教師一封信（通用28篇）

教師一封信 篇1

　　未來的老師：

　　您好!

　　在即將跨入中學的殿堂之前，我便已在我的腦海中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……

　　我想老師您一定是一個善解人意，和藹可親，知識淵博，平易近人，像蠟燭那樣默默奉獻的老師。因為可憐天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學生的能體會到。

　　我知道，您一定是一位辛勤的園丁，培育者祖國的花朵、未來的希望。我知道，每一位老師都會愛護自己的學生，一心想著學生，一切為學生著想。

　　您不同別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。下課時您和我們聊天、玩耍。您的微笑讓我們感到輕松快樂。

　　每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言批評我們，而是用您那獨特的方法教育我們、指導我們。我說對把老師!擁有高學歷的您，有一種獨特的教育方法。您不一味的給我們學習負擔，而是“快樂教育、輕松教育。”您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私……

　　光陰似箭，歲月如梭。時間可真是來去匆匆。在過兩個月我們將會見面，希望老師能夠喜歡我，而我也會喜歡老師，我相信，您一定會比我想象中的您會更完美，期待和您見面!

　　您未來的學生：

教師一封信 篇2

　　敬愛的孟老師：

　　您好!

　　元旦節(jié)到了，時間飛逝，轉眼間，您已經教導了我們三年多了。我們下一學期就要步入初中的生涯了。

　　在此我要感謝您一路的辛勤付出!記得二年級的時候您剛來我們班，用嚴厲而又和藹的眼神看著我們每一個人。

　　正因為您的諄諄教誨，使我們這些懵懂的小孩，逐漸成長成了光榮的少先隊員。

　　在我們考試失敗的時候，您不僅不責罵我們，反而還用和藹的'眼神看著我們，鼓勵我們，越考越好，努力考到滿分;在我們考試成功的時候，您又用嚴厲的眼神看著我們，告訴我們“虛心使人進步，驕傲使人落后。”;在我們胡亂玩耍的時候，您又善意地告訴我們，不要亂玩，小心滑倒，小心危險，小心碰撞。

　　您是我們的老師，我們的班主任。同樣也是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。

　　清晨，您早早地來到學校，準備著給我們上課。中午給我們講一些勵志故事，還給我們一些休息時間。傍晚，您又辛勤地為我們批改作業(yè)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”孟老師您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭為我們默默奉獻著，培養(yǎng)著我們!

　　一日為師，終生為父，我們永遠都是您的學生。也許我只是一盆渺小的蘭花，您不會記得我，但是在我的心里您永遠是我敬愛的老師，永遠是我們的班主任!

　　祝您：元旦快樂!工作順利!

　　您的學生：錢媛媛

教師一封信 篇3

　　親愛的老師們：

　　我們的“未來教育家成長工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個名稱還是不敢大聲說出來，唯恐別人笑話自己。其實不必，因為當初成立這個組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢想。然后通過這個平臺我們一起互相激勵，共同成長。不在乎結果，在乎的是在追夢的路上我們一起前行。

　　有夢想就有希望。如今，翻閱著每位教師的成長手冊，為“我們都有了夢想”而感到喜悅，為在夢想的路上取得的進步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長路上的反思感悟，趙夢穎在自己的教育人生規(guī)劃目標中也一步步前進，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩(wěn)步行走在夢想的路上。

　　教育家的夢想其實并不遙遠。

　　有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢想其實真得并不遙遠”。

　　李希貴校長說：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說：推動一線教育工作者的成長和發(fā)展，喚醒更多校長和教師的教育家夢想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……

　　美國教師雷夫，25年時間，在第56號教室里創(chuàng)造了轟動美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時間，就讓孩子們如此熱愛自己的學校、熱愛自己的教室：每天自愿提前兩個小時到學校，放學后還不愿意離去；他僅用短短一年的時間，就把那些稱為“小魔鬼”的頑劣學生，塑造成小紳士、小淑女，一個個品行端正、彬彬有禮、氣質儒雅；他僅用短短一年的時間，就讓那些來自貧困移民家的孩子，學習熱情飛速提升，長大后紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛和激情。正因為熱愛和激情，才執(zhí)著的投身于教育，才創(chuàng)造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。

　　常麗華，有人說是“中國的雷夫”，也有人說應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽她詩意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛和激情——她才能執(zhí)著的堅守住自己的教室，帶領著孩子們走過幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩詞歌賦深厚的文化底蘊，又有游學課程拓寬視野；既有話劇表演的鍛煉，又有經典電影的吸納……常老師給孩子們是一個真正多姿多彩的童年啊！

　　這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛和激情，有的是對卓越人生執(zhí)著的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實踐的謙卑。

教師一封信 篇4

　　親愛的李老師：

　　您好!

　　即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話想對您說。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時間里，您帶給了我數不清的美好回憶。

　　您嚴厲而又寬容的性格，是我用不會忘記的。上課時，您絕不允許任何人說話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些極少數調皮分子，使盡渾身解數，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離去的身影時，我們都感到一陣愧疚。當時的我們，多么后悔呀!

　　調皮分子們十分害怕，認為您一定會狠狠懲罰他們。出人意料的是，您并沒有那樣做，而是接受了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動，更讓我們自慚形穢。

　　您寬容的品質不但讓我們佩服，而且教學方式也令人難忘。您用生動的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識的殿堂，您不像其他老師那樣直接說出答案，而是鼓勵我們獨立思考。教室里，蕩漾著同學們的歡聲笑語，您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語文課變得有趣，變得活潑。

　　記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時恰好看見的情景。那時我班馬上就要在全校面前朗誦課文，進行比賽。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著，使您忘記了周圍的一切。我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我現在才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的嗓音是如何練出來的，在這背后，您付出了多少心血與汗水啊!我感動極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自內心的敬佩!您是多么認真，多么刻苦，多么勤懇!

　　您讓我從最初的桀驁不馴，變成了現在的文靜溫柔，從起初的頑固叛逆變成了如今的聽話懂事。在我的心目中，您就是播種機，播下一粒粒知識的種子;您是廣袤無垠的大地，用您的胸懷包容著我們的沒大沒小;您是明亮的燈塔，為我們照亮人生的道路。

　　也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬水，即使千磨萬難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼!

