送給隔離學生的一封信范文（通用5篇）

送給隔離學生的一封信范文 篇1

　　親愛的孩子們：

　　你們現在還好嗎？突如其來的隔離，把生活的魔方被隨機擰了一下，需要我們大家的共同努力才能恢復原樣，我們從新聞事件的觀眾，變成了直面疫情的勇士和戰士。

　　既來之，則安之。你們在隔離的這段日子不會感覺孤單，這里有為你健康保駕護航的白衣天使，有為你生活提供保障的服務大白，有文體小達人激烈評選，還有知心姐姐分享你們生活的點滴。利用好這段難得的時間，修整身心，待到隔離結束時，以更加飽滿的狀態投入到學習和生活中去。

　　親愛的孩子們，讓我們一起攜手筑起抗疫的城墻，你們勇做抗疫榜樣，你們心向太陽，你們光芒萬丈。

　　你們是家人的驕傲，你們是老師的驕傲，你們是這座城市的驕傲！

　　在此，我們向你致以衷心的感謝和誠摯的敬意！

　　20xx年XX月XX日

送給隔離學生的一封信范文 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好！ 在本該漫步美麗校園的時光，卻因疫情隔離讓您的行動受到了限制，心理承受了不小的壓力。在此，我們對您的默默付出和對疫情防控做出的貢獻表示衷心的感謝和誠摯的敬意！ 您停下出行的腳步就是踩住了疫情傳播的剎車，您的隔離，是對自己和他人的高度負責，更是對社會和國家的高度負責！ 我們堅信，在同學們的支持與配合下，戰勝疫情重返校園指日可待！

　　為了您和他人健康，晉州市疫情防控心理專家組給大家幾點建議：

　　1.相信科學，增強對政府和醫護人員的信任感，遵循隔離或醫學觀察的相關要求，做好日常生活調整的`充分準備。

　　2.嚴格按照相關要求去做，不打折扣。每日定時檢測體溫，將結果報告隔離點醫務人員，出現不適癥狀時，及時聯系工作人員。

　　3.勤洗手、多通風，養成良好的衛生習慣，保持充足的休息時間和充足的營養，提高自身免疫力。

　　4.應激情緒是人類面對危機時的自然反應，是人類心理正常功能的體現，無須因為產生了焦慮、抑郁等情緒反應而覺得自責或自我貶低，我們應該接納這些情緒的出現。

　　5.積極關注自身狀態，覺察當前的心理反應和軀體反應，對正常范圍內身體和心理的不適感予以接納，不否認、不抗拒，注重好的情緒體驗，增強自我安全感。

　　6.培養從不同角度理解事物的能力，由于直接或間接接觸患者而被隔離觀察，本身只是一個事件，但不一定完全都是壞事，我們其實可以將其利用和轉化。同時培養一下自我獨立能力的管理，想象自己過去是否遇到相似的困難，當時是如何走出困境的？那時的困難給了你哪些積極變化？這些問題都可以試著思考一下。

　　7.在尚未確定的現實情況下，保持坦然的心態，規律生活作息，提升身體與心理抵抗力。在充分了解疾病相關知識和信息后，盡量不要反復或者過分地去尋求額外的信息，努力減少與之有關的信息負荷。維持日常的作息和興趣愛好，適當增加一些興趣活動，如體操、唱歌、聽音樂、游戲等。

　　8.建立良好的社會支持系統。積極保持與外界的'溝通，可以通過手機聯絡老師、親朋好友、同學，或將需求通過微信、電話告知與您保持聯系的相關人員，傾訴感受，從而獲得支持與幫助。

　　9.如果自我不能有效調整，可以尋求專業心理支持和心理幫助。通過“健康中國”“12320”、省級健康平臺或石家莊市心理危機干預熱線，晉州市心理危機干預熱線尋求專業支持。

　　暫時隔離了距離，永遠割不斷親情，晉州人民和您在一起！

　　20xx年XX月XX日

送給隔離學生的一封信范文 篇3

　　親愛的同學們：

　　如同殘冬的掙扎遲滯了春風的訊息，近日武漢市區出現個別散發疫情，使熱鬧再起的校園受到考驗，也擾亂了大家的學習生活，甚至自由出行受到了一定限制。而這其中，我們小部分同學為了學校的整體安全，在校內外集中隔離，承受著更大的壓力，也更讓人惦念。

　　隔離是阻斷疫情傳播的有效手段。隔離期間的言行，表現出你們是勇于擔責的一代，也成為你們成長、成熟、成人的見證。目前，疫情形勢正平穩向好發展，但你們這種顧全大局的胸懷令全院師生銘感、欣慰，舍己為人的擔當換來的結果是校園無一確診病例--武生院平安無事！

　　讓我們堅定抗疫必勝的信心，一時的隔離是為了更美好的相聚。在此，我們向全體同學發出以下倡議：

　　一、關注疫情發展，樹立大局觀念

　　及時關注疫情信息，主動配合防控措施；進而了解校外防疫動態，特別是知曉這次戰“疫”中的感人事跡，做“戰疫”中“最好的自己”。

　　二、保持良好作息，讓書香伴成長

　　雖然被迫“禁足”，仍應休息有度、學習有節、鍛煉有序，保持身心健康、學業進步。雖然身在“斗室”，正可以變宿舍為課堂，細讀、深思、激辯、勤寫，以“待收拾舊山河，從頭越”的心態，迎接“仰天大笑出門去”的勝利。

