給語文老師的一封信700字（精選30篇）

給語文老師的一封信700字 篇1

　　敬愛的x老師：　　

　　我還記得，只是不敢給你打電話，不想在電話里除了尷尬還是尷尬。

　　你要相信，我不是忘恩負義的孩子，你對我的好那些回憶，我都一直記得。

　　那個時候，我是沒有朋友的。幾乎是全班的公敵，只有你，帶給我一個美好的回憶，很難想象我們是怎樣走到一起的。因為說實話，那個時候，我并不優秀，沒有出眾的成績和樣子。

　　左轉那條路，我們走了2年。在那條路上，你給我講你的生活，跟我講要好好努力，跟我講對同學們的愛，跟我講關于做人關于生活，你跟我講了好多好多。

　　那些日子，我每天在你的辦公室等你，一起回家。

　　你總是很包容我，我記得那時候我總是抄作文，然后經常被同學揭發。我只是低著頭，一言不發，可是你卻說，沒關系，雖然是抄的，但說明別人很用心的去找了，可是你們呢。那時候，我真的好感動。謝謝你，其實你不知道，我總是抄作文是因為想得到你的表揚，喜歡你表揚人時嘴角上翹的樣子。你也不知道，你對我的包容，讓身后的孩子總是說你偏心。

　　不知道，你現在還記不記得這個孩子，那個你曾經用心去愛的孩子；不知道，你會不會以為這個孩子已經遺忘了你，會不會覺得那些愛真是不值得，會不會覺得這個孩子不懂得感恩。

　　這個世界那么大，可是這個城市應該是很小很小的。

　　畢業以后我們沒有再遇到過，偶爾路過母校，閃現要去看看你的想法，可是那念頭一出來就被打消了，我該說什么呢，連在3年后的電話中我都不知道該和你說什么，如果見面那會怎么樣呢?

　　現在的你，是不是過得很好很好，是不是不會再為5、6年級大孩子操心了，現在那些一、二年級小孩子是不是很聽你個話，現在的你是不是已經學會了用更多的微笑對待更多的人。

　　現在，已經畢業了，中考分有500多，高中在讀。

　　好久都沒叫過你，雖然每天都會有很多面孔對你喊這兩個字：老師。

　　老師，謝謝你給我的愛，謝謝我們的回憶。

　　老師，我沒有忘記你，我不是忘恩的孩子。

　　老師，我還記得你在畢業簿上留給我的話，樸實而感動。

　　老師，我們依舊是朋友對不對。

　　老師，原諒這么久都沒有聯系你。

　　老師，你要過得很好很好。

　　老師，你要一直笑著。

　　老師，我想你會猜到我是誰。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信700字 篇2

　　敬愛的老師:

　　您好!

　　再過幾個月，就要到9月10日教師節了，然而，到那時，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節日了，因為彼時彼刻，我們已坐在中學的教室里讀書了。不過，我相信，我以及您的其他55名學生一定會想起您，并在心中默默祝福您:節日快樂!

　　您從三年級時開始教我們語文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的!

　　老師，您就像烏漢娜老師那樣，會用眼睛說話。您一走進課堂，目光掃視著我們，調皮的學生就立刻正襟危坐;而已作好充分準備的學生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當有同學生病時，您目光中流露出的是只有母親才會有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。

　　您也像大倉老師那樣，從不避諱自己的失誤。有一次，您教我們讀詞語時，碰到“杏”字，您說讀“xin”，其實是讀“xing”。我們師生共同查字典，當發現您自己讀錯了時，您趕忙向我們道歉，并大大表揚了糾正您錯誤的同學。我們當時就被您勇于承認錯誤的行為感動了，您在我們心中的形象變得更高大了。

　　您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來點小幽默。有一次，您發現有幾個男同學沒戴紅領巾，您就說:“喲!今天教室里怎么坐了幾個社會小青年呀?”同學們面面相覷，當大伙兒明白您是間接地批評那幾個男生時，不禁笑開了;而那幾個男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領巾。

　　但是，屈指一數，我們相聚的時間只有38天了。不過，我們一定會在這短暫的日子里好好學習，在畢業前送一份滿意的答卷給您的。

　　祝您身體健康，工作順利，永遠年輕!

給語文老師的一封信700字 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　而古往今來，教師都是一種高尚的職業，從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您，卻是一個不希望被人尊敬，不希望太出眾，只希望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報，自以為在別人眼中會顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善，只能在學習上不斷努力，以作為對你的回報。

　　瞧!那頭烏黑得發亮的短發，展現出你的青春活力，可就在不覺中，密集柔亮的黑發中夾帶了幾絲白發。可淡淡的眉毛下，那雙慈祥的眼睛永遠都是那么炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容，在我心中印下了一個深深的烙印。

　　別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨一個有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖;現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的;你每次批評我，我總會認真的反省;你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

　　快畢業了!一想到要離開校園，離開您，心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做;是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您，因為，您是我的第二個母親!我衷心地說一聲：“謝謝您!”

　　祝您身體健康!

　　感謝您的學生：雅嵐

　　20xx年5月9日

給語文老師的一封信700字 篇4

　　尊敬的韓老師：

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活已快過去了，再過不到兩個月，我們就將迎來小升初考試。

　　語文是一門重要的科目，所以我們一定要學好，爭取在小升初考試中考一個好的成績，俗話說的好，“一份耕耘一份收獲”只有努力，才會有收獲。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。魯迅先生為什么會成功呢?就是因為他把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。而我們要想在小升初考試中考一個好的成績就一定要珍惜時間，珍惜時間更要珍惜清晨的時間，一年之際在于春，一天之際在于晨。清晨是我們記憶最好的時候，抓緊這時候背一些語言積累，將會很有效果的。下課時，我們也可以拿出書來，把上課時老師所講的內容好好的復習一遍。時間就像海棉里的水，只要你愿擠，總是會有時間的，排隊的時間，睡覺的時間，上廁所的時間等等。這些時間都可以把學過的東西放在腦子里再回味回味，琢磨琢磨。我們一定要抓住著有限的一分一秒，這樣的話，我相信小升初考試一定能考一個好成績。

　　要想考好小升初考試，同時也必須要有好的學習方法，要做到勞逸結合，該放松的`時候就出去走一走，轉一轉，放松一下自己的心情，將老師教過的知識在腦海中回憶一下，這樣往往能記憶的更深。只有這樣，才能高效率的學習，提高我們的成績。

　　請老師放心，我一定會加倍努力考出一個好成績，給自己的小學生活劃上一個圓滿的句號。

　　最后恭祝：老師工作順利，萬事如意!

