寧靜，我個人對音樂的理解是：它融于生活中，又高于生活。聽說你很喜歡唱歌，我這里正好有我創作的譜子，我給你寄一份吧，希望你好好練習，把歌唱得美妙無比。你還在來信中問我最喜歡的歌手，告訴你吧，我認為唱得最好的歌手是，他的歌聲很動聽。我的特長還有很多，比如打羽毛球，釣魚，繪畫……對了，你會釣魚嗎？如果會的話，我們可以在放假時一起去“釣魚行”嗎？

　　我也很想問你，你的手機號碼是多少？你們班有沒有像我們“微型講壇”的活動？你們的校園是什么樣的？你在學校里成績怎么樣？有沒有類似于“紅旗飄飄”的班級評價活動……

　　祝你：

　　學習進步，天天快樂！保重。

　　你的筆友：

　　XX年XX月XX日

給朋友的一封信匯編 篇2

　　親愛的朋友：

　　你好!在這里我先自我介紹下吧，我叫林曉曦，就讀于黃石忠縣小學五年級。我最驕傲的一件事就是我的身高，因為身高都沒人會欺負我。我最大的興趣愛好就是寫字了。我是一個聰明乖巧的小女生，也是媽媽眼里的乖乖女。

　　一進入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛士一樣再看搜著我們美麗的校園。

　　我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學都端端正正的坐在椅子上聚精會神的聽一位嚴厲又和藹可親的班主任講課。我們前后都有黑板，黑板上寫著八個字：“好好學習天天向上”。這幾個字是鼓勵同學們要好好學習，長大后報效祖國。哦，對了，我們還有水晶般的窗戶呢。

　　這次寫信給你，有一個重要的任務就是：開展“手拉手”活動。我知道你曾經渴望過讀書，放心吧，我會盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠地架起一座友誼的長橋吧!

　　親愛的朋友，希望我們可以成為好朋友，也喜歡你可以跟我分享你的校園，你的老師，你的同學，告訴我發生在你身上快樂的事情。記得給我回信哦!

　　祝：

　　學習順利!

給朋友的一封信匯編 篇3

　　六（1）班的全體同學：

　　你們好！

　　大家經過了今天下午的籃球比賽，想必都很累了吧。但是，你們可曾想過我們我們以前的“五（1）班”！

　　“五（1）班真不錯，他們的舉手很積極！”“五（1）班確實很棒，他們上課回答問題很精彩！”“五（1）班的同學很講禮貌！”“五（1）班……許多老師都在談論五（1）班，作為當時的五（1）班學生，我一陣自豪不禁悠然而生。

　　然而現在呢，我們班的同學可謂是在努力為自己摸黑！上課（語文、數學除外），我們班可以說是一道”亮麗的風景線“：大家”你來我往“忙著聊天，好像挺能說的，還有一番津津樂道的感覺。但是，一到關鍵時刻，便上不了臺面，搞得老師都怕上我們班的課了。

　　同學們，回想一下，剛來到明珠的時候，大家雖然互不相識，但是，依然表現出大方的情懷，有著賓至如歸的感覺。你、我、他，都是懷揣著同一個夢想來到這里的。大家在課堂上表現出來的獨特的感情是無與倫比的，所以，當時的五（1）班是一個非常優秀的班級，全校的老師，只要一提到五（1）班，無不翹起大拇指稱贊。老師們可以說是搶著要到五（1）班來上課，當時的你我，為了自己是五（1）班的同學而感到驕傲。

　　然而，從六年級上個學期開始，潘老師放完產假回來，同學們好像都變了個人似的，上課時，孤言寡語，下課了，”瘋瘋癲癲“，一點五年級的影子都沒了。剛開始，潘老師很樂觀，說，這是因為自己離開一段時間，大家感到不適應了。

　　其實不然，走到了六年級，大家都有種說不清，道不明的感覺，再也是那樣無話不談了。上課時，總沒有勇氣舉手，有時甚至是茫然，連自己也搞不清楚是為什么。真的好痛苦啊。

　　現在已經是六年級的第二個學期了，就要迎來升學考試，大家如果再這么下去，恐怕不是倒數就是墊后的了。那我們在五年級所創造的成績就要功虧一簣了。

　　六年寒窗，一朝成名，我們都是明珠的莘莘學子，我們都有一個美好的夢想，希望大家為了明天的光明而努力！

　　祝大家

　　金榜題名，身體健康！

　　六（1）班的'一員

　　3——27

給朋友的一封信匯編 篇4

　　親愛的潘詩語：

　　你好！

　　你還認識我嗎？我是王靜怡，是你的朋友哦！

　　哦，對了，我想問你一個問題，你在你的學校里過得開心嗎？在你以前的學校里-蛟川中心學校，在這里有你美好的快樂時光哦！中午你吃完飯后我和你走在茂盛的大樹下一邊看美景，一邊散步。

