寄老師的一封信（精選6篇）

寄老師的一封信 篇1

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　“哥本哈根會議上的小冰人已經融化殆盡，氣候變化是否真能導致聳人聽聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來的地球?哪些生活細節會造成不可逆轉的生態大變遷?”當這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書上：《那塊冰什么時候掉下來》。于是，我翻開了它。

　　讀完這本書，是晚上八點左右，而遠在千里的冰島正在佛曉之際。同時，冰島正遭受天災的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽到冰塊因滑落而發出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因為二氧化碳過多，二氧化碳過多則源于人為的破壞！

　　看完這本書，我對綠色生活有了新的認識，我覺得，想要解決全球變暖這個心腹大患，必需要學會如何綠色生活。而在當今之中國乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來的潮流之風。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環保地生活；而更深層次點理解就是說通過倡導居民使用綠色產品及參與綠色志愿服務，樹立共建共享的理念，使人們在感受綠色發展所帶來的便利和舒適的同時，履行好應盡的責任，讓廣大人民按環保健康的方式生活。

　　可是，就在我們大談特談綠色時，我們是非付之于行動呢？與其耗費腦筋來咬文嚼字，倒不如為社會最一些實際有意義的事。

　　愿全球變暖永遠消失吧！

　　祝您：

　　身體健康，心想事成！

　　小華

　　2月28日

寄老師的一封信 篇2

　　親愛的地理老師：

　　您好！時間過得真快，一個學期轉眼間便過去了！回望過去的幾個月，忽然，暗自驚喜，我們真的很幸運。在這整日浸沒于題海的世界，能遇到您這樣一位好老師。您帶給我們無限的歡笑。每當上您的課，便像被一雙溫暖的大手捧入花香四溢，綠草充斥的奇異空間。這里是那么悠閑、寧靜、安詳，能給與我的心靈最大的慰藉。

　　曾經我也是一個很討厭地理這門科目的人，成績也不理想，考試總也考不好，只得落個整日罰抄的地步，這樣惡性循環，連我自己也快對這門科目不抱希望了。但您的出現徹底改變了我。我不再害怕它。您對我們關心，像一把利刃幫助我們，使得我第一次敢于正面與它對抗，您的支持也使我愈戰愈勇，從此地理也變得有趣。

　　還記得您曾經對我們說的：“地圖是地理學的第二語言！”“想學好地理，先學會看懂地圖。”等等這些話，都深深地印在我的腦中。您用這些簡單、有趣而頗有道理的話向我們詮釋著地理這門科目，深深地讓我們體會到地理會成為我們的好伙伴。

　　您還是一個擁有年輕心態的老師，連我們這輩的年輕人都無法與您相比。您還不只是地理老師，您教給我們的知識已超越了地理范疇。您還說得一口流利的英語，甚至還會各個地方的方言，走到哪里就像本地人。聽聞您還是一個非物質文化的保護者，這更添了您身上的神秘色彩。眾多的事例，無不讓我班的所有人都很佩服您，被您的神秘所吸引。

　　雖然只相處了短短幾個月，但您已經深入我們大家心靈深處，我們再也無法忘記您——我們的地理老師，還有您帶來的歡聲笑語。

　　千言萬語，無法一一道來，只得對您說聲：“謝謝您的到來！老師！”

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：

　　20xx年x月x日

寄老師的一封信 篇3

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　我想給您說一件難忘的事：那是一次單元考試。一上課，您就抱著一疊卷子走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。某某某，100！不出我所料，我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位，心里比吃了蜜還甜，想：別的人考那么差，第二名也與我相差甚遠，想要跟上我，再練一百年吧！

　　一上位，我就向周圍的人炫耀自己的分數，哪一張滿分的卷子，驕傲的、高興的我一上午都沒好好聽講。可是，時隔一天，又考了一場試。我本以信心滿滿能考100，誰知，我只考了86分！看著卷子上刺眼的分數，我的心涼了半截，身上不禁發了一陣麻，心里想到：我竟然考得這么差，不過這只是意外，我下次一定會超過那些人的！

　　下課后，您找我談話，給我說了許多關于謙虛的名言警句，我那時候是完全不懂得，可以說是一個耳朵進另一個耳朵出，但我還記住了您說的那句話：虛心使人進步，驕傲使人落后，世界上還有許多比你優秀很多的人，一次的勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級后，看到學校里有比自己優秀千百倍的人后，這才漸漸領悟到您說的這些話的道理。

