給李老師的一封信作文（通用30篇）

給李老師的一封信作文 篇1

　　敬愛的李老師：

　　你好：

　　雖然我們天天見面，但有一些話我卻一直無法當面說出口。今天，趁教師節即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。

　　高老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！

　　不知道您是否記得3年級上學期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當時我內心咋想的嗎？別看我外表“風平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點紅暈，其實內心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。

　　高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經常我的作文會如愿以償的成為“范本“。后來，課堂上，您經常會與我期待的眼神相遇。

　　漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“。現在，我找到了一點“天鵝”的感覺了。看，數學課上，我的小手經常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領頭羊！”

　　高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來報答您！

　　祝您工作順心，桃李滿天下！

給李老師的一封信作文 篇2

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　一個寒假過去了，發生了許多開心，不開心的事情：……。但令我最開心的事情是一個小游戲，這個游戲是：“躲貓貓”。

　　一個下午，一個朋友邀請我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時候，我已經遲到了。來到他家樓上看不見一點兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門前門后都叫起來“啊”的一聲原來伙伴們今天邀請我和弟弟來玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對我們的處罰，我們開始玩游戲了，第一個是小遠來抓我們的其他伙伴在藏來藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠說好了沒有，有人說好小遠披著聲音的方向找到了一個朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠一腳踢了大箱子才發現我們。

　　祝：您身體健康。

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇3

　　尊敬的李老師：

　　你好。

　　上學期五年級，你來我們班教我們中文。你認真負責的工作和對我們的關心給我留下了美好的印象。從你身上，我學到了很多知識，學到了很多寫作技巧和方法，寫作水平也有了很大的提高。同時，在你的教育下，我學會了做人，懂得并珍惜母愛。在這里，我想對你說：謝謝你，老師！

　　我記得當你第一次接手我們班的時候，我對你有點反感，因為你的作文一篇接一篇的安排得非常好，非常嚴格，讓我頭暈。有一次，因為作文沒有按要求起草，你把我留在學校，中午放學后重寫。我非常生氣、憤怒，一百個人都不相信。他們認為你讓我難堪，憤怒的淚水在他們眼中打轉。然而，我花了很長時間才理解你的好意，因為我們的寫作能力很差。正是所謂的“嚴格的教師造就高水平的學生”。現在，在你的嚴格要求下，我的寫作技巧有了很大的提高。我真的非常感謝你。老師，如果沒有您的嚴格要求，我今天就不會取得進步。沒有你的細心指導，我的學習不會有進步！真的，老師，我想真誠地對你說：謝謝你，老師！

　　老師，我要謝謝你！你不僅幫助我學習，還教會我如何做人。

　　老師，我真的很佩服你！你很幽默，有很多“聰明的想法”。每當你的同學犯錯誤時，你總是機智地給予批評。因此，你的同學都喜歡你。有一次，你編了一個故事來批評一些同學凌亂的課桌。當你看著我的時候，學生們都在看著我，這讓我感到羞愧和焦慮。盡管那時我覺得很丟臉，但我學會了照顧自己，再也沒有把桌子弄得像個“豬圈”。

　　那次，你安排了一項題為“我想對你說”的研究。寫初稿的時候，寫的是我媽媽教我如何騎自行車。我摔倒后，媽媽不僅沒有上前幫我，還沖我大喊大叫，要我自己站起來。用我的話來說，我對母親充滿了抱怨和怨恨，并說：“我母親根本不愛我。”兩天后，課間休息時，你把我叫到走廊里，認真地對我說："我的孩子，作文就是做人！"你母親撫養你有多難，你怎么能恨她？你有沒有想過為什么媽媽如此冷酷無情？那是出于你的愛！“你讓我回家讀你寫的文章《寬恕與嚴厲之間的愛》，并讓我讀完之后再寫一遍。我回家，打開校園網，找到你的博客，仔細閱讀。我終于明白你想讓我讀你的文章。我真的明白母愛是什么。我成功地完成了練習，贏得了你的稱贊。媽媽知道后，她對你更加感激和尊重。

　　老師，你教會了我做人。你教會我理解并學會做人。你必須理解并學會珍惜親情和真愛。從那以后，每當我完成作業，我都會主動不幫媽媽做家務。我媽媽累了，我打她后背，渴了，給她端茶。而且按照老師你說的，做你自己的事，很少讓媽媽擔心...

　　親愛的老師，謝謝你讓我知道母愛的偉大，謝謝你教會我如何做作業，謝謝你讓我學會做人。

　　謝謝你，親愛的老師，謝謝你的關心和愛護！謝謝你！

　　我希望你：

　　身體健康！工作愉快！

　　你的學生：黃

　　日期：

給李老師的一封信作文 篇4

　　敬愛的李老師：

　　你好！

　　雖然我們天天見面，但有一些話我卻一直無法當面說出口。今天，趁教師節即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。

　　高老師，我們一起共同度過6年了。在這3年里。我已經從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！

　　不知道您是否記得3年級上學期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當時我內心咋想的嗎？別看我外表“風平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點紅暈，其實內心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。

　　高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經常我的作文會如愿以償的成為“范本“。后來，課堂上，您經常會與我期待的眼神相遇。

　　漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“。現在，我找到了一點“天鵝”的感覺了。看，數學課上，我的小手經常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領頭羊！”

