初一書信作文：給同學的一封信（精選8篇）

初一書信作文：給同學的一封信 篇1

　　初一二班的全體同學：

　　你們好！你們現在的初中生活還好嗎？現在的課程多了，學習成績都好嗎？初中的學習生活適應了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調皮吧！老師可是記得那幾個最調皮最不老實的家伙的！比如說初晨陽、葉楓等，同時老師更加記得你們的可愛，天真和熱情，無論你們是學習優秀，是成績一般，還是學習不好，老師都喜歡你們，愛你們。沒有什么特別的理由，只因為你們是老師的學生，因為老師的最愛就是自己的學生。 老師永遠會記得你們元旦晚會時，當我走進你們教室時，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語，精彩的節目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優雅的節目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術表演，王林捷等同學那有趣的歌聲，老師會永遠記得你們每當單元測試完圍著老師急于想知道成績的那個個可愛的小模樣；會記得嚴科、張馨月的那份認真和執著，永遠記得提問時你們的踴躍和熱情；永遠記得那一節節快樂而又惱人的英語課，雖然你們是那樣的調皮搗蛋，有時候還讓我無奈；但下了課，每個學生都是那么的可愛而又有禮貌，會記得姜海、薛政霖等同學搶著幫老師拿包，送作業本，老師會永遠記得當我們第一次見面上課時劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語，以及后來發現的孫國均、于嘉琪、高文超等同學那優美的語音，會永遠記得我們的班長王新偉為我們班在期末考試時拿到的第一個滿分，會永遠記得每個課代表認真負責的工作的點點滴滴，會記得呂夢琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學的樣子，記得初晨陽和葉楓雖然上課有些調皮，但下課見了老師非常有禮貌，對老師布置的任務也會積極認真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對知識的渴求；記得……，太多太多的點點滴滴，請原諒老師在這里不能一一寫下，老師將把這一切的一切珍藏于心中，用作永久的懷戀。 和你們在一起的日子里，留下了訐多美好的回憶，老師在這里謝謝你們，記得曾經有過你們這樣的一群學生，記得這些日子在老師一生中的意義和價值，你們讓我體會到了和諧的師生關系是如此的幸福和美好，老師會永遠記得你們的。每當想起你們時，你們一個個愛笑，愛鬧，愛調皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛的樣子都會像電影一樣浮現在眼前。 老師深深感到到知識,能力和學歷的重要性,所以希望你們學好知識,多動腦，多動手,多記，多背.將來爭取考一所好的大學，學習自己喜歡的專業，能從事自己熱愛的工作。成為國家的棟梁之才，成為你們父母、老師以及學校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠相信自己,任何時候不要氣餒,不要懈怠,不要放棄自己，相信有志者事竟成,將來無論你們遇到什么樣的困難，什么樣的溝溝坎坎，老師相信憑著你們的智慧以及同學之間的團結友愛互幫互助，你們一定會克服困難到達理想的彼岸。同學們，天道酬勤,千萬努力啊！！！加油！！！ 此致祝大家: 學習進步,天天向上! 身體健康,永遠快樂!

　　你們永遠的良師益友：

初一書信作文：給同學的一封信 篇2

　　小鄭同學：

　　你好！

　　我這次給你寫信是想告訴你你的缺點，并希望你改正。

　　咱們先從一開始你進入這個小組的時候開始說吧。你進入小組第一周，就出事了，好像是因為你沒有寫流動日記，我們讓你留校補上，可萬萬沒有想到，你居然把日記本帶回家了！這下好了，你給了我們組一個“開門紅”。下課了，我們氣憤地把你拉出去“質問”，你反倒一副無所謂的樣子，嘴里說著讓人討厭的話：“管你呀！”“神精病……”小鄭，你為啥要這樣？

　　后來我想，這才第一周，相信你會吸取教訓的。于是就拭目以待。可是你又讓我們吃了個大“鴨蛋”。我們真是被你氣得七竅生煙，說不出話來了。我們幾個都用憤怒的眼光瞪著你，可你還是無所謂，真是太過分了！我當時對你說：“我們上輩子招你惹你了？你要這樣對我們？“沒有呀。”你用一副吊兒郎當的樣子回我話。“那你干嘛每次都這樣？”“管你呀！”你白了我們一眼，就走了。