　　您對我們充滿希望，充滿期待，我們一定不辜負您的厚望，在理想的天空翱翔!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：

教師一封信 篇5

　　9月10日，一個輝煌燦爛的日子，這是花園中辛勤耕耘的園丁的節(jié)日。

　　老師，培育祖國花朵茁壯成長，使祖國的百花園春色盎然，他用勤勞的雙手創(chuàng)造了人間多少真善美！他精心塑造自己的學生，使之成為今日的精英，明日的棟梁。

　　學生在日記中寫道：“在這幾年來的讀書生涯中，我深深地體會到，我們每一個小小的進步都離不開老師的關愛，是老師用自己的學識、智慧和愛心澆灌著一顆顆幼苗。”“教師節(jié)讓我們想起：辛勤的園丁中，有眾多的老師努力地工作著，是他們默默無私的奉獻，才使得更多的學子成材。朋友們，讓我們拿起筆來，以飽滿的激情謳歌我們心中這一高尚圣潔的稱呼吧！”

　　為此，我們倡議四年級組各班同學聯合舉辦“情感一封信”活動。希望能通過我們的真情給老師們以鼓勵，用我們能夠做的一點小事來頌揚他們——人類靈魂的工程師，一封信的價錢不高，但它能振作教師的精神、其價值不可估量。

　　通過大家的“情感一封信”，使所有的教師們感到他們身后有無數的關懷者，并把這種情感傳播到校園的每一個角落。

　　希望在教師節(jié)來臨之際，將我最美好的祝福插上天使的翅膀，讓它飛到老師您身邊，祝您：節(jié)日快樂！

教師一封信 篇6

　　親愛的同事：

　　看到你們一個個走出辦公室，擔任學校最重要的任務，作為與你們朝夕相處的老朋友，我內心深處油然而生一種特別的喜悅，你們長大了，你們敢于擔當了。以一個老教師的身份，向你們表示祝賀、祝福!

　　特別是初始年級的班主任責任就更大了。你們是家中的獨生子女，你們面對的教育對象也是獨生子女。唯有你們不怕吃苦，不怕受累，他們就會從你們深深學會不怕苦、不怕累。我覺得教師送給學生的最大禮物是榜樣。我特別希望你們時時處處都做學生的榜樣。特別需要做得多，說的少。上帝為什么給我們兩個耳朵，一個嘴巴呢?就在于讓我們少說多做。你們最大的優(yōu)勢在于年輕，而你們面對的就是一群求知若渴的年輕人，便于與他們溝通與交流。什么是溝通?我覺得溝通就是在兩岸架起橋梁，對岸的人走過去，彼岸的人走過來。

　　“生活賦予一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。”青春多美好啊!我們一定要學會珍惜青春，在青春的時候，一定要干別人沒有干過的事，干別人認為做不到的事，干別人不喜歡做的事，干別人干不好的事。思想上艱苦奮斗，行動上更要艱苦奮斗。

　　凡事多反思，凡事多追問自己幾個為什么?陳大偉教授說：“反思的目的在于改造經驗，從中獲得相對正確而有指導意義的經驗。”在反思中，善于創(chuàng)新，什么是創(chuàng)新?我認為創(chuàng)新就是創(chuàng)造稀缺，做別人沒有做過的事情。勤于研究，什么是研究?研究是把經驗變成了論文、隨筆、敘事、課例等。教學研究很好玩，也很有意思。課堂就是你們的實驗室，學生就是你們的實驗對象，你就是實驗者。教育是一個不可重復的事業(yè)。教師的工作就應該像農民一樣，日夜兼程地守護在農田中辛勤耕耘，不舍晝夜。在學生和家長的眼神中，應該讀懂教育是一個多么重要的事業(yè)。既然我們選擇了教育，既然我們選擇了班主任，我們就應該義無返顧地朝前走。

教師一封信 篇7

　　敬愛的老師們：

　　你們好!

　　一年來我校的教育教學取得了巨大成就，得到了社會各界的高度贊譽，這和全體教師團結一心、干事創(chuàng)業(yè)、辛苦工作是密不可分的，值此新春佳節(jié)來臨之際，向辛勤耕耘，無私奉獻的全體教師們致以新年的問候和衷心的感謝。為了老師們能度過一個輕松、愉快、豐富多彩的假期，學校作出如下安排。

　　一、建議：

　　1.希望老師們科學地安排好假期生活，調整好身心，抽出時間多陪陪家人，以飽滿的狀態(tài)、高漲的熱情迎接新學期的工作和學習。

　　2.希望老師嚴格執(zhí)行縣教育局“八嚴禁”和教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行縣教育局出臺的一系列規(guī)范學校辦學行為和教師教育行為的政策。

　　3.希望老師們進一步加強同家長的聯系，增進同家長的感情。做好學生的家訪工作，尤其要做好特困生和單親家庭學生的家訪工作，給他們送去溫暖和關愛，為構建和諧的師生關系打下堅實的基礎。

　　二、反思：

　　1.山東省創(chuàng)新教育課堂教學研究暨臨朐縣特色教學創(chuàng)新成果展示會勝利召開，說明我縣的特色教育已經走到全省前列，下一步，教育局將會重點抓特色教師、特色課程、特色學校建設，希望各位老師在假期中認真思考，我校以后的辦學發(fā)展方向(例如：特色課程建設、德育教育、音體美特長、課題建設、英語教學等)從哪幾方面入手去抓，怎么抓才能行之有效，寫出自己的辦法或策略。

　　2.為使每位教師重新審視學校，發(fā)現自我，使學校工作的缺點和不足得到修正，自己的有效經驗得以升華;使學校不斷健康發(fā)展，個人的教學能力和教學效益不斷地提升。每位教師在假期中針對一年來自身發(fā)展和學校發(fā)展中存在的問題或者有待于進一步發(fā)揚提高的方面寫一篇反思。

　　三、讀書：

　　希望老師們通過網絡、書籍和社會實踐等多種形式，結合自身需求，不斷汲取營養(yǎng)，補充相關知識，提高自身教學本領。假期中每人讀一本教育教學書籍，記錄不少于20xx字的讀書筆記。形成自己的讀書體會，開學后學校將組織讀書交流會。

　　老師們，讓我們共同攜起手來，為了孩子們能夠享受到更優(yōu)質的教育，能夠健康快樂地成長，為了東城雙語學校的燦爛明天而努力!

