雙減至家長的一封信（精選7篇）

雙減至家長的一封信 篇1

　　尊敬的家長朋友：

　　近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確了進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔五方面主要任務和重點措施：一是全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔；二是提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求；三是堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為；四是大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；五是強化配套治理，提升支撐保障能力。

　　根據《意見》要求，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期間組織學科類培訓。從8月15日起，全鎮學科類培訓機構暑假期間已關停。為落實好“雙減”工作，切實減輕孩子過重的學業負擔，開賢學校向廣大家長朋友發出如下倡議：

　　一、積極響應決策部署，努力形成減負共識。

　　“雙減”政策積極回應了社會關切與期盼，要遵循教育規律，促進學生全面發展、健康成長。減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，是利國利民的好事。家長要理解、支持“雙減”決策部署，配合政策執行落實，在全社會形成減負共識。

　　二、樹立正確的成才觀，關注孩子個性發展。

　　要著眼于培養孩子全面發展、終身發展的綜合素質，培養孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神。尊重孩子的個性差異，關注孩子的個性發展，基于孩子內在特質，理性確定孩子成長預期。

　　三、樹立科學的育兒觀，聚焦孩子健康成長。

　　不以學科成績作為評價孩子的唯一標準，不強迫孩子進行重復性、機械性學科作業訓練和參加超前、超標學科培訓，掌握科學的教育理念和方法，了解孩子的身心成長規律，經常帶孩子親近自然，接觸社會，參加各種實踐教育活動，開闊眼界，增長見識，加強藝體修養，發現和培養孩子的興趣特長，促進孩子全面發展。

　　四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓負擔。

　　要拒絕跟風行為，不盲目攀比，給孩子多報、濫報課外培訓項目，要引導孩子合理安排學習計劃，養成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕家庭課外培訓支出負擔。

　　五、拒絕虛假廣告誤導，謹慎選擇培訓機構。

　　不要輕信校外培訓機構夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的虛假宣傳。對于非學科類的興趣愛好培訓，請根據孩子自身實際、意愿，合理選擇，適度參加，不增加孩子的課外學習負擔。

　　六、堅持家校溝通協作，努力形成育人合力。

　　要密切家校溝通，創新協同方式，積極參加家長會、家長學校，與老師保持適度的溝通交流，促進孩子健康成長。

　　學校圍繞減負提質目標，已在深入研究相關舉措，將在加強作業管理、提高學校托管服務水平等方面制定系列方案，歡迎家長朋友提出合理的意見、建議。

　　最后，真誠希望家長朋友加強家校溝通，建立和諧的家校共育環境。我們將與您同心、同向、同行，一起守護孩子健康成長！

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雙減至家長的一封信 篇2

　　家長朋友們：

　　為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，讓“雙減”政策落地，讓孩子們平安健康成長，現將“雙減”工作相關事宜告知各位家長。

　　什么是“雙減”？

　　即有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。目的在于：切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓。“雙減”政策的有效實施，體現了黨中央優化教育生態、緩解教育焦慮的堅定意志。

　　落實“雙減”，我們在行動！

　　1、控制作業總量和時長

　　一、二年級不布置家庭書面作業，利用課后托管服務時間在校內適當安排鞏固練習；三至五年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。

　　2、提高作業設計質量

　　各年級教研組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業，鼓勵教師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。

　　3、注重作業布置方式

　　教師不用班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業。

　　4、認真批改反饋作業

　　教師對布置給學生的作業要做到全批全改，并及時做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導。不得讓學生自批自改或要求家長批改作業，強化作業批改與反饋的育人功能。

　　1、優化教學方式，強化教學管理，提升課堂教學質量。

　　2、進一步完善作業管理辦法，合理調控作業結構。

　　3、建立作業校內公示制度，加強質量監督。

　　4、充分利用課后托管服務時間，加強對學生的作業完成指導。

　　5、發揮作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣。

　　1、加強學習，更新家庭教育觀念

　　呵護好孩子的學習興趣，注重激發孩子的學習積極性。平等與孩子溝通，關注孩子心理健康和情緒變化，構建和諧融洽、快樂健康的家庭氛圍。

　　2、重視習慣，落實家校協同育人

　　課堂學習質量是關鍵。家長要進一步培養孩子的學習專注力、思考力、主動性和自覺性，幫助孩子向課堂要效率。

　　自主學習能力很重要。家長要督促孩子放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習。

　　良好生活習慣要培養。家長要引導孩子從事力所能及的家務勞動，開展適宜的`體育鍛煉，養成良好的閱讀習慣等。監管孩子合理使用電子產品，保護視力健康，防止網絡沉迷。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，保障睡眠質量。

