優秀班主任推薦材料
,x年中師畢業。參加工作以來，一直擔任小學班主任工作。x年在師范大學教育系函授畢業，獲得本科學歷。她參加工作15年如一日，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。
工作中，她注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。她愛崗敬業，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優秀。
她熱愛學生，關心學生的學習和生活，經常為學生剪指甲、洗衣服、量體溫，發現病情及時與家長取得聯系。一位同學身患小兒麻痹癥，走路使用雙拐，有幾次家長有事沒及時接孩子回家，她就主動把孩子送回家。為此，家長非常感謝，給學校送來了表揚信，稱贊教師的美好心靈。有一次，學校給學生返書款，班級的一位6年畢業生沒有來取錢，她親自把3元錢送到家長手里，家長不知說什么好。不僅如此，學生生活困難，她會主動幫助他們，給學生們買來筆、書、本、轉筆器，還送給3名學生每人一套內衣，并為一位貧困大學生送去100元錢。
她清正廉潔，不接受學生及家長的饋贈。在教師節時，一位學生把床單送給老師，被她婉言謝絕。她鼓勵學生說：“只要你認真學習，課上專心聽講，就是給老師最好的禮物。”
她對家長特別尊重。每次家長到學校來，她都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
她尊重學生。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了“親其師，信其道”。同時，她公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。現在所教的班級中，有兩個學困生，成績很差。由于班主任不歧視他們，平時多幫助、多鼓勵，這兩名學生得到了大家的認可，沒有人欺負他們，還主動幫助他們學習，為課上他倆正確的回答而鼓掌，快樂洋溢在他倆的臉上。
這些年來，石海霞老師在各方面都取得了優異的成績。每次區監測、鄉測試，所任班級都名列前茅。她還積極參與區、市級科研課題的研究，參與的....均通過市級鑒定，還有2篇省級、3篇市級論文獲獎。
x年9月被評為區優秀青年教師；96年9月、XX年9月被評為鄉先進教師、鄉師德先進個人、鄉優秀班主任。97年9月被評為區骨干教師，XX年9月被評為區學科帶頭人。
班主任工作是瑣碎的、辛苦的、平凡的，石海霞老師的工作是令人稱贊的，她在默默地奉獻著。