　　最后，祝全體老師們能夠度過一個愉快而有意義的假期，并通過你們，向你們的親屬致以節(jié)日的祝福，祝你們春節(jié)愉快，闔家歡樂!

　　您的學生：

教師一封信 篇8

　　親愛的老師們：

　　我們的“未來教育家成長工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個名稱還是不敢大聲說出來，唯恐別人笑話自己。其實不必，因為當初成立這個組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢想。然后通過這個平臺我們一起互相激勵，共同成長。不在乎結果，在乎的是在追夢的路上我們一起前行。

　　有夢想就有希望。如今，翻閱著每位教師的成長手冊，為“我們都有了夢想”而感到喜悅，為在夢想的路上取得的進步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長路上的反思感悟，趙夢穎在自己的教育人生規(guī)劃目標中也一步步前進，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩(wěn)步行走在夢想的路上。

　　教育家的夢想其實并不遙遠。

　　有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢想其實真得并不遙遠”。

　　李希貴校長說：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說：推動一線教育工作者的成長和發(fā)展，喚醒更多校長和教師的教育家夢想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……

　　美國教師雷夫，25年時間，在第56號教室里創(chuàng)造了轟動美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時間，就讓孩子們如此熱愛自己的學校、熱愛自己的教室：每天自愿提前兩個小時到學校，放學后還不愿意離去；他僅用短短一年的時間，就把那些稱為“小魔鬼”的頑劣學生，塑造成小紳士、小淑女，一個個品行端正、彬彬有禮、氣質儒雅；他僅用短短一年的時間，就讓那些來自貧困移民家的孩子，學習熱情飛速提升，長大后紛紛進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛和激情。正因為熱愛和激情，才執(zhí)著的投身于教育，才創(chuàng)造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。

　　常麗華，有人說是“中國的雷夫”，也有人說應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽她詩意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛和激情——她才能執(zhí)著的堅守住自己的教室，帶領著孩子們走過幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩詞歌賦深厚的`文化底蘊，又有游學課程拓寬視野；既有話劇表演的鍛煉，又有經典電影的吸納……常老師給孩子們是一個真正多姿多彩的童年啊！

　　這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛和激情，有的是對卓越人生執(zhí)著的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實踐的謙卑。

　　寫信人：

　　時間：

教師一封信 篇9

　　親愛的教職員工同志們：

　　你們好!在春節(jié)到來之際，安順二中網站給你們拜年了!

　　在過去的一年中，我們樹立新的教育理念，規(guī)范辦學行為，改善辦學條件，把"讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意"做為一切工作的出發(fā)點和檢驗標準，在學校硬件設施發(fā)生根本性變化的同時，我校教育教學質量也有了長足的發(fā)展，我們的心中充滿了豐收的快樂。

　　那交替的日月，那嘀噠的鐘聲，是我們全體二中人辛勞的見證!多少次，我們用火熱的情懷熔化了學生們心頭上的冰塊;多少回，我們用真摯的目光喚起學生們挑戰(zhàn)困難的勇氣;多少個本應酣睡的夜晚，老師們卻在燈光的陪伴下默默地耕耘。光陰荏苒，歲月有情，是老師們用鐵骨脊梁撐起二中這一片圣潔的天地!

　　照亮別人的火焰，會永遠燃燒。默默地鋪筑跑道的'石子，與青山一樣不老。幾度風雨,幾度春秋,驀然回首，二中已經走過了57年的征程。回望那些忙忙碌碌的日夜，我們風雨同舟,榮辱與共,用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了二中一次又一次的輝煌。新年里，我們更加感覺到，真誠和信任是我們最寶貴的財富。

　　20xx年的苦與樂都將化作美好的回憶，新年的鐘聲即將敲響,我們又將迎來了充滿希望、挑戰(zhàn)和機遇的新的一年。

　　祝全體教職工在新的一年里工作順利，事業(yè)有成，身體健康、闔家幸福!

教師一封信 篇10

　　敬愛的徐教師：

　　您好!

　　從我們一年級開始，就由您教導我們學習語文，這六年來，您為我們傾注了無數心血。當看到習作七的題目時，浮此刻我腦海中的`語句太多太多，卻仍舊不能表達我對您的感恩之情。

　　想起之前的那一次書法比賽，您不知費了多少精力。每一節(jié)課上，不僅僅要為我們講課，還要注意我們的書寫，提醒每一個人注意姿勢，糾正我們身上的每一個小缺陷。那一段時間的努力、付出都鑄就了我們班此刻大部分同學一手工整的字跡。而我們筆下的每一個筆畫，都浸透著您的心血。

　　六年來，您柔順的頭發(fā)里已經多了幾根白絲，細紋也已經爬上了您的眼角……從一年級到此刻，我們換過不少教師，僅有您從我們踏進方洲的大門開始，一向教導我們，直到我們在不久后的明天最終一次走出六(1)班的大門。這份感激之情，即使是上千字也無法形容。人生能有幾個六年?

　　身為學生，我們唯一能夠報答教師的，就是一張打滿對號的試卷，或者我們的努力。為了不辜負六年來，教師的心血、汗水，畢業(yè)在即的我們會努力的。不僅僅是為了不辜負教師們的諄諄教導，也為了我們能在長大后回來，以一個不丟人的身份，看望教師。

　　此致

　　敬禮!

教師一封信 篇11

　　楊教師：

　　今天是9月10日，在又一個教師節(jié)降臨之際，學生曾慶強發(fā)自內心地向您說一聲：“楊教師，您辛苦了，祝您教師節(jié)高興!”

　　進入了高中的學習殿堂，我不僅對未來的學習充滿了決心，并且對初中三年來教到過我的教師記憶猶新，特別是我的化學啟蒙教師――您!

　　化學，的確是一門不怎么好學的學科，是您讓對化學望而生畏的我對學習化學產生了稠密的愛好。初三的學習是嚴重的，是您讓解化學題成了一件十分高興的事，讓化學成為我最喜歡的學科，讓我在嚴重的學習中找到了趣味。還記得那次在辦公室的說話嗎?那句“我相信你必定能行!”深深地打動了我的心，讓走入學習低谷的我對學習又從頭充滿了決心，立志發(fā)揚蹈厲。雖然在往后的化學考試中都沒能發(fā)揮到最好，讓您滿足，但您的那句話一向鼓勵著我，不畏縮，不棄妥，一向堅持到最終。

　　沒能用優(yōu)異的中考成果酬謝您的培養(yǎng)之恩，我感到萬分羞愧!