　　您說的那句話像一只無形的大手，把我從驕傲的邊緣給拉了回來。后來，每當我取得一點成績就要飄飄然沾沾自喜時，我就會想起您的教誨。

　　是啊！驕傲是一個多么可怕的東西，我們不能驕傲，否則就會付出巨大的代價，我們必須用良好的品質來武裝自己，來戰勝不良品質。

　　敬祝！

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學生：某某某

　　XX年1月10日

　　五年級：盧天好

寄老師的一封信 篇4

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅；陽光普照，園丁心坎秋意濃。冬來春去，夏至秋又還。您為我們流下多少辛勤的汗水。光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是六年級的大孩子了，再過幾個月就畢業了，我就要離開母校，離開您和朝夕相處的同學了，您會思戀嗎，您會留念嗎？……

　　每當我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄教誨。每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師，你一直說這句話是贊美默默無聞奉獻的人，您不就是這樣的嗎！您默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。、

　　您不圖索取，不求回報，源源不斷，義無返顧，全然發自內心。我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天。、我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。我們原想拮取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。

　　加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。千言萬語、萬語千言道不完對你的感激。您是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，乘風破浪，載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。老師，謝謝您！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學生：吳思梵

　　x年xx月xx日

寄老師的一封信 篇5

　　親愛的地理老師：

　　您好！時間過得真快，一個學期轉眼間便過去了！回望過去的幾個月，忽然，暗自驚喜，我們真的很幸運。在這整日浸沒于題海的世界，能遇到您這樣一位好老師。您帶給我們無限的歡笑。每當上您的'課，便像被一雙溫暖的大手捧入花香四溢，綠草充斥的奇異空間。這里是那么悠閑、寧靜、安詳，能給與我的心靈最大的慰藉。

　　曾經我也是一個很討厭地理這門科目的人，成績也不理想，考試總也考不好，只得落個整日罰抄的地步，這樣惡性循環，連我自己也快對這門科目不抱希望了。但您的出現徹底改變了我。我不再害怕它。您對我們關心，像一把利刃幫助我們，使得我第一次敢于正面與它對抗，您的支持也使我愈戰愈勇，從此地理也變得有趣。

　　還記得您曾經對我們說的：“地圖是地理學的第二語言！”“想學好地理，先學會看懂地圖。”等等這些話，都深深地印在我的腦中。您用這些簡單、有趣而頗有道理的話向我們詮釋著地理這門科目，深深地讓我們體會到地理會成為我們的好伙伴。

　　您還是一個擁有年輕心態的老師，連我們這輩的年輕人都無法與您相比。您還不只是地理老師，您教給我們的知識已超越了地理范疇。您還說得一口流利的英語，甚至還會各個地方的方言，走到哪里就像本地人。聽聞您還是一個非物質文化的保護者，這更添了您身上的神秘色彩。眾多的事例，無不讓我班的所有人都很佩服您，被您的神秘所吸引。

　　雖然只相處了短短幾個月，但您已經深入我們大家心靈深處，我們再也無法忘記您——我們的地理老師，還有您帶來的歡聲笑語。

　　千言萬語，無法一一道來，只得對您說聲：“謝謝您的到來！老師！”

　　此致

　　敬禮！

寄老師的一封信 篇6

　　敬愛的老師

　　您好！

　　我想給您說一件難忘的事：那是一次單元考試。一上課，您就抱著一疊卷子走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。“某某某，100！”不出我所料，我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位，心里比吃了蜜還甜，想：別的人考那么差，第二名也與我相差甚遠，想要跟上我，再練一百年吧！

　　一上位，我就向周圍的人炫耀自己的分數，哪一張滿分的卷子，驕傲的、高興的我一上午都沒好好聽講。可是，時隔一天，又考了一場試。我本以信心滿滿能考100，誰知，我只考了86分！看著卷子上刺眼的分數，我的心涼了半截，身上不禁發了一陣麻，心里想到：我竟然考得這么差，不過這只是意外，我下次一定會超過那些人的！

　　下課后，您找我談話，給我說了許多關于謙虛的名言警句，我那時候是完全不懂得，可以說是一個耳朵進另一個耳朵出，但我還記住了您說的那句話：虛心使人進步，驕傲使人落后，世界上還有許多比你優秀很多的人，一次的勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級后，看到學校里有比自己優秀千百倍的人后，這才漸漸領悟到您說的這些話的道理。

　　您說的那句話像一只無形的大手，把我從驕傲的邊緣給拉了回來。后來，每當我取得一點成績就要飄飄然沾沾自喜時，我就會想起您的教誨。

　　是啊！驕傲是一個多么可怕的東西，我們不能驕傲，否則就會付出巨大的代價，我們必須用良好的品質來武裝自己，來戰勝不良品質。

　　您的學生：

　　20xx年x月x日