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信700字 篇5

　　申老師您好！

　　你知道嗎？雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師。快要畢業了您就聽一下我壓在心底的話吧！

　　自從你教我們班的語文以來，我對學習語文特別感興趣。你總是在講解課文時恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛和微笑常常伴隨著您。當我回答問題時，你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時我對自己充滿信心，在這樣的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發現您臉上猶如綻放了花朵；我回答錯了，您仍然不急不躁帶著微笑，耐心講解，鼓勵前進。

　　申老師，我剛來到這所學校時，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學會了謙虛做人，學會了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個人可以沒有大的成就，但也應該努力奮斗。一個人可以沒有金錢地位，但應該有淡泊名利的人生態度。做為一個人，應該熱愛生活，擁抱生活。

　　印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當一名科學家；小文寫他的理想是當一名大記者；小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時問您的理想是什么？您說您的理想是努力使我們實現自己的理想！申老師！您的這種點燃自己，照亮他人的無私奉獻精神，將使我受益一生。

　　如今就要畢業了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師！我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人！

　　祝申老師身體健康，永遠幸福！

　　學生：張亞星

　　20xx年5月1日

給語文老師的一封信700字 篇6

　　尊敬的語文老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從五年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的`養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們五（2）班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。

　　記得有一次，您叫最膽小的馬吉祥同學發言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，馬吉祥終于開口說出了答案。

　　當時教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了，我們也會心地笑了。在下課時，您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，那時的您真象我們的大姐姐，使我們更加愿意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結在您的周圍。

　　一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們一定會的。”

　　祝：身體健康，工作順利，天天開心。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇7

　　親愛的語文老師：

　　您好！

　　我是您的學生，謝謝您，給予我無盡的知識，把知識毫無保留的交給我。

　　那是上一次競選“讀書小達人”的時候，您在我們班選了許多名同學競選這次比賽，其中還有我，進行了好幾次競賽之后，您選擇了十名同學進行下一次的比賽，其中還有我，這一次比賽非常隆重，你還邀請了許多老師來當評委，當時我們每一個人都演講過后您有選出了三名同學去市里比賽，但等了好幾天，你手機上發短信只去一名同學參加比賽。你就把范欣琪、秦夢錦和我叫到辦公室，選出了一名同學那就是我，這是說明您器重我，想要給我一次機會。但是我沒給你長臉，那本書我沒有讀透，在那次比賽中我沒有取的好成績。在這里我想對您說：“老師對不起，我讓您失望了！”

　　還有一次是在考試的早晨，您給我寫了篇教育日記，就是讓我考試的時候要仔細認真，但是考試過后我的成績卻很糟糕，辜負了您對我的期望。老師：“對不起”

　　老師你為我們班的學習真是用盡了心，一學期以來，您寫了多少篇教育日記，但是我們的成績卻一塌糊涂。尤其在上課的時候我們班的'男生一直搗亂。在這里我替我們班的全體同學向您說：“對不起！讓您失望了！”

　　老師在以后的生活中我一定會好好學習，還要帶領著我們班的學生一起學習，為我們班爭光添彩。

　　祝親愛的語文老師：

　　工作順利，幸福美滿，身體健康！

　　20xx年xx月x日

給語文老師的一封信700字 篇8

　　親愛的語文老師：

　　您好！

　　我想跟您談談《西游記》這本書。在傳統觀念中，唐僧是不怕千辛萬苦的。可是老師，我覺得《西游記》中的唐僧，卻啰里啰唆的，還把好人當成壞人，明明保護了他，他卻說是在做壞事。比如說，一伙強盜想謀財害命，孫悟空看見了，立刻把那幾個強盜給打死了，唐僧見了，卻念起了緊箍咒，疼得孫悟空滿地打滾。

　　還比如說，三打白骨精的時候，唐僧非但沒有感謝孫悟空，還聽信豬八戒的'話，把孫悟空趕走了。

　　要是沒有孫悟空，唐僧早就會被妖怪吃了，被強盜殺了。

　　老師，您認為我的想法對不對？

　　老師，我覺得您平常上課實在太辛苦了，可是，我們還經常惹您生氣。在這里，我想對您說一聲：“對不起，老師。”

　　老師，我想對您說：“今天，我們又一次來到了風景如畫的東圳水庫！

　　水庫的水可清澈了！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過東圳水庫這樣的水。東圳水庫的水真清啊，仿佛一張透明的玻璃紙，能看見水底的沙石；能看見趴在石頭上的可愛的田螺；能看見在水中自由自在游來游去的小魚兒；東圳水庫的水真美啊，陽光高照，水庫上好像鍍了一層金，閃閃發光，非常耀眼；東圳水庫的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。這時候，有一只燕子從水面上掠過，“嘰嘰”地叫著，尾尖偶爾沾了一下水面就看見波紋一圈一圈地蕩漾開去。

　　對了！山上的枇杷樹可好看了，一個個可愛小枇杷藏在牛皮紙里，遠遠望去，仿佛山上開滿朵朵棉花，點綴在山上。

　　老師，不知道您有沒有去過東圳水庫，如果有，一定會為水庫美麗迷人的的景色而著迷！

　　祝老師天天快樂！

　　您的學生：

　　年月日

給語文老師的一封信700字 篇9

　　敬愛的付老師：

　　大家都說，教誨如春風，師恩似海深。老師這個名字，在我們心里都有一個特殊的位置。老師就像春天里的一絲絲柔柔的春雨，讓我們這些小苗，健康的成長起來，讓我們這些小苗向著參天大樹成長。