　　高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來報答您！

　　祝您工作順心，桃李滿天下！

　　永遠愛您的學生：

給李老師的一封信作文 篇5

　　尊敬的李老師：

　　您好！你是我從小學升初中見到過最好的老師，您的教學方式我很喜歡，是您改變了我那不認真，不專的性格，每次上課前您都要說說您的人生經驗和人生道理！您的話句句有道，總能吸引著我的眼球，別的老師要課時，我都會覺得可惜和憤怒，唯獨只有您要課時我才沒有那種可和憤怒的感覺，也是您讓我愛上了數學，每次你仔細認真的講解每一道題時，我都會眼睛不眨的盯著黑板，雖然也有時候會開小差，您也會生氣！

　　記得有一次，我上課突然開了一下小差，就那么一下，就被您捉住了，您點起我的名字，要我回答題目，可我一個字也說不出來，下課了，您把我叫到辦公室，說：“你再不聽講就把當天的作業寫2遍，再不聽講就是3遍……再不聽就是……這樣以此類推！”聽見這話我一點也沒有生氣，可是反過來想想要是別的老師這樣說我，我早就生氣了，這是為什么呢？我自己也不明白！

　　總之我想能像您這么負責的老師也就一兩個吧！？真希望我的數學一直都是您教！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇6

　　親愛的李老師：

　　你好！

　　開學的第一天，李老師說讓打掃衛生每天都要打掃衛生。

　　老師就像一支蠟燭，默默舞文地傳授給我們知識；你還像一位原丁，培養了我們這些小樹；你更像一位靈瑰的工程師，創造我們輝煌的明天。

　　老師就是一位母親，是我的親愛的媽媽，應該有美妙，的語言來贊美你？

　　我想對你說我的心里話。今天有幸成為你的學生，是一個多么親切、和藹的好老師啊？你每天捧嶄新的書本，萬著輕的腳步，滿面春風的走向講臺。站在講臺，面對著幾十雙閃亮的，充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫地把知識授予我們，告訴我們一切做人的道理。是你教學生用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國復員遼闊，美麗富饒。

　　我知道上學期以我平時的學習成績肯定評不上“進步大的少年”，你是為了鼓勵我，才給我評了先進。這學期同學們也給我評了勞動標兵，我希望你能在期末再給我一個獎勵，我會再接再勵，不斷取得進步的。

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇7

　　親愛的李老師：

　　您好，

　　教師節快到了，教師節給三位科任老師的一封信。談起教師節，讓我想起一年前開學時的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發生的一樣……

　　四年級上學期開學的第一天，我走進教室，第一時間聽到的，就是傳聞：“聽說今年，我們的一位老師又換了哎！”

　　我馬上在第一時間向同桌曾雨佳詢問：“今年的新老師是誰？脾氣暴躁還是文雅？是新調來的老師還是學校的舊老師？”

　　曾雨佳等我一口氣說完這一大堆話之后，才慢悠悠地說：“我認識這位老師喲！脾氣一點也不暴躁哦！而且是位教書教了很長時間的老師呢！”

　　正說著，我在窗外望見了一位我不認識的老師。

　　我趕緊問曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”

　　“嗯！”曾雨佳說，想了想，又補充了一句：“她是個‘老頑童’”

　　我有點不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開朗的“老頑童”嗎？

　　但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學笑聲不斷。課堂下，風趣異常。這位老師不僅經常會說出幽默的話語，而且有時還會跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。

　　這位老師還非常的善解人意。

　　有一次，這位老師布置我們寫作文，老師要求先把作文抄到一個本子上，然后經過仔細的修改，再抄到另外一個本子上，然后拿給老師檢查。

　　我一看，頭都大了。且不說，通常我的作文都是在電腦上寫好，修改后才抄下去。我隨意發揮的，所以不會有字數的界限。就像老師布置的那篇作文，字數已經超過800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開來、自由發揮地寫了。再說我一個晚上也抄不完那么多字啊！并且，抄這么多字對我來說，是沒有用的。因為我已經反復地在電腦上修改過了。

　　干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。

　　但是我轉念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費時間，只是為了重復地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經修改過了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經夠練并且超標了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。

　　電話那頭傳來的：“喂。”的一聲，讓我倍感親切。

　　問候之后，我開始告訴老師我的情況，教師節作文《教師節給三位科任老師的一封信》。“老師，是這樣的，我……”

　　我還以為老師會遲疑，或者會拒絕。沒想到老師聽了我的話以后，二話不說就準許了我的請求：“好呀！當然可以啦！”

　　我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意啊！這也體現出了這位老師的心態與一些老師不同。有些老師一聽到是學生打電話來請求減作業，會非常不高興，拒絕、或者還會批評呢。

　　我那敬愛的老師，卻為了保留我對學習的興趣，減去了我的作業。

　　這是天底下最好的老師！我想道。

　　課堂上學的好，課后掌握得當然好。我難以相信我這一年期末考出來的成績——九十九點五分！突破我所有之前的同科成績。以前我的成績一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺得我語文的其他知識也在突飛猛進，比如作文越寫越好了。

　　而這位老師的作用也是功不可沒呀！

　　也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛的李老師！

　　祝您天天開心！事事順利！工資多多！

給李老師的一封信作文 篇8

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　李老師，感謝您這三年半對我的關心與教育。

　　現在，我已經是個五年級的學生了，已經不是二年級時貪玩、淘氣、頑皮的我了。當然，這離不開您的關懷。雖然我現在快小升初了，但我的煩惱也日夜增多，我有幾個缺點更令我頭疼，希望能得到您的幫助。第一：粗心。自打我上學到現在以來，這個缺點就像跟屁蟲一樣，怎么甩也甩不掉。我經常嘗試著細心一點兒，但稍不注意，它又和我纏上了。第二：不專心。這個毛病也跟了我很多年。我次次都想集中注意力，但只要想起了什么好玩的東西，我整個都會被吸引過去。除非有本課外書給我看一下，過會能讓我回到現實。

