激勵初二學生的一封信范文（精選6篇）

激勵初二學生的一封信范文 篇1

　　各位新初二同學：

　　你好，經過一年的初中學習生活，你辛苦了！不知你是否在這一年時學會了生活規律，并制定了一套適合自己的學習方法。你現在面臨的是初二的生活，今年加了物理這個科目，今年你要通過生物地理學的“小中考”，80%的知識。高二，可以說是路漫漫其修遠兮，路又堵又分類，一定要加倍努力！努力工作，更加努力！

　　學習從來都不是一個輕松愉快的過程，光鮮亮麗的成果背后，是更多的努力和努力。雖然第二年要面對比第一年更艱巨的挑戰，但隨著我們的成長，我們的能力不斷提高。只要我們做好功課，我們就能克服這些挑戰。

　　在討論初二學習需要注意的問題之前，我想先談談初二學習相對于高一學習的特點。即增加——的內容，增加難度，學習速度更快。針對這個特性，我們只能采用以下兩種方案：第一種方案是延長學習時間，第二種方案是提高學習效率。

　　每個人的一天都是24小時。排除上課時間，如果想延長課后學習的時間，勢必會影響其他活動的時間。這里的其他正常運行時間還包括必要的正常運行時間和非必要的正常運行時間。前者主要包括睡眠和休息時間、適度運動時間和課外愛好訓練時間。這些時間很容易取消，但對學生的整體表現很有幫助。身體和心理的發展。不能隨意占用，后者主要包括上下學時間、吃飯休息時間、游戲娛樂時間。這些時間可以方便地減少，但可以擠壓的時間是有限的。

　　容易占用的時間不建議占用，建議占用的時間有限，這就是延長學習時間的方法的矛盾。在現實中，學生們往往會延長自己的時間，而這正是睡眠和休息最重要的時間。熬夜很容易導致精神狀態不佳，第二天閱讀效率降低。所以任務需要更多的時間去理解和完成，而且是不自覺的熬夜……于是就陷入了一個惡性循環，這個循環的后果很嚴重。因此，不難看出，第一種通過延長學習時間來完成學業任務的方法是可行的，但錯誤的操作也有一定的風險，那么第二種方法呢？

　　提高工作效率就是在更短的時間內學習更多并做更多事情。那么我們怎樣才能提高效率呢？

　　如果你自己是一個“低效率患者”，你絕對可以意識到，你在學習和工作的時候，經常會被其他事情打斷。所以，打開手機后，不知不覺開始和別人聊天，刷信息，不知不覺半小時過去了，于是我做了一個30分鐘只用3分鐘的問題，時間利用率只有10%;如果我們不做其他事情，那就努力工作，先完成學習任務。那么時間利用率可以達到100%。因此，提高自我控制能力，減少被其他事情打斷的可能性，可以顯著提高學習效率。這種我稱之為“專注效率”的效率，是學生提高綜合效率的關鍵。他的訓練方法也很簡單：他總是提醒自己不要做其他事情，但很難克制在做其他事情之前完成所有任務。任務分為幾個部分。強迫自己完成每個部分后，你可以在短時間內做其他事情。成功養成習慣后，逐漸減少零件的數量，最終達到一口氣完成一項任務的效果。

　　另外，還有一種效率，我稱之為“思考效率”，就是當同學們一起面對同一個問題時，有的同學思維敏捷，能在短時間內做出反應；有些學生需要更多的時間思考。一般效率會在這里拉開差距。這種差距體現在一些學生可以按時回答所有問題的測試中，而另一些學生則無法完成。提高“思維效率”需要學生努力思考，勤于動腦。結合一些強化訓練，他們可以鍛煉敏銳的思維。這個過程比較長，需要花很多時間去努力（如果老師能幫你更好的規劃和指導這個過程）。

　　不過，作為“低效率患者”，其實在面對一些簡單的任務時，也能很快解決。此時“高效同學”與“高效同學”的差距很小（每題1-2分鐘），通常學校布置的簡單任務會占很大一部分（約70%，而考試難度的分布也是一樣的），所以，一般來說，每個學生完成簡單任務所花費的時間不會有太大差異。但由于難度較大的任務數量較少（通常每個練習只有1或2個問題），因此可以打開的差距是有限的（每個問題10-20分鐘）。

　　也就是說，同學們整體學習效率的差距，主要原因不是“思維效率”低，而是“專注效率”低！因此，積極減少對其他業務的干擾以提高“專注效率”，對提高學習的整體效率具有立竿見影的效果。