　　當我剛到這所陌生的學校，我第一個見到的就是你————付老師。你教會我們“a 、o、 e”。你教會我們“你、我、他”。讓我們把那一張張陌生的臉，變成一個個熟悉的單詞。讓我們開闊了見識、增長了知識，讓我們把一個個淘氣的文字拼在一起。變成一偏偏活靈活現、富有感情，內容豐富的作文。

　　記的那一次暑假，我寫了一篇作文叫《我家的小龜》當我開進你的qq空間時，無意的發現有我的那篇作文。我興奮得一蹦三尺高，你還在聊天里和我媽媽說我的那篇作文寫的很好。我聽后心里比吃了蜜還甜。那段時間我對作文出奇的感興趣，我后面幾篇寫的也不錯。開學的有一天，你捧著一大疊獲獎作文。這時我聽到了您在叫：“章雨昕!”我接過獎狀。在獲獎作文上清清楚楚寫著章雨昕同學__年作文《我家的小龜》發表……我也有作文發表了，我那是恨不得，現在就和家長說這件事啊!這篇作文雖然是我在自己家寫的，可沒有了老師的諄諄教導，我能寫出這樣的作文嗎?啊!老師此刻，我仿佛看見你其中有一根頭發是因為我才白。一絲皺紋是因為我所生的。

　　老師!我們身所散發的智慧之光，將永遠閃爍著您親手點燃的火光。

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇10

　　親愛的語文老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從XX年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到積極發言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的.膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的XX同學發言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，我們也快畢業了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學對老師說：“老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。”

　　祝身體健康工作順利天天開心！

　　此致

　　敬禮!

　　您的學生：

　　XX年XX月XX日

給語文老師的一封信700字 篇11

　　尊敬的語文老師：

　　您好！

　　提筆給您寫信，這對我來說，還是第一次。可是，我似乎有千言萬語要對您說，有無數個小秘密要對您語，請您認真地看完我的這一封信。

　　老師，我知道我的知識是您教授給我的，可我一直莫名其妙、百思不得其解的是您的腦袋里，怎么有千千萬萬個知識呢？我終于知道您知識的來源。原來，這些都是您天天閱覽圖書、多查資料的功勞。所以，我感激您，感激您教給我淵博的知識。

　　老師，您每一次給我們授課，您的勞累就加一分，我們的知識也就深一分。老師，我覺得您為我們付出了那么多，您簡直就是活雷鋒。老師，我感激您的辛苦付出和無怨無悔，也感激您的不訴說苦、累和任勞任怨。正是您的這種精神，讓我的知識越來越深。您在學校是一位稱職的好老師，在家也是孝女、賢妻、良母。老師，您像踏踏實實的老黃牛。

　　老師，我感激您，感激您教授我們知識。

　　老師，給您寫這封信，我想要對您說的話太多太多，如流水、似斷線的'珠子，怎么也說不完，道不盡。可我知道如果我寫的太多，您要花費太多的時間來讀，這會讓您更加勞累，加重您的負擔。今天，就暫時寫到這里，以后，我還會一封一封的寫信給您。

　　老師，我寫這封信的目的是：謝謝您的辛勤付出！

　　最后，祝福您身體健康，一生平安。

　　20xx年xx月x日

給語文老師的一封信700字 篇12

　　尊敬的杜老師：

　　您好！從開學第一眼見到您，我就覺得您是全校最溫柔、最善良、最和藹可親的老師。沒有想到您竟然是我們的班主任，這使我心中對您又增添了幾分親近之感。老師，在學業上您對我們孜孜不倦的教導，在生活中對我們耐心細致的照顧，與其說您像慈母，更準確的說您是我人生道路上一個引路的“知心姐姐”。

　　由于我的粗心大意，我的語文作業總是記不全、記不對，您不厭其煩的在我的作業本上寫批語要求我進行改正，竟然您連一句批評我的話也沒有說過。您可否知曉，我是個內向的孩子同時自尊心很強，很想得到周圍人的肯定。您就像那“潤物細無聲”般的春雨，慢慢澆灌這我這株被遺忘在角落里的樹苗。您在全班同學面前總是夸獎我的作文寫得好，這慢慢使我對寫作產生了興趣。每次寫完作文都主動要求父母幫我修改，再加上您的幫助，我的作文水平有了很大的提高。

　　杜老師，我感謝您，是您讓我感受到了老師對我的關愛；杜老師，我感謝您，是您讓我對語文產生了極大的興趣；杜老師，我感謝您，是您讓我變得更自信面對我的未來的人生。我答應您，我會在短期內改掉自己的缺點，提高自己的成績。不僅是我，我們全班同學都感受到了您對我們無私的付出。我們心疼您，會用成績來報答您的辛勤耕耘。在這里請允許我叫您一聲媽媽，代表全體同學喊出我們的心聲———“媽媽！”

　　記得您曾對我們說過一句話“我們是一家人，我們榮辱與共，我不會放棄你們，也請你們不要放棄自己。”您是世界上最好的老師，謝謝您！

　　希望您保重身體，注意休息，陪伴我們一直走到最后。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年12月20日

給語文老師的一封信700字 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　而古往今來，教師都是一種高尚的職業，從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您，卻是一個不希望被人尊敬，不希望太出眾，只希望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報，自以為在別人眼中會顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善，只能在學習上不斷努力，以作為對你的回報。

　　瞧!那頭烏黑得發亮的短發，展現出你的青春活力，可就在不覺中，密集柔亮的黑發中夾帶了幾絲白發。可淡淡的眉毛下，那雙慈祥的眼睛永遠都是那么炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容，在我心中印下了一個深深的烙印。

　　別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨一個有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖;現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的;你每次批評我，我總會認真的反省;你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

　　快畢業了!一想到要離開校園，離開您，心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做;是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您，因為，您是我的第二個母親!我衷心地說一聲：“謝謝您!”