　　3、改變認識，切實減少校外培訓

　　理性為孩子選擇校外培訓項目，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，促進孩子全面健康發展。

　　家長朋友們，凈化育人環境，減輕義務教育階段孩子的負擔，是社會、學校、家庭共同的責任。讓我們家校攜手、共同努力。

　　祝愿我們xx區第二實驗小學的孩子們健康、平安、幸福地成長！

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雙減至家長的一封信 篇3

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確了進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔五方面主要任務和重點措施：

　　一是全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔；

　　二是提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求；

　　三是堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為；

　　四是大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；

　　五是強化配套治理，提升支撐保障能力。

　　在此，xx縣教育局真誠希望家長朋友能和廣大教育工作者一起學習好、理解好、執行好《意見》要求，進一步樹立科學的人才觀，遵循教育規律和孩子成長規律，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的休息時間、睡眠時間，切實減輕孩子過重的學業負擔。

　　特別提醒廣大家長朋友，根據《意見》要求，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期間組織學科類培訓。從即日起全縣學科類培訓機構一律予以關停。請廣大家長朋友支持、理解，節假日、休息日及寒暑假期間不要再安排孩子參加校外培訓機構學科類培訓。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長結合孩子實際情況，理性選擇經過審批且合法經營的機構參加學習。

　　減輕學生作業和校外培訓負擔工作是解決人民群眾“急難愁盼”問題的重大民生工程，體現了辦好人民滿意教育的鮮明導向。下一步，縣教育局將在繼續深化教育改革、提升課堂教學質量的基礎上，會同相關部門進一步加強對校外培訓機構的監管督查，將《意見》精神嚴格落到實處。

　　家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。孩子的成長需要家庭、學校和社會的共同努力，希望廣大家長朋友們積極加強與學校聯系，共商育人之策，共促孩子健康成長。

　　日期：

雙減至家長的一封信 篇4

　　尊敬的家長朋友：

　　為落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），遵循學生身心發展規律，激發學生發展潛能，促進“雙減”工作落到實處，現將落實“雙減”政策的一封信分享給您。

　　開展“雙減”工作是黨中央、國務院從為黨育人、為國育才的高度作出的一項重大決策部署，事關國家發展和民族未來，對促進學生全面發展、健康成長，有效減輕學生過重負擔，緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態，建設高質量教育體系具有重大戰略意義。為有效落實“雙減”工作，共同營造良好的教育生態，全面推進素質教育，xx縣xx鎮xx小學向家長朋友提出如下倡議：

　　一、樹立正確的成才觀，關注孩子個性發展

　　真誠希望家長朋友能和全校廣大教育工作者一起學習好、理解好“雙減”精神，進一步樹立科學的教育觀、人才觀、育人觀，遵循教育規律和孩子成長規律，著眼于培養孩子全面發展、終身發展的綜合素質，培養孩子健全的人格和樂觀向上的進取精神。尊重孩子的個性差異，關注孩子的個性發展，基于孩子內在特質，理性確定孩子成長預期。

　　二、樹立科學的育兒觀，聚焦孩子健康成長

　　樹立科學的育兒觀，不以學科成績作為評價孩子的唯一標準，掌握科學的教育理念和方法，將教育重心轉移到培養孩子良好的學習和生活習慣上來。重視培養孩子良好的道德品質，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間，減輕孩子過重的學業負擔，促進孩子全面發展和健康成長。

　　三、加強家校溝通，引導孩子提高校內學習質量

　　對于孩子來說，在校的學習和活動是最重要的。作為家長，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學習時間，進行高效學習，提高校內學習質量。同時，我們將發揮好學校在立德樹人中的主體地位，通過強化課程建設、擴大優質資源覆蓋面、推進縣管校聘，促進教育高質量發展。今年秋季，我校全面落實“5+2”服務模式（即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間不早于本地正常下班時間相銜接）等方式，不斷提升課后服務質量，為學生營造一個和諧健康的育人環境。

　　四、規范作業管理，實現減負增效

　　按照加強作業管理的要求，遵循教育教學規律，尊重青少年成長規律，多舉措減輕中小學生過重學業負擔。一是嚴控書面作業總量，小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日，控制書面作業時間總量。二是創新作業類型方式，提高作業設計質量，健全作業管理機制，不給家長布置作業。三是教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力。讓小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業，減輕學生作業負擔，實現減負增效。