　　在此，請答應我用這張薄薄的賀卡表達我對您深深的懷念和誠心的感謝!

　　最終，祝福您家庭圓滿工作順利桃李滿天下

　　寫信人：

　　日期：

教師一封信 篇12

　　尊敬的離退休教師：

　　您好!

　　新年伊始，萬象更新。在x年即將到來之際，請接受我們對您的親切慰問，祝您和您的家人身體健康，合家歡樂。

　　在過去的歲月里，您把您的汗水灑在了播撒知識的講臺上，把光陰奉獻給了我們一屆又一屆的學生。您留下的經驗與輝煌至今仍是我們引以為豪的驕傲。您種下的桃李早已遍布全國甚至是世界各地，他們承載著您的希望與寄托在一輪又一輪的競爭中獲勝，無論在哪里，他們都記得曾經您的殷切期盼。您爽朗的笑聲與慈祥的目光一直投映在每一位受您點播的學生心里。

　　憶往昔，為了教師這個神圣的職業(yè)，您付出了多少辛勤。您把清晨的第一縷陽光灑進校園，您把最美好的年華留在了講臺，您把熱情和精力都毫無保留地獻給了教育事業(yè)，獻給了如今的上海第二工業(yè)大學。學校xx年的成長離不開您的努力，加減乘除，算不盡您做出的貢獻;詩詞歌賦，頌不完您耕耘的歷程。您用知識的甘露，澆開新一代理想的花朵。您的智慧與奉獻為二工大今天的發(fā)展奠定了結實的基礎。

　　x年是二工大建校五十周年的日子，x月xx日，校園里人頭攢動，曾經執(zhí)教的老師與校友紛紛回到校園見證這歷史的一刻。

　　二工大的五十周年曾傾注了您多少汗水，學校這五十年來的許多成就離不開您每分每秒的付出。全體教職員工在學校黨總支的正確領導下，努力踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務，同心同德、頑強拼搏、師生聯動、相互促進、共同提高。領導班子堅持“唯公、唯誠、唯廉”，以身作則、精誠團結，廣大教職員工履行著“厚生、厚師、厚德”的信條，樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、善于總結，形成了一支尚德精教的教師隊伍，在教育教學改革的浪潮中，明天的二工大一定會超越平凡、彰顯卓然，煥發(fā)出更加青春的活力!

　　二工大之所以能夠飛速的發(fā)展，不僅得益于廣大師生的支持與參與。特別是您，雖然離開了工作單位，但依然關注二工大的建設與發(fā)展，這無疑是給了我們莫大的鼓勵，在您身上執(zhí)著追求、無私奉獻的二工大精神一定會在我們身上得到繼承與發(fā)揚，并永遠的延續(xù)下去。

　　過去二工大聆聽過你們的'諄諄教誨，得到過你們的大力支持，最欽佩你們那淵博的知識，高尚的師德和人格魅力。今后，我們決不辜負你們的期望，一定要以你們?yōu)榘駱樱�求實�?chuàng)新，團結奮進，把學院領導交給我們的工作做好。

　　最后，我們衷心祝愿您過好幸福的晚年生活,同時也希望您加強學習，崇尚科學，與時俱進，思想常新，繼續(xù)開展一些有益于身心健康的活動，不斷提高生活質量，繼續(xù)發(fā)揮余熱，多做些貢獻社會、有益家庭、教育青年、促進穩(wěn)定的工作，實現“老有所養(yǎng)、老有所居、老有所醫(yī)、老有所學、老有所為、老有所樂”，并一如既往的關心和支持學校工作，繼續(xù)為僑中的發(fā)展獻計獻策。您的幸福就是我們的幸福;您的困難就是我們的困難。如果您遇到問題和困難，請及時與我們聯系，學校的職能部門會竭誠為您服務，助上一臂之力。

　　真誠歡迎您，常回校看看!最后，再次祝福您及全家：新春快樂!吉祥如意!闔家幸福!

教師一封信 篇13

　　敬愛的許老師：

　　您好!

　　今天是教師節(jié)，我在今天這個教師節(jié)給您寫下這封信。

　　您總是為了我們而日夜操勞，還要這開會，那出差的，在課上，您又總是諄諄教導我們，不僅僅教我們廣博的知識，還教我們做人的道理。您是一位稱職的好老師。

　　記得上次，大家一起寫作業(yè)，您在一邊看著，突然!停電了，天也漸漸暗下來，打算去樓下買蠟燭的您，卻發(fā)現樓下的小賣部關門了，您只好去更遠的地方買，為了我們，您是多么的費心啊!

　　蠟燭買來了，這一支支別看普普通通的蠟燭，卻是老師您對我們的關心，還有愛，這小小蠟燭就是我們的.生命之光!望著美麗的燭光，一滴滴流下來的燭淚，我相信這一定是蠟燭感動流下的淚水。這個鏡頭永遠珍藏在我心里。

　　每當您當面讀我的文章，又當場表揚我時，我就一陣激動，可見您對我的期望多高啊!您的每句話都點燃了我們學習的信心。

　　您就像花園中辛勤的園丁，我們是花園中的朵朵小花，經過您的精心栽培，我們茁壯成長，三年來，您為我們付出了多少心血啊!俗話說：“一日為師，終生為母。”我真想對您說：“您辛苦了!”您那親切的舉動永遠銘記在我心中!

　　至此

　　敬禮

　　20xx年xx月xx日

教師一封信 篇14

　　親愛的陶老師：

　　您好!