　　祝您身體健康!

　　感謝您的學生：雅嵐

給語文老師的一封信700字 篇14

　　敬愛的老師:

　　您好！

　　光陰似箭，我已是六年級的學生了。自從您在六年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。

　　老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少界屆畢業班啊！老師，您把您的一生都用在學生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師……

　　老師，在您接這個班以前，說實話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對作文無趣的想法：

　　您說過：“作文一定要真，真的事情就是從生活中積累來的。”從此，我便觀察起生活，我發現了生活其實也很有趣。比如，聽完同學講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學了一年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點滴進步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎。

　　老師，9月10日那天，有好多同學都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因為我知道您不是希望每年都得到學生的禮物，而是每年都希望得到學生最好的成績，因為那是學生的改變，也是對您工作的肯定。

　　老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學習的前程，我將終生難忘！

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信700字 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　而古往今來，教師都是一種高尚的職業，從未被人們忽視。人人都非常尊敬老師。而您，卻是一個不希望被人尊敬，不希望太出眾，只希望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報，自以為在別人眼中會顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬語都說不清您的好、您的慈善，只能在學習上不斷努力，以作為對你的回報。

　　瞧!那頭烏黑得發亮的短發，展現出你的青春活力，可就在不覺中，密集柔亮的黑發中夾帶了幾絲白發。可淡淡的眉毛下，那雙慈祥的眼睛永遠都是那么炯炯有神。笑起來猶如天使般的面容，在我心中印下了一個深深的烙印。

　　別人都說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運的事。”我想，上天一定是偏愛我，讓我降臨一個有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖;現在又讓我遇到了一個好老師。你每次表揚我，我的心里猶如被蜜淋過，甜滋滋的;你每次批評我，我總會認真的反省;你每次給我建議，我總會認認真真的去思考、去琢磨……

　　快畢業了!一想到要離開校園，離開您，心中便會泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做;是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下希望的種子。我真的非常感謝您，因為，您是我的第二個母親!我衷心地說一聲：“謝謝您!”

　　祝您身體健康!

　　感謝您的學生：

　　20xx月4月

給語文老師的一封信700字 篇16

　　親愛的老師：

　　您好！教師節到了，在這兒我祝老師您：身體健康！工作順利！天天開心！老師啊！您的喉嚨沒事吧？上次，我不是讓您試一試喝涼茶嗎？現在不再痛了吧？好一點了嗎？我聽到麥燕弟同學說，和那些什么的，什么干，那些是茶包來的，可以把喉嚨痛減輕疼痛的。這樣就舒服多了。

　　老師，我真的真的感謝您！您為了我們失去了很多，如看電視節目、休息時間少、沒有安靜地吃一餐飯。您常常為了我們學習把您的時間用去了，睡眠不足。老師您別太累啊！如果您勞累過度，我們怎么辦呢？沒有嚴格的`老師我們會這么大的進步嗎？

　　老師，我講一講開心的事給您聽。這件事是我和妹妹、弟弟三個人一起扮演粵劇。我扮愛月，妹妹扮游貫的夫人，弟弟扮游貫。有一天，我帶著愉快的心情走到梅花酒樓喝早茶。我坐下時，游貫看見我是一個讀書人就走到說：“你，你，你有沒有興趣下棋。”我開心說：“有啊！”……過了幾天，游貫請我到他家下圍棋。工人把圍棋排好。我們兩個人的棋力不分高低。然后……我們表演完這部粵劇后，爸爸和媽媽他們兩個人都給我們三個人表演錢，每個人五元。

　　老師，我說的只是概括，現在沒有時間再給我說了，下次吧。下次我一定一一說給您聽。老師，您都辛苦了，早點休息吧！

　　祝身體健康！工作順利！天天開心！

　　寫信人：

　　日期：

給語文老師的一封信700字 篇17

　　尊敬的語文老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎？工作順利嗎？明天就是教師節了，首先我在這里提前祝你教師節快樂！

　　曾經，我只是一個吊兒郎當只會闖禍的孩子，但卻因為您的幾句話改變了我的一生。至今，那一天的情景依然浮現在腦海，記憶猶新。

　　在二年級的時候，有過這樣一個學生：上課吵吵鬧鬧，成績跌入谷底，下課總愛在走廊橫沖直撞。那個人就是我，一個讓人痛心的孩子。直到有那么一天，換了您來給我們班做班主任兼教語文。

　　當您第一次走進教室，站在講臺上，拿出一張畫著黑點的白紙，舉著問同學們：“孩子們，你們看到了什么？”同學們盯著黑點，異口同聲說道：“一個黑點。”您非常沮喪地說：“難道你們誰也沒看到這是一張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點就會越來越大。所以，在現實生活中不能只看到別人的缺點啊！”教室里頓時鴉雀無聲。

　　您拿出一張有白點的黑紙問同學們：“你們見到什么？”同學們齊聲說一個白點。您露出了久違的笑容：“對，就算品格再壞的人也有他自己獨特的長處。”

　　坐在臺下的我恍然大悟，發現自己并不是那么糟糕，其實自己并不是沒有優點，欠缺的是挖掘。對比以前，上課折紙飛機，因為我單純地覺得它會載起自己的夢想飛向藍天。

　　老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關鍵就在于態度。

　　事情已經過去多年，但對于我來說一切宛如初見，現在回想起你以前說過的話，多少有了自己的見解：是的，黑點和白點是客觀存在的，是不以我們的意志為轉移的，對于我們來說重要的不僅在于用什么方法去除黑點，更在于我們怎么看待它。

　　如今，我已經長大了，缺點也改了不少，但對您的想念依舊沒有變，您的言語總浮現在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　莫讓時間沖淡師生的酒；