　　同時，也請家長朋友對孩子的居家學習進行監督管理，督促孩子合理安排好居家學習，讓孩子養成良好的學習習慣。

　　五、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓負擔

　　《意見》要求，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。希望家長朋友尊重孩子的成長規律，拒絕跟風行為，不盲目攀比，不強迫孩子參加超前、超標學科培訓，不給孩子多報、濫報課外培訓項目，引導孩子合理安排學習計劃，養成自主學習、不依賴校外補課的良好學習習慣，減輕孩子校外培訓負擔及家庭課外培訓支出負擔，促進孩子健康成長。

　　各位家長朋友，學生階段是學習知識、養成良好行為習慣和培養高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，落實“雙減”工作，離不開您的支持，真誠地希望家校攜手，齊心協力，共同把您的孩子培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。誠摯邀請您參與“雙減”工作的監督，留下您的寶貴意見和建議。

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雙減至家長的一封信 篇5

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)，從全面壓減作業總量和時長、提升學校課后服務水平、大力提升教育教學質量、全面規范校外培訓行為、減輕家庭教育支出負擔和精力負擔等方面給出30條具體意見，這是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度作出的重要決策部署。為有效落實“雙減”工作，共同營造良好的教育生態，x市教育系統向家長朋友們提出如下倡議：

　　1、樹立科學的教育理念

　　真誠希望家長朋友能和我市廣大教育工作者一起學習好、理解好、執行好《意見》要求，進一步樹立科學的人才觀，遵循教育規律和孩子成長規律，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間，減輕孩子過重的學業負擔，確保學生減負不減質，促進孩子全面發展和健康成長。

　　2、培養孩子良好習慣

　　好習慣成就好未來。建議家長朋友結合黨的教育方針的育人目標，將教育重心轉移到培養孩子全面發展以及良好的學習和生活習慣上來，閱讀能有效促進思維的發展，運動能有效促進注意力和專注力的提高，勞動能幫助孩子確立正確價值觀、責任感、提升獨立能力。參與家庭生活有助于孩子公民意識的培養，興趣愛好有助于塑造健全人格，全面發展，建立自信，積極健康。

　　3、提升校內服務水平

　　積極開展義務教育優質的均衡創建工作，不斷擴大公辦優質教育資源，努力實現優質教育全覆蓋。全面實施“5+2”課后服務模式，豐富課后服務渠道、形式和內容，引導學生發展特長，促進學生全面發展。堅決查處在職教師不遵守教學計劃、“課上不講課下講”等行為，倡導學校科學合理布置作業，公開作業管理辦法，嚴禁給家長布置作業或要求家長檢查、批改作業；減少考試次數，期中期末考試實行等級評價。

　　4、從嚴規范校外培訓行為

　　吐魯番市教育系統將與多部門開展聯合執法，對校外培訓機構超標超前培訓、非學科類培訓機構從事學科類培訓、非法提供境外教育課程或占用國家法定節假日、休息日、寒暑假期組織學科類培訓等違規行為進行嚴肅查處。全市不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，對于無證無照的“黑機構”，發現一個，取締一個。

　　讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育，還給孩子自由成長的美好時光，是學校、家庭、社會共同的責任。家長朋友們，讓我們攜起手來，堅持立德樹人，遵循教育規律，進一步促進孩子們全面發展和健康成長，為民族復興偉業培養可堪大任的時代新人。

　　日期：

雙減至家長的一封信 篇6

　　尊敬的家長朋友們：

　　您好！

　　近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)，從全面壓減作業總量和時長、提升學校課后服務水平、全面規范校外培訓行為、大力提升教育教學質量等方面給出30條具體意見，并明確要有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長精力負擔，明顯提升人民群眾教育滿意度。這是黨中央站在實現中華民族偉大復興的戰略高度，作出的重要決策部署。為有效落實“雙減”工作，共同營造良好的教育生態，向家長朋友們提出如下倡議：

　　一、樹立科學教育理念

　　真誠希望家長朋友能學習好、理解好、執行好《意見》要求，進一步樹立科學的人才觀，遵循教育規律和孩子成長規律，加強孩子體育鍛煉，保證孩子充足的睡眠時間，減輕孩子過重的學業負擔，促進孩子全面發展和健康成長。

