2024年老師給家長的一封信（通用30篇）
2024年老師給家長的一封信 篇1
尊敬的一五班的家長：
20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛讀書、愛學(xué)習(xí)的時候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”
入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個群體的時候，作為家長應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ逃约旱暮⒆訛檫@個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會獨立、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會求助、學(xué)會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽——聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。
當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。
20xx年x月x日
2024年老師給家長的一封信 篇2
尊敬的老師：
您好！
放假那天，我把您的這封信以及期末評價、寒假作業(yè)一字一句的念給聽，看到孩子認(rèn)真的表情，看到孩子不住的點頭，我心里也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是為了我們的孩子啊！
回想起孩子剛?cè)雽W(xué)時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進(jìn)學(xué)校。家長比孩子還要緊張，擔(dān)心孩子弱小，不能適應(yīng)學(xué)校生活；擔(dān)心孩子腦子慢，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度；擔(dān)心孩子任性，與小朋友發(fā)生摩擦；擔(dān)心孩子調(diào)皮，惹老師生氣……各種的擔(dān)心啊！
早就聽身邊的朋友說，小學(xué)第一年最關(guān)鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。幸運的是，入學(xué)分到了x老師您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。在您溫柔、耐心的帶領(lǐng)下，將xx個精靈古怪、調(diào)皮可愛的孩子團(tuán)結(jié)在一起，組建了一個溫暖、親切的大家庭。回顧開學(xué)x個月來班級里的每一次活動，引導(dǎo)有方的老師、優(yōu)秀的同學(xué)、積極配合的家長。都激勵著我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)孩子樂觀積極向上的性格。
新一學(xué)期即將來臨，我們也將持續(xù)觀注孩子的學(xué)習(xí)生活，及時與各位老師溝通，了解教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)要求。監(jiān)督鼓勵孩子按時完成作業(yè)，積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、幫助他拓寬知識面，還要繼續(xù)糾正他做作業(yè)拖拉的毛病。是一個有強烈責(zé)任心的孩子，但是過于活潑好動，自控能力差。第一學(xué)期后期才在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法上才有些許進(jìn)步，這都離不開老師和同學(xué)們對他的幫助。新學(xué)期就要開學(xué)了，可能還不能及時調(diào)整進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題，克服惰性，
樹立學(xué)習(xí)的信心，努力讓他養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信孩子有愛護(hù)他、關(guān)心他的老師和同學(xué)們！有始終陪伴著他的父母！一定能不斷的修正自己，做一名合格的小學(xué)生！
還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性，工作中取得了優(yōu)異的成績，家庭幸福美滿。有緣認(rèn)識您，不只是孩子跟您學(xué)到了知識，我們也學(xué)到了很多育兒心得。相信伴隨著孩子小學(xué)成長時光，我們還有很多的交流機會。
在此，衷心地祝愿您生活事業(yè)都如意！桃李滿天下！
20xx年x月x日
2024年老師給家長的一封信 篇3
尊敬的新塘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
感謝貴校對我們實習(xí)工作的鼎力支持，使我們的實習(xí)工作順利落實；感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷，使我們感受到家的溫暖；感謝同學(xué)們的積極配合，使我們的實習(xí)生活充盈愉悅！貴校開拓進(jìn)取的作風(fēng)、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，學(xué)生們好學(xué)文明的學(xué)風(fēng)和的校風(fēng)，給我們留下深刻的印象。老師們的每一份鼓勵，每一個微笑，每一次悉心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候，都讓我們深深感動！我們會努力學(xué)習(xí)貴校精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。貴校獨特的育人理念，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)使我們欽佩。我們謹(jǐn)向貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！全體學(xué)生身體健康，學(xué)有所成！貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
玉林師范學(xué)院實習(xí)生
陳彬謝松云羅清
2024年老師給家長的一封信 篇4
家長朋友們：
大家好！在你的鼎力支持下，我們度過了一個充實而又忙碌的學(xué)期。在此，代表二（2）班老師和孩子向你表示衷心的感謝！
一個學(xué)期一晃而過，孩子在二（2）班這個充滿陽光的集體里，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友愛互助，快樂地成長！今天特借此信，簡單地回顧一下我們班級本學(xué)期的活動，同時也說明一下暑假要求。
一、快樂的一學(xué)期
二（2）班是一個有極強凝聚力的班級，孩子們深深愛著自己的集體，每當(dāng)你走進(jìn)教室，那排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著孩子們的認(rèn)真和細(xì)心；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。在我們的集體里，有天真的孩子、熱心的家長、敬業(yè)的任課老師，在大家的共同努力下，本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。
1、積極參與學(xué)校活動
