2020研究生申請(qǐng)書3篇

　　敬愛的黨組織：

　　中國(guó)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。是的，雖然工人階級(jí)是黨的主體，但黨組織在廣大的人民群眾中，吸收了各階級(jí)的先進(jìn)分子。長(zhǎng)期以來的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無論是在艱苦卓絕的民主革命中，還是在欣欣向榮的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是無私的、英明的、正確的，在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不僅取得了民主革命的偉大勝利，也取得了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就。中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)歷史和中國(guó)人民的必然選擇!

　　中國(guó)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，“先鋒”一詞表明了中國(guó)中的一部分黨員來自工人階級(jí)中最有覺悟、思想最為進(jìn)步的人群。正如馬克思所言：“工人階級(jí)是最有前途的階級(jí)，是推動(dòng)未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。”長(zhǎng)期以來，中國(guó)的工人階級(jí)始終作為中國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量而存在。尤其是改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使工人階級(jí)的隊(duì)伍不斷壯大，他們活躍在各個(gè)領(lǐng)域，為中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦。

　　中國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，她的歷史地位決定了在中國(guó)，只有中國(guó)，才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民解放解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平，最大限度地為人民群眾謀求福利。發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，是一項(xiàng)前無古人的偉大事業(yè)，要保證這一偉大事業(yè)不斷走向新的勝利，就必須始終不渝的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

　　在這一堂黨課中，解開我心中最大的疑團(tuán)是——與其他政黨相比，中國(guó)性質(zhì)有何不同?中國(guó)與其他政黨的不同，集中體現(xiàn)在“三個(gè)代表”的重要思想里。與其他政黨相比，中國(guó)群眾基礎(chǔ)最為廣泛，代表的階級(jí)階層最為全面，因而能夠更好地集合更多人的不同意見和建議，從而能夠始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。與此相比，其他政黨卻大多體現(xiàn)著某一階層或某一階級(jí)的利益需求。中國(guó)始終堅(jiān)持走群眾路線，任何人只要承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意為黨的目標(biāo)而奮斗，就可以加入黨的組織，保證了中國(guó)能始終充滿朝氣和活力，始終富有蓬勃向上的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　毫無疑問，沒有中國(guó)就不會(huì)有新中國(guó)的今天，沒有中國(guó)就不會(huì)有中華民族的血脈相承。曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”在當(dāng)今國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)深刻變化的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們只有不斷提升自己的思想覺悟，時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)，積極向黨組織靠攏，才能樹立起我們正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，才能肩負(fù)起歷史賦予我們復(fù)興中華的偉大責(zé)任。

　　此致

　　敬禮!

　　尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好。

　　我是一名08級(jí)系碩士研究生。現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入xx學(xué)院，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

　　帶著對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的濃厚興趣，我10年報(bào)考了x大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè),方向?yàn)楹停�希望更多的接觸到經(jīng)濟(jì)方面的問題。由于沒有達(dá)到x大學(xué)的錄取要求，調(diào)劑到汕大后選擇了楊忠強(qiáng)教授的拓?fù)鋵W(xué)方向。但基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的這個(gè)分支不適合我,不是我興趣所在。我一直希望能在研究生階段來學(xué)習(xí)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來深入了解一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的問題。因而特別想轉(zhuǎn)到商學(xué)院。

　　當(dāng)然，光憑興趣不一定能學(xué)好一門學(xué)科，我承認(rèn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)知之甚少，轉(zhuǎn)專業(yè)后可能有跟不上的情況，但是聞道有先后，我相信帶著濃厚的興趣和強(qiáng)大的求知欲望，憑借刻苦努力的學(xué)習(xí)是可以趕得上的。而且對(duì)數(shù)學(xué)模型，運(yùn)籌學(xué)等科目有較深的了解，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)是十分有益的，所以在某些方面我還是有優(yōu)勢(shì)的。人說學(xué)數(shù)學(xué)的人是很理性的，我相信這句話，對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)這樣重大的事情，我是絲毫不敢大意的，所以我的申請(qǐng)絕不是一時(shí)腦熱的產(chǎn)物，而是深思熟慮的結(jié)果。