　　二、培養孩子良好習慣

　　好習慣成就好未來。建議家長朋友將教育重心轉移到培養孩子良好的學習和生活習慣上來，閱讀能有效促進思維的發展，運動能有效促進注意力和專注力的提高，勞動能幫助孩子確立正確價值觀、責任感，提升獨立能力，參與家庭生活有助于孩子公民意識的培養，興趣愛好有助于塑造健全人格，全面發展，建立自信，健康成長。

　　三、理性參加校外培訓

　　《意見》規定：校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。特別提醒您：不要選擇沒有辦學許可證的學科類培訓機構，不要參加結束時間晚于20：30的線下培訓和晚于21：00的線上培訓，不要預交時間跨度超過3個月或超過60課時的培訓費。

　　讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育，還給孩子自由成長的美好時光，是學校、家庭、社會共同的責任。家長朋友們，讓我們攜起手來，堅持立德樹人，遵循教育規律，進一步促進孩子們健康成長。

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雙減至家長的一封信 篇7

　　尊敬的家長朋友們：

　　暑期臨近尾聲，新學期悄然而至，校園已迫不及待迎接歡聲笑語和朗朗書聲的歸來。在此，首先向各位家長朋友們暑期對孩子學習生活的關心和陪伴道一聲：辛苦了！也向一直以來關心關注和理解支持我校教育發展的你們表示感謝！

　　最近，全國的中小學生們迎來了一則“好消息”——7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。“雙減”政策旨在為家庭減負，也是促進孩子身心健康發展。在此，真誠向全校家長發出倡議如下：

　　一、“解”開教育焦慮的心結

　　近年來，按照黨中央、國務院決策部署，各地深入開展“雙減”工作，取得了積極成效。但現在中小學生負擔太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是孩子的作業負擔仍然較重；另一方面是校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決，一些校外培訓項目收費居高。“雙減”政策出臺，旨在幫助家長減輕經濟和精力負擔，增加親子交流機會，提高孩子在校學習效率，豐富閱讀、文體活動時間，促進身心健康發展。希望廣大家長朋友們共同學習好、理解好、執行好《意見》精神，從著眼孩子長遠成長發展的角度出發，支持“雙減”決策落實，攜手共建“社會、學校、家庭”三位一體，相互促進的教育良好生態。

　　二、“立”起正確育兒的觀念

　　每一個孩子的家長都懷有望子成龍、望女成鳳的夢想。在現在大環境的影響下，大部分家長誤認為孩子的考試成績和未來的出路直接相關，認為只要每次考試中考出高分，孩子就實際掌握了知識，提升了素質。家長首先要改變觀念，然后引導孩子樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，扭轉“唯分數”“唯升學”的不科學教育評價導向，不盲從、不攀比，重視發展孩子良好的道德品質、必備的身體素質和適應社會發展的各種基礎技能。希望家長朋友們基于孩子內在特質，發現和培養孩子的興趣特長，合理規劃孩子未來發展，通過帶孩子親近自然、接觸社會，參加各種實踐教育活動等方式，開闊眼界，增長見識，加強藝體修養，促進孩子健康全面發展。

　　三、“放”下課外輔導的擔子

　　請家長朋友們遵循教育規律和孩子成長規律，理性看待培訓行為，拒絕盲目跟風攀比。按照“雙減”工作要求及未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。學校將開展課后服務。我們利用5+2的方式，小學通過每天兩課時，中學通過每天一課時，有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題；充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間；這有助于更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。

　　四、“架”起家校溝通的橋梁

　　家校溝通是家長了解孩子在校學習成長情況的有效方式，也是增進學校與家長間信任與了解的重要渠道。歡迎廣大家長朋友們積極參加家長會、“家長學校”，與學校、老師深入溝通交流，有的放矢地開展家校聯動教育，及時反饋您對我校教育的好建議，為教育發展獻言獻策，家校協同護航孩子成長。

　　五、“說”出家庭教育的愛

　　家長朋友們要為孩子成長做好榜樣。適當引導孩子從事力所能及的家務勞動，組織家庭體育鍛煉和戶外文體活動，減少孩子對電子產品的依賴。可以利用生活場景和生活經驗，科普防溺水、交通、消防、用電、食品等小知識，加深孩子對安全教育的理解，言傳身教、潛移默化幫助孩子健康成長。

　　家長朋友們，讓我們共同攜手，為孩子們營造一個輕松學習的大環境，將孩子從作業負擔和校外培訓負擔中解放出來，將本該屬于孩子自由探索、身心健康發展的時間還給孩子，發揮興趣和特長，引導孩子全面而有個性發展，真正體會到學習的愉快、童年的幸福！

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