為了孩子們的全面發(fā)展，我鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演類比賽中，我們班孩子積極報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，參賽人數(shù)多，節(jié)目質(zhì)量高，深受音樂老師好評。經(jīng)過層層選拔，陳君赫、徐婧妤獲得了校級一等獎，尤鈺涵、李佳蓓、周祉萱、趙萱諾獲得了校級三等獎；在繪畫類比賽中，曾楚晗、尤鈺涵、賀千乘、趙萱諾的繪畫作品獲得了校級二等獎。在學(xué)校“親子接力賽”中，我們班孩子、家長踴躍報名，在很多班級找不到運動員的情況下，我們班報名人數(shù)超標(biāo)，還要組織選拔。可見，大家都很重視學(xué)校的活動，也有很強的集體榮譽感。在家長和孩子的共同努力下，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。在“唱響校歌暢享童年”的歌詠比賽中，陳君赫媽媽親自指導(dǎo)、金小晶媽媽全程陪練，還有很多熱心家長默默支持，經(jīng)過精心排練，我們班獲得了“最佳演唱獎”，評委老師紛紛點贊：歌聲嘹亮、隊形漂亮、服裝搶眼，最難得的是能用英語演唱……同時，學(xué)校組織的“平安行動”、“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”、“感恩母親”書信活動中，都活躍著二（2）班孩子們的身影。
2、認(rèn)真組織班級活動
（1）讓孩子愛上閱讀
我們班非常重視孩子的閱讀，班級閱讀氣氛非常濃厚，早自修和午間，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，希望以后也能繼續(xù)堅持。
（2）讓孩子愛上學(xué)習(xí)
我們還定期組織頗具特色的班級活動，以孩子喜愛的形式開展學(xué)習(xí)競賽。如漢字聽寫大賽、“迎六一”書寫比賽、“小小金話筒”講故事比賽，組織學(xué)生進(jìn)行課本劇表演，甚至把舞臺搬到操場上。
同時，我們班的博客是孩子們展示學(xué)習(xí)成果的'好平臺。孩子們的優(yōu)秀寫話片段，在邵騰騰爸爸的精心整理下，定期上傳班級博客，讓孩子們有了互相交流學(xué)習(xí)的好機會。“六一”前夕，在邱庭瑋爸爸的努力下，《童言童語》也順利出刊了，這是孩子們最珍貴的兒童節(jié)禮物。
（3）讓孩子愛上鍛煉
為了鍛煉孩子們的體能，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，我們鼓勵孩子積極參與學(xué)校大課間活動、跳繩鍛煉活動……在林發(fā)儒老師的指導(dǎo)下，孩子們的大課間鍛煉非常認(rèn)真。
此外，在家委會家長的精心組織下，我們把春游活動和“獻(xiàn)出一份愛心托起一份希望”的主題教育活動有效整合，利用春游的機會，引導(dǎo)孩子們把春游中節(jié)省下來的零花錢、義賣所得的款項進(jìn)行了愛心募捐，讓活動顯得更有意義！諸如此類的特色活動，既鍛煉了孩子們的能力，又豐富了他們的校園生活，深受孩子們喜愛。在大家的共同努力下，我們班被評為“20__年度鹿城區(qū)優(yōu)秀紅旗中隊”。
二、開心地過暑假
經(jīng)過一個學(xué)期的忙碌，孩子們又將迎來他們最喜愛的暑假。為了讓孩子們過一個有意義的假期，我對孩子提了幾點建議，需要得到家長的配合：
1、暑假開始，孩子們整個身心都放松了，早睡早起的好習(xí)慣也許在不知不覺中就不見了。建議爸爸媽媽引導(dǎo)孩子制訂一份作息時間表，張貼在醒目的地方，努力執(zhí)行！
2、按時完成《書香暑假活動手冊》，做到字跡端正，保持頁面整潔。
3、每天堅持課外閱讀1小時，及時做好閱讀記錄。除必讀書目外，還可以選擇老師推薦的選讀書目或參考《20__年暑假版溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動推薦書目》（鏈接已傳班級微信群）選擇自己感興趣的書目閱讀。每周和父母逛一次書店或去一次圖書館。
4、暑假里肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，如果能把它們記錄下來，那就是孩子童年生活最真實、生動的寫照了。建議根據(jù)《暑假活動手冊》中提供的主題，至少完成6篇日記。
5、學(xué)會積累。每周背誦兩首古詩，開學(xué)后參加班級三級、四級古詩考級。
6、孩子和爸爸媽媽一起，整理一、二年級成長中的優(yōu)秀作業(yè)、精美照片、獎狀，建議整理成個人專刊。（這項作業(yè)作需要家長和孩子一起完成，作為選做作業(yè)，不做強制要求。但個人認(rèn)為，個人專刊的整理非常有意義，如果能堅持定期整理，將會成為孩子成長中一份珍貴的禮物。）
7、暑假里孩子們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、晨跑……加強體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的！
8、教育孩子學(xué)會回報父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。
最后，謝謝各位家長對班級工作的支持！也希望家長積極支持和配合以上要求，教育孩子樹立安全意識，提高自我管理能力，度過一個愉快而有意義的假期！
謝謝你的合作！
20xx年x月x日
2024年老師給家長的一封信 篇5
家長：
您好！
我校本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)全面鋪開，各項工作正緊張有序、有條不紊的開展。上一周，學(xué)校舉行了期中考試，為了使您對孩子的學(xué)習(xí)有更為全面的了解，本周決定召開家長會，現(xiàn)將學(xué)校基本情況簡介如下：
白云湖鎮(zhèn)高橋?qū)W校坐落于白云湖北岸，現(xiàn)校址始建于1985年,占地32667平方米，建筑面積9954平方米。現(xiàn)有教職工74人，在校生1271人。
我校全面貫徹的教育方針，不斷更新育人觀念。學(xué)校以為二十一世紀(jì)培養(yǎng)合格接班人為目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育為己任，狠抓日常教學(xué)，努力提高教師素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，年中考普通高中上線突破100人大關(guān)，向全鎮(zhèn)人民交了一份滿意的答卷。學(xué)校先后被授予“章丘市規(guī)范化學(xué)校”，“章丘市教書育人先進(jìn)單位”等榮譽稱號。
本學(xué)期伊始，我校進(jìn)一步加強教學(xué)管理和學(xué)生日常行為管理力度，每2周召開一次全校師生大會，在學(xué)生中開展了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)、教師幫教、校園象棋節(jié)等活動，教育效果顯著。本次家長會是學(xué)校擬定的重點工作之一，旨在加強與家長的溝通，共商育人大計。希望家長同志在百忙之中抽出點時間到學(xué)校來，和老師面對面的交流，以便達(dá)成共識，形成合力，共同幫助孩子快成材，成好材。
屆時，學(xué)校竭誠歡迎各位家長的到來！
時間：八年級———周三（11.23）下午5：30
六、七年級——周四（11.24）下午5：30
時間：20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇6
敬愛的老師：
您好！
為了您的教學(xué)方便，為了您更了解孩子，請允許我對孩子先做個簡單的介紹，關(guān)于孩子的成長過程以及家長的教育主張。這樣做或許對您的工作帶來些許的方便。
海倫是個
行走于自然間的孩子
江浙滬皖公園美術(shù)館
去過百余個地方
海倫是個
喂故事長大的孩子
古今中外的小故事
聽了約有千余個
海倫是個
在幼兒園令老師贊賞
懂事有禮貌的好孩子
在家卻常鬧小脾氣
作為家長在孩子最初幾年
我們只問耕耘不問收獲
我們算是有顆較平常的心
不跟風(fēng)不怕輸在起跑線
平時只叮囑孩子玩時盡興
到了課堂上要認(rèn)真聽講
海倫是個
幾乎沒上培訓(xùn)班的孩子
她是一顆單純健康的種子
希望在老師的良好啟蒙下
能如沐春風(fēng)并茁壯成長
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇7
親愛的家長:
您好!