　　第三周了，我們抱著心灰意冷的態度來看待這一周。我想：這次一定又會出現問題的。你看，果然不出我所料，你忘帶流動日記本了！！直到周五，你才帶來，可也不補寫，大哥，你要寫四篇呀！你不急嗎？還要我們反復催才肯寫，你不感到累呀？你這樣的表現，你媽媽知道嗎？你老是這樣，我都替你的爸爸媽媽著急呀！不過，你在周五終于補完了所有因你而造成未寫上的作文。這是個好消息，而且本子發下來時，我看到你每篇都得了四顆星！這說明你是有實力的，只是太懶！

　　就在我們對你回心轉意時，你又鬧了這么一出：一天，我問小張同學要流動日記本，他說你沒給他，你說你給了，鬧了半天，也沒弄明白日記本在誰的手里。我只好找田老師評理，田老師找你倆談過之后，嚴肅又肯定地告訴我們：“鄭皓文一定是把本子落在家里了，我重新給你們一本新本子，你們三番五次給他機會，他卻不珍惜。這次如果你們想把他踢出局，我同意。”當我們告訴你這個結果時，你連一滴傷心的眼淚都沒有，甚至一點后悔的表情都沒有！

　　小鄭，當我們自己組員因為你而沒成績時，你難道沒有自責過嗎？那可是我們寫到很晚，花了心血的！當你看到其他組員那么認真努力時，你沒有想過也跟他們一樣奮斗一下嗎？如果你沒自責過，沒后悔過，那你太過份了，因為你丟的不光是本子，還是整組人的心血呀！如果你沒想過這些，就算你付出再慘痛的代價，我們也不會原諒你！所以我希望你多為別人想想，也會自己想想，改改你的態度吧！

初一書信作文：給同學的一封信 篇3

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　20xx年寒假將至，希望同學們在假期特別注意安全和健康，適時調整好自己的身心狀態，利用與家人團聚機會，多交流、多溝通，以增進友愛與親情。同時，照學校要求認真完成好各學科寒假作業、做好社區服務和社會實踐及課外閱讀寫作等項活動。

　　1、學習，重在平時點點滴滴的積累。假期，是學習的繼續，而非學習的中斷。寒假期間，請同學們按照中方教務各科任老師的要求，和他們一道認知傳統、回歸經典，并將沿途中美麗的風景一一用心記錄。或許，通過彼此細心的體悟，我們能夠發現更多沉淀的驚喜。（說明：各門學科寒假作業詳情附后）

　　2、幫困、助學、敬老、愛幼、環保、科普等，都是社區服務的內容。參加社區服務，應主動與所在社區或有公信力的公益組織（如國家和地方的青年志愿者組織、紅十字會、慈善總會等）聯系，向其說明來意，以取得他們的理解與支持，接受其專業培訓和指導，并在服務中體驗和恪守基于良知、感恩和責任的志愿者精神。

　　3、勤工儉學、參加技能培訓或實習、參觀訪問和旅行等，都是社會實踐。歷年寒暑假期間，楓葉的學長們在干中學，學中醫、學操作數控機床、學編程、學物流、學國際貿易結算、學項目管理，有些還深入高科技實驗室或參與高科技的產業化項目，表現了難能可貴的進取和開拓精神，學校都給予了表彰，值得發揚光大。

　　例如：20xx年暑期，大連楓葉學長許天元、張煦同學作為國際志愿者，赴尼泊爾山區支教，深入進行社會調查，完成很有價值的研學論文，為我們大家樹立了榜樣。

　　再如：楓葉學長張露璐、周星研等參加多倫多大學舉辦的中加學生文化交流峰會，也受到了特別表彰。

　　4、無論是社區服務還是社會實踐，都要主動參與，不畏困難，展示楓葉學生積極進取的精神風貌，同時又要量力而行，注意自我保護，規避可能出現的風險。離家出行，務必讓家人或監護人知曉并保持聯系的可靠與通暢。活動前，應認真閱讀我校“綜合實踐活動課程”的范例和指南，根據自己的具體情況，擬訂盡量周密、可行的計劃，學校的老師都愿意為你提供及時的幫助。

