工作室申請書（精選3篇）

工作室申請書 篇1

　　尊敬的院領導：

　　近幾年，高職高專院校迅猛發展，面臨大好的發展機遇，已成為社會關注的熱點。經濟社會發展對高職高專院校教學團隊建設提出了新的更高要求。教師隊伍建設能不能適應高職高專教育教學發展需要，已經成為制約高職高專院校發展的一大瓶頸。高職高專院校能否提高教育教學質量，真正辦出自己的特色，關鍵就在于教師素質的高低。建立一支符合高職高專教育教學的師資隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。適時創建名師工作室，成為培養一支教育觀念新、創新意識強、師德高尚、水平高超的教學團隊的有效途徑。

　　為充分發揮名師在深化教育教學改革及教育教學實踐和研究中的指導、服務、示范與輻射作用，為學院教師后備力量的培養、優秀骨干教師的成長搭建平臺，加強教師隊伍建設，全面提升我院教師素質和專業化水平，特此申請成立名師工作室，以帶動學院教師整體素質的提高。

　　一、指導思想

　　貫徹落實科學發展觀，以提升我院教育教學質量為目的，在全院范圍內選拔專業理論水平高、教育教學經驗豐富、教育科研能力強、取得一定社會影響力和經濟效益的優秀教師擔任名師工作室領銜名師，通過課題研究、項目服務等方式帶領有發展潛力的教師研究教育教學中存在的問題和解決的對策，發揮名師在教育、教學、科研及社會服務、生產實踐活動中的示范、引領、指導和輻射作用，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型的教師研究、服務群體，促進產學研的緊密結合，帶動學院教師整體素質的提高。

　　二、工作目標

　　在培養周期內，在名師工作室引領和帶動下，為學院打造一批師德高尚、理論深厚、業務精湛，具有較強創新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導向、任務驅動”的專業教學內涵，實現以教科研成果引領教學成長，推進課程改革和課堂教學改革，促進學校教育教學質量提高。

　　特向學院申請成立名師工作室， 整合教育資源，搭建實踐教學平臺，探索自己的實踐教學模式，形成實踐教學特色，望批復為盼。

工作室申請書 篇2

　　為充分發揮我校語文名優教師（以下簡稱名師）的指導、示范、引領、輻射作用，擴大名師的知名度，帶動并培養一批“師德好、業務精、能力強、善創新”的高層次骨干教師，進一步推進我校教師隊伍建設，促進教育教學改革與發展。結合我校實際，經研究決定組建語文名師工作室，現提出如下實施意見：

　　一、指導思想

　　全面貫徹《伊春市中小學“名優教師工作室”建設實施方案》精神，尊重人才的成長規律，以提高教師的專業素養為根本，充分發揮名師的人格魅力和學術魅力，創設條件，搭建平臺，努力營造人才健康、持續發展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質人才培養機制，培養一定數量的高層次骨干教師，促進全校教師隊伍素質的整體提升，不斷推動我校教育又好又快發展。

　　二、工作目標

　　1、以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應用。

　　2、以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業理想、師德師風、課堂教學和研究能力等方面得到顯著提升，培養出一定數量的市區級名師后備人選。

　　3、以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過以行動研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應用價值的科研成果。

　　三、創辦條件：

　　學校要幫助提供必要的辦公場所，為名師工作室開展活動提供便利條件，積極主動為名師工作室開展活動創造良好條件。

　　四、學員條件：

　　我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學員：

　　1、年齡在45周歲以下，任教學科與名師工作室領銜人相同，承擔語文教學在6年及以上者；

　　2、獲得過局級及以上榮譽稱號，參加過局級或局級以上教學比賽或教學展示者；

　　3、師德良好，具有較強的教育教學和科研能力，并具備自我發展意識，在本局有一定的知名度和影響力。

　　五、組建辦法

　　1、我校名優教師工作室由擔任市級骨干教師、市級學科帶頭人、教研室副主任宋云芳老師為主持人，業務校長于志榮為顧問。

　　2、名師工作室的成員為3人，由我校教育教學能力突出的朱、邢、賈擔任

　　六、工作想法及工作計劃：

　　1、組建工作團隊，主持日常工作。主持開展年度計劃的制定和實施，以及周期工作總結的撰寫等日常工作。

　　2、發揮引領作用，促進共同成長。針對每一個學員的特長，對學員實施全程全方位的培訓指導。重點指導學員有計劃、有目的地開展讀書活動和課堂研究活動，定期或不定期組織學員開展理論學習及研討，每個月集中研討活動不少于1次。實行雙向聽課制度，舉辦公開教學展示和專題講座，當好學科教學的示范者；組織并參與工作室學員的聽課、評課活動，指導學員總結提煉教育教學模式、方法和經驗。

　　3、注重理論研究，堅持改革創新。引領學員關注教學改革和發展的前沿信息和動態，深入本學校調查研究，確定工作室研究主課題，指導學員圍繞研究主題開展深入細致的理論研究和行動研究，學員至少完成1項局級以上科研課題的研究。指導學員積極撰寫教育教學總結、論文和調查報告、研究報告等，工作室及其成員兩年內力爭在省市級以上權威刊物發表教育教學論文（研究成果、著作）1篇以上，或在相關科研成果評比中獲得省級及以上獎項。