　　放學時，我們倆背著沉重的書包，走在大馬路上，一邊說笑一邊在路上漫步……這些都是你美好的時光呀！

　　可你現在在卻離開了學校，離開了你的同學們，去了別的學校，但是你那美好的時光永遠刻在校園中。

　　我還想問你一些問題：請問你在你現在的學校環境好嗎？飯菜好吃嗎？有多少朋友呢？景色美嗎？過得開心嗎？我想知道的太多了，都能出一本書了。

　　在你以前的校園里，那美麗的景色，那美味的午飯，那數也數不清的老師，那慈眉善目的老師，那活潑可愛的同學們，在你的學校里都有嗎？

　　告訴你一個特大好消息，我們今年有多兩節“新鮮”課：信息和射擊課，在課上我們認真聽老師講課，悄悄告訴你一個秘密，在射擊課上我們拿過木頭槍和真槍哦！可好玩了。

　　潘詩語我真得很想你，如果有機會我們還會見面的，請回信！

　　祝

　　天天快樂，學習進步！

　　好朋友王靜怡

　　20xx年12月13日

給朋友的一封信匯編 篇5

　　親愛的閨蜜琪琪：

　　你好！

　　告訴你一個好消息，我參加了濟南市青少年七項技能大賽，已經獲得了一等獎的好成績，而且我被選入了復賽，還有可能獲得特等獎！

　　這幅畫中有著一個代表秋季的少女，頭上一朵盛開的菊花，衣服上有著幾片楓葉，楓葉在她的衣尾飄動；手里還有一大把用大大的銀杏葉做成的扇子。

　　說到銀杏葉，我們學校里有兩棵高大的銀杏樹，我把它們采集起來，做成了書簽。夾在書里，真是美麗極了！

　　另外，我最近讀了J.K.羅琳的《哈利.波特》；金庸的《射雕英雄傳》和《神雕俠侶》；楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》；秦文君的《男生賈里》和《女生賈梅》；楊紅櫻的《男生

給朋友的一封信匯編 篇6

　　親愛的朋友：

　　你好，我叫徐曉翔，來自安徽省郎溪縣第一實驗小學，是一名五年級的小學生，我有許多的興趣愛好，我喜歡看書，喜歡上網，喜歡下棋……但是我最喜歡的還是看書，看書能讓獲得很多知識，你是不是也是哥愛看書的人呢?

　　我們郎溪是個山青水秀的地方，這里有美麗的石佛山和山腳下那秀麗的天子湖。我們縣城里的棲鳳公園是我常去的一個公園，棲鳳園分為前后兩片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守護公園的衛士，高高地矗立在棲鳳公園的噴水池邊。

　　對了，寫這封信我還有一個重要的任務——我們非常希望和你們開展“手拉手”活動!為了這次活動我想了很久，我有兩點建議：一在每年的重大節日我們可以進行自制賀卡的交流，還可以建議學校進行校際之間互訪活動。二放假期間，我們可以通過開展“集體夏令營”等活動進行“手拉手”同學的互訪，增加彼此之間的了解。

　　你看我的計劃怎么樣?你如果有更好的建議可以提出來我們共同探討一下，期待早日收到你的回信。歡迎你早日來我們家做客!

　　你覺得我的計劃怎么樣呢?有沒有更好的建議可以共同探討呢?希望可以早日收到你的回信，也歡迎你來我們的家鄉做客。

　　祝：

　　健康快樂!