　　從春意盎然的春天，到銀裝素裹的冬天，在四季不斷變化中，不知不覺我們已經一起度過了五年。在這漫長的五年中，有歡笑也有淚水，但是您總是微笑著鼓勵我，給了我堅強和自信。

　　回首往事，我眼前就仿佛出現了您的臉：我受傷時，您著急的樣子;我獲得榮譽時，您高興的樣子……您的每一個舉動，都令我感動。很感謝您這些年對我的關心，在教師節(jié)來臨之際，請讓我真誠地說一聲：“陶老師，教師節(jié)快樂!”有句歇后語不是說：“千里送鵝毛——禮輕情意重。”雖然只有這幾個字，但代表著我的一片心意啊。

　　自古以來，有無數贊美老師的話，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的千古名句，也有“老師像園丁”，“老師是人類的靈魂工程師。”的比喻。可是我更覺得，您更像我的媽媽，那么親切，那么和藹，您疼愛我們每一個人，我們就像您的十指，和您密不可分。我長大后也要做一名好老師，像您一樣盡心工作，愛每一個同學，讓桃李滿天下!

　　最后祝您身體健康、萬事如意、永遠年輕、節(jié)日快樂!

　　此致

　　敬禮

　　20xx年xx月xx日

教師一封信 篇15

　　尊敬的x老師：

　　您好!

　　其實我更習慣滿懷敬意地稱呼您“xx老師”。

　　在每個學生畢業(yè)，每位教職工進校和退休的時候能收到校長的親筆信，是我一直以來您是一個工作認真負責的老同志，無論學校給您的工作多么繁瑣，多么緊迫，您從未叫過一聲苦，并總能把事情做得井井有條。每遇到突擊檢查準備材料時，身邊總有人說：“讓xx老師去做吧，他去做細心、耐心，準沒問題。”所以才有了實驗、圖書、學籍甚至動員輟學學生返校等也離不開您。更難能可貴的是，盡管您腰傷在身，可面對這些繁瑣的工作從沒叫過苦、喊過累。面對大家的始終是那謙和的、淺淺的卻讓人倍感親切的微笑。

　　時間總是過得很快。在您的材料中，我看到了這樣一句話：“本人系白石鄉(xiāng)明月村小民辦教師，男性，出身于1949年x月xx日，現年39歲。”寫這句話的時間是1988年。“現年39歲”這幾個字深深地觸動著我。看您年輕時的照片也是風流倜儻，一表人才。而今，您在不知不覺中已走過了人生的六十個春秋。為了黨和人民的.教育事業(yè)，為了白石小學的今天，您把青春和熱血都毫無保留地揮灑在了白石這片熱土上。而今，這個接力棒又由您及像您一樣的前輩們傳給了我們這“現年39歲”左右的一代人。我們知道這其中的分量!我們也會像您一樣，為了肩上的責任和腳下的土地，努力奮斗!再過十幾年，當我們也跟您現在一樣，把接力棒給下一代“現年39歲”的繼任者的時候，希望也能跟您現在一樣無遺和坦然。

　　退休不是結束，而是一種新生活的開始，真誠地希望x老師您退休之后，除了照看孫輩之外，把大量的時間留給自己的身體和心靈，俗話說得好，兒孫自有兒孫福，對于子輩，養(yǎng)到才成家立業(yè)，就算任務完成，他們自有他們的選擇，他們也有他們發(fā)展的空間;對于孫輩，您不能擔當過多的本該由其父母擔當的責任。養(yǎng)好身體，調好精神，讓心靈平靜而淡然，怡養(yǎng)天年，盡享天倫之樂，才是您`應該做的。

　　xx老師，您把一生的精力和智慧都無私奉獻給了黨和人民，奉獻給了白石小學，白石小學不會忘記您!無論您身在何方，無論您心在何處，請您記住，白石小學永遠是您的家，白石小學永遠是您的大后方!因為您的努力和付出，白石小學現在已站在了一個新的較高的發(fā)展平臺，社會的發(fā)展也給教育的發(fā)展提供了更大的空間。您雖然退休了，也請您一如既往地關注著我們學校前進的腳步。請您把您多年的所思所得及有利于學校更好更快發(fā)展的經驗和建議提供給我們，以便我們截彎取直，快馬加鞭，努力推進學校發(fā)展。我們有理由相信，有國家政策的支持，有您等老一輩打下的良好基礎，有我們這一代后來者的努力拼搏，白石小學的明天一定會更加美好。

　　古希臘哲學家德謨克利特說過：“幸福不在于擁有畜群，也不在于占有黃金，它的居處是在我們的靈魂中。”

　　衷心的祝愿您健康幸福!

　　20xx年xx月xx日

教師一封信 篇16

　　尊敬的各位退休教師、前輩們：

　　你們好!倍感鼓舞的20xx年已經過去，充滿希望的20xx年已經到來。在這辭舊迎新的時刻，心中對你們的思念與日俱增，多想有機會與你們把酒言歡，談談你們在崗時的豐功偉績，聊聊退休后的美好生活，聽聽你們對我們工作的看法和想法。但是由于時間與空間的限制，我只能用一封信的形式向你們匯報我的工作，表達我對你們的懷念和敬意。雖然我們還不曾認識，但是我們對教育的情懷永遠是一致的。

　　來到呂河，我對自己的要求一是與事業(yè)共成長。多看多問多學多思多做，立足實際，調查研究，解決問題，承前啟后，繼往開來，敢于擔當，甘于奉獻，用心把你們一生關愛的呂河教育事業(yè)推向前進。不折騰、不懈怠是我對你們的莊嚴承諾，辦人民滿意的教育。二是與教師共成長。互相尊重、關心、愛護、理解、信任、支持、賞識、謙讓、包容，愛他人勝過愛自己，營造一種人人思歸、人人思齊、人人思賢、人人思進的工作氛圍，讓每一個教師成長為教育名家。三是與學生共成長。面向全體學生的全面發(fā)展是每一個教師工作的出發(fā)點和落腳點，立德樹人、能力并重。讓每一個孩子都能在學校的某一項教育教學比賽中獲獎，提升學生的自信心，培養(yǎng)學生良好的.行為習慣。四是與家長共成長。與家長攜手育人，開展豐富多彩、形式多樣的教育教學活動，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓孩子們在活動中快樂的跳著，幸福的笑著，讓孩子們活潑的天性、甜蜜的夢想從呂小放飛。

　　向你們匯報工作的同時，我更關心的是你們日常的生活。你們的身體一定健康，你們的心情一定快樂，你們的生活一定甘甜。孩子們也常回家看看，一家人團團圓圓，共享天倫之樂。有時間有機會，我一定一一拜訪你們，學習你們的優(yōu)秀品質。如果有時間，也敬請你們到學校來檢查指導我的工作，我將時刻虛席以待。