　　三、加強內外聯系，溫情助力成長

　　風雨之后見彩虹，荊棘過后見真情。親情、友情、同學情是你們戰勝疫情的強大動力。隔離期間，希望你們與親友密切聯系、互相支持，與同學彼此包容、相互鼓勵。在暗黑的日子里，讓自己成為照亮他人、刺破陰霾的那一束光。

　　在這場沒有硝煙的戰役中，沒有旁觀者。全校兩萬多人時刻牽掛著你們，每天為大家服務的老師、志愿者、醫護人員誓與你們同堅守、共進退。同學們，你見到他們時，也請道一聲“辛苦”、說一句“謝謝”，我們都是“局中人”。

　　親愛的同學們，春日的暖陽已照耀大地，相信我們不久就能摘下口罩，露出燦爛的笑臉。

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　我們在三月的春天等你！

　　20xx年XX月XX日

送給隔離學生的一封信范文 篇4

　　親愛的同學們：

　　距離今年的高考就剩下100天了。孩子，如果不是由于疫情影響，你和同學們也許正在學校的操場上，正在百日宣誓。我似乎能聽到你們群情激昂的奮斗號角，看到你自信滿滿的神情。孩子，這是終身難忘的一段特殊時期，也是刻骨銘心的歷史見證。雖然你們陽曲一中的孩子都很無辜，雖然高三的你們，馬上面臨高考的你們，遇到了人生巨大的考驗，但是，我相信，孩子，你會愈挫愈勇，什么事情都有兩面性，之前一直跟著老師的進度，你有好多自己的問題沒有得到解決，也許，這是老天給你個機會，讓你趁著這段特殊的日子，靜下心來把前面的問題自己解決一下。學習，從來都不是只靠聽課，更多的是要自己思考、琢磨。希望你在賓館隔離的這段時間，把時間利用好，訂好每天的學習計劃，有問題做好標記，等有機會了問老師。

　　孩子，一個人學習、生活，累了吧？你的辛苦和努力，我們不能幫你分擔，只能在你背后，默默注視著你。豪言壯語在這里是多余，我們也不會說。在我們前半生樸實的歲月里，深深懂得，生命里最年輕的一天，永遠是今天。剛出爐的面包最香，剛出湯的茶最柔，當下的事物最新鮮。過好今天，能讓往后的歲月無悔，添一分平和。不急于成長，不念過往，真真切切的現在，才是活著的感覺。生命的長度，不過一分一秒的累加。細心栽種人生的大樹，深根土壤中屹立不倒，沐浴陽光下開枝散葉。把小事做好，讓好事長久。承蒙歲月如此眷顧，你要與它并肩去愛。當你回頭一望的時候，滿滿的都是實實在在的問心無愧！

　　愿你前路一切明朗，正如你現在可愛的模樣。

　　20xx年XX月XX日

送給隔離學生的一封信范文 篇5

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　近期疫情防控形勢嚴峻復雜，改變了我們每個人的生活和學習方式，也牽動著我們每個人的心。為了守護好全校學生的身體健康和生命安全，按照疫情防控的相關規定，對需要隔離的你們進行了集中隔離。隔離可能使你們暫時失去了平日里的“自由”，容易產生煩躁、擔心、緊張和恐懼等情緒，那我應該恭喜你，因為這是正常人的正常心理表現，是人類面對危險所激發出的一種自我防御機制，正是有了這些情緒的表現，我們才更加知道如何保護自己，如何不讓自己受到傷害。

　　首先，感謝正在隔離的你們對學校防疫工作的理解、支持與配合。同時請大家科學、客觀、理性的面對，相信疫情是可防可控可治的。

　　其次，請同學們學會接納自己的情緒反應，關注自己的內心，適時的將感受和想法進行傾訴，保持積極的狀態，盡量與家人、老師、同學、朋友保持聯系，獲得陪伴和心理支持。也請你耐心的等待，學會轉移注意力，學著在這個時候過好自己的生活，有意識地對自己進行正向思維引導，樹立責任意識、自主意識，自發地、自主地選擇認同隔離管理。

　　最后，請同學們一定記得合理飲食，規律作息，以保持身體正常的免疫力，好的免疫力就是最好的“防護服”。不妨利用此段時間，看看以前沒有看過的書，聆聽自己喜歡的音樂，將隔離作為一個調節心情的機會。同時，在這里建議大家可以趁此機會給自己做做規劃，然后合理計劃一下如何把這眼前現有的好時光。隔離的日子也可以過得很充實。

　　親愛的同學們，疫情無情，人間有愛，希望你們能安于當下，做好自己的事，以積極平穩的心態，順利度過這個特殊時期，再堅持一下，我們一定會迎來勝利。

　　如果你需要尋求心理幫助，請添加心理健康教育中心QQ（）或發送郵件至郵箱（）進行網絡預約和咨詢，心理健康教育中心工作人員將為大家提供心理陪伴、情緒疏導、情感支持等。我們一直都在你一個觸手可及的地方。

　　20xx年XX月XX日