　　你遠方的朋友

給朋友的一封信匯編 篇7

　　親愛的朋友：

　　您好，非常高興能夠讀到您的文章，我本科學習的是物理學，現在正在就讀哲學專業，雖然學的都比較差勁，但我就從這兩個方面來說一下我的觀點吧。

　　1、關于宇宙：

　　首先而言，就“宇宙”來說，“宇”代表全部的空間，“宙”代表全部的時間（說文解字）。所以從這里來看，宇宙就是時間和空間的集合體（同樣，在英文與其他文字中，也是具有相似的意義）。這便必須要定義時間與空間，進而對宇宙進行定義。我非常希望從宇宙來定義時空，但很遺憾，“人們只能從已知來定義未知，而不是反過來。”(洛克)。

　　從這里來講，一般由兩種時空觀，第一種是牛頓的時空觀，現在的馬克思主義中一般也用到它，就是用物體的運動來定義時空，即：“時間與空間都是物體運動的屬性，時間是運動的前后相繼，空間是運動的行程連續”（自然哲學之數學原理）。所以這里可以說：宇宙是物質運動的產物，宇宙——物質——運動，三者相互共存是客觀的事實。（馬哲）

　　另一種是愛因斯坦——霍金的時空觀，就是從觀測者角度出發而產生的，“每一個人都有自己的時間與空間，這取決于觀測者的位置與動量。”（狹義相對論）。同時他又簡單的闡述了一下宇宙：“宇宙是平坦的，但人們的視線時扭曲的，就如同飛機在天空中以直線來飛行，但是人們在曲折的地面上只能看到蜿蜒的路線，人們以三維空間和一維時間來定義的宇宙，就是這種彎曲的樣子。”（時間簡史）

　　從這個角度而言，前一種更加傾向于本體論，而后一種更加傾向于認識論，兩者并不是對立的，而是研究的方向不同。

　　2、關于本體論與認識論

　　所謂本體論，是哲學的一種說法，它所研究的第一個命題是：“世界的本源是什么？”這個就跟你所講的許多命題很像，其實這個命題是很有意義的，現代哲學與科學也是由對這個命題的不斷追尋而逐步產生的。

　　如果有空的話，可以讀讀西方哲學史與中國哲學史，這樣就可以對這個問題有更深一步的理解，但是不建議淺嘗輒止，比如赫拉克利特的“火”本源說，至少要理解到“自我定型”的概念。

　　關于這個的研究，現在還沒有停止，而你所說的“宇宙是世界本源”的說法，在維特根斯坦的《邏輯哲學論》中，有相關的推理，但是這本書讀起來很困難，建議看鄧曉芒講注版的，可能會簡單一點。

　　認識論是相反過來，它不研究世界本源是什么，因為按康德的說法，這最終只會落入到無法證實的各自獨立的判斷之中。相反，它研究人如何認識世界，世界究竟是如何，人的自身究竟是如何，人的精神究竟是如何，這三個問題都是無法探究的。但是，可以知道我們是以何種視角來量度這個世界，即“人為自然立法”。

　　在康德看來，時間與空間都是人為認識世界所創立而出的，它們是“先天理性”。因為“我們不能想象沒有空間的存在，也不能想象沒有時間的事情。”并且“世界并不需要時間和空間來量度自己”。這個是我非常推崇的，它把視角從“可感或可知”（柏拉圖四線段說）轉換為“可感且可知”（純粹理性批判）。如果用空，你可以看下康德的《純粹理性批判》，仔細看的話，并不會非常困難

　　3、關于道學與玄學

　　至于你在文章中所說的迷學，我沒能聽說過，但是有關的道學和玄學，還可以稍微說一點。

　　道學是來源于道德經，“道可道，非常道。”說的很清楚，“道”是不可說，不可感，但是卻是世界的本源。這個在各個門類的本體論哲學都是很好理解的，在巴門尼德的存在論中，也有相關的論述，道學，就是向這個方向的追求，它可以被認為，是本體論哲學的一種形式。

　　玄學也來源于道德經，“常無欲以觀其妙，常有欲以觀其檄，兩者同出而異名，共謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。”通過放任思想來觀察事物的變化，通過邏輯推演來查看事物的邊界。在西方哲學，是注入理性和絕對觀察的兩個過程。在道德經本意來看，它包含入世和出世的態度，所以玄學照比道學，更加接近人們，因為它“可名”但是正因為如此，它遠不如“道”了。

　　從“迷”這個字，我想更接近“玄”因為它們同時具有黑暗與不可知的意思，但是因為“可名”，即可以想象，所以還是可以分步驟，即“有欲”和“無欲”的方式來理解。

　　4、關于社會契約

　　從你提到的人們的作為，殺戮等事情，我想可以從盧梭的社會契約論來解釋，簡單的講，任何事物都有一個本能的追求存在的趨向。（這里的存在可參考巴門尼德的存在）在這個角度上，由于認知層次的不同，所有的爭取資源都是必然的行為，在這個基礎上，為了保護自己，建立了社會契約并逐步形成社會，詳細的話就看《社會契約論》有相關論述。