　　這里，提醒同學們注意：雙社活動是中國高中新課程和加拿大BC省GraduationTransitions課程的共同要求。因此，當你們完成雙社后，務必認真填寫有關表格，用中、英文雙語如實記錄活動的時間、地點、內容和時數（每學年參與雙社活動的總時數應不少于10小時），并取得有關方面出具的證明（簽字或印章）。同時，盡量以圖、文生動記述活動過程和體驗。

　　新學年開學后，學校將對雙社活動進行評比，對優秀典型進行表彰，并將選取特別優秀案例收入學校網站、集團刊物和楓葉校本教材。

　　5、“讀萬卷書，行萬里路”。寒假也是潛心讀書、旅行游學、增進知識、陶冶性情的好時期。希望大家多讀好書、認真閱讀和觀摩學校向你們推薦的中外好作品，警惕和自覺抵制腐朽文化和低級趣味的誘惑與侵襲。

　　最后，祝大家假期安康，新春愉快。

初一書信作文：給同學的一封信 篇4

　　高考失敗算個啥！我發現很多成功的人都有過高考失敗的經歷的，重要的是他們從沒有放棄過努力！

　　我想你這幾天肯定很失落，我理解！因為我有過兩次同樣的經歷。特別是第二次高考失敗，我記得發榜那天晚上，自己和幾位同樣沒有考進大學的同學一起，躺在老浙江圖書館門口的平臺上，望著滿天的星星，對自己的未來充滿憂慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會永遠抬不起頭，怕自己沒有未來……

　　高考試卷的答案，往往只有一個，如果沒有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。

　　人生變化無常，今天的順利未必未來就一定會成功。今天不成功也不意味著未來就沒有機會。有些人是天生會讀書，會考試！我們不會考試，我們也許不如別人會算會背書，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來不是為了考試的，但我們會努力干活、努力工作！我們也許確實需要考幾次才會成功。我們的運氣不是在考試中，我們的運氣一定是在其他地方！只是我們還沒有找到。

　　我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機會是等著我的！有些機會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運氣，只要我們堅持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！

　　當然讀大學還是很重要的。不知道你聽過這個段子沒有？

　　高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個孩子去了北京大學，而我只能去打工 ， 九年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應聘了一個月薪過萬的項目經理… 而我，卻在想： 該不該聘用他。

　　其實，考680分的絕大多數人要比考200分的人過得好得多；考名校的絕多大多數人比普通大學的人過得好得多……不要把自己的命運寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現是個小概率事件，但是大多數人只能是大多數人。（注：馬云的阿里巴巴還是基本只招重點大學畢業生，當然特牛的二本三本大學生也招，并不是說歧視二本三本大學生，現實是重點大學大學生的確比一般大學生能力強）

　　堅持再考幾次吧！未必一定要進名牌大學，但考進大學還是非常有用的。連普通大學也考不進，那你還是有點自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。

　　如果你考進了名牌大學，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考進或考不進大學，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著。請用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機會的。