　　莫讓距離拉開思念的手。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：梁x

　　20xx年9月9日

給語文老師的一封信700字 篇18

　　敬愛的語文老師：

　　展信安好！

　　我曾迷惘于陌生的新升初中門前；我曾沉醉于新鮮的燈紅酒綠當中；我曾放縱自己，不顧繁重學業。漆黑中一雙手托起了我，緩緩向光源走去，刺眼的暖陽下，抬眸瞥見，您巋然高大的身影。

　　我的成績總是徘徊在一百分上下，怎么也不能提高，您告訴我應該多加閱讀，在作文方面拿多幾分。“看作文書啊？實在是無聊……”我小聲嘀咕著，爬上落灰的書柜，抽出一本落灰的書籍，封面單調花紋顯得那樣枯燥，讓我有些不知所措。

　　我順手抓起一支鉛筆，在紙上畫了起來。聽筆掃過白紙的“沙沙”聲，可比沒有插圖的作文有趣多了！“小華只有學會自律的真諦，管好自己，才能提高成績。”腦海中忽然浮現出您的面容，耳畔似乎回響著您的教導。尖銳的鉛筆在紙上一頓，斷下一截鉛芯，細碎的碳屑似乎在指責我沒有認真看書。

　　我一怔，攥了攥拳，下定決心翻開扉頁，在前記里講了《臥薪嘗膽》的故事，蛇膽的苦澀直涌我的心頭，這反倒激勵著我，成為一個自律的學生。您可不知道，自那個閑暇午后起，我有多熱愛閱讀！我時常靜坐在一抹陽光下，聽窗欞上的雀兒嚶嚶成韻；享縷縷清風拂過我的臉龐；掀起一頁浮黃的書，進入新的動人篇章；在辭藻中自由地舞蹈，在浩瀚星辰之上盡情飛翔。

　　文字，抹去掛在我臉頰上的淚，化作酒窩嵌在我的嘴角。自律，驅使我邁開步子，撒腿狂奔在人生的賽道上，甩掉懶惰與貪樂，拋懈怠之心于九霄云外。您，默默的教會我約束自己，您的教導是一條溫柔的韁繩，鞭策我，卻又是那么的小心翼翼。

　　我用雙手捧起這副韁繩，堅定地望向天邊，暮色被紅光沖散，鱗次櫛比間沖出一絲光亮。下一刻仿佛就是黎明！

　　祝

　　萬事順利

　　20xx年7月20日

給語文老師的一封信700字 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　每當看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業的身影，心似有千斤重，一種敬佩之情油然而生，于是提起筆給您寫了這封信。

　　雖然您不是我們的班主任，可您對我們的關心并不比班主任少。您時時記掛著我們的冷暖疼痛，關注著我們的思想動態。您總是在最適當的時候，用最合適的方式幫助我們、引導我們健康成長。

　　您知道我們班的語文基礎不怎么好，可您接了我們班后并沒有因此失去信心，反而一直鼓勵我們只要努力，一定能提升自己，超越別人。您的課永遠是上得最好的。嚴肅而不失詼諧，生動而又充滿情趣，激起了同學們莫大的學習興趣，就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點就是對待每個學生都是一樣的，從不歧視差生，不僅如此，您還很關照他們。每次我們預習或者討論的時候，總會看見您幫助他們，不厭其煩地指導與講解，直到他們弄明白為止。

　　您還有一顆寬容的心。那次有很多同學沒有完成周記，您沒有大聲斥責，也沒有罰他們站，更沒有要他們到教室外面去接受再教育。您只說了這樣的話：“孩子們，我是做媽媽的人，我體諒你們的難處。周記上周沒有完成，這周把它補上。”當時，有許多同學的眼睛都紅了。是啊，您那寬容的心就如同山般偉大的父愛，海般深沉的母愛，讓我們銘記終生。

　　在朦朧中，我似乎看到了您坐在書桌前批改我們的作文，盡管語無倫次、錯字連篇、沒有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的`閃光點——生動的詞語、優美的句子、漂亮的書寫、有時甚至只是一個用得恰當的標點……身邊的杯子沒有了熱氣，校園早已沉寂，只有孤獨的燈光陪伴著您。

　　老師：我是幸運的，因為，在我的成長歲月里，有您相伴！

　　謝謝您，老師！

給語文老師的一封信700字 篇20

　　敬愛的語文老師：

　　您好！

　　我有一個既嚴厲又幽默的語文老師，她已經四十多歲了，但是您還是那么年輕，她不會說話，但是您還是那么年輕，您的教書聲讓我們覺得非常溫馨、親切。

　　您的教學方法十分獨特。有一次，我們上課時有同學不認真，不認真聽課，有一道不會的題目把我給難住了，我一下子慌了神，心想：如果我不認真聽課就不要去問了，可是老師您卻不讓我去問她，還說我們不聽老師的話。于是我就去問了老師，可是您并沒有讓我去查我們上課所說的那道題，而是讓我們在下次課的時候去問老師，并把這道題解決掉，這讓我知道了：上課講小話，是我們自己的事情，你不能自已獨立去做一件事情，這樣才不會讓你后悔。

　　您還有一雙大大的眼睛，一個小小的嘴巴，一個小小的鼻子，一張紅紅的嘴巴。您不僅教我們知識，而且還讓我們懂得了很多道理。在學習上您總是能批評我們的不聽課，但是有一次您讓我們寫作文，我們都答應了，因為我們都答應了，而且我們都答應了，因為我們都答應了。

　　您還是一個嚴格又好的您，每當我們遇到不懂的問題，您總會耐心地教導我們，使我們懂得了學習的方法，使我們懂得了做事要有耐心，做事要認真，這樣才能取得好成果。

　　我們都非常喜歡這位老師，因為您給我們上了一節生動的語文課，讓我們懂得了做人的道理，您就像我們的爸爸媽媽，關心我們，愛護我們，讓我們茁壯成長。

　　最后祝您身體健康，工作順利！

　　20xx年x月x日

給語文老師的一封信700字 篇21

　　敬愛的李老師：

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生感激不盡。是啊！我是您親手栽種的李桃中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師的一個眼神，一句鼓勵的話語，都會深深地銘記在我的心里。當我六年前，跨入這個新的學校的時候，第一個教我數學的，就是您，李老師。