　　再多的話語也表達不了我對你們的尊敬和愛戴，請允許我送上新年的祝愿，祝你們福如東海、壽比南山、身體健康、生活美滿，愿你們笑口常開、心花怒放、合家幸福、萬事如意。

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年xx月xx日

教師一封信 篇17

　　尊敬的焦老師：

　　你好！

　　又到了桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問以最深情的寄語送給您：辛苦了，親愛的老師們！

　　你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人；你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那么響亮而多情。

　　你們的辛勤奉獻，換來了我校教育教學成績的逐年攀升；你們的諄諄教導，激勵著我900多名學生的健康成長；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才；你們的敬崗愛業(yè)，推進了我校教育現代化建設步伐的加快。

　　感謝你們再接再厲，永攀高峰！

　　感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！

　　感謝你們在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新章！

　　學生：

　　時間

教師一封信 篇18

　　親愛的教師：

　　您好!

　　教師，在這六年的學習就要結束了，可是在這漫長的小學學習生活中，教師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：

　　教師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，可是教師我們必須會懂事的，教師是把我們當成那一些風箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，教師您就像蠟燭，點燃了自我，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去，教師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自我迷在任何地方，可是隨著時間的變化，我們已經是一個在中學和小學的中間，我多么期望時間能夠倒流，讓我還是一個不懂事的學生，讓我能夠和教師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實教師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點提高，都離不開您的幫忙和教導，六年就快結束了，在結束的一瞬間，我想對您說：“教師我愛您!”

　　祝：您青春長駐，身體健康!

教師一封信 篇19

　　敬愛的老師：

　　第38個教師節(jié)來臨之際，我代表學校向全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意，祝大家節(jié)日快樂。

　　長期以來，你們能積極地投身到各項改革之中，默默耕耘、無私奉獻，用你們的愛心、知識、智慧、有效教育點燃了學生的希望之火。使我校的教育教學水平逐年提高。我以有你們這樣的團隊而感到自豪。

　　昨天我們聽了李x校長的報告，她講地很實在，也很精彩，讓我們把當時的熱血沸騰和心潮澎湃化作一股力量，浸入你們的心肺。其實她所說的我們也在做，只不過我們沒有把理念當做習慣，堅持地把它做好而已。就拿我們進行的MS—EEPO課改來說，單位時間內我們每位教師做得都不錯，問題是我們往往不是每天都在堅持做，試想如果我們能把MS—EEPO的理念始終貫穿于我們的教育教學中，我想“xx市111中學”的明天至少不會比差。

　　我也在靜待花開，但老師們，時間不等人呀！如果你培育的花三年不開，對于我們來講就是失敗，我希望我們培育的花三年之內能夠競相開放，而且爭奇斗艷。如果有個別花仍然不開，我們就得想辦法去施肥、澆水、修剪，多給他們一些溫暖和愛心，并使用恰當的催化劑，只有這樣才能做到百花齊放。

　　老師們，關于工作中我們之間產生的矛盾，如果把它放到課改的大江大海中，那只不過是滄海一粟。我相信溫暖教育在我們的心里一定會起作用的，我溫你暖，你溫我暖，希望我們大家能夠敞開心懷去溫暖你我他。

　　祝全體教師身體健康、工作順利、生活幸福。

　　寫信人：

　　時間：

教師一封信 篇20

　　愛戴的繆教師：

　　您好！

　　教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養(yǎng)著祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。

　　六年的時刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學了。盡管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時，之所以我的數學成果會進步，這滿是您的勞績。

　　教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著全班同學說：“咱們班有三類同學，一類是：樂意自己向前走的同學；一類是：不樂意自己向前走，但樂意跟著教師走的同學；還有一類是：不樂意自己向前走，也不樂意跟著教師走的同學，你們樂意當哪一類同學呢？”您這詼諧的言語，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓咱們都知道到了自己的過錯，并把這句話深深地刻在腦海里。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿是由于您！

　　教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時。我在課上看課外書，您看見了，并沒有當同學的面批判我、點破我，您只是說了我在課堂上不對的當地，還說，這樣下來，我的成果會像一個鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一向印在我的腦海里。并且，您并沒有由于我犯了個過錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個同學的自尊心。而在您心中，您并沒有由于同學的成果，而對有一些同學失掉決心和期望。

　　教師，您是專心的。當然您每講到一題難題時，您都會聚精會神地一遍又一遍地講下來，如果有一位同學不會，您下課時也會講給那位同學聽，直到全班同學會了，您再承認一遍，您才會放下那一道難題。您協助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說出來，并引領咱們一步步走向成功的'路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領到該抵達的當地。

　　教師，教師節(jié)又一次悄然無聲地過去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過來教咱們數學的，可您教咱們只是一年的時刻，卻比上一任教咱們數學的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節(jié)過去了，我雖沒給您送禮，但，我最想對您說：

　　“教師，您辛苦了！”

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

教師一封信 篇21

　　愛戴的郝教師：

　　您好！

　　這封信應是在我成為由您帶領的班級的一員的第二日所寫，并是我寫給您的第一封信。

　　首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個活潑開朗的女孩，或許您會認為我是一個不樂意說話，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太了解對方的時分我會做一個優(yōu)異的旁聽者，不會過于匆促地把自己的悉數展示出來，不過我和對方成了真實的朋友后我就會變得善談起來。

　　每個人都有自己的結交方法，沒有好壞，且毫無比較可言，不知您是否對我的結交方法感興趣，如果您樂意能夠和我交朋友！

　　當然我也有歸于我的興趣喜好，例如說旅游，旅游祖國的大好河山，了解各地的異域風情，品味當地的美食小吃，那將是一件無比美好的工作！當然閱覽也是我的喜好，不過我更偏心一些詩集，散文集類的書本，更簡單被美麗的語段牽動，而感覺前史類的作品過于費腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒來得及說，不過剩余的那些就要今后漸漸說了……