　　曾經為高考拼掉的半條命，是否已經在現實的'路上走失？ 今生只做采桑人致即將奔赴高考戰場的同學 作為學姐，我必須對即將高考的你們說

初一書信作文：給同學的一封信 篇5

　　親愛的三（1）班全體同學：

　　大家好！

　　時間過得真快，一轉眼兩個星期馬上就要過去了，也許今天下午你們的尚老師就要回來了，這也意味著這節課是我本次代課的最后一節課。不忍說再見，還是要別離，我心中對你們充滿了依戀。因為在這短暫的十天時間里，三一班的孩子們，你們給我留下了非常美好的印象。忘不了你們端端正正坐在課堂上凝視著我的眼睛聽課，齊刷刷舉起的小手；忘不了下課后可愛的孩子們在我頭頂擺出一個個趣味的造型；忘不了你們追著我索要旅游美文的情景，當時的我真的好像明星一樣受到大家的追捧，哈哈哈，好開心吶；忘不了調皮搗蛋的小胖子、打打鬧鬧的小瘦孩兒、聰明活潑愛假裝哭鬧的男孩子、好學上進每次都第一個完成作業的文靜女孩，就連愛做小動作、悄悄向外張望、玩小剪刀的孩子也是那么可愛，你們認認真真地聽王老師講課，開開心心地完成老師布置的作業。下課了，沒有寫完作業的孩子們自覺繼續留下來補習。啊，三一班的孩子真是太可愛，太可愛了，我愛你們！不過有一點小遺憾的是，你們還沒有帶我去旅游呢？也就是說還沒有一個孩子自覺把你自己寫的旅游記錄主動交給我，讓我分享你們的快樂，不過沒關系，啥時候你準備好了，課間十分鐘就能跟我分享了，我隨時歡迎同學們的到來。時光匆匆，讓我輕輕告訴你們：我們有緣師生一場，這是前世修來的緣分啊，讓我們彼此珍惜！

　　還記得每一節課開始王老師讓大家一起背誦的感恩詞嗎？對，你們一定記得。其實，背誦不是目的，老師是想告訴你們：一個人一定要學會感恩，有一顆感恩的心你才能成為幸福的人。老師對大家幾天來的配合感恩，對大家給我帶來的快樂和溫馨的記憶感恩。同樣，孩子們也要學會用感恩的心對待周圍的長輩、老師、同學，甚至是鄰居和路人。我希望將來有一天你們長大了，可能都不記得我長什么樣子了，卻始終記得我教會你們要有“感恩之心”，因為它將對你們終生有益。同學們，回想這十幾天的經歷，我們一起學習了《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》和《東方之珠》等寫景的課文，相信大家一定掌握了總分總的敘述方式，祖國的美景也給你們留下深刻的印象。但是，要想真正把看到的、感受到的一切表達得清晰流暢、優美動人，還是需要同學們繼續努力學習的，要多讀課外書，多積累好詞好句并能學以致用。希望大家好好努力，王老師等著大家的好消息。雖然目前我仍然叫不出大家的名字，但我心里可以感受到來自你們友好親切的目光，你們很喜歡我，對不對？我也喜歡你們，說不定將來有一天我還會來給你們上課的。孩子們，再見了，希望有一天我們在校園里重逢，你對我微微一笑，我就心滿意足。

　　愛你們的代課老師：王老師

初一書信作文：給同學的一封信 篇6

　　親愛的黃美琪：

　　你好！新的一學期開始了，你，還好嗎？

　　你還記得我們的故事嗎……第一次相遇，我們就成為了很好的閨蜜。你對我無話不談，傷心的，開心點，委屈的，你都愿意同我訴說。天底下，還有哪個人比你更了解我？沒有。

　　我記性不好，你總是提醒我別忘了英語作業，別忘了帶傘。清晨的第一縷關心總是出自于你。沒有文具時，我都不好意思借你的。可是你一看我那迷茫的表情就很大方地把尺子，橡皮，鉛筆借給我。三年如一日，從來沒有怨言。那時候，我心頭總是涌上一抹感激——有你，真好。

　　就這樣，從一年級，二年級，三年級……一直到四年級，我們的友情就如同一絲絲紅線，慢慢地，紅線匯集成了紅繩，你我已無可分離。

　　可是，正當這時，一把鋒利的剪刀出現了，就幾刀，剪短了我們的友誼……她如同一個千古罪人，就這樣，一天一天地，你我遠了，遠了。我的欣好痛，好痛，就如同突然沒了手足，我幾度站在崩潰的邊緣，但我不說。因為我不想讓她笑我，說我是出于嫉妒……可我不是嗎，是嗎？是的，是嫉妒！