　　4、及時總結提煉，廣泛宣傳交流。指導做好名師工作室活動記錄、網頁建設和研究成果資料的積累和檔案的整理等工作，及時總結提煉工作室的有效做法和各成員的教育教學經驗，利用名師工作室網頁、桃山教育信息網等渠道廣泛宣傳交流，向全校教師傳播先進的教育理念和方法，擴大輻射效應。

　　5、完善考核評價，激發內在動力。負責建立工作室學員學習和成長檔案，制訂科學合理的學員考核方案，并負責做好對工作室學員的過程考核和終端考評工作。

　　6、發揮自身優勢，創新培養方式。全面謀劃，深入思考，有效借鑒，發揮自身優勢，探索工作室工作機制，創新人才培養方式，努力在骨干教師培養上取得獨特成效。

　　七、工作室成員職責

　　1、端正態度，虛心學習。根據工作室的總體規劃和要求，結合自身特點，認真制訂個人成長規劃和學期研修計劃。嚴格遵守名師工作室管理要求，認真參加名師工作室組織的活動，無特殊情況不請假。做好各種研修活動記錄和資料積累，提交研修總結，接受市教育局的檢查、評估，完成市教育局交辦的各項工作。

　　2、大膽實踐，改革創新。不斷改進學科教學，及時總結提煉教育教學模式、方法和經驗，努力提高課堂效率和教學質量，成為學科教學的示范者。積極開展教學展示和研討，力爭在周期內開辦1次校級及以上示范展示課或教學研究課。

　　3、夯實理論，注重研究。不斷鉆研教育教學理論，樹立先進的教育教學理念。認真閱讀教育教學專著，主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文，力爭一年內認真研讀有關教育教學專著4部以上，一年內參與完成1項區級及以上科研課題的研究，并積極參加區級以上各類教學競賽，至少有1篇論文（或研究報告）在市級及以上核心刊物公開發表或教育行政部門組織的評比中獲獎。

　　4、及時反哺，引領同伴。積極主動地將自身的學習收獲及時輻射到同校同伴中，當好“二傳手”。通過課堂示范、校本研訓等方式，廣泛宣傳工作室先進的教育教學理念、方法和手段，引領同伴。

　　總之，在名師工作室引領和帶動下，為學校打造一批師德高尚、理論深厚、業務精湛，具有較強創新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導向、任務驅動”的專業教學內涵，實現以教科研成果引領教學成長，推進課程改革和課堂教學改革，促進學校教育教學質量提高。

　　特向市教育局申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學平臺，探索自己的實踐教學模式，形成實踐教學特色，望批復為盼。

工作室申請書 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　由于我做工作不認真、不仔細的原因，沒有把工作做好，在“會議通知”上出現了工作失誤，所以我必須勇敢的面對錯誤，展開深刻的自我批評，希望能夠懸崖勒馬，亡羊補牢，為時未晚，在此我做出深刻檢討!

　　政工組是一個單位的“喉舌”，是部門有效運轉的樞紐。沒有強烈的責任意識，是無法勝任的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放松了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就會在工作上容易出現失誤，以至會在早操和每日簽到問題上犯錯，甚至在“會議通知”問題上出現嚴重錯誤。民-警在會議上強調的會風紀律和批評教育后，我立刻從自己身上找原因。造成“工作失誤的原因，主要是因我責任心不強，對工作存在一定的消極性。

　　在“會議通知”上的工作失誤，我反思經過，沒有一點客觀原因，都是因為我的疏忽造成工作失誤。我做為一名政工組工作的聘員，盡犯如此低能失誤，我實在是問心有愧，無地自容。我做為一名綜合室內勤，自己的思想作風沒有端正，工作作風不夠扎實，崗位責任意識不夠堅強。我自己都覺得太不應該，更覺得不能推卸責任，我必須去承擔后果。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求的結果。自己身為綜合室

　　政工組的一員，應該嚴以律已，對自己嚴格要求。之前自己在工作態度中，仍就存在得過且過，混日子的應付想法。對于一些應該仔細認真做的工作而沒有認真下來。現在，我深深感到，這是一個非常不好的做法，如果放任繼續發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我認識到自己的不足，在此，向綜合室領導班子做出檢討的同時，也向同事們表示發自內心的歉意。

　　我謹向綜合室領導班子做出深刻檢討，并保證：

　　1.在這些件事中，我感到自己在工作上還欠缺責任心。應提高自己的工作責任心。認真克服工作消極的缺點，努力將工作做好，以優異工作成績來彌補我的過錯。

　　2.在以后的工作中認真履行崗位職責，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務。

　　3.我深刻意識到自已的錯誤，而且認識到了此次失誤嚴重性。我保證今后不會再有類似失誤發生在自已身上。請在場領導繼續監督和幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!

　　我再此向場領導班子表示道歉，由于我的工作失誤給大家帶來了麻煩，影響了綜合室的整體形象。

　　檢討書：x

　　20x年x月x日