　　通過向包括我的現(xiàn)任導(dǎo)師楊忠強(qiáng)教授在內(nèi)的老師們咨詢和求教關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的事，得到他們的中肯的意見和建議，也使我把這件事想的更加的清楚，經(jīng)過慎重的考慮，更增加了我轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的決心。

　　經(jīng)過溝通，我的現(xiàn)任導(dǎo)師楊忠強(qiáng)教授尊重我的決定，同意我的申請(qǐng)；商院的杜沔教授愿意接收我為其學(xué)生；理學(xué)院和商學(xué)院方面也均樂意接收我的申請(qǐng)。因此向研究生院鄭重誠(chéng)懇的提出我的申請(qǐng)，望批準(zhǔn)。如果批準(zhǔn)，學(xué)生萬分感謝。

　　最后，感謝您花寶貴的時(shí)間來閱讀我的申請(qǐng)。祝身體健康，工作順利。

　　此致

　　敬禮

　　08碩士研究生

　　10年10月20日 　

　　研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

　　我叫,系系xx級(jí)對(duì)外漢語班學(xué)生,現(xiàn)任班長(zhǎng). 系生活部部長(zhǎng)以及林間文學(xué)社副社長(zhǎng).

　　籍貫在貴州省遵義縣永樂鎮(zhèn)花臺(tái)村高坎組14號(hào)一個(gè)偏僻的小山村里。家里共計(jì)四口人,哥哥就讀于陜西科技學(xué)院。

　　做事先做人，人不立，事不成。在我大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠(chéng)的心，換來老師和同學(xué)的信任。兩年來，我遇到過不到困難，受過不少挫折，盡管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會(huì)很美好!在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長(zhǎng)了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對(duì)我在生活上的關(guān)心與照顧.我一直以一個(gè)積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)自立、自強(qiáng)奮進(jìn)、熱心奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)生活著，一直以一個(gè)關(guān)心社會(huì)、參與公益、服務(wù)同學(xué)的大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一直以一個(gè)嚴(yán)于律己、高度負(fù)責(zé)、勤儉樸素、艱苦奮斗的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　“自強(qiáng)不息，奮斗不止”，現(xiàn)將我在近兩年來的大學(xué)思想.學(xué)習(xí).生活.品行.狀況以及取得的成績(jī)匯報(bào)如下:

　　一﹑思想方面:路漫漫其修遠(yuǎn)兮;吾將上下而求所.

　　入學(xué)之處,我一直希望能夠早日加入共產(chǎn)黨,成為其中的一分子.我便向黨組織遞交了申請(qǐng)書,積極向黨組織靠攏.靠自身的努力,在老師與同學(xué)的幫助下很榮幸成為第十三批入黨積極分子,參加黨校培訓(xùn)并順利通過考試.之后,我更加嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇,生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn).自覺遵守學(xué)校.系部以及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度.

　　二﹑工作方面:真誠(chéng)溝通;奉獻(xiàn)人文

　　工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則;具有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,對(duì)工作能夠從一而終.在擔(dān)任班長(zhǎng)和系學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)職務(wù)的過程中，起到班委帶頭模范作用.我盡力為同學(xué)們服務(wù).從日常生活.學(xué)習(xí).實(shí)踐入手,制定班級(jí)部門管理?xiàng)l例.定期開展班委會(huì)議和部門會(huì)議,

　　性格隨和,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極配合班主任和輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作,做好師生間的橋梁作用.努力做好各項(xiàng)后勤布署工作,定時(shí)定量深入同學(xué)的生活當(dāng)中排憂解難,及時(shí)反映學(xué)生信息和心理困惑,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決,解決問題.

