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期中考致家長一封信

發布時間:2023-09-01

期中考致家長一封信(精選4篇)

期中考致家長一封信 篇1

  各位家長朋友:

  大家好!

  很抱歉,上周五未能參加家長會。從教二十年,我從未缺席過家長會,因為我知道家長都非常想知道孩子的學習情況。如果不是萬不得已,我是不會讓大家失望而歸的。同時,也感謝群里很多家長的慰問,讓我感覺到朋友們的溫暖。

  期中測試,90分以上24名同學,前五名是史珂欣、梁媛媛、席家輝、李奕皓、惠心翔,看到梁媛媛開心得蹦來跳去我也開心。讓我最最欣喜的是曹佳樂,因為拼音底子薄,所以第一題基本全錯,但是他認認真真地做完了后面的題目,已經達到70分!全班同學都為他鼓掌!其實,我只和曹佳樂爸爸在送孩子的路上說了一句話:“您有空的話,我想和您談一談”。看,我們的家長只要付出了努力,就能收獲進步,哪怕是一點點的進步。我們班的字詞題,正確率達到90%以上,這都是家長們努力的結果。家長們,每個孩子都是璞玉,每個孩子都有無窮的潛力,每個孩子都能創造傳奇。惠心翔則是這次考試中殺出的一匹“黑馬”,這次考試拔得頭籌,讓我很驚喜,班級就得這樣,有一種爭先恐后的學習氛圍。

  考完試,我們總結教訓。原來,這次閱讀題就是《資源與學案》期中測評中的,看來學案作業,大家還是要督促他們和進度跟上。

  昨天語文課,我狠狠地批評了他們。《李時珍夜宿古寺》中有很多詞語不好讀,例如曉行夜宿、饑餐渴飲、殘垣斷壁、呃逆等,很多同學在我檢查了五、遍后,舉起書問我“這個字讀什么?”我很質疑頭天晚上的預習,第一條就是把文章讀流利,那么這三遍的朗讀文章是否落實?您問問自己。預習一貫認真的同學是:王聰、史珂欣、武妍慶、席家輝、趙立辰、崔思倩、李奕皓等等。他們都在書上做了詳細的批注。當然,在課堂上他們就會思維活躍,收獲就會更多。魏源在課堂上引經據典,今天《維生素c的故事》又介紹了航海家哥倫布,這也是課前預習的全面。

  我們的《陽光書香班級》群里現有24位家長,每天可以看到孩子的作業,還能和別的家長做一些交流。這是多好的平臺,有條件的家長盡量加入。每次我都不愿意去批評一些家長,總是想以榜樣的力量帶動他們。可是,就是有一些家長無動于衷,甚至連孩子三天沒有寫作業全然不知,只是隨口一問“你寫完了嗎?”孩子那邊隨口一答“寫完了”拉倒,這里我想請田佳涵、晉源贏家長注意,你們看看練習冊、學案、周記、預習是否都做了?看看書上的筆記做了多少?生字本上的作業是否認真?孩子在小學階段,是學習習慣的養成階段。薩克雷說:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。”您給孩子播種下了什么?

  明天是周末,我們的作業是周記。周二的時候暖氣噴水,我和席家輝他們“圍追堵截”,制服了“水患”。每年我都會上演這樣的情境,我既告訴孩子們給大家服務,班級的事情不能袖手旁觀,更讓他們把生活中的小事情記錄下來。作文本來就不是一蹴而就的,我們一點點練習,一點點進步,希望明天能看到讓人眼睛發亮的作品。

  第五單元結束后,我將進行測試,請大家在周末聽寫第四單元、第五單元的一、二類字,課后詞語,周一我會在群里公布正確名單。

  

  X.X

期中考致家長一封信 篇2

  親愛的爸爸媽媽:

  您們好!

  期中考試結束,我又一次跌倒在地。我就不明白,為什么我每次都抱著希望應考,而又一次次的落空?“天道酬勤”?老天真的酬勤嗎?還是我的功夫不到位?一次、兩次、三次,怎么還是不見自己的進步

  每次考完試,我都不知道怎么去面對父母。我心里總是在想:別人學一天,我也學一天,為什么別人總是以碩果來回報奔波的父母,而我為什么不可以?為什么我的父母感受不到兒子取得好成績后的歡樂?爸爸、媽媽,是兒子無能。我對不起你們,我真的不知道該干什么?針對這次考試,我做了以下結論:語文:大多都是作文和閱讀題扣分。此次的考試,我才深深地體會到讀書的重要性。下一步,我的主要任務就是多做閱讀題,認真對待每次作文練習。數學:似乎從小到大數學考試考不好,借口都是馬虎、粗心,那都是自我安慰的理由。為什么馬虎、粗心?都是因為在對知識掌握不牢固。學數學應掌握科學的方法,我的方法正在探尋中。英語:大多在聽力方面失分,上課或早讀課應細心地聽老師的讀法,提高聽力水平。政史:說來說去,政史是一個背誦的過程,但也應掌握方法。物理、化學:應失的分失去了,不應該失去的分也失去了。雖然都是九十來分,但還是不盡人意,在物化方面應多下功夫。總結也總結了,我會盡力的!祝:身體健康、工作順利!

