機械教育教學成果獎申報材料
1、機械實驗（工程實踐）能力培養(yǎng)方案
本培養(yǎng)方案是為了培養(yǎng)學生基本的工程素質(zhì)和解決工程實際問題的初步能力�？朔髮W生中普遍存在的動手能力差、缺乏綜合分析解決工程實際問題的能力、創(chuàng)新意識不強等缺點。
培養(yǎng)方案共分三個層次。
①工程認識實習：
目的：使學生了解典型機電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、原理；典型機構(gòu)的構(gòu)造、運動、組成；典型零件的結(jié)構(gòu)、材料、功能。以及對機電產(chǎn)品制造過程有一個初步的，全面的了解。
方法：通過 “工程材料”、“機械零件”、“ 典型機構(gòu)”、“電子元器件”展室的參觀、演示，典型機電產(chǎn)品的拆裝實習和對典型生產(chǎn)企業(yè)、典型生產(chǎn)設(shè)備的參觀、講解、表演達到上述目的。
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目的：讓學生了解機械制造的一般過程。熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理及典型結(jié)構(gòu)。了解機械制造工藝知識。掌握初步選擇加工方法和進行工藝分析的能力。在質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際的科學作風等基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。
方法：通過典型工藝設(shè)備基本操作訓練和典型機械產(chǎn)品的加工、裝配、調(diào)試、質(zhì)量檢驗和技術(shù)經(jīng)濟分析完成基本工藝訓練。
�、劬C合創(chuàng)新訓練：
目的：培養(yǎng)綜合工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識。
方法：在機械設(shè)計、機械制造課程的基礎(chǔ)上，綜合運用所學知識，分析典型機械產(chǎn)品的構(gòu)造、工藝、材料、傳動、配合、零部件設(shè)計、整體設(shè)計。并進行綜合創(chuàng)新訓練。學生組成創(chuàng)新訓練小組，自行設(shè)計、自編工藝，自主加工機電產(chǎn)品。完成設(shè)計-制造全過程。
2、培養(yǎng)方案實施
�、賹嵺`基地建設(shè)
² 為開設(shè)工程認識實習中的自行車拆裝實習，購置了自行車、拆卸工具；編寫教學大綱，實習指導書；繪制了自行車零件圖組和組件裝配圖。
² 利用世行貸款購置80余臺套設(shè)備，加強數(shù)控、特種加工實習，增加鈑金沖壓、非金屬成型實習。使第二層次的基本訓練實習內(nèi)容更加全面，其水平與我國目前工業(yè)水平相適應(yīng)并有一定前瞻性。
² 綜合創(chuàng)新訓練是一個全新的實踐教學內(nèi)容， 沒有可資借鑒的現(xiàn)成方案。在教學項目建設(shè)中從教學方案制定、教學文件準備到實習條件建設(shè)、準備作了大量工作。經(jīng)過試點和改進，形成了一個完整的實踐教學環(huán)節(jié)。
�、谂囵B(yǎng)方案運行
² 自行車拆裝實習已在99級學生中全面開展，并已列入XX版教學計劃。
² 綜合創(chuàng)新訓練在98、99年兩輪試點的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改進，XX年在較大范圍內(nèi)開展。今年有300名學生參加了綜合創(chuàng)新訓練。也已列入XX版教學計劃。
③培養(yǎng)方案實施效果的初步評價
² 通過拆裝實習和講解使學生了解了自行車的機械結(jié)構(gòu)、零件、材料和加工工藝。增加了感性認識，培養(yǎng)了動手能力。為機械類后續(xù)課的學習打下了必要的基礎(chǔ)。學生反映很感興趣，希望增加拆裝內(nèi)容。
² 在創(chuàng)新訓練中理論與實踐緊密結(jié)合，許多獨立開設(shè)的理論課上學到的知識、能力得到綜合運用，引發(fā)了學生的興趣，提高了學生的綜合工程素質(zhì)。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。葉平同學和王麗敏同學在總結(jié)中寫道：“從最開始選擇創(chuàng)新目標和創(chuàng)新思維方式，到整個制作過程中對工藝規(guī)程的不斷創(chuàng)新、改進，都融入了創(chuàng)新思想�！保弧斑@次創(chuàng)新訓練使我收獲很多，首先它增強了我們的創(chuàng)新意識，鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，將會令我們終身受益”。組成創(chuàng)新小組的形式還培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)協(xié)作精神。高春月同學說“通過創(chuàng)新訓練使我深深體會到，同學之間密切配合是成功的關(guān)鍵，增強了我與他人和睦相處、密切合作的工作作風。”許多同學表達了類似的觀點。