高一年級89位教師和1062位同學(xué)歡迎您來到平岡中學(xué)參加高一年級的家長會。為了更好地把您的孩子教育好、管理好，我們將以真誠的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)和創(chuàng)新的進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作。同時，也期待家長配合學(xué)校使您的孩子做好以下幾點：
一、積極參與學(xué)校的管理，內(nèi)宿生嚴(yán)格遵守宿舍制度，講究衛(wèi)生，按時值日。
二、勤儉節(jié)約，在生活上不攀比，不追求名牌。學(xué)校不允許學(xué)生帶手機等貴重物品到校。
三、在校期間，一律穿校服，做到不穿奇裝異服、不戴首飾，男生不留長頭發(fā)，女生不染發(fā)、燙發(fā)、電發(fā)。
四、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學(xué)習(xí)。請與老師保持聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
五、遵守學(xué)校的保安制度，外宿生憑外宿證進(jìn)出學(xué)校。
六、尊重教職工的勞動，不浪費飯?zhí)蔑埐恕?/p>
七、行為舉止文明，與同學(xué)相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不交接社會朋友。
八、學(xué)生原則上周五下午放學(xué)后一律離校。如周日有補課，在周日上午8：40分前到校，請家長考慮交通狀況，督促孩子準(zhǔn)時到校。
九、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不許擅自離校。未經(jīng)批準(zhǔn)離校的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。休息時間里，內(nèi)宿生外出必須持班主任的批條和本人學(xué)生證交門衛(wèi)驗證。
孩子們的高中生活已步入正軌，讓我們密切協(xié)作，共同把我們的孩子教育培養(yǎng)好。我們堅信，有了老師們的不懈努力和家長們的支持配合，我們的孩子們一定會創(chuàng)造一個輝煌燦爛的明天！
最后祝愿家長朋友們工作順利、身體健康！
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇8
各位家長：
你們好!這個學(xué)期我們加入了數(shù)字1—10的書寫.您可以在家中讓孩子練習(xí)書寫數(shù)字,最主要的是數(shù)字的書寫姿勢和書寫筆順的'練習(xí),在能夠完成書寫數(shù)字的基礎(chǔ)上,最好是在田字格本里進(jìn)行練習(xí),以便孩子更好地掌握數(shù)字書寫并能加以應(yīng)用。
首先要教會幼兒掌握正確的書寫姿勢。坐時兩腳自然平放地面，身體坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳的距離，紙放正，左手輕按紙，右手用大、食、中三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指距離，小指輕觸紙面作為支點等。寫字時要從左到右，一個一個寫，一行一行寫，一筆一劃要工整，不涂抹，不潦草，保持書寫整潔，同時又要做到三個一(眼離書本是一尺，手離筆尖是一寸，胸離桌子是一拳)。
其次，學(xué)習(xí)過程：書空(在空中畫數(shù)字)——試寫(在日子格里臨摹,字要滿格)——自己練習(xí)書寫。請小朋友的爸爸媽媽注意：在孩子不感興趣的時候，我們可以用鼓勵的方式鼓勵他繼續(xù)，但是一次書寫活動不超過10分鐘，不要求寫得多，最主要教導(dǎo)的是正確的書寫姿勢。切不可給孩子們提過多過高的要求，或者對孩子的書寫進(jìn)行批評否決。
謝謝您的配合!
中班老師
2024年老師給家長的一封信 篇9
尊敬的馬老師：
您好，我是您的學(xué)生文雙的家長。我們見過面的，記得那還是文雙上初一時冬季的一天，我當(dāng)時給孩子送棉衣從三樓下來，恰好遇見您上樓。出于禮貌，我向您打招呼，也許我長得像個買煤球的，您問了我一句：煤球都卸完了嗎？我這才想起剛才碰到個上三樓送煤球的，原來您把我當(dāng)成他了。待女兒放學(xué)回家，我向她提起，才知道您是教生物的馬老師。如今您教文雙生物，感謝您對孩子的教育和培養(yǎng)。我對待孩子想必和您一樣:含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇著。誰不希望自己的孩子有出息?聽說您在做孩子的思想工作，我非常理解您的心情。如果換位思考一下，如果我是你，我也會這么做的。但是如果您是我，您會怎么想？如果您是學(xué)生，又會怎么想?難道我的孩子就沒有一點自愿的權(quán)利嗎？我認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的：待人忠厚，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)……將來走上社會一定大有可為！只是現(xiàn)在是她整個人生打基礎(chǔ)的時期，我讓她上一中，不希望早成才。我承認(rèn)我的孩子小學(xué)的基礎(chǔ)沒打好，中學(xué)的基礎(chǔ)也不牢。可是只要孩子有信心，我就對孩子充滿希望！說不定到了高中還有轉(zhuǎn)機呢。孩子體質(zhì)差，家長常牽掛。孩子走到哪兒，家長的心就跟隨到哪兒。您也有孩子，請您體諒一下家長的苦心吧。感謝您做孩子的思想工作！對不起，讓您失望了。 祝您闔家幸福，萬事如意！
學(xué)生家長
20xx年5月3日星期日
2024年老師給家長的一封信 篇10
家長朋友們:
大家好！社區(qū)生活課程是學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分。我們一年級的課程名稱是“義集義倉”。“義集義倉”從古代到明清都是濟(jì)窮的一種方式，發(fā)展到現(xiàn)在變成以社區(qū)為主的扶貧方式。新“義集”是立足社區(qū)，用定期集市的方式，通過對困難人群需求的回應(yīng)，推動誠信、互助、友愛社區(qū)的建立。在義集中困難家庭可以通過服務(wù)或商品銷售提高家庭收入；普通居民可以帶上愛心和充滿情感的舊物或是DIY物品拿到義集來交換，所得資金用于幫助社區(qū)的困難家庭。此外，義集還設(shè)有義診、義演等區(qū)域。
新“義倉”是對我國傳統(tǒng)“義”文化的發(fā)揚和延續(xù)，義倉倡導(dǎo)定期的、非現(xiàn)金的小額捐贈，包括舊物資、食品、洗化品等，用于幫助項目轄區(qū)內(nèi)的低收入、負(fù)擔(dān)重的困難家庭，尤其是孤寡老人、殘疾人家庭等。社區(qū)居民參與到物資的派發(fā)中，每件物資去向?qū)⑼该鞴_。我們每個人都生活在社區(qū)共同體中，這就需要我們用自己的方式參與社區(qū)建設(shè)，并在“義倉”中感受到尊重、平等
讓孩子參與其中，可以讓他們走出書本和學(xué)校，更廣闊的空間學(xué)習(xí)。讓他們接觸社會，初步了解商品的價值，感受簡單的營銷方式；立足社區(qū)，用定期集市的方式，培養(yǎng)人際交往能力（語言、禮儀、學(xué)會接人待物），學(xué)會妥善保管義集所得財務(wù)；學(xué)會選擇性購買貧困家庭所需物資。更能激發(fā)學(xué)生參與社會公益的意識，學(xué)會關(guān)愛他人，共建和諧社區(qū)。這樣，孩子在活動中不僅收獲到樂趣，還能在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造好品性，成為一名健康，快樂，自信，靈動的附小學(xué)子。所以，我們希望孩子能堅持定期持續(xù)參與這項活動。
各位家長的大力支持是活動開展的有力保障，請為孩子準(zhǔn)備八、九成新的舊物（書籍，生活用品，裝飾品，書法繪畫作品等）作為義集所賣物品，并積極鼓勵孩子參加活動，做他們堅強的后盾。
活動也許有些累，也許要受點小挫折，但這些都將成為他們學(xué)習(xí)中的珍貴的體驗，讓我們期待所有孩子在義集義倉的活動中收獲成長，收獲成功。
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇11
敬愛的老師：
您好!
這幾天冷空氣來了，今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點做父親的責(zé)任。可是，等到晚上六點左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的.心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負(fù)責(zé)任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的很感動。在這里我要對老師們說聲謝謝，你們辛苦了!
但在感動之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義?我還要對老師們說，你們應(yīng)該早點回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!