  您的孩子:

  日期:

期中考致家長一封信 篇3

  尊敬的家長:

  您們好。

  您的孩子進入初一學習已經一個學期了。這一個學期來,孩子在校學習的情況,相信許多家長已經有了了解。每天,你的心牽掛著孩子,你們努力地工作、奔波,其實也就是為了孩子。今天,你們是孩子的依靠;明天,相信孩子們會給你們一個滿意的回報。由于期中考后我們曾召開過一次家長會,孩子在校的表現班主任也一定向你介紹過了。有很多孩子也向家長匯報了期末考試成績,故期末考試后我們就不準備在召開家長會了。現在,天氣寒冷,甚有一些學生家長在外地,還有些孩子有爺爺、奶奶照顧。為了盡量減少給家長帶來麻煩,我們以一封信的方式與您溝通。如果家長有什么好的建議和要求,可以通過反饋意見表給我們提出來,也可以給我們打電話,更歡迎你們到學校來看看孩子。

  和往常一樣,考試過后留給我們的有歡樂、喜悅,也有一絲難過、遺憾。每次考試后,都有很多同學進步,當然也有一些同學成績不理想。作為家長面對孩子成績不理想你是否你能夠有一個平和的心態呢?

  “失敗是成功之母”,每次考試過后關鍵在于反思和總結。期末考試結束了,學生們的成績起伏不定,反映出的問題有:學生的基礎知識不扎實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們今后要解決的問題。

  學習如耕耘,春播種,夏施肥,秋收獲,冬積累。其中的每一個過程都是必需的,我們只有用汗水辛勤耕耘,才能體驗收獲時的喜悅。考試后的總結,有利于我們找到新起點,保持一個好心情,用一顆平常心投入到下一輪的學習中。“下雨后不一定有彩虹,但是至少會有萬里晴空”。

  真正的強者會把考試當作是檢驗自己實力的一次機會,無論成功與否,成績始終代表著過去,我們應該集中精力,把心思放在一個新的起點上,為下次的成功全力奮斗。未來是一條嶄新的大道,會有挫折,傷痛和新的成功。其實,不管是誰,無論在什么時間,什么地點,只要真心地努力過,付出過,就不會留下遺憾。

  在學校,我們的班主任、科任老師對待工作兢兢業業,每天很早就到校,有的中午也不回家,很多老師晚上九點鐘才能回家。他們在校認真備課、批改作業、任勞任怨,犧牲了自己大量的時間。很多老師犧牲了與家人團聚的機會,甚至對自己的孩子照顧得也很少。他們這么做,就是為了學生們能夠多學點知識,將來在中考競爭中增加與別人抗衡的資本。

  相信在家長的大力支持下,在老師和同學們的共同努力下,十八個月的努力會結出碩果。創造孩子美好的未來。

  下面是些不太適合的家教方式,不知道您身上是否存在。

  1、出言不遜,經常打罵、訓斥孩子。

  2、經常嘮叨,重復講所謂的大道理。

  3、盲目對比,經常表揚別人的孩子以此來激勵自己的孩子努力學習。

  4、不能堅持經常地對孩子進行正面引導,心血來嘗試管一管,然后就忘了。

  5、對孩子的`學習期望值太高,力求讓孩子達到一個不能達到的目標,沒有達到就認為孩子一無是處。

  6、只要學習好就是好孩子,忽視孩子品行素質的培養和發展。

  7、對孩子過于溺愛呵護,什么也不讓孩子自己獨立完成。

  這些不當的教育方式會壓抑孩子的個性發展,并降低孩子的責任感及扛挫折能力,同時也將使孩子產生焦慮感、委屈感、自卑感等不良心理,最終使父母無法合理管教孩子,孩子也不信任父母,進而產生煩惱、怨恨、虛偽、自私等不良心理。

  安溪第十二中學

  20xx年1月20日

期中考致家長一封信 篇4

  親愛的爸爸媽媽:

  您們好!

  期中考試結束,我又一次跌倒在地。我就不明白,為什么我每次都抱著希望應考,而又一次次的落空?“天道酬勤”?老天真的酬勤嗎?還是我的功夫不到位?一次、兩次、三次,怎么還是不見自己的進步

  每次考完試,我都不知道怎么去面對父母。我心里總是在想:別人學一天,我也學一天,為什么別人總是以碩果來回報奔波的父母,而我為什么不可以?為什么我的父母感受不到兒子取得好成績后的歡樂?爸爸、媽媽,是兒子無能。我對不起你們,我真的不知道該干什么?針對這次考試,我做了以下結論:語文:大多都是作文和閱讀題扣分。此次的考試,我才深深地體會到讀書的重要性。下一步,我的主要任務就是多做閱讀題,認真對待每次作文練習。數學:似乎從小到大數學考試考不好,借口都是馬虎、粗心,那都是自我安慰的理由。為什么馬虎、粗心?都是因為在對知識掌握不牢固。學數學應掌握科學的方法,我的方法正在探尋中。英語:大多在聽力方面失分,上課或早讀課應細心地聽老師的讀法,提高聽力水平。政史:說來說去,政史是一個背誦的過程,但也應掌握方法。物理、化學:應失的分失去了,不應該失去的分也失去了。雖然都是九十來分,但還是不盡人意,在物化方面應多下功夫。總結也總結了,我會盡力的!祝:身體健康、工作順利!

  此致

  敬禮!

  您的孩子:

  20xx年xx月xx日

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