　　在班級(jí)，積極參與校.系里的各項(xiàng)活動(dòng)，并參與積極策劃組織各項(xiàng)活動(dòng),豐富同學(xué)們的第二課堂.

　　在此期間,由于工作成績(jī)突出，在“- - 兩學(xué)年度被校團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)干部 ”.

　　三﹑習(xí)方面:望崦嵫而勿迫;恐鵜觖之先鳴兮.

　　在工作中取得的成績(jī)并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學(xué)生的距離還很遠(yuǎn)，很多方面還需要進(jìn)一步完善。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，能夠很好的處理好學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系， 在學(xué)習(xí)上,積極進(jìn)取,從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí).在課堂始終保持端正.謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極配合老師教學(xué),努力提高自身的文學(xué)素養(yǎng)與人格素養(yǎng).并以80多分的綜合成績(jī)?cè)?XX學(xué)年度“校獲二等獎(jiǎng)學(xué)金”兩次.

　　與此同時(shí)自覺擴(kuò)張自己各方面的知識(shí), 課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué),在空余的時(shí)間里定期到圖書館博覽各種書籍.報(bào)刊.雜志, 上網(wǎng)等方式查閱資料來充實(shí)自己,及時(shí)補(bǔ)充現(xiàn)有知識(shí)的缺陷,書中的一切讓我在生活.學(xué)習(xí)受益非淺﹑集思廣益﹑廣開思路，工作上得心應(yīng)手. 經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)較之以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然沒有達(dá)到拔尖的水平，但有些科目已達(dá)到了優(yōu)秀.四﹑生活方面: 自強(qiáng)不息，奮斗不止

　　生活上，我 樂觀﹑ 樸素節(jié)儉﹑作風(fēng)優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴(yán)以律己寬以待人。平時(shí)很善于深入同學(xué)中間進(jìn)行交流.注意自己的身份與形象,樂于幫助同學(xué).

　　了解同學(xué)的最新思想動(dòng)態(tài).努力用自己積極向上的心態(tài)去影響周圍的同學(xué)。所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

　　在我大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠(chéng)的心，換來老師和同學(xué)的信任。 大學(xué)期間雖然取得了很大的進(jìn)步，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中的困難還需要自己認(rèn)真面對(duì)，面對(duì)社會(huì)這所沒有圍墻的大學(xué)，我一定會(huì)不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天, “自強(qiáng)不息，奮斗不止”， 才能在今后的學(xué)習(xí),工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創(chuàng)造出新的輝煌。以上即為學(xué)生的基本情況, 敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)加以評(píng)判審核!

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　xx年xx月xx日

　　XX年在校研究生黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

　　敬愛的黨組織：

　　我從轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員到5月20日為期為一年，現(xiàn)在我向黨組織申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。

　　當(dāng)前，舉國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國(guó)際環(huán)境中推動(dòng)我國(guó)發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。

　　在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀報(bào)告和精神的過程中，讓我心潮澎湃，一種強(qiáng)烈的使命感油然而生。作為一名在校研究生，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真做好本職工作，努力成為現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人和主力軍，是我們的一種責(zé)任，我們有義務(wù)也有這份激情為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，更有責(zé)任和義務(wù)擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，在學(xué)習(xí)和工作中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識(shí)。

　　在黨的xx大報(bào)告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”“全黨同志要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。”

　　毋庸置疑，科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前社會(huì)上最熱的流行語之一。但是，科學(xué)發(fā)展觀不是振臂高呼的口號(hào)，也不是枯燥乏味的教義，更不是徒費(fèi)口舌的俗語，而是博大精深的思想寶庫。因此，學(xué)習(xí)時(shí)要把握三點(diǎn)：一要提綱挈領(lǐng)，吃透精髓。學(xué)習(xí)時(shí)不能簡(jiǎn)單地以讀多少書來衡量，要突出“精”，掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求和根本方法。二要觸類旁通，全面把握。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持正確處理中心與全面、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、平衡與不平衡的關(guān)系，注重加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的均衡與協(xié)調(diào)，所以要辯證看待，科學(xué)籌劃，全面把握。三要舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　所以，綜上所說無論從何種角度上分析，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代研究生都有著相當(dāng)?shù)谋匾�和益處。下面我就把自己這些天來對(duì)高校踐行科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)以人為本的相關(guān)精神學(xué)習(xí)后所得的淺見例述一下：