因此希望老師，無論如何在五點半時讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。
謝謝!
家長：
2024年老師給家長的一封信 篇12
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃：⒆有r候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準(zhǔn)備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點，周六早上8點半開始補課一天，學(xué)校開展補課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補改錯，完成補習(xí)班作業(yè)，周日上午9點——12點畫畫，下午回學(xué)校補課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負(fù)責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長
2024年老師給家長的一封信 篇13
各位家長大家好！感謝您長期以來對我教學(xué)工作的大力支持和幫助，也感謝學(xué)校給了我們這次機會，以這種形式談?wù)勅昙壍挠⒄Z學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)有兩點基本理念：
第一、沒有捷徑。唯有練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，堅持堅持再堅持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項技能。當(dāng)然了，在此過程中，我們可以運用科學(xué)的記憶方法提高學(xué)習(xí)效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學(xué)習(xí)。
第二、與智商無關(guān)。只有勤奮的人才能學(xué)好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學(xué)不好的。
有了這兩點理念指導(dǎo)，再看我們的英語學(xué)習(xí)，會更加心中有數(shù)。本期是孩子們小學(xué)英語學(xué)習(xí)的第5個學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語知識和學(xué)習(xí)能力，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認(rèn)讀能力也不斷地加強，90%以上的學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進(jìn)步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫單詞和字母的訓(xùn)練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥樱踔習(xí)䦟懶?a href="http://m.jcsycorp.com/zuowen/">作文。現(xiàn)綜合分析學(xué)生近段學(xué)習(xí)情況，將問題總結(jié)如下：
一、作業(yè)書寫及質(zhì)量
學(xué)生從一年級開始接觸字母，二年級開始進(jìn)行字母、書寫練習(xí)，三年級要求學(xué)生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標(biāo)點和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
我們總結(jié)出英語書寫中存在的主要問題：
（一）書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成
孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學(xué)定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學(xué)生是很難寫好字的，這些不良的書寫習(xí)慣都影響了寫字的質(zhì)量。
（二）書寫方法掌握不正確
1.書寫不規(guī)范
字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學(xué)生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現(xiàn)象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標(biāo)點、大小寫、粘連問題。
2.字母筆順、筆畫不清
在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幾個典型的字母還是經(jīng)常出現(xiàn)筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Yy都極易出現(xiàn)筆畫錯誤。
3.書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級分化
學(xué)生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學(xué)生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學(xué)生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導(dǎo)致的結(jié)果就是部分學(xué)生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而，變成了學(xué)困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學(xué)生來說，老師一點就會，他們已經(jīng)體會到了學(xué)習(xí)的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的良性循環(huán)中。而對于那些學(xué)困生來說，基礎(chǔ)本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反復(fù)，他們只會越來越差，學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)生自然沒興趣學(xué)英語。在學(xué)生那么小的時候就失去對學(xué)習(xí)的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當(dāng)天的單詞要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補好得多。并要注意不斷重復(fù)記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。希望家長多加以關(guān)注。
三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。
綜合家長反映，學(xué)生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：
1.不張嘴。
2.不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3.只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴(yán)重。
4.不理解漢意，不知所讀為何物。
5.浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學(xué)階段，尤其是中低年級，培養(yǎng)聽說能力是一項非常重要的任務(wù)。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)和語感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。聽完之后，學(xué)生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發(fā)出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。
請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習(xí)慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結(jié)合。
四、語法的要求提高
在學(xué)習(xí)一種外語時，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運用該語言進(jìn)行交流。許多專家認(rèn)為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學(xué)習(xí)過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認(rèn)識，便于今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。平時的教學(xué)中，我也會注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現(xiàn)這個理想，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯(lián)系！
2024年老師給家長的一封信 篇14
親愛的家長們：
我相信喝多的家長會對這則消息感到震驚。不少人都理所當(dāng)然的把這樣的結(jié)果歸咎于是教育資源分配不均勻的錯，甚至有的人還質(zhì)疑小學(xué)生們的課題報告的真實性，還暗地里衡量著它的水分。
但是我認(rèn)為很多家長的關(guān)注點是比較表面的。首先，我國確實存在著教育資源分配不均勻的事實。但我認(rèn)為這并不是所以的因素。“教育”它所包含的不僅僅是政府教育資源分配的主動，還有家庭與社會環(huán)境對教育的主動。其次，作為家長們不應(yīng)該把關(guān)注點放在“小學(xué)生”這個名詞上，而更應(yīng)該放在“學(xué)生”這個名詞上。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段并不代表著只是學(xué)習(xí)教科書上的知識點，而是代表著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所學(xué)習(xí)的進(jìn)度與實踐。所以，我認(rèn)為作為家長更應(yīng)該將“質(zhì)疑”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”。
作為家長要端正心態(tài)。在對于孩子在教育進(jìn)程的優(yōu)劣成果上不應(yīng)該把過錯歸咎于自己的孩子，更不應(yīng)該過度質(zhì)疑其他人的孩子的教育成果。作為家長要端正心態(tài)看待差距，并且對于自己的教育方式要進(jìn)行反思，然后進(jìn)行適度的調(diào)整。
作為家長，對于孩子的教育要實事求是并且按實際出發(fā)。沒有什么人能夠一蹴而就，更沒有人能夠因為復(fù)制他人的成果之路便走上他自己人生的康莊大道。家長們要理智的為孩子們選擇一條合適他們的教育之路。一條合適自家孩子健康和成長并且能發(fā)揮所長的教育之路。而并不是說認(rèn)為學(xué)習(xí)清華附小的方式便可以讓自己的孩子成才。一切要從實際出發(fā)事實求是。
作為家長不是一直戴著“質(zhì)疑他人”的帽子，然后原地踏步，而是要帶上“虛心學(xué)習(xí)”的帽子。也許再教育資源的分配上存在著不公平，但是人總是可以發(fā)揮自己的主觀能動性去學(xué)習(xí)與求教。家長們可以通過了解優(yōu)秀的學(xué)校，拜訪一些優(yōu)秀教師并向他們請教更好的教育方式并且學(xué)習(xí)更多的教育知識。學(xué)生要學(xué)習(xí)，家長也不能在原地踏步。
家長們要學(xué)會把“質(zhì)疑”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”。“質(zhì)疑”可以存在但是卻不能長存。唯有不斷的學(xué)習(xí)，孩子們的差距才能逐步縮小。家長們要做的便是把“質(zhì)疑”的帽子去除，腳踏實地的去學(xué)習(xí)。
年05月10日
2024年老師給家長的一封信 篇15
尊敬的家長：
您好!暑假即將開始。首先，感謝您為孩子成長所做出的不懈努力，感謝您對學(xué)校工作的理解、支持與配合!為持續(xù)開展對孩子的養(yǎng)成教育，讓您的孩子過一個安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校希望家長予以密切配合，現(xiàn)提出以下幾點建議：
一、配合學(xué)校加強對孩子的思想道德教育，法制紀(jì)律教育和安全教育，引導(dǎo)他們自覺遵守公共場所秩序和社會公德，增強“安全第一”意識，學(xué)會自我防范，自我保護(hù)，自覺遵守各項法律法規(guī)。
二、督促孩子制訂好暑假計劃并合理安排暑假生活，鼓勵孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動，讓暑假成為孩子進(jìn)行有效勞動實踐、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣的好機會。
三、督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)，多看一些有益課外書籍，開闊眼界，擴(kuò)大視野.要鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)活動，社會調(diào)查，社會實踐，提高獨立生存能力。
四、教育子女堅決抵制社會不良風(fēng)氣，禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧，游戲機房，歌舞廳，”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明，有道德的好少年。
五、加強防火，防觸電，防溺水、防食物中毒的安全教育.教育孩子不玩火，用好家電，不私自或結(jié)伴到池塘、水庫、河流邊玩耍和游泳。不參加任何有危險的活動。
六、督促子女加強身體鍛煉，注意個人，環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不吃腐爛，變質(zhì)的飯菜和“三無”食品。
七、教育孩子不到或少到人員密集的地方玩耍，要注意防范“手足口病”、“甲型H1N1流感”等流行病的發(fā)生。孩子不舒服要到正規(guī)醫(yī)院及時治療。
祝各位家長工作順利!祝每位學(xué)生都過一個安全、愉快而有意義的暑假!