　　在討論了應對大二學生的兩個主要計劃之后，我想談談大二學生要建立和保持的習慣：

　　首先，學會自省。列出你的長處和短處，并反思你是否會不時地鞏固自己的長處并彌補自己的短處。

　　第二，學會反思。每次測試結果出來，都會根據答題情況進行一次自我反省：每道錯題，都要反映錯題的原因。是因為理解錯誤嗎？還是因為計算錯誤？還是工藝原因？還是不會？每個對應的原因都有不同的解決方案，筆試要根據這些解決方案調整自己的學習方法。

　　第三，學會總結。每章結束后，在章節測試前花十多分鐘的復習時間，對章節的知識點進行總結，不求細節，但求完整；考題前應保存過往試題，多次刷出錯誤，總結題型和解題思路。

　　四是學思結合。學而不思則無用，思而不學則危，學與思結合可以事半功倍！

　　五是勞逸結合。不要把所有的時間都花在學習上，適當培養自己的興趣愛好，保持運動習慣，保證身體健康，才能長遠發展。但是可以用手機來緩解壓力。

　　第六，拓寬視野。空閑時間，可以選擇一些有意義的書籍閱讀或觀看一些節目，幫助你開闊世界視野，紀錄片是最好的選擇。

　　祝你在人生的第二年能夠高效學習，快樂生活！

激勵初二學生的一封信范文 篇2

　　親愛的同學們：

　　回想去年放假的那一天，你們用優異的成績給老師和家長交了一份滿意的答卷。離別時你們洋溢著幸福的笑容，奔著歡快的腳步對我大聲說：“老師，新年快樂！我們來年再見！”可是一場突如其來的新冠肺炎隔離了我們，上千萬座城市萬人空巷，時間仿佛在這一刻就戛然而止，原本熱鬧非凡的新年，卻寂寥無人。“家里蹲”成了我們生活的常態，也許你們此時正惶恐，正無聊，正不知所措。那么老師來告訴你，接下來的時間你們都可以做些什么：

　　重塑理想，做一個有擔當的孩子

　　同學們，這一刻，你是不是正追肥皂劇？這一刻，你是不是瘋狂的在各種游戲中尋找快樂？這一刻，你是不是沉迷于小說而無法自拔？然而，就在你們認為歲月靜好的時候，無數的“戰士”正在與病毒展開殊死搏斗，他們是醫生，是護士，是解放軍，是……有許許多多我們不知道名字的人，他們正在用自己的信仰踐行著肩負的使命；他們正在用生命保衛著14億中國人生命的安全；他們是最美麗的“逆行者”！

　　保爾柯察金說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我把整個生命都獻給了全世界最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。’”

　　同學們，雖然我們不能到前線去沖鋒陷陣，但是作為新時代中學生的我們，不能“兩耳不聞窗外事”。多看新聞，多看報，接受正能量的熏陶。你們，是祖國的明天，是祖國的希望。“少年興則國興，少年強則國強”愿你們能夠在這寂靜的日子，回首過往，思定目標，拉開弓弩，時刻準備著在學海里成就自我，做一個有擔當的人。

　　感悟親情，做一個孝順的孩子

　　同學們，這一刻，你是不是正在煩惱媽媽的嘮叨？這一刻，你是不是正在怨恨爸爸的嚴厲？這一刻，你是不是正在責罵弟弟的搗蛋？也許還有很多不如意……，你們一家人，可能很久都沒有這么長時間的呆在一起。你有點不適應，開始亂發脾氣，宣泄心中的不快。但是回過頭想一想，這不正是一個增加彼此親情的美好時期嗎？

　　你不妨仔細端量一下，你的媽媽，眼角是不是多了幾絲皺紋？

　　你不妨好好觀察一下，你的爸爸，頭上是不是多了幾鬢銀絲？

　　你不妨認真撫摸一下，你的奶奶，手上是不是多了幾分粗糙？

　　這么多人都在為你服務，你可曾說：“媽媽！您辛苦了”，你可曾說句：“爸爸，我愛您”，你可曾說：“奶奶，讓我來”。不要把一切都當成是理所當然，他們是你們最親近的人，愿意為了你們付出所有，請善待他們的關心，收起你的叛逆，做一些力所能及的事情，做一個孝順的孩子。

　　制定計劃，做一個自律的孩子

　　同學們，這樣的時期，你可能每日睡到日上三竿。熟不知，有部分同學已經緊鑼密鼓的展開了自己的學習計劃，實現了“彎道超車”。

　　也許你看到的學霸，看上去大多是無趣的。

　　在別人出去玩耍的時候，他一個人窩在那里看書；

　　在別人享用著美食的時候，他一個人在題單上揮汗如雨；

　　在別人慵懶地睡到中午的時候，他依舊雷打不動的早起、看書、刷題……

　　這樣的人，不僅看起來無趣，甚至感覺有自虐傾向，你或許鄙視他活得一點都不灑脫。但事實這樣自律的人比不自律的人要自由得多。假如你總是隨心所欲，講究及時行樂，不知努力，別人玩你也玩，別人努力你還在玩，依舊放縱自己。那么如此不自律的你，現在看似是自由的，但長大了你會慢慢地發現——自己越活越沒有自由，越沒有選擇的資本。