　　這兩大缺點，常讓我痛苦不堪。所以，今天我想問一下李老師，告訴我解決的方法，讓我的學習成績有所提高。

　　期盼您的回信。

　　祝：

　　身體健康，桃李滿天下！

　　五年級：史林

給李老師的一封信作文 篇9

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　我們常說：老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們；老師是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人，這就是您——李老師。

　　早晨，您會幫助我們干完值日，走進教室，望著正在朗讀的我們，露出淺淺的微笑。早晨，天氣暖的時候，您會打開窗戶，給沉悶的教室通通風；中午您為我們打開輕音樂，在音樂的陪伴下進入課堂，在音樂的美妙旋律下有個好的心情，讓我們快樂學習。

　　語文課上，我做小動作，正玩得起勁時，您一個嚴厲的眼神，把我從幻想中拉回了您生動的語文課堂。中午放學，您跟我說：上課遵守紀律，否則成績會直線下滑。謝謝您的良苦用心，下午語文試卷發下來，我才考了90分，我明白要不是您及時地給我敲敲警鐘，如果我繼續執迷不悟，成績一定會越來越糟。我特別慚愧，今后一定好好遵守紀律，上課認真聽講，做個讓您驕傲的好學生。

　　請您相信養正班的每個同學在您的帶領下一定越來越棒！

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　您的學生：

　　20xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇10

　　親愛的李老師：

　　近日工作順利嗎？

　　七月，梔子花開。七月，亦是我們畢業之際。六年時間如白駒過隙，稍不留神就從你身邊溜走。我們學校的老師數不勝數，性格也形形色色：有溫柔的，有孩子氣的，有嚴厲的……而您，卻面面俱全。

　　您是一位教導有方的好老師。我們最愛上您的課。一上課，只要您那如銀鈴般清脆的聲音在我們耳畔響起，我們就全身來勁兒。背，挺得筆直，眼神，全神貫注，大腦，快速運轉。就連平時家喻戶曉的"調皮鬼"也爭先恐后地舉手回答問題。您就像一塊磁鐵，無時無刻不吸引著我們的眼球，令我們孜孜不倦的跟著您到知識的海洋里盡情地遨游。

　　您是一個富有孩子氣的"大姐姐"。在課堂上，您不時與我們為了一個問題爭得面紅耳赤，也不時與我們開開玩笑，您那風趣幽默的話語常常使我們捧腹大笑。如果少了您，我們班每天不知少了多少歡聲笑語。您也許不知道吧，我們私底下都稱您為"英姐"呢！

　　您是一位好學的老師。您知道自己書法寫得不太好，就"不恥下拜"拜我們班眾所周知的"未來書法家"為師。一有空也會勤練習。您的這種好學的精神，已為我們樹立了一個好榜樣，讓我們都努力去改正自身的不足。

　　您為人處事都很低調。套用我國現代著名學者聞一多的一段名言來說就是：人家是說了再做，您是做了再說；人家說了不一定做，您是做了不一定說。

　　李老師，您是我小學階段最后的啟蒙人，您在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，您辛苦了！

　　祝：身體健康，青春常駐！

　　您的學生：梁嘉楠

　　20xx年5月23日

給李老師的一封信作文 篇11

　　敬愛的李老師：

　　大家都說，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。沒錯，李老師就是這樣一位德高望重的老師。

　　記得剛學漢語拼音時，您都是在黑板上邊寫邊說，每個拼音要重復好幾遍，告訴我們要注意其在三線格中的位置和結構。從拼音到漢字，由橫豎撇捺折勾組成的漢字越來越多，我們都寫得一手好字，這無疑是您的功勞。我們激揚文字，寫景抒情，用筆寫我們的心聲，抒發我們的情懷。您總是教導我們要字正腔圓地帶著感情朗讀課文，我們從文字中時而讀出了歡快，時而又讀出了憂傷，是您把我們帶進了浩瀚的書的海洋，讓我們深深地愛上了我們的母語—漢語。

　　您不是我們的父母卻勝似我們的父母。記得我剛上三年級的時候，因為狂吃雪糕、狂喝冷飲而導致了急性腸胃炎復發。上次在學校里，腸胃炎又對我進行了一次“突襲”，我趴在桌子上疼得不得了，您給我了揉了揉肚子，可還是不見好轉，您就急忙和我去學校醫務室打點滴，并一直陪到我家長來學校接我，才繼續回去上課。

　　師恩難忘，點點滴滴時時浮現在我眼前，鼓勵我勇往直前。

　　此致

　　敬禮！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇12

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　一個寒假過去了，發生了許多開心，不開心的事情：……。但令我最開心的事情是一個小游戲，這個游戲是：“躲貓貓”。

　　一個下午，一個朋友邀請我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時候，我已經遲到了。來到他家樓上看不見一點兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門前門后都叫起來“啊”的一聲原來伙伴們今天邀請我和弟弟來玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對我們的處罰，我們開始玩游戲了，第一個是小遠來抓我們的其他伙伴在藏來藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠說好了沒有，有人說好小遠披著聲音的方向找到了一個朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠一腳踢了大箱子才發現我們。

　　祝：您身體健康。

　　您的學生：蔣佳豪

　　20xx—2—18

給李老師的一封信作文 篇13

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但卻時常關心著我們。您就像蠟燭，照亮了我，燃燒的卻是您自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露；花兒的生活，離不開大地；而我們的生活，離不開老師。有了老師的熱情幫助，有了老師的諄諄教誨，才會有我們的健康成長，早日成熟……