　　高校深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，是樹立以人為本的教育理念。高校根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，毫無疑義，高校要把以人為本作為最高教育理念。樹立以人為本的教育理念就是以人為中心，突出人的發(fā)展。“教育以人為本，學(xué)生是主體”，“辦學(xué)以人才為本，教師是主體”，怎樣才能做到以人為本?我們知道質(zhì)量是高校立身之本，育人是高校的首要責(zé)任。社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)高校的選擇，市場(chǎng)對(duì)高校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底取決于育人的質(zhì)量。因此，高校要樹立科學(xué)的教育發(fā)展展觀，它要求高校樹立“以人為本”的教育思想，堅(jiān)持教育以育人為本,辦學(xué)以教師為本，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，使高等教育進(jìn)步的過程成為全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過程。

　　高校要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首先要對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。科學(xué)發(fā)展應(yīng)明確這三個(gè)層次：一是什么才是發(fā)展，二是為誰發(fā)展，三是如何發(fā)展。第一層次是學(xué)校發(fā)展的方向問題，也就是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)問題;第二層次是學(xué)校承擔(dān)的使命問題，也就是發(fā)展動(dòng)力問題，第三層次是學(xué)校的發(fā)展規(guī)律問題。高校的三大任務(wù)是培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)，首要的任務(wù)是培養(yǎng)人才。因此，高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是落實(shí)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展和全面發(fā)展。現(xiàn)在在一些體制和機(jī)制上，都是側(cè)重于學(xué)生的規(guī)范發(fā)展，本科教學(xué)水平評(píng)估在某種意義上來說，也是從規(guī)范的角度對(duì)高校提出一整套的要求。當(dāng)然，規(guī)范很重要，沒有規(guī)矩，無以成方圓。但是僅停留于規(guī)范，滿足于規(guī)范，是遠(yuǎn)不夠的，必須從科學(xué)和全面發(fā)展的角度來規(guī)劃和設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的問題。

　　其次要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，就是要尊高校師生的主體地位，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)作用。高確立教師和學(xué)生為高校發(fā)展的基本動(dòng)力，確立教師和學(xué)生是高校發(fā)展的主體，就可以突破傳統(tǒng)的教育理念，實(shí)現(xiàn)教育制度和教育管理創(chuàng)新。如教學(xué)改革，就能改變過去自上而下的做法，充分發(fā)揮師生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)具體情況和具體課程，從教學(xué)發(fā)展自身的需要出發(fā)，由下而上進(jìn)行教學(xué)改革，提高改革效果。目前高校在如何調(diào)動(dòng)老師的積極性方面存在著一些問題。教師的潛能沒有得到有效的激發(fā)，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)，缺乏激勵(lì)性。對(duì)老師的考核，基本上停留于量上考核，更多的是以完成的教學(xué)工作量多少來衡量。使一些教師側(cè)重于“教書”，而忽略了“育人”的責(zé)任，教師缺乏承擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生除學(xué)習(xí)外為人處事做人培養(yǎng)的責(zé)任。同時(shí)，大學(xué)強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)創(chuàng)新性和實(shí)踐性人才。創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，其中至關(guān)重要的是制定教學(xué)計(jì)劃和調(diào)和設(shè)計(jì)要能夠科學(xué)合理，能夠有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)要求，其中包括教材的選定等等，教師把課上好遠(yuǎn)比把課上完來得重要。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　xx年xx月xx日