　　你忘了嗎？在我無助時，輕聲安慰的人是你；在我危難時，給予幫助的人是你。在高興時，哭泣時陪我的人是你……是你，是你，還是你，難道你忘了嗎？你不在陪伴我了，我只好每天想著我們過去的時候，過去你還在的時候……就這么想著，我忍不住得哭了起來。要知道，以前我一哭你就會安慰我的呀！

　　就這樣，一份三年純潔無暇的友誼不知被誰打破了，我又是痛，又是悲。曾經的“黃鸝白鷺”也不復存在。我不知道我做錯了什么，為什么命運終究放不過我？

　　可是，正當我已經傷心欲絕的時候，更壞的消息來了——你轉學了。

　　沒有任何轉告，我不知道你是否告訴了你的新姐妹，但我可以肯定，你從來沒有告訴我，是對我說！是不是在你心里我連你的朋友都不如，所以你才會對我有所隱瞞？

　　我的心碎了，真的碎了。之前的一切仿佛都是假的，你真的把我當做過好姐妹嗎？我的心不斷地問自己，但我也不確定。為什么，一有新朋友你就不理我了？

　　我努力地使自己玩掉這一切。是的，我做不到！我只想要一個知心朋友，有這么難嗎？何況我們做了三年的朋友，難道……這一切都是你騙我的？！我想要說，可是……我說不出口。既然你認為她比我好，那我就不打擾你們了。反正，反正……我一點都不在乎……不在乎，我不在乎……不！我一直在乎這一切，在乎著你，真的，我一直都喜歡你！

　　放心，我永遠記得你，不管再過幾年，不管再經歷多少風雨。只要我見到你，你永遠是我的朋友。我發誓！

　　此致

　　敬禮！

　　永遠愛你的“白鷺”

　　20xx年11月3日

初一書信作文：給同學的一封信 篇7

　　親愛的同學們:

　　你們好！

　　一個月沒給你們寫信了，平時也不想說什么，也不想天天寫信給你們，覺得說多了，寫多了，你們沒用心去理解，那也是沒用的。

　　最近，上課的時候，不知道為什么，你們都要發出嘰嘰喳喳的聲音。難道說，上課偷偷摸摸地講幾句小話就覺得很great嗎？老師在講臺上大講，你們在座位上小講。只要老師一停下不講課了，你們也不講了；只要老師一講課，你們也跟著講了。親愛的同學們，多理解一下各科老師，好嗎？

　　我們班上歷史課的時候，最鬧，就好比在菜市場一樣。歷史老師是實習老師，可能剛剛來教書還太適應，說話的聲音很小聲。而你們呢，只知道講小話，把歷史老師的聲音都覆蓋住了。你們覺得這樣尊重歷史老師了嗎？你們總是持有一種歷史老師是實現老師管不住我們的心態，但你們錯了，真正管得住我們的是我們自己，因為路是雙腳我們走的，活是我們雙手干的。

　　不管是歷史老師的課還是各科老師的課，我們都不能講小話，影響老師上課。多一點理解吧，每個老師都是憑一顆良心來教我們，有些時候老師懲罰你們，是因為你們有錯在先，難道老師會無緣無故地懲罰任何一個人嗎？老師懲罰我們是為了我們好，為了我們能夠成龍成鳳。多一點理解，理解一下老師的苦衷，理解老師為了我們卻愁白了幾絲白發。

　　最近，你們的爸爸媽媽經常送書本本子，用保溫瓶裝滿開水送來給你們。每次你們爸爸媽媽來的時候，你們總是很大聲地和你們爸爸媽媽說話，說白了，就是大吼大叫，你們還嫌你們爸爸媽媽送東西送得太晚了，一直抱怨抱怨。

　　你們多理解一下你們的爸爸媽媽，好嗎？你們的爸爸媽媽，為了你們在學校過得安穩，可能早早地就起來上班了（或干農活了）。或許有些時候生病了，不是很嚴重的那種，他們都要把一天的工作都做完，因為他們知道，只要自己一休息，可能工資就要被扣掉一點，知道自己是家里的“掌門人”，知道錢的來之不易，所以不是那種臥床不起的大病，他們一般都不會休息的。