　　采用排比的的修辭進行抒情和過渡，非常恰當、自然。

　　老師，回頭望去改為：驀然回首，您以改為：已教我們四年了。可在這四年里，最喜歡聽的無非是您上的數學課了，是您讓我喜歡上了數學這一門有趣的科目，讓我從一個從不愛學習的壞孩子變成了現在的好學生，從一個從不愛寫作業的壞學生變成了每次考試都名列前茅的好孩子。這樣說可以，但是有些空洞，缺乏具體事件支撐。老師，我想對您說：“謝謝您”！

　　老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您傳授給了我們知識，謝謝您對我們無私的奉獻……

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇14

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　光陰荏苒，轉眼間，同學們就要踏進中學的校門，時間可以抹去一切，但它永遠抹不去我對您的思念和感激，六年來您慈母般的愛一直融化和感染著我、激勵著我。

　　在您的教誨下，我們從幼稚一步步走向了成熟，但在學習生活中發生的一次次失誤，也時時令我感到內疚和自責。

　　還記得那堂《普羅米修斯盜火》公開課嗎？在學校的錄播室，同學們第一次經歷那樣的場面，后面不但坐滿了老師，連校領導也來聽課了，同學都很緊張，大家都無法預知下一秒會發生什么，再看看您，步履輕盈、充滿自信的走向講臺，好像面對的還是同學們那一張張熟悉的面孔。

　　輪到我回答問題了，“普羅米修斯是利用什么偷取到火種的？”由于高度緊張，預習過的問題早就被我拋到九霄云外去了：“利用火柴！”，“再想一下，那時有火柴嗎？”您發現我所問非所答后，便隨機應用委婉地語氣把我的思路引導到問題中來。“普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進太陽車的烈焰中，偷取了火種。”還好關鍵時刻總算沒掉鏈子。

　　這件事情對您來講可能早已經淡忘了，但我卻默默地記了下來，它將提醒我一輩子：“做任何事都要冷靜、認真、細心，否則一事無成。”

　　祝您工作順利！

　　您的學生：

　　20xx年6月15日

給李老師的一封信作文 篇15

　　敬愛的李老師：

　　您好！在寒假里最有趣的就是去漁宮館吃“酸菜魚”了，雖然叫酸菜魚，但里面的酸菜是辣的。那天下午四點鐘，我們就開車駛向椒江了。不到20分鐘就到了椒江的漁宮館。

　　我們是要和姐夫一起吃的，所以一進去就看見姐夫在桌旁等我們了。開始吃了，我先夾起我最愛吃的排骨。吃了一會兒，最有名的酸菜魚就上桌了，一放下來，我就拿起筷子夾起一片魚肉往嘴里放，一碰到舌頭，我就將肉吐了出來，“哇”了一聲，真是燙死人了，媽媽說：“剛燒好當然要燙了，吹幾下就不會那么燙了，才能吃啊。”

　　于是我吹了幾下，再吃了一口，果然不燙了，而且辣辣的，還有點香李老師，如果你有時間也可以去吃哦，那里還有毛血旺，香辣蟹，香辣蝦等各種好吃的菜。

　　祝：

　　平平安安，心想事成！

給李老師的一封信作文 篇16

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　今年7月5日是我們六年級畢業考試的日子，距離今天足足有67天了。我原以為畢業后能夠見到您，不想這竟然是一個奢侈的愿望。

　　考試一結束，我就卯足了勁兒，發誓要把六年來“耽誤”在學習上的時光奪回來。準備輕輕松松、痛快淋漓地玩一回，要像脫韁的野馬自由馳騁在幸福的嬉戲日子里，要像千年老龜隨意棲息在床頭，在甜蜜的睡夢中自由翱翔。我的生活再無爺爺的喋喋不休，再無學校紀律的約束，再無學習帶來的酸甜苦辣。可是，不過兩天，我又突然厭倦了這種生活。原來六年養成的生活習慣并不是說改就能改得了的。我又情不自禁回憶起老師您教學朱自清《匆匆》的情景：燕子去了，有再來的時候……您的諄諄教誨像晨鐘暮鼓般回響在我的耳邊：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”想起這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。于是，您的音容笑貌又浮現在我的眼前……我終于忍不住思念的折磨，找來學校拜望您。放學才7天，校園里靜悄悄的，大多數老師已經離校回家了。

　　出乎我的意料，您居然去了銅仁。要知道在我的記憶里，您一刻也沒有離開過學校，離開過我們。我有些失望，思念的美酒在我胸中越醇越濃，我陶醉在平日相聚的幻覺里，溫馨的淚水潸然而下……就在我去找您的第二天，我也離家去縣城上暑假班了。每天的生活雖然單調些，卻還顯得有條不紊。每天見著一些生面孔，互不相識，一個個都板著臉面，生怕別人窺見自己隱私似的。一間二十多平方米的空間里，擠滿了師生。來到“教室”就上課，下課就回家。大家似乎都在忙著學習而忘記了交朋結友。直到補課結束，我連一個學生也叫不出名來，我不知其他同學是否記得我。這種死氣沉沉的場景常常讓我想起您來。要是以往這時候，我們班早已炸開了鍋。同學們的思維像一堆烈火，被您撥得旺旺的。您總是微笑著推波助瀾，讓同學們為辯明一個問題而爭得面紅耳赤。有時我還會舌戰群儒，為取得勝利而不惜發出“河東獅吼”。

　　老師，是您教會我思辨，培養了我自主學習的能力，培養了我與同學合作探究的精神。可是，不知道為什么在假期50天的補課時間里，我卻不知道自己到底學到了什么，我只記得常常一個人躲在教室的墻角里，偷偷流淚，默默思念我最親愛的老師……暑假結束了，我卻像一只放飛的小鳥，找不到回家的路。爸爸媽媽常年在廣東打工，我和爺爺像游擊隊員。我把書讀到哪里，爺爺就把家搬到那里。真不知何時才能見著老師啊！記得您第一次教我寫信，要求用“敬愛”稱呼長輩，可是真到了給您寫信時，我卻覺得用“親愛”更適合表達此刻我對您無窮無盡的眷念……