　　那一段記憶又浮現在我的腦海里，久久不能忘懷。在我二年級的時候，數學的成績從來沒有下過95分，可是有一次卻例外，數學單元測驗時，我心里想：只是小菜一碟，肯定沒問題，保證拿95分以上。于是，我這種驕傲自滿的心理，使我在離考試結束前20分鐘沒有去檢查做好了的試卷，而是在座位上無所事事。到了下發成績的那一天，我傻了眼，簡直不敢相信是我考出來的成績——89分。課后，您把我叫到辦公室，問我這次考試為什么考的這么不理想，我說沒有去檢查試卷。接著，您語重心長地對我說：“學習上來不得半點馬虎，老師知道你很聰明，但是不能驕傲自滿，一定要謙虛，不僅是學習，做任何事情都是一樣的，永遠也不能有驕傲之心。”

　　我聽了您的一番話，感觸非常大，也明白了其中的道理。

　　還有一段記憶，也使我刻骨銘心。

　　也是在我上二年級的時候，學校舉辦了一次數學知識競賽，您讓我去參加比賽。當時我一聽，心里亂極了，既想去參加，又不想去參加。我從來沒參加個這比賽，萬一失敗了，怎么辦。但是是您讓我去參加，我又不能不去，到底怎么辦。放學了，我在回家路上遇到了您，您對我微微一笑，說：“加油啊！林弈源，老師相信，你一定是最棒的，你一定可以的！”我聽了這句話，心里立刻充滿了動力，一定要贏這場比賽，最后我得了三等獎……

　　您的批評和鼓勵，還時不時地回響在我的耳畔，它教我做人的道理，您的話，使我終身受益。

　　祝您：青春常在！

　　您的'學生：

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇22

　　敬愛的語文老師：

　　您好！

　　最近我的學習興致好低落。

　　好郁悶啊！現在的古文真是越來越長了，課本后不要求背誦的也要背了。背背背，頭腦里就像有蒼蠅似的“嗡嗡”直響，一背就忘，一干二凈。真的不知怎么好，背古文又有什么用呢？整天都有特殊句、古今異義什么的，跟現代的天差地別！我又不是古人，我怎么會這些啊？說實話，我對古文越來越厭惡了，我不太想背誦了，上課也不想聽解析，因為聽這個實在無趣，每次我都身不由己地去找周公了。我有一個愿望——就是不用背誦古文（老師此處批語：古人學習古文也是誦記。），學習優秀文化當然必要，但也不至于整日埋頭苦背啊！這叫繼承傳統文化嗎？學習古文干什么用？高考時要用唄，用完之后一了百了。提高修養素質，不過看來學完之后也不見得提高多少。

　　我確實要說句真心話，對于您上課所說“古文比現代好，為什么要有現代文呢？”我實在無法認同。文字最初的發明不過是為了記錄一些事情，做到的不過是簡明并使人易弄懂。古文作為古人記錄的一種文體，是古人們創造出來的（我想，古代人民說話肯定不是古文），古人們既適應了此文體，即用它來抒發情感，記錄事情。然而，現在我們所適應的是現代文，古文則應該設為鑒賞課。時代的腳步，語言文字總在進步（請不要說是一種退步），一種趨勢，現代的文體更加易于文化交流，你總不能對外國人說一堆古文，別說外國人聽得頭暈腦旋，就連你自己都不大明白。語文其實都挺好的，就是古文方面我難以接受。近日，有聽說教育局要實施教育改革。我看過那個新聞發布會了，只講到教育經費問題（當然這也很重要），卻沒有我希望聽到的。

　　啊，不知道我接下去的古文學習會怎樣？八層是完蛋了。希望不要再讓我背古文了，我會發瘋的。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生

給語文老師的一封信700字 篇23

　　尊敬的老師

　　您好！

　　時間過的真快呀！轉眼間，我們已經步入初中兩個多月了。在這兩個月里，是您帶給我們歡笑，是您讓我們的手掌通紅，是您讓我們明白了許多道理，是您讓我們……

　　老師，您還記得那次嗎？那是我進入初中后第一次和“小白”的親密接觸。那是因為周末我的作業字沒有寫好，您懲罰了我。當時我覺得特別委屈，因為我已經盡力了。我以前的字非常的不好看，可這次我已經很用心地“一筆一劃”的去寫了。進步難道不是慢慢來的嗎？那次過后，我對您有了偏見，我覺得您是一個不講理的老師。

　　但這個想法很快就消失了，是因為那次語文課，您無意間說到了您幫助貧困學生配眼鏡，結果把眼睛店老板給感動了。還有是一次上語文課時，我們聽到了您與家長溝通的全過程。通過這兩件事讓我覺得您是一個慈祥、負責任、值得我們尊敬的老師。

　　老師其實您在我眼里更像是一個哲學家，并且是一個很特別的哲學家。您說過很多的名言，雖然很俗，卻很有道理。當我遇到煩惱的時候，我就會想起您的說過的話；當我不想看書想玩的時候，就會想起您的說的“三天不服書，智商敗給豬”；當我沒有勇氣去做某件事情的時候，我也會想起您說過的話“要成功，先發瘋，頭腦簡單向前沖”。雖然這些話并不是您說的，但這些話只有從您的嘴里說出來，才變得有意義。

　　老師，希望您以后風采依舊，給更多的學生展示您獨有的風采，讓更多的學生喜歡您，尊敬您，我永遠相信您。加油！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇24

　　尊敬的張老師：

　　您好!