　　因為有事情，不能詳細寫了，中間的內容也可能有很大偏頗，就付之一笑吧，很高興能和你聊天，祝萬事如意。

給朋友的一封信匯編 篇8

　　朋友：

　　您好！

　　看到這個題目，我的腦海里第一個閃現的人便是你。

　　自從你走后，我感覺到了一份從未有過的孤寂、悲傷……

　　小學畢業時，一大群的朋友要分離，我沒有掉過一滴眼淚，只是覺得天下沒有不散的宴席。可你這一走，讓我的心里變得空虛，沒有著落。雖然我們相處的日子不足一年，但我們之間有著那份深情厚誼，有著切不斷的掛念……

　　你走的第一天，是讓我感覺最漫長的一天，簡直就是度日如年。那一整天，我不曾說過一句話，臉上不曾綻放出一絲笑容。只是默默地看著你那已空虛的座位發呆。腦海里就如放電影一般，全是我們的快樂時光……

　　雙杠上，你我在談天說地；操場上，你我在竊竊私語；校園里有我們的歡聲笑語……可如今，這都已成為過去。雙杠上，只有我一人在默默發呆；操場上，只有我一人站在角落里懷念；校園里，只留下我一個人的足跡……

　　那天看到你，心里的那份激動涌上心頭。我不知有多少話想告訴你，不知有多少秘密想讓你傾聽，可我又不知從何說起，因為想說的太多。我看著你，你看著我，都笑了，也都明白了，我們之間不需要用語言溝通，兩三秒的對視就能讓我們感到對方的存在。

　　我多想讓時光倒流，讓我們重回以前的溫馨和快樂，但我知道這是不可能的。

　　你走前在樓下我們的告別，我至今仍記憶猶新。雖然這番話讓我傷痛，可它讓我難忘，它包含著你對我的關心和不舍。尤其是你那回眸一笑，讓我積蓄了已久的淚水涌了出來。我不想讓你看到我為你落淚，我想讓你走的安心，我頭也不回的上樓了，你真的走了……

　　又是一學期過了一半，可我不時的還會想起你，想起你的一顰一笑，想起我們在一起的日子。

　　我衷心祝福你，希望你在新的學校里，新的環境下，能有新的知己，新的進步。我更希望你不要忘記我，只要你記得我們曾在一起努力過、奮斗過、開心過我就已心滿意足……

　　寫信人：

　　20xx年x月x日

給朋友的一封信匯編 篇9

　　陳思雨：

　　你好！自從我見到你的那一天，我們倆就成為好朋友了。我多么盼望你到我的家鄉――東臺來玩啊。

　　我們東臺是個風景秀麗，旅游的好地方！

　　就談西溪董永和七仙女文化園吧。剛進大門，映入眼簾的七仙女和董永的雕像就展現在我的眼前，他們手拉著手，肩靠著肩，向遠處眺望，仿佛在看夕陽從西邊落下的美景。再往前面走，就會看到一座橋，橋下有一條清澈見底的小河蜿蜒流淌著。河里長著水草，一群小魚無憂無慮地游著，下雨時他們的雨傘是水草，睡覺時她們的被子是水草，吃飯是它們的食物還是水草，好似水草成了他們形影不離的伙伴。河里還有一群膽小蝦，哪怕沒有傷害它們，只是輕輕地碰了一下它們，它們就會光速般的游走。

　　沿著河往前走，就能看到一棵老槐樹，據說，他是董永和七仙女成為夫妻時候的“媒人”。所以總是有游客在樹下燒香拜佛，祈禱生活和婚姻。

　　聽了我的介紹，你一定很想來東臺玩吧，那你就快點來呀，我在東臺等你。

　　祝你生活快樂，健康成長！

　　你的好朋友

　　7月6號

給朋友的一封信匯編 篇10

　　：

　　你好！

　　好長時光沒有見到你了，我十分想你，也十分想和你還有你的弟弟在一齊玩耍。你們在老家玩得開心嗎？

　　李婷，你要走的時候，都跟我說你在你的老家玩5天就會回來的，還拉過鉤呢！可我等到了5天后，你和你的弟弟還沒有回來；等到了7天后，你們的爸爸媽媽回來了，但是你和你的弟弟卻沒回來。我就問了叔叔阿姨，他們說，你們要在老家玩一個暑假。我問你們，你們為什么要改變主意啊？