日期：xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇16
黃老師、各位老師：
您們好！
能如愿成為藍(lán)星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍(lán)星幼兒園，我很開心。
韓（小希），20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過了老師家的時間。特寫此信，為方便老師更多了解，列出以下內(nèi)容，以助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經(jīng)驗并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、會表達(dá)，說話聲音小，需鼓勵和關(guān)注；
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了；
3、渴了會自己要求喝水（和老師在一起前期可能會拘謹(jǐn)不要求或者玩的高興也會忘記喝水）。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶；
4、小便會表達(dá)，知道跟老師說，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內(nèi)褲的習(xí)慣（因為兩層褲子不好提，天冷會穿內(nèi)褲。）厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師助。便不會擦PP，需要老師助。便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家里如廁便；
5、會自己穿鞋脫鞋，不會穿，太緊太復(fù)雜的鞋不會自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的助下，提高這方面的自理能力；
6、睡眠規(guī)律，晚上10點半左右早上8點半左右，午睡23個小時，這個需要改進(jìn)，早睡早起，更快適應(yīng)幼兒園的作息時間。午睡前會去衛(wèi)生間小便，不會尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應(yīng)該能使她安靜下來。午睡還有個習(xí)慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時盡量避免直吹空調(diào)或風(fēng)扇，屬于感冒不愛好的孩子；
7、會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛好和性格特點
1、是個慢熱型的孩子，善良、細(xì)膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動，到不熟悉的環(huán)境先觀察再參與，一旦對環(huán)境對人熟悉之后，她是一個很活潑、很愛表現(xiàn)的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩？
2、喜歡有很多朋友，喜歡談?wù)撍暮门笥褌儭ＯＭ蠋熌芎退慌笥眩蔀榱钊肆w慕的“忘年交”。
3、小希能聽懂道理，喜歡被夸獎、被表揚。比較害怕的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能溫柔地指導(dǎo)。
4、愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課立性較強，和老師配合度較高；
5、喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPAPIG》，每天時間40分鐘左右；
6、運動能力和協(xié)調(diào)性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車之類的游戲，園里有旋轉(zhuǎn)木馬和小火車，小希一進(jìn)園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動的時候多安排一下；
7、較靦腆，見人會低頭。經(jīng)過引導(dǎo)，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹（家早上好，我的名字叫，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個節(jié)目），如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調(diào)動起來。
8、不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽著會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會跟著哭。
9、不喜歡一點，無論在生活中，還是在動畫片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會擊的，更不會伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時發(fā)玩具或其他的活動會排到最后一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最后一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來了，我們?nèi)蘸蠖喽鄿贤ǎ黄鹬@個小女生健康成長。
謝謝！
寫信人：
日期：
2024年老師給家長的一封信 篇17
尊敬的各位家長：
大家好！
讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有您們的大力支持和密切配合，還需要您們對孩子的耐心和信心。我們也相信各位有遠(yuǎn)見的家長一定會那樣做的！
我們的育人原則是尊重孩子的發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評）。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。
親愛的大朋友們，如果說共情，我理解每一位家長的心情，作為媽媽我又何嘗不是呢？不要讓時光匆匆流逝了再回頭自己在孩子教育上的得與失。我們共同靜心梳理一下思路，想一想面對孩子的發(fā)展我們應(yīng)該怎么做？畢竟我們的孩子都很優(yōu)秀，讓我們形成合力，再推一把，潤物無聲，化育無形！
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇18
親愛的家長：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)上高二，跟去年剛剛?cè)胄Ｏ啾龋倭藥追指≡辏嗔藥追殖墒欤簧倭藥追譀_動，多了幾分思考；少了些許倦怠，多了幾分堅持……這一切都表明您的孩子長大了。在教師的諄諄教導(dǎo)和幽雅校園環(huán)境的熏陶下，他們也慢慢學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活。當(dāng)然“金無足赤、人無完人”，我們真誠地期待在我們的共同努力下，您的孩子能夠百尺竿頭，更上一層樓。在此，我們真切希望您能夠配合學(xué)校使您的孩子做好以下幾點：
一、勤儉節(jié)約，在生活上不攀比，不追求名牌。原則上，學(xué)校不允許學(xué)生帶手機等貴重物品到校；
二、在校期間，一律穿校服，不戴首飾，男生不留長頭發(fā)、怪發(fā)，女生不染發(fā)、不電發(fā)、不化妝；
三、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學(xué)習(xí)。請與老師保持聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；
四、遵守學(xué)校的保衛(wèi)制度，外宿生憑外宿證進(jìn)出學(xué)校，內(nèi)宿生在校學(xué)習(xí)期間，不許擅自離校，休息時間里，內(nèi)宿生如因特殊原因需出校，原則上需要經(jīng)過學(xué)校、家長雙方同意，持班主任的批條和本人學(xué)生證交門衛(wèi)驗證，未經(jīng)批準(zhǔn)離校者，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；
五、尊重教職工的勞動，不浪費飯?zhí)蔑埐耍?/p>
六、行為舉止文明，與同學(xué)相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不結(jié)社會朋友；
七、一般情況下，學(xué)生周五下午放學(xué)后一律離校。如周日有補課，在周日上午8：00分前到校上課，請家長考慮交通狀況，督促孩子準(zhǔn)時到校。
我們堅信，有了老師的不懈努力和您的支持配合，您的孩子一定會譜寫出輝煌燦爛的明天！
最后，謹(jǐn)祝家長們工作順利、身體健康！
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇19
輔導(dǎo)員老師
您好：
我是、的母親|父親，作為一名新生家長，我懷著欣喜的給您寫了這封信。我感謝您在上半個學(xué)期中對？？？的關(guān)心和教育。讓孩子在進(jìn)入大學(xué)后找到了前行的方向，奮進(jìn)的目標(biāo)。讓他在他鄉(xiāng)異地孤獨無助時找到了依靠。