　　多理解一下父母，他們工作了一天，大晚上都要送東西來。父母有些時候送東西送晚了，我們不能抱怨，不能對父母大吼大叫，因為他們有他們的工作，有他們的事情要做，不可能每回都準時送東西給我們。

　　多理解一下父母，他們是我們心靈的港灣，他們大半夜的送東西來學校，是因為他們愛我們。難道我們不應該和他們說一聲：“爸爸媽媽，你們很辛苦了，以后就不要天天送開水來給我洗腳了，因為我不想看見你們這么勞累……放心吧！爸爸媽媽，我不會辜負你們的，我一定用心讀書……”這就是理解父母，這更是對父母的孝。

　　老師，父母，是我們成長時，讀書時陪伴我們最長的人，我們應該用一顆心去理解他們。不和他們頂嘴，不和他們抱怨這樣那樣的，因為我們也要用他們愛我們的方式去對待他們。

　　祝你們天天開心，快樂！

　　你們的同學：

　　20xx.10.14

初一書信作文：給同學的一封信 篇8

　　同學：

　　我只是想要把你變得優秀，

　　我特意讓老師將你的座位調到我的身邊來，只是想要你好好學習，

　　“我一定好好學習！看我表現！”只是你常對我說的一句話。就只因為這句話我會開心的半天合不攏嘴。

　　每天早上來到學校，你都會向我報告你昨天晚上學到了多晚，學了多少內容。這時，我就會微笑的看著你，其實心里早就樂開了花。

　　我也會適時向老師報告你的情況，有的是你的進步，有的是你的陋習。我只是想讓老師多多了解你現在的情況，沒有別的意思。

　　可是有一天，你聽到了我和老師的談話，我們正在談論你不好的一面，你以為我向老師告你的狀，瞪了我一眼就走了。

　　我知道有些地方是我不對，但是我也同樣需要你的理解。

　　漸漸地我感覺你變了，變得更加愛玩了，早上你也不向我報告你的情況了。

　　上課睡覺成了你的一大愛好，我想推醒你，可是……

　　我最不愿意看到你在上課時與別人高談闊論，我想提醒你，可是又該從何說起呢？

　　我的努力都付諸東流了，對不對？

　　這一天，班主任將你叫了出去，把你好一頓訓，你回來后，在哪里罵了一節課的人。我知道你罵的是誰，是我對吧？因為班主任訓你，你以為是我告的狀。

　　其實，你根本不知道，有幾次班主任問起你的情況，我都會回答說：“她的表現很好！”班主任的眼神中參雜著懷疑，我連忙從辦公室中退了回來。

　　有幾次，老師在課堂上訓你，你坐在后竟對我說：“你可高興了吧！”我望著怒氣沖沖的你，我想解釋，可是你根本不聽，你瞪了我一眼，便趴在桌上睡覺。

　　看著你，我第一次在那么多同學面前流淚了，為你。為了你的不理解。

　　那一次你請求入團，老師根本不想讓你入團，是我厚著臉皮來到了老師的辦公室為你求情，我用哀求的語氣對老師說：“老師，求您讓她入團吧！我保證她會好好學習。”老師看著我只好答應了。

　　說這些，不是為了讓你感激我，而是我希望你可以好好學習，因為我不想看到我的努力都白費。

　　回到班級，我對你說了老師讓你入團的事，你卻不屑一顧，因為你已知道一開始老師不想讓你入團，你說：“誰稀罕！我不入了！”我對你說了好多話，我無非就是想讓你回心轉意，可是你對我理也不理。

　　我又哭了，以前我并不是一個愛哭的孩子，可是……

　　你見我哭了，趕忙來安慰我，并對我說：“我以后一定好好學習，你別哭了，好嗎？”可是我還是止不住的哭，因為我真的好傷心，好心寒！我哭著對你說：“你為什么就不能好好的學習！”你有非常誠懇的對我說道：“對不起！”

　　我以為你會改好，可是第二天你還是我行我素。同學！我……

　　同學，我到底應該怎么做？你才會變好呢？

　　你的同學

　　南岔鐵路中學二年級：