　　你們明白嗎？此刻伙伴們都回老家過暑假了，院子里只剩下了我一個小朋友。每一天我做完了計劃中的每一件事情后，覺得孤單或無聊時，我就只有跑去我哥哥那里，找我哥哥李子豪和弟弟李宇翔他們玩。有時候，我們會一齊去黃金廣場滑輪滑、或者看音樂噴泉；有時候，我們會到公司的游泳池里游泳消暑；有時候，我們又會趁著天還沒有黑，一齊到外面欣賞晚霞……

　　但是大多數時光，我只能呆在家里，或者跟著爸爸一齊上班。

　　你們走后，院子里安靜多了，從沒像往常一樣熱鬧過。不明白你們什么時候回來那里？我真期望你和你的弟弟，還有其他小伙伴能早一點回到那里陪我玩。我每一天都在盼著你們回來。

　　祝你這個暑假過得愉快！

　　你的好朋友：快樂寶貝

　　20xx年7月21日

給朋友的一封信匯編 篇11

　　親愛的朋友：

　　你好，光陰似箭，日月如梭，我們分開已有幾年了。

　　你還記得我們在一起的小學時光嗎？那時，我是一個內向的女孩，任何時間任何地點，我總是靜靜地，不敢交流，不敢交往，在班級中，我仿佛是一個孤獨的小草，是你的到來讓我克制了內向的心理，你曾經說過：真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事，到現在，還依舊記得你說過的那句話，你對待我就像對待親人一樣，把我當成你最好最好的朋友，當你生氣時，你總愛拉著我，向我傾訴著內心的不滿，我不會因為這個后悔，相反，我更樂意來分享你的喜怒哀樂，聽聽你心中那充滿感情色彩的世界，當我遇到委屈哭泣時，你沒有避開，你靜靜地站在我身旁，輕輕幫我擦去眼角的淚水，一邊擦一邊安慰我，見我不哭了，露出了似水般溫柔的微笑。

　　記得我有一次過生日，你的到來讓我十分驚訝，因為我以前沒有一個朋友來為我過生日，你帶來了許多漂亮的禮物，還把你一直舍不得的兩條掛著小兔的項鏈一分為二，送給了我，還說這是友誼鏈，讓我好好保存。

　　“天有不測風云，人有旦夕禍福”快畢業了，你也走了，你的電話號碼也被我能丟了，以后再也不能聯系你了

　　朋友本不該那么重要，但又的確那么重要，是你的到來讓我改正了自己的不足，朋友也許只是你生命中的一個過客，但因為這份緣起緣滅，使生命變得美麗起來，即使沒有將來有何妨

　　我們能否還能再見一次面？能否再看看你那熟悉的臉龐？能否再聽聽你那熟悉的話語？

　　祝你萬事如意！

　　此致

　　敬禮

　　你的朋友：李新雙

　　20xx年10月24日

給朋友的一封信匯編 篇12

　　致親愛的朋友：

　　常看你沉著頭，獨自倚在窗旁。你也時常會看向天空，眼神里流露出的，有時是憧憬，有時是憂傷。你可能會因為一兩件小事而傷感，留給我們這些朋友的是一張剛洗過但卻掩飾不住眼角微微泛紅的臉，是一個勉強上揚的嘴角與憂傷的眼神。你傷心卻沉默不語。你也是一個自卑的女孩，別人最不能提及的是你的外表與成績。即使僅僅是幾句玩笑話，你也會很在意。你也很渴望改變，卻在做到一半時，便草草放棄。

　　海倫凱勒的《假如給我三天光明》中說道：“我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而是我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己變成為了那一種人。”海倫的經歷便可以說明這句話。她在沒遇到莎利文老師之前，是一個情緒暴躁，對生活充滿失望的孤獨女孩。她用破壞來發泄自己的情緒，大家都對她避之不及。直到莎利文老師走進她的生命時，她的生活便有了很大的改觀，她學會了用觸覺、用心感受世界，她感受到了無處不在的愛，靠著堅強與毅力戰勝了身體障礙，學會了說話，閱讀，寫作，并考上了理想的大學完成了夢想。她的眼中雖然看不到光，但是心中卻充滿了光明與愛。通過海倫的故事我想對你說，請不要將自己定位為一種，什么也做不好，什么也比別人差勁的人，因為世上本就不存在這種人。每個人都有自己的天賦，只是早發現，晚發現或從未而已。再者，也請不要因為自己的外貌而自卑，因為你有一顆飽滿而善良的內心，你要知道，美是由內而外發散出來的。倘若把人生比做蝴蝶，那么現在便是人生的蛹期，即使平淡無奇，也總有蛻變的那一天。人首先要做的是接納自己，然后才能改變完善自己。