看著孩子寒窗苦讀，一夜夜臺燈長常照。試問天下父母那一個不心疼。盼星星盼月亮盼著孩子長大，可看到孩子離家，往日喧囂的房間突然安靜下來心卻感覺讓人活脫脫的抓下了一塊。空蕩蕩的沒了依靠。
一天天下班就等著孩子的那一個電話，可偏偏聽到孩子的聲音卻因不住難過。怕他餓，怕他冷，怕他吃的不好，怕他想家。直到最后看到火車上那熟悉的身影回到身邊才感覺到，孩子又使自己的了。
都說可憐天下父母心，看著孩子興奮的講述大學(xué)里軍訓(xùn)，上課，社團(tuán)，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪。可是看他消瘦的臉卻不禁落淚。孩子說大學(xué)里老師是看不到的。只有輔導(dǎo)員管我們。我就寫了今天這封信。
希望您可以給予 他關(guān)懷與照顧。在他各方面有不足的時候。給予嚴(yán)厲的批評。使他可以成為對社會有用的人。回報學(xué)校，回報父母，回報社會。
00000000
年 月 日
2024年老師給家長的一封信 篇20
家長您好：
新的學(xué)期已經(jīng)開始，在此想把本期語文學(xué)習(xí)的注意事項與大家進(jìn)行溝通和交流，歡迎大家提出寶貴的建議和意見。
n關(guān)于預(yù)習(xí)要求：
1.讀通課文（至少2—3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子）；
2.標(biāo)注自然段號（詩歌標(biāo)小節(jié)號）；
3.在課文中勾畫生字詞語（生字條里要認(rèn)的字勾字，田字格里要寫的字勾詞）；
4.自學(xué)田字格里的生字（查字典標(biāo)出頁碼、部首、口頭組1—2個詞語）
5.思考課后題，對不懂的地方提出疑問或直接在書上標(biāo)注問號。
n關(guān)于復(fù)習(xí)要求：
1.課文。熟讀課文，背誦要求背誦的內(nèi)容，請家長在課題旁簽上“已背誦”。
2.詞語。聽寫本課詞語（從詞語表中二選一），生字要求注音，聽寫前請孩子認(rèn)真識記，聽寫時要掌握好聽寫的時間，不能讓孩子一味想很久，否則他就跟不上課堂聽寫的速度。聽寫后請孩子翻書訂正，請家長監(jiān)督改錯并在聽寫本上簽“已聽寫”。
3.造句。用語文天地中本課對應(yīng)的詞語口頭造句或按要求完成造句練習(xí)。
n關(guān)于習(xí)作：
孩子剛走進(jìn)寫作之門，需要詞匯的積累和豐富的語感，這些都要以大量的閱讀為基礎(chǔ)，家長千萬急不得。想在短時間內(nèi)提高孩子的寫作水平猶如拔苗助長，是不現(xiàn)實的。
本期的習(xí)作分為課堂作文和周末練習(xí)。課堂作文課我會在充分給孩子指導(dǎo)后放手讓他們自己完成，家長們可以不用過多的參與。周末日記如果沒有規(guī)定的題目和范圍，家長們就可以給孩子創(chuàng)設(shè)寫作情境，如郊游，參觀，手工，鍛煉……豐富的生活是他們寫作的源泉。有了寫作素材后家長可以指導(dǎo)孩子先口述寫作的順序和大致內(nèi)容然后下筆，寫后再讀讀自己的文章，進(jìn)行一定的修改和補充。
n關(guān)于課外閱讀：
本期很多孩子都精選了一本心愛的書籍作為漂流書與大家分享。漂流書經(jīng)過登記后可以帶回家看。請家長配合教育孩子借了書第一要愛護(hù)，不能隨意弄臟或弄破書頁；第二要認(rèn)真讀，不能只借不讀；第三是看完書后認(rèn)真填寫漂流卡。另孩子們還借了很多書給班級圖書角，這些書孩子們在校能利用課余時間進(jìn)行閱讀，一般不帶回家看。
本期學(xué)校沒有發(fā)《同步拓展》，只要孩子感興趣的健康的書籍都可以讀。當(dāng)然首先鼓勵孩子把班級的43本漂流書作為課外閱讀的首選。請家長們督促孩子保證每天在家的課外閱讀時間，平時一般不少于半小時，周末不少于一小時。
要讓孩子愛上閱讀，大人首先應(yīng)該以身作則——離開電視，離開電腦手機，和孩子一起享受閱讀的快樂！一個家庭要努力制造閱讀的氛圍，書房可以沒有，書架必不可少。書籍，在家里應(yīng)該是隨處可見的東西，孩子隨手就可以拿到并進(jìn)行閱讀。如果你只能給孩子買一件禮物，請給他買書吧；如果你只能陪孩子玩一種游戲，請陪他讀書吧！
n關(guān)于考試：
平時成績比期末成績更重要。
平時成績好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平時沒有學(xué)好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶爾很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍塌。
家長應(yīng)該充分重視孩子平時的每一個小測驗，及時了解孩子的學(xué)習(xí)問題，幫助孩子解決。獎勵孩子時，不應(yīng)以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以孩子取得的某項進(jìn)步為根據(jù)，如孩子做題變得仔細(xì)了，書寫變得工整了，作業(yè)速度提高了等等。這樣孩子才不會過于看重分?jǐn)?shù)，造成考試前的緊張。
對于平時成績優(yōu)秀的孩子，考前不必勉強孩子復(fù)習(xí)；對于平時成績不理想的孩子，家長可以用比賽或者游戲的方式帶著孩子一同復(fù)習(xí)，激發(fā)孩子復(fù)習(xí)的積極性。
n關(guān)于教輔資料：
如果家長給孩子買了同步類的教輔書，建議放在家里，家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時可以參考。有些自學(xué)能力強的孩子也可以在預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方拿來做參考。如果把這類輔助資料帶進(jìn)課堂，孩子在上課的時候會出現(xiàn)兩種情況，一種是聽老師講課的時候心不在焉，他認(rèn)為反正老師講的內(nèi)容教輔書里都能找到；另一種是孩子不停地積極舉手發(fā)言，照著教輔書上的答案一字不漏地念出來，喪失獨立思考的能力。這兩種情況對孩子的學(xué)習(xí)來說，都是不利的。
n關(guān)于課外興趣班：
孩子進(jìn)入小學(xué)中段，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)會比低段多，參加過多的興趣班只會加重孩子的負(fù)擔(dān)，讓孩子沒有玩耍的時間。建議家長和孩子商量，只選擇一到兩個孩子最喜歡的興趣班來上。家長不要帶著攀比的心理盲目跟風(fēng)，強迫孩子上不感興趣的興趣班，這樣做不僅浪費了大量的金錢和精力，還破壞了美好的親子感情。
在孩子報名之前，家長應(yīng)考慮到：興趣班學(xué)生的普遍年齡是否和孩子相仿；興趣班的老師資質(zhì)是否如你所愿；當(dāng)然最重要的是，興趣班的老師是不是真像宣傳的那么好。好的老師是孩子的引路人，能將孩子引入興趣之門。適合的興趣班能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，否則，只會讓孩子對自己對學(xué)習(xí)喪失信心。
三年級第一學(xué)期是從低段到中段的過渡期，我們希望孩子們都盡快的適應(yīng)中段的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求，也希望家長們能盡量抽出時間來幫助孩子完成學(xué)習(xí)活動。在此感謝大家的支持配合！
陳濤
20xx年9月4日
2024年老師給家長的一封信 篇21
尊敬的家長朋友們：
家長好！
作為老師很高興看到孩子們每天都有著不同的進(jìn)步。今天的口語交際課上，跟孩子們一起學(xué)習(xí)《我們身邊的垃圾》一課時，跟孩子們一起討論我們教室里的垃圾，孩子們分門別類地說出“碎紙屑、紙巾團(tuán)、廢折紙、糖果紙、鉛筆屑、橡皮屑”等垃圾。接著孩子們自己想保持教室清潔的好方法。看得出，他們的確懂得如何行動才能讓我們的教室干凈整潔。也請家長朋友在家讓孩子自己動手整理自己的房間，讓他們在動手中學(xué)會自理能力。
這兩天查看班級書柜里的圖書時驟然發(fā)現(xiàn)教室里的圖書少了很多，包括我自己帶給孩子們看的很多書，其中有一本英文版的《where are youfrom》也在內(nèi)，那本可是我和兒子的最愛。雖說“竊書”不能算“偷”，但如果每個孩子都把自己喜愛的書帶回家而不帶回來的話，那我們“美麗的書柜”就沒有存在的意義了。在這里，敬請各位家長好好看看孩子的房間，如果發(fā)現(xiàn)不是自己家的書，還請您讓孩子們下周一帶回教室。
這一周最值得表揚的是我們的鄧詩盈小朋友了，我一直納悶最近她的書寫為什么會有那么大的進(jìn)步，天天練時發(fā)現(xiàn)原來是孩子的坐姿變好了。坐姿好了，書寫水平也就提高了。讓我們一起來看看詩盈小美女的寫字姿勢吧！
也希望幸福莊園的其他小朋友也能像詩盈學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的寫字姿勢益終身。
寫信人：
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇22
敬愛的老師們：
新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對老師們說說。