　　李老師，一年一度的教師節來臨了。要是往常，我們又會依偎在您的身旁，親切地呼喚：老師，節日快樂！共同祝福您身體健康！萬事如意！可是今年，我們乘著您的“渡船”，來到了“彼岸”。但愿“海上生明月，天涯共此時。”

　　獨在異鄉的學子從心底里呼喊：老師，我愛您！您辛苦了！

　　祝老師節日快樂！

　　您的學生：田愛軍

　　20xx年9月10日

給李老師的一封信作文 篇17

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　彈指一揮間，三年的小學生活過去了。回顧這走過的三年，您對我們循循的教導，慈母般的愛，難以忘懷。特別是您有趣的教學方法，像磁鐵一樣深深地吸引著我們。

　　記得一節語文課上，您教我們學生字，課堂上有的同學不專心聽，認為學生字是一件很容易的事情；有的同學覺得學生字枯燥無味，便玩起了桌面上的學習用具。當您看到這情景，馬上進行了一個有趣的競賽方法，看誰能用更多好的方法記住新字。這一來，我們的興致可高了，大家爭著舉手。很快，黑板上便寫滿了字。就是這種生動有趣的識字方法使我們把生字牢牢地刻在腦袋里。

　　李老師，您精湛的課堂藝術令學生贊嘆不已。語文課上您采用小組競賽的形式，激發我們的學習興趣和求知欲，使一些后進的同學也主動參與學習，增強了自信心，語文科成績不知不覺進步了。這一切都是您悉心培育的結果。

　　您不但教給我們知識，還讓我們懂得了許多做人的道理。有一次衛生大清潔，身為班長的我有怕苦怕累的思想，撿垃圾就怕臟，打水就嫌累，班上的活兒總干不完。您看在眼里，并沒有批評我，而且默默地拖地，撿垃圾，我望著大汗淋漓的您，慚愧地低下頭，覺得自己錯了。于是我積極投入工作，帶領全班同學很快就把任務完成了，這時我悄悄地又望了老師一眼，您卻微笑著看著我，并在班上表揚了我，這時我羞愧萬分，滿臉通紅。

　　李老師，您是我們的良師益友，是我們的導航人。當我迷途時，您給我指點迷津，給我勇氣和力量，使我重拾信心，成長為一名品學兼優的`學生。

　　李老師，您不但是我的老師，更是一位慈母。在您的身邊，我們感到無比的安全與踏實。您用辛勤的汗水，哺育我們健康成長，謝謝您，我最敬愛的老師！

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生：張

　　7月30日

給李老師的一封信作文 篇18

　　敬愛的李老師：

　　您好！ 在寒假里最有趣的就是去漁宮館吃“酸菜魚”了，雖然叫酸菜魚，但里面的酸菜是辣的。那天下午四點鐘，我們就開車駛向椒江了。不到20分鐘就到了椒江的漁宮館。我們是要和姐夫一起吃的，所以一進去就看見姐夫在桌旁等我們了。開始吃了，我先夾起我最愛吃的排骨。

　　吃了一會兒，最有名的酸菜魚就上桌了，一放下來，我就拿起筷子夾起一片魚肉往嘴里放，一碰到舌頭，我就將肉吐了出來，“哇”了一聲，真是燙死人了，媽媽說：“剛燒好當然要燙了，吹幾下就不會那么燙了，才能吃啊。”于是我吹了幾下，再吃了一口，果然不燙了，而且辣辣的，還有點香……里老師，如果你有時間也可以去吃哦，那里還有毛血旺，香辣蟹，香辣蝦等各種好吃的菜。

　　祝：平平安安，心想事成！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇19

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　李老師，感謝您這三年半對我的關心與教育。

　　現在，我已經是個五年級的學生了，已經不是二年級時貪玩、淘氣、頑皮的我了。當然，這離不開您的關懷。雖然我現在快小升初了，但我的煩惱也日夜增多，我有幾個缺點更令我頭疼，希望能得到您的幫助。第一：粗心。自打我上學到現在以來，這個缺點就像跟屁蟲一樣，怎么甩也甩不掉。我經常嘗試著細心一點兒，但稍不注意，它又和我纏上了。第二：不專心。這個毛病也跟了我很多年。我次次都想集中注意力，但只要想起了什么好玩的東西，我整個思想都會被吸引過去。除非有本課外書給我看一下，過會能讓我回到現實。

　　這兩大缺點，常讓我痛苦不堪。所以，今天我想問一下李老師，告訴我解決的方法，讓我的學習成績有所提高。

　　期盼您的回信。

　　祝：身體健康，桃李滿天下！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇20

　　敬愛的李老師：

　　您好，最近身體怎么樣？

　　您一直是我心中最溫柔、最漂亮的老師，您也經常表揚我，您為同學們付出的心血，給同學們的關愛，都深刻的印在我的腦海里。

　　有一次，王浩然上課看小人書，被您發現了，慢慢王浩然知道自己錯了，叫家長來學校領取圖書。但是，電腦桌上的小人書不見了。老師給王浩然了一本很厚的《兒童文學》并對王浩然和他的家長說：“王浩然其實是一名聰明的小學生！”不久王浩然改正了，成績明顯提高，老師是多么負責任呀！