　　我知道你有一顆脆弱敏感的心，但請不要擔心，你可以把它變成自己的優點，因為敏感使你細心，你會發現許多別人不容易發現的細節。你也要學會將脆弱收起，但請不要吧壞情緒收起，因為壞情緒需要發泄。《假如給我三天光明》中說道：“每當我不高興的時候，我一定會躲進花叢中，把哭泣的臉藏進那些濕潤柔嫩的樹葉之中，他們的清香能安慰我，一會我的壞情緒就不見了。”你也可將壞情緒傾訴給我們，而我們呢，會像葉子一樣幫拭去淚水，撫平傷痕。

　　“只要朝著陽光，便不會看見陰影。”你是一顆種子，只有接受自己才能有生長的可能。不知用了多久，你才破土而出。在成長的過程中，風雨阻撓著你，讓你滿身傷痕。你喪氣地垂了頭，吹下來便看不見陽光。但綠葉永遠在你身旁，它將能量給予你，而你便又抬起頭來，朝著陽光，堅強不屈。

　　愿你抬起頭來，笑著朝向陽光。

　　你的朋友：郭瑾

　　20xx年xx月xx日

給朋友的一封信匯編 篇13

　　可愛的王玉茹：

　　你好！

　　在幼兒園時我和你已經是同學了。可是那時候的你，我說過多少次了，想和你做好朋友，可你總是不答應。我們在一起上學已經好幾年了，終于，當上三年級時，我和你成為了世界上最好的朋友，也不知道從哪一天開始我們成了好朋友。

　　你是可愛的。當別人看到你時，總是忍不住摸摸你紅彤彤的臉蛋，你會發出一種可愛的聲音“喵喵”，像小貓一樣。別人就會對著你微笑。我也要對你，我也要對你微笑，因為你的可愛融化了我的心。

　　你是誠實的。我記得好像是二年級時，下了課你和我惡作劇偷了一位同學的鉛筆和橡皮，而且你向我保證不告訴這位同學。

　　上課時我們都看到了那位同學在著急地找鉛筆和橡皮。于是老師一個一個地問同學，當問到我時我卻說不是我。啊，輪到你時你卻說到了我，“鉛筆和橡皮是我和趙靜怡偷偷拿的。”

　　老師聽見了，認為你是誠實的，并且原諒了你和我。

　　我特別奇怪你為什么要說出來？多丟人啊。實話實說，要是我老師再問一次我也一定不會說出真相。

　　你溫柔地對生氣的我說，“說出真相是為了不讓那位同學著急。如果老師知道了鉛筆橡皮是我們拿的，那我們就會受到加倍的懲罰。”

　　哦，你真誠實。其實是因為你很善良。

　　你也很聰明，我只要有一道數學題不會做，你就一定會給我又簡單又正確的方法。你是我的小救星。

　　你也很頑皮，有一次在靜樂一中操場上，你開玩笑輕輕點了一下一位學生的后背。我是著著急急地往后跑，怕他追上我們。而你卻是讓我和你一起繞著他跑。把他繞暈了，也追不上咱倆。