我們都明白孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得十分好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是十分愛你們的，當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大必須有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎？”我說，“是的，因為老師太愛你們了，才對你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步必須會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些？如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話？早晨走進(jìn)校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會完美一天的愉快情緒。
我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不明白怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自我的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護(hù)和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
我自我也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)常夸獎我，說我悟性好，我自我也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆透過考試進(jìn)入了一所重點高中，這個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書，我開始每一天自我看書給自我補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了？
我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因為看到過我和男生在校門口講話，認(rèn)為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學(xué)時光，痛心我以前理想的破滅。
我一向記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴(yán)肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此能夠想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)！
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
敬愛的老師，您要明白您不是普通的人，您能夠點亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光，能否點燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責(zé)重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個職責(zé)重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認(rèn)為自我只是一個平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而，您選取了做教師，您就承擔(dān)起了一個家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的職責(zé)是重大的！您不再是一個普通人！您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，您是一個了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國的未來和民族的期望！
我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生，期望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生必須會更優(yōu)秀，會更給您爭光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠摯的敬意！
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇23
家長：
您好！
我們有緣走在一起，并能共同陪孩子走一段路，真高興！看著上周家長們關(guān)于要不要做讀寫繪？要不要寫日記？作業(yè)量多不多？孩子玩的時間夠不夠？等問題的討論。我想了很多，有好多話想說，今天就與大家說說，說不好的請見諒。謝謝！
我只能陪孩子走短短幾年的路，說真的在孩子的人生中我算不了什么，也許等孩子大了，就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學(xué)幾年的老師呢？但我想既然我和孩子有緣，我就想讓孩子將來的路走得更開心，能多一點能力去應(yīng)對將來發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認(rèn)為好的東西，盡力地教給孩子。而您不一樣，您可以陪孩子走更遠(yuǎn)的路，您永遠(yuǎn)是孩子的父母。孩子是您的，孩子將來開心，孩子將來有出息，相信是您最想要。我讓孩子看書，做讀寫繪，下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》，背《中華經(jīng)典素讀本》，這與體制內(nèi)的考試無關(guān)；與我個人的榮譽、經(jīng)濟(jì)也無關(guān)。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來不管干什么都能有所作為。也許將來孩子不記得我，我也不認(rèn)識他們，但我愿在這棵小苗（孩子）成長之路上澆點水、施點肥，讓這朵花將來開得更鮮艷。
寫信人：
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇24
家長朋友們，大家好:
社區(qū)生活課程是學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分。我們一年級的課程名稱是“義集義倉”。“義集義倉”從古代到明清都是濟(jì)窮的一種方式，發(fā)展到現(xiàn)在變成以社區(qū)為主的扶貧方式。新“義集”是立足社區(qū)，用定期集市的方式，通過對困難人群需求的回應(yīng)，推動誠信、互助、友愛社區(qū)的建立。在義集中困難家庭可以通過服務(wù)或商品銷售提高家庭收入；普通居民可以帶上愛心和充滿情感的舊物或是DIY物品拿到義集來交換，所得資金用于幫助社區(qū)的困難家庭。此外，義集還設(shè)有義診、義演等區(qū)域。
新“義倉”是對我國傳統(tǒng)“義”文化的發(fā)揚和延續(xù)，義倉倡導(dǎo)定期的、非現(xiàn)金的小額捐贈，包括舊物資、食品、洗化品等，用于幫助項目轄區(qū)內(nèi)的低收入、負(fù)擔(dān)重的困難家庭，尤其是孤寡老人、殘疾人家庭等。社區(qū)居民參與到物資的派發(fā)中，每件物資去向?qū)⑼该鞴_。我們每個人都生活在社區(qū)共同體中，這就需要我們用自己的方式參與社區(qū)建設(shè)，并在“義倉”中感受到尊重、平等
讓孩子參與其中，可以讓他們走出書本和學(xué)校，提供更廣闊的空間學(xué)習(xí)。讓他們接觸社會，初步了解商品的價值，感受簡單的營銷方式；立足社區(qū)，用定期集市的方式，培養(yǎng)人際交往能力（語言、禮儀、學(xué)會接人待物），學(xué)會妥善保管義集所得財務(wù)；學(xué)會選擇性購買貧困家庭所需物資。更能激發(fā)學(xué)生參與社會公益的意識，學(xué)會關(guān)愛他人，共建和諧社區(qū)。這樣，孩子在活動中不僅收獲到樂趣，還能在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造好品性，成為一名健康，快樂，自信，靈動的附小學(xué)子。所以，我們希望孩子能堅持定期持續(xù)參與這項活動。
各位家長的大力支持是活動開展的有力保障，請為孩子準(zhǔn)備八九成新的舊物（書籍，生活用品，裝飾品，書法繪畫作品等）作為義集所賣物品，并積極鼓勵孩子參加活動，做他們堅強的后盾。
活動也許有些累，也許要受點小挫折，但這些都將成為他們學(xué)習(xí)中的珍貴的體驗，讓我們期待所有孩子在義集義倉的活動中收獲成長，收獲成功。
2024年老師給家長的一封信 篇25
尊敬的一五班的家長：
你們好！
20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛讀書、愛學(xué)習(xí)的時候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明。”
入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個群體的時候，作為家長應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ逃约旱暮⒆訛檫@個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會獨立、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會求助、學(xué)會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽——聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。