　　學校里曾說過，不讓吃小食品的，李老師天天管教，我聽著老師的話心想：老師我們不會忘記您的“命令”的。

　　班上的`同學都很喜歡上李老師的數學課，只要老師一說把語文課改成數學課時，整個教室就被歡呼聲淹沒了，因為，李老師的數學課學里可以玩，玩里有學，有趣極了。

　　祝您工作順利，萬事如意，沒有煩惱！

　　x年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇21

　　尊敬的李老師：

　　您好！

　　您像一盞燈，照亮我們前進的路：您像一座橋梁，把我們帶進知遲的殿堂您教我們做人的道理，用親切的話語鼓勵著我們。有您這樣的好老師我感到十分自豪。

　　在剛剛進入咱們班級這個大家庭時，我的成績排在二十幾名。但是，您鼓勵我說：“老師相值你會考得很好！加油！。聽到您的話時，我在心里暗暗地下了決心：我一定要提高成績。一定要沖進前十名！

　　一次語文測驗，我考得很不理想。您不但沒有責怪我，而且一道題一道題地耐心講解，直到我弄懂為止。這更加激勵我不斷努力。

　　還記得那次，您讓我們寫《我發現了秘密》。我絞盡腦汁，就是想不出來，心想：干脆抄一吧，這樣省事。于是我抄了一。第二天，我提心吊膽地把交給了您。您批改完后，我緊張地翻開本，只見上面有幾個鮮紅的大字——要自己寫。這幾個字像針一樣刺向我的心，我感到慚愧極了，心里噴暗發誓，再也不抄了。

　　從那以后，我堅持自己寫，開始用稚嫩的筆觸記錄生活里的所見，描述學習中的感受……剛開始，我寫的內容瑣碎而且沒有主次。但您卻寫下這樣的批語：能真實地記錄生活，很好，但最好把感受深刻的部分做重點描述。慢慢地，在您的指導下，我愛上了寫，而且習作水平也提高了。

　　就這樣，在您的鼓勵下，我努力學習，認真完成作業，終于，在期末考試時沖進了前十名。

　　老師，感謝您，如果沒有您的包容、教導，我就不會取的這樣的進步。此時此刻，我要真誠地對您說一句：“老師，您辛苦了。”

　　祝

　　身體健康，萬事如意，天天開心。

　　您的學生：徐鐘昊

　　年12月5日

給李老師的一封信作文 篇22

　　敬愛的李老師；

　　您好，身體健康嗎？工作順利嗎？

　　時光過得可真快，一轉眼，馬上就要畢業了。我曾經幾次想給您寫一封信，表達對您的感激，今天，我終于提起筆來給您寫一封信。

　　您是我心目中最敬愛的老師，您雖然嚴厲，但也常關心我們。您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們；您是雨露，滋潤著我們，是我們健康成長；您是太陽，照耀著我。

　　老師，您記得嗎？有一次，我染上了風寒，落下了許多功課，臥床幾天。是您，幫我補習功課，跟上了大家。我打開了記憶的閘門，卻那一節課讓我記憶深刻，那節課講口語交際——說一句自己喜歡的名言，說一說自己喜歡的原因。教室里安靜得連一根針掉下來都能聽見，個個同學望著他們自己手中的隨堂本，好像在說“不要喊到我”，我是一個害羞的女孩，不敢在大家面前說話。我不知道這是不是天意，您喊到了我，我抖抖嗖嗖地站了起來，心臟瞬間跳地很快。您向我望去贊許的眼光，我結結巴巴地說著我喜歡的名言和原因。剛說完，您帶頭為我鼓掌，瞬間響起了的一陣響亮的聲音，那是鼓掌。

　　雖然我是一位中等學生，但我對您的感激是真情的。我對您千言萬語，歸結成一句話，那就是“老師，您辛苦了。”

　　祝您身體健康，工作順利！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇23

　　親愛的李老師：

　　您好!

　　六年一晃而過，我從懵懂的孩童變成了一位朝氣蓬勃的少年。是您，拉著我的手，奔向美好的未來;是您，隨時站在我的身旁，共同見證我的成長;是您，與微笑同在，陪伴我度過愉快的童年時光。

　　還記得，一年級時，您教我們寫方格字，我卻怎么也寫不好六這個字。下課了，同學們如潮水般涌出了教室。頓時，操場上一片歡騰。只剩下我一個人坐在靜靜的教室里苦練六字。當我因為寫不好六字焦急萬分的時候，您輕輕地來到我的身邊。頓時，一股迷人的香氣撲鼻而來，這是您溫暖的氣息。我抬起頭來，看見了您慈祥的目光。您俯下身，注視著我寫的字，親切地說：陳君瑤，你的字寫的真漂亮，就是這個六字呀，寫的有點偏。我馬上意識到了不足之處，仔細地看了看，觀察了書上的范字，發現了不夠美觀的地方。您彎下腰，右手握住我的小手，左手壓住本子，認真地寫了一個六字。這個六字筆畫舒展，字跡工整。隨后，您又對我笑了笑，說：你要正確、巧妙地組織筆畫，留意字的結構，使每一個字都變得美觀。你就照著這種方法，再寫幾個六字。看著您娟秀的筆跡。聽了您細心的指導，想起您教我的方法，我又寫了幾個六字。果然，這次寫的漂亮極了，撇和捺也更加蒼勁有力了。從此，我就再也沒忘記過六這個字，每當我寫起這個字的時候，都時常會懷念起那溫暖的一幕。如今，我還學會了寫許多字，卻怎么也不舍得忘記它。

　　您上語文課更是繪聲繪色、娓娓動聽。還記得一次我們學習古詩。您先帶領我們讀準了字音，讀通了詩句。然后又理解了字詞的意思。之后再逐步理解詩句的意思。您總是會抑揚頓挫地帶領我們朗讀了詩句，配上優美的音樂和優雅的圖畫。從一個個漢字中，我們感受到了中華文化的博大精深。

　　敬愛的李老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。

　　上了四節課的我們，最期待的就是午餐時間了。我們狼吞虎咽地將飯菜一掃而空，您看著我們狼狽的模樣溫柔地笑著，悄悄地把自己碗里的牛肉夾到我們的碗里。六年來，天天如此，只要有了好吃的，您總是先想著我們。

　　我為有您這樣的老師深感驕傲，我想真誠地向您道一聲：謝謝您!您辛苦了!