　　能來到亞橋中學我感到僥幸，來到您的班級我感到走運，期望這三年的韶光里咱們能調和且愉快地度過！

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

教師一封信 篇22

　　親愛的教職員工同志們：

　　值此新年來臨之際，我代表全校教職工向曾經奮斗在xx縣民族中學教育戰(zhàn)線上的您以及家屬表示親切的慰問和節(jié)日的祝賀！

　　幾經風雨，幾度春秋，驀然回首，民中已經走過了24年的歷程。在那些忙忙碌碌的日夜里，您風雨兼程，榮辱與共，用辛勤的汗水和誠實的勞動換來了民中一個又一個的輝煌。隨著那交替的日月，嘀噠的鐘聲，是我們全體民中人辛勞的見證！多少次，您用火熱的情懷熔化了學生們心頭上的冰塊；多少回，您用真摯的目光喚起學生們挑戰(zhàn)困難的勇氣；多少個本應酣睡的夜晚，您卻在燈光的陪伴下默默地耕耘。光陰在苒，歲月有情，是您用鐵骨脊梁撐起民中這一片燦爛的天地！您淡泊明志、腳踏實地、教書育人、言傳身教、甘為人梯的精神和優(yōu)秀品格，影響和造就了一批又一批的優(yōu)秀人才，這是民中奮斗不息精神的體現。正因如此，才有了桃李滿天的芬芳！

　　20xx年，在縣委、縣政府的正確領導下，在社會各界的關心和支持下，經過全校教職工的共同努力，我校教育教學事業(yè)日新月異，繼續(xù)保持著穩(wěn)定發(fā)展的`良好態(tài)勢。

　　我校教學條件不斷改善。現有三棟教學樓，三棟學生寢室樓，一棟實驗樓。32個教室、6個設備配套的學生實驗室、1個圖書閱覽室、1個教師電子備課室、1個學生微機室、一個多功能教室、一個音樂室、一個書法繪畫室。全校建筑面積。

　　教職工隊伍不斷壯大。我校現有教職員工99人，其中任課教師79人；本科學歷36人，其余為大專學歷，相當一部分教師正在進修本科學歷；高級教師5人，一級教師23人；省表彰8人次，州表彰12人次，縣表彰50多人次。

　　教育教學質量再創(chuàng)輝煌。我校初三畢業(yè)生獲x年全縣中考第一名。近年來，縣屬各單位參加的職工歌詠比賽，我校教師合唱團取得所有第一名，縣屬各單位參加的男女籃球運動會，我校男隊取得所有第一名，女隊取得第二名等。這說明了我校擁有一支高素質的教師隊伍。

　　當然，這些成績的取得，離不開民中離退休老領導、老教師、老同志的一如既往的關心和支持。在新的一年里，希望您將繼續(xù)關心、幫助和指導我們的工作，我們將圍繞縣委、縣政府提出的“旅游大縣、科教名縣、經濟強縣”的奮斗目標，按照鞏固、深化、發(fā)展、提高的工作方針，以更加昂揚的姿態(tài)，更加飽滿的工作熱情努力工作，將xx縣民族中學辦成人民滿意、家長放心、學生傾情的好學校。

　　最后，祝您及全家新年愉快，合家歡樂，萬事如意，身體安康！

教師一封信 篇23

　　愛戴的曾教師：

　　您好！

　　您是一個在咱們進入四年級的時分調來的一位新班主任,您的表面舉動得當,在班主任中經歷非常豐厚,在咱們學生的心中非常有威信。在這兩年中，您教了咱們豐厚的常識，帶領咱們參加了多彩的活動，使咱們收獲頗豐。盡管您沒有完整地教完咱們六年，但是在這兩年里，您用您的言行，對咱們的無私奉獻使您在咱們心中占取非常重要的方位，變成了在咱們學習日子中不行短少的一個人。您不只在學習方面臨咱們有著無私奉獻，還在日子中對咱們非常慈祥、關愛。

　　記住在20__年那次運動會，您不只幫咱們班主辦了，還在競賽前為咱們解說取勝秘決，接著又在競賽中為我班運動員呼吁、助威，還為我班的運動員們送水，拿鑰匙、衣服、學生卡等物件，一會跑前一會跑后，忙上忙下的，這一切都讓咱們看在眼里，喜在心里，咱們“喜”在心里是為咱們班有這么一個能為班級不討取、無怨言、只無私奉獻的教師而快樂，一起，您在咱們心目中的形象益發(fā)巨大，使咱們對您的敬重和信賴一增再增。由此可見，您對咱們的協助是多么地多。

　　還有一次，班上的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)都許多，您知道后，便為咱們減壓，當天的作業(yè)就只有一項了，當咱們全班都在幸虧，有人競歡呼起“曾教師萬歲”來，學生們在教師面前口無遮攔，想說什么就說什么，由此可見，您對咱們的關愛是多么的巨大！

　　現在，咱們與您共處的時刻短的兩年眨眼就要過去了，時光荏苒，光蔭似箭，日月如梭，時刻飛逝，咱們立刻就要結業(yè)了，一想到今后在中學里再也聽不到您那銀鈴般洪亮的嗓音，再也看不到您那勤勞的背影了，心里就涌起一種酸澀的愛情，似乎恨不得把您請到中學持續(xù)為咱們上課似的，常常想起您那頭上爬滿了為咱們的教育而生的皺紋、被粉筆的塵埃染成的青絲的表絲的那張滄桑的面龐和那雙為咱們批改作業(yè)而生滿老繭的雙手，還有您那眼角的皺紋，有一根是為我而生，您那額角的青絲，有一絲是為我而白，心中就會漾起一種敬仰之情。

　　愛戴的曾教師，在此臨別結業(yè)之季，我發(fā)自內心的敬重，衷心腸祝愿您：身體健康、萬事如意!