　　你真的是太可愛了。

　　希望你永遠保持快樂的心情。

　　你是我世界上最好的朋友，我永遠忘不了你。

　　你的好朋友：

　　20xx年11月2日

給朋友的一封信匯編 篇14

　　親愛的：

　　你好！

　　自從你轉來X小，偶就覺得你嘿面熟。當然，不久我們也成為了好朋友，甚至是更好的。雖然有些小人在我們之間挑撥離間的，但是我們互相必須不能把那些人說的每句話，都聽到耳朵里。這幾天是我們關系最惡劣的幾天。為什么？因為。。。但是這天寫這封信就是來澄清哈。還記得我們之間的“可愛處”嗎？雖然有些人打擊我們說我們很胖。那又怎樣胖人就不能活了嗎？為什么？誰說的啊？給你說個事情也是同時說明一個人的不要臉的行為。以前我和關系很好的，但是此刻卻弄到有時我們都互相很厭惡你明白是誰搞的鬼嗎？我猜你]也明白。所以我不期望我們能成為第2個我和X。所以我們互相要維持撒。我很厭惡，，摸來切說哈。批，一天拽麻了。英語好不得了了哦。批樣貌看到都想吐。請你原諒我的過去，迎來新的。只要我們認真好好學習我相信我們必須能超過X。說過來。立刻就要畢業了我很舍不得這個學校還有我的好朋友如：，X，X，X。這些才是真的。而且我覺得有些人都好幼稚，只有我們5個才不。啥子嘛，學習好不得了了哦。但是我又興奮畢業，因為不用看見那么多我厭惡甚至很恨的人了。

　　祝愿：

　　考上理想的中學，

　　學習更上一層樓。

　　你的留。

　　20xx年XX月XX日

給朋友的一封信匯編 篇15

　　我的朋友：

　　好久不見。

　　你在，過得還好嗎?

　　距離我們上一次見面，好像已經有三年了。你收到這封信的時候，會不會沒想到一個小學同學還記得你在我們城市的匆匆而過呢?傻瓜，因為我把你當成我的朋友呀!你在我的生命里出現的時間再短，我也還是愿意當你是我的朋友的。

　　和你寫信是我在你走了之后就一直想做的事情，之所以一直沒做，拖到現在才做，是因為我在昨晚的夢里看見你已經快要不認識我了，我在路上碰見你，興高采烈地跟你打招呼，你冷淡的回應我是不是我認錯了人，我在夢里就因為這句話哭了，一醒來我就坐在書桌旁開始給你寫信了，像是寫一封訣別信一樣的想要挽留我們的友誼。

　　你要問我，那之前一直想寫又沒寫是因為什么呢?是因為發生了很多事情，生活教會我，每個人都有自己的生活，而我的任何舉動，或許都會打擾到別人，影響別人的生活。直到昨晚夢見你說那句話，我才忽然醒悟過來，朋友，不就是因為會互相牽絆著，才能夠稱其為是朋友嗎?也許有從來不聯系卻還視之為朋友的關系，可那樣或許更應該是讀者對作者的一種情誼，而不是真正的朋友關系吧?我也沒有確切的答案，只是冥冥之中覺得我到了必須要給你寫信的時候了。

　　你還記得嗎?你在我們班上學那會兒，我們才小學四年級，好像什么都不懂似的，可是現在我認為，我們至少是懂友誼的吧?我們一起在植樹節種下的那棵小樹苗，現在已經比我還要高很多很多了，有時候我會偷偷的爬上去看看風景，那風景興許是你沒見過卻會非常想看的，畢竟當時我們都很喜歡畫畫，看見好看的風景就想要坐下來寫生。現在你還在畫畫嗎?我還在畫呢!在看見根本沒辦法使用相機拍下的美景時，我會拿起我的畫筆，把它們畫下來。現在我的房間里已經掛滿了這樣的美景了。如果你還會回來我們這座城市，你可以來我家來看看我的畫，看看這些美景是不是你也想看的風景。

　　還有很多想說的話，不過我既然已經在給你正式寫信了，我希望慢慢地說，慢慢地寫，不疾不徐的傾訴給你。

給朋友的一封信匯編 篇16

　　親愛的朋友們：

　　大家新年好！

　　在兔年的最后一天里，在這個傳統的大年三十的中午，在這個即將奔赴兔年的最后時刻，祝福大家新年快樂，萬事如意！

　　首先，感謝大家在過去的歲月里對我的關注，感謝許多認識、不認識的朋友給我的留言，這些留言，以及與更多朋友互動的欲望成為我努力寫文的動力，希望大家以后能夠多給我留言，我也會在看到美文后留下我的印跡。

　　尤其感謝在現實生活中給予我關懷和安慰的同學、朋友們，我愛熱鬧，雖然在熱鬧中有些寂靜，但這不妨礙我參加每一次的聚會。快樂，是我人生中最重要的元素，在新的一年里，希望“快樂”充斥我們每一個人的每一天生活。

　　家里人好多，大嗓門的音量帶來更多的熱鬧，也催促我結束熱鬧中的寂靜。

　　最后，祝福大家快樂、健康、如意。

　　.X.X