當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。
寫信人：
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇26
親愛的家長：
我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日以及結(jié)合當(dāng)下幼兒的興趣預(yù)設(shè)的主題。孩子們用耳朵傾聽優(yōu)美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護(hù)自己的耳朵；知道“婦女節(jié)”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。
幼兒在游戲中達(dá)成以下目標(biāo)：能用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想（美工區(qū)）；喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，并大致說出故事情節(jié)（圖書區(qū)）；能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少（科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)）；認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則，知道簡單的救助方式（益智區(qū)）；愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法（建構(gòu)區(qū)）；能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏（音樂區(qū)）等。
當(dāng)幼兒在游戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：
告訴我你設(shè)計了什么？你是怎么將這些套環(huán)套在一起的？你已經(jīng)拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪里一樣嗎？
提這些問題和作，為的是要協(xié)助幼兒培養(yǎng)思考能力，鼓勵幼兒成為有創(chuàng)意、自信的人。
您可以在家里做的事
在為孩子選擇玩具和游戲上，您起著十分重要的作用，研究顯示，最有創(chuàng)意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，您可以和孩子玩玩具和游戲的幾個方法:
觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪里。
玩：先讓孩子引導(dǎo)您，再加入他的游戲。
想象：心中牢記，一個玩具不是只有一個玩法，一定要有創(chuàng)意。
享受：這不是訓(xùn)練或者測試孩子學(xué)到什么東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。
您需要配合帶來的材料
一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化妝品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；紐扣等。
好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作為家長志愿者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區(qū)角里學(xué)了多少東西。
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇27
親愛的家長:
您好!
高一年級89位教師和1062位同學(xué)歡迎您來到平岡中學(xué)參加高一年級的家長會。為了更好地把您的孩子教育好、管理好，我們將以真誠的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作。同時，也期待家長配合學(xué)校使您的孩子做好以下幾點：
一、積極參與學(xué)校的管理，內(nèi)宿生嚴(yán)格遵守宿舍制度，講究衛(wèi)生，按時值日。
二、勤儉節(jié)約，在生活上不攀比，不追求名牌。學(xué)校不允許學(xué)生帶手機等貴重物品到校。
三、在校期間，一律穿校服，做到不穿奇裝異服、不戴首飾，男生不留長頭發(fā)，女生不染發(fā)、燙發(fā)、電發(fā)。
四、督促孩子在家也像在校一樣，按時起居、學(xué)習(xí)。請與老師保持聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
五、遵守學(xué)校的保安制度，外宿生憑外宿證進(jìn)出學(xué)校。
六、尊重教職工的勞動，不浪費飯?zhí)蔑埐恕?/p>
七、行為舉止文明，與同學(xué)相處，要尊重對方、寬容謙讓，交友慎重，不交接社會朋友。
八、學(xué)生原則上周五下午放學(xué)后一律離校。如周日有補課，在周日上午8：40分前到校，請家長考慮交通狀況，督促孩子準(zhǔn)時到校。
九、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不許擅自離校。未經(jīng)批準(zhǔn)離校的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。休息時間里，內(nèi)宿生外出必須持班主任的批條和本人學(xué)生證交門衛(wèi)驗證。
孩子們的高中生活已步入正軌，讓我們密切協(xié)作，共同把我們的孩子教育培養(yǎng)好。我們堅信，有了老師們的不懈努力和家長們的支持配合，我們的孩子們一定會創(chuàng)造一個輝煌燦爛的明天！
最后祝愿家長朋友們工作順利、身體健康！
2024年老師給家長的一封信 篇28
尊敬的王老師：
您好!經(jīng)過近一個月時間在XX中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能!由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的!我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是XX中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝!
說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長、愛護(hù)幼小，被街坊鄰居沒少夸獎;其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績讓人眼前一亮，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了;其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大!入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽。
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面!XX中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福!
2024年老師給家長的一封信 篇29
尊敬的各位家長：
國慶假期到了，我們向全體家長朋友們問一聲節(jié)日好！假期從x月xx日到xx月x日共7天，10月x日正式上課。為保證您的孩子過一個愉快平安的假期，請配合做好假期安全教育。
1、與孩子一起合理安排假期生活，保持充足的睡眠和保持健康的飲食，多喝水、多吃青菜和水果。
2、教育孩子不要單獨外出；外出要在家長帶領(lǐng)下，并時刻注意生命財產(chǎn)安全。外出應(yīng)記住父母、親友或老師的電話號碼，以備急用。
3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要在道路上玩耍打鬧或橫穿猛跑。未滿12周歲不允許上路騎車。
4、掌握基本的安全用電常識，公共場所不隨意動用電氣線路、開關(guān)及設(shè)施；家庭中不非法拆移電氣線路及設(shè)備，禁止帶電拆卸、修理家用電器。濕手不能摸電器，以免觸電。
5、飲食衛(wèi)生安全。放假期間要注意不要暴飲暴食，外出時要注意食物、飲水衛(wèi)生，不買無牌無證小攤檔的食物。
6、未成年人禁止去吧上，在家上需得到家長同意并監(jiān)督。
7、每天安排一定的時間鍛煉身體，天熱禁止到河道池塘里游泳。收看有益身心健康的電視，多看課外書和報紙。
8、按時返校，按時完成老師布置的適當(dāng)?shù)募倨谧鳂I(yè)，不要突擊完成；多寫和感想。
祝：
節(jié)日快樂！萬事如意！
寫信人：
20xx年xx月xx日
2024年老師給家長的一封信 篇30
尊敬的趙老師：
您好！
我是媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導(dǎo)，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間很大，她能夠有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
x年xx月xx日