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

教師一封信 篇24

　　敬愛馮老師：

　　您好！

　　我是您的學生，在您的的手下學習了兩年，但是我不太喜歡您，在班里面也有一些同學和我一樣。在此我想您提一些建議，希望您能接受并采納。

　　1、老師，您的教學方法比較枯燥，不能提起我們的興趣。這樣的教學方法是不太好的，因為這樣的話我們就不能記住您教的，從而使我們記不住學過的內容。我經常在您的課堂上聽著聽著就情不自禁的開起小差來了。我希望您能多講一些與學習有關的課外知識，讓我們不要只沉浸在課本的世界里，讓我們能通過您這個窗口，認識世界，與世界交流。

　　2、老師，您比較嚴肅，而且耐心不夠，有時甚至會對我們嚷嚷，我知道您是為了我們好，但是這樣做的效果甚微，甚至適得其反，使我們對您的課產生厭惡的心理。還有，您經常嚴厲的去說一些同學，其實您可以耐心勸說，這樣的效果比厲聲呵斥好，而且也不會讓學生討厭您，反而越來越喜歡您。

　　老師，學生一個科的成績與老師有很大的關系，這不僅僅是要老師講的好，還要會教，會抓住學生的心理，在適當的時候給予鼓勵，在錯誤時正確指導。如果一個老師把教學生看做是一種煎熬，敷衍對待，那么他教出來的學生一定不好，因為他們也會把上他的課當做是一種折磨，就不認真學，成績當然也不好。教學生就像是將錢存入銀行，存的感情越多，收獲的成功也越多。所以，老師，為了您，為了您以后的學生，請您接納我的建議，謝謝。

　　祝您：健健康康

　　此致

　　敬禮！

　　寫信人：

　　日期：

教師一封信 篇25

　　尊敬的老師：

　　又是草長鶯飛的季節(jié)，又是楊柳醉春的三月，我們迎來了第106個“三.八”國際婦女節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，我們江鎮(zhèn)二中的全體學生向您致以最真摯的節(jié)日祝福，祝您美麗與健康同在，幸福與順利相擁！

　　是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！

　　是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！

　　是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

　　在教育的舞臺上，您的歌聲最動聽，您的身姿最動人，您的笑容最燦爛，您的心靈最純凈。您擁有太陽般火熱的心，您擁有天空般廣博的胸懷。“用愛播撒希望”是您無言的承諾；“用責任成就未來”是您不懈的追求。或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。

　　漫漫求學路，記載著您給予的感動；曲折人生路，有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此心田。

　　在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

　　即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。

　　您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深銘刻在我們的記憶里。

　　三月八日是國際勞動婦女節(jié)，是您的節(jié)日，我們明白您為了我們這個“大家”而舍“小家”所付出的一切，也深深感動于您那種無私奉獻的精神，以一種常人難以達到的精神高度來描繪了一位老師踐行的高尚。

　　沒有休息，沒有逃避，您的責任和奉獻遠遠大于應盡的師德。所以，我們很感謝您！在這個婦女的節(jié)日里，我們衷心地祝您過得快樂，祝您在以后的生活中更加幸福！

　　最后，再次祝您節(jié)日快樂！

　　寫信人：

　　時間：

教師一封信 篇26

　　敬愛的汪老師：

　　您好!

　　教師節(jié)即將來臨，在此，我先祝您教師節(jié)快樂!

　　三年級對我來說，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收獲。

　　三年級剛開學時，我班舉行了大隊委員競選，我落選了。當時的我像一只泄了氣的皮球，有氣無力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發(fā)泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化為烏有時，我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空，陰沉沉的。下課了，我沒有愉悅的心情，只是迷茫的望著窗外的景色。是您來到了我身旁，語重心長地對我說：“男子漢，這點挫折算什么，你要走的路還很長，以后會遇到各種各樣的困難與挫折，堅強起來，你一定行的!”您的這番話好比一縷縷金色的陽光，驅散了我心中的烏云，照亮了我的心……

　　果然，就像您說的那樣，困難與挫折不時跟隨著我。三年級下半學期，我的數學成績出現了下滑現象，下滑速度就像一陣風：94分，87分，83分……這薄薄的一張張試卷，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數學考試，成了我整天擔驚受怕的恐怖夢魘。在這危急時刻，您給予我鼓勵，讓我重拾信心，使我擺脫了對數學的恐懼感，分數峰回路轉，成績漸漸地上升了。

　　“功夫不負有心人”。在“四好少年”的競選中，取得了同學們的信任，我當選了!接下來的“期末綜合大練習”中，我再接再厲，以最佳的狀態(tài)考了一個好成績：數學竟然100分，語文也不差96.5分，英語很滿意98分。當您向我投來贊許的目光時，我感動了。想起那已成往事的挫敗，現在的我會更珍惜取得的成績，一如既往。

　　汪老師，如果沒有您的諄諄教導，就沒有今天的我。借于此次寫信的機會，我想大聲對您說：謝謝!

　　20xx年xx月xx日

教師一封信 篇27

　　劉教師：

　　您好!

　　您的生活和工作還好嗎我很想念你。記得我剛上幼兒園的時候，媽媽把我放在您這兒，就走了。媽媽走后，我也像其它小伙伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。這時，您走過來了，像慈母一樣給我們講故事，帶我們做游戲，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，您又教我們唱歌、跳舞。在這短短的三年里，我從您那兒學會了唱《兩只老虎》、《小兔子乖乖》和《一分錢》，還學會了講幾個小故事呢!教師，我多謝您!

　　此刻，我來告訴您我的成績吧!我語文成績還不錯，異常是作文，在報紙上還發(fā)表過好幾篇呢!但數學并不是很好，雖然我有許多題目都會寫，就是太馬虎了，常常掉一個0，或加上一個0，要不就是數字寫錯了，這些題目扣分多可惜啊!

　　黃教師，雖然我很少有機會再見到您，但您的形象永遠在我的心里。

　　此致

　　敬禮!

教師一封信 篇28

　　親愛的劉老師：

　　別人都說：一日為師，終生為父，而我覺得，你更像我的大姐姐，因為每當我做錯事情時，你都會嚴厲的批評我，不會讓我將錯就錯。

　　當我走進六一班教室時，你微笑地看著我，這讓我緊張的內到了安慰，你總是微笑地對待別人，不會像別的老師那樣，每當我犯錯了之后，你總會提醒一下我，希望我不會再犯這個錯誤了。記得有一次，那次好像是我和某一位同學吵架，告到你那里，那位同學便撒謊說我先罵他，而事實卻不是這樣的，當時，你似乎忙著課件，所以沒有認真聽，誤會了我，回去之后我哭了好久，可是當我看到一本書時，我知道了你的意思。你讓我知道了：一個人必須要有寬闊的胸懷，不能因為一件小事而斤斤計較。

　　花兒以它馥郁的花香回報大地，而我只有用學習回報你。

　　祝你：

　　身體健康，萬事如意，工作順利！

　　20xx年xx月xx日