　　說實話，這幾天一說起‘過關’這個詞,我就有點頭暈眼花,為什么這么說,這種感覺可都是您惹的禍呀。

　　就說這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛生了.我來說說這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個字‘壑’錯了，我后來看了這個字明明沒錯，后來想起您說的看不清的字，‘格殺勿論’第二次錯的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點后悔因為我后面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是難道那么大，，你還看不清嗎?我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我現在看見那篇課文淚像暴風雨一般，那我只有也來上一句：讓暴風雨來的更猛烈些吧!接著找個地方開始狂下。

　　不過我確實從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無比仔細，肯定浪費了您不少寶貴的時間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因(態度仍然不認真)似乎不太正確，就拿我來說我認真寫完了，對照書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對照的，可我不明白為什么還是會錯那么多呢?我也煞費心思地找原因，終于找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這么寫，形成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少糾正了我幾個一直寫錯的字。我還得感謝您!

　　不過我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會認真的再寫一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢?讓死記硬背成為過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

　　20xx年4月21日

給語文老師的一封信700字 篇25

　　敬愛的老武斯基：

　　小學的我，對語文課是提不起興趣的。幸運的是上中學我遇到了風趣幽默的您，一個改變我對語文課看法和態度的人。

　　之前的我，只知道語文課是枯燥無味的，沒有優點可選的，是沒有用的。每次上語文課除了發呆，就是做夢。可現在不一樣了，自從上了您的語文課，才體會到語文課是這樣的有趣、幽默。您的課不需太多包袱，就能讓我全都懂得。至于發呆、做夢嘛，現在是根本不存在了，您太有氣場，我不敢胡作非為了。

　　老武斯基，您有時講起笑話來，真的會讓我笑得滿地打滾，捂著肚子怕腸子笑斷了，還有可能把我們大牙都笑掉了。

　　您讀文章，有時會是另一番場景，讓我們從笑掉大牙到淚流不止，對于您這就是分分鐘的事。

　　有時您又創作些小名言，如“三天不讀書，智商敗給豬”“今天學習，明天學習，三百六十五天，天天天學習，這就是學習”等。這是既通俗易懂又富有哲理的名言。

　　有時您還給我們講自己的人生經歷，告訴我們為人處事的方法，以后走上社會該怎樣奮斗，現在要怎樣奮斗。

　　敬愛的老武斯基，謝謝您改變了我對語文課的看法和態度，讓我知道，語文不只是枯燥無味的，它也是有趣的，幽默的，生動的。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年11月17日

給語文老師的一封信700字 篇26

　　敬愛的付老師：

　　您好!

　　不久，我們就將離開這，步入初中的殿堂。這時，不禁回想起往事，六年的時光啊!就這樣飛逝而過。帶了我們六年的老師，您，是付出了多少汗水和努力啊!我真舍不得離開你呀!我真想讓時間停止流動，再看一眼你的容貌……

　　您是我見過最好老師，你把一年級還不懂事的我們一直拉扯到現在，六年級了啊!這時，轉過身看您，您似乎老了許多，我們身上有你的多少汗水，多少心血啊!敬愛的付老師，你是多么和藹，多么負責任!我們永遠記住您，我們的好老師!

　　夜深了，您還在燈下備課，為我們明天的課做準備，您為了提高我們的作文水平，特意花時間給我們補課，啊!付老師!謝謝你!您使我們的作文水平提高了，您讓我們更有信心了，再也不怕作文了!

　　想想您是多么為我們日夜操勞，用苦良心啊!我記得有一次，您感冒了。您是挺著腰板，硬著頭皮來給我們上課的。您的臉色蒼白，聲音沙啞，神色黯淡。當時，班上亂極了，不知誰喊了一聲“‘付老大’來了!”我們急忙坐好，您進來了。您是慢吞吞地進來的，您第一次走這么慢，您做事一向干凈利落，當時我們還不知道你生病了呢。您走上講臺，用沙啞的聲音給我們講今天的課文內容，我們各個懶洋洋的，頭東倒西歪，有氣無力地趴在桌上，有些同學還在搞“地下黨”活動：講悄悄話，吃零食，看口袋書……各干個的，漫不經心地聽您講課，當時我的心也覺得飄飄欲醉，好象要飛天似的。您似乎看出了我們的心思，抽了幾個同學，那些同學都啞口無言，您見了，皺了皺眉頭，語重心長地對我們說：“孩子們，今天因為老師的身體不好，課上的不生動，你們聽的不感興趣，可是你們不認真聽講，不認真學習，簡直是在浪費時間啊……”聽著你的苦口婆心，我們也明白了自己是多么的不懂事啊!

　　唉!以前的事都已過去了!老師，再見了!我們的好老師!我們今后一定不會辜負您對我們的希望的，小學再見!老師，再見!

　　祝付老師：身體健康!　　

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇27

　　親愛的語文老師：

　　老師謝謝你這兩個月來給我們的關心和照顧，謝謝你，用一次次熱烈的掌聲激勵我們，也很感謝你那溫和的笑聲，給我們心里帶來的溫暖。您說的每一個笑話，聽著像是笑話，其實里面蘊含著人生的真諦。

　　剛開始我從小學剛上到初中，很不適應初中的環境，陌生的同學，陌生的教室，陌生的環境。這一切都特別的讓我興奮又害怕，因為我的性格有些孤僻，所以我在班上幾乎沒有什么朋友。可是自從您出現開始，我的性格就慢慢發生了改變。剛開始上課，每位老師都是給我們一個緊張的話語，讓我們緊張起來努力學習。而您卻不同，您剛上課就給我們做了一個自我介紹，并在自我介紹里還講了幾個笑話，逗樂我們，緊張的氣氛全無，全班的同學都趴在桌子上哈哈大笑。自打那以后，我就喜歡上了您的上的課。

　　別的老師上課總是板著臉，認認真真的上課。可是您的課，我看到的卻是一張嘻嘻哈哈的臉。正是這張嘻嘻哈哈的臉，讓我對您好感倍增。

　　您還記得那次嗎？我班有一個女同學，成績沒有考好，就趴在桌子上嚎啕大哭，可是您卻說成績不是最重要的，最重要的是你們努力了沒有。您還說了一句至理名言，把我們班的同學都逗得哈哈大樂——“成績算個六啊！”。