　　所以，請你們制定一個計劃，按時學習，做一個自律的人，在未來的人生路上多幾分選擇。

　　一場病毒隔離我們，但是不能隔離老師對你們殷切的期盼和希望。愿你們歸來時，能量滿滿，收獲良多。瞧！窗外春意漸濃，相信寒冬很快就會過去，病毒終究會被戰勝，待山花爛漫時，我們相聚校園，共建美好柳中！

激勵初二學生的一封信范文 篇3

　　親愛的孩子們：

　　你們好！

　　緣分讓我們相遇，在這短短一年的緣分中，我們又遇到了突如其來的疫情，這使我更加珍惜和你們在一起的時光。在這將近一個月居家學習生活中，我有過擔憂，有過焦慮，但更多的是看到大家從線下轉到線上學習快速適應的驚喜和你們對待學習的自律能力提升的驚嘆。在這里，我還想跟大家聊幾句，所以寫了這封信。

　　處在抗疫一線的醫護人員和志愿者們就像戰士一樣，在這沒有硝煙的戰場上戰斗，其實我們也是這場戰爭中的一名戰士，只不過他們是這場戰爭中的先鋒，而我們現在需要做的就是要讓前方安心，保護好自己，完成好自己的本職任務。我們還有不到三個月的時間，即將從這個抗疫戰場轉戰到生地中考戰場。在這個戰場上，你們是先鋒，這更是你們人生中的第一個硬仗。

　　孩子們，打仗不是喊口號，而是需要真槍實彈，而現在的真槍實彈卻是你積累下來的科學文化知識。在這場戰爭開戰前，我們遇到了很多的困難，但我們要有“有困難要上，沒有困難創造困難也要上”的決心。你們要知道：解決困難越多的人，越善于解決困難。這就需要我們腳踏實地，面對現在居家學習的困境沉著冷靜，時刻提醒自己要自律，用自己的意志戰勝自己的情緒。認真學習，不懈怠，爭取在不遠的生地中考戰場上取得更大的勝利。幾年之后，或十幾年后，當你們成為未來的主力軍時，也能有足夠的能力保護身邊的人，保護這座城，保護我們的祖國！

　　另外，面對疫情我們要更懂得珍惜。居家期間，也希望孩子們能夠好好珍惜與父母在一起的時光。曾有人計算過，這一生，我們與父母在一起的時間大約只有4000天，而我們現在已經度過了一半，當同學們看到這時，也請你抬頭看看你的父母，看看他們為你做飯時的背影，看看他們為你洗衣時的樣子，看看他們在你學習時的噓寒問暖……在居家抗疫期間，他們總怕自己的寶貝“委屈”了，所以他們比你們更敏感，更需要關心。此時，我們也應給自己的父母多些理解，多些安慰，哪怕是一個擁抱，一句：“我愛你”。其實，也因為這次疫情，能讓我們有更多的時間陪在父母的身邊，更好的享受這份親子時光。

　　孩子們，請珍惜那些負重前行的人為我們帶來的歲月靜好，無論是抗疫居家學習，還是生地中考，我都與你們同在，為你們加油打氣，為你們搖旗吶喊。我們共同努力，相信不久，這場疫情終將結束，春暖花開時，更是我們相約美麗的校園之日。

激勵初二學生的一封信范文 篇4

　　親愛的初二同學們：

　　你們好！

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！

　　初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

　　我快要初中畢業了，畢業前我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。

　　在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。

　　大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。

　　三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯系。

　　很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

　　2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。

　　要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　3、培養如何高效的學習。

　　習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的.本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。

　　四、偏科!

　　偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。

　　偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習!