　　祝您每天都擁有美麗心情!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生

　　陳君瑤

　　20xx年5月28日

給李老師的一封信作文 篇24

　　李老師：

　　您好！

　　在夜里，看到了您給我的一幅畫中三年級的一個場景。這是一次下課的時候，我和同學一起玩“狗抓人”。

　　我和同學們在一起玩的時候，我在抓一個人，看見了老師從拐角處出來，那時我跑的.太快了，沒有“停車”一下子就撞到了老師，把老師撞退了兩三步，也差一點點摔個“狗啃泥”。我一下子頭上嚇出了冷汗，身上也有一身冷汗，我想立馬溜走，可是老師卻說：“你摔疼了沒？是不是開始瘋了？”我聽出老師的話里沒有一絲生氣，反而有一點心疼的樣子。

　　聽了老師這樣的話，不禁給我一絲勇氣，我慢慢地抬起了頭，看見您的臉上一絲絲的笑容，我的心里有了很大的膽子說：“我沒事兒。老師，對不起！我不是故意的。我下次一定會注意的，對不起！”

　　我的心里不知道為什么，突然間有了一種緊張的感覺襲來。我當時的心里真是有一種說不出的緊張感。

　　上課的時候，老師來上課了，我的心里又開始亂跳，您說今天撞了您的人是我時，心里開始緊張的，像十幾只兔子在蹦來蹦去。

　　你不但沒有氣我，反而表揚我撞到老師能有禮貌的道歉。

　　老師祝您身體健康！

　　您的學生

　　20xx年4月3日

給李老師的一封信作文 篇25

　　敬愛的李老師：

　　您好！整整四個月沒有見到您了，今天您終于又回到了學校，回到了同學們中間，我們大家都非常高興。您不知道這幾個月我們是多么地想念您，多么地盼望著您能繼續教我們語文課。

　　在您沒來學校的這幾個月里，是教導處的宋主任來給我們上語文課，雖然他的課講得也很生動，但是我們還是忘不了您，忘不了您三年來給我們的教育和關心。李老師您一定也希望，不管是誰來給我們上課都要專心聽講、認真思考，我在這幾個月里就是這樣做的。您看，語文第一單元測試，我的分數是91.5分，是全班最高分，本來我是可以得滿分的，可是因為粗心和作文寫的少，所以成績不太理想。第二單元測試，我非常地有信心，也希望用最好的成績來向您匯報。數學第一單元和第二單元的測試我都是滿分。這學期我擔任副班長、數學學習委員、英語課代表、體育副課代表，還有英語、體育、背書小組長和課間操值日生，我都盡我最大的努力把每一項工作干好。課余時間，我還參加了英語、電腦興趣小組，青少年科技創新大賽……

　　李老師，我們全班都非常歡迎您的到來，我決定以后要更加努力學習、頑強拼搏，把語文成績搞上去。也希望老師多多輔導我的作文。

　　最后，祝愿李老師早日康復！

　　您的學生 黃 澎

　　20xx年10月25日星期一

給李老師的一封信作文 篇26

　　敬愛的李老師：

　　時間過得真快呀！一轉眼就又到了教師節了！李老師，感謝您地培育著我們這些小小樹苗，在這里，我祝您教師節愉快！

　　李老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　李老師，您辛苦啦！可是，您的辛苦卻換來了同學們對您的喜愛。李老師，每當我遇到困難時，您會熱心地幫助我、輔導我；每當我犯錯誤時，您會耐心地教育我；每當我取得成績時，您會告誡我不要驕傲……李老師，您真是天底下最好的老師啊！

　　李老師，在教師節這一天，我會以出色的表現讓您開開心心、高高興興地度過這個節日！

　　祝李老師節日快樂、工作順利、天天開心！

　　xx年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇27

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　快到了，我提前祝您老師節快樂！在這兒，我有千言萬語對您說。

　　在我們剛踏進美麗的八小時，您就擔任我們的數學老師，您是那么和藹可親。

　　記得在一年級時，您教我數學時，有的同學很快就學會了，您就表揚他們，有的同學業寫得很快，您也夸獎他們，并伸出大拇指，這讓同學們的表現越來越好，課堂氣氛越來越活躍。對反應慢的同學，您耐心輔導，直到弄懂為止，這時，您的臉上綻開了花兒般的笑容。

　　還有一次，您在課上給我們講新內容，講了一遍，您問：“誰聽懂了，舉手！”只見有兩三個同學，您笑了笑，然后又耐心地給我們講了一遍，同學們這才恍然大悟。您會心地笑了，我們也感到輕松愉快。

　　您常常給同學們很大的鼓勵，比如：學習吃力的同學問題回答對了，您讓同學們給他熱烈的掌聲。老師，我和同學們都非常感謝您！您讓我們找到了自信。

　　老師，您的愛如陽光一樣灑滿了我們的心李，老師，您的愛似雨露一樣滋潤著我們成長，讓我再一次發自內心地說一聲：“謝謝您，親愛的老師！”