　　武老師，我真的很喜歡上您的課，也很喜歡您帶給我們的歡樂。我認為從今天往后我絕對不會忘記您的，這輩子也不會。您是我這一輩子中的貴人之一。

　　此致

　　敬禮

　　楊帆

　　20xx年11月18日

給語文老師的一封信700字 篇28

　　敬愛的語文老師：

　　您好！

　　您是一位既嚴厲又可親的老師，您還記得嗎？我的語文老師，她是我一生中最敬愛、最慈祥的老師！

　　記得有一天早上，我剛來到教室，就聽見同學們嘰嘰喳喳的議論聲，我想：一定是您要給我們上語文課了！我的心跳得特別快，因為這是我第一次給語文課寫信！我一邊在心里想著：“這該怎么辦呢？”我就去問語文老師：“老師，我們可以不要這個教室呀？”語文老師摸摸我的頭，笑了笑說：“這么簡單，你能讓我們自己寫嗎？”“可以啊！”我高興地說，“可以啊！我們可以自己寫呀！”我的心情一下子開心起來。

　　我們的語文老師是一位很嚴厲的老師，她上課一就不停的說著話，而我卻一直都在心里說著話，她就像是我的老師一樣。

　　您還記得嗎？有一次，我上課時不專心聽講，有一個同學在做小動作，我一看，就跑了過去，您說：“你是不是在聽課？”我說：“你不專心聽課。”您說：“你怎么了？”我說：“我在聽課。”您聽了，就說：“你以為我是在聽課嗎？”說完，您就問同學們。我說：“你怎么了？”您說：“你自己以為你是在聽課，這一次是不是在聽課？”聽了您的話，我就覺得很愧疚。

　　你的這些話，就像一束陽光照進來，使我有了溫暖的陽光；如一束陽光射進我的心田，使我有了一種幸福的感覺。

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇29

　　親愛的老師：

　　您好！

　　您知道嗎？在兩年多的初中生涯里，從一個陌生人變成為一個知心朋友，是多么的不容易。您知道嗎？我現在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　我第一次看到您，就肯定您是一位語文老師！因為您的氣質和語言中彌漫的文學氣息，就是“腹有詩書氣自華”。開學第一周，當知道您是我們的語文老師時，我們非常高興，因為，從一開始，您就給我們帶來知識，帶來輕松，也帶來智慧！

　　在教學上，您給我第一個深刻印象的是您的作文教學。從第一周開始，您就要求我們每周寫一篇作文，并且每周堅持給我們上一節作文輔導課。您教我們一篇好的作文要有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”；您教我們寫作文要選新穎的，立意高的題材來寫；您教我們“六大要素”、“五大描寫”、“虛實結合”……您把您腦海中所有積累下來的，研究出來的寫作文的技巧一絲不留的傳授給了我們。那本厚厚的作文知識積累本，每一頁都有您對我們的愛的氣息。

　　您是一位臉上永遠掛著微笑的老師。當我們有進步時，您會給我們鼓勵的微笑；當我們做錯事時，您會帶著恬靜的微笑來教導我們。在上課時，您總是平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫同學發言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，他終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲。

　　您非常理解我們，您知道，作為學生最討厭拖課，所以向我們許下承諾，絕不拖課，而且未曾食言；您不會給我們布置太多的作業，因為您明白，好學生不是作業壓迫出來的；我們犯了錯，您從不會責罵我們，更不會體罰我們，只是耐心的，親切的教導我們。

　　在課堂中，您始終扮演著一位博學廣識的思想領導者形象。許多事情都有兩重性，而人們多數都只將它們好的一面展現出來，您卻常常揭露世俗，挖掘我們被僵化的判斷能力。您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們心目中的楷模。您平時在課堂上寫的字非常認真非常工整，我們知道您是在給我們做榜樣，實際上，您的粉筆字寫得非常捧！

　　一個老師要想給學生一碗水，自己就得有一桶水。您的學識是豐富的，這毋庸置疑。多么幸運啊！在漫漫求學之路上我遇到了您——一位會使我受益終生的人。撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您。

　　“飲其流者懷其源，學有所成念吾師。”請讓我把心中感激的千言萬語都匯成一句話：“謝謝您，唐老師！”

　　祝您

　　永遠健康，永遠快樂，永遠幸福！

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信700字 篇30

　　敬愛的周老師：

　　您好！您已經教了我快兩年了，在這兩年中，您對我付出了很多關心，不僅教會了很多的文化知識，還教會了我很多本領，使我受益非淺，所以在這里我要表示對您的感謝。

　　上個月，我代表學校參加了市團委組織的美文朗誦，獲得了“二等獎”的好成績。當我拿到榮譽證書的時刻，除了興奮激動之外，還有一份便是對您的感激。我知道，這張榮譽證書里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始，您就著手幫我準備材料，當確定我朗誦李清照的詩后，您把這三首詩串聯成一篇優美的朗讀材料，親自輔導我有感情地朗讀，一個詞，一句話地幫我糾正，從朗讀的語氣，表情，再到一個個動作，您都親自指導，為我示范。因為很多我性格的因素，我放不開，很多語氣和動作不能到位，但是您沒有一絲的不耐煩，一次次，不厭其煩地為我糾正。為了加強朗誦的效果，您又利用休息時間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂，制作了課件。周老師，您知道嗎？看到您為了我的一次比賽，付出了這么多的心血，我有多感動嗎？想到比賽前您對我的鼓勵我是多么自信，所以我盡力發揮，才取得了這樣的好成績。記得有歌詞是這樣的：軍功章里有我的一半，也有你的一半。這里，我要大聲地告訴您：周老師，我這次獲獎，有您的功勞，謝謝您！

　　周老師，這兩年來您對我關心的事不勝枚舉，在學習上，還有生活上。我對您的感激也是千言萬語也難說盡，我想告訴您，我會繼續努力奮斗，向著未來的目標，勇往直前爭取更好的榮譽，請您看我的行動吧！

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　時間：