　　中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。

激勵初二學生的一封信范文 篇5

　　親愛的同學們:

　　你們好！

　　因為一場突如其來的疫情，我們放了一個有史以來最漫長也最不輕松的寒假，讓人第一次感受到：放假，一點兒都不好。

　　八萬多人染病，數十萬人被隔離，超過3000人失去生命，可怕的病毒像鬼魅一樣四處飄蕩，原本祥和的春節和愉快的假期變得危機四伏，人們真切地感受到生命之脆弱。

　　根據疫情防控需要，你們暫時還不能回到熟悉的校園和課堂，見到熟悉的老師和同學。為了不耽誤功課，學校繼續安排線上教學，老師們非常辛苦地備課上課批改作業，大家要珍惜老師的勞動，堅持線上學習。在此，我向同學們提幾點希望和要求。

　　一、希望同學們適應新的上課形式。學習由線下變成了網上，老師只能隔著網絡上課，觀察不到你們的現場情況，父母親也有自己的工作要做，不一定能全程陪同和監督你們學習，這種情況下你們更要有高度的自覺，希望同學們適應新的上課形式，嚴格要求自己，以實際行動踐行自覺自律的實中精神，不曠課，不分心，不借上網課之名干與學習無關的事情，集中精力上好每堂課。

　　二、希望同學們努力學習，奮力拼搏。每位同學要按照本班課程表及時間安排，準時正點考勤，線上線下積極思考，多互動交流，按時按質按量完成并提交各科作業，不弄虛作假，讓自己成為一個誠實守信、積極陽光、奮發向上、堅毅頑強的新時代優秀青少年。

　　三、希望同學們在老師、家長及社會的引導下，科學防護。以科學精神去認識新冠肺炎、防護知識和社會輿論，進而形成敬畏自然、珍愛生命、珍惜時間的意識和熱愛祖國、感恩社會、勇于擔當的情懷。

　　四、希望同學們積極鍛煉身體，提高體質，增強免疫力，緩解焦慮、愉悅身心、強健體魄。同時還要注意合理休息，勞逸結合，上課之外不要再用電子產品，認真做眼保健操，保護好自己的眼睛。

　　五、希望同學們在這趟全新的線上教育學習旅途中，抓住前線“戰士”們給予的勇氣；體悟個人與家國命運的相連的關系；在有限的空間、珍貴的時間，做有價值的事，為做最好的自己積淀正能量。

　　同學們，成功者自有成功的原因，失敗者總有失敗的借口。世界自有公道，付出才有回報。世上最長的路是從說到做，要做就要做得踏實、做得無悔。返校復學之后，學校會對你們線上學習情況進行測評，這個假期的學習你們能給自己打多少分全靠自己奮力爭取。初三的學哥學姐們馬上就要返校上課了，相信不久你們也將回到美麗的校園，和同學們一起快樂的學習生活，希望到那個時候，你們都能以美麗自信和進步自豪的姿態出現，我與你們的老師們在校門口歡迎你們歸來。

激勵初二學生的一封信范文 篇6

　　同學們：

　　大家好！

　　美好而短暫的新年假期就這樣歡快地過去了，新的一學期在這張燈結彩的喜氣洋洋中向我們走來。我們又將重新回到美麗的校園，開始新一學期的征途。

　　回想起我們走過的時光，有歡笑有淚水，但更多的是幸運和快樂，幸運能遇到你們這一群活潑可愛的小天使。

　　你們樂觀，無論遇到多少困難，臉上都帶著笑意；你們團結，在你們的努力下跳大繩個數竟能翻一番；你們友愛，能包容他人的小缺點，用幽默的方式化解小矛盾；你們機敏熱情，是公開課的發言小能手，老師眼里的好助手；你們細心周到，班級電教設備總隨時就緒，班級課表像天氣預報一樣每日定時播報，還有那教室后邊的綠蘿，嚴冬之下被你們照顧得反而越發茂盛。

　　你們每一個人都有閃光點。忘不了飛揚著彩帶跳健美操的小明星，忘不了籃球場上揮汗的陽光少年；忘不了賽道上馳騁的女飛人；忘不了巾幗不讓須眉的排球小將；忘不了舌戰群儒的“鐵三角”；忘不了會科研又會音樂的小藝術家；忘不了會下棋的小書法家；還有用一支筆創造動漫世界的小畫家，會施展魔法的小魔術師，拆遍家里小家電的小科學家，樂于助人的老干部，隨時微笑的“開心果”……平凡或不平凡的你，都關注在老師的心里。

　　面對即將開始的新旅途，老師希望看到你們：

　　第一，學會堅持。所謂量變引起質變，每天堅持完成作業，堅持背誦，堅持訂正，堅持鍛煉，日積月累，你一定會成為一個更好地你！

　　第二，尊重規則。表達自己是一種本能，挑戰權威是一種勇氣，但表達自我不能傷害他人，挑戰權威不能破壞規則。這是咱們在集體生活的一個底線。

　　第三，有所追求。請不要用無所謂的態度面對挫折與平庸， 那會使一切都變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂又無所成的痛苦邊緣人。

　　新學期，做一個有目標有追求的人吧！

　　寫信人：