　　最后，祝您：

　　身體健康，天天有個好心情！

　　x年xx月xx日

給李老師的一封信作文 篇28

　　敬愛的李老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我將告別小學生活，告別敬愛的老師。這難忘的小學生活恰似一片金黃色的沙灘，我每一次回頭尋覓，總能找到幾只美麗的彩色貝殼，而這幾只最美麗的彩色貝殼都是您帶來的。您為我的小學生活增添了一抹絢麗的色彩，使我久久留戀。

　　您還記得嗎？一年級剛入學時，您微笑著親切地問我們的年齡、家庭住址和名字，您那秀麗的面容、迷人的微笑、甜美的聲音使我終生難忘。我在心底里默默告訴自己：李老師一定是位優秀的老師！她教的課一定是最引人入勝的！在后來的日子直至今天，您無不證明著您就是位好老師！

　　您還記得嗎？第一屆獎學金得主不是我，而是陳瑞雪，身為班長的我在同學們面前丟盡了臉。第二年我刻苦學習，無時無刻不緊張，我面對的仿佛不是一次平常的期末測試，而是十分重要的高考。您課下找我談心，您把手搭在我肩膀上，說：“孩子，不用太緊張，壓力不要那么大，不要非爭第一，只要進步了，就會有所收獲。別太緊張了，好嗎？”我輕輕點了點頭，您這和風細雨般的關愛滋潤在我的心田。

　　您還記得嗎？有一年我學習退步了不少，不認真學習，不負責任，學習不緊張了，很松懈。您每次檢查我的作業總是怒氣沖沖的，您每次都批評我，而我卻屢教不改，一而再，再而三地犯錯，您終于忍不住了，當著全班同學狠狠地批評了我，我羞愧地無地自容，但我下定決心一定要改正。如果不是因為您愛我，您會怒氣沖沖嗎？您會批評我嗎？

　　您還記得嗎？您第一次嚴肅而又輕松地找我談話，您又像那次一樣把手搭在我肩上，一邊漫步在銀杏樹林旁的小路上，一邊心平氣和地跟我講述一些事情。是那次談話，使我對男同學、女同學間的情誼有了更深的見解，使我明白我到底應該怎樣做才不辜負您和家長的期望。

　　那一幕幕情景編織在一起，組成了一部微電影，每次看都有不同的感受，而帶給我的卻都是您對我的愛。我該怎樣報答您對我的恩情呢？有您這樣的老師，我怎舍得告別母校呢？想對您說的話，就算三天三夜也說不完。

　　敬愛的老師，您的哺育深情，將永遠銘刻在我的心上，您的音容笑貌將伴隨我度過每一個日日夜夜。我將踏入另一所學校的大門，將告別您，但請您相信：雖然離開了您，但心依然在這兒。愿我們師生間的情誼地久天長！

　　敬祝

　　青春永駐幸福快樂度過每一天

　　您的學生

給李老師的一封信作文 篇29

　　親愛的李老師：

　　您好！一年一度的教師節到了。面對著初一的新老師，既陌生又有一絲熟悉，我想親近但又有一絲猶豫，這個時候我特別思念您，教了我們三年的您……

　　那年我上四年級，新學期的第一天，您就自我介紹：“我姓李，是你們的語文老師兼班主任。”見到您的第一眼，我打心眼兒地喜歡上了您。因為您的一言一行中透露著溫暖和善解人意。可最令我印象深刻的是您的笑容，彎彎的眼睛，微微上翹的嘴角。

　　您上課時總是面帶微笑，給人以一種如冬日暖陽般的感覺。當膽小的我心里有了答案卻不敢發言時，總會突然就有了高高舉手的勇氣；每當我們比賽取得名次或考了個好成績的時候，您的笑容就會更加燦爛迷人：嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，開心得就像我們這群孩子。這也是我們大家最快樂的時候，我們一起歡笑，一起拉勾，約定下次還要進步。

　　但在學校也有難過的時候。那次我的考試成績不理想，獨自在座位上暗暗落淚，正當我哭得傷心時，您來了。您還是面帶微笑，彎下腰鼓勵我說：“下次加油！”盡管沒有過多的言語安慰。但您那溫暖的笑容鼓舞著我，如一縷春風吹拂心頭，如一束陽光照進心田，讓我喉嚨里哽著的東西慢慢消融。

　　您喜歡帶著我們盡情徜徉在知識的海洋中，乘風破浪。您鼓勵我們多多閱讀課外書，增長見識；您喜歡我們遇到不懂的就問，幫我們答疑解惑。三年下來，我們在您的帶領下積累了不少學問。這樣的付出，我們又怎會忘記！

　　三年雖很短暫，但情誼卻很深。您對我們的諄諄教誨，我永不會忘記。感恩遇見。老師，也請你放心，我現在遇到的老師也有著與你一般的笑容，彎彎的眼，微微上翹的嘴角，雖然現在還有點陌生，但我從她身上也看到了您的影子。老師，我希望她真的會像您一樣——一樣的溫暖。

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學生：李亦可

　　20xx-09-10

給李老師的一封信作文 篇30

　　今天,您因為班上的幾個同學,再次留下了眼淚,而您都是為了同學們的安危而流淚.您上課的時候,口口聲聲說是自己的教育方法不對.其實,您并沒有錯,都是我們在惹您傷心.自從您當了班主任后,您沒有一天高興過,天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒叫過累.而我們卻不懂得回報,不但作業不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認真聽講,害的您竟然發出想休假一周的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺得您需要的是我們的好成績的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對不起您,看看別班的老師們每天都快快樂了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個好的前途.自從您當上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著.您就像一支蠟燭默默地奉獻著......

　　給